【精華】藝術(shù)的作文（99篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　藝術(shù)的作文 1

　　有一位女孩，她堅持不懈，她是一名品學(xué)兼優(yōu)，對自己嚴格要求的女孩，遇到困難，絕不放棄，絕不氣餒！一朵生命力旺盛的花朵在此時(shí)此刻傲然地綻放！

　　今天是一個(gè)令人興奮的日子，因為我們班今天有兩節有趣的美術(shù)課！我的目光聚集在一位小女孩的身上，女孩小心翼翼地將彩鉛，紙等美術(shù)工具拿上。女孩全神貫注地盯著(zhù)大屏幕，觀(guān)察著(zhù)人物的神態(tài)，五官，動(dòng)作，之后便專(zhuān)心致志地將人物完美地畫(huà)在白紙上。我慢慢地靠近了女孩，生怕驚動(dòng)了她。我腳步輕輕，漸漸地靠近了女孩的身旁，令人震驚的是，女孩竟沒(méi)有發(fā)覺(jué)，依然目不轉睛地盯著(zhù)大屏幕。我看看女孩的.畫(huà)，再看看大屏幕上的畫(huà)。哇噻，女孩居然畫(huà)的這么棒，栩栩如生，活靈活現，惟妙惟肖。我用羨慕的語(yǔ)氣對女孩說(shuō)；“女孩，你瞧，你畫(huà)的畫(huà)是多么秀氣，多么美麗，多么動(dòng)人，簡(jiǎn)直就是天衣無(wú)縫，你為什么還緊皺眉頭，一直在圖畫(huà)上又擦又畫(huà)的？”女孩用鏗鏘有力的聲音回答我說(shuō)“不！這一點(diǎn)都完美，這個(gè)人物的五官、神態(tài)、動(dòng)作，我還沒(méi)有修改完成，這根本就不是我想要達到的效果！一幅無(wú)人修改的圖畫(huà)拿出來(lái)展示，那根本不是杰作，而是濫竽充數！”我聽(tīng)了，覺(jué)得很有道理，我悄無(wú)聲息低拿出一個(gè)板凳坐在女孩身旁，看著(zhù)她繪畫(huà)。女孩緊鎖著(zhù)眉頭，又擦又畫(huà)，又看看大屏幕，又看看自己的圖畫(huà)，時(shí)不時(shí)抓耳撓腮！半小時(shí)過(guò)去了，45分鐘過(guò)去了，1小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了只聽(tīng)女孩興高采烈地說(shuō):大功告成，這才是真正的杰作。那么長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，終于看見(jiàn)女孩的小臉蛋上露出了燦爛的笑容！

　　擁有藝術(shù)的女孩——擁有畫(huà)畫(huà)藝術(shù)的宋子鈺，她是我的好朋友，她一直都是這樣！

　　藝術(shù)的作文 2

　　盼星星，盼月亮，終于等到了期盼已久的藝術(shù)節。在藝術(shù)節里有很多好玩有趣的藝術(shù)活動(dòng)，比如：藝術(shù)沙龍，藝術(shù)超市，班班有歌聲和最新出的個(gè)人演唱會(huì )。

　　第二天，我們班進(jìn)行的是藝術(shù)超市。藝術(shù)超市有兩場(chǎng)，上午一場(chǎng)和下午一場(chǎng)。我上午是看圖說(shuō)環(huán)保，就是用畫(huà)出來(lái)的圖表示環(huán)保，我畫(huà)了一個(gè)地球法官在審判一個(gè)不重視環(huán)保，亂扔垃圾的人。上午這節課讓我知道了保護環(huán)境的重要性。下午我參加的是繪我夢(mèng)想，就是在紙箱上畫(huà)畫(huà)，我們這一組是畫(huà)一碗面。我來(lái)用水粉調色，另外三個(gè)人來(lái)畫(huà)，面畫(huà)好了我們就用四季來(lái)作為背景，這還是我想出來(lái)的呢!這一次課也提高了我的繪畫(huà)水平。

　　第四天，我迎來(lái)了班班有歌聲的活動(dòng)，我們班人人都穿著(zhù)正裝來(lái)學(xué)校，中飯前媽媽來(lái)幫我們化妝，中午我們就開(kāi)始真正的`表演了。剛開(kāi)始，我的心情有點(diǎn)緊張，畢竟上這么大的舞臺我還是頭一回。這時(shí)，媽媽正在朝我看，我也偷偷地看了媽媽一眼，我覺(jué)得她的眼神里充滿(mǎn)了鼓勵。好像在說(shuō)：“別怕，你一定行的�！边@時(shí)我似乎一下子來(lái)了勇氣。而且我們每一個(gè)人都很努力，這一次又讓我進(jìn)步，讓我唱的更好。

　　這一次的藝術(shù)節讓我受益匪淺，從中學(xué)到了在課堂學(xué)不到的知識，比如藝術(shù)上的知識，音樂(lè )、畫(huà)畫(huà)、舞蹈等等，真是讓我大開(kāi)眼界，回味無(wú)窮啊!

　　藝術(shù)的作文 3

　　布的世界，是充滿(mǎn)藝術(shù)的，布的本身，就是藝術(shù)的精華，智慧的結晶，有一種布匹，是布中的精華，它的圖案精妙絕倫，金光閃閃，它，就是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——云錦。云錦的匯集所處，是南京云錦博物院。她坐落于南京大屠殺江東門(mén)紀念館的旁邊，管內藏有很多精美絕倫的云錦，在她的門(mén)前有一塊巨大的牌匾，牌匾上有很多張牙舞爪的龍，充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息。剛進(jìn)入館內，就看到了“南京云錦”四個(gè)大字，一塊如巨人般的石頭立在那兒。

　　到了二樓，我們看到了一些關(guān)于云錦的介紹：南京云錦具有鮮明的皇室文化和濃郁的吉祥文化及佛教色彩，表達了我國皇室文化和吉祥文化的核心主題，即“權，福，祿，壽，喜，財”六字要素，反映了不同時(shí)代人們的審美觀(guān)念和對美好生活執著(zhù)的.追求與向往。云錦館里有很多精美的云錦圖。各式各樣的云錦琳瑯滿(mǎn)目，有華麗的孔雀，有富貴的牡丹，還有盤(pán)曲的龍……我記得在這些云錦當中，有一幅云錦畫(huà)還得了一個(gè)金獎杯！

　　那幅畫(huà)雖沒(méi)有牡丹花那樣飽滿(mǎn)，卻做工精細。一條條身披金鱗的龍，活靈活現的展現在我們眼前。龍的胡須和龍爪，雖然細而小巧，但線(xiàn)條清晰，紋理流暢。一幅幅云錦，都是由一架架織布機創(chuàng )造出來(lái)的。一架織布機需要兩個(gè)人，一個(gè)人坐在織布機的頂端，理順絲線(xiàn)，另一個(gè)人則是織云錦的。兩個(gè)技藝高超的織布技師，操作八個(gè)小時(shí)，一共才能織出五厘米左右的云錦。這次我總算見(jiàn)識到了讓布匹變成一種藝術(shù)品的艱辛和不容易。南京云錦，南京的代表！

　　藝術(shù)的作文 4

　　好吧，告訴你――我是一個(gè)藝術(shù)家。不要笑，嚴肅些，真正的藝術(shù)絕對要有嚴謹的態(tài)度，對于藝術(shù)家也一樣，所以，保持一顆嚴謹的心，不要嘻嘻哈哈。

　　思，藝術(shù)家，這的確是個(gè)讓人覺(jué)得挺神秘的詞，略帶端莊典雅。是貴族文化么?其實(shí)不然，藝術(shù)領(lǐng)域如同一個(gè)濃縮的社會(huì )，是極其多元化的。理所當然，藝術(shù)家亦有窮富之分，我則是個(gè)窮藝術(shù)家。

　　這些我得強調一點(diǎn)，窮，對于一個(gè)藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，做不了什么的。我依然滿(mǎn)懷激情地創(chuàng )作。因為真正的藝術(shù)不應當是被仰望的，那些值得我們用一生去呵護的珍寶，往往無(wú)聲而深沉地守候在我們身旁。正如羅丹所言：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美。

　　不過(guò)除了藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)以外，在其余時(shí)間段中，藝術(shù)家與平常的人已乎沒(méi)什么區別，他們也是凡人，也有常人的各種苦惱。譬如，我曾夢(mèng)到自己和世界杯上的寞落英雄齊達內拿著(zhù)一張數學(xué)試卷抱頭痛哭。這實(shí)在是很郁悶。有的時(shí)候我真的糊涂了。我最喜歡聽(tīng)的歌是《北京的金山上》特別是那句：我們漫步走在社會(huì )主義幸福的大道上。

　　你也不要以為藝術(shù)是一個(gè)轟 ;華絢爛的國度 ; ，其實(shí)之中充斥著(zhù)七彩的羈絆。

　　有一個(gè)男子，他無(wú)意于自己的沉疴舊疾，謨視自己周而復始的病懨之態(tài)。他異端的美麗在頃刻完全地曝露于光天化日之下，帶著(zhù)蒼涼的觸角，他屏棄了自己。

　　誰(shuí)人料得生前僅賣(mài)出一幅畫(huà)的他在走后竟手持著(zhù)世界上最貴的畫(huà)。生前，沒(méi)有人認可他的藝術(shù)，他沉悶，痛苦，掙扎，甚至到了最后，他以一個(gè)持槍抵住太陽(yáng)穴的姿態(tài)揮手告別了這個(gè)世界。也許也沒(méi)什么好留意的了，除了他的麥田，他的星空，還有他的向日癸。

　　那個(gè)男子叫做――文森特梵高。

　　老實(shí)說(shuō)，這種從骨子里逶出來(lái)的銳氣，是脫俗的，梵高是個(gè)不染塵世的藝術(shù)家。他的一生，使我驚嘆。每當我怔怔地站在他的'作品前，天地間換然沒(méi)有一點(diǎn)聲息，只是光的流溢，色的籠罩。色澤厚沉著(zhù)得如同立體，筆觸奔放豪邁得如同劍戟。

　　這是我這一生最為敬重的藝術(shù)家了。

　　秋未，他的氣息像是從嗓子眼聲嘶力竭扯出來(lái)，氣數散盡，滿(mǎn)目蕭索。

　　羈絆，各色的羈絆，還有我的，屬于我的各種羈絆，早已一一在藝術(shù)道路輔好。也許每一個(gè)藝術(shù)家都會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地在心理過(guò)著(zhù)羈絆重疊的日子，沒(méi)有這種重疊，生命就會(huì )失去彈性，很容易風(fēng)干和脆折。

　　來(lái)吧，就在羈絆中讓藝術(shù)接受洗禮!

　　藝術(shù)的作文 5

　　藝術(shù)在生活中無(wú)處不在，讓我們談?wù)勎抑車(chē)�的藝術(shù)吧！

　　當我四歲的時(shí)候，我開(kāi)始練習鋼琴。作為一個(gè)小男孩，我什么都不知道。爺爺還說(shuō)，“這樣一個(gè)小男孩能學(xué)到什么？”當我快四歲的時(shí)候，我的父母帶我去了一個(gè)叔叔家。我父母想讓我學(xué)一門(mén)藝術(shù)——鋼琴，看看我是否喜歡鋼琴，并聽(tīng)我叔叔的孩子們彈鋼琴。我喜出望外，��！世界上有這么好的音樂(lè )嗎？首先，我決心學(xué)好鋼琴！所以我媽媽給我找了一個(gè)好老師。

　　在第一節課上，老師先教了我員工。起初，我非常認真地聽(tīng)，但沒(méi)多久我就厭倦了。為什么？因為我不明白老師總是告訴我什么。一個(gè)班終于通過(guò)了，老師布置了下一個(gè)作業(yè)就離開(kāi)了。因為我沒(méi)去上課，所以我對老師布置的作業(yè)一無(wú)所知，根本做不到。媽媽知道后，嚴厲批評了我。上完這一課，我再也不敢犯同樣的錯誤，決定學(xué)著(zhù)彈好鋼琴。

　　一段時(shí)間后，我有了一定的基礎，開(kāi)始真正接觸鋼琴。

　　當我演奏第一首曲子時(shí)，老師手拉手教我，我也認真地學(xué)習了它。然而，我的手指似乎不服從我。我在這里玩，但是它在那里玩，或者它不熟練。下課后，我仍然彈不好這首歌。我的'媽媽、爸爸和老師都告訴我要好好練習。為了不辜負他們的期望，只要我有空我就會(huì )實(shí)踐它。兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了。我從未成功。我開(kāi)始放松。我母親走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“做任何事情，每個(gè)人都會(huì )有失敗的痛苦，成功的喜悅和甜蜜。沒(méi)有人能不失敗而成功。既然你決心要學(xué)好鋼琴，那么你在彈鋼琴時(shí)就會(huì )遇到各種挫折。當然，這只是你第一次。將來(lái)，你可能會(huì )遇到更大的失敗。那你會(huì )做什么？所以我想告訴你，只要你想把事情做好，你就必須堅持下去，這樣你就會(huì )有很大的收獲�！痹谖夷赣H的教導和我的認真思考之后，我計劃繼續學(xué)習彈鋼琴。我的父親和母親都說(shuō)我已經(jīng)長(cháng)大了。通過(guò)我的努力，我成功了！

