永恒小學(xué)作文合集15篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的永恒小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
永恒小學(xué)作文1
雖然不記得是哪一年發(fā)生的事，但每當回憶起來(lái)，卻總是讓我有一種想哭的沖動(dòng)。
現在想想，這件事似乎昨天才剛剛發(fā)生過(guò)。
4月19日的那天夜里，我默默地傾聽(tīng)著(zhù)外面震耳欲聾的雷聲和嘩嘩啦啦的雨聲。突然，一個(gè)巨大的炸雷把我嚇回了被窩。我心里卻越來(lái)越擔心爺爺的安全，爺爺幾十分鐘前還去豬圈蓋稻草，按理說(shuō)，應該很快就會(huì )回來(lái)�？傻浆F在爺爺還沒(méi)有回來(lái)，是不是……我越想越害怕，最終鼓起勇氣穿起衣服去找爺爺。唉，現在想起來(lái)當初就不應該出門(mén)……
剛打開(kāi)門(mén)，門(mén)外的積水就立刻流進(jìn)屋里，我連忙穿起靴子，打著(zhù)雨傘出門(mén)了。
我望著(zhù)被雨水弄得坑坑洼洼的地面，一邊小心走著(zhù)一邊大聲叫著(zhù)爺爺。外面漆黑一邊，地面上又冷又濕，突然“撲通”一聲，一不小心，踩空了，我一下子摔倒在了一條小河里。我頓時(shí)慌了起來(lái)，流著(zhù)眼淚哭著(zhù)，叫著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，有一雙溫暖的手把我拖到岸上時(shí)，我眼前一黑，失去了知覺(jué)。
第二天早上，溫暖的陽(yáng)光照到我受傷的身體上時(shí)，我迷迷糊糊的聽(tīng)到了外面有媽媽和爸爸的哭聲。我心里突然感覺(jué)到了前所未有的驚慌，“爺爺……沒(méi)事吧？”我在屋子里走了一遍，并沒(méi)有發(fā)現爺爺的身影……
原來(lái)，爺爺在生命的最后一刻，拼盡全力把我帶到岸邊，他卻精疲力盡倒在了水里。
此時(shí)此刻，我總是會(huì )想到一句話(huà)——面對親人的離去，哪怕看到親人的最后一個(gè)眼神，就會(huì )發(fā)現，一瞬間，亦是永恒。
雖然這件事過(guò)去了很多年，但每當想起時(shí)，總是會(huì )讓我淚流滿(mǎn)面。每當面對爺爺的照片時(shí)，總會(huì )回憶起爺爺和我在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
永恒小學(xué)作文2
永恒的支點(diǎn)當太陽(yáng)升起的時(shí)候，灑下一絲絲溫暖的陽(yáng)光，萬(wàn)物復蘇，吸收一股股成長(cháng)的力量，綻放出自信的一面，給大地添上一道道絢麗的風(fēng)景。天空給鳥(niǎo)兒一片翱翔的領(lǐng)域，則鳥(niǎo)兒給天空一份生機與活力，這就是萬(wàn)物的回報，你知道哪些回報嗎？
一聲嬰兒的哭聲，你降臨到這個(gè)世界上，上幼兒園時(shí)，家人接送你到一個(gè)“新世界”去學(xué)習，在哪里認識許多朋友，坐在教室里，老師教，你學(xué)。你可知，父母接送你到學(xué)校里學(xué)習是為什么?為了讓你在學(xué)校里好好學(xué)習。老師是教你也是一樣，所以，只有你好好學(xué)習，有所成就，才是回報，才是感恩，感謝老師幾年的循循善誘與父母辛辛苦苦花在兒女身上的心血。
暴走的母親，救母的邵帥……空中劃過(guò)一道道閃電，“轟隆隆”一陣陣雷聲“劈”了下來(lái)�！皣W啦啦”不一會(huì )，天空垂下一道道白簾，“滴答滴答”打在屋檐上。萬(wàn)物反而開(kāi)心地張開(kāi)嘴巴，吸吮著(zhù)大地奉獻出的乳汁，當吸吮足夠了，那些大地的孩子，就會(huì )開(kāi)心的搖曳著(zhù)小腦袋，以表示感謝。雨過(guò)天晴，天空兩邊架起一道彩橋，萬(wàn)物見(jiàn)到彩橋，張望著(zhù)小腦袋往外看，植物就會(huì )長(cháng)啊長(cháng)啊，好像踏上彩橋看遍全世界，萬(wàn)物都想，也都在長(cháng)啊長(cháng)啊，給了大地一片活力，也給了大地一片樂(lè )趣與昌盛；天空給了太陽(yáng)一片綻放自己美麗的一面，當太陽(yáng)結束了一天的工作時(shí)，他會(huì )個(gè)天空做出一間間五彩繽紛的衣服，裝點(diǎn)天的姿容......
