永恒的初中作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的永恒的初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
永恒的初中作文1
轉眼間小學(xué)的六年時(shí)光即將從指尖逝去，但是吳老師陪伴我的三年中，最讓我記憶深刻，也感到非常幸福，特別是那一刻，回想起仍興奮不已。由于我們在運動(dòng)會(huì )上表現優(yōu)秀，所以吳老師要給我們一些獎品，一聽(tīng)到獎品二字全班人都眼冒金光。老師還沒(méi)拿來(lái)獎品，幾個(gè)全身發(fā)出金光的人就在講臺下竊竊私語(yǔ)了起來(lái)，看看他們那一口要吞了地球似的樣，不禁讓我也浮想聯(lián)翩。
吳老師走了進(jìn)來(lái)，霎時(shí)間，教室安靜了下來(lái)，同學(xué)們從未如此專(zhuān)注過(guò)，炯炯有神地看著(zhù)吳老師手中的黑色塑料袋，那黑色的塑料袋如磁鐵一般將我們的目光吸引過(guò)來(lái)。那個(gè)神秘的黑色塑料袋里裝著(zhù)什么寶貝?我被它勾引得神魂顛倒，沉醉在美好的幻想象中，無(wú)法自拔。幾位同學(xué)仿佛眼珠子都要掉下來(lái)了，一邊流著(zhù)口水，一邊癡癡地傻笑著(zhù)。同學(xué)們的思想都被那塑料袋吞，所有人好似都進(jìn)入了石化模式一樣，一動(dòng)不動(dòng)，陷入到那美好的幻想中，沉醉其中，無(wú)法自拔。吳老師輕輕地咳一下，把眾人的思緒拉了回來(lái)。所有人盼望的事終于開(kāi)始了吳老師打開(kāi)黑色塑料袋，將手伸進(jìn)袋中，吳老師還故作神秘，將手伸進(jìn)許久才拿出來(lái)，同學(xué)們盯睛一看是棒棒糖，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，教室如煮沸的水一樣，沸騰起來(lái)，同學(xué)們尖叫起來(lái)，那聲音如錢(qián)塘江大潮一般，在耳朵邊久久回蕩。有些同學(xué)驚喜萬(wàn)分，用手捂住臉，有些同學(xué)口水都已流下，還沒(méi)嘗到，卻似知道味道，還有些早以按捺不住自己，揮舞著(zhù)手臂，恨不得一跳三尺高。此時(shí)此刻的吳老師如美若天仙的仙女一般，向我們“天降甘露”大家都拿起棒棒糖往嘴里塞，這一刻，仿佛一切都停止了，只有我們其樂(lè )融融的坐在教室中，一切都是如此的和諧，溫馨，快樂(lè )，沒(méi)有一點(diǎn)雜念。
那一刻，成了永恒，永遠的記在我的心中。
永恒的初中作文2
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！笔廊私詡�，因那使人斷腸的愁，無(wú)盡的寂寞。我卻獨愛(ài)秋，為那寂寞，美麗的并且永恒的寂寞。
寂寞，無(wú)所不在。歡歌笑語(yǔ)中仍有踽踽獨行者，因寂寞而生，因永恒而生。
《史記》流芳千古，垂青史冊。但其作者司馬遷生前卻無(wú)比寂傷。當眾人皆畏懼而贊同君主時(shí)，只有他敢于仗義執言；當眾人都惋惜而哀嘆其命運時(shí)，唯獨他用筆作矛打出了他自己的精神樂(lè )園。那時(shí)，他定是寂寞的，那樂(lè )園無(wú)人問(wèn)津，無(wú)人洞悉，但在那寂寞中獨練就他一身正氣，那寂寞如天上不染片塵的光，哀傷而美麗，世代永恒。