　　在學(xué)習鋼琴的過(guò)程中，我學(xué)到了很多錢(qián)買(mǎi)不到的東西�，F在我已經(jīng)過(guò)了六年級，我很高興，但是我知道對我來(lái)說(shuō)還有很多困難要挑戰。

　　藝術(shù)的作文 6

　　生活中，藝術(shù)無(wú)處不在。我，也學(xué)藝術(shù)———二年級的時(shí)候，媽媽給我在藝校報了個(gè)大提琴班。如今，我已經(jīng)考到七級了，這應該是讓我感到驕傲的，但我怎么也高興不起來(lái)——因為我知道，在這漫長(cháng)的四年時(shí)間里，所經(jīng)歷的酸甜苦辣數不勝數。

　　(一)酸

　　你經(jīng)歷過(guò)酸嗎?那是一種不好受的味道。我清楚地記得那件發(fā)生在兩年前的事。當時(shí)，一直管我拉琴的媽媽為完成公司領(lǐng)導人的任務(wù)而出差了，只有不懂音樂(lè )的爸爸在家。到上課那一天，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，于是爸爸帶我去了老師家，那次我的自我感覺(jué)非常好，老師也夸我指法正確，只有一點(diǎn)小誤差�；丶业穆飞�，我不斷地向爸爸吹牛，害得他頭暈腦脹，差點(diǎn)撞到路人，就滔滔不絕地開(kāi)始批評我，向我潑冷水。那滋味真不好受!爸爸，你又不懂藝術(shù)，干嗎要潑我冷水!害得我心里酸溜溜的`，直想哭!

　　(二)甜

　　我似乎和“甜”這個(gè)字有不可分割的關(guān)系。小時(shí)候，我特別喜愛(ài)糖果那甜美的味道，所以大伙管我叫“甜甜”，而我真正的小名是“湉湉”,因為我五行缺水，便取了一個(gè)有水字旁的“湉”。還有一個(gè)原因：小時(shí)候我在幼兒園十分淘氣，是個(gè)不折不扣的淘氣包，給我取名為“湉湉”,就是為了讓我有大海一樣的平靜。拉琴時(shí)，我又和它相遇了。在心情懊惱的時(shí)候聽(tīng)一聽(tīng)自己的琴聲，是多么愜意啊!這時(shí)候，一顆滿(mǎn)載著(zhù)甜蜜的心，也就在我身上找到了寧靜的港灣。

　　(三)苦、辣

　　你可知道，我寧可酸，也不愿要苦和辣。在我看來(lái)，它們就像惡魔一樣可怕。永遠忘不了的是一件令我想來(lái)就打顫的事——從來(lái)不打我的媽媽在年初因為拉琴而抽過(guò)我一下。多疼啊!我的傷口火辣辣的。而“苦”在我的印象中，只是一個(gè)穿著(zhù)隱身衣的惡魔。它纏在媽媽身上，那時(shí)的我正在拉一首不熟練的曲子，讓她捂著(zhù)耳朵跑出書(shū)房并扔下了一句狠心的話(huà)：“你太讓我失望了!”這句話(huà)不斷回蕩在我的心頭……

　　…………

　　生活中，藝術(shù)無(wú)處不在。里邊的故事是說(shuō)之不盡的。當然，也有更多的酸甜苦辣品味不完!

　　藝術(shù)的作文 7

　　中國皮影戲

　　中國皮影戲歷史悠久，相傳皮影戲產(chǎn)生于漢代已經(jīng)有200年的歷史了，漢武帝的寵妃李夫人死后，漢武帝思念成疾。宮中有個(gè)叫少翁的人，用素紙剪成李氏人形，將紙放在燈前投影到帷幕上，武帝看后，似見(jiàn)到李氏一樣，病漸好。

　　這便是皮影戲的雛形，后來(lái)發(fā)展成為皮制，再配上音樂(lè )、唱腔，慢慢形成了皮影戲。興盛于隋唐，到公元十世紀宋朝進(jìn)入極盛時(shí)代，著(zhù)名的《清明上河圖》上已有多處皮影戲演出情景。中國皮影藝術(shù)從十三世紀元代起，流傳很廣的一種民間藝術(shù)，并遠播海外，成為世界性的藝術(shù)。還隨軍事遠征并海陸交往，相繼傳入了波斯(伊朗)、阿拉伯、土爾其、暹羅(泰國)、緬甸、馬來(lái)群島、日本以及英、法、德、意、俄等亞歐各國。皮影俗稱(chēng)“燈影戲”，又有“電影始祖”之美稱(chēng)。

　　皮影是中國民間廣泛流傳的'皮影戲的表演道具，而皮影則是中國古老而精美的傀儡戲，它是利用燈光將獸皮雕刻的各種人物雕像、景物映在幕布上演出，故而得名。法國史學(xué)家喬治薩杜爾稱(chēng)它為“世界電影的始祖”。

　　如今，只有烏鎮的皮影戲館還在天天演出，隨著(zhù)烏鎮旅游業(yè)的發(fā)展，烏鎮的皮影戲走進(jìn)了蘇州、上海、韓國、德國等地，以其獨有的民族魅力得到了廣泛的認同和喜愛(ài)。

　　觀(guān)賞民間工藝

　　閑來(lái)逛街是大家都愛(ài)做的事，老在家里悶著(zhù)，這對平時(shí)忙碌的人們感到很悶的，希望出來(lái)透透氣兒。大街上盡是人群，三三兩兩的結伴而行�；虼掖亿s路，或忙著(zhù)擠公交車(chē)或者打的，或者佇足觀(guān)看。

　　最吸引我的，是民間手工藝人，那讓我驚奇的同時(shí)，更佩服他們的靈巧和智慧!

　　平時(shí)基本聽(tīng)不見(jiàn)的叫賣(mài)聲，此起彼伏，熱鬧非常，感覺(jué)很新鮮。剪紙藝人的窗花更另人叫絕，紅紅的紙張隨便就出來(lái)人物或者動(dòng)物的影子，讓人忍不住多看幾眼。而真正的貼窗花，我們這里還不常見(jiàn)，也許在農村能夠看到吧?倒是去天津的時(shí)候，看到家家戶(hù)戶(hù)都帖上窗花和對聯(lián)，遠看紅紅的一片，煞是好看!

　　藝術(shù)的作文 8

　　說(shuō)服是一種藝術(shù)，說(shuō)服需要用行動(dòng)感染對方；說(shuō)服需要用智慧啟迪對方；說(shuō)服需要用道理影響對方。我就經(jīng)歷過(guò)這樣一件說(shuō)服的故事。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，亮出自己對說(shuō)服的看法，觀(guān)點(diǎn)鮮明，吸引讀者。）

　　我在二年級的時(shí)候，我們家就買(mǎi)電腦了但沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)，因為媽媽用時(shí)，只是做個(gè)課件或者是打字，有些需要的材料媽媽都是在單位電腦上下載后，回家再用電腦整理。（交代緣由過(guò)渡，文章顯得真實(shí)可信。）

　　我很想玩電腦，因為很多同學(xué)在下課或上體育課時(shí)，就互相問(wèn)“你玩穿越火線(xiàn)嗎？”、“你玩穿越火線(xiàn)嗎？”，我幾次試探媽媽說(shuō)：“咱家電腦聯(lián)網(wǎng)吧，很多同學(xué)家都能上網(wǎng)”。媽媽很?chē)绤柕卣f(shuō)：“上網(wǎng)玩游戲呀，沒(méi)門(mén)兒！”。我的央求最終以失敗告終。（事情的開(kāi)始。）

　　有一次我去樓下張文學(xué)家玩，他家也買(mǎi)電腦了，他正在打字呢，走近仔細一看：��！原來(lái)他在網(wǎng)上做題呢，不僅省筆省本還省卷子錢(qián)，還練打字速度，真劃 算。張文學(xué)爸爸還說(shuō)在網(wǎng)上能找很多關(guān)于學(xué)習的知識，還示范給我看，埃及金字塔、UFO未解之謎等。我才知道電腦不僅能當玩具，最重要的`是當學(xué)習工具。（事 情的開(kāi)始，敘事完整。）

　　回家后我又對媽媽說(shuō)；“您知道UFO是怎么回事？”媽媽說(shuō)：“不知道！”我就跟在媽媽的屁股后面，繪聲繪色的給她講UFO的故事，媽媽問(wèn)：“你怎么 知道的？”我說(shuō)：“在張文學(xué)家看的，他還在電腦上學(xué)習呢！媽媽我懂了電腦應當學(xué)習工具�！边@時(shí)，電視上正在播一個(gè)四年級的學(xué)生開(kāi)網(wǎng)店掙錢(qián)的報道，我就借機 說(shuō)：“看，用電腦還能掙錢(qián)呢，媽媽咱就聯(lián)網(wǎng)吧！”（事情的過(guò)程，段落格式要清晰。）。

　　媽媽沒(méi)說(shuō)什么，到周六我上完課后班回家時(shí)，媽媽欣喜地對我說(shuō)：“先寫(xiě)作業(yè)，后上網(wǎng)”我高興地跳起來(lái)。（事情的結束。）

　　媽媽終于被我說(shuō)服了，終于圓了我上電腦的夢(mèng)想。（自然式結尾。）

　　藝術(shù)的作文 9

　　當大家看到這個(gè)題目時(shí)，想必或多或少會(huì )有些不解吧�！俺怨夏艹猿鲂┦裁础�藝術(shù)’呢？”我給大家先賣(mài)個(gè)關(guān)子，讀讀下面的文章你就明白了。

　　“唉！天真熱��！要是現在能吃個(gè)西瓜該多好呀！”我像個(gè)乖乖投降的戰俘，低著(zhù)頭走進(jìn)了家門(mén)�！把�！說(shuō)曹操曹操就到！”原來(lái)，我在進(jìn)門(mén)的一瞬間，發(fā)現了餐桌上竟然有一個(gè)大西瓜！我也不管三七二十一了，舉起“屠瓜刀”（菜刀）就劈�！斑青辍币宦�，西瓜裂成了兩半。我一手拿勺子一手捧西瓜就要開(kāi)吃。

　　“咦？等等，作為一個(gè)‘藝術(shù)家’，我吃西瓜也要吃出點(diǎn)‘藝術(shù)’來(lái)吧？”于是我先不急著(zhù)開(kāi)吃，而是仔細地端詳著(zhù)這個(gè)西瓜。突然，靈感像一道閃電劈入我的腦中——“地下防空洞，怎么樣？”我再觀(guān)察了一遍，發(fā)現的.確OK，那就說(shuō)干就干！接著(zhù)，一個(gè)地下防空洞必須得要有頂蓋，于是我簡(jiǎn)單粗暴地在西瓜的正中心用鏟子（勺子）掀掉一塊，放在旁邊，防止我把它吃掉。然后，就到了最耗精力和最重要的一件事——地下“爆破工程”（挖地洞）。我按照頂蓋的輪廓，一口氣挖了個(gè)圓柱體，一直挖到“基巖”（瓜皮）。而被挖掘上來(lái)的那些泥土和巖石（瓜瓤和瓜子）呢，統統被送到“廢料處理廠(chǎng)”（我的嘴巴）里�？墒恰胺揽斩础边�沒(méi)挖完呢，地方總不能這么小吧，還得繼續擴展。我將鏟子（勺子）斜著(zhù)伸到洞里，把“泥土”一小塊一小塊地挖出來(lái)，然后吃掉。就這樣，反復地挖，反復地吃；反復地吃，反復地挖……沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)“防空洞”就初具雛形了。

　　然后，“防空洞”就進(jìn)入了“裝修階段”：為了我能“回收”（吃）到更多的“泥土”（瓜瓤），我準備在“泥土”（瓜瓤）以下“一米”（一厘米）處全部挖空。這件事比較容易，只要你有耐心，拿著(zhù)“鏟子”（勺子）往上慢慢刮就行了。

　　最后一步——別忘了蓋上頂蓋哦！

　　“嗝！”呵呵，這樣來(lái)吃西瓜是不是很有風(fēng)趣呢？既能吃到瓜，又能完成一件“藝術(shù)品”，是不是一舉兩得呢？

　　雖然有可能會(huì )被家長(cháng)罵，太幼稚了！

　　藝術(shù)的作文 10

　　思考，使原始人發(fā)明了石器，邁入了文明時(shí)代的門(mén)檻；思考，使人們明白了人世間的自然規律，讓我們的生活更加豐富多彩；思考，使社會(huì )不斷進(jìn)步，讓世界變的日新月異。

