一門(mén)藝術(shù)作文（通用17篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的一門(mén)藝術(shù)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一門(mén)藝術(shù)作文 1
曾經(jīng)，因為一個(gè)偶然的機會(huì )，我走進(jìn)了書(shū)廊，一個(gè)老爺爺教人寫(xiě)毛筆字的地方。爺爺嘴里不停地指導：“收鋒，回鋒！”而哥哥姐姐們則在潔白的宣紙上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)力透紙背的大字，我竟然忘記回家了，足足看了半個(gè)小時(shí)。
自此，我的書(shū)法之路開(kāi)始了。剛步入書(shū)法的大門(mén)，我有些不適應。按照老師的要求，兩指在前，兩指在后，一指緊貼筆桿地握筆，卻堅持不了二十分鐘，手指很快就變得又酸又痛，關(guān)節也僵硬了�？梢幌氲酵豸酥c八缸大墨的故事，我就咬咬牙，堅持了下來(lái)，終于過(guò)了第一關(guān)——握筆關(guān)。
該寫(xiě)字了，我有些欣喜。我好奇地看著(zhù)老師的筆輕盈地在紙上描著(zhù)，一會(huì )兒停頓，一會(huì )兒向下沉，一個(gè)端正秀美的.“一”字就出現了�！斑@個(gè)字真美！”我忍不住感嘆，“一根竹管，一撮毛，一碟墨，竟然可以寫(xiě)出這樣的字，可比我的鋼筆字好看多了�！�
終于輪到我寫(xiě)了，我抓去筆，用鎮紙把紙抹平，用筆尖在墨盤(pán)里舔舔，一股墨香飄然而來(lái)�？烧嬲鹿P時(shí)，面對大大的米字格，我卻不知從何處落筆，懸空的手有些發(fā)抖，最后胡亂地找了一個(gè)起點(diǎn)，可能是因為用力太猛，“一”字看上去像一個(gè)小錘子，它好像給我了一個(gè)下馬威：“寫(xiě)毛筆字可不簡(jiǎn)單！”
我重新握著(zhù)筆，深吸一口氣，手按著(zhù)紙，一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)，結果筆畫(huà)上出現了許多鋸齒。我有些心灰意冷：“為什么我就寫(xiě)不好呢？”我認真回想著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)，我沒(méi)有理解“寫(xiě)書(shū)法心要靜”這句話(huà)的意思，心太急，急于證明自己，而忘記了寫(xiě)字是一門(mén)藝術(shù)。
隨后，我平復心情，氣定神閑地重新寫(xiě)起來(lái)，忘掉了那些雜念，終于寫(xiě)出了一個(gè)像樣的字，并且得到了老師的表?yè)P，我的信心也再次被激發(fā)。
至今，我依然與書(shū)法打交道，它不僅讓我寫(xiě)好字，更讓我學(xué)會(huì )了堅持、認真。
一門(mén)藝術(shù)作文 2
源于興趣，我在三年級學(xué)習了一門(mén)我到現在還不會(huì )忘記的一門(mén)藝術(shù)——鋼琴。
那是一個(gè)周末，我去姐姐家玩，一進(jìn)姐姐家的客廳就聽(tīng)見(jiàn)姐姐房間里傳出的《月光奏鳴曲》，我按耐不住自己的好奇心，偷偷的把姐姐房間的`門(mén)打開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)，我從那條細細的門(mén)縫里看見(jiàn)姐姐在深情地演奏維也納著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬的《月光奏鳴曲》，我被姐姐地演奏深深的吸引了，我陶醉在姐姐深情地演奏里……
事后，我哀求媽媽讓我學(xué)習鋼琴，媽媽受不了我的軟磨硬泡，便同意了。暑假，媽媽帶我去了一所私人藝術(shù)學(xué)院去學(xué)鋼琴，老師安排我坐在最前面，對我很好。開(kāi)始的時(shí)候，我很有興趣，也很積極，不過(guò)，學(xué)了一個(gè)星期，我有點(diǎn)不耐煩了，因為老師一直讓我練習“1、2、3”我都不耐煩了。一次，我走進(jìn)老師辦公室，說(shuō)：“老師！我不想學(xué)1、2、3了！”老師笑了笑，說(shuō)：“我很多學(xué)生一開(kāi)始也跟我說(shuō)不想學(xué)基本功，可是，不打好基礎怎么練習后面的曲子呢！”我撓了撓頭，說(shuō)道：“哦！我知道了�！币粋�(gè)星期過(guò)去了，老師拿了一份《小星星》的琴譜給我，說(shuō)：“試試看！”我一開(kāi)始有些生疏，可是到后就熟練多啦！還是基本功的功勞！
