實(shí)用的瞬間的永恒作文匯編9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的瞬間的永恒作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
瞬間的永恒作文 篇1
與一本好書(shū)相遇，于是我便在一瞬間看見(jiàn)永恒。
曾有一位頭纏白布，發(fā)須皆白的老者，在遙遠的時(shí)空這樣問(wèn)道：“你是誰(shuí)？孩子，百年之后讀著(zhù)我的詩(shī)？”而他的文字及他寫(xiě)下的詩(shī)篇，經(jīng)歷了一段又一段份亂的光陰，化為睿智的鉛字印入紙張，流傳至今，化為永恒。
懵懂年代，總喜歡趴在媽媽的膝間，聽(tīng)她讀《飛鳥(niǎo)集》。短小的詩(shī)句，充斥在淡淡的方言之中，我的心中便充滿(mǎn)了莫名的小快樂(lè )，還記得其中這樣的一句：“上帝的右手是慈愛(ài)的，但他的左手卻是嚴歷的�！蔽蚁肽菚r(shí)幼小的自己的確不了解這其中的含義，但想起我生病時(shí)，媽媽輕撫我的額頭哄我喝藥；卷起書(shū)本，怒斥我背書(shū)偷懶的種種，不由得也贊同泰戈爾的詩(shī)句，在那一刻，黃昏下的母子，有說(shuō)有笑，那一刻化為永恒。
撫摸著(zhù)那本自己讀不懂的《飛鳥(niǎo)集》，一天一天，直到自己也終于可以流暢地讀給母親聽(tīng)，于是我開(kāi)始覺(jué)得自己長(cháng)大了。我相信自己經(jīng)歷了足夠的滄桑，于是便開(kāi)始讀《新月集》，隨新月里的孩子偷走了睡眠的飛行者，心想著(zhù)脫離這一份幼稚，做一個(gè)頂天立地的人�？刹唤^于耳的，依舊是做錯了事，或上了當后，母親哭笑不得的話(huà)語(yǔ)：“呵呵，你這幼稚的孩子�！泵棵咳绱�，我又會(huì )困惑，究竟自己是否長(cháng)大。直到如今再讀《新月集》，我開(kāi)始思考“人類(lèi)，生活，宇宙”的關(guān)聯(lián)，而其中的“大陸與天空，星星與河流，豎琴與音樂(lè )，旅行者與船夫”，他們教會(huì )了我一切——那美與丑之中織成的永恒。正如文中道：“風(fēng)暴徜徉與無(wú)路的天空，船夫在無(wú)人跡的海上遇難，死亡遍布周?chē)�，孩子們卻在游戲�！边@是生命的永恒。
還記得歷史老師曾在課上講工業(yè)革命蒸汽時(shí)代時(shí)說(shuō)：“蒸汽機的發(fā)明為社會(huì )的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻，但是，從另一方面看，大規模的污染正是從那時(shí)候開(kāi)始的。槍的出現是人類(lèi)的一大進(jìn)步，但同時(shí)又使多少人命喪于槍口，使多少家庭支離破碎�！甭�(tīng)著(zhù)這些話(huà)語(yǔ)，不禁又想年幼時(shí)媽媽讀的那句話(huà)：“上帝的右手是慈愛(ài)的，但他的左手卻是嚴歷的�！辈唤腥淮笪�，曾經(jīng)以為的美好幻夢(mèng)并不存在，凡事都有其兩面性，不可能十全十美。相比從前那懵懂無(wú)知的自己，這一刻我明白了任何辯證的看待事物的正反，明白了永恒的真理。
透過(guò)那薄薄的紙張，我在卷香中與泰戈爾相遇，如此流淌在筆端的天籟將我在生命中的次次感悟，凝結成一個(gè)又一個(gè)的永恒回憶。
瞬間的永恒作文 篇2
合歡舒展羽翼般的葉片，廣玉蘭擎起小小的花苞，那幾株七里香悄悄綻放繁密的馥郁的花兒，原來(lái)人間四月天有這樣的景致！