　　奧地利一個(gè)名叫盎布魯格的醫生一次在解剖一個(gè)胸腔積液病人的尸體時(shí)，忽然聯(lián)想到父親在經(jīng)營(yíng)酒業(yè)時(shí)，常用手指關(guān)節敲擊木桶來(lái)估量桶中還有多少酒，便萌生了用手敲扣病人胸部根據音響來(lái)作診斷的大膽想法。后來(lái)，他發(fā)明了“扣診”的方法，而這種診斷方法一直沿用至今。這位醫生的發(fā)現，并非經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)而艱辛的探索研究才得到的，只是對習以為常的生活現象多想了一步而已。

　　其實(shí)一些科學(xué)家之所以能夠抓住機遇，獲取成功，也不過(guò)是多想了一步。有一次，愛(ài)因斯坦在爬梯子時(shí)不慎失足摔了下來(lái)。一般人摔倒了就只知疼痛難忍，而愛(ài)因斯坦卻對摔倒

　　這種普通的現象多想了一步，從身體筆直墜地的偶然現象中，領(lǐng)悟、發(fā)現了物體總是沿著(zhù)阻力小的路徑運動(dòng)這一重要的力學(xué)原理。牛頓又何嘗不是如此，蘋(píng)果熟透后，就會(huì )從樹(shù)上掉下來(lái)，而牛頓卻對這種尋�，F象多想了一步，發(fā)現了萬(wàn)有引力原理。難道只有愛(ài)因斯坦、牛頓才能發(fā)明創(chuàng )造嗎？其實(shí)并不是這樣的`，我們每個(gè)人都可以成為發(fā)明者，只不過(guò)我們是安于平常，沒(méi)有多想一步而已。

　　德國19世紀化學(xué)家維勒有一次在研究礦石時(shí)，發(fā)現了一種化學(xué)物質(zhì)，他沒(méi)有深入思考，武斷地斷定它是金屬鉻。然而不久，瑞典物理學(xué)家、化學(xué)家肖夫斯特姆也遇到了這種化合物，他沒(méi)有輕易放過(guò)，而進(jìn)行了深入的思考研究，終于發(fā)現這種金屬是釩�；蛟S，維勒只需多想一步，就能正確的判斷出這種金屬，也不至于像現在這樣失去了一種科學(xué)發(fā)現的良機。

　　思考，就像蘸了墨的毛筆，只須輕輕一抹，便是一片斑斕。讓我們的大腦從現在開(kāi)始就轉動(dòng)起來(lái)吧，從平凡中發(fā)現生活的奧妙，從思考中獲取更多的真理。

　　藝術(shù)的作文 11

　　生活就像一幅畫(huà)，需要我們用色彩去點(diǎn)染她的芳華，只是水滿(mǎn)則溢，色滿(mǎn)便會(huì )失去靈氣，如果沒(méi)有留白之筆，她甚至會(huì )變光華為暗淡，變美麗為遺憾，所以，生活需要留白的藝術(shù)。

　　給自己留白，你會(huì )擁有心靈的自在。一個(gè)攝影師癡迷于自己的工作，一次，他在沙漠上拍狼，在離狼僅幾步之遙的地方有一個(gè)小女孩眼看就要成為它的獵物，可他依舊緊盯著(zhù)眼前的攝像頭，好一會(huì )兒才意識到一個(gè)生命的危旦，事后他極度恐懼與壓抑，最終結束了自己的生命。面對這樣一出悲劇，我不禁想起了于丹的那句話(huà)：“我們總是看外面的太多，看心靈的太少�！比绻�人的`一生只癡迷于工作，權勢甚至情愛(ài)，不給自己留白，去品味另一種姿態(tài)，亦或簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、純粹自然，豈不是一種莫大的悲哀？

　　留白的藝術(shù)，給自己，一點(diǎn)空間，一份屬于心靈的悠然。

　　給他人留白，你將收獲一片蔚藍。我國古代的軍事家常說(shuō)：“圍師必闕”，也就是當你包圍了敵人的軍隊時(shí)，一定要留個(gè)缺口，使他能從那里逃跑，既然可以一網(wǎng)打盡，為何還要手下留情呢？因為給別人一條生路，就是為自己贏(yíng)得更廣闊的道路，當風(fēng)水輪換之時(shí)，你也許不會(huì )陷入本會(huì )陷入的困境之中。在近代文學(xué)史上有一位喜歡獨居的傳奇式女子張愛(ài)玲，她卻可以和姑姑在一起相安無(wú)事的生活那么多年，原因就是她們從不干涉彼此的生活，給對方留下了足夠的空間，同時(shí)贏(yíng)得了一份友誼，一種和諧。

　　留白的藝術(shù)，給他人，一點(diǎn)空間，一份屬于彼此的尊重。

　　給子孫留白，你會(huì )活得久遠而坦然。記得地理書(shū)上曾寫(xiě)道：世界四大湖泊之一的咸海，其面積在80%的人為影響下逐漸減小，由于人類(lèi)無(wú)節制的灌溉，它由一抹廣闊的晶瑩變?yōu)橐坏嗡釢�的淚水，令人大為感慨：人不給自然留后路，自然也不會(huì )給人留后路，為了我們以及子孫后代的幸福，不要為了一己之私再去阻礙自然用靈魂去跳她的生命之舞。

　　留白的藝術(shù)，給子孫，一點(diǎn)空間，一個(gè)屬于大家的世界。

　　昨天，今天，明天，留白的藝術(shù)應伴隨我們生命中的每一天！

　　藝術(shù)的作文 12

　　“啾啾”耳邊傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，過(guò)路琴行，店主正興致的演奏著(zhù)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》，這便是我不由得想起了老師的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》

　　那是在一學(xué)期前，《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的學(xué)習，讓我叫難，也讓我有了幾分小激動(dòng)，要知道，那山谷中的意境，是難演奏。

　　“空山不見(jiàn)人，但聞鳥(niǎo)鳴聲”正是所謂開(kāi)頭，清幽山谷，被老師的音韻，描繪得栩栩如生，時(shí)而忽現的鳥(niǎo)鳴，也是那般的活靈活現。一聲“啾”，越來(lái)越多的鳥(niǎo)兒加入了這次的“演唱”，節奏的增快，琴弓，也好似一根指揮棒，指揮者群鳥(niǎo)，而二胡，就是這位“天才指揮家”，正指揮著(zhù)一首“鳥(niǎo)頌”，漸漸地，鳥(niǎo)聲減弱，寂靜的山谷中，回蕩著(zhù)那美妙的歌聲;也不知是哪只受驚的鳥(niǎo)兒怯怯地叫了一聲，剛剛無(wú)影無(wú)蹤的`鳥(niǎo)兒，不知又從哪兒“現身”，群鳥(niǎo)再現，“指揮家又指揮起了一首音樂(lè )，這是一首歡快的樂(lè )曲，可就當你融入其中時(shí)，他們又不翼而飛了……

　　老師的神情，隨著(zhù)音樂(lè )而變化多端，時(shí)而驚詫?zhuān)瑫r(shí)而眉開(kāi)眼笑;時(shí)而打著(zhù)歡快的節奏，時(shí)而眼神中又顯現出幾分神秘……

　　那群消失的鳥(niǎo)，突然地脫影而出，整齊的站在樹(shù)枝上排好隊;那雄武的合唱團，看著(zhù)指揮家，又唱一曲“鳥(niǎo)頌”，它們的歌聲是那樣的動(dòng)人心懸，使人情不自禁的嘆為觀(guān)止……山谷中幾聲?shū)B(niǎo)鳴，催促著(zhù)合唱團的解散……啊?哦!到我了……

　　興致的店主，使我看到了另其景象：在一個(gè)春天的早晨，森林中，一只麻雀起了個(gè)大早，面對這山谷，喊了一聲“早上好”，回聲，叫醒了同類(lèi)，問(wèn)早后，大家便四處覓食去了飽腹后，將少許的食物，帶給在家中等待的孩子們，寂靜的山谷熱鬧了起來(lái)，歡呼聲、飛馳聲，響成了一片，回到各自“隱居”之處，寂靜又回帶了山谷，也不知是哪只鳥(niǎo)兒，“啾”的一聲哭了出來(lái)，山谷中，傳出了哭泣聲“噓”，它才止住了哭泣，也止住了災難……

　　藝術(shù)的作文 13

　　在我們的身邊，有許許多多的藝術(shù)，例如：繪畫(huà)、音樂(lè )、書(shū)法、裝飾、相聲、雕刻等等。不過(guò)今天我就借這次習作的機會(huì )來(lái)給大家介紹一下我最欣賞的藝術(shù)——建筑。

　　一說(shuō)到建筑，就非得提起它那悠久的歷史了。早在古代，人們就憑借充滿(mǎn)智慧的頭腦和勤勞的雙手制造了一些既美麗又壯觀(guān)的偉大建筑了。一些古建筑保存、流傳至今。例如：日本的赤誠山、埃及的金字塔等等。

　　首先，我先講一下古代的建筑。說(shuō)到中國古代的建筑，個(gè)人認為最具代表性、最典型的恐怕只有皇宮了。顧名思義皇宮是古代的一些皇帝所居住的地方�；蕦m是古代社會(huì )中規模巨大的建筑，據說(shuō)在古代只要有人當了皇帝，百姓們就得給皇帝建造皇宮�；蕦m是由許多上等的材料建造而來(lái)的，有一些奢侈的皇帝為了讓自己的皇宮變得更加雄偉壯觀(guān)，竟然讓手下們用金子打造宮殿，滿(mǎn)足自己奢華的需求。不過(guò)皇宮里的建筑設計實(shí)在是巧奪天工，妙不可言，美麗的風(fēng)景隨處可見(jiàn)，比如說(shuō)后花園、涼亭、湖等等。

　　介紹完了皇宮，下面我在來(lái)介紹一下中國歷史上最偉大的建筑——長(cháng)城。長(cháng)城，想必同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！長(cháng)城，是古代的一個(gè)皇帝主張、指示修建的，名叫秦始皇。他為了抵擋住敵人的進(jìn)攻，便下令修建了長(cháng)城。據說(shuō)秦始皇動(dòng)用了成千上萬(wàn)的人力去修建長(cháng)城，也有許多人因此而喪命。長(cháng)城是用一種十分重的石頭建造而成的，但是，在那個(gè)時(shí)候，運輸工具并不發(fā)達，所以人們基本上靠手工運輸這些石頭，因此要承受著(zhù)遠遠超出體力所能承受的重量！明代時(shí)，人們又在原有的基礎上進(jìn)一步完善了長(cháng)城�，F在的.長(cháng)城，連綿不絕、跌宕起伏，如果你能走完它，可以說(shuō)是一位非常了不起的人了。長(cháng)城，遠看就像一條巨龍盤(pán)旋在中國的領(lǐng)土上。長(cháng)城給我們的國家增添了許多民族色彩。

　　同學(xué)們，我向你們介紹了我所欣賞的藝術(shù)。其實(shí)，在我們的身邊有許許多多的藝術(shù)，只要你用心去探索，就會(huì )發(fā)現屬于你的藝術(shù)！

　　藝術(shù)的作文 14

　　鋼琴猶如一塊超強的大磁鐵，深深地吸引著(zhù)我。

　　當我有記憶起，小區里有兩家鋼琴行。每天晚上散步時(shí)，我總會(huì )拉著(zhù)媽媽的手去琴行。有時(shí)安靜地聽(tīng)哥哥姐姐們練琴，有時(shí)也會(huì )不由自主地伸出手指去觸碰那黑白琴鍵。時(shí)間一久，琴行的老師就對我說(shuō)，你還小，等到四周歲了再來(lái)學(xué)鋼琴吧。言下之意就是叫我不要久逗留�？墒�，那鋼琴似乎長(cháng)了什么魔力，天天吸引著(zhù)我往琴行跑。就這樣，我每天去琴行報到長(cháng)達一年之多。媽媽禁不住我的軟磨硬泡，答應讓我學(xué)鋼琴。

　　當一個(gè)又高又大、烏黑锃亮的大家伙——鋼琴來(lái)到我的小房間后，我甭提有多興奮了！每當幼兒園放學(xué)，我就會(huì )迫不及待往家跑，因為我的大朋友鋼琴正等著(zhù)我呢！在鋼琴的陪伴下，我學(xué)會(huì )了讓手指在琴鍵上跳舞，學(xué)會(huì )了小蝌蚪在五線(xiàn)譜中的唱名，學(xué)會(huì )了斷奏、連奏等一系列的彈奏技巧……