我通過(guò)這次練習鋼琴的事，我知道了：凡事要從最基本的做起！
一門(mén)藝術(shù)作文 3
在生活中處處有藝術(shù)，吹、唱、彈、繪……這些都是藝術(shù)。而我的藝術(shù)是跆拳道。
想必大家都知道跆拳道這門(mén)武術(shù)�？删毩曔@一門(mén)武術(shù)，有一個(gè)慘絕人寰的項目——拉韌帶。拉韌帶這個(gè)項目給我留下了深深的陰影。
一天，我去上跆拳道課，得知這節課的內容是拉韌帶，好像世界末日就要來(lái)到一般。我走進(jìn)道館，卻看見(jiàn)道館上課的同學(xué)拉韌帶時(shí)候都是笑的，我以為今天的拉韌帶并不會(huì )痛苦�？墒�，事情并不如我想象的那么簡(jiǎn)單。
我找到教練，讓他對我進(jìn)行訓練。我先盡力將雙腿張開(kāi)到90度，教練見(jiàn)此，一下把我雙腿拉到了100度，緊接著(zhù)慢慢將我的雙腿拉到120度，肌肉撕裂的疼痛感蔓延到我的每一根神經(jīng)。我以為教練適時(shí)停止了對我的“折磨”，可教練竟還不罷休，又給我拉了5度。我大叫起來(lái)，求教練別拉了。誰(shuí)知教練變本加厲一下給我拉到了180度。我偷偷向側邊移動(dòng)，想要讓自己身體舒服一些，可教練死死壓住我的腿，把我的.腿定死。
終于，到了拉伸所規定的時(shí)間，教練放開(kāi)了我，我一下累癱在地板上，動(dòng)也不動(dòng)。我悲喜交加，悲的是身體上的疲勞，喜的是終于突破了極限，可以將腿拉開(kāi)到180度。接下來(lái)的幾天，我不斷練習，終于也和其他同學(xué)一樣輕輕松松將腿拉到180度。
每個(gè)人都有自己喜歡的藝術(shù)，為了追求自己喜歡的藝術(shù)，我們一定要堅持不懈，不畏艱難。
一門(mén)藝術(shù)作文 4
說(shuō)起夢(mèng)想小鎮這個(gè)詞匯，我又想起來(lái)在我們上區域經(jīng)濟學(xué)這門(mén)課的時(shí)候，老師就布置了一個(gè)作業(yè)，就是讓我們用自己的角度去主觀(guān)的分析夢(mèng)想小鎮這個(gè)政策。
其實(shí)在絕大多數的農村應該都有過(guò)建立夢(mèng)想小鎮的，這個(gè)政策和說(shuō)法或者是多多少少的提起來(lái)過(guò)。其實(shí)在我的想象當中，夢(mèng)想小鎮應該是符合那種情懷的。
當然現在很多商家也不僅僅是銷(xiāo)售情懷，他們在自己的銷(xiāo)售戰略當中還蘊含著(zhù)很多的戰術(shù)還有技巧，也許作為消費者的我們從來(lái)都不知道，在這樣的過(guò)程當中，那種銷(xiāo)售至上，消費至上的情懷到底有意味著(zhù)什么？
因為太鼓吹消費的重要性了，所以現在很少有人看重儲蓄的重要性。先是在年輕人這個(gè)群體當中顯得尤為重要。假如你一直待在你自己小小的房間里，蝸居在那里，不從出門(mén)去，不曾鍛煉身體，不曾去遇見(jiàn)那些更廣闊的世面，那么也許你的視野甚至你的思維就一直停留在了這個(gè)角度。
How:那坐井觀(guān)天的青蛙，大家都一直嘲笑他，但實(shí)際上這樣的存在在生活當中真的是數不勝數，就好像在小時(shí)候，爸爸媽媽給我講了那些可笑的`寓言故事，但是長(cháng)大之后發(fā)現社會(huì )上也同樣存在著(zhù)這樣的人，并且不足為奇。
比如說(shuō)刻舟求劍，邯鄲學(xué)步。這些其實(shí)本來(lái)都是在生活當中經(jīng)常會(huì )看到的。
我們在不同的時(shí)間點(diǎn)去尋找著(zhù)一件事情，即便是我們早就已經(jīng)知道他已經(jīng)流逝了，不可能回到過(guò)去了，破鏡難以重圓了，但是我們仍舊放不下內心的那一份執念。
在生活當中有時(shí)候看透是非常重要的一門(mén)藝術(shù)。
一門(mén)藝術(shù)作文 5
每當電視里放出別人彈出優(yōu)美的鋼琴曲時(shí)我又興奮又嫉妒又羨慕。
終于丑小鴨變沒(méi)美天鵝的時(shí)候來(lái)了，來(lái)得是那么突然那么迅速。媽媽同意我去學(xué)鋼琴了，我終于有機會(huì )在舞臺上表演了雖然那是以后的事情但我仍然能想象出我在舞臺上悠揚的彈著(zhù)鋼琴。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨我膽怯的`走上了“音樂(lè )之路”，媽媽將我送進(jìn)琴行就走了，媽媽的背影越來(lái)越遠漸漸的就消失了。我很想哭可轉念一想我已經(jīng)七歲了不能哭那樣別人會(huì )笑話(huà)我的，我堅強的咬著(zhù)牙根走進(jìn)了練琴室。里面不大只有三臺琴，這可跟外面的情況一點(diǎn)都不一樣外面的鋼琴花花綠綠多著(zhù)呢！