感恩是人之間的橋梁，溝通了兩地的心靈，感恩是保鮮劑、防腐劑，讓友誼永不腐朽，感恩是永恒的支點(diǎn)，感恩是雙向的，有了感恩的心，才有感恩的行動(dòng)。
永恒小學(xué)作文3
她，經(jīng)過(guò)時(shí)間的變遷依然那樣純真無(wú)暇；他，由于種種原因，變得如此陌生……
兩年了，我們整整兩年沒(méi)有見(jiàn)面了，前幾天，她從南方打工回來(lái)，我去車(chē)站接她，。這位我昔日的好友，兩年前由于家庭因素而不得不到南方打工，兩年來(lái)，我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一次面，沒(méi)有通過(guò)一次電話(huà)，甚至連一封信都沒(méi)有寫(xiě)，可是我們之間的友誼卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有消失。
我以為她會(huì )被南方喧鬧的大都市所熏染，可是，當她再次站在我面前時(shí)，我發(fā)現我錯了。她依然是那么純潔無(wú)暇，烏黑的長(cháng)頭發(fā)，充滿(mǎn)活力的眼神，和兩年前一模一樣。在南方喧鬧的大都市里能出淤泥而不染，實(shí)為難得，她就是其中既普通而又不尋常的人。而我們的友誼更是非比尋常的。
今天，與好友一起逛街的時(shí)候，遇上了我最想見(jiàn)卻又最不愿意見(jiàn)到的一個(gè)人，他的身邊站著(zhù)一個(gè)女孩子，我猜他一定很喜歡她。他也是兩年前出去打工的，作為一個(gè)男孩子，他抵抗不住世俗的誘惑，歷經(jīng)時(shí)間的變遷，他已經(jīng)不再是當初那個(gè)鄰家大男孩了，他變了，成為某些人眼中的“時(shí)尚男孩”，他染了頭發(fā)，戴了耳環(huán)，以前的模樣已經(jīng)不復存在了。
我本來(lái)想與他打招呼，畢竟是三年的同窗，可是當我們的距離一步步接近的時(shí)候，我選擇了逃避，因為我不想使我已經(jīng)復合的傷疤再次裂開(kāi)。就這樣，依然重復著(zhù)擦肩而過(guò)的劇情。
時(shí)間會(huì )改變人的性格，改變人的命運，可是，它真的能改變人的內心嗎？
永恒小學(xué)作文4
每一個(gè)人都渴望成功，渴望永恒的喜悅，成功可以給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè )，能增長(cháng)見(jiàn)識和經(jīng)驗，更能增強我們的自信心和自豪感。但是成功是來(lái)之不易的，有時(shí)會(huì )經(jīng)歷無(wú)數次的失敗。俗話(huà)說(shuō)，失敗是成功之母。
有一天，我在街上無(wú)意之中發(fā)現了美麗的十字繡。對了，姐姐不是告訴過(guò)我怎么繡十字繡了嗎？現在機會(huì )來(lái)了，我趕緊買(mǎi)了一個(gè)“小天使”十字繡�；氐郊�，我迫不及待地跑到我的房間，開(kāi)始了我漫長(cháng)的工作。我心想，不就是把線(xiàn)穿進(jìn)洞里嗎？簡(jiǎn)單！我說(shuō)做就做。首先，我先將一根彩線(xiàn)穿入針眼中開(kāi)始刺繡，可是，好景不長(cháng)，因為我的一時(shí)疏忽，沒(méi)有看清楚針的方向，鋒利的針尖一下子扎在了我的左手指上，鮮紅的血迅速冒出來(lái)。真是十指連心呀！我疼得真想哭�？墒�，我沒(méi)有過(guò)多關(guān)照我的傷口，又投入到我緊張的工作中。我堅信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我一定能收獲永恒的喜悅，沒(méi)有風(fēng)雨哪見(jiàn)彩虹？！