　　當我的成績(jì)突飛猛進(jìn)后，老師讓我每天彈兩個(gè)小時(shí)，寒暑假每天彈三到四個(gè)小時(shí)。不管天有多熱或者多冷，我每天都雷打不動(dòng)地彈上規定的時(shí)間�！皥猿�！堅持就是勝利！”當然，每當音樂(lè )達不到要求時(shí)，我也會(huì )氣餒，會(huì )妥協(xié)，但是當老師的話(huà)語(yǔ)像座右銘一樣深深烙印在我的腦海時(shí)，我又仿佛換了一個(gè)人似的，精神抖擻地投入到音樂(lè )中。自從那時(shí)候開(kāi)始，我的成績(jì)又有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，連老師們都贊不絕口。

　　而令我印象最深的是新年與郎朗同臺演出的老約翰施特勞斯的《拉德斯基進(jìn)行曲》。在演奏中，我仿佛看到了禮花在城堡前放了起來(lái)，軍隊踏著(zhù)整齊的.步伐走來(lái)。低音號吹起來(lái)了，宮廷舞會(huì )開(kāi)始了。每一個(gè)女士都穿著(zhù)蛋糕裙，優(yōu)雅地翩翩起舞；每一位男士都身著(zhù)禮服，紳士般的踩著(zhù)步點(diǎn)。公主和王子坐著(zhù)馬車(chē)繞著(zhù)城堡兜風(fēng)。宮廷舞越跳越熱鬧，宮廷里其樂(lè )融融。國王和王后在司令臺上檢閱士。煙花又再次在城堡前放了起來(lái)……音樂(lè )給了我無(wú)窮的想象力，給了我無(wú)限的快樂(lè )。

　　琴中自有妙音來(lái)。我在琴聲中慢慢長(cháng)大，鋼琴像一爐火，不但練就了我的堅持和毅力，而且給予了我對生活的熱愛(ài)、對詩(shī)和遠方的追求。

　　藝術(shù)的作文 15

　　在南方的城市很少見(jiàn)到雪，多多少少會(huì )有一些向往。今年冬天我很想它。

　　兒時(shí)的雪沒(méi)過(guò)我的膝蓋，我就這樣一腳一腳深深淺淺的踩回家去，回頭看看至少會(huì )感激它蓋過(guò)了家鄉那條還未翻修泥濘凹凸不平的山路讓它徹徹底底美觀(guān)了一次。我更喜歡冬天的陽(yáng)光穿過(guò)光禿禿的樹(shù)杈照在我臉龐沒(méi)有樹(shù)葉的遮攔，看樹(shù)梢那些懶懶的雪鍍上一層金邊色。

　　留在我記憶里又一次雪是那次冰災，拋開(kāi)它是災難一說(shuō)，也確實(shí)是一場(chǎng)美景，那些我只在電視里才見(jiàn)過(guò)的北國風(fēng)光竟然光顧了我的家鄉，樹(shù)杈上到處都凝結了冰晶，水晶宮一般的夢(mèng)幻，連地上的石頭都光滑的.裹上了一層如滿(mǎn)地寶石、瑪瑙，那常青樹(shù)的葉子居然被復制下來(lái)，摘下一片冰來(lái)可以清晰的見(jiàn)著(zhù)它的經(jīng)脈，呵，多才多藝的雪啊，原來(lái)也是一位杰出的雕塑家。那年冬天雪遲遲不愿離去，莫不是也像某位仙女那般對誰(shuí)動(dòng)了真情？最終它們只是以一場(chǎng)災難的結束而劇終。

　　再后來(lái)，我有幸去了一次北京，正剛上了下雪，我第一次見(jiàn)到異鄉的雪，原來(lái)雪真的可以吹起來(lái)的，呵，小燕子沒(méi)騙我，我開(kāi)心的做小女孩態(tài)吹起雪來(lái)，它漫天飛舞迷茫了我的視野我也樂(lè )此不疲，這里的雪更家鄉的不一樣，踩在腳上是那么柔軟，我細細的體會(huì )著(zhù)，慢慢的一腳一腳的踩上去聽(tīng)見(jiàn)它咯吱咯吱的好像在說(shuō)些什么......

　　小學(xué)課本里的雪是一張圖畫(huà)紙“小雞畫(huà)竹葉、小狗畫(huà)梅花......”中學(xué)課本里是“瑞雪兆豐年”；文言文中的雪似撒鹽、似柳絮，你心中的雪是什么樣的呢？

　　今年家鄉萬(wàn)里晴空沒(méi)下雪，異鄉的天空中是否有雪在揮灑？

　　列入經(jīng)典;自從六歲開(kāi)始我就已經(jīng)慢慢明白母愛(ài)如山的意思。我要感謝你，領(lǐng)著(zhù)我們少先隊員快樂(lè )的成長(cháng)。白日里家務(wù)奔忙，到晚來(lái)背著(zhù)弟弟在菜油燈下洗尿布的光景，我在小時(shí)還親眼見(jiàn)過(guò)，我至今也還記得？紹興市少兒藝術(shù)學(xué)校。吃完團圓飯，我就和弟弟一起上天臺賞月。

　　藝術(shù)的作文 16

　　很多人以為藝術(shù)是離我們很遠的東西，其實(shí)不是。只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現你身邊的藝術(shù)無(wú)處不在。

　　我的第一個(gè)愛(ài)好是繪畫(huà)。那時(shí)候我是熱鍋上的螞蟻，什么都學(xué)不會(huì )。連最基本的描都是歪的，有時(shí)候還會(huì )為自己的成績(jì)感到羞愧。

　　當我開(kāi)始畫(huà)第一只動(dòng)物的時(shí)候。

　　失敗是成功之母。我成功地把這幅畫(huà)送給了我的老師，老師認真地評論了一下，說(shuō)我進(jìn)步很大，這讓我感到欣慰。

　　慢慢的`，我開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)了。只要有空余時(shí)間，我就會(huì )拿起紙筆，認真畫(huà)畫(huà)，比如白云，小草，各種物體，還有我自己。不知道是什么啟發(fā)了我，學(xué)校評選繪畫(huà)獎的時(shí)候。我成功獲得了二等獎。努力讓自己的心更快樂(lè )。原來(lái)努力是可以有回報的！

　　我的第一個(gè)愛(ài)好是繪畫(huà)。那時(shí)候我是熱鍋上的螞蟻，什么都學(xué)不會(huì )。連最基本的描都是歪的，有時(shí)候還會(huì )為自己的成績(jì)感到羞愧。

　　當我開(kāi)始畫(huà)第一只動(dòng)物的時(shí)候。

　　失敗是成功之母。我成功地把這幅畫(huà)送給了我的老師，老師認真地評論了一下，說(shuō)我進(jìn)步很大，這讓我感到欣慰。

　　慢慢的，我開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)了。只要有空余時(shí)間，我就會(huì )拿起紙筆，認真畫(huà)畫(huà)，比如白云，小草，各種物體，還有我自己。不知道是什么啟發(fā)了我，學(xué)校評選繪畫(huà)獎的時(shí)候。我成功了

　　我的第一個(gè)愛(ài)好是繪畫(huà)。那時(shí)候我是熱鍋上的螞蟻，什么都學(xué)不會(huì )。連最基本的描都是歪的，有時(shí)候還會(huì )為自己的成績(jì)感到羞愧。

　　當我開(kāi)始畫(huà)第一只動(dòng)物的時(shí)候。

　　失敗是成功之母。我成功地把這幅畫(huà)送給了我的老師，老師認真地評論了一下，說(shuō)我進(jìn)步很大，這讓我感到欣慰。

　　慢慢的，我開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)了。只要有空余時(shí)間，我就會(huì )拿起紙筆，認真畫(huà)畫(huà)，比如白云，小草，各種物體，還有我自己。不知道是什么啟發(fā)了我。我在學(xué)校獲得了繪畫(huà)獎。

　　你看，你身邊的藝術(shù)就這么簡(jiǎn)單。

　　藝術(shù)的作文 17

　　人們常說(shuō)：“高考是考學(xué)生，而高考志愿則是考家長(cháng)�！泵鎸ψ约旱娜松�的選擇怎能不慎重呢？俗話(huà)說(shuō)：“一步錯，步步錯�！边x擇對人生有著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　　可當我們面對選擇時(shí)，我們能夠做些什么？是猶豫不決，還是堅決果斷？

　　猶豫是正常的表現，因為面對重大的選擇時(shí)，我們總想要選擇最好的，而在不同的選項上猶豫不決。猶豫說(shuō)明你對問(wèn)題不了解，說(shuō)明你的心中自己沒(méi)有答案，在人生路的選擇上猶豫，說(shuō)明這個(gè)人沒(méi)有理想，沒(méi)有明確的人生方向。而那些堅決果斷的人往往是有人生規劃的人，也是會(huì )有大成就的人。人生短短數十載，又經(jīng)得趨同幾次猶豫呢？猶豫就是在浪費時(shí)間，浪費生命。生命是有限的，我們如何在這有限的時(shí)間內讓生命的價(jià)值達到無(wú)限，這需要我們做事果斷，不要把生命浪費在選擇上。

　　條條道路通羅馬。選擇一條路，付出自己的一切去堅持，你仍能到達羅馬。人生路的選擇，永遠沒(méi)有最好的答案，關(guān)鍵在于自己能否為自己的選擇負責。選擇一條路，不懼風(fēng)雨，堅持到底，這條路就是你最好的人生路。

　　人之所以有差別，是因為大多數人把時(shí)間浪費在了選擇之后的悔恨。其實(shí)，人生沒(méi)有什么可以后悔的，當初的決定是自己下的，沒(méi)有人可以控制你的大腦。既然已經(jīng)選擇，那么就不要后悔。人生苦短，哪有時(shí)間去后悔。把這些用來(lái)后悔的時(shí)間都用于堅持自己的決定，那么你的人生又怎會(huì )平庸。

　　選擇需要果斷，更需要無(wú)悔。無(wú)悔的人生是最幸福的.，也是最難做到的。人在遇到挫折時(shí) 總會(huì )想如果我當初沒(méi)有選擇這條路，那么我一定會(huì )比現在好的。殊不知另一條路上有更多的荊棘，殊不知，另一條路的他也可能會(huì )像你這樣想。未來(lái)是無(wú)法預知的，我們能做的是抓住現在，選擇無(wú)悔。

　　無(wú)悔的青春，無(wú)悔的人生。無(wú)悔的人永遠最幸福。心中無(wú)悔，自然舒暢，何來(lái)煩惱？

　　藝術(shù)的作文 18

　　說(shuō)話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)會(huì )給人帶來(lái)正能量。

　　有一天，我在小區里散步，突然看見(jiàn)有兩個(gè)小孩在吵架，我立即走過(guò)去了解情況，原來(lái)他們在嬉戲打鬧時(shí)，一個(gè)小孩揀到一塊錢(qián)，另一個(gè)小孩說(shuō)：“這錢(qián)是我的，是今天早上媽媽獎勵我買(mǎi)零食的�！绷硪粋�(gè)小孩說(shuō)：“不對，這是我的錢(qián)，是我剛剛揀到的，它就屬于我啦！你怎么證明這錢(qián)就是你的呢？”于是，兩個(gè)小孩開(kāi)始推搡，眼看要劍拔弩張了。我立即走過(guò)去，說(shuō)：“我認為這錢(qián)應該交給警察叔叔，你們不能私自拿走這錢(qián)，這是我們小朋友應有的風(fēng)度呀�！眱蓚�(gè)小朋友聽(tīng)我說(shuō)完，認為很正確，我們一起把揀到的錢(qián)交到了社區警務(wù)室。三個(gè)人又開(kāi)開(kāi)心心地玩耍了。

　　媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)音樂(lè )盒，我非常喜歡，下課后，我炫耀式地把音樂(lè )盒放在桌子上，一個(gè)同學(xué)不小心把音樂(lè )盒打翻，零件散落了一地。他嚇得臉色大變，汗從他的頭上一滴一滴地流下來(lái)。我也驚呆了，這可是我最心愛(ài)的音樂(lè )盒呀！我又一想，事情已經(jīng)發(fā)生，無(wú)法挽回了，追究責任也沒(méi)有用。于是我調整情緒，淡淡地笑了一下，對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次小心就是了�！蓖瑢W(xué)見(jiàn)我這樣的`態(tài)度，松了口氣，難為情地說(shuō)：“太不好意思了，我以后一定會(huì )小心的！”

　　我旁邊坐著(zhù)一個(gè)同學(xué)，他學(xué)習成績(jì)不好，性格孤僻，總被其他同學(xué)嘲笑，他總是很自卑。有一次，成績(jì)單發(fā)下來(lái)，他看到成績(jì)單上的分數臉色大變，手腳僵硬。他犯的都是一些低級的錯誤。我對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你有你的智慧和實(shí)力，你要證明給其他人看�！毕乱淮慰荚嚨脑嚲戆l(fā)下來(lái)，他居然考了70多分，老師狠狠表?yè)P了他一番，他的臉上重新找回了自信的笑容。下課后，他悄悄地對我說(shuō)：“謝謝你對我的鼓勵……”

