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我的藝術(shù)寒假六年級作文（通用25篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的藝術(shù)寒假六年級作文（通用25篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的藝術(shù)寒假六年級作文 1
寒假是什么樣的？是快樂(lè )的，還是乏味的？；是五彩繽紛的；還是單調無(wú)味的？每個(gè)人都有屬于自己的寒假生活，我的寒假生活，卻是為藝術(shù)所塑造的。
記得那天，馬上要迎來(lái)寒假期間的鋼琴考試，我準備挑戰一下自己，打算練一首比較難的曲子。我的雙眼緊盯著(zhù)譜子，開(kāi)始彈起來(lái)。手指像幾個(gè)活潑的孩子再琴鍵上歡快地跳舞。很快，前面的部分我已經(jīng)彈得滾瓜爛熟了。接下來(lái)是最難的中間部分了。果然不出所料，我在這一部分遇到了問(wèn)題。譜子上有好幾個(gè)小結讓我怎么彈也彈不會(huì )。雙手像迷了路的孩子，東跑西撞。手指也彈得通紅，鉆心的疼痛陣陣襲來(lái)。但要想在考試后取得理想的成績(jì)，就一定要刻苦練習。
于是，不知哪來(lái)了一股狠勁兒，我又練習了一遍，兩遍，三遍……可任憑我怎么努力，還是彈不會(huì )，我想打退堂鼓了。心想：考試練習曲也太難了吧，我還是放棄吧！想到這兒，我正準備停止練習�？赡X子里卻浮現出老師經(jīng)常鼓勵我們的話(huà)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。寶劍因為經(jīng)歷了長(cháng)年累月的磨礪才變得鋒利無(wú)比；梅花經(jīng)歷了寒風(fēng)冰霜的撲打才變得香氣撲鼻。我心里暗暗給自己鼓勁：這是我第一次參加鋼琴考試，為了不辜負老師家長(cháng)對我的期望，我一定要堅持下來(lái)！再說(shuō)，學(xué)鋼琴是我從小的'夢(mèng)想，怎么能這么輕易放棄呢？音樂(lè )家能通過(guò)自己的努力去創(chuàng )造了這首優(yōu)美的鋼琴曲，我也能通過(guò)不懈的努力把它彈出來(lái)。
想到這，我又對照琴譜刻苦練習，四遍，五遍……我忘記了疲憊，努力地練習著(zhù)。十個(gè)指頭一抬一落，在琴鍵上來(lái)回穿梭。即使雙手已經(jīng)麻了，我也毫不在乎。功夫不負有心人，終于，我可以把整首曲子流暢地彈下來(lái)了，我靈巧的手指從琴鍵上輕松劃過(guò)。演奏出的樂(lè )聲如行云流水一般。我也完全陶醉其中，一時(shí)間仿佛穿越了時(shí)空。優(yōu)美的樂(lè )曲娓娓道來(lái)，我眼前出現了一只在風(fēng)雨中翩翩起舞的蝴蝶。雖然雨水打濕了它的身體，壓彎了它的翅膀，但它依然頑強地飛舞著(zhù)，蝴蝶在黑白相間的琴鍵上飛舞，跳躍……我仿佛來(lái)到了世外桃源。手指的疼痛是不可避免的，我的靈魂卻被那52個(gè)琴鍵帶到了洋溢著(zhù)幸福氣息的音樂(lè )海洋中。
我的藝術(shù)寒假，演繹了我對人生的詠嘆；我的藝術(shù)寒假，奏出了我對音樂(lè )的向往；我的藝術(shù)寒假，想這音符的旋律般揮灑得淋漓盡致！
我的藝術(shù)寒假六年級作文 2
我常常想：別人都或多或少有一些特長(cháng)，那我的藝術(shù)特長(cháng)是什么呢？可是一次偶然，改變了我的命運，讓我也不再為沒(méi)有特長(cháng)而煩惱。從此以后，我便大搖大擺地走上了葫蘆絲的藝術(shù)之路。
這次偶然要追溯到7個(gè)月之前，我剛剛學(xué)葫蘆絲的時(shí)候。那時(shí)我和媽媽每周都去去頤和園，一次，我和媽媽去的時(shí)候，意外地在長(cháng)廊里發(fā)現了一群賣(mài)葫蘆絲的人�？粗�(zhù)他們吹得這樣好，宛如高山流水，我很是羨慕，于是我們買(mǎi)了一個(gè)，是C大調的，塑料的。沒(méi)想到，一玩就玩上癮了，從此一發(fā)不可收拾。
終于，有一天，我說(shuō)服了媽媽在國圖音樂(lè )廳爆了一個(gè) “葫蘆絲初級班”，徐寧老師教。那時(shí)候，我在那個(gè)六人小班里，那都是數一數二的呢，老師給我得單留作業(yè)。
可是，突然有一天，終于有一個(gè)問(wèn)題把我給難倒了：?jiǎn)瓮潞碗p吐�？粗�(zhù)徐老師吹的《阿瓦人民唱新歌》，歡快的跳躍的，熱烈的歡鬧的，十六分音符與雙吐技巧融合在了一起，描繪出了佤族人民對毛主席的'歡迎的場(chǎng)面，大家一起歡歌雀舞，共同招待毛主席的熱鬧氣氛。而我一吹，雖然吹的腮幫子都酸了，但是雙吐的時(shí)候，嘴皮子老是磨不利索，本來(lái)應該是“吐苦”，但是就因為是這個(gè)原因，所以老吹成“吐呼”，這樣一來(lái)，那節日的氣氛一下子就如煙云散，只是因為這樣的幾個(gè)不和諧的聲音，給人一種渾身不自在的感覺(jué)，剛剛老師吹的那氣氛幾乎全被我破壞了，使我很是傷心，甚至有點(diǎn)想放棄我心愛(ài)的葫蘆絲。
這時(shí)，老師似乎知道了我正想的事，過(guò)來(lái)一步步的引導我，說(shuō)：“是不會(huì )么？好。你先發(fā)吐的音”我做了一個(gè)do的單吐音，“那你再發(fā)吐苦”我又做了一個(gè)吐苦，“快一點(diǎn)”，我便加速的吹了一遍，“好！你吹一遍這句”我就從6開(kāi)始吹走了一遍，我忽然發(fā)現，自己忽然會(huì )了雙吐，自己迫不及待的把這首歌完整的吹走了一遍，終于會(huì )了！那時(shí)心里無(wú)比的激動(dòng)！
這件事是我的藝術(shù)生涯中的一塊里程碑，他一直烙印在我的記憶深處，無(wú)論如何也忘不掉。
我的藝術(shù)寒假六年級作文 3
世界上，藝術(shù)無(wú)處不在，你的一句話(huà)語(yǔ)是藝術(shù)；一個(gè)字是藝術(shù)；做事的作風(fēng)是藝術(shù)�？晌易钚蕾p的藝術(shù)還是國畫(huà)和書(shū)法。
記得上個(gè)星期六，我的書(shū)法老師從杭州請來(lái)了國畫(huà)老師給我們上課。我很是喜愛(ài)國畫(huà)，所以還在路上就開(kāi)始想著(zhù)老師要教我些什么。國畫(huà)老師很漂亮，畫(huà)技高超。
老師準備教我們的是國畫(huà)中的精細活兒——“撞水撞粉�！�
“撞水撞粉”的準備工作很繁瑣。對老師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是一、兩個(gè)小時(shí)的事，對我們這樣從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的，卻要準備三四個(gè)小時(shí)。大家別以為是我太慢了，而是真的需要時(shí)間。
畫(huà)畫(huà)前，先要有一塊平整的木板和一張四邊比木板長(cháng)一些的熟宣紙，如果是生宣，那可就畫(huà)不好。首先把一張你想要畫(huà)的無(wú)色模板紙在木板上固定住，一定要平，然后再將熟宣紙包在木板外，用漿糊固定住，再拿一個(gè)噴水壺向有圖的那一面噴少許的水，再用刷子輕輕地刷平，在平整干燥的地方放幾個(gè)小時(shí)，準備工作才算完成。
開(kāi)始畫(huà)了，我畫(huà)的是石榴。老師讓我們自己調出石榴的顏色，我想了想平日石榴的顏色——偏粉紅色。所以，我把曙紅加硃砂兩種顏料混在一起，加了一些水，調出的顏色真的太好看了，于是我開(kāi)始畫(huà)了。
石榴有很多粒籽，要一粒一粒的畫(huà)，一粒一粒的“撞”水。畫(huà)的時(shí)候要先給石榴籽一顆顆描邊，再用同樣的顏色把里面涂滿(mǎn)，這樣每顆石榴籽就會(huì )有個(gè)清晰的邊。
一顆顏色涂完，用另一支畫(huà)筆吸滿(mǎn)水，在石榴籽中輕輕點(diǎn)一下，水要多于石榴籽里的水份，不然就撞不起來(lái)。撞好的籽兒很是可愛(ài)，鼓起它的.大肚子，水靈靈的，等干了就很像真的石榴，中間的籽兒很是透，又不失紅。
經(jīng)過(guò)兩節課的努力，我的第一副“撞水撞粉”的石榴圖完成了，國畫(huà)老師因為時(shí)間關(guān)系也要回杭州了。我們約定，有機會(huì )我一定會(huì )去杭州看她，繼續學(xué)習。
國畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，我愛(ài)藝術(shù)，愛(ài)這個(gè)獨具特色的藝術(shù)。我堅信，在不久的將來(lái)，我一定會(huì )創(chuàng )造出屬于我的藝術(shù)