雨后的空氣是清新的、清涼的、清爽的�？諝庵羞�氤氳著(zhù)清香，那是泡桐花的味道�！白蛞褂晔栾L(fēng)驟”，不知花落多少。高大的泡桐樹(shù)下，滿(mǎn)地紫色的小喇叭。它們靜靜地躺著(zhù)，卻似乎仍在吹出香氣。這樣的味道就像操場(chǎng)邊的秋千、榕樹(shù)上的知了，是容易讓人懷念的。原來(lái)，四月是懷舊時(shí)節。
再有六十天就將迎來(lái)中考，也就意味著(zhù)這些孩子各奔西東。為了避開(kāi)炎炎烈日下的那份酷熱，學(xué)校決定在四月底——也就是這個(gè)周六下午照班級合影。
前天，我在班里安排中招體育考試及畢業(yè)照的事宜，叮囑各科課代表要誠摯地邀請老師參加。我的話(huà)音剛落，珂舉起了手，我示意她說(shuō)，她站起來(lái)說(shuō)：“余老師，請問(wèn)以前教我們的老師能邀請嗎？”升入初三時(shí)，我班換了幾個(gè)老師。
“好��！當然可以！”我滿(mǎn)口答應。說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我沒(méi)想到的一個(gè)細節呢！孩子們比我強。
我說(shuō)：“你們是想到了梁老師.閔老師……”
我還沒(méi)說(shuō)完，孩子們都歡快地拼命地點(diǎn)頭。這些孩子對現在的老師也有很深的感情，對原來(lái)的老師又念念不忘，多好��！
“你們像我一樣都是愛(ài)懷舊的人��！那這項艱巨的任務(wù)誰(shuí)來(lái)完成呢？”我開(kāi)玩笑地說(shuō)。
“我！我！我！”那一刻，他們不像初三的學(xué)生，依舊小孩子一樣的單純可愛(ài)。
果然，昨天下午照相時(shí)，他們把能請到的老師都請到了。
轉學(xué)到鄭州的瑞陽(yáng)和轉學(xué)到珠海的天打電話(huà)拜托多洗兩張合影，這些懷舊的孩子��！
也許天不忍辜負了大家的這份心意，消散了所有的陰霾。昨天晴得特別好。午后的陽(yáng)光，明亮而不耀眼，溫暖而不炙熱�？傊�，一切剛剛好。
昨天下午的大合影算是我班的大團圓了。坐在中間的我有點(diǎn)緊張，因為兩邊分別坐著(zhù)肖校長(cháng)和張校長(cháng)。不過(guò)，隨著(zhù)攝影師的提醒，大家的注意力集中到了鏡頭上。一聲“田七”，讓大家的牙齒都曬了曬太陽(yáng)。
不知，那定格的一瞬間大家是否都笑靨如花，但我想：無(wú)論如何，會(huì )有一些美麗在記憶中留下，并將永恒。一定的！
瞬間的永恒作文 篇3
“孩子，起床吃飯了�！泵刻煸缟线@簡(jiǎn)單而溫柔的一句話(huà)，把我從睡夢(mèng)中叫醒。然后我忙活了一陣之后，便
匆匆忙上學(xué)去了。
晚上，我回到家里，把一張考得不理想的試卷拿給媽媽看。我原以為她會(huì )頓時(shí)拉下臉來(lái)，但沒(méi)想到，從頭到尾她一直很平靜。簽完字，她默默地做飯去了。我的內心有如翻江倒海一般難受，難道媽媽這次再也不理我了嗎？
天漸漸亮了，正在睡夢(mèng)中的我被一股寒風(fēng)凍醒了，這時(shí)我的耳邊再次響起了那句熟悉的“孩子，起床吃飯了”。這句話(huà)就像一陣暖風(fēng)吹熱了我冰冷的心。這一句平常而又簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)，不知道它伴隨著(zhù)我走過(guò)了幾個(gè)春秋，幾個(gè)冬夏。它總是那么準時(shí)。在我失落的時(shí)，它像海水一樣漫濕了我枯干的心靈。