蘇軾，一代文豪，滿(mǎn)懷指點(diǎn)江山的豪情壯志，乘云而來(lái)，卻連遭貶謫，不受重用，只字片語(yǔ)讓他沉淪于挫折，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡哀愁。也許理想未果是一種挫折，但于他而言，如天崩地裂。滿(mǎn)身文采無(wú)處可用，豪情壯志化作胸中悶怨，宣泄于紙上，寄情于山水，是他寂寥人生中唯一樂(lè )趣。但因為那無(wú)人理解，無(wú)人任用的寂寥，留下了流芳百世的佳作。那寂寞是塵埃中的凡世之花，與污泥斗爭，與名利抗拒，高潔而美麗，千古永恒。
岳飛，錚錚鐵骨的軍人，心懷天下，心憂(yōu)百姓，在刀戈聲中扛起雪恥的重任，“三十功名塵與土，八千里路云和月”，半生輾轉沙場(chǎng)，成就了一番被敵軍稱(chēng)贊的美名。但那軟弱、腐朽的朝堂早已無(wú)他安身立命之所。在求和屈辱的浪潮中，他逆流而上，招來(lái)同僚的忌恨，天子的懷疑，最后在“君要臣死，臣不得不死”的忠誠之上結束了自己輝煌的戎馬一生。在岳飛面前，是一堵帶有尊嚴、熱血、忠誠的城墻，因那墻，他如囚中犯，如異人，與世隔絕，一生寂寞。那寂寞，如立于寒風(fēng)中的翠竹，堅韌而美麗，亙古永恒。
永恒的初中作文3
母愛(ài)是一把傘，阻擋狂風(fēng)和暴雨；母愛(ài)是一盞燈，照亮前方的未知之路；母愛(ài)是一股清泉，在心靈深處緩緩流淌。
小時(shí)候，母愛(ài)是教我自理。
炎熱的夏天炙烤大地，看著(zhù)別的小伙伴打扮的那么美，鞋子五彩繽紛，我向往著(zhù)那樣的我。母親拉著(zhù)我走到門(mén)口，大手握緊小手，捏緊鞋帶，打一個(gè)交叉結，再對折，把右手的帶子從左手的帶子下穿過(guò)，慢慢拉緊，漂亮的鞋子就穩穩的固定在腳上。我又蹦又跳，抓起另一只鞋子想獨自穿上。但經(jīng)歷了多次失敗，失敗讓我更加頑固，成功隨之而來(lái)。我興奮于小小的成功。滿(mǎn)足于自己的勝利。
細心的指導，陶醉喜悅當中。
后來(lái)，母愛(ài)是考試后的鼓勵。
期末考試成績(jì)公布，我按捺不住內心的欣喜。，拿著(zhù)滿(mǎn)分的數學(xué)卷子，向母親邀功請賞。母親摸了摸我的頭，嘴角咧到耳邊，夸贊道：“姑娘真棒。但別驕傲，再接再厲�！蹦赣H的鼓勵讓我不禁為自己自豪，讓我在想放棄努力時(shí)，腦海里便浮現出母親的微笑，自信重回身體。
甜美的微笑，我蕩漾其中。
現在，母愛(ài)是用心的呵護。
肺炎侵略我的身體，深更半夜，雙腳因病難受，母親打滿(mǎn)一盆又一盆的溫水，用手不斷的搓洗著(zhù)，再用毛巾一遍遍的擦干。她把我抱上床，用她那并不細膩的手。，反復揉捏著(zhù)。一次次強打起精神，直到我入睡。
用心的呵護，我茁壯成長(cháng)。
母親，當你老了，你可以躺在我懷里撒嬌，帶著(zhù)我在家陪你，你也可以靠著(zhù)我，讓我陪你一起看電視。因為，我會(huì )陪你一起變老，一起陪你走下去。
永恒的初中作文4
兄弟情，天地盡，千山萬(wàn)水一家親，只愿反圍侵�！}記。
兄弟相逢，三碗酒；兄弟論道，兩杯茶。所謂兄弟，只愿情深意海，重情重義。水滸好漢，就是如此。行俠仗義，肝膽相照，替天行道。一百單八將，永遠的好兄弟，永遠的真英雄。
情投意合，就濟結義