我的藝術(shù)寒假六年級作文 4
在我們家眾多精美的手工藝品中，最杰出的是我父親從意大利帶回來(lái)的威尼斯游艇模型。這艘游艇外形獨特，結構精巧，風(fēng)格古老。它具有意大利威尼斯的民族風(fēng)格。
這艘豪華游艇由塑料制成，長(cháng)40厘米，寬10厘米，高15厘米。它由船體和底座組成。底座呈圓錐形，紅色，圖案精美。上部與船底相連。船底是黑色的，船身是金黃色的，船頭是尖的。機艙和船頭之間有一盞可以裝卸的.小燈。這盞燈用于夜間照明。因為這是一件工藝品，所以燈里沒(méi)有真正的燈泡。小屋前面有一個(gè)基座，基座上的小孔里有一個(gè)小舞者。這個(gè)小人雖然外表小，但在制造上卻一絲不茍。她穿著(zhù)一件銀色的夾克，一條紅色的舞裙，腰間系著(zhù)一條藍色的腰帶。她以跳舞的姿勢舉起雙手。她的上半身和雙腿由兩個(gè)銅環(huán)相連。腿垂直向下，懸掛空。船艙是船的主要部分。這是一個(gè)半圓形屋頂的三維梯形。前墻、后墻、左墻和右墻都是空。各種大大小小的圖案雕刻在邊框上。有些是魚(yú)的形狀，有些像花...它們栩栩如生。就像魚(yú)兒在水中嬉戲，駿馬在草原上奔馳，鮮花在鮮花中盛開(kāi)，這個(gè)精致的小屋依然可以打開(kāi)！兩個(gè)后棱的底部各有一個(gè)可移動(dòng)的螺絲，可以把整個(gè)艙蓋抬起來(lái)。我想這是艙門(mén)的裝置。還有一個(gè)船夫站在船尾。他戴著(zhù)一頂黃色的小帽子，穿著(zhù)白色的睡衣，衣領(lǐng)上系著(zhù)一條藍色的緞帶，腰間系著(zhù)一條紅色的腰帶，舉止優(yōu)雅，雙手握著(zhù)槳。這是威尼斯水手的特點(diǎn)。他用槳劃船。他似乎仍然非常擅長(cháng)劃船。
這艘閃閃發(fā)光的船不僅可以用作工藝品，還可以用作玩具。一個(gè)插頭連接到船的底部。當船體和小人安裝好，電源接通后，船可以掉頭，跳舞的小人開(kāi)始一圈又一圈地跳舞。機艙內的壁燈亮了，接著(zhù)是優(yōu)美的音樂(lè )�？�，看，我好像真的到了威尼斯。這美麗的舞蹈和音樂(lè )讓人陶醉，就像做夢(mèng)一樣。
我的藝術(shù)寒假六年級作文 5
藝術(shù)在生活中無(wú)處不在，讓我們談?wù)勎抑車(chē)乃囆g(shù)吧！
當我四歲的時(shí)候，我開(kāi)始練習鋼琴。作為一個(gè)小男孩，我什么都不知道。爺爺還說(shuō)，“這樣一個(gè)小男孩能學(xué)到什么？”當我快四歲的時(shí)候，我的父母帶我去了一個(gè)叔叔家。我父母想讓我學(xué)一門(mén)藝術(shù)——鋼琴，看看我是否喜歡鋼琴，并聽(tīng)我叔叔的孩子們彈鋼琴。我喜出望外，��！世界上有這么好的音樂(lè )嗎？首先，我決心學(xué)好鋼琴！所以我媽媽給我找了一個(gè)好老師。
在第一節課上，老師先教了我員工。起初，我非常認真地聽(tīng)，但沒(méi)多久我就厭倦了。為什么？因為我不明白老師總是告訴我什么。一個(gè)班終于通過(guò)了，老師布置了下一個(gè)作業(yè)就離開(kāi)了。因為我沒(méi)去上課，所以我對老師布置的作業(yè)一無(wú)所知，根本做不到。媽媽知道后，嚴厲批評了我。上完這一課，我再也不敢犯同樣的錯誤，決定學(xué)著(zhù)彈好鋼琴。
一段時(shí)間后，我有了一定的`基礎，開(kāi)始真正接觸鋼琴。
當我演奏第一首曲子時(shí)，老師手拉手教我，我也認真地學(xué)習了它。然而，我的手指似乎不服從我。我在這里玩，但是它在那里玩，或者它不熟練。下課后，我仍然彈不好這首歌。我的媽媽、爸爸和老師都告訴我要好好練習。為了不辜負他們的期望，只要我有空我就會(huì )實(shí)踐它。兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了。我從未成功。我開(kāi)始放松。我母親走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“做任何事情，每個(gè)人都會(huì )有失敗的痛苦，成功的喜悅和甜蜜。沒(méi)有人能不失敗而成功。既然你決心要學(xué)好鋼琴，那么你在彈鋼琴時(shí)就會(huì )遇到各種挫折。當然，這只是你第一次。將來(lái)，你可能會(huì )遇到更大的失敗。那你會(huì )做什么？所以我想告訴你，只要你想把事情做好，你就必須堅持下去，這樣你就會(huì )有很大的收獲�！痹谖夷赣H的教導和我的認真思考之后，我計劃繼續學(xué)習彈鋼琴。我的父親和母親都說(shuō)我已經(jīng)長(cháng)大了。通過(guò)我的努力，我成功了！
在學(xué)習鋼琴的過(guò)程中，我學(xué)到了很多錢(qián)買(mǎi)不到的東西�，F在我已經(jīng)過(guò)了六年級，我很高興，但是我知道對我來(lái)說(shuō)還有很多困難要挑戰。
我的藝術(shù)寒假六年級作文 6
藝術(shù)是我的好友，藝術(shù)是我們的永恒。有了藝術(shù)，教室會(huì )變得更加亮麗，人生的生活會(huì )更加豐富多彩。我們的很多東西都是靠藝術(shù)彩繪才有現在的今天，藝術(shù)都是我們的好友。在我們的學(xué)校體藝2+1的開(kāi)展已經(jīng)轟轟烈烈了。在一個(gè)星期五的下午，我們全校師生還開(kāi)展了各班的特色項目展示，我們六（2）班是第五個(gè)輪到表演，六（1）班第一個(gè)表演是籃球操，第二個(gè)是二（2）班的踏浪，快到我們班了，我們班的每個(gè)同學(xué)都有點(diǎn)緊張。剎那間，第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)都表演過(guò)去了，終于輪到我們班上臺演出了。我們班的特色項目是竹竿舞，這次的展示我們班的學(xué)生非常的成功，榮獲校班級特色項目展示一等獎呢。我們班的同學(xué)聽(tīng)了這個(gè)消息后，大家都高興得跳了起來(lái)。
在我們學(xué)跳竹竿舞的過(guò)程中，我們班里的同學(xué)都在千方百計的想辦法怎樣學(xué)好各種跳法。竹竿舞，是黎族最富有鄉村氣息的民族舞蹈之一。初練竹竿舞的時(shí)候，同學(xué)們都手忙腳亂，有的同學(xué)常常跳錯了步，自己的`鞋子也被竹竿夾住掉了下去；有的同學(xué)在敲竹竿的過(guò)程中一不小心就把自己的手指夾去了。但我們班的學(xué)生個(gè)個(gè)都不怕困難，個(gè)個(gè)都堅持不懈的練習竹竿舞。歲歲月月、朝朝暮暮，日復一日、年復一年。在大家的努力之下終于練成功了。
在人生的旅途中，終會(huì )有不少的磕磕絆絆，即使失敗，我們都不要放棄，而且你必須去認真地做過(guò)才知道不困難。我們班的同學(xué)都在認認真真地做好每一件事，我現在才真正感受到藝術(shù)的美好��！我們離不開(kāi)藝術(shù)，藝術(shù)可以說(shuō)是我的最好的朋友，看看竹竿要夾到腳，到學(xué)了之后才知道，這是多么的簡(jiǎn)單��！
從我們慢慢地學(xué)會(huì )跳竹竿舞，到現在能勇敢跳進(jìn)去還跳的很優(yōu)美，這都要感謝我們的班主任老師，是老師給我們帶來(lái)這么好的藝術(shù)——竹竿舞。
我的藝術(shù)寒假六年級作文 7
夢(mèng)想是沙漠中的綠洲，給絕望的人帶來(lái)活力；夢(mèng)是山上的一股水流，給寂靜干旱的大自然帶來(lái)激情；夢(mèng)想是照亮人生道路的永恒之光。它指引我們在人生的道路上不斷前進(jìn)！每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有自己的'藝術(shù)夢(mèng)想。曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名健談的電視主持人，給觀(guān)眾帶來(lái)快樂(lè )；我曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名舞蹈優(yōu)美的舞者，給我們帶來(lái)美的享受。
我曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名著(zhù)名的畫(huà)家，為每個(gè)人描繪一個(gè)美麗的世界。所以，我雖然年輕，但是會(huì )做很多“功夫”，我媽經(jīng)常開(kāi)玩笑的對我說(shuō)：“你要當小才子了！”隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我現在已經(jīng)愛(ài)上了游泳，我夢(mèng)想將來(lái)成為一名偉大的游泳運動(dòng)員，為祖國贏(yíng)得榮耀。去年夏天，我媽跟我說(shuō)：“小區里設立了游泳項目。我興奮地報名參加了游泳培訓班。我認為學(xué)習游泳既簡(jiǎn)單又有趣。沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一天，就把所有的苦都吃了。我記得那天，我穿著(zhù)漂亮的泳衣在玩水。突然聽(tīng)到教練大叫：“快趴下！快下來(lái)！“我以為他在叫別人，或者只是在為自己玩，不理他。正當我玩得開(kāi)心的時(shí)候，教練把我拽下來(lái)說(shuō)：“你這個(gè)小惡魔，就是想玩玩，現在讓我們學(xué)會(huì )屏住呼吸�！痹�(huà)音剛落，還沒(méi)等我回到中國，他就突然把我放進(jìn)了水里。我游到一邊去看其他同學(xué)的表演。我一個(gè)人在水里，像旱鴨子一樣撲騰著(zhù)，用手捏著(zhù)鼻子，用手捂著(zhù)嘴，用腳勾著(zhù)欄桿怕被水帶走！”救命��！救命��！“我張嘴就喊！水嗆進(jìn)了我的喉嚨。教練游過(guò)去抓住了我。
我緊緊地抓住他，仿佛抓住了一根救命稻草。喘過(guò)氣來(lái)，我一直說(shuō)：“別學(xué)了！不學(xué)！”教練拍了拍我的頭說(shuō)：“怎么學(xué)游泳才不嗆？古人云：“梅花自苦寒來(lái)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，在教練的“好心”下，我終于學(xué)會(huì )了游泳，姿勢優(yōu)美，游得越來(lái)越快，讓我享受到了游泳的樂(lè )趣！游泳的無(wú)窮樂(lè )趣讓我一直堅持到現在，我會(huì )永遠為了夢(mèng)想而堅持下去！
我的藝術(shù)寒假六年級作文 8
雙手輕柔而細膩地壓揉著(zhù)眼前褐色的泥球，雙眼彷彿逆發(fā)著(zhù)炙熱的光芒，有種創(chuàng )造新生物的渴望，嘻笑間不忘左顧右盼、觀(guān)察同學(xué)們的進(jìn)度和半成品的形狀，在幼兒園大班教室里的女孩微笑著(zhù)，創(chuàng )作自己最純真無(wú)暇的幻想。
一塊泥巴色的陶土經(jīng)過(guò)最華麗委靡的想像旅程后，有了美好的形狀，它的一生在孩子腦海和巧手交織下有了精彩的故事。陶藝老師今天的.主題是動(dòng)物，于是，下課后的大方桌上放眼望去，盡是熊、貓、狗甚至有莫名巨獸的形態(tài)在眾多作品里占據一方。而安靜沉默的女孩則讓自己的想像馳騁飛揚，越過(guò)了蒼穹和深洋，尋覓著(zhù)心中最適合這塊陶土的樣貌，在一段反覆搓揉、壓扁、搓揉、塑形后，她終于滿(mǎn)意的笑了，原本如朽木一般不甚起眼的陶土變成充滿(mǎn)自信和奇特外觀(guān)的“動(dòng)物”，但是，同樣使人注目并且驚艷。
書(shū)柜上一件件烘干過(guò)的陶藝作品是害羞的幼兒園女孩和世界的對話(huà)，她不擅與人交際，每次出門(mén)總是羞澀地躲在母親后頭，每次班上辦活動(dòng)總是安靜地站在教室一隅等待別人的邀約才敢加入，面對人群，女孩往往是沉默且怯懦的，但是面對一團團看來(lái)有些骯臟的泥塊，她卻如獲至寶，有了表達自我的管道。女孩喜歡沉浸在充滿(mǎn)嬉鬧和樂(lè )的教室里，她的小手與陶土和些微的清水對話(huà)，有時(shí)，她也會(huì )睜著(zhù)燦亮的大眼睛看看隔壁的同學(xué)有什么不同而新穎的想法，然后創(chuàng )造出獨特卻不失風(fēng)格的作品。
美術(shù)館里的畫(huà)作、雕塑、空間裝飾，電影院所播放的文藝片、愛(ài)情片、動(dòng)作片，戲劇廳里所表演的舞臺劇、歌舞劇等等，皆是一件件經(jīng)過(guò)藝術(shù)家嘔心瀝血的創(chuàng )作，皆是一件件陶冶性情的作品，他們?yōu)樯钤鎏頍o(wú)限想像與美麗，若是缺少了這些東西、生活將枯燥乏味。然而，除了陳列在大眾面前巨麗或不朽、甚至價(jià)值連城的藝術(shù)作 品外，在某個(gè)幼兒園教室里，大方桌上那些純真充滿(mǎn)想像且美好的陶土作品也正散發(fā)著(zhù)不容忽視的光與熱。
我的藝術(shù)寒假六年級作文 9
“藝術(shù)”是一個(gè)含義極其廣泛的詞語(yǔ)，我們每個(gè)人對藝術(shù)的感覺(jué)和理解都不相同。坐在小溪邊的石頭上準備將眼前的風(fēng)景刻畫(huà)在潔白的畫(huà)布上，我熟練地拿著(zhù)筆在調色板上來(lái)回抹動(dòng)，到底該用什么顏色才能渲染出詩(shī)情畫(huà)意來(lái)？為了這幅作品，我不知道準備了多長(cháng)時(shí)間。
那是在我心里沉淀已久的一幅似乎遙不可及的畫(huà)卷，而我從小就像一只丑小鴨般癡癡的渴盼著(zhù)，久久的憧憬著(zhù)。��！什么時(shí)候我才能蛻變成畫(huà)里的那只天鵝呢？我一直都在這樣渴盼著(zhù)，這樣迫不及待，但卻又是那般無(wú)奈。
時(shí)間流水般從指縫間悄悄滑過(guò)，曾經(jīng)妖嬈的花兒凋零了，曾經(jīng)謙卑的小草昂起了頭，一切事物都在你的不經(jīng)意間改變著(zhù)自己的'模樣。我的房間里也多了一架紅檀木制的畫(huà)架，高貴而又孤單的立著(zhù)，那樣的不可一世，似乎誰(shuí)也征服不了它。
命運如同一個(gè)不諳世事的醉漢，總是喜歡愚弄那些癡癡地等待而又無(wú)心爭取的人們。在我和畫(huà)畫(huà)之間那場(chǎng)無(wú)意卻又要注定要上演的較量中，我輸了，我在那桀驁不羈的靈魂面前低下了頭。
從那以后，畫(huà)架便像一塊丑陋的疤痕深深地烙印在我的身上，如不可磨滅的詛咒。以致于我不愿去提及，不敢去觸碰它。因為我是那樣的害怕，它會(huì )像一把鋒利的尖刀，捅進(jìn)我的心臟深處，而將那還滴著(zhù)血的丑陋面孔展露在別人眼前。
仿佛又過(guò)了一個(gè)世紀那樣久，所有的東西似乎都還定格在原處，已經(jīng)像歷史一樣被蒙上了一層厚厚的灰塵。當我再次看到那熟悉卻又陌生的靈魂時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得它是那樣的孤單，空蕩蕩的無(wú)所依附。我輕輕的走到它面前，用手輕輕的揭開(kāi)那層面紗，原來(lái)一切都沒(méi)有變。
藝術(shù)是不會(huì )被任何人所征服的，它的靈魂是自由的，它所賦予的美麗無(wú)所不在。任何人都無(wú)法企及到它的巔峰，但在攀登的途中，我們領(lǐng)略到沉浸其中的韻味了。
我的藝術(shù)寒假六年級作文 10
寒假里，我和幾個(gè)朋友一起去參觀(guān)了畫(huà)展。這次的畫(huà)展給了我很多的感受，讓我仿佛置身藝術(shù)的天地，也讓我明白了，其實(shí)我們的人生就是一種藝術(shù)。
進(jìn)入展廳大門(mén)，一種無(wú)處不在的藝術(shù)之美，深深地吸引了我。懷著(zhù)欣賞、贊嘆的心情走到一幅名為《海之歌》的水彩畫(huà)前。
我從未見(jiàn)過(guò)大海�？涩F在目睹畫(huà)面上這洶涌澎湃的波濤，這潔白如雪的浪花，這波瀾壯闊的氣概，我深深為之震撼!我仿佛置身于大海之上，沐浴著(zhù)沁人肺腑的海風(fēng)，欣賞著(zhù)藍得令人迷醉的海面，同時(shí)感慨于自然的偉大力量和蓬勃不息的精神!“海上生明月，天涯共此時(shí)”，世界在這一刻沉寂下來(lái)，靜靜地聆聽(tīng)那萬(wàn)丈狂瀾掀起的濤聲——這是大海的生命之歌!在這動(dòng)人心弦的歌聲中，我不禁邁起了翩躚的步子，隨之跳起舞來(lái)……
靜靜地，沒(méi)有反應。我回過(guò)神來(lái)，偌大的展廳只有我一人在癡迷地舞蹈，像平靜的大海上唯一一朵浪花。哦，不，還有售票的阿姨，用奇怪的眼神望著(zhù)我。
我的心為之一顫，為這無(wú)人欣賞的偉大藝術(shù)而嘆惋。
我要倍加珍惜這次與藝術(shù)邂逅的機會(huì )!是啊，也許只有很少的人欣賞他們。
我又看到一幅名為《歸》的畫(huà)作。寂然的山林，黛色的天空，黯淡的暮色，是那樣荒涼。然而，其中兩人手牽手，借著(zhù)淡淡的月光漸行漸遠，永遠定格在我的心中……那一剎，我感到一種不尋常的.人情之暖，一陣家一般的溫馨霎時(shí)籠罩在心間。
是的，我明白了，這就是藝術(shù)的魅力。這次畫(huà)展，使我的情操得以陶冶，使我的心靈得以?xún)艋�，如同一�?chǎng)情感的洗禮，一場(chǎng)心靈的沐浴。禁不住發(fā)出一陣心底的聲音：我走進(jìn)了藝術(shù)!
