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【實(shí)用】永恒作文合集八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的永恒作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
永恒作文 篇1
在漫漫人生路上，許多事物都可能稍縱即逝。陽(yáng)光卻是亙古不變的。陽(yáng)光見(jiàn)證了我們人生路上的每一個(gè)腳印和每一滴汗水。
欣賞陽(yáng)光
在萬(wàn)物復蘇的春天，是陽(yáng)光把小草從大地母親的懷里叫醒，是陽(yáng)光把燕子請來(lái)唱歌，是陽(yáng)光讓花蕾舒展笑臉。哦，原來(lái)春天是陽(yáng)光的杰作。
在蟬聲聒噪的夏天，是陽(yáng)光讓高粱笑紅了臉，是陽(yáng)光讓樹(shù)林裹上濃綠的盛裝，是陽(yáng)光讓石榴樂(lè )開(kāi)了花。啊，原來(lái)夏天是陽(yáng)光的伙伴。
在丹桂飄香的秋天，果子們任陽(yáng)光擺布，有的掛在枝頭，有的藏在地下；樹(shù)葉聽(tīng)從陽(yáng)光的話(huà)，紛紛化作蝴蝶翩躚起舞；陽(yáng)光也悄悄在人們心頭灌上蜜。哈，原來(lái)陽(yáng)光是秋天的導演。
在冰雪晶瑩的冬天，是陽(yáng)光使人們覺(jué)得生活十分愜意，是陽(yáng)光讓青山依舊、綠水如故，是陽(yáng)光把冰雪融化成春天。咦，原來(lái)冬天也是陽(yáng)光的舞臺。
收藏陽(yáng)光
從小到大，總是媽媽為我勞累，一件件家務(wù)接踵而至，媽媽卻從不抱怨很累，總是細心照料我的生活。而爸爸長(cháng)年在外奔波勞累，全是為了我，為了這個(gè)家。盡管爸爸工作辛苦，他每次回家還是忘不了給我帶上點(diǎn)好東西，讓我開(kāi)心。爸爸經(jīng)常關(guān)心我的學(xué)習，告訴我要謙虛、努力，要懂得感恩。于是，這便成了我們的家訓。他也常常鼓勵我參加各種競賽和活動(dòng)，而不要計較成績(jì)，他說(shuō)重在參與。父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，它們的融合便如陽(yáng)光，給我一生的教誨與關(guān)懷。
感激陽(yáng)光
世界，因陽(yáng)光而生機勃勃；彩虹，因陽(yáng)光而璀璨奪目；人類(lèi)，因陽(yáng)光而得以存活。我們便有了一顆感恩之心，感謝陽(yáng)光賜予的一切。因此，我們擁有陽(yáng)光、珍惜陽(yáng)光、感激陽(yáng)光。
在生命的長(cháng)河里，有大風(fēng)大浪，有暗礁險灘，但這并不可怕，只要你心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，一切都可以戰勝。請相信：心中有陽(yáng)光，世界就光明。
就讓我們沿著(zhù)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的成長(cháng)之路前進(jìn)，伴隨陽(yáng)光追隨永恒。
當陽(yáng)光漸弱，殘陽(yáng)如血時(shí)，我們已長(cháng)大。
永恒作文 篇2
人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山。母愛(ài)似海！”可我覺(jué)得母愛(ài)更如海，有似水柔情般的愛(ài)；母愛(ài)如船，為我揚起自信的風(fēng)帆，鼓勵和安慰使我順利抵達幸福的彼岸；母愛(ài)如岸，是孩子心靈受傷后停泊的港灣！
我的媽媽和其他的媽媽一樣，是一個(gè)樸實(shí)的人但她給我的愛(ài)卻比其他人多得多，所以我愛(ài)我的媽媽。媽媽對我的學(xué)習要求很?chē)栏�，她為了讓我的學(xué)習成績(jì)提高。給我報了許多補習班，給我買(mǎi)了很多參考書(shū)。如果我考砸了，她會(huì )看我在平時(shí)是不是努力學(xué)習了，如果我努力學(xué)習了，她不會(huì )怪我，而是讓我找不足點(diǎn)，然后加以改正；如果我沒(méi)努力，她則會(huì )嚴厲地批評我。