他在人們心中永遠是這個(gè)樣子：兩邊一彎胳腮胡，生得面圓耳大，鼻直口方，身長(cháng)八尺，腰闊十圍。好一個(gè)莽漢形象。而他在人們心中卻是這個(gè)樣子：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個(gè)白玉圈連珠鬢環(huán)，手中執一把手疊紙西川扇子，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，好一個(gè)文物教官之顏。這兩人，只因情投意合，相互欣賞而結下不解之緣。在魯達玩刀之時(shí)，他拍手稱(chēng)好；在林沖發(fā)配之當，他勇敢救人。曾立下口頭之書(shū)，結義為兄。魯達，粗莽卻不失心細，林沖，勇敢卻不失智謀。好一對結義兄弟，好一對真心英雄。
打虎傳奇，殺頭投祭
景陽(yáng)岡武松打虎是一段傳奇，徒手打虎，這需要多么大的勇氣和膽量！武松卻毫不畏懼。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后，這時(shí)多么驚險。武松并沒(méi)有就此嚇退，而是勇?lián)�，與大蟲(chóng)搏斗。武松打虎歸來(lái)，他大哥也跟著(zhù)沾了光，卻哪知嫂嫂潘金蓮另有所圖？最后竟用毒藥毒死了武大郎。武松哪能罷休，怒殺潘金蓮與西門(mén)慶，為大哥報仇。武松，打虎英雄，同時(shí)更是忠義兄弟，他的善良倔強，他的忠誠勇敢無(wú)不令人敬佩，感動(dòng)。
看大河江山，風(fēng)光正好，試問(wèn)君前去何處？直指梁山�？此疂G好漢，俊儒風(fēng)流，試問(wèn)君前去做甚？夢(mèng)游梁山。讀《水滸》，品兄弟的情義；讀《水滸》，品經(jīng)典的文化；讀《水滸》，品永恒的傳奇。
永恒的初中作文5
秋風(fēng)把時(shí)光錯落成歌，把青春譜成曲，奏成一幅美妙的樂(lè )章，伴隨我們一起成長(cháng)。
在小學(xué)的歲月里，有你們陪伴我，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，有你們和我分享生活中的喜怒哀樂(lè )，曾記得在一起的美好時(shí)光，我們一起歡樂(lè )的笑，一起快活地鬧，那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得我是世界上最快樂(lè )的人，因為我擁有你們——我最親密的同學(xué)。
那曾逝去的春夏秋冬，留下的卻是永遠的回憶，那么美好，那么幸福，我們一起去踏春，我們一起望著(zhù)夕陽(yáng)西下的景色美景，那樣流連忘返。一起去小樹(shù)林里拾掃落葉，一起在操場(chǎng)上堆雪人，相伴的流年，那一幕幕都刻在我的記憶深處，我終生難忘。
如今，我們都已各奔東西，每個(gè)人都在追逐自己的夢(mèng)想，也許世間萬(wàn)物終將會(huì )變化，但是有一樣東西是永恒不變的，那就是我們的真情，那段溫暖的日子，那份真摯的情懷。
向往兒時(shí)我們的天真，懷念那些年我們一起玩過(guò)的一些游戲，踢毽子，扔沙包，比賽跳繩，老鷹捉小雞……我記得那些年我們踏過(guò)的每一寸樂(lè )土，那快樂(lè )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那群傻孩子在一起的天真快樂(lè )，難忘��！難忘��！
我曾追憶舊時(shí)光，來(lái)到熟悉的母校，尋找我們曾經(jīng)在一起的歡樂(lè )，時(shí)光荏苒，如今卻只剩下那一抹淡淡的清香，隨風(fēng)飄蕩，懷念��！懷念��！
時(shí)光從歲月的年輪上悄悄滑過(guò)，微風(fēng)卷起我們美好的回憶，將其永遠存在我們的心中，那將是一份永恒而美好的記憶。
那些美麗的時(shí)光，那些年少輕狂的我們，那些永恒值得紀念的回憶，將永遠隨風(fēng)停留在我心中，成為永恒。