走進(jìn)了藝術(shù)，我感受到了藝術(shù)，感受到了藝術(shù)的魅力，我希望更多的人都能走進(jìn)藝術(shù)，從藝術(shù)中收獲一筆精彩，美化自己的人生，讓自己的人生更加燦爛輝煌!
我的藝術(shù)寒假六年級作文 11
每個(gè)人都有自己的藝術(shù)天賦，智者總能將之發(fā)揮得淋漓盡致。我也有一點(diǎn)小小的藝術(shù)天賦，它引領(lǐng)我踏上藝術(shù)之路——彈鋼琴。
七歲那年春晚，一段優(yōu)美的鋼琴曲吸引了我，感覺(jué)到他指尖跑動(dòng)的速律和身心所迸發(fā)出的激情，似乎全身的每個(gè)細胞都有種韻律感，我被震撼了，愛(ài)上了彈鋼琴。
藝術(shù)之路并不是那么平坦，我也一樣。鋼琴并沒(méi)有想象的那么容易彈，剛一起程，就摔了一個(gè)大跤，無(wú)論坐姿，還是手形，都是不合格的，原來(lái)彈鋼琴有這么多的講究。但憑著(zhù)對鋼琴的`熱愛(ài)與執著(zhù)，克服著(zhù)重重困難，漸漸地，我的琴技取得了驚人的進(jìn)步。
每天一放學(xué)，我就飛奔進(jìn)琴房，深吸一口氣，一首一首地練習起來(lái)。優(yōu)美的旋律從琴房飛揚出去，仿佛人山人海的聽(tīng)眾陶醉其中，這樣的想法激發(fā)出我上進(jìn)的動(dòng)力。
一天天地彈著(zhù)，我從一開(kāi)始10分鐘，20分鐘，30分鐘……現在一上手就是一小時(shí)。
每當我一遍遍地練習之后，手指都會(huì )感到有些酸痛，腳也有些麻木，但我從不報怨。肢體上的不適，阻止不了我前進(jìn)的腳步。就在我沉浸在收獲的喜悅之時(shí)，一首龐大的“攔路虎”擋在我的面前，雙手都要彈奏旋律。一周后，被老師批得“體無(wú)完膚”，又過(guò)了一周，還是被Pass掉了，我開(kāi)始有些懈怠，媽媽看出了我的情緒，帶我看了電影《摔跤吧！爸爸》，《奇跡男孩》。他們用平凡的鏡頭，展現了勇于拼搏的故事，讓我學(xué)會(huì )怎樣面對困難。我沉下心來(lái)，一小節一小節，一條一條細致地練……終于準確無(wú)誤地完成了這首曲子，戰勝了這只紙老虎。在老師的微笑中，我重獲了自信，堅定了前進(jìn)的方向。
考級的日子轉眼就到，我走進(jìn)考場(chǎng)，緊張地坐在琴前，指尖觸碰琴鍵的一剎那，沒(méi)有了緊張，沒(méi)有了怯懦，隨即一段輕柔的樂(lè )曲飛璇在考場(chǎng)上，順利通過(guò)考級。拿到證書(shū)時(shí)，我淚奔了，感恩我的老師，感恩一路陪伴我的親人，更感恩我自己的不懈努力！
我知道藝術(shù)之路很漫長(cháng)，但我會(huì )執著(zhù)地熱愛(ài)著(zhù)、追尋著(zhù)，堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
我的藝術(shù)寒假六年級作文 12
“我回來(lái)了！”爸爸大喊著(zhù)，小心翼翼地跨過(guò)門(mén)檻，滿(mǎn)面春風(fēng)地笑著(zhù)說(shuō)；“ 今天，我們家來(lái)了一位神秘而奇怪的客人�！薄罢l(shuí)啊?” 我好奇地問(wèn)�！班忄忄忄�！”爸爸把背在身后的手拿到了前面——一個(gè)唐三彩馬。我端詳著(zhù)這匹唐三彩馬，情不自禁地發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲——
這匹唐三彩馬長(cháng)約35厘米，高約45厘米。一雙機靈的黃耳朵直豎在馬頭上，仿佛是聽(tīng)到了主人呼喚它的聲音，讓它殺回戰場(chǎng)；一雙炯炯有神的眼睛直勾勾地盯著(zhù)前方 ，仿佛是看見(jiàn)了前方等待的主人，眼睛里閃著(zhù)光；一張嘴巴微微張開(kāi)，頭稍稍向上抬著(zhù)，仿佛在仰天長(cháng)嘯，讓主人聽(tīng)到它響徹云霄的叫聲，知道它的存在與到來(lái)；一縷縷金黃色的鬃毛披在馬頸上，在微風(fēng)的吹拂下卷成了一股“波浪”。
黃綠相間的馬鞍披在油光滑亮的馬身上，上面鑲著(zhù)一顆顆閃閃發(fā)光的珠寶，給馬平添了一股英武豪邁之氣。四條健壯的腿極速奔跑著(zhù)，左前腿向上抬成了一個(gè)“弓”字，右前腿伸得直直的，落在了地上。褐色的尾巴在空中飄揚，微微翹起，仿佛是一匹正在飛奔的駿馬，給人一種“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕”的感覺(jué)。
馬兒經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，來(lái)到了一條河，看見(jiàn)了對面的主人，毫不猶豫地踏入了河水中。鏗鏘有力的腳步聲震驚了碧波蕩漾的河水中的'魚(yú)兒，魚(yú)兒躍出了水面，看見(jiàn)了馬兒，不禁被它不怕困難的精神所折服，從嘴里吐出了一枚金元寶，獻給了馬兒。
爸爸深奧地說(shuō)：“唐三彩這種藝術(shù)品在唐代十分著(zhù)名，是東方藝術(shù)的瑰寶。由黃、綠、褐三種顏色組成，已失傳約1300年了。專(zhuān)業(yè)人員研究出了唐三彩的配料和做法，才讓唐三彩走進(jìn)了平民百姓家中�！�
我看著(zhù)這匹英武豪邁的唐三彩馬，仿佛自己就騎著(zhù)馬徜徉在大草原上，呼吸著(zhù)新鮮空氣。又仿佛騎著(zhù)馬馳騁在戰場(chǎng)上，奮勇殺敵，建立功勛，倍感榮幸。
“驍騰有如此，萬(wàn)里皆可橫行�！�2013即將來(lái)臨，希望大家像這匹唐三彩馬一樣，勇往直前！
我的藝術(shù)寒假六年級作文 13
冬陽(yáng)溫暖地照在操場(chǎng)上，被陽(yáng)光加過(guò)溫的風(fēng)兒輕飄飄地拂過(guò)臉龐，失去了冬日寒風(fēng)的冷酷。身穿健美操隊服，我精神抖擻地站在操場(chǎng)上，準備參加藝術(shù)節開(kāi)幕式的表演，可實(shí)際上我的心中卻有著(zhù)說(shuō)不出的緊張。
思緒不知不覺(jué)來(lái)到了開(kāi)幕式前。
“那邊！左邊第5排第3個(gè)女生把位兒往左移。好，就那兒……”站在隊伍里的我無(wú)比忐忑。作為健美操節目的一員，別的同學(xué)都可以做到整齊劃一，而我呢？卻連音樂(lè )的節拍都跟不上。老師也無(wú)數次跟我說(shuō)，動(dòng)作做得不行，你要是改正不過(guò)來(lái)，就別想著(zhù)上臺了。一陣寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，如同我的心情一樣，糟糕透了！
“哎，你想什么呢？”我被一聲呼喚拉回了思路。
“沒(méi)事，我在想一會(huì )兒要做的動(dòng)作�！蔽艺f(shuō)。
“不過(guò)說(shuō)起來(lái)，你的`動(dòng)作記得真快�！边@位同學(xué)說(shuō)。
思緒又回到了開(kāi)幕式前。老師無(wú)數次說(shuō)我上不了臺的時(shí)候。于是我下定決心，不讓老師再說(shuō)我一次。說(shuō)到做到，當天晚上我便拉著(zhù)宿舍的同學(xué)，教我動(dòng)作。一天，兩天，三天……幾乎所有的課外時(shí)間我都是如此度過(guò)。
“請大眾健美操的同學(xué)到隊伍前面集合�！睆V播里的聲音再次把我的思緒拉了回來(lái)，我心里又開(kāi)始忐忑不安。無(wú)人機在天上飛來(lái)飛去，不知道它是不是派來(lái)讓我緊張的�！斑@是夢(mèng)想的舞臺，誰(shuí)能比我更精彩？”要上場(chǎng)了，我深吸一口氣，心中鼓勵自己道：“沒(méi)事動(dòng)作都記住了，我還怕什么！”
