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瞬間的永恒作文

時(shí)間:2022-08-04 13:02:24 永恒 我要投稿

【實(shí)用】瞬間的永恒作文匯總七篇

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的瞬間的永恒作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】瞬間的永恒作文匯總七篇

瞬間的永恒作文 篇1

  那是晴朗但伴有雨的一天,就是這一天,有個(gè)永恒的瞬間。

  一早起來(lái),懶洋洋的到了媽媽的門(mén)市,這就是我第二個(gè)家。旁邊是一家飯店,生意很好,每天都有很多人去,往西有一家超市。我站在門(mén)口,享受著(zhù)夏光,而就在這時(shí),忽然下起了雨,但下了一會(huì ),又停了。我的心中莫名的涌出了一種負罪感。

  我太無(wú)聊了,拿起10元錢(qián)準備去買(mǎi)東西,剛剛走到飯店門(mén)口,但前面有太多人了,我實(shí)在擠不過(guò)去了,回頭準備走,看見(jiàn)了一個(gè)撿破爛的老太太,我仔細的打量了一下他:已經(jīng)有80多歲高齡了,一頭銀絲浮動(dòng)著(zhù)他那布漫歲月滄桑的臉,穿著(zhù)一件破舊不堪的上衣,手中拿著(zhù)一個(gè)破饅頭。但他還是微笑著(zhù)。此時(shí),又下起了雨然而又停了。他慢慢的向我走來(lái),我攥了攥手中的錢(qián),我走了,可心中那種負罪感更重了?晌疫是忍不住回頭,我看見(jiàn)一個(gè)蹣跚學(xué)步剛會(huì )牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩向那位老人慢慢走去,斷斷續續的說(shuō):“奶奶,給——你——錢(qián)!蹦俏焕先搜壑兴坪醴撼隽藴I花,握住了那小孩的手,然而又松開(kāi)了,沒(méi)有拿錢(qián),慢慢的朝遠方走去了,天上下起了雨,仿佛在送老人遠行,一直看他的背影消失在了雨中,我站在雨中,驚愕了。

  那是晴朗但伴有雨的一天,就是這一天,有個(gè)永恒的瞬間。

瞬間的永恒作文 篇2

  世界如此多彩,生活如此美麗,我們身邊總有那么多令人感動(dòng)的瞬間。雖然短暫,卻足以讓人回味良久,永駐心中。

  那是幾年前暑假里的一天,外面下著(zhù)大雨,我和表姐一起從街上往回走,雖然我們都打著(zhù)傘,可雨水還是淋濕了我們的衣服。路上的行人很少,身邊的汽車(chē)飛馳而過(guò),濺起水花,讓這場(chǎng)大雨更令人生煩。

  我正埋怨著(zhù)這鬼天氣,突然,表姐把我輕輕一推,說(shuō):“你聽(tīng),好像有二胡聲! 我說(shuō):“怎么可能,這時(shí)誰(shuí)還拉二胡?”表姐尋找著(zhù),不一會(huì )兒,手指向不遠處,我順著(zhù)她手指的方向望去,果然,有一個(gè)人坐在一所小屋里,正入神地拉著(zhù)二胡。

  我們走過(guò)去,小屋看起來(lái)是一所小賣(mài)部,小屋里擺著(zhù)一些日常生活用品。也許因為是雨天,小屋里一個(gè)顧客也沒(méi)有。拉二胡的男人年約半百,衣服很樸素,神色是那樣的平靜。他靜靜地坐在這間小屋里,拉著(zhù)他的二胡,陶醉在他的天地中,享受著(zhù)他的生活。似乎外面的一切都離他是那樣的遙遠,他的音樂(lè )飄向四周,縈繞在雨中……

  我和表姐都被這寧靜的二胡聲感染了,幾乎忘記了前行。雨又大了起來(lái),幾滴雨點(diǎn)打在我的身上,我推推表姐,她才回過(guò)神來(lái),我們繼續往家走。

  “剛才那個(gè)拉二胡的人真好,他以自己的生活方式,靜靜地享受著(zhù)自己的生活!北斫阏f(shuō)。

  “是呀,在這樣一個(gè)繁雜的社會(huì )里,他沒(méi)有別人看重的榮華富貴,卻擁有一顆無(wú)比寧靜的心!蔽艺f(shuō)。

  ……

  我們就這樣談著(zhù)談著(zhù),不知不覺(jué)就到了家。姨媽看見(jiàn)我們兩個(gè)人還打著(zhù)傘,笑著(zhù)說(shuō):“你們呀,你看,太陽(yáng)都出來(lái)了,而你們還打著(zhù)傘!蔽姨痤^,果然,天上的太陽(yáng)閃著(zhù)雨后明媚的光芒,一彎彩虹掛在半空。