老師嚴肅的把我帶上了琴凳，他在那臺最矮的鋼琴上彈著(zhù)《小星星》這首曲子，我的手指也只好在鋼琴上照葫蘆畫(huà)瓢可我的手沒(méi)有老師那樣在鋼琴上“跳舞”只是笨拙的在鋼琴上扭動(dòng)著(zhù)�？勺詈筮�是扭出了《小星星》，老師的臉上才露出了笑容。就這樣我學(xué)了一年。
在有一天上課的時(shí)候老師叫我去彈四級的曲子，這下我可嚇著(zhù)了，我還連一級都沒(méi)考就四級？可老師說(shuō)把重要的段落彈上個(gè)一百遍不就行了，我只好點(diǎn)頭。
在家里開(kāi)練了，才彈了四遍我就哭爹喊娘了，媽媽說(shuō)我不是想上舞臺嗎？這樣練可一輩子都別想了。我為了自己的夢(mèng)想便忘記的時(shí)間也忘記了發(fā)麻的手指到后來(lái)吃飯是媽媽才說(shuō)你已經(jīng)彈了不止一百遍啦！我這才停下來(lái)休息，這時(shí)才知道手指已經(jīng)沒(méi)力氣拿筷子了。
這就是我的藝術(shù)雖然過(guò)了N級了但還是沒(méi)勇氣去舞臺上表演。
一門(mén)藝術(shù)作文 6
有一天，媽媽不知道哪來(lái)的決心，讓我去報名學(xué)鋼琴。我聽(tīng)了心想：“學(xué)鋼琴，挺有趣的，那就去報名吧!”從此，媽媽就天天帶我去學(xué)鋼琴，我也學(xué)得挺認真。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)是五年級的.學(xué)生了，不知是沒(méi)有那個(gè)天份，還是下的功夫不夠，我學(xué)了兩年，也沒(méi)有多大進(jìn)步，于是，我有點(diǎn)灰心了，媽媽覺(jué)察到這種情況，便鼓勵我說(shuō)：“不要灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難，繼續努力�！笨粗�(zhù)媽媽充滿(mǎn)期望的目光，想起媽媽風(fēng)雨無(wú)阻，天天陪我練琴，我暗暗地下決心繼續努力，不要辜負媽媽對我的一片苦心。終于，我準備考三級了，媽媽樂(lè )得合不攏嘴，高興地對我說(shuō)：“楊楊，你真行!”我聽(tīng)了非常高興。
有一天，我在練琴時(shí)感到悶極了，便從琴椅上跳下來(lái)，坐在地上看故事書(shū)。真有趣啊!我看得入迷了，心想：“還是看書(shū)比彈琴好!”“楊楊，還不抓緊時(shí)間練習，都快考三級了�！蔽姨痤^看了看，媽媽不知道什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后，正皺著(zhù)眉頭看著(zhù)我。我連忙說(shuō)：“媽?zhuān)铱赐炅司途?”媽媽生氣了，說(shuō)“是不是不聽(tīng)話(huà)了!”我看到媽媽這個(gè)樣子，還是別惹媽媽生氣了，就乖乖地坐在椅子上彈起鋼琴。
可是，我總是心不在焉，結果三級考試我沒(méi)通過(guò)，媽媽為這事懊惱了好長(cháng)一段時(shí)間。
在此，我要向媽媽保證：我一定會(huì )好好地學(xué)好鋼琴。
一門(mén)藝術(shù)作文 7
今天，媽媽帶我去學(xué)古箏，我高興極了!來(lái)到古箏培訓班里，我看到有位大姐姐戴著(zhù)指甲在彈古箏，動(dòng)作十分優(yōu)美，彈出了好聽(tīng)的音樂(lè )，我看了，心里直癢癢，撒嬌要媽媽給我買(mǎi)指甲，媽媽沒(méi)辦法，只好給我買(mǎi)了指甲，和我一起回家了。
一回到家，我便迫不及待地把指甲戴好還沒(méi)彈就覺(jué)得手指十分痛，我忍不住了，于是就彈起了古箏，但是我感覺(jué)自己的手總不吝靈活，常彈錯了弦，分不清哪是低音，哪是中音和高音，我心里很著(zhù)急，有恨自己手不巧，腦袋笨，我急得頭上直冒汗，怕媽媽會(huì )打我，自己嚇出了一身冷汗，手微微地顫抖著(zhù)，像只驚慌的兔子，自己慢慢地灰心了，想干脆不學(xué)了，這是媽媽來(lái)了，她看見(jiàn)我這樣，便問(wèn)我：“你怎么了？”我把剛才的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層H切地對我說(shuō)：“孩子呀!學(xué)東西可不是那么容易的，只有勤學(xué)苦練才能成功�！苯又�(zhù)，打了一個(gè)電話(huà)，請老師教我，媽媽又把我送到老師哪兒，自己走了。我跟著(zhù)老師認認真真地學(xué)了一周，我再彈一下古箏，果然好多了，聲音變得好聽(tīng)多了，手的動(dòng)作變得優(yōu)美了。我高興極了，真想一步跨到媽媽那兒，告訴媽媽我學(xué)會(huì )了。這是媽媽看見(jiàn)了，媽媽微笑著(zhù)把我樓到懷里，還說(shuō)我的.心變細了，手也變巧了。我心里不知有多高興，因為連我的作業(yè)也不像以前那樣馬虎了。