但是，它也有遲到的時(shí)候�！昂⒆�，快點(diǎn)起床吃飯”從這句急促的話(huà)語(yǔ)中，我感受到了，似乎時(shí)間不多了，我一看鬧鐘，已經(jīng)七點(diǎn)零五分了。于是我氣呼呼地起床，迅速地穿好衣服，書(shū)包一背，就急匆匆地要跑出家門(mén)。媽媽用她那溫柔地話(huà)語(yǔ)講道：“先不要著(zhù)急，吃一點(diǎn)東西吧�！蔽依矶疾焕硭�，穿好鞋子推開(kāi)門(mén)走出去，這時(shí)媽媽拿了一塊面包，塞到我手里并說(shuō)：“路上吃吧�！蔽沂裁丛�(huà)也沒(méi)說(shuō)就走了，只見(jiàn)媽媽搖了搖頭，無(wú)奈地嘆了口氣。
到了晚上，我沒(méi)有什么心情再跟媽媽講話(huà)，而是做完作業(yè)，匆匆洗漱就去睡覺(jué)了。睡到半夜，我感覺(jué)到寒意，這時(shí)一雙溫暖的手幫我蓋好被子，我繼續睡下去了。不知不覺(jué)東邊的天空漸漸吐出了魚(yú)肚白，我還沒(méi)睡醒，這時(shí)在我耳邊響起了那句久違的“孩子，起床吃飯了�！蔽也胖�，這句話(huà)是最準時(shí)的，我還在假裝睡覺(jué)，把頭扭過(guò)去，那一次，我留下了眼淚。
從小學(xué)到初中，這話(huà)它很少遲到過(guò)，它總是一次又一次地回蕩在我耳邊，它讓我懂得了去關(guān)愛(ài)別人去體諒和尊重別人。從那一次，我留下了眼淚開(kāi)始，我不再違背這句話(huà)帶來(lái)的旨意，那就是，好好聽(tīng)媽媽的話(huà)。
“孩子，起床吃飯了�！睙o(wú)論寒冬還是酷暑它永遠那么準時(shí)，那是我記憶里永恒的瞬間。
瞬間的永恒作文 篇4
親愛(ài)的奶奶：
白色，沒(méi)有其他東西混雜的房間里，她靜靜地躺著(zhù)，身上插滿(mǎn)塑料管，輸液管中的藥液極其緩慢地滴著(zhù)，將我的心也揪住了——害怕那綠色的曲線(xiàn)下一刻竟成了永恒的直線(xiàn)。我站在觀(guān)察室的玻璃后面，輕輕地叫她——她聽(tīng)不見(jiàn)……聽(tīng)說(shuō)，也許她會(huì )永遠也聽(tīng)不見(jiàn)，看不到，不會(huì )說(shuō)，還有，不會(huì )對我笑……背過(guò)身，靠著(zhù)墻滑下，我的意識漸漸模糊……
記憶中，那個(gè)幽暗的老屋是我成長(cháng)的所在，沒(méi)有父親高高的肩頭，沒(méi)有母親溫暖的懷抱，我寂寞——但我有她，最親的人，奶奶。那個(gè)小小的我喜歡圍著(zhù)她轉，讓她給我講故事。她識字不多，也確實(shí)沒(méi)有什么故事，但她不覺(jué)我煩，常常抱著(zhù)我坐在她膝頭，說(shuō)“從前，在山上……”“后來(lái)呢？后來(lái)呢？”我不依不饒，她不說(shuō)話(huà)，她笑。那眉，那眼，那嘴全成了月牙兒。
后來(lái)，她搬走了，臨行前最放心不下的是我。那時(shí)的我已經(jīng)九歲了，對她的叮嚀早已厭煩，甚至還有點(diǎn)慶幸她走了，我能有自己的房間了，現在想來(lái)，實(shí)在是不能理解，也許失去了，才知道珍惜吧！之后她常來(lái)看我，為了省錢(qián)，她六點(diǎn)出門(mén)，走到我家已是八點(diǎn)，卻只為了給我送零用錢(qián)。她只是想看到我，滿(mǎn)臉汗珠，還有那慈祥、發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )的笑，可是我沒(méi)看到，我不在乎，因為“這沒(méi)什么特別�！�
而最近一次仔細地看她，已是接到那個(gè)她病危電話(huà)。已聽(tīng)不清話(huà)筒另一邊在說(shuō)什么，只有“轟”一聲的感覺(jué)在腦海中爆炸。高燒，肺炎，腦萎縮，神志不清……唯一記得的就是要來(lái)看我。