  時(shí)光匆匆,幾年過(guò)去了,與拉二胡人的相遇也許只是人生途中的一個(gè)短暫的瞬間,但他的那種平靜,那種與世無(wú)爭的淡定,卻在我心永恒停駐。

瞬間的永恒作文 篇3

  過(guò)去的時(shí)光荏苒流逝,曾經(jīng)的永恒似乎都像花開(kāi)花落般變?yōu)闀一ㄒ滑F,我常在蕭瑟的秋季中撫著(zhù)枯葉感嘆,問(wèn)這蒼茫大地,世間還有何物可謂真情?然而,我卻又總感覺(jué)有一個(gè)襁褓罩著(zhù)我,是束縛,但溫暖。每當風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)它為我遮蔽,每當恐懼襲臨時(shí)它為我阻擋──那,就是母愛(ài)之翼。

  曾經(jīng),我是多么地依賴(lài)我柔弱的母親,在自己不諳世事的'時(shí)候,她曾以自己無(wú)力卻堅強的雙手幫我與死神殊死搏斗,使年僅三歲的我從那場(chǎng)噩夢(mèng)般的大病中蘇醒過(guò)來(lái)。從此,我在無(wú)微不至地呵護中茁壯成長(cháng)。雖然,家庭的困苦令人不堪忍受,可是母親卻將一切都偽裝得“天衣無(wú)縫”,讓我從小就以為自己的世界一片陽(yáng)光,沒(méi)有陰影。無(wú)論遇到任何無(wú)奈和挫折,我永遠知道,背后有一雙隱形的翅膀,溫和的羽翼下,有愛(ài)的支撐。母愛(ài)之翼,翩躚飛舞,帶給我生活的希望。

  曾經(jīng),我覺(jué)得和母親是多么的心有靈犀。我的一笑一顰,她的回眸一望,彼此的心境似乎都能在瞬間了然?墒,我錯了,也許我永遠也不會(huì )完全地了解她,永遠。從小我就從她慈愛(ài)的眼神中隱約讀出了一種期待,一種企盼,還有一種信心。我于是緊跟著(zhù)她的步伐,在文學(xué)的大海中倘徉,在音樂(lè )的世界中陶醉,在藝術(shù)的天地里駐足品味。母親帶領(lǐng)我攀登著(zhù)一個(gè)個(gè)進(jìn)步的階梯,毫不松懈。畢竟那時(shí)的我童心未泯,愛(ài)玩的天性促使我常常憧憬著(zhù)另一個(gè)同伴們的樂(lè )園。我開(kāi)始厭倦,開(kāi)始懈怠,學(xué)習的欲望也似乎幾近停滯。甚至,我開(kāi)始埋怨母親。直到后來(lái),我發(fā)現那只是母愛(ài)的另一種表達方式,我的多識多才便是母親的欣慰。母愛(ài)之翼,翩躚飛舞,帶給我前進(jìn)的動(dòng)力。

  現在,我面前的道路越來(lái)越漫長(cháng),而我的世界也越來(lái)越廣闊。我知道,真正的考驗才剛剛開(kāi)始,無(wú)盡的困難會(huì )接連挑戰我意志的極限。此時(shí)的我,少了一份天真,多了一份成熟,只有那雙溫暖的翅膀仍在不停地扇動(dòng)。望著(zhù)它,我會(huì )一遍遍走出生活的陰霾,走向晴朗的天空。有母親的地方,就是我最好的港灣。

  母愛(ài)之翼,掃清惆悵,讓我飛翔;給我信心,驅趕悲傷。我在母愛(ài)之翼的呵護下成長(cháng)……

瞬間的永恒作文 篇4

  時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙。似水流年中的瑣碎細節往往被我們遺落在記憶的角落。但是,給瞬間注入真善美,瞬間也能化作永恒,化作永不褪色的照片,定格于時(shí)間的長(cháng)河,發(fā)出淡雅的清香和耀眼的光芒。

  所有對真善美的選擇,都是因為我們知道讓美好站立,那是我們一生的雕琢。

  因此便產(chǎn)生了這許多感人肺腑、亙古長(cháng)存的瞬間。

  纜車(chē)墜地的一瞬,年輕的父母一同托起年幼的孩子,像托著(zhù)自己的希望一般,他們用自己的雙肩托起了孩子重生的起點(diǎn);

