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藝術(shù)的作文14篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的藝術(shù)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
藝術(shù)的作文 篇1
今天，我學(xué)完琴出來(lái)，在門(mén)口看到一位不起眼的中年婦女坐在一個(gè)不起眼的小攤前忙活著(zhù)。說(shuō)不起眼，是因為那個(gè)攤位只有我們的一張課桌那么大，可是她旁邊的草垛卻有一頭大象那么大，而且草垛上插滿(mǎn)了用糖做成的各種動(dòng)物。
我情不自禁地停下了腳步。媽媽似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：
“我們請她做一個(gè)吧�！眿寢寙�(wèn)了價(jià)錢(qián)，只要三元，我選了一條跳躍的鯉魚(yú)。只見(jiàn)她麻利地在桌前的白色大理石板上抹上一層油，然后從右手邊的鍋子里舀了一勺化好了的糖汁，用一把平鏟輕快地抹在大理石板上，頃刻間一條鯉魚(yú)的魚(yú)身就出現在了我的眼前，就像中國畫(huà)的
“大寫(xiě)意”。她又舀起一勺，朝魚(yú)身慢慢傾倒。隨著(zhù)糖汁的緩緩流下和她手不斷地舞動(dòng)，魚(yú)身上的鱗片出現了。隨后是魚(yú)鰭和魚(yú)尾，片刻間，一條鯉魚(yú)已呼之欲出。她拿起一根竹簽子放在魚(yú)身上，可魚(yú)眼呢？卻見(jiàn)她用那鏟尾的尖蘸了點(diǎn)糖在魚(yú)眼處一按，
“真的是畫(huà)龍點(diǎn)睛��！”我忍不住叫了出來(lái)。當那位婦女將那條活靈活現、晶瑩剔透的糖畫(huà)魚(yú)遞到我手里時(shí)，我覺(jué)得很不可思議。我用舌頭舔了一下，呵，真甜��！可我不舍得吃，我還要好好欣賞。
不知什么時(shí)候，原本空空的攤位前一下子圍了很多人，成了一道最搶眼的風(fēng)景。在回家的路上，媽媽還告訴我，我們中國有許多傳統的民間手藝，它在我們勤勞的民間藝人中傳承……聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我心里想：我們中國的民間藝術(shù)可真神奇呀！
藝術(shù)的作文 篇2
小時(shí)候的往事像天上的繁星，閃爍著(zhù)金色的光芒，在我的腦漢中揮之不去。酸、甜、苦、辣、咸百感交集。 “唉�！蔽彝现�(zhù)沉重的步伐，背上這個(gè)塞著(zhù)86分試卷的書(shū)包壓得我喘不過(guò)起來(lái)。我來(lái)到陰森森的家門(mén)前，雙腳不停的顫抖。我打開(kāi)大門(mén)，正想偷偷的溜進(jìn)房間時(shí)，背后突然傳來(lái)一陣寒氣：“這么急，趕著(zhù)去哪?” “回……回房做作……作業(yè)�！� “哦�！眿寢屆鏌o(wú)表情地說(shuō)。 “呼”總算平安了。
一想到那張86分的試卷，我的心情一下沉入谷底，無(wú)比沮喪。無(wú)意中，我看到了靜靜躺在桌上的mp3。這mp3我大概有1個(gè)星期沒(méi)碰了吧!以前我可是經(jīng)常一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊寫(xiě)作業(yè)的呀!想到這，我情不自禁地來(lái)到桌旁，拿起mp3聽(tīng)音樂(lè )。在音樂(lè )聲中，我仿佛是一個(gè)善良的精靈，在世界各地飛行，幫助了賣(mài)火柴的小女孩，讓他在寒冷的冬天有棉衣穿，并且把火柴都賣(mài)完了;我仿佛是森林中的一顆蒼天大樹(shù)，吸收著(zhù)二氧化碳，吐出清新的空氣我仿佛是一個(gè)炭火，為冬日的人們送去一絲溫暖，讓人們不再寒冷;我仿佛是一塊磚頭與眾多同胞一起同心協(xié)力建筑高大的樓房;我仿佛是……聽(tīng)了音樂(lè )，我的心情一下子好里許多。
