永恒的生命小學(xué)生作文（通用25篇）

　　曇花，經(jīng)歷白天風(fēng)吹日曬的考驗，還來(lái)夜晚芳香四溢的花朵，而這鐸花在日出之間，將化為泥土。小編收集了永恒的生命作文，歡迎閱讀。

　　永恒的生命小學(xué)生作文 1

　　小黃葉皮皮隨著(zhù)秋風(fēng)姐姐去旅行。一路上，蘋(píng)果朝它打招呼，小朋友向它唱歌，它的伙伴們向它道別：“祝你一帆風(fēng)順!再見(jiàn)，再見(jiàn)!”

　　皮皮跳進(jìn)一條小河，浮在水面上。這里可真美啊!小魚(yú)在快樂(lè )地嬉戲，小蝦在進(jìn)行游泳比賽，龜爺爺閉目養神，思考著(zhù)人生的道理……

　　這時(shí)，傳來(lái)了一陣議論聲：“大王，怎么辦?這里有一條河!”“有橋嗎?”“報告大王，五公里內沒(méi)有一架橋�！痹瓉�(lái)是一群螞蟻。皮皮漂到了它們面前，說(shuō)：“上船吧!”螞蟻們愣了愣，接著(zhù)歡呼起來(lái)!一只領(lǐng)頭的螞蟻一邊帶著(zhù)隊伍上“船”一邊不停地道謝：“真是太感謝了!我們要去參加一個(gè)會(huì )議，如果不是你，我們就要遲到了�！�

　　告別了螞蟻，皮皮一頭倒在了一堆落葉上：“唉，累死我了!休息一會(huì )兒再走吧!”這時(shí)，皮皮的`身子在變冷�！巴炅�!我快死了!”皮皮叫了起來(lái)。媽媽說(shuō)過(guò)，身體變冷了，幾天后就會(huì )失去知覺(jué)，那就是死。

　　另一片樹(shù)葉聽(tīng)了皮皮的經(jīng)歷后，便開(kāi)導它：“你幫助過(guò)別人，你就會(huì )活在別人的心中。這樣，死也沒(méi)什么的，不是嗎?”皮皮明白了，于是在剩下的幾天里，它更努力地去幫助別人，的人知道了皮皮。

　　皮皮死了。微笑著(zhù)死了。一個(gè)小姑娘拾起它，做了一枚漂亮的書(shū)簽。

　　是的!生前樂(lè )于助人，死了你就活在了人們心中。如果這樣，那么你就成功了，你擁有了永恒的生命。

　　永恒的生命小學(xué)生作文 2

　　太陽(yáng)就像剛剛出頭的小孩子，紅著(zhù)臉在偷看著(zhù)什么�！捌鸫擦�，太陽(yáng)曬屁股了�！蔽乙幌麦@醒，原來(lái)是媽媽在叫我起床了。我一下子從床上跳起來(lái)，穿上衣服飛快地跑了出去。

　　不一會(huì )兒，我找來(lái)妹妹和我一起玩游戲，我們倆在花園里玩捉迷藏。正玩得有勁，我的注意力被一只花蝴蝶給吸引住了。我想去捉它，但是卻被它帶著(zhù)逛了半天的花園，怎么也捉不住。于是找來(lái)妹妹當我的幫手，我想，憑我們倆，就不信捉不住你。沒(méi)想到，這只蝴蝶比我們想象中的.要淘氣多了，一會(huì )兒飛到這邊，一會(huì )兒飛到那邊，我和妹妹就像玩偶一樣被它牽著(zhù)鼻子走，怎么也捉不住它，真是太氣人了!

　　沒(méi)想到的是，正當我們要放棄的時(shí)候，蝴蝶卻被我輕易地降服了，這真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”啊。我沉浸在抓住蝴蝶的喜悅中，高興得都快跳起來(lái)了，可是妹妹卻叫我放了。我有些不明白，好奇地問(wèn)：“為什么呢?這是我們好不容易才捉到的蝴蝶，它是屬于我們的�！泵妹脹](méi)有回答我，只是先望了望我，再望了望我掌中的蝴蝶。頓時(shí)，我明白過(guò)來(lái)，蝴蝶在我手中躍動(dòng)，它是在告訴我生命的寶貴與重要啊。蝴蝶這種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!

　　自從這以后，我就更加珍惜生命了。生命是短暫的，人生是有限的。但是我們可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng )造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。

　　永恒的生命小學(xué)生作文 3

　　依米，沙漠中五年的艱苦成長(cháng)，換來(lái)一生只開(kāi)一次的四色小花，并且兩天后便和母株一起香消玉殞。

　　曇花，經(jīng)歷白天風(fēng)吹日曬的考驗，還來(lái)夜晚芳香四溢的花朵，而這鐸花在日出之間，將化為泥土。

　　蜜蜂，不知疲倦的勞作者，奉獻的是源源不斷的蜂蜜，字跡食用的卻是僅夠維持生存的少量花粉，六個(gè)月后，它們的歸宿是在花前慢慢隕滅。

　　我們曾斥責在寒風(fēng)中掙扎的小草，鄙視飄零的落葉，蠻橫地認為，它們的生命如此短暫，他們的生命毫無(wú)價(jià)值�？墒恰�—

　　我想，依米是永恒的，曇花是永恒的，蜜蜂是永恒的。

　　雷電風(fēng)霜，風(fēng)吹雨打，它們通通接受，并把這些化作成長(cháng)的養料，生存的動(dòng)力。它們以一種平淡的`姿態(tài)、傲視一切的氣魄，看著(zhù)戰爭與和平、憐愛(ài)與仇恨，直至凋零。

　　生命雖短，志向卻長(cháng)。依米握著(zhù)開(kāi)花的信念在成長(cháng);曇花抱著(zhù)吐芳的愿望在成長(cháng);蜜蜂懷著(zhù)釀造的理想在飛翔，生命匆匆，但他們卻用短暫的生命譜寫(xiě)永恒的生命樂(lè )章——無(wú)私的奉獻，堅強的意志與樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。這種舉動(dòng)是永恒，這種精神是永恒。我們總在抱怨，生命太短，煩惱太多，環(huán)境太差，獲得的太少�？晌覀儽г怪畷r(shí)，是否留意過(guò)與我們相比太過(guò)卑微的依米?它只在輕輕歌吟，詮釋生命。