  愛(ài)人墜崖的一瞬,深情的伴侶毅然松開(kāi)繩索,用自己柔弱的雙肩抱住愛(ài)人的肩頭,他們相擁而墜,他們用兩顆彼此摯愛(ài)的心筑就了堅不可摧的愛(ài)情長(cháng)城;

  登山繩索將斷的一瞬,他毅然把手伸給朋友,兩人手握著(zhù)手一起落進(jìn)了萬(wàn)丈深淵,他們用這生命之手,友誼之手澆開(kāi)了不敗的友情之花;

  小鳥(niǎo)落地的一瞬,網(wǎng)球運動(dòng)員扔下球拍,俯身跪地,雙手合攏,又在胸前畫(huà)了一個(gè)十字,以示懺悔,他用自己人性的閃光照亮了大自然昏暗的天空。

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  人生苦短,生命的俯仰之間,面對那瞬間的劇變,怎樣的選擇才讓自己無(wú)怨無(wú)悔?跳出心靈的黑暗與漩渦,去選擇每一次觸動(dòng),去選擇每一聲歡笑,每一聲放歌,那么,短短的瞬間,就將化作美麗的永恒。

  所以,厄運降臨的一瞬,亞里士多德選擇冷靜的對待,為全人類(lèi)的利益奮斗到最后一刻;

  死神降臨的一瞬,布魯諾選擇無(wú)言的抗爭,為真理放棄生的渴望;

  機遇降臨的一瞬,貝多芬選擇了放棄,為了尊嚴他慨然陳詞“公爵很多,貝多芬只有一個(gè)!”

  財富降臨的一瞬,子罕選擇拒絕:“我以不貪為寶,爾以玉為寶------不若人有其寶!”

  身為塵世之人,我亦向往那融融的親情、綿綿的愛(ài)情、真摯的友情,我也向往為人類(lèi)而奮斗,為真理而獻身,為尊嚴而放棄,為高貴的心靈而拒絕面前的財富------所以,面對決定命運的一瞬,我將會(huì )選擇與親人共命運,與愛(ài)人同生存,與朋友共呼吸,我將會(huì )選擇與真理為伍,與尊嚴共存,與高貴的心靈同生。

  只要我們心懷真善美,面對那需要我們決定的瞬間,我們所做出的選擇必將如高山之水,洗盡鉛華,洗盡躁動(dòng),還生命一股清流,一眼甘泉,用晶瑩的浪花奏出生活浩然大氣的樂(lè )章,必將把每一個(gè)瞬間化為永恒,定格于歷史的長(cháng)河。

瞬間的永恒作文 篇5

  時(shí)光匆匆,光陰冉冉,青春年華似流水般一去不返。春華秋實(shí),日月交替,美麗記憶似清風(fēng)般飄然而去 。只有那瞬間的感悟凝結成了永恒,永不消失

  肆虐的春風(fēng)在宣泄著(zhù)對冬得不滿(mǎn);冷冽的春雨在抗爭著(zhù)雪的束縛;支離破碎的心在無(wú)言的面對著(zhù)模擬考失利。攜著(zhù)這顆已不堪一擊的心,坐在昏暗無(wú)光的教室中,望著(zhù)那屬于我的雨季的第一場(chǎng)春雨,沒(méi)有了歡欣,沒(méi)有了快樂(lè ),取而代之的是漫在臉上頰的兩股清泉。

  時(shí)間就在我的淚水中一秒一秒無(wú)情的溜走,抬頭無(wú)意間與黑板上的中考倒計時(shí)相撞,心中又是一陣沮喪與痛苦。舍友來(lái)到我的桌前,我本以為她會(huì )說(shuō)些什么,豈不料她什么也沒(méi)說(shuō),只是拉我去食堂吃飯。我無(wú)言以對著(zhù),難道這樣的我還吃得下飯嗎?我跟著(zhù)出了教室,因為我明白:要好好對待別人的關(guān)心。

  天空中的雨好像小了些,絲絲撫摸著(zhù)我那淚水模糊地臉頰,眼前出現個(gè)小水坑,我試圖跳過(guò)去。

  “何不跳過(guò)去呢?”舍友的聲音在耳畔蕩起

  是啊,何不跳過(guò)去?只不過(guò)是一個(gè)小小的水坑而已;和不快樂(lè )起來(lái),只不過(guò)是一場(chǎng)略帶寒意的春雨罷了;何不振作起來(lái),只不過(guò)是一場(chǎng)考試的失敗。于是,不再迷茫,不再哭泣,大步向前,跨越水坑,跨越失意。