那個(gè)寒冷的早晨，我見(jiàn)到了她，全無(wú)往日的干脆利落，她目光呆滯，嘴里咿咿呀呀不知叨念什么。我囁嚅地叫了聲“奶奶�！彼痤^看我，伸出手拉住我的手——她的手紅腫，潰爛，指甲深陷肉里，仿佛怕我消失不見(jiàn)。她顫抖著(zhù)用另一只手拿起點(diǎn)心：“吃，吃�！彼f給我很慢很慢。她竟還關(guān)心我吃沒(méi)吃早飯。我忍住那一陣鼻酸的感覺(jué)，接了過(guò)來(lái)�！昂�，我吃我吃�！逼孥E般地，她笑了，滿(mǎn)足的笑容。
在不爭氣的淚終于流出眼眶時(shí)，朦朧中我仿佛看到她嘴邊綻開(kāi)一抹笑，那樣寧靜，那么完美。那時(shí)刻已經(jīng)深刻在我心中，成為了我的永恒。
祝：奶奶身體健康！
瞬間的永恒作文 篇5
每每看見(jiàn)一群人聚在一起熱火朝天的燒烤，那種羨慕呀，真是無(wú)以言表，看得饞涎欲滴，恨不得插上一對翅膀飛進(jìn)去大吃特吃。唉，可望而不可及啊……
本以為放假后，可以敞開(kāi)心盡情的瘋玩，但是，我猜錯了，為了使小學(xué)與初中接軌，我只能被關(guān)在家里悶讀書(shū)，就像一個(gè)被銬了枷鎖奴隸，猶如一只插翅難飛的鳥(niǎo)兒，總而言之，就是一個(gè)字：苦！
這天，媽媽破天荒地告訴我們幾個(gè)“同病相憐”的“難友”（在一起學(xué)習的朋友。），明日將在老家的后院里進(jìn)行一次別開(kāi)生面的燒烤。媽媽話(huà)音剛落，屋子里便炸開(kāi)了鍋，大家都滔滔不絕的講述著(zhù)對明日的計劃�！拔規隳c�！薄拔規ж曂��！薄拔規淞稀薄拔規А�，這些話(huà)恰似一江春水向東流……
次日，我帶著(zhù)大包小包的烤料，奔赴烤場(chǎng)，伙伴們也都準時(shí)到達，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)興奮與激動(dòng)，各個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。爐子放上了，煤炭點(diǎn)著(zhù)了，大家卻都望而卻步�！昂吆�，老將出馬一個(gè)頂倆，看我的！”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地想。由于我有燒烤的一丁經(jīng)驗，率先行動(dòng)起來(lái)，為了保證旗開(kāi)得勝，我選擇了那易烤又易熟的香腸進(jìn)行“實(shí)驗”�！拔о�，嘻唰唰……”我一邊哼著(zhù)歌曲，一邊往香腸上抹油，“嘶”的一聲，火苗頓時(shí)竄了出來(lái)，媽呀，嚇死我了，我可不想“引火燒身”��！難道是有人要故意縱火？哦，原來(lái)是我的油抹太多了呀。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，第一根終于出爐了，可還是“傷痕累累”，從每個(gè)方位都能聞到一股很濃的燒焦味。但畢竟是自己辛苦得來(lái)的“戰利品”，扔了也怪可惜的，于是，我憋住氣，捏著(zhù)鼻子，緊閉雙眼，張開(kāi)嘴，把百分之二十能吃的肉慢慢地嚼了下去，仍然隱隱約約能感覺(jué)到一種焦臭味，但還是回味無(wú)窮。
