永恒高中作文
在學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的永恒高中作文,歡迎閱讀與收藏。
永恒高中作文1
“加油!加油”運動(dòng)場(chǎng)上吶喊聲響成一片!校第四屆活力運動(dòng)會(huì )正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。
我參加的是集體項目——袋鼠跳。比賽馬上就要開(kāi)始了,我最后一個(gè)出場(chǎng),我們4個(gè)人互相加油打氣著(zhù)。我不禁念起了“阿彌陀佛,佛祖、菩薩、上帝、真主,都來(lái)保佑我們吧!”
比賽開(kāi)始了,陳彬第一個(gè)出場(chǎng),只見(jiàn)他兩手緊緊抓著(zhù)麻袋的兩邊,弓著(zhù)背,彎著(zhù)腰,一蹦一跳地前進(jìn)著(zhù),真像一只袋鼠!我們都不禁為他捏著(zhù)一把汗,千萬(wàn)別摔倒!可是怕什么來(lái)什么,突然,陳彬由于太心急,腳步?jīng)]落穩,摔倒了!“哎!”我們開(kāi)始唉聲嘆氣了。但比賽還在繼續著(zhù),不知不覺(jué)間,前面三個(gè)同學(xué)都結束了比賽。
終于輪到我了,我飛快地接過(guò)同學(xué)手中的麻袋,一下跳了進(jìn)去,趕緊出發(fā)!“一、二;一、二……”我心里默默數著(zhù)腳步,生怕自己一個(gè)不穩也摔倒了!瓣悵鞣,加油!陳濛帆,加油!”同學(xué)們扯著(zhù)嗓子使勁喊著(zhù)?墒俏乙呀(jīng)顧不上聽(tīng)大家的吶喊聲了,我的眼前只有終點(diǎn)線(xiàn),汗水已經(jīng)布滿(mǎn)了我的臉,平時(shí)短短的20米路,現在似乎變得特別遙遠,怎么還沒(méi)到!
“喔~~~~~”一陣歡呼,我終于到終點(diǎn)了,班主任張老師用相機幫我們定格了這歡騰的一瞬間,不管結果如何,我們盡力了!我們?yōu)樽约旱膱猿謿g呼,也為我們這個(gè)團結的集體而歡呼!
永恒高中作文2
亮點(diǎn)是什么?詞典上的解釋為有光彩而引人注目的人。自從人出生在世上,就注定了他命運的車(chē)輪,有些人一生碌碌無(wú)為,有些人一生平平淡淡,而有些人,卻成了歷史長(cháng)河中永恒的亮點(diǎn)。
李白、杜甫是詩(shī)壇上兩個(gè)最耀眼的亮點(diǎn)。兩個(gè)人各有千秋。李白“落筆經(jīng)風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”而杜甫的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”。韓愈曾寫(xiě)道“李杜文章在,光焰萬(wàn)丈長(cháng)!彼麄兪俏膶W(xué)史上永不磨滅的亮點(diǎn)。
雖然我們沒(méi)有李白、杜甫那樣奪目的光芒,但如果我們活出了自己,一樣能成為亮點(diǎn)。荷花出于淤泥而不染,成為池塘中的亮點(diǎn);梅花在嚴寒迎雪怒放,成為了白雪中的亮點(diǎn);月亮避開(kāi)了太陽(yáng)的光芒,成為了夜空中的亮點(diǎn)。人,追求自己的生命,發(fā)出自己的光芒,一樣能成為歷史長(cháng)河中的亮點(diǎn)。
煙花一瞬,卻是夜空中最美的亮點(diǎn);曇花一現,卻是花朵中最美的亮點(diǎn);人的一生雖然短暫,相對于永恒的時(shí)間也只是一個(gè)點(diǎn),但是如同流星劃過(guò)天空般,消失成為一個(gè)亮點(diǎn),那也夠了。
星空下,已有無(wú)數個(gè)亮點(diǎn)在告訴我們曾經(jīng)的輝煌!奥湎寂c孤鶩齊飛,秋水共長(cháng)天一色”是王勃的滕王絕唱!按蠼瓥|去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”是蘇軾的赤壁懷古!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的田園樂(lè )趣!俺鰩熞槐碚婷,千載誰(shuí)堪伯仲間”是陸游的愛(ài)國書(shū)憤。這無(wú)數個(gè)亮點(diǎn)都照亮了我們前進(jìn)的道路,指引我們前進(jìn)的方向。它們交織在一起,構成了一片永恒的星空。