  似水的年華在流水的沖擊下一去不返,美麗的記憶在春風(fēng)的吹拂下飄然而去,可是,那瞬間的感悟卻變?yōu)橛篮,永遠激勵著(zhù)我?jiàn)^勇向前。

瞬間的永恒作文 篇6

  你知道煙花為什么總是在夜晚綻放光彩嗎?因為它知道有一種瞬間叫永恒。你知道太陽(yáng)為什么總是在白天照亮世界嗎?因為它知道有一種瞬間叫美麗。它總孜孜不倦地為大地貢獻自己的一切,但是,沒(méi)有人愿意用永久的時(shí)間去欣賞那樣短暫而又昂貴的美麗。

  曇花,涼風(fēng)如水。讓人窒息的美!但為這美付出的代價(jià),竟然是那么沒(méi)有埋怨、沒(méi)有落淚,沒(méi)有猶豫的凋謝。

  在花的世界里,我唯獨喜歡曇花,雖然曇花沒(méi)有美麗的外表,也沒(méi)有嫵媚的舞姿,但是曇花一現,瞬間的美麗卻是無(wú)人能敵的。由此可見(jiàn),大千世界中,在嬌艷的花也莫過(guò)于曇花一現的魅力,極短,卻定格在人們心中。

  當你駐足于花園時(shí),你可否想過(guò),再艷麗的花,也會(huì )一天天衰老下去,但是,他們可不會(huì )像曇花一樣,毫不猶豫地退出游戲。所以,不要再駐足于花園,因為沒(méi)有不敗的花。

  做一朵曇花吧!綻放瞬間的美麗,飄然而逝,只留一縷幽芳。做一朵曇花吧!綻放你極致的美。做一朵曇花吧!彌留香氣在人間。

  瞬間的永恒,真好!生命如此短暫,曇花的美麗卻永遠定格在我的心中!

瞬間的永恒作文 篇7

  在經(jīng)過(guò)了六個(gè)晝夜的急救之后 , 奇跡并沒(méi)有像人們所渴望的那樣 , 降臨到殷雪梅老師的身上。一個(gè)偉大的靈魂悄然逝去,離開(kāi)了她至愛(ài)的親人,離開(kāi)了傾注畢生心血的教育事業(yè),離開(kāi)了她牽腸掛肚的學(xué)生 .....

  三月三十一日上午 , 金壇市城南小學(xué)組織教育百名學(xué)生前去觀(guān)看革命傳統教育影片。隊伍剛出校門(mén) , 一輛失控的小轎車(chē)迎著(zhù)學(xué)生飛馳而來(lái) , 眼看就要撞上了。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快 , 在那危急關(guān)頭 , 只見(jiàn)五十二歲的殷雪梅老師張開(kāi)雙手 , 奮不顧身的將走在馬路中的六名學(xué)生推開(kāi)。六名學(xué)生的性命保住了 , 殷老師卻被撞出二十五米之遙 , 頓時(shí)鮮血直流 , 昏迷不醒 , 被送往醫院搶救 . 盡管人們用盡全力 , 但還是沒(méi)能挽住殷老師的生命 .

  看到了殷老師舍己救學(xué)生的事跡的報道 , 我忍不住留下了眼淚,我的內心受到了極大的震撼。殷老師那感天動(dòng)地的壯舉讓我刻苦銘心。

  殷老師 , 一位普通的老師 , 為什么會(huì )做出如此壯舉 ? 我深信 , 這不是殷老師的一時(shí)沖動(dòng) , 這是她對事業(yè)的忠誠。當小轎車(chē)飛馳而來(lái)的時(shí)候,她可以躲開(kāi)。但她沒(méi)有,因為身邊有她所熱愛(ài)的學(xué)生 , 她把生的希望留給了學(xué)生,把死亡留給了自己。就在她奮力一推的那一刻,她用自己的生命鑄造了一個(gè)永恒的瞬間,用她的精神為我們豎起了一個(gè)豐碑,用她無(wú)私的愛(ài)心感動(dòng)了整個(gè)中國 !

  讓我們永遠記住這樣一位而又平凡偉大的老師 —— 殷雪梅

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