活動(dòng)進(jìn)行到一半時(shí)，就冒出來(lái)一個(gè)精通肉類(lèi)燒烤的巾幗——艷�？粗�(zhù)她熟練的翻烤，又看看我那片“半身不遂”的肉片時(shí)，我才發(fā)現，自己燒烤的技術(shù)還沒(méi)達到爐火純青的地步，在看看其他幾個(gè)初出茅廬的伙伴時(shí)，我感覺(jué)自己簡(jiǎn)直就是矮子中選拔出的將軍罷了。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的“大掃蕩”，眾烤料也紛紛“英勇就義”，我們各個(gè)都吃成了“將軍肚”，走起路來(lái)大搖大擺，像只肥胖企鵝。飯后，追逐打鬧是不可缺少的娛樂(lè )，在這片沙石地上，留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，印下了我們追逐的腳印，同時(shí)也灑下了我們辛勤的汗水，這些瞬間也被定格了……
瞬間的永恒作文 篇6
大家或許曾經(jīng)疑惑過(guò)：藝術(shù)到底是瞬間還是永恒呢？
這個(gè)問(wèn)題有無(wú)數個(gè)答案，但是……那個(gè)又是對的呢？
藝術(shù)是瞬間與永恒的結合，瞬間產(chǎn)生永恒，永恒包含瞬間，瞬間與永恒作文。這兩者缺一不可，有了它們才有藝術(shù)。
瞬間是多久呢？科學(xué)計算：瞬間相當于0.36秒。這個(gè)時(shí)間短得讓人感覺(jué)不到，但也是因為這短短的0.36秒成就了無(wú)數永恒。
那么永恒又是多久呢？永恒是一個(gè)讓人不知道用什么去衡量的時(shí)間，就算用一億光年去跟永恒去比較也不夠，或許，連所謂的造物主也不知道他創(chuàng )造的人類(lèi)會(huì )不會(huì )提出這個(gè)問(wèn)題吧。如果瞬間產(chǎn)生了許多永恒，那么永恒便將這些瞬間包含起來(lái)。
這或許有些讓人不解，有些深奧。不過(guò)，仔細想想是非常簡(jiǎn)單的。
譬如你去作文、作畫(huà)，一瞬之間的靈感，環(huán)繞在你的心間，讓你的指尖不自覺(jué)的旋轉，把這一瞬之間變?yōu)橛篮�，這就產(chǎn)生了一件藝術(shù)品。
平靜清澈的水面，突然有小小的魚(yú)兒躍起！如果將這一瞬間放慢400倍，你會(huì )看到，濺起的水形成透明的花朵，像是用冰筑成的，卻更柔和、更溫暖。而周?chē)h起的水珠，像是一顆顆透明寶石環(huán)繞著(zhù)晶瑩剔透得如絲綢般卻色彩斑斕的魚(yú)兒。這，又何嘗不是一種藝術(shù)呢？
蕭瑟的秋天，楓林中的枝頭上搖搖欲墜的紅葉，被清涼的秋風(fēng)吹落。被飄落在地上，卻一點(diǎn)都沒(méi)有褪去那赤紅卻不灼熱的色彩，滿(mǎn)林的楓樹(shù)上掉落的紅葉鋪成的地毯，是由無(wú)數個(gè)被風(fēng)吹落的紅葉所形成的美麗瞬間，這也是藝術(shù)��！
試著(zhù)按住胸口，是否能感覺(jué)的到此起彼落的心跳聲，是多么的有力而動(dòng)聽(tīng)！是否能感覺(jué)到聽(tīng)著(zhù)自己的心跳聲會(huì )有一種安全感？這證明了你的存在啊，證明了你的身體依然健康而強健，告訴你應該活下去。而這，也是一種藝術(shù)！
人們也許人物數字很枯燥，有心人們卻忍不住想要去探索：無(wú)窮無(wú)盡的數字，盡頭到底在哪里？這讓人不解卻讓人著(zhù)迷，不是么？數字有最小，但有沒(méi)有最大的呢？短短的九個(gè)數字，組合出無(wú)限大，折射出智慧的光芒。所以說(shuō)數字，也是藝術(shù)。
其實(shí)世界也是一件藝術(shù)品，這個(gè)詞讓人怎么都想不透是怎么一個(gè)含義，是這個(gè)生物圈？是這個(gè)地球？是整個(gè)銀河系？整個(gè)宇宙？也許這個(gè)世界就在我們的心里，每個(gè)人的心里或許都產(chǎn)生過(guò)一個(gè)世界，而這個(gè)地球包含了我們創(chuàng )造的無(wú)數個(gè)世界。正因為這樣一種神秘的美麗，讓人忍不住想去好好的欣賞這件大型藝術(shù)品。