流星劃過(guò)天空,只留下了短暫的光芒,但無(wú)數顆流星劃過(guò)天空,卻留下了永不退色的光芒。人經(jīng)歷了一生,只留下了一個(gè)亮點(diǎn),但發(fā)出了自己的光芒,找到屬于自己的天空,卻成為了永恒。
天空中,又有一顆流星劃過(guò)……
永恒高中作文3
宇宙間一切奇跡之中最令人驚嘆的也許就是生命,它神秘、遼遠、寂靜且有不可思議。一如流經(jīng)伊甸園的那條河上彌漫著(zhù)的浩渺煙波,悄然地進(jìn)化著(zhù),不知疲憊的淡寫(xiě)著(zhù),但在幼小的生命旅途中添上濃濃的一筆。
生命。你像童話(huà)中的魔棒,碰到哪兒,哪兒就產(chǎn)生奇特的變化,它美麗,簡(jiǎn)直就是一朵朵色彩瑰麗的花。猶如纖細的手,流浪在生命的琴譜上,看著(zhù)一張張破舊的琴譜,是春天里的肖邦,起起落落,黑黑白白,彈唱生命的交響樂(lè )。
生命。我喜歡你吸引無(wú)數醉迷的眼神和探求的目光,喜歡你藏著(zhù)無(wú)數美麗的夢(mèng)想和費解的謎團,我喜歡用精彩絕倫來(lái)形容你在世間的“表演”。
大自然的生命,在于豐富和諧。每一次生命的雕塑都是渴望豐富而走向永恒。只有起點(diǎn),沒(méi)有終極,因為我們堅信天空以其寬廣賦予人們信仰,大地以其深厚賦予人們永恒。
親情的生命,在于刻骨銘心的永恒。這偉大無(wú)私的愛(ài),經(jīng)歷歲月的蹉跎,萬(wàn)家燈火,熔鑄生命的共同體。這便是生命的驅動(dòng)器,你力量的源泉。
友情的生命,在于終身難忘的永恒。感受靈魂彼此產(chǎn)生共鳴時(shí)的快感,是靈魂深處的贊賞和包容。默默地,譜寫(xiě)一首合作的樂(lè )曲,在靈魂深處輕靈淺唱。
愛(ài)情的生命,在于至死不渝的永恒。是“生死契闊,與子成說(shuō),執子之手,與子偕老”的美妙歌聲。生命的憧憬,時(shí)光的流逝,凝聚成音符,在博愛(ài)的世界流傳不息。
個(gè)人的生命,在于永不放棄的永恒。心靈不斷趨于奉獻和存在價(jià)值,其承載著(zhù)歷史的使命,追求夢(mèng)想的姿態(tài),便有一種奉獻力量,讓你奮然前行。
生命以博愛(ài)綿長(cháng)。
生命以唯美攜永。
永恒高中作文4
永恒和瞬間恐怕是最具有哲學(xué)味的兩種境界:一個(gè)是閃電流星的腳步,一個(gè)是?菔癄的永久,于是,瞬間和永恒仿佛是兩個(gè)永遠挨不著(zhù)邊的境界……
可是,真的是這樣嗎?瞬間和永恒真的就是八竿子打不著(zhù)嗎?回答是否定的。美,不一定在于它的長(cháng)久,有時(shí)可能在于它一瞬間所閃耀的光彩……
牛頓可謂是世界的大名人了,很多人卻做起了事后諸葛亮:只要我也坐在果樹(shù)下,我也能發(fā)現“萬(wàn)有引力”。當人們付諸于行動(dòng)時(shí),不是在果樹(shù)下睡著(zhù)了,就是被果子砸得鼻青臉腫?蓱z的人!發(fā)現一項定律有你們想的那么簡(jiǎn)單嗎?如果這么簡(jiǎn)單,人人都豈不是都是偉人了?在蘋(píng)果掉下的瞬間,牛頓思考了一個(gè)問(wèn)題,為什么蘋(píng)果往下落,而不往上飛?看似很幼稚,但這個(gè)問(wèn)題改變了世界,開(kāi)創(chuàng )了經(jīng)典力學(xué)的新篇章,使之成為永恒。由此可見(jiàn),瞬間可以改變世界,瞬間可以創(chuàng )造美好,瞬間可以變成永恒。
猶太人物理學(xué)家愛(ài)因斯坦青年時(shí),學(xué)習成績(jì)不好,在一個(gè)郵政局當小職員,但愛(ài)因斯坦對于機械,力學(xué)特別感興趣。對于經(jīng)典力學(xué)的條條框框,他表示質(zhì)疑。終于分別在1905年的一個(gè)瞬間和1915年的瞬間,他提出了狹義相對論和廣義相對論,完成了相對論理論的創(chuàng )建。對后世有著(zhù)巨大影響,相對論在時(shí)空中推翻了經(jīng)典力學(xué)的一些論述,有人稱(chēng)其為“新力學(xué)”。他把握住了這個(gè)瞬間,讓其成為永恒。
瞬間和永恒在哲學(xué)中永遠是對立的兩面,但在這個(gè)世界中,瞬間和永恒是可以相互轉換的,瞬間可以進(jìn)化成永恒,永恒也可以蛻變成瞬間,把握住身邊的瞬間,讓它們成為永恒。
永恒高中作文5