記得我上六年級的時(shí)候，期中考考得很不理想。我拿著(zhù)考卷，失落地回到了家。一進(jìn)門(mén)，媽媽便問(wèn)我考試的情況。我把考卷拿到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)@次數學(xué)我沒(méi)考好，才拿了個(gè)92分，100分的有好幾個(gè)！”我以為媽媽會(huì )不理我，可誰(shuí)知媽媽的臉上露出了喜悅的表情。她說(shuō)：“不錯，有進(jìn)步。你的數學(xué)不好，上次考試才拿了個(gè)90分，這次有92分了，進(jìn)步了兩分，總有一天，100分是屬于你的了！”“可是，這次考試比上次的簡(jiǎn)單的多！”我說(shuō)，“錯的全是我不應該錯的，要拿個(gè)100分輕而易舉，可我偏偏不爭氣，才拿了個(gè)92分�！薄澳阒滥膬哄e就好，我呀最怕你不知道錯哪兒，下次呀又糊里糊涂的錯了！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)。經(jīng)過(guò)這件事，我獲益匪淺。
還記得我小學(xué)升學(xué)考的那一天早晨，早早便傳來(lái)了媽媽在廚房準備早餐的聲音了（媽媽平時(shí)不親自做早餐，是保姆阿姨做的）。我起床后，看見(jiàn)桌上放著(zhù)雨具、考試用具還有媽媽做好的早餐。媽媽見(jiàn)到了我，笑著(zhù)說(shuō)：“瑜瑜，快吃早飯，吃完了媽送你去考試！”我唉了一聲。吃完早飯，媽媽把我送到了學(xué)校門(mén)口，千叮嚀，萬(wàn)囑咐道：“瑜瑜，放下一切煩惱，用心去考吧，一定要拿出你的實(shí)力，不管后果怎樣，盡力就好！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，仿佛那座大門(mén)是專(zhuān)門(mén)為我打開(kāi)的！那天，我一點(diǎn)也沒(méi)感到害怕，因為我知道，媽媽在背后默默地支持我，我可以感覺(jué)到她那份關(guān)心和對我的愛(ài)，有愛(ài)做支撐，所以我不害怕�？荚嚱Y束了，我沒(méi)有辜負媽媽對我的期望，我成功被那所中學(xué)錄取了。在接到錄取通知書(shū)的那一剎那，我看見(jiàn)了媽媽那欣慰地笑容，那么慈祥，那么滿(mǎn)足……
媽媽不僅在學(xué)習上關(guān)心我，再生活上更是給予我無(wú)微不至地關(guān)懷：讓我吃好，穿好，住好。而且，她還用實(shí)際行動(dòng)告訴我做人的道理。
有一次，我們學(xué)校來(lái)了個(gè)新老師，教我們班數學(xué)。我可討厭她了，因為她每天換一套衣服（那時(shí)是冬天），而且打扮得也很妖艷，根本不像老師。我把這件事告訴了媽媽?zhuān)鴭寢寘s告訴我：“要正確地看待別人，不可以只看到別人的缺點(diǎn)，要用全面地眼光看待別人。說(shuō)不定那個(gè)老師教學(xué)水平很高呢？”果然，那個(gè)老師的解題思路十分清楚，可以比得上我們學(xué)校最有經(jīng)驗的數學(xué)老師。
媽媽?zhuān)膼?ài)，如亮在黑夜的一盞燈，讓我這艘失去方向的船找到方向；您的愛(ài)，如落在沙漠的一陣雨，讓我這顆枯干地心得到滋潤；您的愛(ài)，如照在寒冷地區的一縷陽(yáng)光，使我這棵瀕臨絕境的花看到希望……
我終于明白，世界上最偉大、最永恒的愛(ài)便是母愛(ài)！我將把這無(wú)私地愛(ài)珍藏在心靈深處！
……
永恒作文 篇3
人生的是由無(wú)數個(gè)美好的瞬間組成，瞬間是短暫的，也是永恒的；瞬間里閃爍著(zhù)美麗，精彩，幸福，也包孕著(zhù)悔恨，無(wú)奈和痛苦。也許，上帝給我的比別人多了那么一點(diǎn)點(diǎn)，注定我是個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的人，使我的腦中鐫刻了無(wú)數幸福的瞬間……