　　大千世界，難道一千年或者一萬(wàn)年才可以稱(chēng)得上永恒?我想沒(méi)有任何一種生命在長(cháng)度上可以達到永恒。當一種生物，在它有限的生命里，淋漓盡致的表現出生命力的強大，意志的不屈，追求的頑強時(shí)，踏遍獲得了生命的永恒。即是生命短暫，即使沒(méi)有嫣然綻放的蓓蕾。沒(méi)有四季宜人的溫馨，沒(méi)有潺潺流過(guò)心田的微笑，也要給生命留下永恒的腳�。杭词菇裢砭突�成隕落的星星，明朝依然會(huì )在冥冥之中傲視群雄。

　　依米，曇花，蜜蜂，用其短暫的生命向我們詮釋著(zhù)——

　　生命一次，美麗一次，卻直至永恒。

　　永恒的生命小學(xué)生作文 4

　　生命猶如花絮，朵朵綻放在我們身邊。鮮花猶如生命，為我們展示著(zhù)燦爛的笑顏。微笑不滅，生命即能永恒。

　　蝴蝶款款，萬(wàn)花叢中;蜜蜂嗡嗡，花影之間。我的生命因為有你的存在而不再孤單;我的生命因為有你的出現而更加精彩;我的微笑因為你的發(fā)現而更加燦爛。

　　陽(yáng)光的熱情，月光的靜謐，因為你的撫摩，我努力成長(cháng)，朵朵向前。潺潺流水的柔情是那天邊瀉下的'一彎彩虹;驚濤駭浪拍打的岸邊，海鷗仍不鍥地與雷電殊死地搏斗;一瀉千里的一弘清泉正在為你譜寫(xiě)一曲明快清幽的山林之樂(lè );群星也在為那一閃而逝的兄弟發(fā)出最真心的贊嘆……我生活在這樣的世間……我感謝著(zhù)造物者的恩賜……因為你，才有我的存在。

　　風(fēng)云幾多變幻，水滴日長(cháng)石可穿，我依舊要用我的微笑來(lái)面對世間。綠水可以常流，青山可以常綠，微笑可以常在�？v看歷史長(cháng)河滾滾向前，波濤洶涌卷著(zhù)黃沙漫漫，卻卷不走我對人生的信念;橫看世間萬(wàn)物變幻無(wú)限，思緒千千，苦惱千千，依舊牽不動(dòng)美好的未來(lái)。因為如花絮，朵朵綻放在我們心田;花絮飛舞，笑影不斷。生命追逐花絮，只為那燦爛的笑顏。朵朵笑顏是我們的信念，只要微笑不短，生命就不會(huì )斷。

　　永恒的生命小學(xué)生作文 5

　　生命，在每個(gè)人心中都是寶貴的，可是有些人卻不珍惜生命，反而去白白地浪費它，這樣的人，沒(méi)有人會(huì )記住他，這樣的人，死了是輕如鴻毛，可有些人去奉獻生命，把自己的生命去給別人，雖然他死了，可這樣的人，人們會(huì )永遠記住他，他的死，是重于泰山的。

　　有一次，我上網(wǎng)去查資料，在屏幕上跳出了一個(gè)窗口，這上面的迅息很另我驚訝：在日本，每天自殺死去的人數高達四萬(wàn)個(gè)，這樣的人不僅是在浪費生命，也是在浪費自己。生命只有一次，去了就不在回來(lái)，我們?yōu)槭裁匆�浪費它，而不去好好的利用呢？下面這個(gè)故事讓我很受感動(dòng)：在某個(gè)學(xué)校，放學(xué)了，有一個(gè)小男孩奔上馬路，準備跑過(guò)去，可就在這時(shí)，有一輛車(chē)疾馳而來(lái)，小男孩慌了，就在旁邊有一個(gè)于他素不相識的路人連忙跑了上去，替小男孩擋住了，小男孩得救了，可那個(gè)大人卻再也沒(méi)有醒來(lái)，一位路人竟然為一個(gè)素不相識的.小男孩舍身相救，這樣的人難道不令我們尊敬嗎？

　　同學(xué)們，讓我們好好利用我們的生命，讓它變得更偉大起來(lái)！

　　永恒的生命小學(xué)生作文 6

　　當你出生的那一刻起，當你聽(tīng)見(jiàn)自己哇哇的哭聲起，當你用自己的眼睛左顧右盼，看著(zhù)這個(gè)五彩繽紛的世界時(shí)，也就意味著(zhù)，你的生命開(kāi)始了。在美國作家歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》里，為我們講述了這樣一個(gè)有關(guān)生命的故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的`一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中，葉子一片片地掉落下來(lái)。病人望著(zhù)眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。

　　她說(shuō)：“當樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭�(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后，一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。

　　這就是生命的力量，因為她有理想，才使生命能夠支撐下來(lái)，每個(gè)人只有一次擁有生命的機會(huì )，它只有一次，相對來(lái)說(shuō)，是短暫的，是凄涼的，但同時(shí)也是美好的，充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )回憶的……

　　生命雖然短暫，但如果用有限的生命做出偉大的事情來(lái)，那么，生命這個(gè)詞就是永恒的，不可磨滅的。

　　生命也許就在那么一瞬，會(huì )決定生與死的距離，這種可怕的距離，既是世界上最遠的距離，又是世界上最近的距離。

　　永恒的生命小學(xué)生作文 7

　　生命的永恒，人生的價(jià)值；生命的開(kāi)始，人生的盡頭。

　　當我有一天用盡了我所有的時(shí)間，那將是告別美麗世界的時(shí)刻。我驀然回首，往日如風(fēng)，吹進(jìn)我的心窩，像冬日的北風(fēng)凍僵了我的心；像一把刀把我的心一直割。我留下了眼淚。驀然回首，往日綿綿暖進(jìn)我的心窩。在溫暖的春天里，有我快樂(lè )時(shí)光。笑聲從我耳邊響起，手舞足蹈的身影映在我的`眼簾，我欣慰地咧開(kāi)了嘴。

　　我合上了眼，眼淚從我的臉頰留落了下來(lái)。我還在想，當我永遠離開(kāi)了這個(gè)世界，還會(huì )有人記得我嗎？會(huì )有人知道我來(lái)過(guò)這個(gè)世界嗎？我在世界的痕跡還會(huì )存在嗎？

　　“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”夕陽(yáng)把我帶去了一個(gè)我也不知道的地方。

　　那夕陽(yáng)帶著(zhù)我去那美麗的天空，在那夜空點(diǎn)綴著(zhù)無(wú)數的星星，其中那顆最亮而又一眨一眨的星星，是我的眼睛，在默默地張望人海中的親人，在張望我所來(lái)過(guò)的世界，在張望著(zhù)……