記得曾經(jīng)有首詩(shī)這樣寫(xiě)道:“媽媽的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我;媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我;媽媽的皺紋深了,她把美麗和青春給了我;媽媽老了,她把不老的心靈給了我!倍嗪玫囊皇自(shī)!它用最純、最真、最平凡的字將母愛(ài)這個(gè)永恒的話(huà)題再一次印入我的心中,使我對那一份真摯的情感倍感激動(dòng)。
媽媽的愛(ài)像一條長(cháng)河,它恬靜、泛著(zhù)微微的漣漪;它清澈,看得見(jiàn)河底的卵石;它輕柔,如春風(fēng)緩緩送我前行。
從三四歲起,我就生活在媽媽所描述的童話(huà)里。那里有善良的公主,丑陋的巫婆,兇狠的狼,狡猾的孤貍……在這個(gè)童話(huà)世界中,我開(kāi)始懂得美與丑,善與惡,開(kāi)始體會(huì )做人之道。
我記得,媽媽一次又一次地在半夜起來(lái)為我蓋被子;一個(gè)又一個(gè)清晨早起為我準備熱牛奶;一句又一句地對我千叮萬(wàn)囑……這些全都是媽媽對我無(wú)微不至關(guān)懷的見(jiàn)證,是金錢(qián)所無(wú)法計算的。
每當我依偎在媽媽的懷里,會(huì )珍惜地去感受這時(shí)的溫暖;每當我無(wú)意中看到媽媽那滄桑的雙手,心中會(huì )升起一股無(wú)名的心酸。當然,當我看到媽媽那燦爛的微笑時(shí),我也會(huì )感到無(wú)比快樂(lè )。
!偉大的母愛(ài),似乎今天我才真正掂出它在我心中的份量。世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的母親把撫養兒女當作自己的天職,她們都想著(zhù)給予兒女一切,這種無(wú)私的品格多么高尚!她們含辛茹苦盡職盡責,這種奉獻精神多么可敬!
在母親的長(cháng)河里,我度過(guò)了14個(gè)春秋。我知道在這恬靜、清澈、輕柔的長(cháng)河里,一點(diǎn)一滴都是用媽媽傾注的青春和心血換來(lái)的。我相信:我過(guò)去、現在、以至將來(lái)的付出都是為了這永恒的愛(ài),它也將陪伴我克服艱難困苦,跨過(guò)人生的坎坷,踏出自己的天地,邁向成功的殿堂……
永恒高中作文6
夕陽(yáng)的余暉映照在球場(chǎng)上,此時(shí)此刻,只有我一個(gè)人站在球場(chǎng)邊,仍夕陽(yáng)把自己的影子拖的好長(cháng)好長(cháng)。抬頭望望高懸的籃筐,盡管一切以不在是從前的模樣,我只知道不滅的是心中那份對籃球的執著(zhù)和夢(mèng)想。 靜靜得,靜靜得我獨自靠著(zhù)球筐的支架站著(zhù),挽著(zhù)空曠的場(chǎng)地,心中思緒萬(wàn)千。還記得那一個(gè)個(gè)經(jīng)典的三分,一個(gè)個(gè)精彩的空中接力,一個(gè)個(gè)強勁的突破灌籃
這一切的一切無(wú)時(shí)無(wú)刻不在打動(dòng)著(zhù)我的心。雖然我不會(huì )打籃球,但是我對籃球的喜愛(ài)不亞于任何人。是籃球讓我為之瘋狂,給我激情的活力;@球場(chǎng)邊的我會(huì )不停地為他們加油、吶喊,為精彩的進(jìn)球歡呼雀躍。生活中的我簡(jiǎn)單、活潑、愛(ài)玩、愛(ài)鬧,始終沉浸在緊張而又繁忙的高中生活中,因為有了籃球,我的生活也變的多姿多彩,有了許多歡樂(lè );因為有了籃球,讓我對生活傾注一切的熱情,使我永遠保持一顆鮮活的心去面對生活以及生活中的酸甜苦辣。 從愛(ài)上籃球的那一刻起,我就知道它是我心靈中的崇拜,精神的信仰和永恒的精神支柱。面對挫折,面對苦澀,面對孤獨得時(shí)候,我不在害怕,因為我從球員在球場(chǎng)上的拼搏中學(xué)到了一種永不服輸的精神,是他們讓我知道了只要有將自己的信念堅持到底,夢(mèng)想就一定回實(shí)現。 置身球場(chǎng),我會(huì )忘卻自我,全神貫注地投入其中,那種感覺(jué)只有置身其中才能真正得體會(huì )到。是縱情歡樂(lè ),還是酣暢淋漓,還是… 每個(gè)人都回有他的獨特感受。而這一切都源于心中那份對籃球的狂熱地喜愛(ài)!