音樂(lè )在我失落的時(shí)候上我開(kāi)心，在我開(kāi)興的時(shí)候讓我不忘學(xué)習。音樂(lè )一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，是我最忠實(shí)的伙伴。
藝術(shù)的作文 篇3
一年一度的體育藝術(shù)節就要召開(kāi)啦。同學(xué)們都做好了充分的準備，老師們精挑細選，期待那天得到來(lái)。我們班也不落后�？�，我還當上了運動(dòng)員呢。
那天下午是三四年段比賽，到四年段時(shí)，我心里似揣了只兔子，心想：我們班會(huì )不會(huì )贏(yíng)呢？可要加油��！現在是跳繩、拍皮球比賽；我們班的同學(xué)不停地給運動(dòng)員加油助威，當然也少不了我，我都快喊破了嗓子呢。
終于到了接力賽，我大步流星地走到賽場(chǎng)上。只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，第一個(gè)同學(xué)奮力向前沖。我們班遙遙領(lǐng)先了。到我時(shí)，我一手抓緊接力棒，一手握拳頭；聽(tīng)到旁邊的同學(xué)喊：“加油，加油！“我一個(gè)箭步?jīng)_上去，隨手把接力棒傳給了另一個(gè)同學(xué)。我本以為冠軍非我們班莫屬，可讓我們猜也猜不到的是最后一棒丟了。霎時(shí)間，冠軍就被四（一）班奪去了。
“哎，真可惜呀！”我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都這樣講。是呀，怎么會(huì )出現這種事，可是，過(guò)去的事就再也回不了。
我還是很高興，因為我們班的同學(xué)有團結心，要知道：團結就是力量！
藝術(shù)的作文 篇4
同學(xué)們，你們家里有沒(méi)有這么一對娃娃？他們長(cháng)得白白胖胖，眉開(kāi)眼笑，手里捧著(zhù)鯉魚(yú)或元寶，叫人愛(ài)不釋手。我們家就有這么一對，他們叫做“大阿�！�，這就是有名的無(wú)錫惠山泥人。
無(wú)錫的惠山泥人歷史悠久，做工精巧，被我國首批選入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。此次去無(wú)錫，我一定要去感受一下無(wú)錫泥娃娃的魅力。品過(guò)了無(wú)錫小籠，逛過(guò)了古運河，我滿(mǎn)心歡喜地來(lái)到了南下塘街這家老字號的惠山泥人店。一走進(jìn)店門(mén)，這五彩繽紛的泥人就讓我眼前一亮。瞧！唐僧師徒四人西天取經(jīng)多么惟妙惟肖，只見(jiàn)四人形態(tài)各異：唐僧慈眉善目，孫悟空伶俐輕巧，豬八戒憨態(tài)可掬，沙僧忠厚老實(shí)。一旁還站著(zhù)十二個(gè)娃娃，每個(gè)都代表了一個(gè)星座，活潑可愛(ài)。對面還有許多京劇人物，個(gè)個(gè)栩栩如生。店里的工作人員還向我們游客介紹了泥人的制作工藝，惠山泥人的泥取自惠山腳下離地一公尺的黑泥，它質(zhì)地細膩，這樣做出的泥坯干而不裂，可塑性強。工藝中彩繪部分的難度是最高的，泥人們這喜怒哀樂(lè )的各式表情、鮮亮的衣服都靠這用色用筆的基本功來(lái)體現。最后，我選中了一對捧著(zhù)兩條大鯉魚(yú)、最傳統的泥娃娃，如愿以?xún)數匕阉麄儙Щ亓思摇?/p>