自從這件事后，我懂得了，學(xué)任何東西，只要認真，就能做好。
一門(mén)藝術(shù)作文 8
要問(wèn)我最喜歡的一門(mén)藝術(shù)是什么？我會(huì )不假思索地告訴你：我最喜歡的一門(mén)藝術(shù)是寫(xiě)作。
也許你們會(huì )說(shuō)，我這個(gè)小毛孩會(huì )把文章寫(xiě)得咋樣？我其實(shí)寫(xiě)得一點(diǎn)也不好，可是它仍讓我如癡如醉，樂(lè )在其中。
我喜歡寫(xiě)作這門(mén)藝術(shù)的興趣之一是受古典文學(xué)的影響。先泰以前，老子的《道德經(jīng)》，孔子的《論語(yǔ)》，孫子的《孫子兵法》等，都是我的愛(ài)好，我最崇拜的古代文學(xué)作家可不是上面的老子、孔子、孫子，而是兩漢魏晉南北朝的劉安，大家應該知道這個(gè)作家吧!不知道也沒(méi)關(guān)系，但他的作品一定是老少皆知，如：嫦娥奔月后羿射日女?huà)z補天等。這些作品令后人們津津樂(lè )道，難以忘卻。
我喜歡這門(mén)藝術(shù)的興趣之二是在一次我寫(xiě)的'作文獲獎了。那一次，趙老師讓我們每一個(gè)人交一份自己寫(xiě)得最好的作文。我漫不經(jīng)心地交給了她，過(guò)了一段時(shí)間，隨著(zhù)急促的鈴聲，們回到了自己的座位上，趙老師捧著(zhù)一疊鮮紅的硬紙殼，一張張地拿起來(lái)，一個(gè)個(gè)念著(zhù)同學(xué)們的名字，一位位同學(xué)隨著(zhù)趙老師的聲音走上講臺，這其中也有我，當我拿著(zhù)那張硬紙殼時(shí)才發(fā)現，原來(lái)那是一張獲獎證書(shū)，它告訴我，我的作文在這次全國小學(xué)生作文競賽中獲得了第一名，這讓我欣喜若狂，讓我更加喜歡這門(mén)藝術(shù)作。
寫(xiě)作，我會(huì )始終堅持下去。
一門(mén)藝術(shù)作文 9
美術(shù)是我的最?lèi)?ài)，在我無(wú)聊的時(shí)侯經(jīng)常會(huì )畫(huà)一幅畫(huà)。如今我六年級了，隨著(zhù)作業(yè)的增多，我畫(huà)畫(huà)的時(shí)間也越來(lái)越少了
繪畫(huà)不僅給我帶來(lái)了樂(lè )趣，也給我帶來(lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候，用彩筆畫(huà)下自己的喜悅；在我不開(kāi)心的時(shí)候，用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的'一部分。
記得那年，我還是三年級的一天下午，我在文化館對面玩了一會(huì )兒，媽媽便來(lái)接我回家了，正當我們要走的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)了一個(gè)帶眼睛的小孩背著(zhù)一個(gè)引人注目的畫(huà)夾，走向文化館，媽媽便牽著(zhù)我的手走去，跟著(zhù)那個(gè)帶眼睛的小孩，當我們上了樓梯，走進(jìn)一扇門(mén)的時(shí)候才發(fā)現我們到了一個(gè)教室，里面座滿(mǎn)了人，他們都手拿畫(huà)夾，認真地畫(huà)著(zhù)，前面有個(gè)男的，在黑板上畫(huà)畫(huà)，大概他就是老師吧，我找了一個(gè)位置坐好，媽媽便拿了一本本子給我，我便也跟著(zhù)老師畫(huà)起來(lái)，然后給老師看，雖然畫(huà)得不怎么好，但老師卻說(shuō)：“畫(huà)得不錯！”老師問(wèn)我媽媽?zhuān)骸罢f(shuō)我有沒(méi)有學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)”“沒(méi)有”媽媽說(shuō)。后來(lái)，我和媽媽認識到了這位老師，他叫陳公權，陳老師讓我在小班畫(huà)了幾天，然后讓我到中班學(xué)，我就一直在中班，一直不停地努力著(zhù)……