我為球狂!為籃球而狂!我要用籃球所具有的激情與魅力感染全世界,打開(kāi)所有塵封的心靈,陽(yáng)光則永不消失......
永恒高中作文7
微笑著(zhù)上場(chǎng),執筆,落墨,倒計時(shí)響起,他輕輕點(diǎn)下確定。
這是中央電視臺近期播出的中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì ),節目十分簡(jiǎn)單,只有一位主持人向來(lái)自各省的選手提出聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ),選手聽(tīng)寫(xiě)后由評委裁定。緊張的氣氛中,觀(guān)眾和選手一起埋頭,在記憶中苦苦思索著(zhù)那些簡(jiǎn)單的橫豎,紅色的米字格間,流溢著(zhù)簡(jiǎn)單的悲喜。
說(shuō)到聽(tīng)寫(xiě),這本是幼兒識字本上一筆一劃早已熟識的。那些忙于在鍵盤(pán)上伸縮指節,那些遠離筆墨聽(tīng)寫(xiě)遠矣久矣的`人,終于也能坐下來(lái),執一支筆,在橫豎點(diǎn)撇捺間,在遺忘與回憶間找尋漢字的渾圓,也能于苦思冥想后會(huì )心一笑,感嘆著(zhù)“這字常說(shuō)竟寫(xiě)不出來(lái)”;蚴翘狳c(diǎn)記憶,或是擴充詞匯,亦或是警醒世人,漢字聽(tīng)寫(xiě)于最簡(jiǎn)易中給人以深刻的領(lǐng)悟。
在激情沖關(guān)、娛樂(lè )相親、狗仔八卦充斥電視節目的當下,仿佛一打開(kāi)電視,便有炫目的光彩與激烈的火光流動(dòng)開(kāi)來(lái),似一場(chǎng)肥膩華麗的盛宴,肆意沖擊著(zhù)你疲累的視網(wǎng)膜,在面具與面具前流連,在盛妝與盛妝間徘徊,艷麗的脂粉涂進(jìn)了俗世的面龐,而當繁華落盡,只空落得幾場(chǎng)過(guò)眼的憂(yōu)喜與漫漫的空寂。
古今中外,多少人在這片刻寧靜中淡然處之,曾忘懷于筆墨丹青,巋然不動(dòng)于門(mén)外的繁華;以刀割席,斬斷俗世妄想;曾毫不在意于廳堂間阿諛?lè )倍Y,坦腹東床,盡展才子風(fēng)騷;曾厭惡憤恨于地位懸殊,遠走離家,將倔強二字揮灑得鏗鏘;曾醉心癡迷于油綠的稻田,隴畝躬耕,汗水落在腳下;曾于繁華春日外,潛心筆墨中,也曾于東籬把酒后,醉倒落花前。
“智者樂(lè )水,仁者樂(lè )山”,如今的我們,該去何處找尋那一汪清水,一座孤山?