而說(shuō)到藝術(shù)品，或許有些人會(huì )把流行和藝術(shù)混淆在一起。流行也叫潮流，但再大的流行，再強的潮流也終會(huì )有退流的時(shí)候，這只能暫時(shí)的留在人們心中，不會(huì )存留太久，很快便會(huì )遺忘。而真正的藝術(shù)，或許瞬間誕生，卻永遠留在人們的心里，讓人們去好好的欣賞，藝術(shù)，永遠不會(huì )退流。
講到這里，大家是否已經(jīng)了解到了呢？這個(gè)世界本身就是無(wú)數的瞬間與永恒的結合所組成的，而藝術(shù)的公式便是：瞬間+靈感+永恒=藝術(shù)。不要擔心自己無(wú)法創(chuàng )造，人人都創(chuàng )造過(guò)藝術(shù)，或許你沒(méi)發(fā)現。
不用放心，就算你現在沒(méi)有發(fā)覺(jué)，它也會(huì )等待你去觀(guān)察，發(fā)現……
永恒，是大浪淘沙，留下真金閃爍的光芒。 瞬間，是小河細流，沉下細沙沖刷的涌動(dòng)。 永恒是絕對的，猶如真理的認識，而瞬間只是對事物表面現象的`認識，易受主觀(guān)因素的影響，如對事物感情的好惡親疏。 春暖花開(kāi)，輕風(fēng)和照的日子，你有一份喜悅的心情去郊游，將會(huì )感到的是永恒珍貴的幸福，你對春日的內涵概括將是美好與活力;相反，灰暗、晦澀的心情即使有再怎么良辰美景也激不起游玩的興致。 遼遠寬闊的大海遇到了滿(mǎn)腹憂(yōu)慮、才華橫溢的普希金便奏響了“再見(jiàn)吧，自由奔放的大�！钡男蹅�(lè )章，而碰到錢(qián)鐘書(shū)先生則看到了大海的內涵與永恒。 人生憂(yōu)從讀書(shū)始，同樣面對讀書(shū)，李清照與趙明誠夫婦愛(ài)如至寶，藏書(shū)萬(wàn)卷，在南宋的顛沛流離中只剩了幾卷，這時(shí)的書(shū)更勾起李清照“亂離人不及太平犬”的愁緒，但人“怎一個(gè)愁字了得”。更令人推崇的是一副對聯(lián)這樣寫(xiě)“有福方讀書(shū)，無(wú)欲乃積壽”，更堪叫絕拍案，一語(yǔ)道破天機!這與那些為功名利祿、榮華富貴的人不正是永恒與瞬間的最好闡釋嗎? “大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知”，躬耕于南陽(yáng)的孔明在劉備的一片誠心感動(dòng)下，戎馬一生，雖末成就瞬間的統一霸業(yè)，但卻用自己的才智與赤誠書(shū)寫(xiě)了歷史長(cháng)河中英雄的本色。這是永恒的不隨人的好惡輕重而改變的。歷史記載著(zhù)永恒智者不以個(gè)人的瞬間而追求永恒。這是對真理至高無(wú)上的尊崇。 感情上的好惡親疏是主觀(guān)因素，它可能影響人們對現象的認識，但真理性的認識、規律性的東西是不隨人的好惡而改變，是永恒的。人一不小心可能會(huì )被釘子扎破了手，但有的人會(huì )說(shuō):“真慶幸，幸虧沒(méi)扎在眼睛上，否則就無(wú)法看到美麗的世界�！钡械娜藚s會(huì )說(shuō):“真倒霉，怎么就會(huì )扎上呢，太不幸運啦!”所謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，就是上例的說(shuō)明。但被釘子扎了手卻是客觀(guān)存在的，是不以說(shuō)話(huà)人的意志為轉移的，這也是永恒與瞬間的區別。 冰雕，用冰為之，卻比冰更美觀(guān)，也就成為永恒的美景，而人要想使自己成為智人，不受感情等瞬間影響對永恒真理的追求，那就需要不斷追求，完善自我，方能在滄海橫流、物欲泛濫之際，穩把舵輪，永遠立于不敗之地!