我非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，正像愛(ài)因斯坦說(shuō)的：熱愛(ài)是最好的老師，它遠遠超過(guò)責任感！
一門(mén)藝術(shù)作文 10
欣賞是一門(mén)藝術(shù)。欣賞要用眼用耳用鼻去細細感受。而音樂(lè )卻要用心去體會(huì )其中的含義。
安靜的時(shí)候，應聽(tīng)那種抒情性的歌曲。每句歌詞都是一個(gè)能觸動(dòng)人心的“調味品”。作詞曲者和演唱者用心為我們創(chuàng )造、演唱歌曲，讓我們得到藝術(shù)熏陶，得到美的享受。音樂(lè )是一種隨處可遇的藝術(shù)，只要我們用心去欣賞，一定可以品味出其中的含義。
貝多芬的.那種頑強拼搏，執著(zhù)追求的精神同樣能在其作品中體會(huì )出來(lái)。沒(méi)有歌詞的鋼琴曲，在我們的心中和記憶里留下深刻的印象。高音低音，重音輕音，快慢急緩，錯落有致，讓我們體會(huì )到他起起落落的心情；優(yōu)雅柔和的舒緩節奏旋律，讓我們體會(huì )出他的心聲。音樂(lè )是一種不用語(yǔ)言就能達意的表達方式。
山泉叮咚、瀑布飛瀉、鳥(niǎo)兒鳴飛、草木迎風(fēng)等大自然中那不起眼的聲音，只要你去認真聆聽(tīng)欣賞，終會(huì )發(fā)現原來(lái)大自然也是這樣的神奇。風(fēng)吹草動(dòng)是大自然的一位樂(lè )師。像波浪似搖動(dòng)的葉子是這首曲子的節奏，動(dòng)物的叫聲是曲子的配樂(lè )。各自的結合使這首曲子是那么的親切，那么的舒適。
民歌藝術(shù)家、作曲家是用心來(lái)譜寫(xiě)大自然的美妙、神奇；情感歌唱家是用心唱出不同人的心聲、心情；流行音樂(lè )家是用創(chuàng )意帶領(lǐng)著(zhù)新一代的時(shí)尚、潮流。每一個(gè)不同的音樂(lè )家都給人們美的享受。
欣賞音樂(lè )是一種藝術(shù)享受，能給人們心理上的滿(mǎn)足感。用心欣賞是對自己負責，也是對詞曲家、歌唱家勞動(dòng)的尊重。我們要學(xué)會(huì )欣賞音樂(lè )，認可、感謝、贊美詞曲家、演唱家給我們帶領(lǐng)的精神愉悅！
一門(mén)藝術(shù)作文 11
音樂(lè )，是一種藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為她可以觸動(dòng)我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
現在的人們，常常背負著(zhù)各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩著(zhù)陰郁。而音樂(lè )，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè )如心情，還是心情如音樂(lè )!也或許音樂(lè )與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂(lè )本身就是生活——生活也就是音樂(lè )。
音樂(lè )可以?xún)艋说男撵`，沉浸于音樂(lè )世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會(huì )別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè )趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè )是一位好老師。它會(huì )將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的.心平靜下來(lái)。音樂(lè )是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè )也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè )可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè )走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)!