我們國家有這么多值得傳承的手工藝品，這體現了我國民間藝術(shù)文化的精髓。作為我們這代的青少年，我們有責任去傳承、發(fā)展、弘揚民族文化，將中國的非物質(zhì)遺產(chǎn)發(fā)揚光大。
藝術(shù)的作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，操場(chǎng)上人山人海，一張張興奮的臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，這就是一年一度的藝術(shù)節比賽現場(chǎng)。
藝術(shù)節比賽項目豐富多彩，有素描、水粉畫(huà)、笛子、二胡等，我參加的是國畫(huà)。還有5分鐘就開(kāi)始了，緊張的氣氛漫延起來(lái)。大家都坐在自己的座位上等待著(zhù)考試的開(kāi)始。一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……監考老師滿(mǎn)臉嚴肅的在講臺上看著(zhù)下面，忽然：
“開(kāi)考時(shí)間已到，考生請開(kāi)始答題�！睒藴噬驳呐曅伎荚囬_(kāi)始，我馬上動(dòng)起筆來(lái)。這次主題是花鳥(niǎo)，我準備畫(huà)竹子，先把桌上的小桶、碟子類(lèi)擺好，倒上墨，散發(fā)出濃郁芬香。將毛筆用水洗凈，筆尖染一點(diǎn)濃墨，然后微微一側，用筆腹向上一推，提起、落下，再一推，幾筆過(guò)后，再添上竹節，幾段黑白分明的竹節就好了。接著(zhù)，需要把竹葉添上去，把筆浸入墨盤(pán)，吸足墨后，大筆一揮，堅定有力地將一片片竹葉印在紙上，然后用淡墨，添上尾葉。葉與頭葉不同，頭葉是一份豪邁的瀟灑，尾葉則是一襲淡雅的墨色。最后，畫(huà)上小枝條，一副完整的《墨竹》就完成了。
清理了工具后，我提前離開(kāi)了考場(chǎng)，有沒(méi)有獲獎已經(jīng)不重要了，我感受到一群和我一樣熱愛(ài)藝術(shù)的同齡人正努力奮斗著(zhù)、拼搏著(zhù)，也就足夠了。
走在空闊的操場(chǎng)上，一陣風(fēng)吹過(guò)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了墨竹在風(fēng)中搖曳著(zhù)……
藝術(shù)的作文 篇6
在生活中處處有藝術(shù)，吹、唱、彈、繪……這些都是藝術(shù)。而我的藝術(shù)是跆拳道。
想必大家都知道跆拳道這門(mén)武術(shù)�？删毩曔@一門(mén)武術(shù)，有一個(gè)慘絕人寰的項目——拉韌帶。拉韌帶這個(gè)項目給我留下了深深的陰影。
一天，我去上跆拳道課，得知這節課的內容是拉韌帶，好像世界末日就要來(lái)到一般。我走進(jìn)道館，卻看見(jiàn)道館上課的同學(xué)拉韌帶時(shí)候都是笑的，我以為今天的拉韌帶并不會(huì )痛苦�？墒�，事情并不如我想象的那么簡(jiǎn)單。
我找到教練，讓他對我進(jìn)行訓練。我先盡力將雙腿張開(kāi)到90度，教練見(jiàn)此，一下把我雙腿拉到了100度，緊接著(zhù)慢慢將我的雙腿拉到120度，肌肉撕裂的疼痛感蔓延到我的每一根神經(jīng)。我以為教練適時(shí)停止了對我的“折磨”，可教練竟還不罷休，又給我拉了5度。我大叫起來(lái)，求教練別拉了。誰(shuí)知教練變本加厲一下給我拉到了180度。我偷偷向側邊移動(dòng)，想要讓自己身體舒服一些，可教練死死壓住我的腿，把我的腿定死。