　　那夕陽(yáng)帶我走進(jìn)了溫暖的陽(yáng)光中。我就是陽(yáng)光的一員。我聽(tīng)到了那凄涼的心在哭泣，我將會(huì )把這一縷光溫暖著(zhù)它，給它溫和的陽(yáng)光，讓它“燦爛”。

　　雖然我只能俯視世界，再也無(wú)法享受人類(lèi)所擁有的人生了，但是我能成一顆星星俯視人間；一縷光溫暖別人，我就滿(mǎn)足了。

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　　永恒的生命小學(xué)生作文 8

　　“……或許，那層代表一種單純的寄托，在帝王的眉宇間，也流露出對萬(wàn)古長(cháng)青的渴望……”

　　看到這兒，我合上書(shū)，深深的嘆了口氣。松，蒼翠而長(cháng)久的松，這時(shí)間，也只有它才能蒼翠千年。假如，你想叫誰(shuí)忘就不得不亡，每天山珍海味，可以有幾千個(gè)侍妾、宮女、太監，天地之下，萬(wàn)人之上，大權在握，你唯一的追求無(wú)非是把這種生活永久地延續下去。生命，總是在你最需要的時(shí)候流失。

　　一句“流水落花春去也，天上人間”，似乎在不經(jīng)意間道出了生命的真諦。生命，只有一次是必然要珍惜的，而不是浪費的。

　　“……看到護城河地磚縫中鉆出的小草，感到寬慰，這幸運的植物，天生就生長(cháng)在充滿(mǎn)帝王之氣的`紫禁城邊，淡淡的綠色，卻洋溢著(zhù)生命的色彩……”

　　我沒(méi)有繼續往下看，只是愣愣地出神，是呀，一只小草沾染了天子之氣，卻依舊在風(fēng)中搖曳著(zhù)，一株小草，在石磚縫里生長(cháng)，卻依舊笑著(zhù)面對宏偉的故宮……我們人又何嘗不是呢？只要努力，什么人都可以活的精彩，活得瀟瀟灑灑！

　　生命是寶貴的，要用它活出壯麗的一生！

　　永恒的生命小學(xué)生作文 9

　　你知道煙花要選擇在黑夜綻放嗎？因為它知道有一種瞬間叫做永恒！你知道陽(yáng)光為什么要在白天開(kāi)花嗎？因為它認為它的永恒是瞬間，所以它孜孜不倦地在大地上開(kāi)出一種陽(yáng)光的花。

　　我想那永恒里的照樣，落沒(méi)的影子把它的光輝拉得很長(cháng)很長(cháng)。我想太陽(yáng)也會(huì )疲倦吧，因為在它眼中，瞬間存在的人們，卻也同樣只會(huì )欣賞瞬間的美麗，而看不見(jiàn)永恒的努力。

　　美麗是什么？是歷史的長(cháng)河中永遠開(kāi)不敗的睡蓮，但睡蓮只是慢慢開(kāi)放，一點(diǎn)一點(diǎn)地流露出美麗，好像一直盛滿(mǎn)了酒的高腳杯，上面不斷地滴入時(shí)間，于是，酒杯里的'酒被一點(diǎn)一點(diǎn)擠入歷史長(cháng)河。歷史是飄溢著(zhù)酒香的美麗，但稍縱即逝的酒香是屬于瞬間的。

　　于是關(guān)于李白的記憶，就在我心中開(kāi)滿(mǎn)了酒香味的鮮花。當李白醉飛皇宮時(shí)，他突出的華麗詞句；當他對月起舞時(shí)，唱出的是絕世妙章；當他醉入清潭時(shí)，他的身后開(kāi)滿(mǎn)了贊頌之花。他用瞬間的生命，畫(huà)出了一幅獨傲權貴的山水畫(huà)。我想他的人生是美麗的，他在我們的記憶里成為永恒的泰山。

　　我想虞姬的魅力是永恒的；項羽從自刎的那一刻起，他的剛毅也是永恒的。幾千年的風(fēng)雨淹沒(méi)了劉邦大軍的痕跡，卻留下了一段永恒的美麗愛(ài)情。

　　有一種瞬間叫做美麗，有一種美麗叫做永恒。當瞬間變成美麗而永恒時(shí)，我們不難感受到那生命背后重量。

　　永恒的生命小學(xué)生作文 10

　　首都北京取得了2008年奧運會(huì )的主辦權，把綠色奧運作為主題之一，“綠色奧運”不光是一個(gè)口號，更是一種責任。北京綠色奧運的宗旨是：為奧運會(huì )提供一座空氣清新、水質(zhì)潔凈、環(huán)境優(yōu)美、節約能源和資源、市民具有良好環(huán)境道德意識的世界一流的生態(tài)城市。

　　綠色奧運是指在申辦、組織、舉辦奧運會(huì )的過(guò)程中，以及在受奧運會(huì )應直接影響的舉辦奧運會(huì )之后的一段時(shí)間里，自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境能與人類(lèi)社會(huì )協(xié)調發(fā)展。內容主要包括生態(tài)綠色，環(huán)境綠色等。

　　綠，使這個(gè)有三千多年文化積淀的古城煥發(fā)出更旺盛的生命力。綠，給北京的申奧添上一筆最為厚重最為絢麗的色彩。

　　藍與黃混合成了綠，綠便是藍天之下、黃土之上最美麗最寬廣的顏色。綠，這是構成美的生活環(huán)境的基調，是充滿(mǎn)著(zhù)生命力的色彩。世界上所有的人都深?lèi)?ài)著(zhù)綠色，因為每個(gè)人都知道那是地球給予人類(lèi)的最豐厚的饋贈。綠中孕育著(zhù)生命，繁衍著(zhù)未來(lái)。是“綠”縮短了世界各國人民之間的距離，是“綠”促進(jìn)了世界的和平與安寧。

　　綠色是美麗的，大自然也是慷慨的。但這美麗與慷慨都是有限度的。毀掉了美麗也就毀掉了慷慨。沙塵暴、洪水、干旱……難道不都是大自然對我們毀掉綠色的`懲罰嗎？在強大的自然面前，我們銜泥結草好不容易建起來(lái)的家園一觸即潰。那么，為了安撫憤怒的自然，珍惜、保護、創(chuàng )造綠色就是我們刻不容緩的職責。

　　永恒的生命小學(xué)生作文 11

　　生命是什么？生命是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自得；是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的無(wú)私奉獻；是李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡臉�(lè )觀(guān)豁達，生命是永恒。