音樂(lè )聲響起，我綻開(kāi)一朵微笑，心中和著(zhù)音樂(lè )喊起拍子，身體也隨之舒展開(kāi)來(lái)，舞動(dòng)！旋轉！跳躍！終于，最后一個(gè)動(dòng)作完美結束了。那一刻，我深刻地感受到了生活中無(wú)處不在的藝術(shù)之美。我終于理解了老師一直在講的“動(dòng)作幅度做大、做標準才是真正的美”這句話(huà)。的確，因為只有當你那樣做的時(shí)候，你才能夠讓自己的身心徹底沉浸在藝術(shù)的世界里，感受韻律之美，感受生命之美。
驕陽(yáng)剛好，風(fēng)過(guò)林梢。讓我們趁著(zhù)青春年少，插上藝術(shù)的翅膀，一同飛向更遠更美的地方吧。
我的藝術(shù)寒假六年級作文 14
藝術(shù)是畫(huà)家筆下勾勒的圖景，藝術(shù)是作家心中美妙的境界，藝術(shù)是音樂(lè )家指間揮灑的樂(lè )章，藝術(shù)是舞蹈家動(dòng)人的舞姿。藝術(shù)，是我心中最美好的回憶。自小，我就與藝術(shù)有著(zhù)特殊的情感�？吹侥且环利惖膱D畫(huà)，我為之動(dòng)容；看到那一篇篇精彩的作文，我為之贊嘆；當聽(tīng)到那一首首動(dòng)人的音樂(lè )，我時(shí)而流淚，時(shí)而開(kāi)懷；當看到那一支支優(yōu)美的舞蹈，我為之喝彩。
藝術(shù)，竟是那么的.讓我癡迷。但我卻從未想過(guò)，有一天，我竟會(huì )在臺上展示自己。在那個(gè)風(fēng)和日麗的中午，發(fā)生的事也是那么的美麗。張燕老師找到我的時(shí)候，我還什么都沒(méi)準備好，這件事就猝不及防的來(lái)了，來(lái)的是那么突然。當聽(tīng)到選我去當主持人的時(shí)候，我完全沒(méi)有想到。當然，也很開(kāi)心�？�，當老師問(wèn)到我會(huì )什么才藝時(shí)，我才發(fā)覺(jué)我“囊”中羞澀，什么才藝也拿不出來(lái)。氣氛這樣僵持了很久，賈老師打破了沉默，說(shuō)不如讓我英語(yǔ)演講，我的英語(yǔ)還不錯。我用沉默表示同意，張燕老師思量再三后才同意。于是，那幾天我就一直在努力地背稿子和練口語(yǔ)，希望能在比賽上好好表現一番。真正到了比賽那一天，我不停在告訴自己：要相信自己。要相信自己，我一定會(huì )贏(yíng)的。
可是，模擬主持時(shí)發(fā)揮得比往常還要好。但，接下來(lái)的現場(chǎng)問(wèn)答和才藝展示我就沒(méi)那么幸運了�，F場(chǎng)問(wèn)答時(shí)我哭得一塌糊涂，說(shuō)話(huà)都不太流利了。因為我抽到的問(wèn)題是：你最親的人是誰(shuí)？我當時(shí)就想到了奶奶。一想起奶奶對我的好，我就止不住的哭，最后是怎么答的自己也忘得一干二凈。才藝展示的時(shí)候，原本熟捻于心的稿子，我竟然忘了，背到后面變得磕磕巴巴，竟重復了起來(lái)。下臺后，我感到極度沮喪，很是失望，感覺(jué)自己都黯淡了不少。雖然那次表演很失敗，不過(guò)它卻讓我有了一次歷練，有了一次機會(huì )，有了一次展示自我的機會(huì )，有了一次勇敢......
我的藝術(shù)寒假六年級作文 15
在宜興東氿之畔，盛開(kāi)著(zhù)一朵嬌艷美麗的花，其中最引人注目的一片花瓣就是宜興保利大劇院。今天是免費開(kāi)放日，我和爸爸媽媽一起興沖沖地去參觀(guān)。
一下車(chē)，我的目光就被保利劇院深深吸引。它的正立面由曲面的玻璃幕墻和流線(xiàn)型的金屬幕墻組成，像是演出的幕布從底下掀開(kāi)，讓人窺得室內變幻的空間，隱喻保利是一座永不落幕的舞臺。
走進(jìn)大廳，我一眼就看見(jiàn)了大廳頂上兩只讓人無(wú)法忽視的大眼睛，那就是“藝術(shù)之眼”。它們目不轉睛地欣賞著(zhù)高雅的藝術(shù)在這里上演，也關(guān)注著(zhù)前來(lái)觀(guān)賞節目的人們，對他們發(fā)出無(wú)聲的贊嘆。大廳的兩側各嵌著(zhù)一幅以陶片拼成的畫(huà)卷，有宜興籍二胡名家閔慧芬，有凄婉動(dòng)人的梁祝傳說(shuō)，有宜興傳統的舞蹈男歡女喜......色彩絢麗，氣勢磅礴，令人震撼。
走上二樓，一股藝術(shù)氣息撲面而來(lái)。首先映入眼簾的是一根根白色的大柱子，參差不齊，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，正彈奏著(zhù)歡快的迎賓曲。
二樓大廳的.左右兩側分別是音樂(lè )廳和歌劇廳，它們都是國際一流的設計師設計的。歌劇廳采用國際上常用的“品”字形舞臺的工藝布置形式。歌劇廳的墻壁凹凸不平，像窗簾的褶皺。前排的座位可以?xún)A斜。舞臺很大，能滿(mǎn)足芭蕾、話(huà)劇、歌劇等各類(lèi)大型演出的需求。舞臺右側面有一面“反聲鏡”，是為了讓臺下所有觀(guān)眾都聽(tīng)到純正的音樂(lè )，讓音樂(lè )自由地流淌。歌劇廳內不對稱(chēng)的構造，流線(xiàn)型的墻體和特殊的凹槽，在設計師的精妙測算下，傳遞出震撼而近乎完美的音效。
音樂(lè )廳比歌劇廳小了一點(diǎn)，共有677個(gè)座位，每個(gè)座位下都安裝著(zhù)排風(fēng)口，地面是模板鋪就的，一塵不染，光可鑒人，這有賴(lài)于觀(guān)眾的高素質(zhì)和工作人員的辛勤付出。置身其中，我仿佛能感受到音樂(lè )的磅礴力量。
保利大劇院就是我心中的藝術(shù)殿堂！它能給你帶來(lái)有趣的話(huà)劇、美妙的音樂(lè )......它會(huì )讓你陶冶情操，提升品味。今后，我一定要來(lái)欣賞這高雅的藝術(shù)！
我的藝術(shù)寒假六年級作文 16
世界萬(wàn)物都有自己的夢(mèng)想：花兒的夢(mèng)想是開(kāi)出絢麗多姿的花朵；雛鷹的夢(mèng)想是展開(kāi)雙翅，搏擊風(fēng)浪；小樹(shù)的夢(mèng)想是突破云頂，成為參天大樹(shù)；而我的夢(mèng)想是站在光芒萬(wàn)丈的舞臺上自由地舞蹈。
上幼兒園的時(shí)候，園里開(kāi)設了舞蹈班，班里很多小朋友都在報名。出于羨慕，回到家，我便央求媽媽給我報名。媽媽為了培養我的興趣愛(ài)好，便答應了�？墒菍W(xué)習了沒(méi)幾天，我的熱情就沒(méi)有開(kāi)始那么高漲了，上課時(shí)，心不在焉地聽(tīng)老師講課；練習舞蹈時(shí)，不注意細節，做出的動(dòng)作不優(yōu)美。一天，課間休息時(shí)，老師給我講了大發(fā)明家愛(ài)迪生的`故事，她說(shuō)，愛(ài)迪生為了研制蓄電池，整整花了十年時(shí)間，遭受了許多次失敗，但他一直咬牙堅持，最后終于取得了成功。并語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，做事如果做到一半就放棄，肯定什么事情也做不成，你的底子不錯，可不能半途而廢呀！”舞蹈老師的一席話(huà)，重新點(diǎn)燃了我的舞蹈激情。
由于我的努力，終于有了收獲——我成了班里每一個(gè)舞蹈的領(lǐng)舞。幼兒班畢業(yè)那年的夏天，老師跟我們說(shuō)，幼兒園準備去參加“山西省精彩中華舞蹈大賽”。這次大賽對我來(lái)說(shuō)意義非凡，畢竟是我人生中第一次登上舞臺��！雖然我刻苦地練習，但臨上臺之前，還是出了點(diǎn)小差錯，我開(kāi)始緊張起來(lái)，臉上泛起了紅暈，腿直發(fā)抖，還時(shí)不時(shí)地向老師請假上衛生間。老師發(fā)現后，把我叫到一邊，滿(mǎn)懷信心地對我說(shuō)：“瞧瞧，你跳得多棒，要相信，你是最棒的！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我頓時(shí)信心倍增，大步走上了舞臺。音樂(lè )響起，我便像蝴蝶一樣踏著(zhù)節拍翩翩起舞，盡情展現自己最靚麗的一面，將兩年來(lái)的精力和汗水揮灑在舞臺上。由于小伙伴們的大力配合，嘿，最后的結果還挺不錯，我們表演的舞蹈獲得了銀獎……