終于，到了拉伸所規定的時(shí)間，教練放開(kāi)了我，我一下累癱在地板上，動(dòng)也不動(dòng)。我悲喜交加，悲的是身體上的疲勞，喜的是終于突破了極限，可以將腿拉開(kāi)到180度。接下來(lái)的幾天，我不斷練習，終于也和其他同學(xué)一樣輕輕松松將腿拉到180度。
每個(gè)人都有自己喜歡的藝術(shù)，為了追求自己喜歡的藝術(shù)，我們一定要堅持不懈，不畏艱難。
藝術(shù)的作文 篇7
我們百花小學(xué)的藝術(shù)節在十二月舉行，我非常期待！期待在藝術(shù)節上展示我的鋼琴表演，期待和同學(xué)們一起排練，一起歡呼！
個(gè)人才藝項目中，我報了鋼琴演奏。選了我自己很喜歡的曲子《鄉村庭院》。這支小曲子悠遠清揚，我每次彈起它時(shí)心情都格外好�？上У氖�，我們班人才濟濟，我的表演沒(méi)被選中。不過(guò)我也沒(méi)有沮喪。
我們班的集體表演項目是頭飾表演：《和諧家園》。說(shuō)的是自然界的生靈們和諧共處的情景。大灰狼、老虎、斑馬、小鳥(niǎo)在森林里自由自在地生活著(zhù)，他們互敬互愛(ài)，共同抵御外敵，一起維護森林家園的寧靜美好。他們偶爾也會(huì )爭吵，在玩耍嬉戲中產(chǎn)生小摩擦，由于他們心中有愛(ài)，矛盾很快就能化解，動(dòng)物們始終都是和諧的一家人。
演出前，老師每周都擠時(shí)間幫我們排練，仔細給每一位同學(xué)講解表演的方法，每次排練下來(lái)，老師的衣服都濕透了，臉上貼著(zhù)濕漉漉的頭發(fā)。幸好我們每天都有進(jìn)步，同學(xué)們都很喜歡我們班的節目，課間議論最多的也是藝術(shù)節的表演。我很喜歡自己扮演的小草，老師為小草編排的動(dòng)作很可愛(ài)，我一下子就學(xué)會(huì )了。在家里，我不但把自己的動(dòng)作表演給媽媽看，還把斑馬的、大灰狼的、老虎的'動(dòng)作都表演了一遍，媽媽樂(lè )得直夸我！表演時(shí)，我們全神貫注，按照老師的要求，看觀(guān)眾，不能隨便轉頭，保持微笑......
藝術(shù)節，為我們平時(shí)千篇一律的學(xué)校生活增添了許多樂(lè )趣。我喜歡藝術(shù)節。
藝術(shù)的作文 篇8
20xx年1月12日，農林下路小學(xué)開(kāi)展了“快樂(lè )的一天”藝術(shù)節活動(dòng)。
1月12日中午，我們興致勃勃地來(lái)到執信中學(xué)禮堂，爬上樓梯后，我們來(lái)到禮堂里面。我們按著(zhù)節目的順序坐下，然后張老師帶著(zhù)我們英語(yǔ)科的同學(xué)們到舞臺上走了一遍隊形。
英語(yǔ)科節目叫“parte Time”，這里面有兩個(gè)舞蹈，一個(gè)舞蹈的名字叫“Hokey pokey”，也就是三年級表演的英語(yǔ)節目。另一個(gè)舞蹈的名字叫“Happy parte”，那是六年級表演的英語(yǔ)節目。
張老師給我們補完妝后，就帶我們到樓梯侯場(chǎng)。我們很緊張，有些人竟然緊張到發(fā)抖了！不知不覺(jué)，快輪到我們英語(yǔ)科表演了。三年級到后臺準備，張老師說(shuō)：“等‘流星雨’這個(gè)節目過(guò)后，就到三年級表演了�！蔽覀冊铰�(tīng)越緊張，恨不得馬上表演完后就回到座位上。
不一會(huì )兒，“流星雨”就表演完了。輪到我們了！音樂(lè )一響起，我們出場(chǎng)了。
表演一切都很順利，我們表演完后，異口同聲地說(shuō)：“真想再表演一次��！”隨后，我們便回到座位上。
今天真快樂(lè )呀！我認為我的膽子很小，所以我希望學(xué)校多些舉行這些活動(dòng)，讓我們練練膽子。
藝術(shù)的作文 篇9