永恒的初中作文6
有些瞬間，如流星一般劃過(guò)天際，轉瞬即逝，留下的震撼卻經(jīng)久不衰，痕跡不可磨滅。
去年夏天，我坐公交車(chē)從補習班往家走。由于運氣好，一上車(chē)就找到座位坐了下來(lái)，人陸陸續續都上了車(chē)，車(chē)門(mén)被關(guān)上了，司機師傅也打算啟動(dòng)車(chē)子了，突然間，門(mén)又被打開(kāi)了，我從窗戶(hù)向外看，看到了一把淡藍色的遮陽(yáng)傘，稍快的步伐的向這邊走來(lái)，原來(lái)是在等人啊。
我被這把不太顯眼的遮陽(yáng)傘吸引了，顏色不是很明艷，但卻是讓人看了感覺(jué)很舒服，在這人滿(mǎn)為患的公交車(chē)里，心里有稍許平靜。
我很好奇遮陽(yáng)傘下是怎樣的一位妙齡女子，焦急的等待著(zhù)。等到傘下之人上車(chē)后，才看到是一位六十多歲的老奶奶。她皮膚黝黑，身上穿著(zhù)花布襯衫，和坐在巷子口乘涼的普通的老奶奶沒(méi)什么不同，我的心里有點(diǎn)小小的失望。
老奶奶過(guò)來(lái)后，我正打算起身讓座，鄰座的一位女青年比我搶先一步，讓座給老奶奶。老奶奶坐在了我的旁邊，我聽(tīng)到她一直緊握的手機里傳來(lái)了烏拉烏拉的聲音，我仔細的聽(tīng)了一會(huì )，發(fā)現貌似是英文。
“奶奶，您手機里說(shuō)的是英文嗎？”·······
“是啊，這是我們的亞運英語(yǔ)”
……
我仔細聽(tīng)了很久，才聽(tīng)出來(lái)一句“May I help you？”手機里念一句，老奶奶也跟著(zhù)念一句，她一邊擦汗，一邊嘴里念念有詞……
這件小事讓我久久不能忘懷，每當我想要偷懶的時(shí)候耳邊就會(huì )響起老奶奶讀英語(yǔ)的聲音，腦海中就會(huì )浮現出公交車(chē)上的情景，它就像是一根長(cháng)鞭，一直鞭策著(zhù)我，讓我努力向前，永不停歇。
永恒的初中作文7
在我們的生活中，到處都有微笑。在每個(gè)人的記憶中，也會(huì )有幾個(gè)難忘的微笑。然而，在我的記憶深處，卻珍藏著(zhù)一個(gè)微笑，它時(shí)刻鼓舞我?jiàn)^進(jìn)，激勵我振作。��！難忘的微笑，永恒的微笑。
我很清楚的記得那一次挫折。有一次期末考試，我不屑一顧，因為我每次期末考試時(shí)得分數都是前十名，沒(méi)有什么好擔心的。但我的分數卻只比平均分高一點(diǎn)點(diǎn)，我很沮喪。在窗臺前靜靜的坐著(zhù)，雙手托著(zhù)下巴，仰望著(zhù)這滿(mǎn)天的繁星，陷入了沉思。為什么？我以前都是前十名，為什么退步了？我抱怨自己，抱怨我心浮氣躁，怪自己驕傲自滿(mǎn)……我望著(zhù)這明月和星星，星星一閃一閃的，像一位老師來(lái)指責我。我躺在床上，久久不能入睡，不停的想著(zhù)這次考試，想著(zhù)想著(zhù)，我的衣服被浸濕了，淚水從我臉頰上一滴滴落下來(lái)。而這時(shí)，媽媽像知道我心思似的，輕輕地推開(kāi)門(mén)。媽媽問(wèn)我：“你怎么了，那么晚了，還沒(méi)睡，是不是有什么不開(kāi)心的事兒��？”我垂著(zhù)頭，把這件事情一五一十的告訴了媽媽。媽媽卻輕撫著(zhù)我我的頭，說(shuō)：“這沒(méi)什么呀，只要吸取經(jīng)驗教訓，下次一定會(huì )考好的�！薄班�！”我的自信大部分回來(lái)了，可是如果下次沒(méi)考好該怎么辦？