于是，我調整好我的心態(tài)，發(fā)揚螞蟻啃骨頭的精神，半小時(shí)過(guò)去了，我的眼睛瞪疼了，我手舉得酸了，可是，小天使還有一個(gè)眼睛沒(méi)有繡出來(lái)。原來(lái)這么麻煩，不繡了！我扔下十字繡就出去玩兒了�；貋�(lái)時(shí)，仍在桌子上的那只“獨眼的小天使”好像在批評我半途而廢。于是，我便又開(kāi)始了我的工作。因為前面有了經(jīng)驗，所以，不一會(huì )兒，就做成功了。你看它，大大的眼睛里仿佛閃動(dòng)著(zhù)晶瑩的淚花，好像在感激我呢。
我覺(jué)得它是世界上最美的小天使，因為，它身上凝聚著(zhù)我不怕挫折的心。而更重要的.是，這次成功也讓我懂得了，征服困難，樹(shù)立信心是獲得成功的寶貴經(jīng)驗，更是獲得永恒的喜悅的前提保證。
永恒小學(xué)作文5
秋天，是桂花十里飄香的季節，楓葉紅得發(fā)紫，金色的蝴蝶隨風(fēng)姑娘翩翩起舞，梧桐樹(shù)已經(jīng)換上一件黃衣裳，菊花千姿百態(tài)，五顏六色，白的如雪；紅的如火；粉的如霞，好看極了！讓人想把這個(gè)秋天永遠留下，但是不能，因為秋天不是永恒的，但是發(fā)生在這個(gè)秋天里的一件事確在我的記憶里永恒了！
那是在我二年級的時(shí)候，因為爺爺突發(fā)心臟病，所以家里人都要到重慶去照顧爺爺，只有把我托付給鄰居，就匆匆地走了。
我的鄰居————王婆婆，她平時(shí)是個(gè)很古板，很?chē)绤柕睦先�，在我心里至少是這樣的，因為是晚上，所以王婆婆急急忙忙地給我鋪了床，就讓我睡覺(jué)了，我躺在床上還沒(méi)一會(huì )，就聽(tīng)到窗外雷聲大作，“轟”得一聲把我嚇進(jìn)了被窩里，不知為什么。我從小就怕打雷，一般打雷的時(shí)候，媽媽就會(huì )抱著(zhù)我睡�？墒乾F在......門(mén)突然打開(kāi)了，門(mén)外傳來(lái)了王婆婆的聲音：“涵涵，我聽(tīng)你媽媽說(shuō)你怕打雷，我進(jìn)來(lái)陪你睡吧！”好！我的聲音有點(diǎn)顫抖，可能是因為害怕，還有一點(diǎn)懷疑，懷疑王婆婆，因為王婆婆很?chē)绤�，突然這么溫柔，就很懷疑，我在王婆婆溫暖的懷抱里安然地睡著(zhù)了。
雖然這只是一件小事，但在我記憶里永恒了，在美麗的秋天，雖然微不足道，但是我體會(huì )到了人與人之間的真情，體會(huì )到了鄰居情！
永恒小學(xué)作文6
有一種默契叫心有靈犀，有一種感動(dòng)叫心照不宣。
今天或許是我們最后一次在網(wǎng)上聊天了吧。我原本傻傻的以為，10天的分離之后，我們就會(huì )在見(jiàn)�？墒俏义e了，我真的錯了。我第一次體驗到了心碎的感覺(jué)。今天著(zhù)短暫的分離，意味著(zhù)今后無(wú)盡的思念。我不知道你能不能看到這篇文章，我也不敢奢求什么。只希望你能記住在你的生命中，有過(guò)我這么一個(gè)人。我會(huì )永遠記住，我曾經(jīng)認識一個(gè)人。他是ＷＹ。他對我很好。他是我最好的朋友。我答應你，以后我不會(huì )再哭了，我要學(xué)著(zhù)堅強起來(lái)．為了你網(wǎng)，學(xué)會(huì )堅強。但是我沒(méi)有辦法做到你所說(shuō)的心如止水．我會(huì )想你，不停的想你。用我的生命永遠的記住你。
想你一萬(wàn)年，夸張！想你五千年，無(wú)望！想你一千年，太長(cháng)！連接想你七十年，只要身體健康，這就是我的強項！呵呵`開(kāi)個(gè)玩笑`
我不想用華麗的語(yǔ)言記錄我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為我覺(jué)的我們之間的感情不是因為那些華麗的裝飾而才變的有價(jià)值。這種感情不是愛(ài)情，但也決非一般的友情。那種不可名狀的美，我不知道如何用言語(yǔ)去形容。它比愛(ài)情堅貞，比友情可貴。
你還記的<簡(jiǎn)單愛(ài)>>嗎？
說(shuō)不上為什么
我變得很主動(dòng)
若愛(ài)上一個(gè)人
什么都會(huì )值得去做
......