——讓音樂(lè )走進(jìn)心靈!
一門(mén)藝術(shù)作文 12
藝術(shù)有很多種，我喜歡其中的一門(mén)藝術(shù)，那就是——音樂(lè )了。我從小就喜歡音樂(lè )，但是我以前唱歌老是跑調，經(jīng)常給同學(xué)們笑。
那是一節音樂(lè )課，我的音樂(lè )老師李老師教我們唱《同一首歌》。
李老師先教我們唱旋律，她先讓我們大家跟她一句一句地唱，她唱一句，我們也唱一句。這還算好，一句一句跟，我總不會(huì )連這樣也跑調吧？
然后，李老師讓大家連起來(lái)唱。我唱著(zhù)唱著(zhù)，我就明顯地不對勁了，因為我完完全全地唱跑調了。全班同學(xué)聽(tīng)了我這變異的音樂(lè )，頓時(shí)哄堂大笑。過(guò)了好一陣子，這一陣陣的笑聲才停了下來(lái)。
現在，李老師又讓我們唱歌詞。我心里想：唉！等會(huì )兒我一唱，我肯定會(huì )成“明星”的.，肯定要被同學(xué)們笑了。事情果然如我猜的一樣，我剛唱了三句，就又跑調了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都聽(tīng)見(jiàn)了我這古怪的音調，我頓時(shí)成了全班的笑柄，大家都哈哈大笑。我的臉都紅了，我下定決心，一定要學(xué)好音樂(lè )，要唱好，不能成為全班的“明星”。
為此，我天天練習唱歌。先是跟磁帶一句一句的唱，接著(zhù)是跟著(zhù)磁帶一首首的唱。
暑去寒來(lái)，幾年過(guò)去了，現在的我唱歌已經(jīng)不會(huì )跑調了，同學(xué)們也不會(huì )笑我了。
一門(mén)藝術(shù)作文 13
教育是慢的藝術(shù)，所以我們每一個(gè)人都不能急于求成。要根據實(shí)際情況做準確的分析，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據孩子的個(gè)性差異，根據時(shí)令的教育要求等進(jìn)行細致耐心的教育。
作為教師的我們最低的底線(xiàn)是賦予孩子們平等的愛(ài)，愛(ài)是對孩子的鼓勵，是對孩子受挫時(shí)的撫摸，是對孩子生活與學(xué)習的時(shí)時(shí)處處的關(guān)心……愛(ài)是寬容的，沒(méi)有一絲狹隘；愛(ài)是全面的，應該遍布每一個(gè)角落；愛(ài)是無(wú)私的，是從心底里生發(fā)出來(lái)的.……做到始終愛(ài)每一個(gè)孩子是個(gè)不尋常的過(guò)程，是個(gè)堅持，有童心，能從教育中獲得快樂(lè )的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。
第二孩子們的認知過(guò)程是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，沒(méi)有一個(gè)孩子從出生就能解方程，從出生就能口若懸河滔滔如江河，他們都是經(jīng)過(guò)從無(wú)知到有知到知之更多，他們是發(fā)展中的人，在不斷發(fā)展中發(fā)展。他們有個(gè)性差異，有年齡特點(diǎn)，有性別差異，所以不能一概而論。
……教育是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)慢的藝術(shù)，所以我們應該不斷研究，不斷探索這“慢的藝術(shù)”的技術(shù)。做好教育工作。
一門(mén)藝術(shù)作文 14
藝術(shù)充滿(mǎn)著(zhù)美，藝術(shù)充滿(mǎn)著(zhù)汗水。而我們的生活中，不可缺少的便是藝術(shù)的存在。
在學(xué)習藝術(shù)之路上，我們可以體味到辛酸時(shí)的放棄，也有成功時(shí)的喜悅，而我最喜歡的一門(mén)藝術(shù)，就是十字繡了。