回首，我走過(guò)的十四個(gè)步伐，似乎不都是渾然有力的，而是有虛有實(shí)。的確，有許多東西我已淡忘，也許，是因為那些東西沒(méi)有真正感動(dòng)過(guò)我而已，是它們從未占據我心靈的一席之地吧？對我來(lái)說(shuō)，那只不過(guò)是一些乏味的點(diǎn)綴。而我的生命之書(shū)中有一種情感，永遠也不會(huì )被時(shí)光所稀釋?zhuān)孟袷话惴�若泰山，它是我生命之歌的主旋律——友誼。
曾幾何時(shí)，當我還是一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，嬰兒房中，我的床邊，也同樣躺著(zhù)一個(gè)他；曾幾何時(shí)，當我還是一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒時(shí)，幼兒園里，和我瘋玩的，總是一個(gè)合適的玩伴：曾幾何時(shí)，當我踏入學(xué)校之門(mén)，學(xué)習文化知識時(shí)，形影不離的，一直是那個(gè)同窗。而漾起我心湖圈圈漣漪的往往就是這平凡而有不平凡的友誼。
“友誼是瞬間開(kāi)放的花兒，而時(shí)間使它結果�！庇颜x必須傾聽(tīng)，友誼必須訴說(shuō)，友誼必須交談的時(shí)候雙目凝視，傾聽(tīng)的十分貫注。友誼有時(shí)候是那樣的脆弱，甚至一句不經(jīng)意的言辭也會(huì )傾倒整個(gè)大廈。這個(gè)世界日新月異，在這什么都是越前衛越好的年代里，唯有友誼，保持著(zhù)它古老的準則：朋友就像文物，越老越珍貴。
人生是有惰性的，注定要有一些記憶變成一幅退色的油彩。但是，我的心不懶惰，因為友誼是我堅持的信仰，我的鏡頭將對準無(wú)數個(gè)溫馨的瞬間上，繪成一幅永不退色的“友誼瞬間”。
好是永存的，而揣測的美麗往往是一種幻想�？傆腥俗哌^(guò)了一段年輕的歲月時(shí)，才會(huì )恍然大悟，原來(lái)追求的那種美，只是一個(gè)浪漫的虛幻。親情，友情，愛(ài)情，總有一種情感，曾深深打動(dòng)過(guò)你的心靈。去吧，透過(guò)記憶模糊的界限來(lái)重溫那些溫柔的瞬間，珍藏它，讓那些稍縱即逝變成永恒。讓那永恒的美麗永遠存在我們心間！
絕對不會(huì )和你同學(xué)的重復。
永恒作文 篇4
午夜的月光
沁心的涼
手起琴響
一曲古箏淡淡的憂(yōu)傷
余音繞梁
純凈的聲音
縈繞在耳旁
讓我突然記起
那段似水年華
大家在一起共度的盛夏
播撒下汗水
收獲了堅強
相信我們會(huì )堅持夢(mèng)想
折斷翅膀也要去闖
追逐那一縷陽(yáng)光
我們曾在溪流邊
傾聽(tīng)潺潺的水聲
一同歌唱
音符像一株株蒲公英
飛上云天
漫山遍野都是我們的笑臉
如今
那些美好的畫(huà)面
變成一張張照片
掛在窗前留戀
即使時(shí)光荏苒
我也不會(huì )孤單
因為你們的身影
印記在我的心田
讓我們一起手拉手
向前奔走
看歲月會(huì )將我們怎樣銘刻
聽(tīng)風(fēng)兒在說(shuō)
記憶是一首永恒的歌兒
永恒作文 篇5
春的希望給予了我成長(cháng)的陽(yáng)光，讓我有勇氣接受挑戰；夏的熾熱讓我看到了熱情奔放，令青春色彩飛揚；冬的純潔使人寧靜安詳，伴我在困境中等待新的希望�？伤募局形椅┆殣�(ài)秋，愛(ài)它的落葉繽紛，愛(ài)它的天高云淡，愛(ài)它的大雁南飛，愛(ài)它的遍地金黃。
漫步在校園中，校園秋色總能使我心潮澎湃，即使是天邊的那一抹夕陽(yáng)紅都能令我熱淚盈眶，感激上蒼帶給我們的四季交替。讓雙腳與青石小道親密接觸，緩緩前行，迎著(zhù)撲面而來(lái)的秋風(fēng)，抬頭仰望湛藍的天空，大雁一會(huì )兒排成一個(gè)“人”字，一會(huì )兒排成一個(gè)“一”字，伴著(zhù)偶爾飄過(guò)的白云，我看到了團結的力量。驀地，一陣清香進(jìn)入我的心房，循香望去原來(lái)是石道旁種滿(mǎn)了怒放的菊花。菊黃的猶如高貴的新娘，潔白的恰似輕盈的白云，而那紫紅的，仿佛一位羞澀的小姑娘，在秋風(fēng)中輕輕舞動(dòng)著(zhù)自己的裙擺。我悄悄地走過(guò)那片色彩斑斕，生怕打擾了那一份美麗。