我想就這樣牽著(zhù)你的手不放開(kāi)
永恒小學(xué)作文7
我們的人生之路總不一定是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光才是最耀眼的呢？
人生在世總會(huì )有一些朋友，上幼兒園需要交朋友，上小學(xué)需要交朋友，中學(xué)也要交朋友，既然有了朋友當然也會(huì )有友誼。友誼是朋友之間最珍貴的寶貝。我們每個(gè)人也都會(huì )有友誼。
她是我的朋友——小李。曾經(jīng)她和我非常的要好，同樣也是同一個(gè)村子的人，從幼兒園開(kāi)始我們就已經(jīng)是朋友了，然后我們一起上的小學(xué)，最幸運的是我們又分到了一個(gè)班，每天一起學(xué)習、一起上學(xué)、一起放學(xué)、一起走，成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
記得在小學(xué)的時(shí)候，有一次我過(guò)生日，那個(gè)時(shí)候我們還小，根本不懂得花錢(qián)，那時(shí)她送給了我一幅畫(huà)，畫(huà)上是兩個(gè)小女孩扎著(zhù)小辮子，穿著(zhù)小裙子一起手拉著(zhù)手，中間上方空白處寫(xiě)著(zhù)永恒的好朋友，我開(kāi)心的沖她微笑便收下了那幅畫(huà)。至今那幅畫(huà)成為了我永久的回憶，后來(lái)由于多次搬家，所以也不知道了那幅畫(huà)的去向。
轉眼間，我們都上初中了，她去了她理想的高中。雖然相隔遙遠，但我們依然聯(lián)系著(zhù)，見(jiàn)面打招呼，有事相互訴說(shuō)。雖然我們之間多多少少有一些距離，又有了一些知心的朋友，自然又有了一點(diǎn)生疏。但我不會(huì )忘記我們之間的友誼的，希望你能過(guò)得更好。
在那個(gè)天真又幼稚的年代里我們鬧過(guò)、玩過(guò)、瘋過(guò)、打過(guò)，但過(guò)后我們依然還是最好的朋友。
你我永遠是好朋友，所有的回憶都是獨一無(wú)二的，是你我共同的，是無(wú)法忘卻的，永遠記在我的心中，希望現在的你還記得我——永恒的好朋友。
永恒小學(xué)作文8
我們也許可以把天下的書(shū)分為三大類(lèi)。
一是完全不可讀的書(shū)。這種書(shū)只是外表像書(shū)罷了，實(shí)際上是毫無(wú)價(jià)值的印刷垃圾，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞或有用的知識。二是可讀可不讀的書(shū)。這種書(shū)讀了也許不無(wú)益處，但不讀卻肯定不會(huì )造成重大損失和遺憾。世上的書(shū)，大多屬于此類(lèi)。三是必讀的書(shū)，即每一個(gè)關(guān)心人類(lèi)精神歷程和自身生命意義的人都應該讀，不讀便會(huì )是一種欠缺和遺憾。
這第三類(lèi)書(shū)實(shí)際上是指人類(lèi)文化寶庫中的那些不朽之作，即經(jīng)典名著(zhù)。我稱(chēng)它們?yōu)橛篮愕臅?shū)。只要開(kāi)書(shū)單的人確有眼光，就必定會(huì )有一些最基本的好書(shū)被共同選中。例如，像《論語(yǔ)》、《史記》、《紅樓夢(mèng)》這樣的書(shū)，柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這樣的作家。
在我看來(lái)，真正重要的倒不在于你讀了多少名著(zhù)，古今中外的名著(zhù)是否讀全了，而在于要有一個(gè)信念，即非最好的書(shū)不讀。事實(shí)上，對于每個(gè)具有獨特個(gè)性和追求的人來(lái)說(shuō)，他的必讀書(shū)的書(shū)單決非照抄別人的，而是在他自己閱讀的過(guò)程中形成的，這個(gè)書(shū)單本身也體現出了他的個(gè)性。