去年秋天，我和媽媽精心挑選了一個(gè)小一些的刺繡，準備讓我試一試。第二天，我將需要的物品全部準備好，從容不迫地拿起布，開(kāi)始了“穿針引線(xiàn)”。我原本以為這項工作很簡(jiǎn)單，沒(méi)想到卻讓我吃盡了苦頭。穿針的時(shí)候，不是錯開(kāi)了，就是剛穿上又掉了下來(lái)，這讓我花費了好長(cháng)時(shí)間才弄好的，這時(shí)，我早已經(jīng)筋疲力盡了，沒(méi)想到，媽媽卻看見(jiàn)了我的狼狽樣，忍不住笑出了聲。終于，功夫不負有心人，在我連聲懇求下，媽媽終于答應了幫我一把。接著(zhù)，媽媽教我該怎樣繡，怎樣在十字繡上繡出彎度�？粗�(zhù)媽媽一遍又一遍的演示，我卻只有看著(zhù)的份。于是，我在旁邊蠢蠢欲動(dòng)，等待時(shí)機，終于，我看媽媽去喝水了，便迫不及待的拿到手中，開(kāi)始獨自“工作”，一針一針的.繡起來(lái)。
當然，十字繡的過(guò)程中被扎到手也是難免的。一次，我正聚精會(huì )神的“工作”，那根不聽(tīng)話(huà)的針扎到了我的食指，頓時(shí)，鮮紅的血液涌了出來(lái)，我連忙擦了擦，腦海中閃過(guò)一絲放棄的念頭，但很快被我否決了，我要堅持下去。
功夫不負有心人，經(jīng)我七天的努力，一個(gè)心形的十字繡就做好了，我看著(zhù)它，心里無(wú)比喜悅，它比外面賣(mài)的還要漂亮，因為它是我用汗與血的代價(jià)換來(lái)的。并且通過(guò)這次親身體驗，我體會(huì )到了那些靠十字繡為生的人的苦頭，嘗到辛酸的滋味。對我來(lái)說(shuō)它蘊含著(zhù)非凡的意義。
時(shí)至今日，我依然保留著(zhù)那件十字繡，它蘊含著(zhù)藝術(shù)的美，擁有非凡的意義，同時(shí)，也是我心中最喜愛(ài)的一門(mén)藝術(shù)。
一門(mén)藝術(shù)作文 15
最近各種娛樂(lè )競賽在電視上進(jìn)行得如火如荼，這剛好符合了青少年想一夜成名的愿望。隨著(zhù)改革開(kāi)放的進(jìn)一步落實(shí)，越來(lái)越多的人，特別是青少年的價(jià)值觀(guān)逐漸發(fā)生了改變。成功，成了一種追求，而平凡，卻成了一文不值、遭人鄙視的垃圾。
成功，特別是一夜成功，成了一種時(shí)尚，一種追求。為了參加超女比賽，有的中學(xué)生竟然放棄了學(xué)業(yè)；為了參加表演，有的小學(xué)生寧愿離家出走。這種心理不僅在中小學(xué)生中盛行，在成年人中也日見(jiàn)突出，一些人夢(mèng)想一夜成名，貪圖捷徑，誤入歧途，走上了邪路。有的人，雖然暫時(shí)成功了，但他們也為被改變的生活感到困惑和郁悶。
其實(shí)只要仔細研究，你就會(huì )發(fā)現，許多真正成功的`人都把自己的榮譽(yù)當成家常便飯一樣，看得很平凡。著(zhù)名學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)拒絕了普林斯頓大學(xué)16萬(wàn)年薪的盛情邀請。一次，一位英國女士因非常喜歡讀他的著(zhù)作《圍城》，于是打電話(huà)約錢(qián)鐘書(shū)出去見(jiàn)面，錢(qián)鐘書(shū)婉轉的回絕道：“女士，如果你吃了一個(gè)非常好吃的雞蛋，你會(huì )找下這只蛋的母雞嗎？”德國總理默克爾上下班都坐公交車(chē)，在超市買(mǎi)東西照樣排隊。從外人看來(lái)，她并不像德國總理，更像全職的德國老太太。錢(qián)鐘書(shū)的回答幽默而不失哲理，默克爾的行為平凡而偉大。你不得不為他們的精神所感動(dòng)。難道他們不想成功嗎？只是他們懂得成功的奧妙，把平凡當作一門(mén)藝術(shù)，耐得住寂寞罷了。他們看似平凡，實(shí)則偉大。
越想成功的人，越是平凡。越是平凡的人，就越能成功。我們何不戒除浮躁，以平凡為標準，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)呢？
一門(mén)藝術(shù)作文 16
記得上個(gè)月的時(shí)候，自己給自己定的計劃是，微信里面掙的錢(qián)，用來(lái)生活消費，支付寶里面，掙的錢(qián)攢下來(lái)，無(wú)論遇上什么事情，都不花支付寶里的錢(qián)，等到了這個(gè)月月初的時(shí)候，發(fā)現支付寶里已經(jīng)攢了500塊錢(qián)，雖然只是小小的500塊錢(qián)，但也算是自己一個(gè)月的收獲，心里倒也感覺(jué)挺知足的！
這個(gè)月本來(lái)計劃的是再接再厲，讓自己支付寶的資金再多一點(diǎn)！可是現在已經(jīng)7月11號了，自己支付寶里才520塊錢(qián)，就是說(shuō)11天的時(shí)間里才攢了20塊錢(qián)！