　　我們身邊有許多需要我們幫助的人，我們要設身處地地去體會(huì )他們的痛苦，并用我們的話(huà)語(yǔ)去感染他們，激勵他們，讓他們找到自信和勇氣。

　　藝術(shù)的作文 19

　　燈火絢麗的夜晚，鷹城廣場(chǎng)的小路邊上，里里外外圍了好幾圈兒人，他們在干什么？一看，有一位叔叔推著(zhù)小車(chē)，車(chē)上放上一口小鍋，里面盛滿(mǎn)了微微沸騰的糖漿。只見(jiàn)那位叔叔手握一把鐵勺，舀了一勺兒糖漿，在石板上飛快地揮動(dòng)手臂，很快，細細如線(xiàn)的糖水在石板上形成各樣的圖案。待糖漿稍稍冷卻后，粘上竹簽兒，一副栩栩如生的造型糖畫(huà)就做好了，周?chē)�的人們贊不絕口，看著(zhù)看著(zhù)，我不禁入了迷，回想起小時(shí)候……

　　記得六歲時(shí)，我和爸爸媽媽一起去公園游玩，那是第一次遇到賣(mài)糖畫(huà)的'藝人。當時(shí)對糖畫(huà)特別好奇，糖畫(huà)造型多種多樣、有孫悟空的、有奧特曼的、有龍有鳳、有小熊有小豬……金金黃黃的、晶瑩剔透，陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，吃起來(lái)甜甜蜜蜜的，但拿在手里很長(cháng)時(shí)候，都讓人舍不得吃呢。因為這些糖畫(huà)造型都太可愛(ài)了。

　　當時(shí)覺(jué)得藝人叔叔做糖畫(huà)做得好快，看著(zhù)挺簡(jiǎn)單的樣子，就心血來(lái)潮，回到家后也上網(wǎng)找了配方，準備自己親手做，不但可以多吃點(diǎn)糖畫(huà)，還可以把自己做的糖畫(huà)送給小伙伴，想想都很得意呢。

　　按照網(wǎng)上配方的步驟，先在鍋中加入白糖和紅糖，再加入一些怡糖和水，中火熬到牽絲即可。我回憶著(zhù)那位叔叔的動(dòng)作，手握一把鐵勺，舀一點(diǎn)兒糖漿，輕輕地澆在石板上，可我也不過(guò)瞎畫(huà)一番，沒(méi)有什么固定的圖案！誰(shuí)料畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)手一抖，灑了一堆糖漿，完了！搞砸了！重來(lái)！我有些不服，捏了一點(diǎn)冷卻的糖塊嘗嘗，嗯，味道不錯，我重振旗鼓，拿起鐵勺舀起糖漿，這次寫(xiě)個(gè)數字吧？我心想。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，發(fā)現糖漿舀少了，還沒(méi)寫(xiě)完就用光了！待我再去舀時(shí)，在石板上的糖漿已經(jīng)凝固了，再次以失敗告終。

　　做糖畫(huà)，表面看著(zhù)簡(jiǎn)單，實(shí)則做好不容易，手上的功夫才是關(guān)鍵。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功！”通過(guò)做糖畫(huà)我明白了，學(xué)好一門(mén)藝術(shù)并非一日之功，人生在勤，不索何獲。我們應有不放棄的精神，持之以恒才能積跬步以致千里，積小流以成江河！

　　藝術(shù)的作文 20

　　今天看見(jiàn)一篇文章才發(fā)現，也許我們平時(shí)把一個(gè)成語(yǔ)用錯了，“呆若木雞”人們通常解釋為呆——望之似木雞，但他的本意好像不是如此。

　　文章中寫(xiě)到，《莊子》中有一則小故事，是教人如何養雞：有一位紀先生替齊王養雞，這些雞不是普通的雞，而是要訓練好去參加比賽的斗雞。紀先生才養了十天，齊王就不耐煩地問(wèn)：“養好了沒(méi)有？”紀先生答道：“還沒(méi)好，現在這些雞還很驕傲，自大得不得了�！边^(guò)了十天，齊王又來(lái)問(wèn)，紀先生回答說(shuō)：“還不行，它們一聽(tīng)到聲音，一看到人影晃動(dòng)，就驚動(dòng)起來(lái)�！庇诌^(guò)了十天，齊王又來(lái)了，紀先生說(shuō)：“不成，還是目光犀利，盛氣凌人�！笔�天后，齊王不抱希望來(lái)看他的斗雞，沒(méi)料到紀先生這回卻說(shuō)：“差不多可以了，雞雖然有時(shí)候會(huì )啼叫，可不會(huì )驚慌了，看上去好像木頭做的雞，精神上完全準備好了，其它雞都不敢來(lái)挑戰，只有落荒而逃�！�

　　我查了字典，發(fā)現這就是“呆若木雞”的出處，原來(lái)，這里的“呆”只是看著(zhù)呆，而不是真呆，還可以戰斗。這個(gè)發(fā)現，讓我很是震驚，那么活蹦亂跳的.雞不是最厲害的，只有目光堅定，紋絲不動(dòng)的雞才真正可怕。

　　這讓我想到了人，一個(gè)人開(kāi)朗、活潑、伶俐都是對的，但不能只是外表，真正的魅力在于怎樣讓外表和內在結合起來(lái)，去除多余的虛假與浮躁，把力量都凝聚于內，才能真正做到一個(gè)有自信和內涵的人。一個(gè)認為自己很了不起的人，不會(huì )虛心接受他人的意見(jiàn)，也不會(huì )有太大進(jìn)步。自信是好的，但萬(wàn)萬(wàn)不可盛氣凌人，這使我想到了比爾.蓋茨給青少年的十一個(gè)建議中的最后一條：對書(shū)呆子好一點(diǎn)，你未來(lái)很有可能就為其中一個(gè)工作。所謂的“書(shū)呆子”可能就是一個(gè)具有內在魅力的人，他們往往不會(huì )用躁動(dòng)來(lái)表現自己的驕傲與自大，因為聰明的人都知道，那樣只會(huì )讓自己更膚淺。

　　人云：飛揚跋扈為誰(shuí)雄，英雄豪情是固有的，而真正的高手，也許只是旁邊飲酒微笑的人罷了。

　　藝術(shù)的作文 21

　　“做什么事情都有他的藝術(shù)�！边@句話(huà)我是說(shuō)過(guò)的，只是有的自己還沒(méi)有體會(huì )的到，這一次又一次的領(lǐng)悟到了一種藝術(shù)，就是題目所說(shuō)的“花錢(qián)的藝術(shù)”

　　這個(gè)花錢(qián)的藝術(shù)十分的重要，除非你是個(gè)億萬(wàn)富翁，而且每天會(huì )有數不盡的錢(qián)放到你的面前你才不會(huì )考慮這個(gè)藝術(shù)的重要性，作為一個(gè)普通人我們十分注意這個(gè)藝術(shù)的，因為這種藝術(shù)會(huì )讓你省很多的金錢(qián)，而現在這個(gè)社會(huì )上要是沒(méi)有了金錢(qián)那是混不下去的，比如一個(gè)沙發(fā)標價(jià)是2000元要是你一打價(jià)一千元都有可能賣(mài)給你。這個(gè)道理是我這一次菏澤之旅中領(lǐng)略出來(lái)的。

　　就在臨走的時(shí)候，老媽給了我十幾元錢(qián)，讓我在那里買(mǎi)點(diǎn)東西吃，開(kāi)始的時(shí)候我沒(méi)有在意因為十幾元錢(qián)不是一個(gè)很大的數目，到了菏澤因為不能馬上演出所以我們先吃了午飯，但是又經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的煎熬，仍沒(méi)有演出，盡管如此我們的肚子已經(jīng)開(kāi)始打退堂鼓，所以教導主任允許我們去買(mǎi)點(diǎn)吃的，就是這個(gè)時(shí)候我才想起了老媽給我的幾十元錢(qián)，于是也跟著(zhù)潮流下了車(chē)，來(lái)到了小吃車(chē)的`旁邊，平時(shí)看著(zhù)不起眼的三輪車(chē)這個(gè)時(shí)候看來(lái)就像一個(gè)大卡車(chē)一般，真的十分能裝貨物，弄得我是煙花繚亂，看看這個(gè)，在看看那個(gè)，不知道買(mǎi)什么好，但是看著(zhù)大家一個(gè)個(gè)的滿(mǎn)載而歸我十分的尷尬，因為平時(shí)的時(shí)候我是不經(jīng)常買(mǎi)東西的，哎—這也成了壞處，賣(mài)主也急了追問(wèn)道：“請問(wèn)，你要什么？”我的臉一紅認為，既然人家已經(jīng)這樣說(shuō)了，那么就買(mǎi)點(diǎn)吧！隨便的挑了幾個(gè)，賣(mài)主結賬后說(shuō)是七元，七元這幾個(gè)我差點(diǎn)沒(méi)有喊出聲音來(lái)，但是這畢竟是自己的挑的嘛就交了錢(qián)，這是我才知道我們在花錢(qián)的時(shí)候一定要先問(wèn)清價(jià)錢(qián)，隨后到了車(chē)上，我們便開(kāi)動(dòng)了，這時(shí)我有發(fā)現，我買(mǎi)的東西是那么的“不值錢(qián)”（意思就是不經(jīng)吃）但是沒(méi)有辦法：“買(mǎi)的東西就像潑出去的水，是收不回來(lái)的。哎—“

　　總之“我要吃一塹，長(cháng)一智”了，但是大家有了我的前車(chē)之鑒我想只有傻子才會(huì )去通過(guò)吃一塹，長(cháng)一智來(lái)領(lǐng)悟到這個(gè)道理了吧！

　　藝術(shù)的作文 22

　　在我所有的愛(ài)好中，學(xué)彈電子琴也算是我的一個(gè)愛(ài)好，它在我的生活中占去了一定的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛(ài)上與享受這門(mén)藝術(shù)的呢？

　　事情是這樣的：一天，在學(xué)校，有一次比賽合唱，全校里的人紛紛來(lái)參加，我也不例外，報完名便開(kāi)始了課余時(shí)間的培訓。我們的培訓是由老師彈琴，教我們唱。當我聽(tīng)見(jiàn)美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口而出，使我對琴有了一些了解。四年級上音樂(lè )課，老師愛(ài)帶我們去音樂(lè )室上，經(jīng)過(guò)老師的講解與彈奏，我慢慢的'對琴產(chǎn)生了興趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。

　　在家里，我從學(xué)校學(xué)來(lái)的幾首歌總是來(lái)家里唱一下，爸爸媽媽看見(jiàn)我天天這樣唱，也知道了我對琴有點(diǎn)感興趣便跟我買(mǎi)了一架電子琴。剛買(mǎi)回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時(shí)，爸爸叫我靜下心來(lái)，彈最簡(jiǎn)單的練習曲：《歡樂(lè )頌》，可我總是靜不下心來(lái)聽(tīng)、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開(kāi)始亂彈，學(xué)習電子琴沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單。我開(kāi)始以為只要彈好哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西七個(gè)音，就萬(wàn)事大吉了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，光這七個(gè)音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認識簡(jiǎn)譜，掌握節奏。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習我學(xué)會(huì )了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導下我學(xué)會(huì )了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進(jìn)行曲》等�，F在在家，時(shí)常陶醉在電子琴美妙的樂(lè )曲中，每當我用手指在鍵盤(pán)上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時(shí)候，我的神思似乎也回到了學(xué)校與同學(xué)們在一起上課、游戲、玩耍。每當我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時(shí)候，我的心情就顯得無(wú)比舒暢，就好像吃了一個(gè)人參果，渾身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都開(kāi)放了。

　　我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)電子琴，我愛(ài)這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂(lè )充滿(mǎn)我的未來(lái)，愉悅人們的心田。我要繼續努力學(xué)習各科文化知識繼續練習提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲

　　藝術(shù)的作文 23

　　馬克·吐溫說(shuō)：“歷史總是驚人的相似�！边@句話(huà)蘊含著(zhù)的關(guān)鍵含義便是重復是一種規律！

　　但我們一定要清楚，這種重復并不僅僅是簡(jiǎn)單的復制粘貼，其中包含著(zhù)藝術(shù)內涵——創(chuàng )新。

　　在哲學(xué)界有一個(gè)著(zhù)名悖論——忒修斯之船。這個(gè)思想試驗，旨在探討形式與本質(zhì)間的關(guān)系。其結論是眾說(shuō)紛紜。在此基礎上，后人又提出了新的論題，如破襪子、短柄斧……實(shí)際上他們都是同一個(gè)問(wèn)題的重復，但每一次重復，都包含了新的結論、新的成果，都往思辨的終點(diǎn)挪動(dòng)了微小的一步。這是抄襲嗎？顯然不是，他們是在前人的基礎上謹慎的前進(jìn)，這便是一種美妙的重復。