但媽媽看出了我在想什么，便給了我一個(gè)甜甜的微笑，笑著(zhù)說(shuō)：“快點(diǎn)睡吧，但我相信，只要你努力，任何事都不在話(huà)下�！闭f(shuō)完便輕撫了一下我的頭，就慢慢的走出房間，又輕輕的關(guān)上門(mén)。突然，我的心中激起一陣暖流，這微笑如同一雙大手撫慰著(zhù)我的心靈，猶如一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的心房。我重新振作了起來(lái)，發(fā)誓要刻苦學(xué)習，要微笑的面對人生。
微笑轉瞬即逝，卻能給人留下終身美好的回憶。讓我們走到路的`盡頭，也要微笑著(zhù)閉上眼。
永恒的初中作文8
一天生物課上，老師問(wèn)學(xué)生，這位同學(xué)你知道樹(shù)木最硬的是哪個(gè)部分嗎？
一只小小的手舉了起來(lái)：老師，樹(shù)根，不對，下一個(gè)同學(xué)請回答，樹(shù)枝，老師搖了搖頭，讓同學(xué)坐下后語(yǔ)重心長(cháng)的對學(xué)生說(shuō)，是傷口，同學(xué)們你們知道嗎只有受到過(guò)傷害后，意志才會(huì )變得堅強從而生長(cháng)得更加茁壯。
2008年5月12日14時(shí)28分隨著(zhù)一聲巨響那一刻牽動(dòng)著(zhù)所有人民的心頓時(shí)繁華的街市變得那樣死寂，5.12汶川特大地震爆發(fā)了，這次地震許多孩子都失去了自己的父母，成了孤兒可以想象一下他們的那種悲痛的心情，在一片廢墟中有這樣一個(gè)感人的事跡，將永遠銘記在人們的心理，一個(gè)大約三歲的小孩被那救援人員救出來(lái)的一瞬間，居然舉起了一個(gè)稚嫩的小手，相當是救援人員敬禮！這是一個(gè)不規則的軍禮，這代表者著(zhù)何意？
不管經(jīng)歷多少的風(fēng)雨多少的磨難我們都應該堅強，多少坎坷，多少磨難我們要保持一個(gè)信念這樣一個(gè)信念念：不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，怎能見(jiàn)絢麗的彩虹？“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！痹谌松牡缆飞�，不可能總是一帆風(fēng)順，有許許多多困難在等待著(zhù)我們。這時(shí)，我們應化悲痛為力量，選擇堅強。
人生之路可不是陽(yáng)光明媚的大道，但我們只要越過(guò)障礙，就會(huì )發(fā)現另一片美麗的藍天這就是我們永恒的力量—堅強……
永恒的初中作文9
在我的心中，藏著(zhù)一個(gè)小小的心愿，它總是默默的提醒著(zhù)我不斷地向前奮進(jìn)，向上追求。雖然它不值一提，可是對我來(lái)說(shuō)是個(gè)永恒的心愿，那就是充實(shí)過(guò)好每一天，不讓一天留下遺憾。
有人說(shuō)，我的心愿是不是太小太卑微了，太簡(jiǎn)單太單一了。我想對他們說(shuō)，你們錯了，也許你們認為這樣，可你想過(guò)所有成功，所有愿望的實(shí)現，都離不開(kāi)你每天的努力追求嗎？只是你們眺望未來(lái)，我注視前方罷了。
這個(gè)心愿告訴我，要注視前方，要看清路上的每個(gè)障礙物，不要讓小小的石頭絆倒你。
有人說(shuō)：成功在于細節。細節不抓好，會(huì )毀了前途。也許你不會(huì )想到：一根羽毛可以使飛機墜毀，一顆松螺絲可使飛船爆炸。也許你也清楚：一只小小的蜘蛛可以毒死人。一個(gè)錯字使你多花幾萬(wàn)進(jìn)大學(xué)。這些事都告誡我們，不要讓一時(shí)過(guò)失給自己留下不可彌補的錯誤，使你追悔莫及。