我喜歡被萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)，喜歡成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)，這正是我的藝術(shù)家之夢(mèng)。通過(guò)這次大賽，更加堅定了我的藝術(shù)家之夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )一直努力下去，永不放棄！
我的藝術(shù)寒假六年級作文 17
我想設立的節日：“殘疾人藝術(shù)節”。以前，我對殘疾人沒(méi)有太多的了解，可是最近，我通過(guò)一個(gè)殘疾朋友才了解到了他們的生活跟我們正常人相比下來(lái)，真的是天差地別，原來(lái)，他們是那樣的不容易��！
我有一個(gè)殘疾朋友，她是因為車(chē)禍所至高位截癱，他的腿不能動(dòng)，就連手也動(dòng)不了，她傷到了頸椎，所以，四肢都癱瘓了�，F在他的腿已經(jīng)萎縮得不成樣子了，只有細細的一小點(diǎn)了。他每天只能勉強的坐在輪椅上生活。每天早上要靠別人把他從床上扶起來(lái)，然后把她從床上抱到輪椅上。當她躺在床上的'時(shí)候，她就連起身都是沒(méi)有辦法的，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，就算被子沒(méi)有蓋好，或是在寒冷的天氣里，就算她再冷，她也沒(méi)有能力自己拉一下被子，因為它的手也不能動(dòng)了。她平時(shí)吃飯也要靠別人喂她，她不僅僅是站不起來(lái)這么簡(jiǎn)單。她每天還要面對很多可怕的并發(fā)癥，例如，褥瘡，血栓，尿路感染等等�？墒�，盡管是如此的困難，她卻堅強的活著(zhù)。對于他們來(lái)說(shuō)，有一個(gè)健康的身體，可以自由的走路，是他們只能想，卻永遠都無(wú)法擁有的事情。
還有我們其他好多殘疾朋友，他們有些是從出生開(kāi)始就被上帝剝奪了健康的權利，他們有的眼睛看不見(jiàn)，有的聽(tīng)不見(jiàn)，有的又不能說(shuō)話(huà)等等。有位殘疾朋友跟我說(shuō)，他如果不是因為意外，讓自己失去了健康的身體，讓自己再也站不起來(lái)，再也不能走路，他們就不會(huì )知道，原來(lái)人可以走路是一件多么幸福和自由的事情。他們除了要承受更大的心里負擔以外，每天還要艱難的活著(zhù)，真是太不容易了。
所以，我想設立的殘疾人藝術(shù)節，可以讓更多的殘疾人在這一天能夠表現自己的才華，開(kāi)闊自己的心胸，這也是他們人生的一個(gè)小舞臺。讓他們能夠沒(méi)有太多的壓力，能夠釋放出自己的魅力，同時(shí)，也讓其他更多的人懂得也關(guān)照他們！
我的藝術(shù)寒假六年級作文 18
鋼琴，它那優(yōu)美的旋律使我陶醉。
記得那年我整四歲，爸爸媽媽帶我到了鋼琴教室，我好奇的砸了一下琴鍵，“咚”的一聲嚇的我連忙躲到了爸爸的身邊，老師笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，你喜歡不喜歡彈鋼琴啊?”我天真的說(shuō)：“喜歡!”“那你以后就跟我學(xué)吧�！蔽壹�(dòng)萬(wàn)分的點(diǎn)了點(diǎn)頭，想:老師這么快就收下了我這么個(gè)“小不點(diǎn)”了!
第二天，爸爸媽媽又帶我去了鋼琴教室，蔣老師和藹可親的對我說(shuō)：“小妤，坐上琴凳�！笨墒俏遗涝谏厦嬖趺匆沧坏角俚噬�，大家哈哈大笑，最后還是老師抱我上去的。老師先交我彈“哆來(lái)咪”三個(gè)音，我笨拙的'用拇指在琴鍵上一遍又一遍地敲，老師搖搖頭，耐心的給我教了起來(lái)……，時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)到了下課時(shí)間。四歲半那年，奶奶給我買(mǎi)了一架黑色程亮的珠江鋼琴，我高興的手舞足蹈，圍著(zhù)鋼琴左摸摸右看看，愛(ài)不釋手。從此，它就成了我最好的朋友。
每當聽(tīng)到小朋友們歡呼雀躍玩耍的時(shí)候，我多么想加入他們的行列!可是，我必須把曲子練會(huì )了才能出去玩;每當節假日，小朋友們的爸爸媽媽帶他們出去游玩的時(shí)候，而我卻坐在琴凳上一遍又一遍的彈奏著(zhù)枯燥無(wú)味的練習曲。
“五一”節假日期間，爸爸媽媽帶我出去游玩，只待了一天就匆匆忙忙趕回來(lái)了，因為我要練琴，一天都不能耽誤。媽媽常說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！崩蠋熤恢v了幾分鐘的課，自己要下功夫練。有時(shí)，我練曲子的時(shí)候，媽媽站在旁邊，唬著(zhù)臉，像個(gè)嚴厲的檢察官，目不轉睛的盯著(zhù)我的手形和樂(lè )譜，還時(shí)不時(shí)的嘮叨著(zhù)：“注意手形，速度放慢!”盡管我心里很煩，但是我還是不停的彈奏，我想：堅持就是勝利!任憑十指在琴鍵上飛速地跳躍著(zhù)，反復反復，終于我能流暢地彈下來(lái)了，這時(shí)媽媽才眉開(kāi)眼笑，我也欣喜若狂。
通過(guò)彈琴，使我懂得了，不管什么都不能半途而廢，一定要持之以恒，取得成功。
我的藝術(shù)寒假六年級作文 19
在我們的身邊，有許許多多的藝術(shù)，例如：繪畫(huà)、音樂(lè )、書(shū)法、裝飾、相聲、雕刻等等。不過(guò)今天我就借這次習作的機會(huì )來(lái)給大家介紹一下我最欣賞的藝術(shù)——建筑。
一說(shuō)到建筑，就非得提起它那悠久的歷史了。早在古代，人們就憑借充滿(mǎn)智慧的頭腦和勤勞的雙手制造了一些既美麗又壯觀(guān)的偉大建筑了。一些古建筑保存、流傳至今。例如：日本的赤誠山、埃及的金字塔等等。
首先，我先講一下古代的建筑。說(shuō)到中國古代的建筑，個(gè)人認為最具代表性、最典型的恐怕只有皇宮了。顧名思義皇宮是古代的一些皇帝所居住的地方�；蕦m是古代社會(huì )中規模巨大的建筑，據說(shuō)在古代只要有人當了皇帝，百姓們就得給皇帝建造皇宮�；蕦m是由許多上等的材料建造而來(lái)的，有一些奢侈的皇帝為了讓自己的皇宮變得更加雄偉壯觀(guān)，竟然讓手下們用金子打造宮殿，滿(mǎn)足自己奢華的需求。不過(guò)皇宮里的建筑設計實(shí)在是巧奪天工，妙不可言，美麗的風(fēng)景隨處可見(jiàn)，比如說(shuō)后花園、涼亭、湖等等。
介紹完了皇宮，下面我在來(lái)介紹一下中國歷史上最偉大的建筑——長(cháng)城。長(cháng)城，想必同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！長(cháng)城，是古代的一個(gè)皇帝主張、指示修建的，名叫秦始皇。他為了抵擋住敵人的進(jìn)攻，便下令修建了長(cháng)城。據說(shuō)秦始皇動(dòng)用了成千上萬(wàn)的.人力去修建長(cháng)城，也有許多人因此而喪命。長(cháng)城是用一種十分重的石頭建造而成的，但是，在那個(gè)時(shí)候，運輸工具并不發(fā)達，所以人們基本上靠手工運輸這些石頭，因此要承受著(zhù)遠遠超出體力所能承受的重量！明代時(shí)，人們又在原有的基礎上進(jìn)一步完善了長(cháng)城�，F在的長(cháng)城，連綿不絕、跌宕起伏，如果你能走完它，可以說(shuō)是一位非常了不起的人了。長(cháng)城，遠看就像一條巨龍盤(pán)旋在中國的領(lǐng)土上。長(cháng)城給我們的國家增添了許多民族色彩。