望著(zhù)一片無(wú)邊無(wú)際的金燦燦的油菜花田，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )陶醉在其中。今天，我有幸能參觀(guān)到這一片令人感到心曠神怡的“靈動(dòng)的油菜花田”。
遠遠望去，黃澄澄的油菜花和綠油油的菜葉相映成趣，很好地融合在一起。一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，油菜花田泛起了波浪，在人們的眼中，已不是一片油菜花田了，而是在陽(yáng)光照耀下的微波粼粼的大海，在不斷地閃閃發(fā)光，像是披上了一層金紗，十分美麗。小小的油菜花也是一件藝術(shù)品。細小而又精致的花瓣簇擁著(zhù)幾顆嫩黃色的花蕊，在陽(yáng)光的籠罩下，就像一顆顆矜貴的鉆石。小巧玲瓏的油菜花如同一顆黃寶石，在翡翠般的葉莖的襯托下，更加楚楚動(dòng)人。陽(yáng)光又灑在了這片油菜花田上，像是點(diǎn)點(diǎn)繁星，組成了一條璀璨的星河。
“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！迸加袔孜秽l間兒童在油菜花田里追逐嬉戲，幾只黃蝶比翼雙飛，翩翩起舞，兩者顯得十分的和諧�？赡茉诠糯臅r(shí)候，詩(shī)人楊萬(wàn)里也見(jiàn)到了這番美景，所以便寫(xiě)下這機靈可愛(ài)的兒童追黃碟一景。陣陣油菜花香飄過(guò)來(lái)，誘惑著(zhù)每一個(gè)人，可能它希望我們能夠多留一會(huì )兒，陪陪它們。
但是時(shí)間匆匆流逝，我們只好把這靈動(dòng)的“藝術(shù)品”留在這里，依依不舍地離開(kāi)了……
藝術(shù)的作文 篇10
我們每天都要用到語(yǔ)言進(jìn)行交流。精煉得當的語(yǔ)言能使我們有效地和別人溝通，機智巧妙的語(yǔ)言能幫助我們擺脫可能出現的尷尬局面，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言能愉悅我們的身心，活躍我們的生活。這就是語(yǔ)言藝術(shù)的魅力所在。
在《楊氏之子》一文中，楊氏之子的巧妙應答，體現了楊氏之子的聰慧，博得了孔君平的夸獎；在《晏子使楚》中，楚王三次為難晏子，而晏子的機智回答卻讓楚王非常尷尬；在《半截蠟燭》中，小女孩杰奎琳用巧妙的語(yǔ)言，把蠟燭中藏的機密保存下來(lái)；在相聲《打電話(huà)》一文中，由于主人公過(guò)于啰嗦，打個(gè)電話(huà)沒(méi)完沒(méi)了，說(shuō)了很多的廢話(huà)，耽誤了看戲。這些也無(wú)處不顯示出語(yǔ)言藝術(shù)的重要性。
一天，在餐桌上，我問(wèn)爸爸：“為什么漂流瓶可以浮在水面上？”把爸爸回答：“因為它很輕�！薄澳菫槭裁创蠡ㄆ坎荒芨≡谒嫔夏�？”“那是因為沒(méi)有封口，水流了進(jìn)去�！薄澳且欠饬丝谀�？”“封了口就會(huì )浮在水面上了�！薄叭绻笥屯袄锩鏇](méi)有油，也封了口，有兩噸多重，是不是也能浮在水面上？”我想爸爸一定回答不上來(lái)�？墒�，他略加思索，說(shuō)道：“那不一定，如果放在海里呢？”��！爸爸把我戰敗了，看來(lái)我還真不能小看他呢！此時(shí)此刻，我又一次領(lǐng)會(huì )到了語(yǔ)言的藝術(shù)。
所以呀，我們平時(shí)說(shuō)話(huà)還真要注意了，不僅要把話(huà)說(shuō)明白，還要說(shuō)得言簡(jiǎn)意賅，精練得體。只有這樣，才能更好地和他人進(jìn)行交流和溝通。
藝術(shù)的作文 篇11
聽(tīng)說(shuō)剪紙有很多同學(xué)都會(huì )了，而且剪得非常漂亮，我對它也非常感興趣。