　　“人類(lèi)無(wú)法想象出自己未曾見(jiàn)過(guò)的東西�！边@句話(huà)看似荒誕之極，但不無(wú)它的道理�？v觀(guān)各種想象文學(xué)作品，無(wú)不是建立在現實(shí)基礎上：海綿寶寶是一種海底生物與人的結合；科幻作品也是基于現實(shí)物理、天文學(xué)理論加以想象，組合而得來(lái)的。就連電影《阿凡達》中光怪陸離的動(dòng)植物，也是有考古學(xué)、海洋生物學(xué)中的元素組合而成，由此形成了各種或美麗或怪異的想象物。這精妙的組合也是美妙的重復。

　　現如今，越來(lái)越多的體育健兒在訓練場(chǎng)上打破記錄，從運動(dòng)方式上看，也是一種重復。但他們聽(tīng)取教練的意見(jiàn)，汲取前人的經(jīng)驗，并不斷奮斗，付出辛勤的`汗水，這才有了優(yōu)異的突破。正如牛頓所說(shuō)：“我站在巨人的肩膀上�！币淮未沃貜�，最終突破前人的記錄，這也是美妙的。

　　在電影《星際穿越》中，狄蘭托馬斯有詩(shī)句“不要溫和地走進(jìn)那個(gè)良夜”，曾多次出現，十分貼合電影的主題。在宏大的場(chǎng)面與磅礴的配樂(lè )中，看見(jiàn)這充滿(mǎn)詩(shī)意與力量的文字，不禁令觀(guān)眾拍案叫絕。像這樣，在恰當處的精彩引用，也是美妙的重復。

　　在一些工廠(chǎng)中，生產(chǎn)著(zhù)各種盜版手機等產(chǎn)品。這種侵犯他人知識產(chǎn)權、為人所恥的行為，即使低劣機械的重復，他不但沒(méi)有創(chuàng )新，還拉低了前人的成就，這種行為必為人不齒。

　　這，就是重復的藝術(shù)！

　　藝術(shù)的作文 24

　　一滴墨撒向凈無(wú)纖塵的紙，打破了和諧；幾筆墨揮落在白似冰雪的紙，又創(chuàng )出了無(wú)序中的藝術(shù)，這就是書(shū)法。

　　初遇黑白兩種境界亦會(huì )感到無(wú)趣，和眾多人一樣覺(jué)得書(shū)法不過(guò)是個(gè)皮毛，一點(diǎn)蘊味沒(méi)有，只有黑無(wú)光亮和剩下的白的迷茫。坐在桌邊只能一筆又一筆，像個(gè)機械一樣沒(méi)有情感的寫(xiě)字。書(shū)法不就兩個(gè)顏色嗎，怎么被那些書(shū)法大家說(shuō)的天花亂墜？

　　耳邊時(shí)而浮現出點(diǎn)評的語(yǔ)句：以一線(xiàn)墨痕，輕裝簡(jiǎn)從，在白色的紙面或絹帛上表現心靈與精神的無(wú)限奧妙，幽深、簡(jiǎn)淡、玄遠……腦中只是一片空白，仿佛那些話(huà)語(yǔ)都是虛無(wú)之物，不過(guò)是耳旁風(fēng)�？纯疵媲斑@張死板的.字體，靈魂都被挖空，真應該好好觀(guān)賞作品，省得不懂藝術(shù)。

　　黑白融合，將一幅幅字寫(xiě)得如詩(shī)如畫(huà)，走進(jìn)博物館展廳，看到的是不同的風(fēng)格，那幅好像鳳凰起舞，這幅又如戰士出征，配上這詩(shī)文“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！彼�竟然把意境完整的展現出來(lái)！走來(lái)走去，步子放慢了許多，從瀏覽到品味，看到這么多充滿(mǎn)靈魄的書(shū)法作品，眼前變的清晰明亮，一抹笑容掛在嘴邊，心中也好似被清泉沐浴，什么刻板印象，毫無(wú)興趣的心理被抹去一半，換來(lái)的是一片沉醉，無(wú)法用尺度、時(shí)間衡量。

　　“滴噠，滴噠……”時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流，而我且把它忘記，只有眼前之物在我心中。我們好像在進(jìn)行一場(chǎng)親密的談話(huà)，它告訴我那絲靈動(dòng)、濃淡，有的像水暈開(kāi)，有的像枯木一般仍然在那立在地面，而我告訴它了我的心底，書(shū)法簡(jiǎn)直換了份色彩，不再是壓抑，毫無(wú)光亮而迷茫的形式，而是那種進(jìn)入心靈，撫摸內心，而使人沁人心脾的藝術(shù)，它是靈活而又動(dòng)人的，使我能夠從初識一直堅持到現在，并且跟隨到未來(lái)。

　　白色也許就是我們的內心，純潔明亮，黑就是那種幽昧、綿邈、深遠，有時(shí)又穩重大度使我們敬畏。

　　正所謂“中國藝術(shù)乃‘墨’的藝術(shù)，更純粹地表達著(zhù)中國�！币脖磉_出我的心情、理想，探索著(zhù)我的未來(lái)。

　　藝術(shù)的作文 25

　　從前的汕頭，就爸爸媽媽那輩，有一種小食，既可看，又可吃。甜甜的脆脆的，慢慢地在口中融化，濃濃的，回味無(wú)窮。這就是傳統的食品——糖人。然而，現在的汕頭這種手藝已經(jīng)失傳了，由于科技日新月異的變化，很多人不愿意學(xué)這些繁瑣的小手藝，都想干大事。唯有幾個(gè)零零散散的，堅持祖傳手藝的師傅，起早貪黑地出現在小巷里，想到這，我不禁有些傷感，也想起了鄉下那位畫(huà)糖人的阿姨。

　　雞剛鳴起，阿姨便出現了，畫(huà)糖人的工具往往很簡(jiǎn)單。一塊大理石，火爐，一只勺子，一個(gè)鏟子，竹簽和插糖人的泡沫棒。她把這些工具都放在一架藍色的三輪車(chē)上，輪子有些歪，但還扛得住這些工具。她通常都擺在幼兒園前——小孩愛(ài)吃，生意好。安放好后，便開(kāi)始制作，有《西游記》里的，十二生肖的，她都熟悉得很，有時(shí)一個(gè)人物能畫(huà)兩個(gè)造型。她用勺子盛起一勺褐黃色的稀糖漿，這時(shí)，一拐一伸，一橫一豎，看得人眼花繚亂，“畫(huà)”講究的.就是快，眼明手快，可不能慌亂，不能停，一停糖漿就凝固了，所以說(shuō)，畫(huà)糖人看似容易，臺下一練要好幾年。緊接著(zhù)，她熟練地從盒里取出一支竹簽放在還未凝固的糖漿上，停上兩三秒，待干了，用小鏟子鏟出，順手插進(jìn)泡沫里。呵，是一只鳳，其形態(tài)多優(yōu)美，它就像真的，好像要飛出來(lái)似的。這時(shí)，工作的老農民就會(huì )買(mǎi)上幾支給家里的孩子，年輕的自己吃一支，工作的勞苦便在這般享受中煙消云散，用方言說(shuō)：“先吃頭，后吃尾�！辈粫r(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。過(guò)上一會(huì )兒，孩童們放學(xué)了，便會(huì )引得大家駐足觀(guān)看。不時(shí)有人禁不住拍手稱(chēng)奇。

　　可惜這般甜蜜的時(shí)光，在幾年間轉瞬消逝，畫(huà)糖人不在了，心中那份安靜的甜味也不見(jiàn)了，汽車(chē)的喇叭聲取代了那份鄉村特有的莊重安靜，迷漫的臭氣取代了清新的泥土芳香，一幢幢拔地而起的高樓大廈取代了古香古色的亭臺樓閣......

　　我渴望那份純真的童年，我衷心希望，畫(huà)糖人師傅可以把這門(mén)手藝傳授給一個(gè)適合的繼承人，在以后的日子里，一代代地傳承下去......

　　藝術(shù)的作文 26

　　中華藝術(shù)，博大精深。國粹京劇，從清朝開(kāi)始到今日，仍然不過(guò)時(shí)，惟妙惟肖的“剪影”，形象的刻畫(huà)了生活的樂(lè )趣，小小的“剪紙”，街頭巷尾到處可見(jiàn)，卻無(wú)傷大雅，然而在無(wú)數文化瑰寶中，我卻對陶泥情有獨鐘。

　　記得小時(shí)候，我就愛(ài)玩泥巴，我把它看作生活的樂(lè )趣所在，看著(zhù)一個(gè)個(gè)小人，做工雖不精細，但卻是自己的勞動(dòng)成果，也許就是因為它，才使我以后愛(ài)上了陶泥。

　　有一天，爸爸帶我去一個(gè)地方，里面的東西我一件都沒(méi)有看過(guò)，十分好奇，就像哥倫布發(fā)現了新大陸，來(lái)到了另一個(gè)世界。我就像劉姥姥進(jìn)了榮國府，少見(jiàn)多怪，問(wèn)完了這個(gè)問(wèn)那個(gè)。

　　經(jīng)過(guò)一番追問(wèn)，我才從老爸口中得知，這里居然是做陶瓷的地方，我大喊了一聲：“做陶瓷萬(wàn)歲！”

　　爸爸沒(méi)好氣的問(wèn)我：“嘿，你先別著(zhù)急萬(wàn)歲，你知道陶瓷怎么做嗎？”他給我潑了一盆涼水，我撓了撓腦袋，摸了摸鼻子，一會(huì )兒我做了個(gè)鬼臉說(shuō)：“小兒才疏學(xué)淺，還請老爸不惜賜教�！薄澳俏揖褪樟四氵@個(gè)徒弟吧�！�

　　老爸先讓我拿一些泥巴過(guò)來(lái)，他問(wèn)我：“你小時(shí)候不是經(jīng)常玩泥巴嗎？捏一個(gè)形狀吧�！蔽覜](méi)想到如此之簡(jiǎn)單，幾年來(lái)的“修行”終于有用武之地了。該出手時(shí)就出手，說(shuō)干就干。這些泥巴雖然很滑，但是不黏，手感非常好，我三下五除二，一下子就捏出了個(gè)罐子形狀，這時(shí)老爸就指指這點(diǎn)點(diǎn)，讓我把某些地方修改。

　　我不厭其煩，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，直到老爸說(shuō)差不多了，接下來(lái)老爸把它放在一個(gè)轉臺上，讓我把它轉一轉，我耐心的轉，轉了個(gè)八九十圈，頭都轉得七葷八素了。最后把它放進(jìn)火爐里，一會(huì )兒過(guò)去驗收成果。我忐忑不安地打開(kāi)火爐，一道金光射出，我的陶瓷做好了。雖然不精致，但是作為初學(xué)者，我也滿(mǎn)足了，因為我相信，以后我會(huì )越做越好。

　　經(jīng)過(guò)這一次的體驗，我嘗到了自己動(dòng)手做的'樂(lè )趣，也體會(huì )到了藝術(shù)人那堅定的毅力，要知道，一件完美的藝術(shù)品，是用多少汗水換來(lái)的呀！我希望傳統文化能夠繼承，也希望更多的人能夠參與我們的列隊。

　　藝術(shù)的作文 27

　　拒絕——一個(gè)令人心碎一地的詞，它是個(gè)容易帶給對方傷痕的殘忍字詞，自己也會(huì )受影響受困于愧疚的牢獄中，令雙方兩敗俱傷的悲劇，但如果能用一些方式處理，或許便能讓拒絕可以多一點(diǎn)正面力量。

　　小時(shí)候，我覺(jué)得拒絕別人是一件壞事，所以不管是誰(shuí)要求，我幾乎有求必應。那時(shí)很多人會(huì )找我跑腿買(mǎi)東西，一開(kāi)始會(huì )因為那句“謝謝”而雀躍不已，但直到有一次，妹妹請我替她保管她心愛(ài)的寶貝──彈珠，而有了改變。那天我開(kāi)心的答應妹妹，不過(guò)我忘記已和同學(xué)約到海邊玩。電話(huà)響了，是同學(xué)不耐的催促聲，我拔腿狂奔赴約。兩人見(jiàn)面后，在海邊追、趕、跑、跳，玩得樂(lè )不思蜀，早已把那脆弱的誠信拋入廣大的海洋中。

　　回家后，妹妹找我要“寶貝”，我手伸入口袋，空空如也。妹妹見(jiàn)我慌忙的神色，心知我弄丟了，傷心的大哭起來(lái)，自此我們姐妹情誼就像隔了一堵墻，成為心中永遠的傷痕。從那次以后，我再不輕易答應人，因為我知道答應又做不到反而會(huì )傷害別人；“答應”是一把雙面刃，或是做好或是搞砸。