同學(xué)們，我向你們介紹了我所欣賞的藝術(shù)。其實(shí)，在我們的身邊有許許多多的藝術(shù)，只要你用心去探索，就會(huì )發(fā)現屬于你的藝術(shù)！
我的藝術(shù)寒假六年級作文 20
寒假期間，我去北京串親戚，我向哥哥學(xué)習了制作技巧�；氐郊�，我迫不及待地開(kāi)工、做起了屬于自己的“透明膠”飛機。
依照我帶來(lái)的飛機模型，我小心地用透明膠粘成幾個(gè)筷子粗細的圓柱體。當時(shí)看著(zhù)哥哥嫻熟地卷、粘、連、貼，以為簡(jiǎn)單極了，沒(méi)想到真要動(dòng)起手來(lái)卻是那么的艱難，把牙簽削細、削尖做內芯就費了我半天的`時(shí)間，那又尖又細的機尾弄得我手忙腳亂，這讓我體會(huì )到媽媽常說(shuō)的“眼高手低”的真正含義了。
我小心翼翼地把幾個(gè)圓柱體用透明膠依次連接起來(lái)，做成了一個(gè)又細又長(cháng)的機身；然后，做兩個(gè)略小的圓柱體，尾部鏤空，用透明膠分別連接在機身的兩邊，作為整架飛機的機翼和噴氣口；一切準備就緒，我又做了兩個(gè)細長(cháng)似牙簽的機尾粘在了機身的后部，OK，一架造型新穎、略帶殺氣的“宇宙牌”戰斗機誕生了！
這架飛機雖然是用透明膠制作的，但是各個(gè)部位：機頭、機身、機翼、發(fā)動(dòng)機、噴氣口等應有盡有，活像一架整裝待發(fā)的真戰斗機的縮小版，似乎加滿(mǎn)了油就可以起飛、執行任務(wù)。這架飛機的機頭是半圓形，最大程度地減少了空氣阻力，四臺噴氣式發(fā)動(dòng)機分布在機翼和機尾，足以和宇宙飛船“賽跑”，它可以裝載發(fā)射十枚一萬(wàn)億噸級的核彈�？粗�(zhù)它，我不禁幻想起自己在外星人入侵時(shí)駕駛著(zhù)它殲滅外星人飛碟的壯觀(guān)場(chǎng)面。
這架我親手制作的“透明膠”飛機成為我最喜愛(ài)的一件藝術(shù)品。
我的藝術(shù)寒假六年級作文 21
藝術(shù)，是一個(gè)個(gè)跳躍的音符；藝術(shù)，是一幅幅多彩的畫(huà)卷；藝術(shù)，是奇思妙想�？偠灾�，言而總之，藝術(shù)復雜而又簡(jiǎn)單。只要你了解它，它就可以從復雜變?yōu)楹?jiǎn)單。
“藝術(shù)并不超越大自然，不過(guò)會(huì )使大自然更美化�！贝髱熑f(wàn)提斯曾這樣評價(jià)藝術(shù)。藝術(shù)出于大自然，融于大自然，不平凡卻也不脫俗。
小時(shí)候，我一次又一次地翻閱在當時(shí)能夠看得懂的漫畫(huà)，渴望自己的筆下也可生出那樣可愛(ài)的人物。尤其是小學(xué)三年級的時(shí)候，我一有閑暇時(shí)間便跑去美術(shù)老師的畫(huà)室跟她學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)。我是那么認真，那么專(zhuān)注，以至于畫(huà)完后才想起時(shí)間的存在。
我是熱愛(ài)美術(shù)的孩子，熱愛(ài)美術(shù)的孩子也熱愛(ài)音樂(lè )。
慢慢的，我長(cháng)大了一些。時(shí)光是我們察覺(jué)不到的，它匆匆的，轉眼即逝——當時(shí)，我已要小學(xué)畢業(yè)了。我們班上喜歡唱歌的女生掀起一陣“音樂(lè )潮”，把我也卷了進(jìn)去。一向只沉浸于美術(shù)中的我，也因此漸漸迷戀上音樂(lè )。我分辨不出那些繁復的音符，只懂得小聲地哼哼唧唧。到那時(shí)，我才發(fā)覺(jué)音樂(lè )的可讀。音樂(lè )會(huì )使我忘記煩惱，會(huì )使我變得快樂(lè )，它給我的生活增添了無(wú)數的樂(lè )趣。
上了中學(xué)，很多事情都變得枯燥無(wú)味了——至少我這么認為。學(xué)校有很多校規來(lái)約束我們，老師有很多作業(yè)來(lái)加壓于我們，從小學(xué)起就懶懶散散的我自然是厭于這些的。我開(kāi)始發(fā)呆，無(wú)論何時(shí)何地——直到有一天，我整理書(shū)柜時(shí)發(fā)現了一本我小學(xué)時(shí)作的漫畫(huà)。里面的情節純真有趣，充滿(mǎn)了對未來(lái)的向往，與現在的'我相比真是大不同。我恍然大悟，心底一直藏著(zhù)的東西被觸動(dòng)。我繼續開(kāi)始我的藝術(shù)旅程，哪怕前方無(wú)數荊棘。于是，生活中許多有趣的事情再一次浮現在我眼前，這讓我無(wú)比歡樂(lè )。
藝術(shù)自然不僅僅局限于美術(shù)和音樂(lè )，它只是分為美術(shù)般的觸覺(jué)美、視覺(jué)美和音樂(lè )般的聽(tīng)覺(jué)美。
我的藝術(shù)寒假六年級作文 22
藝術(shù)，不是天生就懂的，而是要靠后天的努力才會(huì )的，我也一樣。我掌握的民間藝術(shù)的種類(lèi)中，比較拿手的就屬剪紙了。
有一次，我們上美術(shù)課，老師正在給我們講關(guān)于剪紙的要領(lǐng)，我只顧著(zhù)做當天的作業(yè)，老師的每句話(huà)，我都是左耳進(jìn)右耳出。就這樣，一節美術(shù)課變成了一節作業(yè)課。老師講的無(wú)論那句話(huà)，我都沒(méi)有記住。
過(guò)了一個(gè)星期，上美術(shù)課時(shí)，由于我上個(gè)星期沒(méi)聽(tīng)課，所以我不知道要剪紙。正當我心里責怪自己怎么沒(méi)聽(tīng)課時(shí)，老師突然大喊：“開(kāi)始做！20分鐘以?xún)燃舨怀鏊膫�(gè)的同學(xué)別走！”我立馬慌了，我連剪什么，怎么剪都不知道，更別說(shuō)20分鐘內做四個(gè)了，如果這樣的話(huà)，豈不是要五分鐘內做一個(gè)？
我心里想“唉，四個(gè)就四個(gè)吧，大不了隨便剪四個(gè)，應付一下唄“。我立馬動(dòng)手，在自己的白紙上隨手剪了四個(gè)不規則的圖形。
我拿著(zhù)這四張不規則的圖形，又對比了一下同桌剪的一張精美的蝴蝶，頓時(shí)覺(jué)得還是認真剪比較好。我仔細觀(guān)察著(zhù)同桌的動(dòng)作。首先，把紙對折兩次，接著(zhù)就可以開(kāi)始剪了。我看完，心中暗想就這么簡(jiǎn)單。十分鐘內剪四個(gè)，沒(méi)問(wèn)題啊。我馬上按這種方法剪了起來(lái)�？墒�，當我剪完了，把紙展開(kāi)的時(shí)候，圖形卻散開(kāi)了，沒(méi)有像我想象的那樣連起來(lái)，到底是哪兒錯了？我心里思索著(zhù)，肯定是我沒(méi)有觀(guān)察仔細。于是，我又仔細觀(guān)察同桌，發(fā)現她在剪紙的時(shí)候，是沒(méi)有把紙邊完全剪掉。我頓時(shí)明白了，原來(lái)紙的邊上，必須要保存一些地方，以此來(lái)連接。我馬上按這種方法簡(jiǎn)單四個(gè)，每個(gè)周形既整齊又好看�？磥�(lái)想把剪紙剪好，必須善于思考和觀(guān)察才行��！
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的'汗水才能成功�！爆F在我把這句話(huà)改了一下，“藝術(shù)是靠百分之一的天賦和百分之四十九點(diǎn)五的努力，以及百分四十九點(diǎn)五的觀(guān)察才能創(chuàng )造的�！边@，就是我的剪紙的感悟。
我的藝術(shù)寒假六年級作文 23
現在有許多節日，但即使這樣，我仍然想創(chuàng )立一個(gè)“藝術(shù)節”。為我摯愛(ài)的奶奶設立一個(gè)藝術(shù)節。
從小到大，或許是受奶奶的影響，我特別熱愛(ài)藝術(shù)�？傆X(jué)得，它不但能給人帶來(lái)美的享受，也能帶給人們許多快樂(lè )，把一些不愉快的事暫時(shí)統統忘記，這樣一來(lái)，在藝術(shù)的感染下，大家就都可以開(kāi)開(kāi)心心生活了。