從一個(gè)人的讀物大致可以判斷他的精神品級。一個(gè)在閱讀和沉思中與古今哲人文豪傾心交談的人，與一個(gè)只讀明星軼聞和兇殺故事的人，他們當然有著(zhù)完全不同的內心世界。我甚至要說(shuō)，他們也是生活在完全不同的外部世界上，因為世界本無(wú)定相，它對于不同的人呈現不同的面貌。
永恒小學(xué)作文9
“人生路上甜苦和喜憂(yōu)，愿與你分擔所有；難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭；誰(shuí)愿……”眾人皆知，這首歌就是許美靜唱的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。這首歌也充分地告訴我們：生命是世界上最important的東西。所以，我們要珍愛(ài)生命，珍愛(ài)自己�？墒俏夷�？捫心自問(wèn)，我珍愛(ài)生命了嗎？想想呢……沒(méi)有！也許沒(méi)有過(guò)。
我好自責，我卻沒(méi)有將生命看得很重要，要不是上天救了我，現在我可能已經(jīng)……
這件事就發(fā)生在前幾天，我特別記憶猶新，星期六（1月29日）那天下午去媽媽的單位，順便去書(shū)店看書(shū)。到了山西路，剛剛下車(chē)，接到好朋友的電話(huà)，聊了幾句就掛了。接著(zhù)，同學(xué)發(fā)來(lái)了新年短信，邊看邊過(guò)街，也沒(méi)注意是紅燈。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)“嘀……嘀……”的聲音把我驚醒，原來(lái)是我右邊的一輛汽車(chē)，司機瞪著(zhù)我，我猛地抬頭看，哎呀，是紅燈！我趕緊走到斑馬線(xiàn)的中間，只聽(tīng)司機小聲地說(shuō)：“走路不看燈��！”我紅著(zhù)臉，低下了頭。走在街上，我反省了自己：不應該不注意��！要不是司機停下，我豈不是掛了？嗯，以后一定要注意，不能犯和今天一樣的錯誤了�！拔�！走路不看��！”我光顧著(zhù)想，和一個(gè)行人相撞了，我連忙道歉：“對不起啊，對不起！”她翻了個(gè)白眼走了，我心想：今天我真倒霉，我是不是吃錯藥了？搖了搖頭，走進(jìn)了書(shū)店。上樓時(shí)，樓梯陡，跌了一下，手破了。也許今天我太心不在焉了！也是今天我發(fā)現：生命對我們來(lái)說(shuō)是多么得重要！我們珍惜了嗎？至少我沒(méi)有！我真的是……哎，珍惜生命是要靠自己去珍惜，而不是靠別的。
俗話(huà)說(shuō)：本來(lái)，生命只有一次，對于誰(shuí)都是寶貴的。所以，我們要珍惜生命，因為：生命是永恒的樂(lè )章！
永恒小學(xué)作文10
有的愛(ài)恰似一朵流星，時(shí)間雖然短暫，卻留下了讓人回憶一生的滋味。有的愛(ài)卻充滿(mǎn)時(shí)間的挑戰，雖然不象短暫的愛(ài)那樣轟轟烈烈，卻也平平淡淡中，透出了一絲愛(ài)的訊息，讓人時(shí)時(shí)刻刻都感受著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)。
前一陣子，我們家養了兩只貓——一只母貓和一只小貓。
每次我們都會(huì )給兩只小貓食物，但卻不曾將食物分成兩份。每一次，我看著(zhù)食物消失，也看著(zhù)母貓那饑腸轆轆的樣子。那時(shí)，我的心里還想：“這母貓真是的，連自己的孩子都斗不過(guò)！”于是，我將食物分成兩份。我想：“這下可以天下太平了吧�！笨墒呛脦滋爝^(guò)去了，貓食總是消失，而母貓還是那副饑餓的樣子。我倒要看個(gè)究竟，這小貓有什么本事卻偷母貓的食物？
這天，我躲在了門(mén)后面，仔細地看著(zhù)小貓的一舉一動(dòng)。誰(shuí)知，小貓只是吃著(zhù)自己的，而母貓卻將自己的食物叼到了小貓那兒。小貓似乎什么也不知道，毅然決然的吃完了那兩份食物。我被震撼了，被這只偉大的母貓震撼了。她默默的奉獻著(zhù)，卻不讓自己的孩子知道。這種愛(ài)似流星般美麗，更勝似流星。