為什么哈雷發(fā)現彗星運行規律和周期，為什么牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力定律，也許你們正為一只小小的昆蟲(chóng)不屑一顧，法布爾卻為觀(guān)察它們進(jìn)行了畢生的心血。
一天中有許許多多事情發(fā)生，心愿告訴我，要我認真對待每件事，提醒我可以做的更好。心愿告訴我，不要為昨天的疏忽而久久傷心，如果那樣，明天你依然會(huì )為今天而傷心。我因振作起來(lái)，回首昨天，認識錯誤，充實(shí)今天，迎接新的一天。
我的心愿是永恒的，我將用畢生的努力去實(shí)現它。一直到我張大成人了，我會(huì )把我的心愿告訴我的兒子，告訴他，讓他幫我完成，因為一生中不會(huì )每天都是十全十美的。
雖然這個(gè)心愿難以實(shí)現，甚至有可能不會(huì )實(shí)現，但他讓我過(guò)好沒(méi)一天。正因為有了這個(gè)心愿，我才會(huì )實(shí)現生活中許下的個(gè)個(gè)愿望，并隨之不懈地去努力，去拼搏……
永恒的初中作文10
回想起剛進(jìn)入初中時(shí)，那張“菜鳥(niǎo)臉”掛在臉上的一臉茫然，是你那安全溫暖的手，讓我不再孤單，不再徬徨。
在我困難時(shí)，是你用那雙手，牽著(zhù)我從黑暗中走出；是你用那雙手在我最無(wú)助時(shí)，用那雙手傳遞希望，傳達溫暖給我；在我跌倒時(shí)，是你伸出手，拉我一把。你那雙手對我來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶。
每次下課你總是牽著(zhù)我的手一起走操場(chǎng)、一起去商店，我們兩個(gè)下課總是形影不離的，但是你那雙手總是帶給人溫暖又安全的感覺(jué)。
我們每天一起玩、一起分享、一起努力，每次如果有不會(huì )的問(wèn)題，我們都會(huì )一起度過(guò)，如果有快樂(lè )、有趣的事，我們兩個(gè)一定手牽著(zhù)手，有說(shuō)有笑的分享著(zhù)，你我是如此的親近的好朋友。
直到你有一次突然要轉學(xué)，我的手以后不再有你的陪伴，只剩下自己一雙孤單的手，下課不再一起走操場(chǎng)、不再一起買(mǎi)東西，以后也沒(méi)人陪我度過(guò)困難、沒(méi)有人和我一起分想有去的事，我的心好樣被刀刺傷了。
直到你要離開(kāi)學(xué)校的那一天，我牽著(zhù)你的手不放，你跟我說(shuō)：“不管我們以后是否會(huì )見(jiàn)面，但我們這雙永恒的手，不管過(guò)了多久，也永遠不會(huì )消失，我們的一切一切，一定會(huì )一直存在著(zhù)�！�
如今已經(jīng)過(guò)了一年，雖然在學(xué)校交了許多朋友，但對我來(lái)說(shuō)，你那雙永恒的手，在我心里暖又安全的感覺(jué)永遠都不會(huì )消失，你那永恒的手，會(huì )隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一滴的烙印在我心中， 雖然現在我們只能通電話(huà)，但只要能聽(tīng)到你的聲音我就很滿(mǎn)足了。因為你我都知道，我們不會(huì )忘記我們曾經(jīng)一起手牽手，走過(guò)那段成長(cháng)的歲月。