　　為了學(xué)會(huì )“拒絕”，我找了社會(huì )老手──媽媽為我講解。媽媽說(shuō)要把拒絕的理由說(shuō)出，不要妄想騙人，當謊言被識破時(shí)，反而會(huì )失去情誼；只要誠實(shí)，一定有許多人可以接受“拒絕”，“誠實(shí)”是一個(gè)美化“拒絕”的最好工具。

　　有一天，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，妹妹拜托我幫她看管東西，但我手頭還有事，不想舊事重演，說(shuō)了緣由，卻看到她煩惱的表情，于是建議她可以請姐姐幫忙，她的表情立刻破冰，雀躍的去找姐姐，晚上吃飯時(shí)，妹妹很感謝我，真沒(méi)想到拒絕也可以得到感謝，終于我們倆的關(guān)系撥云見(jiàn)日了。

　　拒絕可以靠“誠實(shí)”與“提供解決方法”來(lái)磨平它尖銳的'刀鋒，從與妹妹的事件中，我學(xué)到了這寶貴的經(jīng)驗，我不再盲目的“答應”，而是適當的“拒絕”，只做能力所及的事。拒絕是一門(mén)艱澀的課──難懂、難讀、難修，沒(méi)有人可以拿到“畢業(yè)證書(shū)”，我們只能不斷的思考學(xué)習，然后經(jīng)歷多了，自然有屬于自己的處理方法。

　　藝術(shù)的作文 28

　　藝術(shù)的表達方式有許多：文學(xué)、繪畫(huà)、建筑、音樂(lè )、舞蹈、戲劇……藝術(shù)也無(wú)處不在：自己的家里，電影院中，道路兩旁，身上穿的衣服……在我家的一角有許許多多的工藝品。

　　我從柜子的最下層取下一個(gè)紅底白花的花瓶，我望著(zhù)它，仿佛又回到了從前……那純潔的白色，代表這世上那一顆顆純潔的、無(wú)一絲雜念的心，那神圣的`心靈，如同荷花一般，出淤泥而不染。而那鮮艷卻不俗的紅呢，它代表的是吉祥，它是讓世上所有的，那有著(zhù)純潔的內心的人們永遠吉祥、萬(wàn)事如意……

　　想到這兒，我放下它又拿起一件母親抱著(zhù)自己孩子的工藝品。母親好像睡著(zhù)了，她懷中的孩子中摟著(zhù)媽媽胳膊，吮吸著(zhù)媽媽的乳汁，那樣子十分天真�？粗�(zhù)看著(zhù)，我想起了5.12大地震在地震中，多少母親在母愛(ài)的驅使下，為了保護自己可愛(ài)的孩子，毅然放棄了自己寶貴的生命，而那孩子也許一點(diǎn)兒也不知道。我曾看過(guò)這樣一篇報道，一位母親已經(jīng)死去，但她用自己的最后幾滴乳汁，喂活了她剛出生僅四周的孩子。當護士給孩子換尿布時(shí)，發(fā)現了放在孩子身下的一部手機。護士看了手機的內容流下了感動(dòng)的淚水。原來(lái)，那部手機上有著(zhù)母親的遺言：寶貝，如果你還活著(zhù)，請你記住，媽媽愛(ài)你。那部手機在大家手中傳遞著(zhù)，傳遞著(zhù)……

　　多么濃厚的母愛(ài)啊!在這個(gè)工藝品的旁邊，還有一個(gè)盤(pán)子形狀的工藝品。上面描繪著(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的孩子在放炮，旁邊的幾個(gè)孩子用手堵著(zhù)耳朵，好一幅春節嬉戲圖。我似乎看到了在春節，小朋友們穿著(zhù)新衣服，“噼里啪啦”的鞭炮聲不絕于耳，大家的笑臉被火光照亮了，笑著(zhù)、跳著(zhù)……

　　藝術(shù)是美麗的，它使事物充滿(mǎn)了美感，它為你的家庭增添了幾分情趣，品味藝術(shù)，你會(huì )覺(jué)得它有著(zhù)很深的內涵，細細品味它，你會(huì )覺(jué)得它比一杯香醇的咖啡意味更加悠長(cháng)。

　　藝術(shù)的作文 29

　　藝術(shù)是花，美麗處處可見(jiàn)，藝術(shù)是雪，潔白純潔讓人永生難忘，藝術(shù)是海，其中藏著(zhù)無(wú)數珍寶，藝術(shù)是燈，為我們照亮前進(jìn)的路，藝術(shù)是一塊磁石，將人吸引，藝術(shù)是歌，讓人沉醉。

　　美術(shù)是我的最?lèi)?ài)，在我無(wú)聊的時(shí)侯經(jīng)常會(huì )畫(huà)一幅畫(huà)。如今我七年級了，隨著(zhù)作業(yè)的增多，我畫(huà)畫(huà)的時(shí)間也越來(lái)越少了。

　　在我很小的時(shí)候，媽媽就畫(huà)圖給我看。她畫(huà)得栩栩如生。她畫(huà)的白雪公主不但美麗動(dòng)人，還給她畫(huà)了一件美麗的衣服。也許是那個(gè)時(shí)候我愛(ài)上美術(shù)的吧！當我還在上幼兒園的時(shí)候，父母就把我送進(jìn)聽(tīng)潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù)�；叵脒^(guò)去在老師家的快樂(lè )情景，不由得拿出以前畫(huà)的畫(huà)。不由得發(fā)現我怎樣以前畫(huà)得那么幼稚。而那時(shí)，父母卻一向夸我畫(huà)得像畫(huà)得好。也許是因為他們不想破壞我的自尊心吧！他們?yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路�？稍谶@條路上總不會(huì )一帆風(fēng)順，坎坷很快到來(lái)了。那老師在我剛上一年級時(shí)，說(shuō)不教兒童畫(huà)了，要教素描了。因為，父母認為那是高年級學(xué)的。就此我的`美術(shù)學(xué)習生涯中止了。除了學(xué)校教的以外。但我并沒(méi)有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫(huà)�？稍诩抑挟�(huà)的總沒(méi)老師教的好。有一次，我畫(huà)一條蛇，可我覺(jué)得我畫(huà)的蛇怎樣看都和書(shū)上的不一樣，我怎樣修改也不像，為此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽(tīng)到哭聲，都來(lái)安慰我說(shuō)畫(huà)得挺好的�？晌倚睦锩靼姿麄冊诎参课�。我哭得更厲害了。因為，我不需要別人的安慰。因為，那時(shí)的我認為別人的安慰就是別人的嘲笑。之后，我還是把那幅畫(huà)修改了。但從那以后，我更努力畫(huà)畫(huà)了。直到此刻我學(xué)起了素描。雖然我畫(huà)的暫時(shí)不太好。但我還在努力。

　　我以前看到這樣一句話(huà)“美妙的音樂(lè )，令人回味無(wú)窮；杰出的畫(huà)作，讓人百看不厭�！笔前�，藝術(shù)有著(zhù)神奇的魅力，它吸引著(zhù)每一個(gè)對它感興趣的人。

　　藝術(shù)的作文 30

　　我，在4歲就被爸爸媽媽帶到舞蹈班，練習壓腿，翻筋斗，一字開(kāi)，八字開(kāi)。讓我在那時(shí)候傷痕累累，就連站都站不穩了，青一塊紫一塊的，特別痛，我們幼兒園在課外活動(dòng)的時(shí)候，也只能眼睜睜地看著(zhù)我的朋友們嬉戲打鬧。但是現在的我，是一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈女孩，上舞蹈課的動(dòng)作，我樣樣精通，這就是我的藝術(shù)道路之一：舞蹈！

　　在舞蹈班結束的時(shí)候，媽媽又給我報了個(gè)歌唱班，那時(shí)候的我，喉嚨可是跟火燒般地痛，在那時(shí)候，我每個(gè)禮拜都要去醫院看醫生，因為，我喉嚨已經(jīng)啞了，跟個(gè)啞巴一樣了，話(huà)都不能講了，媽媽為了我能繼續上歌唱班，早上除了起來(lái)刷牙洗臉，吃早飯，第一件事情就是吃一杯苦苦的'中藥，午飯后兩小時(shí)，也是一杯300毫升的苦中藥，晚飯后，只需要吃點(diǎn)西藥就行了，睡前也是一杯藥水，我天天都吃藥，不斷地連續吃三個(gè)月，我好辛苦��！但是現在我的嗓音可是被稱(chēng)為天籟之音了。這就是我的藝術(shù)道路之二：歌唱！

　　還有就是最慘的藝術(shù)道路了，油畫(huà)班，我在上油畫(huà)班時(shí)，一個(gè)小朋友比我大三歲，經(jīng)常笑我長(cháng)得矮，是個(gè)小嬰兒，我當時(shí)只有5歲啊，你已經(jīng)8歲了，我當然比你矮的咯！但是一次我在上課時(shí)把顏料翻在在了我的衣服上，他就笑我是個(gè)傻瓜，顏料都會(huì )翻在衣服上。我實(shí)在忍不住了，就把一桶顏料朝他翻過(guò)去，他身上遍滿(mǎn)顏料，更加傻，我氣得要命，又把一桶顏料朝他翻過(guò)去，就走了。自從我把顏料翻在他身上后，他就再也沒(méi)敢欺負我了。當時(shí)我在學(xué)習的時(shí)候，沒(méi)有一件衣服上是沒(méi)顏料的，因為我經(jīng)常打翻顏料，我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候經(jīng)常沒(méi)耐心，總把顏料涂在自己臉上，最后媽媽回家罵我，叫我好好畫(huà)畫(huà)，我就在班里隨便畫(huà)了幅花田的作品，油畫(huà)老師很喜歡，還把它在學(xué)校里的參賽作品拿去比賽，結果得了個(gè)特等獎，所以呢我就愛(ài)上畫(huà)畫(huà)了，所以我現在的畫(huà)畫(huà)水平也是不錯的。這就是我人生的最后的一個(gè)藝術(shù)道路：油畫(huà)！

　　唉，想想我的吃苦沒(méi)有白費，到現在還沒(méi)有忘記那些老師教我的本領(lǐng)。

　　藝術(shù)的作文 31

　　藝術(shù)是我們生活中不可或缺的因素。藝術(shù)是許多藝術(shù)創(chuàng )作的結晶。如果說(shuō)藝術(shù)是一朵五彩繽紛的花，那么藝術(shù)就是一座五彩繽紛的花園，讓我們流連忘返；如果藝術(shù)是一滴水，藝術(shù)是一片汪洋，讓我們滋養自己的心肺；如果說(shuō)藝術(shù)是一個(gè)橫的豎的方塊字，那么藝術(shù)就是一個(gè)有意義的文本，對我們很有好處。藝術(shù)作品沒(méi)有高低之分，因為每一種藝術(shù)作品都為我們的生活增添了美好的價(jià)值，都是藝術(shù)家親手創(chuàng )造的。我特別喜歡欣賞名畫(huà)。我覺(jué)得那些意境深遠的作品總能帶給我不一樣的感受。

　　《向日葵》是荷蘭著(zhù)名畫(huà)家梵高的代表作。我們家以前在墻上掛一個(gè)《向日葵》的高仿版：整個(gè)畫(huà)面都是黃色的。在那個(gè)大花瓶里，十幾朵向日葵形狀各異：有的盛開(kāi)，有的含苞待放，有的正在成熟。所有的向日葵都充滿(mǎn)活力和力量。每次站在我面前，我都不想離開(kāi)很久。圖中的向日葵似乎是婀娜多姿的少女。有些人深情地看著(zhù)我，有些人在打扮，有些人看到陌生人時(shí)羞愧地捂住臉�？吹竭@里，我仿佛成了他們中的一員，甩著(zhù)亮橙色的裙子，和好朋友一起跳舞，在溫暖的春風(fēng)里洗澡，住在溫暖的教室里。

　　黃色是太陽(yáng)的顏色。梵高把向日葵畫(huà)得飽滿(mǎn)滾燙的黃色，表現了他對生活的熱情和贊美。

　　太陽(yáng)的金光被一層輕云包圍，橙金色的月亮失去了充滿(mǎn)信仰的銀色光芒，被太陽(yáng)束縛。滿(mǎn)天的星星都在不停地變換方向，聚散，在那一刻奇妙地定格。淺藍、深藍、瑩藍、淺藍在這片廣闊的天空中自由徜徉，像不懂世事的孩子快樂(lè )自在地玩耍。偶爾停留在天空的星星發(fā)出耀眼的光芒，照亮了我久違的心，打開(kāi)了我封閉的自卑之窗。神秘的`黑色城堡仿佛伸出利爪，撕裂了整個(gè)天空，燃燒了整個(gè)云彩。熙熙攘攘的村莊旁邊是一望無(wú)際的山丘，分別是淺綠、深綠、野綠和淺綠。這是源于油畫(huà)大師——梵高的作品《星夜》。