母貓將自己的食物給了小貓，只有去尋覓老鼠。每次抓到了老鼠，準備回家好好享受時(shí)，卻想到了自己的孩子�；氐郊�，沒(méi)等她去叫小貓，小貓已經(jīng)撲上來(lái)?yè)屜瘸粤死鲜�。而饑餓的母貓又開(kāi)始尋覓，每一次的尋覓也代表著(zhù)每一次的失敗，每一次的饑餓......一個(gè)寒冬的早晨，母貓由于過(guò)于饑餓死在了雪地里。那潔白的毛與圣潔的雪融為一體。她眼中含著(zhù)淚，嘴邊卻揚起了一絲微笑。她死了，帶著(zhù)對小貓永恒的愛(ài)去了。
也許，無(wú)知的小貓某天抬頭望星星時(shí)，有顆星星會(huì )對它說(shuō)：“孩子，多吃點(diǎn)東西，別餓壞了�！�
永恒小學(xué)作文11
剛剛過(guò)去的五月，是一個(gè)災難的五月，傷心的五月，哭泣的五月。五月，這個(gè)鮮花盛開(kāi)的時(shí)刻，一場(chǎng)地震震動(dòng)了中國大地。在地震中，一幕幕感人的場(chǎng)面不斷出現：小小的朗錚向解放軍敬禮，一位母親雙腿跪地，保護了她幼小的嬰兒......
今天，我讀了一篇文章，名叫《古老而永恒的豐碑》。這篇文章說(shuō)的是在貴州發(fā)生的纜車(chē)事故中，潘天琪、賀艷文夫婦在纜車(chē)墜地的一瞬間，同時(shí)舉起了兩歲半的兒子潘子浩。父母死了，而兒子卻安然無(wú)恙。在南京的“七三一”空難中一位母親保護了她的嬰兒，在二十多個(gè)幸存者中，嬰兒傷勢最輕。當年唐山大地震時(shí)，還是一位母親，割破了自己的血管，用鮮紅的熱血讓孩子活了下了。
讀完了這三個(gè)小故事，我的心不由自主地顫動(dòng)了一下。這些父母為了自己的孩子，不顧惜自己的生命，從死亡的懸崖邊上救回了孩子，而自己卻與世長(cháng)辭了。讀到這里，我不能不被父母們的事跡所深深的感動(dòng)。想想我們的父母，在我們遇到困難時(shí)，不也是讓我們學(xué)會(huì )堅強，拿出勇氣去迎接挑戰嗎？父母對我們的牽掛、關(guān)心，是無(wú)處不在的。我相信，故事中的父母們，都是一塊塊古老而永恒的豐碑！
在汶川大地震中，那一幕幕感人的場(chǎng)景讓我們?yōu)橹袆?dòng)。地震把大樓震倒了，把墻震倒了，但是人不會(huì )倒，中國，永遠也不會(huì )倒！因為，中國，是一塊古老而永恒的豐碑！
永恒小學(xué)作文12
時(shí)光飛逝，轉眼間我已成為初三年級的學(xué)生了。許多事已被淡忘，但我難以忘記的，是初一剛入學(xué)時(shí)七天的軍訓，其中有甜也有苦。我忘不了教官指揮我們的身影，更忘不了我們在操場(chǎng)上共度難關(guān)的場(chǎng)景。軍訓，成為我永恒的記憶。
短暫的七天軍訓結束了，我并沒(méi)有因為馬上會(huì )見(jiàn)到媽媽而高興，反而有一絲的傷感。仔細想想，這七天我雖然身心疲憊，但是我從中體會(huì )到了許多，許多……
烈日當空照，我們站軍姿，一直堅持了半個(gè)小時(shí)。身體上的疲憊再加上當時(shí)炎熱的天氣，我們有些承受不住了，但如果當時(shí)棄權，教官一定會(huì )更加嚴厲的懲罰我們。于是，我們互相鼓勵，互相安慰，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我們勝利了。這是堅持的力量，這是團結的力量，這力量比鐵還硬，比鋼還強。
在這短暫的七天中，給我印象最深的是教官。我曾抱怨過(guò)教官太過(guò)于嚴厲，現在回想起來(lái)不知怎么的，總覺(jué)得這種抱怨是多余的。我曾抱怨教官批評我報數時(shí)聲音太小，但現在卻再也聽(tīng)不到了。而當時(shí)我們身體不適時(shí)，教官卻親自為我們買(mǎi)蜂蜜……回想起這些，我既甜蜜而又感到自責，自責我不應該埋怨教官，我不應該與教官作對，但一切都無(wú)法挽回。我無(wú)法忘記他的身影。多年后，我也許還會(huì )遇到教官。真希望會(huì )有那么一天，如果有的話(huà)，愿它能早日到來(lái)。