再往前走就來(lái)到了校園最南的一角，那里種滿(mǎn)了高大的木棉樹(shù)，殷紅的花朵傲放在枝頭，好像在悄然訴說(shuō)著(zhù)一段屬于木棉花的歷史�；秀遍g，我仿佛看見(jiàn)了木棉果實(shí)爆裂的那一刻，木棉從天上緩緩飄落，棉絮紛飛，似雪非雪，覆蓋在那早已凋零的紅花上，不由使人想起了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”這樣的詩(shī)句。
秋日的校園最美麗應是傍晚時(shí)分，天邊的紅日即將沉落在西邊，原本蔚藍的天空卻被映襯的緋紅，無(wú)論是碧綠的草場(chǎng)還是那整齊的看臺都被籠罩在一片金色中，晚風(fēng)吹拂令我有些迷醉，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句突然躍入我的腦海，再一次環(huán)視這金色中的校園，不由暢然一笑，近黃昏又如何呢？這美景若能永遠定格在這一刻，即使生活即逝也不會(huì )后悔吧！
“自苦逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，”秋的美或許清冽蕭瑟，可正是這一種特有的凄美才襯托出了豐收的喜悅。完全沉浸在秋中的校園又響起了朗朗讀書(shū)聲，這樣完美的結合不正預示著(zhù)成功的降臨嗎？
愛(ài)秋，更愛(ài)校園中的秋，是它讓我看見(jiàn)了平靜中的啟迪，是它讓我感悟到了人生的美好，是它讓我品味到豐收的喜悅。菊黃蟹肥，如血殘陽(yáng)，我愿意用一生去讀懂它的一切。
校園秋色，記憶中的金黃——我心中永恒的美好。
永恒作文 篇6
從孩子呱呱墜地的那一瞬間開(kāi)始，一個(gè)新的生命便迎來(lái)了屬于他自己的旅程。但是，無(wú)論他的人生是如何的痛苦或是如何的幸福，他都終究會(huì )歸結于死亡。生死都在一瞬間，這兩個(gè)瞬間對不斷變化的大千世界來(lái)說(shuō)不算什么，但對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)瞬間便是一個(gè)永恒！
所以我認為，瞬間便是永恒！
借用軍隊常說(shuō)的一句話(huà)：鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵。老兵不斷地消失，新兵不斷地涌入，世事都在不斷地交替更新！逝者如斯，而未嘗往也。逝去的就不會(huì )再回來(lái)，所以我們要珍惜和他人在一起的每個(gè)瞬間，將它們變成我們永恒的回憶！
瞬間便是永恒。
當達芬奇用畫(huà)筆記錄下蒙娜麗莎那神秘的微笑時(shí)的那一瞬間，就注定了那微笑是人們永恒的探索與追求；當焦仲卿初遇劉蘭芝的那一瞬間，便注定了他們一生的情緣，當列夫托爾斯泰關(guān)心病人的那一瞬間，便注定他在人們心中，永遠是一個(gè)和藹可親，平易近人的人。
瞬間便是永恒。
當孩子生下來(lái)的那一瞬間，便注定了他與父母一聲的牽連。他的第一次說(shuō)話(huà)，第一次走路，第一天上學(xué)等等感人的瞬間，都會(huì )成為父母心中永不磨滅的記憶。當孩子生下來(lái)的那一瞬間，父母就對他傾注了他們畢生的愛(ài)，無(wú)論世事變遷，孩子都是他們永恒的牽絆！
瞬間便是永恒。
今年是六中建校九十周年。這九十年里，六中走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，培養出了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子。從六中建校的那一瞬間開(kāi)始，便注定了六中永遠是一個(gè)可以培養出優(yōu)秀人才的`教育圣地，沒(méi)有人可以忽視它的存在，即使萬(wàn)物變化，時(shí)間流淌！
蘇子與客泛舟游于赤壁之下的時(shí)候曾這樣勸解友人：“蓋將自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀(guān)之，則萬(wàn)物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎！”世上沒(méi)有亙古不變的東西，就連天地也是一樣�？扇绻覀儗⑸钪械拿總�(gè)瞬間都定格下來(lái)，那么萬(wàn)物與我們每一個(gè)人都是永恒的。我們是渺小的，可我們在自己的生命里，父母親人的生命里，朋友的生命里都是永恒的。所以，我們不必感嘆人生苦短，但我們一定要懂得及時(shí)行樂(lè )！