剪紙又叫刻紙、窗花或剪畫(huà)，區別在于創(chuàng )作時(shí)，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng )作出來(lái)的作品基本相同，人們統稱(chēng)為剪紙。
剪紙是一種鏤空藝術(shù)和最為流行的民間藝術(shù)，在視覺(jué)上給人以鏤空的感覺(jué)和藝術(shù)享受，其載體可以是紙張、金銀箔、樹(shù)皮、樹(shù)葉、布、皮、草等片狀材料。剪紙是中國普及的民間傳統裝飾藝術(shù)之一，有著(zhù)悠久的歷史。漢代紙的發(fā)明促使了剪紙的出現、發(fā)展與普及，唐代出于大發(fā)展時(shí)期，明、清時(shí)期剪紙手工藝術(shù)走向成熟，并達到鼎盛時(shí)期，民間剪紙手工藝的運用范圍更為廣泛，民間燈彩的花飾，扇面上的紋飾，以及刺繡的花樣等，都是利用剪紙作為裝飾再加工的。20xx年5月20日，剪紙藝術(shù)遺產(chǎn)經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
有一年寒假，我們雛鷹小隊高活動(dòng)的時(shí)候，喬馨平正在剪紙，我也想試一試，于是我就對喬馨平說(shuō)：“喬馨平，你給我一張紙我也試試好嗎？”喬馨平給了我一張紙，并告訴我先畫(huà)一下輪廓再剪。我照她的話(huà)去做，果然會(huì )了幾種簡(jiǎn)單的剪紙，有一個(gè)地方很難剪，她又告訴我仔細些，慢慢來(lái)，別著(zhù)急。我非常仔細地去剪，終于把它剪好了。
剪紙藝術(shù)歷史悠久，我們以后也要加強學(xué)習，把它流傳下去。
藝術(shù)的作文 篇12
學(xué)習電子琴是我的一個(gè)主要愛(ài)好，它占用了我一定的休息時(shí)間。你知道我是怎樣愛(ài)上和享受這門(mén)藝術(shù)的嗎?
一天，學(xué)校有一次合唱比賽，同學(xué)們紛紛來(lái)參加，我也不例外，報完名后便開(kāi)始了課余時(shí)間的培訓。我們的培訓是老師彈琴，我們跟著(zhù)唱。那美妙的琴聲一響起，大家的歌聲便脫口而出，我對琴有了一些了解。六年級上音樂(lè )課時(shí)，老師愛(ài)帶我們去音樂(lè )教室上，經(jīng)過(guò)老師的講解和彈奏，我慢慢對琴產(chǎn)生了興趣。
不久，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一架電子琴。剛買(mǎi)回家，我便迫不及待地彈上了，可我簡(jiǎn)直是亂彈，爸爸叫我靜下心來(lái)。從最簡(jiǎn)單的練習曲{歡樂(lè )頌}，開(kāi)始練起�？晌铱偸庆o不下心來(lái)聽(tīng)、看，急急忙忙地往板凳上一坐，便開(kāi)始亂彈。學(xué)習電子琴沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單。開(kāi)始我認為只要彈好叨、啦、咪、發(fā)、稍、啦、西這七個(gè)音就萬(wàn)事大吉了，可說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，光這七個(gè)音階彈起來(lái)都好難。而且基本功也很重要，要認識簡(jiǎn)譜掌握節奏。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習，我終于學(xué)會(huì )了這首曲子，還能自彈自唱了!
我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)電子琴，愛(ài)這能陶冶情操的音樂(lè )!