在這七天中，我們有歡笑，有淚水，有病痛，有堅持……軍訓雖然很苦、很累，但它給予了我一生中最寶貴的財富。軍訓中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已融入了我的記憶。
永恒小學(xué)作文13
母愛(ài)在我的印象里是個(gè)“奇怪”的東西，她不求回報，她的博大和深沉只能用心去體會(huì )。她是一種無(wú)私的愛(ài)，是一種說(shuō)不出理由的愛(ài)。
老鷹愛(ài)自己的孩子，小鷹一出生，便飛東飛西的給小鷹找吃的，晚上寸步不離的守著(zhù)它們，這時(shí)候，愛(ài)在釋放。
過(guò)了一段時(shí)間，小鷹長(cháng)大了，要學(xué)飛了，老鷹便用腳扒拉著(zhù)小鷹，不好，一只小鷹已經(jīng)被扒拉到懸崖邊了，老鷹還是無(wú)動(dòng)于衷，繼續扒拉著(zhù)。終于，小鷹被推下懸崖，可是小鷹并沒(méi)有張開(kāi)翅膀！而是象石頭一樣往下墜落！就在快落地的時(shí)候，小鷹終于張開(kāi)了翅膀，飛了起來(lái)！這時(shí)，愛(ài)在深藏、在深藏……
課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》中，主人公巴迪寫(xiě)了一首小詩(shī)，母親表?yè)P說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的么？精彩極了！”父親卻批評到：“這個(gè)，糟糕透了！”是父親不愛(ài)他嗎？不，這是兩種不同的愛(ài)。母親的慈祥給人以靈感和創(chuàng )造的源泉；而父親的嚴厲給人提醒，并知道了自己的不足。
在生活中，父愛(ài)不善于表達出來(lái)，而母愛(ài)卻在盡情的釋放。有的母愛(ài)使人感到溫暖，但有的卻似乎冷若冰霜甚至殘酷，但這其實(shí)是愛(ài)的另一種表達方式。不是嗎？一路風(fēng)，一路雨，有無(wú)私、永恒的母愛(ài)一路相伴，走過(guò)山，走過(guò)河，就是趟不過(guò)母親那條愛(ài)的小河。
“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)――那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我更加努力地向前駛去……
永恒小學(xué)作文14
今天老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)，給父母洗腳。我左右為難，感到很不好意思，到底怎樣開(kāi)口，豁上了，洗就洗吧。
我接了一盆子水，媽媽很吃驚地看著(zhù)我，問(wèn)我要干嘛，我便很不好意思的告訴了媽媽。媽媽連聲說(shuō)不用？，她自己可已洗。爭執了一會(huì )兒，媽媽便妥協(xié)了。我給媽媽脫下鞋，放在那溫和的水中，我望著(zhù)那雙腳。突然震驚了，那雙已經(jīng)飽經(jīng)飛霜而充滿(mǎn)老繭得腳，那雙因勞累過(guò)度而變形的腳。就是這雙腳操持了半輩子了，也不曾好好洗過(guò)了吧。我細細的撫摸著(zhù)，搓洗著(zhù)，生怕弄疼了她。
不經(jīng)意的一抬頭，正與媽媽那雙深邃的眼神相對，眼眶里還噙著(zhù)那點(diǎn)點(diǎn)淚珠，我想那眼神飽含著(zhù)高興與激動(dòng)吧。細細的回憶，與媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻未曾記起為媽媽付出過(guò)，只是媽媽在不斷的給予我。