　　通過(guò)古詩(shī)看生命，讓我們隨著(zhù)他們激揚的文字，尋找生命的足跡。

　　生命是陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的隱士心境。面對污濁的社會(huì )陶淵明道出了生命的真諦，生命是他“不為五斗折腰”的高潔傲岸，是“問(wèn)君何能耳，心遠地自偏”的安貧樂(lè )道，這些高貴的品質(zhì)使他的生命得到永恒，讓生命的花香留在人間。生命更是“出淤泥而不染”的堅貞不屈。

　　生命是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的疾呼；是他“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的高尚品格。愛(ài)國憂(yōu)民不正是他生命的寫(xiě)照嗎？生命是韓愈“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”卻落得“夕貶潮陽(yáng)路八千”的無(wú)奈，韓愈發(fā)出“知汝遠來(lái)應有意，好收吾骨瘴江邊”的'呼喊，這是他的生命，他讓生命得到永恒，生命更是陸游“但悲不見(jiàn)九洲同”的遺憾……

　　詩(shī)人的生命如同他們的詩(shī)歌，他們的詩(shī)歌演繹了生命的酸甜苦辣，詩(shī)人的生命如甘烈的美酒，放得越久也就越香甜，��！這甜甜的美酒將我傾倒，我仿佛與詩(shī)人融為一體，感受著(zhù)他們的生命，我的生命此刻也仿佛得到了永恒！

　　永恒的生命小學(xué)生作文 12

　　生命的永恒，源于內心的一股精神血脈，無(wú)論是對生命的奉獻，追求，創(chuàng )造，還是不朽的精神，我們都要感悟生命的價(jià)值和善待生命。永恒的生命，需要我們提升生活的境界，去追求有價(jià)值人生。

　　生命，沒(méi)有斗志使不能激發(fā)它的潛力的，例如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾，從小就立志為了人類(lèi)的解放而斗爭，所以在最后，無(wú)聊他的`身體怎樣，他還是用意志戰勝了永恒的生命，無(wú)私投入到了壯麗的事業(yè)中去了，人最寶貴的是生命，但我們沒(méi)有堅強的意志力怎么追求生命呢？

　　對生命的膜拜，信心的追求，需要我們?yōu)樯�命選擇奉獻，滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去而給了別人的生；浩瀚沙漠里，展示選擇自身的辛苦卻給了別人的幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力，追求成功，靈魂的選擇產(chǎn)生了無(wú)私奉獻，大愛(ài)無(wú)疆。

　　用心靈選擇，用意志選擇，永恒的生命也需要我們懂得善待。我們年輕人是富有的，擁有世間最寶貴的財富……時(shí)間，可以編織多彩的未來(lái)生命；我們年輕人是幸福的，可以滿(mǎn)足求知的焦渴，我們把成長(cháng)于失敗雕刻進(jìn)生命；春履于秋痕都不失為景色。善待生命，要懂得珍惜生命，永恒的生命要知道生命只有一次。

　　返璞歸真，不要在永恒的生命中失去了重要的東西，記下生命的足跡，感悟生命的進(jìn)程，用執著(zhù)打破命運的鎖，讓永恒的生命畫(huà)出詩(shī)意。內心充實(shí)的生命就是長(cháng)久的生命，我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命，如能善于利用，生命乃悠長(cháng)，乃永恒。

　　永恒的生命小學(xué)生作文 13

　　有的人雖然一生默默的奉獻，從書(shū)生意氣到兩鬢斑白，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但生命在他一生的奉獻中成就了永恒；有的人生命雖然短暫，但就是那瞬間的輝煌，一樣鑄就人們心中的永恒，就象是地上的橋和天上的虹。石橋從它筑成的那一天，就注定一生得被人們踩在腳下，永遠不怨不悔，它將背負重任，直到它生命的盡頭；而彩虹的生命雖然僅僅是幾分鐘，但人們卻永遠把它記在心中，不僅僅因為她的美麗。更因為她告訴人們風(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去，陽(yáng)光將灑滿(mǎn)大地。

　　如同石橋一樣，很多人甘當人梯，一生都在為別人作鋪路石，但他們無(wú)怨無(wú)悔。就如教師，他們把畢生的經(jīng)力都奉獻給了三尺講臺，他們沒(méi)有光輝的瞬間，但誰(shuí)能斷言教師在我們心中沒(méi)有留下永恒的光輝呢？

　　生命的意義不在于長(cháng)短。重要的'是它給這個(gè)世界留下了什么。大地的兒子雷鋒，他的一生只是短短的23個(gè)春秋，與大多數人相比，可以說(shuō)是太短了，但他給我們留下的那中高尚的共產(chǎn)主義精神成了我們永遠的財富，誰(shuí)有能說(shuō)他的生命只有23年呢？誰(shuí)又能說(shuō)他的生命不是永恒呢？這樣的人又何止雷鋒一個(gè)，黃繼光，董存瑞，羅盛較，他們的生命就象那一閃即逝的彩虹，生命雖然結束了，但他們留給我們的那許許多多的卻早以成了他們生命的延續，生命的永恒！

　　生命是短暫的，也是永恒的，我們不能碌碌無(wú)為地虛度一生，而是要用短暫的生命去追求一份永恒，就象那默默的橋和燦爛的虹。

　　永恒的生命小學(xué)生作文 14

　　蝴蝶的一生是用嬌弱的生命承受著(zhù)風(fēng)的洗禮——短暫的生命，永恒的美麗！

　　驟雨初歇，我走到窗外透透氣，一只蝴蝶從我眼前翩翩飛過(guò)。她藍色的裙裳，白色的“絲帶”猶如仙子一般臨風(fēng)而立。她飛向雨露洗滌過(guò)的花叢，她在芳香四溢的`花間起舞，它輕巧地駐足于花蕊之上，高高地揚起她絢麗的雙翅，仿佛在炫耀她的美麗。

　　“噗”，一滴晶瑩的水滴從枝葉尖滾落，不偏不倚地將蝴蝶打落到水洼中，她不停顫動(dòng)著(zhù)雙翅，一瘸一拐爬到水洼中一朵花上，我長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣，拍拍胸——放心了。本以為她嬌弱的生命經(jīng)不過(guò)雨的洗禮，可她向我展示出了生命的奇跡�！�

　　努力在花朵上站穩，蝴蝶翅膀一伸一展，努力起飛作準備。一陣風(fēng)吹過(guò)，雨珠紛紛滾落，她被接連擊中，又摔到了地上。剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)厄運，還未來(lái)得及恢復，便再遭到更為殘酷的打擊，她能挺過(guò)這一次劫難嗎？我俯下身，將她輕輕捧在手心。蝴蝶一動(dòng)不動(dòng)，似乎沒(méi)有了氣息。