藝術(shù)的作文 篇13
第二屆藝術(shù)節終于來(lái)臨了，我真希望再能當一次主持人。因為教我們音樂(lè )的張老師，換成江老師。江老師對我不怎么了解，我也比較小，她會(huì )選我嗎？沒(méi)想到，江老師果然選了我當主持人。
12月17日和18日是我們學(xué)校第二屆藝術(shù)節的日子。藝術(shù)節要開(kāi)始了，我們很快就在學(xué)校操場(chǎng)集中。這可太高興了，我既是主持人又是小演員。我主持得有聲有色，得到大家的喝彩。更有趣的是我表演的節目非常精彩。我表演了許多節目。第一個(gè)節目是我們學(xué)校合唱隊表演。我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，高聲地唱著(zhù)。覺(jué)得表演得不錯，第三個(gè)節目是我們班表演的《飛翔》。我們展開(kāi)“翅膀”在舞臺上“飛”來(lái)“飛”去。動(dòng)作優(yōu)美多姿，就像天上飛翔的一只只美麗的蝴蝶。第二個(gè)節目是我們學(xué)校樂(lè )隊電子琴演奏。我覺(jué)得我彈《小星星》最好聽(tīng)，就像天上有一顆穎閃亮的小星星。上午的表演結束了，下午接著(zhù)表演。盡管下午下了點(diǎn)毛毛雨，但是表演的同學(xué)還認認真真堅持表演，同學(xué)們也看得津津有味。令我最高興最難忘的是我得了許多獎。我得了最佳主持人獎，優(yōu)秀合唱隊員獎。電子琴節目表演獎。
我抱著(zhù)獎狀，一心里甜滋滋地回家了。我真希望天天都是藝術(shù)節呀！
藝術(shù)的作文 篇14
在世界名畫(huà)的繁星夜空中，有一顆皎潔明亮的星星，散發(fā)著(zhù)獨特的光芒。它就是中國的傳世之作之一——《清明上河圖》。
我第一次看到《清明上河圖》時(shí)，是在三年級的一篇課文里。課本上《清明上河圖》中逼真的人物，深深地吸引住了我。
《清明上河圖》是北宋畫(huà)家張擇端的一幅精品。這幅畫(huà)長(cháng)528.7厘米，寬24.8厘米，生動(dòng)地展現了當時(shí)都城汴京城市面貌和當時(shí)社會(huì )各階層人民的生活狀況，已有近一千年的歷史了。
畫(huà)上有各行各業(yè)的人物：鄉下的農民，擺攤的小販，忙碌的商人，還有大小官吏、學(xué)生、家庭婦女……許許多多的人匯集在一起，猶如一片人海。瞧，那個(gè)小販拿著(zhù)自己的商品，從他張開(kāi)的嘴中，我好像聽(tīng)到他在叫賣(mài)：“我家的商品便宜又好用，快來(lái)買(mǎi)��！”一個(gè)商人匆忙的走著(zhù)，神態(tài)倉促，似乎趕時(shí)間去談一筆大生意呢。幾位婦女們照料完孩子，圍著(zhù)一張圓桌坐下喝茶，輕松愉悅地開(kāi)了個(gè)“茶話(huà)會(huì )”。船工們撐著(zhù)船，載著(zhù)游客們在綠如翡翠的湖上觀(guān)光。許多游客向外探著(zhù)頭，欣賞著(zhù)湖邊優(yōu)美的風(fēng)景，我好像聽(tīng)到他們不住地發(fā)出“哇！”“哇！”的贊嘆聲。
看著(zhù)《清明上河圖》這幅畫(huà)，我好想真的看到了古代人民的生活狀況。畫(huà)上的人物都像是有血有肉的真人，一幅幅生動(dòng)靈活的畫(huà)面，給人留下了無(wú)限的遐想……
栩栩如生的《清明上河圖》，你永遠是中華傳統文化的一顆明珠，散發(fā)著(zhù)永恒的藝術(shù)魅力，照耀著(zhù)中國的歷史，照耀著(zhù)子孫后代。閃亮吧，永遠的清明上河圖。
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