記得前些日子，因為一些瑣事。與媽媽發(fā)生了爭執，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)，我便想：有你這樣的媽媽?zhuān)媸堑姑�，總是不考慮我的感受。第二天，媽媽不顧上班的勞累，仍然起來(lái)給我做飯，給我做喜歡吃的年糕，年糕可是個(gè)費事的貨，沒(méi)有個(gè)個(gè)把小時(shí)，是做不好的。望著(zhù)那熱騰騰的早餐，還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！抬頭望著(zhù)媽媽那布滿(mǎn)血絲的眼睛，想必是累了吧。也是，一天干12個(gè)小時(shí)，還要早起給我做飯，換誰(shuí)誰(shuí)能不累呢�？墒�，還有誰(shuí)會(huì )對我這樣，相比，全世界就有一個(gè)吧，那便是母親。而是怎樣的力量支持著(zhù)她呢——是那無(wú)窮的母愛(ài)。
母愛(ài)是永恒的，是無(wú)私奉獻的，是不求回報的。世界萬(wàn)物什么是永恒？是朋友之間的友情？是戀人之間的愛(ài)情？還是姐妹之間的親情？我想都不是，而母愛(ài)應該是永恒的最好詮釋吧。
生命之所以精彩，是因為有母愛(ài)的感化；人生之所以美好，是因為有母愛(ài)的灌溉；我們之所以成功，是因為有母愛(ài)的指引。
永恒小學(xué)作文15
閱讀，是用另一雙眼睛看世界�！}記
書(shū)是知識的代名詞，溫暖如太陽(yáng)，甜蜜如月亮。給予你關(guān)愛(ài)，鼓勵你向前；書(shū)是美麗無(wú)比的童話(huà)王國，讓你快樂(lè )，讓你成長(cháng)。
從高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，到杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，再到劉向的“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。關(guān)于讀書(shū)的名言、詩(shī)句，為之甚多。古今中外，一代又一代的人，都在訴說(shuō)讀書(shū)是推開(kāi)“成功之門(mén)”的第一步。
許多人認為錢(qián)鐘書(shū)記憶力特強，過(guò)目不忘。他本人并不這樣認為自己有那么“神”。他只是喜歡讀書(shū)，不僅讀，還做筆記；不僅讀一遍兩遍，還會(huì )讀三遍四遍，筆記上不斷地添補。他做一遍筆記的時(shí)間，約莫是讀這本書(shū)的一倍。
這就體現了一個(gè)人的耐心，這是豐富的知識給予他的，也是自己的向上與堅持，讓他邁上了“成功的階梯”。
爸爸總是跟我說(shuō)：“多讀讀書(shū)�！眿寢尶偸菄Z叨：“要多看點(diǎn)書(shū)�！毙r(shí)候，我最大的樂(lè )趣就是看書(shū)。一放學(xué)，我便躲在屋子里，津津有味地看起了《飄揚的藍發(fā)卡》。我的眼睛睜得大大的，直勾勾地盯著(zhù)書(shū)。遇到不懂的，我總會(huì )把手指放在嘴邊，嘀咕嘀咕；遇到有意思的，我的嘴角總會(huì )露出絲絲笑意。就連媽媽叫我我也好像什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我被書(shū)熏陶著(zhù)，在書(shū)香中沉浸著(zhù)，一切都是那么安靜，仿佛雜亂的世界不見(jiàn)了，只剩下我和書(shū)。
書(shū)是一個(gè)神奇的世界。在書(shū)中，我們學(xué)會(huì )了堅持；在書(shū)中，我們學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人；在書(shū)中，我們體會(huì )到了親情、友情。也是因為書(shū)，讓我們走上成功之路，讓我們的生活變得豐富多彩！
讀書(shū)，帶給我樂(lè )趣。
讀書(shū)，帶給我收獲。
讀書(shū)，讓我進(jìn)步。
讀書(shū)，讓我成長(cháng)。
書(shū)海，是你我的舞臺，是我們盡情遨游的地方！
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