　　我小心地合攏雙手，用掌心給她溫暖，突然，我感覺(jué)到手中漸漸有了一絲動(dòng)靜。只見(jiàn)蝴蝶慢慢恢復了生氣，她不停地顫抖，翅膀不停地伸展，我的心怦怦直跳，我的喜悅隨著(zhù)蝶兒翅膀一起一伏。

　　多次嘗試后，蝴蝶終于從我手上一躍而起，帶著(zhù)生的希望，飛向屬于自己的那片藍天。風(fēng)停了，天邊掛著(zhù)一彎美麗的彩虹。我望著(zhù)漸漸遠去的蝴蝶，由衷地感嘆：為了美，蝴蝶沖破了繭的束縛；為了生，蝴蝶經(jīng)受了風(fēng)雨的洗禮，這便是生命的力量——生命猶短暫，美麗恒久遠！

　　永恒的生命小學(xué)生作文 15

　　若在平時(shí)，聽(tīng)到這樣的新聞，我一定只是嘆息一聲“太可惜了，這么年輕“�，F在。它發(fā)生在離我只有幾千米的地方。

　　面對冰冷的河水以及輕生的女子，他跳下去了，一去不復返了，留下了那可愛(ài)的女兒、年輕的妻子和一身軍裝。這不是他留在世間的最后痕跡，至少他已留在我們心中。

　　江水依舊滾滾東流，帶走了他年輕鮮活的生命。三個(gè)月后的今天，仍能看到被電視、網(wǎng)絡(luò )炒得沸沸揚揚的報道——多少有點(diǎn)虛偽、做作的感覺(jué)。

　　我曾一度地認為他十分不值得。一命換一命，輕生女子的.價(jià)值遠沒(méi)有他大——一個(gè)很熱心的軍人和一個(gè)尋死、一點(diǎn)小事就想不開(kāi)的女人相比之下。又忘了在哪兒聽(tīng)到這么一句話(huà)：“他要是不跳、不死，能有這么出名嗎？不還是普通軍人一個(gè)吶�！币痪浜軞埧岬脑�(huà)，可它很現實(shí)，把我從不著(zhù)邊際的幻想世界中拉回來(lái)。

　　他的死喚醒了多少冷漠、冰凍著(zhù)的心？三萬(wàn)多人參加他的葬禮，卻沒(méi)有人跳下去幫忙——也是很殘酷的現實(shí)。老師說(shuō)，三萬(wàn)人，別說(shuō)跳下去，就是一人去喝一口水那條江都被喝干了。心的覺(jué)醒，非得用死亡和靈魂來(lái)?yè)Q嗎？需要千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄的死亡來(lái)?yè)Q嗎？這覺(jué)醒也不長(cháng)久吧，多少舍身救人的英雄轟動(dòng)一時(shí)后，又漸漸埋葬在過(guò)往的煙云中，人們的心又開(kāi)始冷漠。

　　孟祥斌是永恒的，他的精神是永恒的�？刹盘K醒過(guò)來(lái)的心，它能不能永恒呢？

　　永恒的生命小學(xué)生作文 16

　　“前途很光明，道路我卻看不清……”為什么我總是對生活只能用兩個(gè)字來(lái)概括，消極！我總認為自己的生活很空虛，在時(shí)間里消極的徘徊，這種感覺(jué)仿佛如行尸走肉般那樣無(wú)奈的嘶咬著(zhù)，對生活充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)奈，無(wú)奈……！

　　曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)想，曾經(jīng)向往著(zhù)的一切的一切，如今看來(lái)都已魂飛魄滅，也許是因為自己太自負了，看淡了一切一切……

　　曾經(jīng)的我赤裸裸的有想過(guò)我的未來(lái)該是什么樣的，我該怎么去實(shí)現它，讓自己以后的生活過(guò)得會(huì )更精致！但現在，我整個(gè)人的思維都變了，也許經(jīng)歷的一些事吧。

　　說(shuō)什么好好的在校踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好技術(shù)就可以到外面闖天下，結果呢？其實(shí)不然，還隱約的記得上一個(gè)暑假，因為在家呆著(zhù)無(wú)聊，所以心里就涌溢著(zhù)沖動(dòng)，心想就以所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去給別人打暑假工，在那時(shí)別提我有多興奮了，因為自己可以?huà)甑藉X(qián)養活自己了，這種沖動(dòng)持續了幾天，最終把持不住自己，自主的去找工作……

　　可是到最后，給我帶來(lái)的'卻不是想象當中的好，到現在想起，自己才意識到在當時(shí)的我是多么自以為是，不過(guò)，經(jīng)過(guò)那次的教訓，使得我的意志力更加堅定，那就是繼續為之奮斗，其實(shí)到現在我并不知道成功是什么，這并不是重點(diǎn)，請不必介意形式上的東西，只要你自己曾努力過(guò)，有好好的把握好今天，有好好的展望明天，那你的人生之路就會(huì )走得很好！

　　永恒的生命小學(xué)生作文 17

　　沒(méi)有什么是比生命更重要的，而在那個(gè)秋高氣爽的日子里，我卻感到生命是如此脆弱。

　　那天，我放學(xué)回家，正走到小池，聽(tīng)聞“噗通，噗通”的聲響，便望了過(guò)去，幾個(gè)低年級的孩子正往池里砸石頭，才發(fā)現被砸到是一團不明白色的物體。仔細看，才知道是一只剛出生不久的小野貓，白色中還透著(zhù)粉嫩，在水中無(wú)力的撲騰著(zhù)，幾個(gè)男孩還大笑著(zhù)撈它上來(lái)，又殘忍的把它拋下水去。小貓幾乎沒(méi)再動(dòng)彈。男孩們還不滿(mǎn)足于此，繼續用石子砸向那脆弱的生靈。

　　見(jiàn)此景，我立刻厭惡起這幾個(gè)男孩，我喝道：“別砸了小貓都快死了，你們還有沒(méi)有良心��！”

　　他們非但不聽(tīng)還變本加厲的折磨小貓，我清晰地看到小貓的肚子那一塊已有血涌出來(lái)，染紅了的水讓人心痛�？晌乙沧柚共涣诉@一切的.發(fā)生，自知闖了禍，幾個(gè)男孩跑走了，就這樣不計后果的走了，只留下了這只慘死在他們手下的小貓。雖然這只是只小貓，但也是一條生命啊，剛出生不久還未認清這個(gè)世界，升值還可能不知道自己的媽媽是什么樣子，就走了。