因為，瞬間就是永恒！
永恒作文 篇7
總有一些人需要記住，一些事情需要忘記，一些事情需要去愛(ài)。我深深地愛(ài)著(zhù)我的家人，我記得每一個(gè)快樂(lè )的時(shí)刻，我特別喜歡有著(zhù)美麗視角的陽(yáng)臺！我一直期待有一個(gè)屬于我的陽(yáng)臺，但這個(gè)愿望直到大學(xué)才實(shí)現。雖然大學(xué)的宿舍不比家好，但它有一個(gè)漂亮的陽(yáng)臺。我之所以美麗，是因為我可以坐在那里，看著(zhù)天空的四個(gè)角落，進(jìn)入一個(gè)美麗的世界。
有一種嘈雜是從陽(yáng)臺上靜靜地看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的各種人、汽車(chē)�？傆幸环N風(fēng)景會(huì )吸引我，并把我引向他們的興奮。搖曳的身影和濃重的燭光�？粗�(zhù)他們的笑聲或煩惱，我情不自禁地觸動(dòng)了我的心，使我似乎走進(jìn)了他們的懷抱。從我可愛(ài)的陽(yáng)臺上望去，到處都是綠色:秋天的黃綠色草地，農民種植的嫩綠色蔬菜，挺拔松柏的翠綠色，甚至在建建筑周?chē)牟剂隙际巧罹G色。綠色會(huì )讓人感到莫名其妙的快樂(lè )，帶走你的煩惱，帶給你希望。我認為應該在這幅自然畫(huà)卷上加一條河。它會(huì )盡力找到出路和方向。不管這條路有多曲折，它都不會(huì )放棄奔向大海的夢(mèng)想。它不想干涸，所以它不能跑。我不想無(wú)聊，所以我不只是飛。
等待花朵綻放，看著(zhù)一片云彩，外面美麗的風(fēng)景就像某種調料，沖淡了沸騰的生命。
永恒作文 篇8
回望20xx，有多少默默無(wú)聞的人在靜靜的感動(dòng)著(zhù)我們？又有多少平平凡凡的事忽然間震撼了我們？
天下英雄氣
輕聲安撫，穩住傾覆的船艙，摘下生命軟管，那肩膀上剩下的只有擔當。這就是官東，不惜自己生命的普通潛水員。20xx年6月1日，東方之星客輪突遇龍卷風(fēng)，很快在海面上傾覆，船上的454人全部性命堪憂(yōu)。自此，一場(chǎng)與時(shí)間競爭的營(yíng)救競賽拉開(kāi)帷幕。次日，官東及13名救援隊員到達現場(chǎng)展開(kāi)營(yíng)救工作。官東兩次下水，第二次更是將自己的潛水裝備讓給被困人員，自己則險些喪命。
我在想，到底是什么，讓他竟不顧自身安危，一心想著(zhù)被困人員？他說(shuō)，那是身為潛水員的職責；人們說(shuō)，那是身為男子漢的勇敢；我說(shuō)，那是身為中國人的精神。從古至今，有多少人見(jiàn)義勇為、舍己為人？這何嘗不是中國氣概、中國精神？
化作光明燭
你走了，你沒(méi)有離開(kāi)。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。這就是莫振高，鞠躬盡瘁的“化緣校長(cháng)”。他曾用自己微薄的工資及陸續化緣來(lái)的3000多萬(wàn)元善款資助近兩萬(wàn)多名貧困學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)；也曾拖著(zhù)病重的身子給學(xué)校一個(gè)接一個(gè)地打電話(huà)，生怕落下學(xué)校的一點(diǎn)動(dòng)靜。他是家人眼中的好父親，更是學(xué)生眼中的好爸爸。20xx年3月9日，早已病重的他永遠合上了雙眼。消息一出，馬上震動(dòng)了當地。幾千學(xué)生從世界各地趕來(lái)為他送行，隊伍綿延數百米，全校學(xué)生更在他去世當晚熄燈默哀三分鐘。
我在想，到底是什么，讓他忘記自身病痛，一心撲在學(xué)生身上？他說(shuō)，那是身為校長(cháng)的義務(wù)；人們說(shuō)，那是身為爸爸的奉獻；我說(shuō)，那是身為中國人的心胸。從古至今，有多少人將自己的一切獻給教育事業(yè)？這何嘗不是中國風(fēng)度、中國心胸？
展望20xx，我堅信，會(huì )有更多人感動(dòng)中國。
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