然后細算下來(lái)，這個(gè)月基本上就沒(méi)有明確的計劃，就是如果遇到一些事情，微信里面錢(qián)不夠的.話(huà)，第一時(shí)間會(huì )想到發(fā)支付寶里的，最后就是攢一攢花一花，所以說(shuō)這個(gè)月已經(jīng)1/3的時(shí)間過(guò)去了，可是自己的錢(qián)才多了20塊！
通過(guò)這件事，自己就發(fā)現，其實(shí)攢錢(qián)也是一門(mén)藝術(shù)，需要你必須有很好的自控力，有明確的計劃，什么錢(qián)是用來(lái)做什么的？而不是盲無(wú)目的的一同亂花。
想一下，這個(gè)月一直在亂花錢(qián)，買(mǎi)一些亂七八糟的，有用的或者沒(méi)用的東西，然后總是習慣性的用支付寶里的錢(qián)，最后就發(fā)現別說(shuō)是攢錢(qián)了，能夠保持著(zhù)原有的數額，已經(jīng)夠不錯了！
其實(shí)無(wú)論做什么事情都需要我們有清新的頭腦，有明確的計劃，有很好的自控能力，告訴自己，有些事情是可以做的，有些事情是堅決不可以做的，這樣的話(huà)，你才能夠礙著(zhù)自己的計劃，一步一步的前進(jìn)，最后達到自己想要的目標！
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，花出去的錢(qián)也不可能再回來(lái)，現在自己唯一能做的就是，重新改，自己制定一個(gè)目標，明確的告訴自己，什么事情可以做，什么事情不可以做，這樣的話(huà)，相信到了這個(gè)月月底的時(shí)候，自己支付寶里的數額一定會(huì )比之前更多一點(diǎn)，自己也能夠做到真正的給自己攢一點(diǎn)積蓄！
一門(mén)藝術(shù)作文 17
在我四的那年，有一次被一陣優(yōu)美的聲音陶醉了，原來(lái)是樓下的哥哥在拉二胡媽媽帶我欣賞了一節課，在老師的演奏下那把木制的古色古香的樂(lè )器發(fā)生了美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而蕭瑟纏綿，時(shí)而飛揚灑脫。從那時(shí)開(kāi)始，我就喜歡上了那個(gè)發(fā)出美妙聲音的東西——二胡。并且，在媽媽的支持下，我也擁有了一把新二胡！
捧著(zhù)它的那一刻竟有種怦然心動(dòng)的感覺(jué)！只見(jiàn)細細的琴柱下面是琴筒琴筒的一面罩著(zhù)蟒蛇皮，它控制二胡的發(fā)音與音色。琴桿上的弦分內弦和外弦，內弦發(fā)音低沉，外弦發(fā)音高亢。內、外弦之間是一只弓，弓上緊繃著(zhù)一簇馬尾上的毛。二胡是我國著(zhù)名的民族樂(lè )器，至今有千年的歷史，被譽(yù)為“東方的小提琴”。
從此我便正式開(kāi)始拜師學(xué)藝。我每個(gè)星期天都要跟老師學(xué)習二胡，并且每天還要在家練習。老師每次都手把手的.教我，讓我左手按弦、右手持弓，時(shí)間長(cháng)了不免有些厭煩，幾次差點(diǎn)放棄，但看著(zhù)老師那么辛苦的教我，更何況這是我自己想學(xué)的東西，俗話(huà)說(shuō)：“師傅請進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，這何嘗不是對意志的一種磨練呢？于是就暗下決心：既然學(xué)了，就一定要把它學(xué)好，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)嘛。
現在，我拉二胡已經(jīng)有8年了，也上臺演出過(guò)，它讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功！”練二胡可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，要想學(xué)好它談何容易？只有勤學(xué)苦練。
二胡像是我的朋友，帶給了我許多歡樂(lè )；二胡就像是我的老師，教會(huì )了我“持之以恒”的道理，也帶著(zhù)我走進(jìn)了音樂(lè )的殿堂。
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