　　當我在事發(fā)后再次來(lái)到這里，小貓的尸體已經(jīng)不見(jiàn)了，之后，每當走過(guò)這里，便會(huì )產(chǎn)生沉重的負罪感，后悔為何不早一點(diǎn)到這里，否則，也許小貓就不會(huì )被折磨，更不會(huì )死了。我總感到小貓還在水中掙扎著(zhù)，希望有人來(lái)解救它。

　　無(wú)論是人還是動(dòng)物，都是生命，都需要我們去尊重，去愛(ài)護。只要他們活著(zhù)就能譜寫(xiě)出生命中最美的樂(lè )章，它是永恒的樂(lè )章！

　　永恒的生命小學(xué)生作文 18

　　當我們游完蜀南竹海啟程回家時(shí)，大家都還沉靜在蜀南竹海的美貌時(shí)。天下起了雨，因為是山路，我爸爸馬上降下速度，以極慢的速度在山路上行駛時(shí)。突然，前面的車(chē)隊都排成了一條直線(xiàn)，堵車(chē)了。我正在納悶，這山路又沒(méi)有紅綠燈，怎么會(huì )堵車(chē)呢？當我正在滿(mǎn)腹疑惑時(shí)，爸爸叫我下車(chē)去看看情況。我下了車(chē)，跑到前面去一看：天哪！發(fā)生了車(chē)禍！一輛奧托車(chē)和一輛吉普車(chē)撞在了一起！奧托車(chē)被撞到了路中間，而且前面已經(jīng)被撞的面目全非了，而吉普車(chē)只是保險杠撞爛了，但是幸好沒(méi)有人員傷亡。它們的.駕駛員正在圍著(zhù)這事吵架。

　　被堵在后面的車(chē)的司機幾乎都下了車(chē)，他們說(shuō)：“別吵了！我們一起把奧托車(chē)推開(kāi)，讓我們過(guò)去吧！”那兩位司機都是通情達理之人，于是大家一起把奧托車(chē)推開(kāi)了。這樣，車(chē)就可以開(kāi)過(guò)去了。我回到車(chē)上，對爸爸媽媽說(shuō)：“前面發(fā)生了車(chē)禍，不過(guò)已經(jīng)可以開(kāi)過(guò)去了�！边^(guò)了一會(huì )兒，我們又看到了一起車(chē)禍，后來(lái)又看到一起，有看到一起……短短60千米的路，竟然發(fā)生了5起車(chē)禍！我面對這觸目驚心的數字，我感慨地說(shuō)：“唉，這些車(chē)子都是一時(shí)求快，卻因為車(chē)禍浪費了這么多時(shí)間，有些還失去了寶貴的生命……”我最后要提醒那些圖快而超速的司機一句話(huà)：“生命僅一次，安全是永恒�！�

　　永恒的生命小學(xué)生作文 19

　　每個(gè)人，每只動(dòng)物，每株植物，都有他們寶貴的生命，因為有了生命，花兒才能綻放，鳥(niǎo)兒才能飛翔，我們才能在陽(yáng)光下自由地成長(cháng)。生命給大地帶來(lái)的生機，但在享受生命的同時(shí)，我們也應該珍愛(ài)生命，力圖升存。

　　——題記

　　看！空中，鳥(niǎo)兒在飛翔；山上，樹(shù)木在成長(cháng)；地上，一群活潑可愛(ài)的孩子咋盡情地嬉戲玩耍，整個(gè)大地都充滿(mǎn)了生機。轉眼間，秋風(fēng)吹黃了小草；吹謝了花兒；吹落了落葉；吹白了人們的頭發(fā)。一切生命都會(huì )走到盡頭，但這就代表生命不再會(huì )延續了嗎？

　　盼望著(zhù)，春姑娘也脫去了她長(cháng)長(cháng)的連衣裙來(lái)到了大地，樹(shù)木發(fā)芽了，花兒露除了笑臉，小草也紛紛從土地上探出了頭來(lái)，孩子們又在地上盡情的奔跑、嬉戲。大地重新煥發(fā)了生機。

　　上一代的逝世并不代表生命的結束，而是另一個(gè)生命的開(kāi)始，但如果人們不珍愛(ài)生命，他依然會(huì )走到盡頭。

　　生命是脆弱的，他經(jīng)不起一丁點(diǎn)的打擊，但人們那頑強的'毅力，又讓生命變得那么堅強。

　　戰爭中，敵人的炮火摧殘著(zhù)人們的生命，整個(gè)大地變得千瘡百孔，盡管如此，人們還是不向死亡屈服，人們力圖活下去，力圖抗爭所處的逆境。

　　生命，有時(shí)像鋼鐵一樣堅強；有時(shí)，也像鴻毛一樣軟弱。關(guān)鍵是你是否珍愛(ài)你自己的生命。作為人類(lèi)，我們應用自己頑強的生命來(lái)面對世界，即使環(huán)境再殘酷，再無(wú)情，我們也要讓生命之花永恒地綻放！

　　永恒的生命小學(xué)生作文 20

　　生命既便宜又珍貴，便宜的是：人人生下來(lái)都有一份，珍貴的是：你花多少錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)。所以，我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加有價(jià)值！

　　我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：早晨，一個(gè)伐木工人去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干重重地壓在他的腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。此時(shí)，他只知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來(lái)，可辦不到。于是，他拿起手邊的斧子拼命地朝樹(shù)干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù)。但是，他很快發(fā)現：倒下的松樹(shù)呈45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì )把電鋸條卡��；如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，沒(méi)有別的辦法了。他狠了狠心，拿起電鋸對準自己的右腿，自行截肢……伐木工人把腿簡(jiǎn)單的包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著(zhù)劇痛，一寸一寸地爬，一次又次地昏迷過(guò)去，又一次次的蘇醒過(guò)來(lái)，心中只有一個(gè)信念：一定要活著(zhù)回去。

　　如果我們清楚地看到了死神正一步步向你走來(lái)，最先垮下來(lái)的或許就是精神。但伐木工人沒(méi)有表現出死神即將來(lái)臨的恐慌，想盡一切辦法使自己活下去，他展現給人們的是一個(gè)熱愛(ài)生命、對生命充滿(mǎn)希望的人。也許他到家后，遍體鱗傷；也許他到家后，筋疲力盡；也許他到家后，昏迷不醒；但他活下來(lái)了，他依靠自己頑強的生命力活下來(lái)了！

　　樹(shù)，砍斷了紙條還能再生；草，被燒毀了還能再長(cháng)；一粒香瓜子可以沖破堅硬的外殼；一粒種子可以掀翻壓著(zhù)它的.石塊；一朵小花可以在惡劣的環(huán)境下茁壯成長(cháng)；連有些這么嬌小的生命，都有這么熱頑強的生命力，何況是我們呢？