那么，你知道我為什么要創(chuàng )造藝術(shù)節呢？那我還得從頭來(lái)告訴你！
奶奶生前特別熱愛(ài)藝術(shù)，人家的書(shū)畫(huà)作品，我的書(shū)畫(huà)習作，以及一些雕刻精美的藝術(shù)品，她都會(huì )反復欣賞。
在我7歲那年，奶奶不幸患病了。在她生命的最后一年多的時(shí)光里，我畫(huà)了許多國畫(huà)，臨摹了許多書(shū)法作品，也親手制作了許多的小工藝品。每完成一件作品，我都會(huì )迫不及待地拿給奶奶看，為的就是能讓奶奶開(kāi)心起來(lái)，暫時(shí)忘記病痛的折磨。
記得每一次把畫(huà)給奶奶時(shí)，我都會(huì )輕輕拿住畫(huà)，遞給奶奶。有時(shí)候，奶奶如果不方便拿，那我就會(huì )展開(kāi)畫(huà)稿，湊到奶奶的眼前讓她看。但不管我畫(huà)得怎么樣，奶奶都會(huì )樂(lè )呵呵地看著(zhù)，笑瞇瞇的臉上病容也在瞬間減少了不少，顯現出來(lái)的皺紋也宛如一朵盛開(kāi)的.花。每一次看完我的畫(huà)稿，她都會(huì )不顧病體的痛苦給我一個(gè)大大的擁抱。
然而，我的畫(huà)稿雖然能給奶奶帶來(lái)短暫的快樂(lè )，但終究敵不過(guò)死神猙獰的冷笑。奶奶終究還是帶著(zhù)我無(wú)盡的思念離開(kāi)了我。
奶奶離開(kāi)后的日子里，我一直在想，如果能有一個(gè)藝術(shù)節，將好多好多的書(shū)畫(huà)作品都張掛起來(lái)，讓人們來(lái)欣賞評鑒，即使遠在天堂的奶奶也能看到這些，而快樂(lè )起來(lái)。
當然，我知道這是不可能的，可這是我的一個(gè)心里安慰吧！
那么，怎么來(lái)度過(guò)這個(gè)節日呢？很簡(jiǎn)單。在那天，各種大大小小的藝術(shù)品都可以擺在展臺上，讓大家一起來(lái)觀(guān)賞、觀(guān)看。然后，請專(zhuān)業(yè)的畫(huà)家來(lái)鑒賞和評論，好的作品，還有機會(huì )抽取大獎哦！
奶奶，我特別懷念奶奶；藝術(shù)，我特別熱愛(ài)藝術(shù)。因此，我特別盼望著(zhù)“藝術(shù)節”的到來(lái)。
我的藝術(shù)寒假六年級作文 24
藝術(shù)，這個(gè)字眼，對多數人來(lái)說(shuō)，都是陌生的，但是，其實(shí)它就在我們身邊：踴躍的音符是高亢的藝術(shù)；水彩的線(xiàn)系是柔和的藝術(shù)；書(shū)法的墨跡是鏗鏘的藝術(shù)；房屋的磚瓦是凝固的藝術(shù)…….
我也曾手持毛筆,費力地在宣紙上一筆一畫(huà)地描著(zhù)王羲之的書(shū)法,感受那”天下第一行書(shū)”的蒼勁有力;領(lǐng)悟著(zhù)那”入木三分”的力道,體味著(zhù)那”書(shū)圣”的豪邁氣魄.我想,此時(shí)的你,一定是行走在墨香中留連忘返.
我也曾坐在夏夜的窗邊,輕輕地吮一口茶,靜靜地旋開(kāi)音響的按鍵,伴著(zhù)窗外清風(fēng),享受著(zhù)阿炳所帶給我的`音樂(lè )世界!抬頭望向窗外的月,我仿佛看到阿炳那佝僂的背景正用手下的二胡向我們緩緩地訴說(shuō)著(zhù)那二泉冷月的凄苦人生,讓人不禁也為這平添了幾分傷感.
我也曾端坐在畫(huà)布前,一手拿著(zhù)畫(huà)筆,一手托著(zhù)調色盤(pán),一下一下地勾勒著(zhù)蒙娜麗莎的輪廓,望著(zhù)她的微笑,我仿佛看到了一位優(yōu)雅的貴婦人那婀娜的身姿,美滿(mǎn)的生活.黑色的絲衫無(wú)不顯露出婦人的高貴,怎么也遮不住那迷人的微笑…..我想,此時(shí)的你,一定是沉浸在蒙娜現莎的微笑里忘卻了自己.
我還曾一手拿著(zhù)朱自清的文章<<春>>,漫步在鄉村田野，深深地領(lǐng)悟著(zhù)其中對春的贊頌。春雨飄落了下來(lái)，這時(shí)的我已經(jīng)不再是那個(gè)慌慌張張頂著(zhù)書(shū)跑的路人甲。我把心態(tài)平和下來(lái)，仰起頭，與灰蒙蒙的天對望著(zhù)。戴著(zhù)蓑，頂著(zhù)笠固能保持身上的干爽，可光頭澆雨，卻也別有一番滋味。這時(shí)，當你把身心都融入到周?chē)木吧珪r(shí)，你的毛孔仿佛都張開(kāi)了，盡情地享受著(zhù)春的滋潤，就連耳朵也癢酥酥的。我這時(shí)已經(jīng)不能自己，盡情地奔跑著(zhù)，盡情地享受著(zhù)朱自清骨子里對春的熱愛(ài)。這時(shí)的我，已經(jīng)陶醉在春的幻想里不能自拔。
藝術(shù)，一點(diǎn)兒也不難理解。它是對人類(lèi)高尚情趣的體現。楊麗萍能跳出《雀之靈》是對她藝術(shù)的喜愛(ài)，王羲之能寫(xiě)出《蘭亭序》是他對藝術(shù)的喜愛(ài)，貝多芬能彈出交響曲是他對藝術(shù)的喜愛(ài)….
我愛(ài)藝術(shù),更愛(ài)在藝術(shù)中尋找快樂(lè )!
我的藝術(shù)寒假六年級作文 25
我家的墻上掛著(zhù)一幅栩栩如生的畫(huà)。畫(huà)面景色迷人，充滿(mǎn)了夏天勃勃的生機和鄉土氣息。真是令人陶醉。
這幅畫(huà)長(cháng)70厘米，寬40厘米。你看，夕陽(yáng)把天染黃了，每朵云都呈現不同的姿態(tài)，有的像鴨子，有的像狗，還有的像大大的樹(shù)葉……再看看黃天下的樹(shù)木顯得那么“枯黃”，但還是那么茂盛，一棵挨著(zhù)一棵，像一片黃色的`海洋。在黃海邊，有兩戶(hù)人家，在他們用紅磚砌成的煙囪里，冒出滾滾白煙，可想他們正在做著(zhù)美味佳肴呢！
在屋子的旁邊，種著(zhù)美麗鮮艷的花朵。柵欄，可是鄉土人家必不可少的東西，他們用木頭制成的柵欄圍在小屋旁，為了防止惡狼或野豬。柵欄外，有一座用石頭造的小橋坐落在小溪上。在小溪旁的花草叢中，放置著(zhù)一只月牙般的小木舟，看來(lái)，鄉土人家們是靠著(zhù)捕魚(yú)為生的呀！
在小溪旁，還有一條彎彎曲曲的小路伸向遠方。在這黃的世界里，連石頭也是奇形怪狀的，有的像雞蛋，有的像餅，有的像西瓜，還有的像……��！這座橋，這條路，這只船，這叢花，這群樹(shù)，這棟房，真是如詩(shī)如畫(huà)，仿佛把我也帶進(jìn)了這美麗的世界：
我是土鄉人家中的一員。我每天早上起床，就拿著(zhù)魚(yú)網(wǎng)和船槳去到小溪邊，坐著(zhù)小船劃到小溪上，撒下魚(yú)網(wǎng)。中午，太陽(yáng)炎熱的炙烤著(zhù)大地，我們一家吃過(guò)午飯，跑到小溪里，去嬉戲，去玩耍，捉著(zhù)小魚(yú)、小蝦、小螃蟹。多么自由，多么自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。到了夕陽(yáng)落山之時(shí)，做著(zhù)我們今天捕到的魚(yú)蝦。而我們幾個(gè)小孩子，坐在小橋上看著(zhù)太陽(yáng)漸漸落山，真是太美了！晚飯做好了，天也漸漸黑了下來(lái)，群星璀璨，我們數著(zhù)天上眨著(zhù)眼睛的星星。但百星不如一月，今天晚上的月亮又大又圓又亮，哦，原來(lái)今天是農歷十五啊。在父母的再三喊話(huà)，我們才戀戀不舍地回到家中。我們直到睡覺(jué)時(shí)還流連忘返。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我和月亮手牽著(zhù)手，帶領(lǐng)著(zhù)一群星星小朋友做游戲呢！
我家的這幅畫(huà)迷人嗎？這是一幅別具一格的藝術(shù)品，是我最喜歡的一幅畫(huà)。
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