瞬間的永恒作文 篇7
5月。汶川。如果不是那場(chǎng)災難，那個(gè)叫潭千秋的老師，他一定還在家里，陪著(zhù)妻子女兒，一鼎一鑊地過(guò)日子，享受人世間最平凡的幸福。他一定還在教室里，陪著(zhù)一幫孩子，在黑板上書(shū)寫(xiě)人生。一生的夢(mèng)想，或許并不高遠，就是做一個(gè)善良的人，做好自己份內的事，平安地度過(guò)每一天。
然而，災難來(lái)了。瞬息間，天崩地陷，世界碎裂成一塊塊。人在其中，不過(guò)是弱小的螞蟻。他卻在弱小里，迸出強大來(lái)，奮力張開(kāi)雙臂，如同天使張開(kāi)翅膀。他撐起了一個(gè)不倒的天空，緊緊護住了四個(gè)孩子。四個(gè)孩子獲救了，而他，永遠定格能夠那般模樣。
如果不是那場(chǎng)災難，那個(gè)叫袁文婷的女老師，一定還和她的一群孩子在一起，唱歌游戲。26歲，生命是一枝盛放的花朵，絢麗燦爛。卻因了那些被嚇呆的孩子，她不顧地動(dòng)山搖，一次次沖進(jìn)教室，抱出一個(gè)又一個(gè)孩子。在又一次沖進(jìn)教室時(shí)，她被完全塌崩的樓房掩埋。
看過(guò)她的照片，發(fā)絲柔軟，長(cháng)相文靜甜美。難以想象，那么纖弱的身軀，如何抵擋鋼筋水泥的猙獰。人生的許多風(fēng)景，她還沒(méi)來(lái)得及一一細看啊，譬如結婚、生子，花好月圓。誰(shuí)會(huì )攜了她的手，唱一曲來(lái)生還要一起走？
如果不是那場(chǎng)災難，那個(gè)叫杜小紅的普通農婦，她一定還在日子里凡俗，一個(gè)家，三個(gè)人——丈夫、孩子、她，這是她全部生活的意義。災難突從天降，她義無(wú)返顧地撲到丈夫身上，用自己柔弱的身軀，為丈夫擋住砸下來(lái)的瓦塊。結果，丈夫只是骨折，她卻被砸得血肉模糊。
還有那個(gè)叫朱能的普通男人，生前，他跟妻子，或許從不曾說(shuō)過(guò)地老天荒。然而在巨石飛滾而下之際，他用身體護住妻子，獨自赴難。當救援人員搬開(kāi)壓在他身的巨石時(shí)，看到的是這樣的一個(gè)場(chǎng)景：他呈弓趴姿勢護著(zhù)身下的妻子。他的妻，則雙臂緊緊摟著(zhù)他，再怎么分，也不能把兩人分開(kāi)。
如果不是那場(chǎng)災難，那個(gè)年輕的母親，一定還沉浸在她的幸福里。初為人母，喜悅如綻放的花蕾，芳香一點(diǎn)一點(diǎn)，溢滿(mǎn)她的日子。救援人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手執著(zhù)地支撐著(zhù)身體�？逅聛�(lái)的房子，沉沉壓在她身上，把她的身體壓得變了形。她卻仍堅韌地呈跪伏姿勢，雕塑一般的。她的身下，躺著(zhù)她3、4個(gè)月大的孩子，包在一條小花被里。在她的庇護下，孩子毫發(fā)未傷，安靜地熟睡著(zhù)。一旁的手機里，有她在危難中掙扎著(zhù)儲存下來(lái)的信息：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你。我不知道她叫什么，只知道她有一個(gè)名字，叫母親。
請記住這些瞬間，短暫的幾秒，卻鑄造出永恒的偉大。無(wú)論山崩地裂，無(wú)論飛沙走石，人性的光輝，永遠是這個(gè)世上不滅的燈盞。
瞬間的永恒作文 篇8
那天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)浮云慢慢飄動(dòng)。我們的心怦怦直跳，也難怪呢，一年一度的撥河比賽即將開(kāi)始了！