　　我們應該珍惜生命，在任何情況下都不能放棄它，使自己活得光彩有力！

　　永恒的生命小學(xué)生作文 21

　　愚昧的人，一輩子就像行走在黑夜之中，不知路在何方，只能隨波逐流；而智慧的人，書(shū)是明燈，照亮前進(jìn)的方向，引領(lǐng)著(zhù)他（她）走向充滿(mǎn)鮮花和微笑之路，最終走完人生，無(wú)怨無(wú)悔。

　　讀書(shū)，能培養人儒雅的風(fēng)度。書(shū)散發(fā)的書(shū)香浸潤到讀書(shū)人的心底里，然后，由內到外，舉手投足間都散發(fā)出一種超凡脫俗的氣質(zhì)，這就驗證了大家常說(shuō)的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這句話(huà)。讀書(shū)可以使人變得心性剛強，淡定地面對生活。即使人生遭遇了不幸，也會(huì )泰然自若，冷靜分析，從容應對，因為一個(gè)剛強勇敢的人，是不會(huì )輕易地被生活的困難打垮的。

　　讀一本好書(shū)，就是交一個(gè)品德高尚的朋友。書(shū)是最平淡的朋友，不喧嘩，不招搖。書(shū)是最誠實(shí)的朋友，不撒謊，不嫉妒。書(shū)是最善變的朋友，時(shí)而憂(yōu)愁，時(shí)而欣喜。書(shū)——它從不思考，卻在無(wú)時(shí)無(wú)刻地催促著(zhù)你思考；它從不說(shuō)話(huà)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不與你的心靈對話(huà)，用一篇篇閃爍著(zhù)智慧光芒的`文章，為你的心靈，打開(kāi)了一扇扇窗，悄悄啟動(dòng)了一道道門(mén)，默指了一條條路，用一個(gè)個(gè)散發(fā)著(zhù)書(shū)香的文字，引誘你陷入書(shū)海，盡情遨游，樂(lè )不思蜀。

　　讀書(shū)是生命中最美好的習慣。一個(gè)人的一生總有悅心的書(shū)陪伴，是一件多么幸運的事，在春秋默默然交替中，在歲月寂然運行中，有那么幾本至愛(ài)的書(shū)，傾心細讀或反復品賞，芬芳盈口，滿(mǎn)門(mén)余香，讓心靈因書(shū)而起伏，因書(shū)而喜怒，因書(shū)而沉醉，讓心靈在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海中，用文字編成船筏，自由自在地暢游。

　　書(shū)是廣闊星空中最明亮的一顆星，是我人生路上的最忠實(shí)的伴侶，是莊嚴大地上最偉大的建筑物。書(shū)，令吾身有芬芳、心有余香，我的人生不能沒(méi)有她。

　　永恒的生命小學(xué)生作文 22

　　宇宙間一切奇跡之中最令人驚嘆的也許就是生命，它神秘、遼遠、寂靜且有不可思議。一如流經(jīng)伊甸園的那條河上彌漫著(zhù)的浩渺煙波，悄然地進(jìn)化著(zhù)，不知疲憊的淡寫(xiě)著(zhù)，但在幼小的生命旅途中添上濃濃的一筆。

　　生命。你像童話(huà)中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就產(chǎn)生奇特的變化，它美麗，簡(jiǎn)直就是一朵朵色彩瑰麗的花。猶如纖細的手，流浪在生命的琴譜上，看著(zhù)一張張破舊的琴譜，是春天里的肖邦，起起落落，黑黑白白，彈唱生命的交響樂(lè )。

　　生命。我喜歡你吸引無(wú)數醉迷的眼神和探求的目光，喜歡你藏著(zhù)無(wú)數美麗的夢(mèng)想和費解的謎團，我喜歡用精彩絕倫來(lái)形容你在世間的“表演”。

　　大自然的生命，在于豐富和諧。每一次生命的雕塑都是渴望豐富而走向永恒。只有起點(diǎn)，沒(méi)有終極，因為我們堅信天空以其寬廣賦予人們信仰，大地以其深厚賦予人們永恒。

　　親情的生命，在于刻骨銘心的永恒。這偉大無(wú)私的愛(ài)，經(jīng)歷歲月的蹉跎，萬(wàn)家燈火，熔鑄生命的共同體。這便是生命的驅動(dòng)器，你力量的源泉。

　　友情的生命，在于終身難忘的永恒。感受靈魂彼此產(chǎn)生共鳴時(shí)的.快感，是靈魂深處的贊賞和包容。默默地，譜寫(xiě)一首合作的樂(lè )曲，在靈魂深處輕靈淺唱。

　　愛(ài)情的生命，在于至死不渝的永恒。是“生死契闊，與子成說(shuō)，執子之手，與子偕老”的美妙歌聲。生命的憧憬，時(shí)光的流逝，凝聚成音符，在博愛(ài)的世界流傳不息。

　　個(gè)人的生命，在于永不放棄的永恒。心靈不斷趨于奉獻和存在價(jià)值，其承載著(zhù)歷史的使命，追求夢(mèng)想的姿態(tài)，便有一種奉獻力量，讓你奮然前行。

　　生命以博愛(ài)綿長(cháng)。

　　生命以唯美攜永。

　　永恒的生命小學(xué)生作文 23

　　有時(shí)候，一次偶然的相遇也會(huì )改變我們的生活，所謂的純真友情，必須在單純的前提下才能夠成立！甚至會(huì )成為永恒的焦點(diǎn)。

　　四年前的我們相遇在一所平凡的小學(xué)里，當時(shí)那一個(gè)個(gè)純真的目光是我第一次感覺(jué)到似乎擁有朋友的溫暖，萌動(dòng)了心中那顆從未發(fā)過(guò)芽的種子。我的`直覺(jué)沒(méi)有錯，雖是平凡的相遇，但卻產(chǎn)生了令人羨慕的感情。她們善良、美麗、可愛(ài)、大方、隨和、樂(lè )于助人……在她們的身上似乎找不到任何缺點(diǎn)，從此我的生活就有了新的起點(diǎn)，不再是孤獨一人，而是擁有了我們的快樂(lè )家園“結義金蘭”，我成為了其中的一分子。也許，有人會(huì )笑我們那是無(wú)聊的游戲，但是誰(shuí)又知道？其實(shí)，這才是人間的溫暖和我們必須生存的意義，那些沒(méi)有朋友的人才是世界上最孤獨、最無(wú)助、最可憐的人。