永恒高中作文8
我想要憑借記憶的手,去翻閱生命的張張劇照?粗(zhù)你熟悉的身影,讓我能夠重溫生命的一些情節。背著(zhù)你的思想繼續前行,只為那永恒的瞬間。
秋夜輕輕的到來(lái),正如那清風(fēng)一樣,沒(méi)有在任何人的夢(mèng)中驚起漣漪。憔悴的月光似雨般傾泄在這夜色之中,伴著(zhù)被風(fēng)馱起的葉子演奏著(zhù)來(lái)自遠古的安魂之曲。在這里只有你、我和你那被思念的野草爬滿(mǎn)的墳墓,來(lái)分享著(zhù)夜色的孤獨。
我躺了下來(lái),就在著(zhù)思念的野草之上,打開(kāi)一壺烈酒,用銅觴回味著(zhù)那塵封已久的記憶。
想著(zhù)你熟悉的容顏,時(shí)光若隱若現,在兒時(shí)的冬天我們笑的很甜、很甜,就連陽(yáng)光也為之燦爛。曾幾何時(shí),我們還在家鄉的河邊奔跑著(zhù)、笑著(zhù),追蝴尋蝶,在水中與魚(yú)蝦嬉戲。好像從沒(méi)有過(guò)痛苦的回憶―我想就算是有也早被快樂(lè )的時(shí)光充到了九霄云外了吧。到了晚上,我們偎倚在母親的身旁,豎著(zhù)耳朵在夢(mèng)中傾聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的神話(huà)。
過(guò)往的一切如夢(mèng)、如幻、如急馳在時(shí)間之刃上的鷹―終被歲月摧殘。
也許這是上帝的一個(gè)失誤,不知何時(shí)時(shí)間之箭將那一個(gè)又一個(gè)神話(huà)幻滅。就是這樣一個(gè)失誤無(wú)情的將你推進(jìn)這冰冷的墳墓,也是它將我的靈魂碾碎―碎的那么徹底,那么無(wú)望―我的世界崩潰于你離開(kāi)的瞬間。我好狠,好狠自己不能隨你離去,可是我還有她和他們。我不能讓他們在你離開(kāi)之后還為我傷心不能讓你的夢(mèng)想隨你的離去而破滅,縱然那生命之火只能燃燒一次,我也愿
用它來(lái)點(diǎn)燃那一個(gè)個(gè)幻滅了的神話(huà)良久無(wú)言。
就讓這烈酒化作淚水,來(lái)燃燒這一切的頹廢。
東方即白,我站起身,抖落滿(mǎn)心的風(fēng)塵,讓秋風(fēng)將我的靈魂撫醒。
永恒高中作文9
冬天,又再一次降臨在這個(gè)曾經(jīng)是那么溫暖的大陸,這個(gè)曾經(jīng)有著(zhù)多么美好的回憶的時(shí)空,冰凍了,用那寒冷的空氣,將我的心,冰凍,然后直至到失去跳動(dòng)……
知道嗎?冬天原來(lái)是很美好的,因為有一群很活潑又朝氣蓬勃的少年,她們一起讀著(zhù)書(shū),一起玩 ,一起開(kāi)著(zhù)玩笑,也曾為這大大小小的考試而忙得不可開(kāi)交。還記得,那個(gè)略帶著(zhù)稚氣的男生,用他邪邪的笑容,就像薄荷,老是喜歡捉弄你,喜歡和你比身高,在寒冷的冬天,他就像是一團火,始終溫暖著(zhù)你的心。還有那個(gè)好閨蜜,當自己孤獨一人時(shí),她陪著(zhù)你;當你身體不舒服時(shí),她為你奔波,給你送上好吃的零食和關(guān)心……所以,過(guò)去的冬天時(shí)溫暖的也是美好的,但卻是珍貴到不能回放!
因為,中考的分水嶺,我們不得不各奔東西,甚至失去聯(lián)系!——我如愿來(lái)到這個(gè)在我夢(mèng)里追求過(guò)千萬(wàn)次的高校,卻發(fā)現了我失去了好多東西,找不回來(lái)了,就剩下回憶的空殼,陪著(zhù)我。今年的冬天,來(lái)得意外地遲,可是我的心不知道何時(shí)已經(jīng)是冰雪滿(mǎn)天。今年的冬天,意外地冷,我的朋友,你們知道嗎?
可我要努力,因為希望就在前方,朋友,還記得一句話(huà)嗎?你我都讀過(guò)的:冬天來(lái)了,春天還會(huì )遠嗎?所以,朋友,我一定會(huì )努力的,在這個(gè)寒冷的冬天,有我的力量,來(lái)溫暖這個(gè)只有我一人的冬天!
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