首先進(jìn)行比賽的是我們班與69班，我有幸被選上男生隊。我們按照老師說(shuō)的順序站好位置，拿好繩子。
“預備—開(kāi)始！”老師吹響了哨子，大家一下子便使出了吃奶的力氣，可是，69班隊員好像是吃了大力丸，中間的紅領(lǐng)巾慢慢地向他們移動(dòng)。我的臉紅得像紅蘋(píng)果，有的同學(xué)的臉色已經(jīng)發(fā)白。我們不甘心，我們不能輸！大家突然竭盡全力地往死里撥，紅領(lǐng)巾又回到了中間。69班隊員好像知道我們已竭盡全力了，也跟著(zhù)我們使出了九牛二虎之力。比賽在慢慢進(jìn)行，紅領(lǐng)巾竟然慢慢向他們移！“加油，加油！”大家聽(tīng)著(zhù)啦啦隊的聲音，心想著(zhù)一定要贏(yíng)！大家的手開(kāi)始發(fā)紅，我咬緊牙，吐出了五個(gè)字：“撥，一定要贏(yíng)！”比賽進(jìn)入白熱化了，可是突然一個(gè)猛子，我們被他們拉過(guò)去了——輸了！
我們垂頭喪氣，看見(jiàn)他們欣喜若狂，滿(mǎn)是憤怒、傷心、悔恨……
女生隊又開(kāi)始了，我們班可謂是“力男真太少，猛女一大群”。沒(méi)過(guò)一分鐘，繩子上的紅領(lǐng)巾已經(jīng)移過(guò)來(lái)了，又是三下五除二——贏(yíng)了！對手也不得不甘拜下風(fēng)！
撥河比賽就這樣結束了，可是我仍然對比賽時(shí)充滿(mǎn)回憶，那個(gè)決定輸贏(yíng)的瞬間，已經(jīng)在我的腦海里形成了永恒的記憶，那永恒的瞬間……
瞬間的永恒作文 篇9
一盆青翠的曇花，一個(gè)鵝黃的花苞。
下午五點(diǎn)鐘，我便開(kāi)始守候，希望抓住這個(gè)可貴的瞬間。
難道只是一種期待和錯覺(jué)？
可我分明聽(tīng)到了來(lái)自花苞深處的那極輕微極空靈的窸窣聲。就像樂(lè )曲輕柔的過(guò)門(mén)，彌漫在黃昏的空氣中……
天色漸漸暗了下來(lái)�；ò褚晃话滓挛枧�，緩緩地抖開(kāi)自己的裙衫。忽然，花苞無(wú)聲地在前端裂了一個(gè)缺口，吐出濃郁的香氣。接著(zhù)，花瓣片片像孔雀開(kāi)屏，漸漸展開(kāi)�；ㄈ锢镎礉M(mǎn)花粉，像是傳遞著(zhù)溫馨呢喃的地域；花瓣外面的花須更像一根根精致卻又剛勁的傘骨，聳立著(zhù)將這把小傘托起。
九點(diǎn)多，花苞已經(jīng)完全綻開(kāi)了�；ò暧l(fā)醇白，像夏雨后的云朵，不，更像一位走出云端的赤腳仙女，上演了一場(chǎng)優(yōu)雅而輕盈的舞蹈。
然而，不多久，花須就開(kāi)始收攏，而花瓣亦像謝了幕的雀屏，片片相扣地收裹，最后攢成一個(gè)圓圓的花球，緩緩地向泥土匍匐。
我久久地凝視著(zhù)它，靜靜地陪它走完了它的整個(gè)生命歷程。曇花吸盡體內存儲的精華，在那個(gè)扣人心弦的瞬間，盡情揮灑著(zhù)自己日夜醞釀的力量。也曾枯萎，也有留戀，而曇花卻在盛放后的瞬間走向了死亡，就像一位走向刑場(chǎng)的俠女，選擇了永恒�；ò甑氖⒎畔癯翋炏奶炖矧唑腰c(diǎn)水后即逝的水波，而花香卻像水波圈下的層層漣漪，久久不散，它的圣潔和素雅就像一幀定格的膠片，一個(gè)不敗的靈魂，深深嵌在了我的腦�！�
生命之短促，讓每一個(gè)輕柔而強勁的舞姿顯得凄艷。目睹了曇花生命的流逝，我真切地感到它在遙遠的天際已成為某種意義上的永恒！從那個(gè)奇妙的夏夜起，“曇花一現”不再是個(gè)苦澀，而是一個(gè)鏗鏘有力的回響——瞬間的永恒！
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