　　四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都一起走過(guò)來(lái)，從來(lái)沒(méi)有忘記曾經(jīng)的諾言。即使是酸甜苦辣的日子也無(wú)所謂，同樣能感受到慢慢的幸福感。常常在一起幻想，一起上學(xué)，一起聊天，一起玩游戲，一起做那些無(wú)聊的行為……卻感覺(jué)很開(kāi)心。那一次我們在蒙蒙細雨中奔跑著(zhù)、嬉戲著(zhù)，不知不覺(jué)中便跑進(jìn)了村里的玉米地，在無(wú)知的使下當了一次小賊，拿著(zhù)別人的勞動(dòng)成果往自己的秘密基地跑，生怕被人家發(fā)現，烤玉米的瞬間更是可笑到了極點(diǎn)……

　　無(wú)意中，那些快樂(lè )的往事便會(huì )出現在我的眼前，或許是懷念當時(shí)的純真；或許是有趣的回憶；或許是懷念可愛(ài)的臉頰……不知道，總之我們幾個(gè)的感情直到現在依然沒(méi)有褪色，但隨著(zhù)時(shí)光的流逝，卻喪失了以往的純真。成熟中的我們也照樣會(huì )記住諾言。

　　可愛(ài)的朋友，現在沒(méi)在一所學(xué)校，我們更要努力，為那只屬于四個(gè)人的快樂(lè )天堂發(fā)出感嘆！我們會(huì )幸福！我們會(huì )幸福！

　　生命中的永恒，經(jīng)永遠在我心中不會(huì )磨滅。

　　永恒的生命小學(xué)生作文 24

　　綠葉雖然會(huì )枯萎墜落，但我們不會(huì )忘記他在夏日奉獻的陰涼；流星雖然會(huì )稍縱即逝，但我們不會(huì )忘記他在星空中劃過(guò)的光彩。

　　一聲爆響，天空就綻放出一朵唯美的花，有小孩在人群中叫著(zhù)：“為什么她這么美麗，去這么快消失？”母親輕撫孩子的頭，靜靜地說(shuō)“因為這樣，我們才能記住煙花的美麗啊�！毙馁康囊活�，或許它為人類(lèi)奉獻了生命，彰顯了美麗，它稍縱即逝的生命才會(huì )印在人們的心，成為永恒。

　　試想，風(fēng)雨飄搖的歷史長(cháng)河，就像一只盛滿(mǎn)酒的的高腳杯，雖然酒香濃溢，但稍縱即逝的韻味才夠神秘，才是最美好的。千古浪淘沙，那一個(gè)個(gè)英雄人物也只是歷史的過(guò)客，曲終人散，匆匆的`走過(guò)他們的生命，但他們的靈魂卻高高掛起在遠離人間的天空，綻放出耀眼光芒，將有限的人生成為永恒，讓后人瞻仰。

　　我們不會(huì )忘記：彩旗飛舞，高朋滿(mǎn)座，王勃向眾人勾畫(huà)出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的優(yōu)美瞬間；我們不會(huì )忘記，清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，東坡留下“浩浩如馮虛御風(fēng)，飄飄乎如遺世獨立”那悠然的瞬間；我們不會(huì )忘記，地動(dòng)山搖，墻塌磚落，譚千秋用自己的身軀果斷護住自己的學(xué)生。他們以人生為紙，人性為筆，僅僅是一瞬間，便會(huì )畫(huà)出屬于自己的歷史藍圖，他們的生命，也在此刻變得永恒。

　　在物質(zhì)橫流的現代社會(huì )中，太多的人為了追求暫時(shí)的榮譽(yù)，而不知廉恥的叛賣(mài)自己的靈魂。即使活著(zhù)的時(shí)候風(fēng)光無(wú)限，但時(shí)間是公正的，歷史會(huì )讓一個(gè)人的本質(zhì)公開(kāi)在光天化日之下，他們也終將成為生命永恒者的襯托，遺臭千古。

　　生命不會(huì )永遠光芒四射，也不會(huì )永遠黯淡無(wú)光，因此，讓我們有限的生命在無(wú)限的探索中永恒，讓單薄的軀體在思想的照耀下折射出人性的光芒！

　　永恒的生命小學(xué)生作文 25

　　雨過(guò)天晴，遠方的天空升起一道絢麗的彩虹。我和父親去爬山，一路上，我們感受著(zhù)大自然的氣息，傾聽(tīng)鳥(niǎo)的叫聲，體會(huì )生活的快樂(lè )。腳步的節奏也慢了許多，于是，我們坐了下來(lái)，繼續欣賞雨后夏日的勃勃生機。

　　要不是一只圍著(zhù)我們嗡嗡轉的蜜蜂，我們的閑暇心情是不會(huì )被打擾的，這是一只足以讓每個(gè)登山者都厭煩的'蜜蜂。我們向前走了幾步，又坐了下來(lái)，本想可以繼續陶醉于美景之中，可是，那只蜜蜂又跟了上來(lái)。父親失去了耐心，一把掌將它拍打在地，陷在泥土里。不久，那塊泥土鼓了起來(lái)，蜜蜂頑強地抖動(dòng)翅膀，沒(méi)等它飛起來(lái)，我毫不猶豫地將它踩入泥土中。蜜蜂并沒(méi)有死去，在承受著(zhù)翅膀皺折同時(shí)，它艱難地鉆出地面，把全身力氣集中在那支受傷的翅膀，拼命地抖著(zhù)翅膀，終于，他飛起來(lái)了。我被這一幕所深深地震撼了。在面對翅膀皺折時(shí)，蜜蜂并沒(méi)有一直陷入泥土中，等待著(zhù)死亡的降臨，從此，不必承受著(zhù)傷的痛苦，而是，選折了生的道路，不顧一切痛苦，堅強的飛起來(lái)。

　　噢，一只頑強的蜜蜂！

　　在回家的路上，我的心久久不能平靜，周?chē)�的花草�?shù)木對我來(lái)說(shuō)，并不耀眼。而是被剛才的一幕所感動(dòng)著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)蜜蜂陷入困境后，頑強的求生欲望，感動(dòng)著(zhù)蜜蜂的一切一切。

　　人，最寶貴的是生命，生命對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，這僅有的一次生命應當怎樣度過(guò)呢？每當回憶往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。在面對殘酷與艱難是，我們更應該有蜜蜂精神，而不是選折沉淪或輕生。肉體的生命雖然短暫，但是，我們可以讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，活得更有價(jià)值，不浪費，不糟蹋它，既是生命的永恒。

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