　　梵高用他自由游走的筆尖和極度夸張的油畫(huà)，讓我們體會(huì )到了一種獨特的、肆意的、瘋狂的美�？�，藝術(shù)就是這樣！它不僅能給你帶來(lái)視覺(jué)享受，還能給你的生活帶來(lái)啟迪。

　　藝術(shù)的作文 32

　　中國皮影藝術(shù)我獨衷熱愛(ài)于皮影戲，不是因為其余的什么原由，而是因為它的樸實(shí)民風(fēng)在我的心中震驚，它擁有我們中華民族最傳統藝術(shù)，其豐富的文化內涵實(shí)在讓人嘆息。

　　中原地靈人杰，黃河世代從這里流過(guò)，在這里孕育了絢爛的黃河文化，也孕育了智慧勤奮的人民。千百年來(lái)，皮影藝術(shù)流行于中國城鄉，逐漸在各地形成了很多富裕地方特點(diǎn)的派別，成為我國古老的傳統民間藝術(shù)。假如我們持續深入的對皮影藝術(shù)的社會(huì )文化含義，即以宗教崇奉為線(xiàn)索來(lái)議論其形成及演出的象征作用，以音樂(lè )唱腔、角色行當與戲目劇原來(lái)議論其在中國戲曲史上的地位和影響，或以大眾的風(fēng)俗生活為基礎來(lái)議論其演出的社會(huì )心義，就會(huì )發(fā)此刻中國的皮影藝術(shù)中，包含著(zhù)相當豐富的文化內涵。

　　除了歷史價(jià)值外，皮影更擁有很高的文化藝術(shù)價(jià)值。

　　第一，皮影戲中的人物、光景的造型與制作，屬于我國的民間美術(shù)范圍，自己就擁有很高的賞識價(jià)值。它的藝術(shù)風(fēng)格，在民族藝苑里也是自成一家。

　　它為了適應皮影戲的幕影表現形式，采納了抽象與寫(xiě)實(shí)相聯(lián)合的手法，對人物及場(chǎng)面光景進(jìn)行了勇敢的平面化、藝術(shù)化、卡通化、戲曲化的綜合辦理。其臉譜與衣飾造型生動(dòng)而形象，夸張而風(fēng)趣�；蚣儤愣�粗暴，或細膩而浪漫。再加上雕功之流利，著(zhù)色之明麗，通體透剔和四肢靈巧的工藝制作成效，實(shí)在能令人心曠神怡，愛(ài)不忍釋。

　　第二，皮影戲音樂(lè )，是在不一樣地域分別融合當地民族器樂(lè )、民間曲調的基礎上發(fā)展起來(lái)的。它的唱腔豐富，韻律優(yōu)美，板式靈巧多變，在我國音樂(lè )領(lǐng)域里自成一體。它與其余樂(lè )種也起著(zhù)相互取補、相互促使與提升的作用。

　　別的`，因為皮影藝術(shù)在我國還處于急救階段，它此刻的價(jià)位仍是屬于較低的水平，因此我們應全力保護好祖國的文化，即便力量是多麼的單薄，只需心中還涌動(dòng)著(zhù)民族的熱血，民族的絢麗藝術(shù)將永久在人們心中閃耀。

　　藝術(shù)的作文 33

　　老陳叫陳銀付，是省瓷刻藝術(shù)的代表性傳承人。

　　“篤，篤篤……”當晨曦微露，天邊剛是灰白一片時(shí)，老陳就已準時(shí)起床，開(kāi)始了一天的創(chuàng )作。

　　直徑25cm的瓷盤(pán)中，一位老者，滿(mǎn)口銀須，神采奕奕。

　　“呦！老陳又天不亮就開(kāi)始瓷刻了？”

　　“沒(méi)辦法，職業(yè)病嘛！”

　　他年紀不大，身材也不算偉岸，卻因精通一手瓷刻手藝，被當地人在姓前冠了個(gè)“老”字。

　　習慣性地與鄰里拉完家常后，老陳又重新挪回桌邊，繼續雕刻他的寶貝�！白詈笠稽c(diǎn)了，要千萬(wàn)小心！”他左手拿著(zhù)鉆刀，右手握著(zhù)小鐵錘，心里反復提醒自己。老陳小心翼翼地用鉆刀輕觸瓷盤(pán)，鐵錘接二連三地敲打著(zhù)。上釉燒成的瓷色素器上很快留下了或輕或重的痕跡。老陳繼而手指輕轉，改變角度，再次敲打。星星點(diǎn)點(diǎn)的印記在千百次敲打下逐漸清晰起來(lái)。

　　其實(shí)也許只有老陳自己知道，如此連貫而又精致的敲刻，只是為了塑造瓷盤(pán)中人物的一根頭發(fā)。

　　這是老陳與這張瓷盤(pán)接觸的最后一天，雕刻完這根頭發(fā)，一幅瓷刻作品也就隨之完成了。老陳將瓷盤(pán)放入展柜，讓它與其他作品一起散發(fā)出淳樸、精致的光芒。

　　展柜前人來(lái)人往，人們即使再忙，也會(huì )習慣性地停下，駐足在這一個(gè)個(gè)精美瓷刻前，不忍走過(guò)。小鎮里的人，已經(jīng)離不開(kāi)這瓷刻了。

　　望著(zhù)一幅幅被自己視為孩子的瓷刻作品，老陳的思緒也在不經(jīng)意間飄回從前。

　　30多年前，在祖父的引導下，他意外接觸了瓷刻。從碎瓷片到陶瓷器具，一個(gè)小小的文字，圖案，也總能讓他驚喜不已。幼小的心靈在不知不覺(jué)中烙下了瓷刻的印記，也激發(fā)了他對藝術(shù)的向往。

　　幾十年如一日，終于造就了今天的瓷刻藝術(shù)人。

　　有人問(wèn)老陳，瓷刻刻的'啥？

　　老陳說(shuō)：“把藝術(shù)刻在瓷盤(pán)子上唄。對了，還有，把文化刻在咱中國人的骨子里�！�

　　多好，身邊有像老陳這樣的民間藝術(shù)家。他們執著(zhù)地堅守著(zhù)祖輩的手藝，用自己的方式把根留住。

　　致敬瓷刻，致敬瓷刻藝術(shù)人！

　　藝術(shù)的作文 34

　　嘴，一個(gè)不可小瞧的器官。你知道嗎?嘴不僅本身就是一種“藝術(shù)”，而且它還能創(chuàng )造藝術(shù)。

　　牙齒、嘴唇、舌頭，組合起來(lái)，能變成一張張五花八門(mén)的嘴，同樣，如果它們互相配合，也可以“畫(huà)”出一幅幅漂亮的畫(huà)。

　　老師給我們每人發(fā)了一個(gè)道具——一張潔白的紙，要求我們在老師所規定的時(shí)間內咬出一幅畫(huà)。

　　聽(tīng)了老師的要求，大家都笑了，那是一種胸有成竹的笑。我想，就這么一張弱不禁風(fēng)的紙，怎么會(huì )斗得過(guò)我那尖刀般的牙齒呢?我朝四周張望了一下，發(fā)現大家都不以為然，或許和我的想法一樣吧。

　　可是，這張微不足道的紙，并沒(méi)有我們想象的那樣輕而易舉。

　　一開(kāi)始，大家有的想咬個(gè)“冰淇凌”，有的想咬只“鉛筆”，還有的想咬個(gè)“十字架”…….想象豐富了。

　　老師鄭重其事地宣布游戲開(kāi)始。頓時(shí)，大家都“口忙手亂”的`“畫(huà)”起畫(huà)來(lái)。

　　我原本打算“畫(huà)”一朵云，線(xiàn)條都已描繪好了，我對準云的上方，狠狠地咬了下去……

　　咦，怎么咬不斷?我趕緊松口，拿著(zhù)這張紙，我覺(jué)得納悶：“平時(shí)輕輕一撕就碎的紙，怎么會(huì )咬不動(dòng)呀?難道它上輩子是無(wú)敵金剛?”

　　不可能，紙的上輩子不是紙就是樹(shù)，不行，不行，我得再試一次。

　　第二回合開(kāi)始了，我使出了吃奶的力，舌頭、牙齒，能用上的都用上了，舔、咬、抿、頂，能做的都做了。功夫不負有心人，終于，紙被我成功咬了下來(lái)。只可惜，現在的形狀和我打算“畫(huà)”的形狀完全是風(fēng)馬牛不相及了。這微不足道的紙竟跟我的牙齒唱起了反調：我想咬下一小塊，卻咬下來(lái)了一大塊，我想咬邊上，偏咬壞了中間……最終，我敗下了陣。再看看周?chē)�，大家都被這看似弱不禁風(fēng)的紙，折磨得一片狼狽：有的牙疼，有的因為咬得太使勁，頭直發(fā)暈…….

　　通過(guò)這次和紙的較量，我再也不敢斷章取義了。

　　怎么樣?嘴是不是也能創(chuàng )造藝術(shù)——哪怕做得不夠完美。

　　藝術(shù)的作文 35

　　成功就向一盤(pán)棋，堅持是其中的一顆微不足道的棋子，但卻在成功與否上起了至關(guān)重要的作用……

　　那年，我有幸參加北京鋼琴演奏會(huì )，在音樂(lè )學(xué)院劇場(chǎng)一展琴技。

　　比賽當天，空中下著(zhù)小雨，我帶著(zhù)幾分激動(dòng)，幾分緊張，來(lái)到了音樂(lè )學(xué)院。

　　走進(jìn)音樂(lè )廳，我突然感到了一種神圣感。但自己還是被眼前的一幕驚呆了：整個(gè)音樂(lè )廳，上上下下三層的觀(guān)眾席座無(wú)虛席，上百個(gè)照射燈布滿(mǎn)了整個(gè)舞臺上方。舞臺邊緣，鮮花，彩帶。處處都給人一種美感，但在這美感背后，也給我帶來(lái)了緊張。伴著(zhù)悠揚的鋼琴聲，我和老師走到了后臺準備。

　　該到我上場(chǎng)了！我的心怦怦直跳，從我三歲學(xué)鋼琴起，到現在，這是我第一次上臺演出。緊張是不可避免的。臺下的'掌聲透著(zhù)幕布已經(jīng)響起，是那么的熱烈�，F在，已經(jīng)不能后悔了。我緊張著(zhù)，走向舞臺，在我登上舞臺的那一刻，臺下又響起了雷鳴般的掌聲看，但這掌聲帶給我的，卻是更加的緊張。就在我坐到琴凳上的那一刻，周?chē)�變得灰暗了，在黑暗中，一束燈光直射�?zhù)我，不知怎么，我的腿開(kāi)始不聽(tīng)使喚地抖動(dòng)起來(lái)。心中感到無(wú)比慌亂，音樂(lè )廳這么靜，一根針掉到地上都能聽(tīng)到清脆的聲響，那彈錯一個(gè)音也就十分明顯了，我深吸了一口氣，又想起了老師對我說(shuō)的話(huà)，鼓起了勇氣，按動(dòng)了琴鍵。

　　在音樂(lè )中，我好像不再緊張了，整個(gè)人也已經(jīng)沉浸在了音樂(lè )里。手指快速的彈動(dòng)著(zhù)，按動(dòng)著(zhù)琴鍵。漸漸地，我突然感到自己好像面對著(zhù)大海，太陽(yáng)正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿(mǎn)了金光，海浪翻滾著(zhù)，好像一個(gè)哭鬧著(zhù)的孩子。漸漸地，風(fēng)停了，浪靜了，陽(yáng)光下的大海是無(wú)比安詳和美麗。陽(yáng)光照耀在海面上，太陽(yáng)的輪廓清晰可見(jiàn)。微風(fēng)刮動(dòng)著(zhù)的海面上，還泛著(zhù)微微的波浪……

　　一曲彈完，臺下響起了震耳欲聾的掌聲，在掌聲中，我再也不感到緊張，再也不感到害怕！而心卻在震蕩著(zhù)，勇氣卻在增長(cháng)著(zhù)。這掌聲，帶給我的是勇氣，是堅強，是鼓勵！我細細品味著(zhù)這掌聲，是一種甜蜜的味道，是一種幸福的味道……

　　藝術(shù)的作文 36

　　秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的金秋十月，我們迎來(lái)了學(xué)校一年一度的藝術(shù)節。與往年略有不同，今年的藝術(shù)節在原有活動(dòng)項目的基礎上，新增了許多藝術(shù)課堂，特別吸引人，同學(xué)們激動(dòng)不已，迫不及待的想去嘗試、體驗一番。

　　在這些五花八門(mén)、精彩繽紛的活動(dòng)中，最令我難忘的要數每天早晨的街頭秀表演。它是學(xué)生自我展現的舞臺，更主要的是我也是其中的一員。為了能很好的演出，每天增加了半小時(shí)的練習時(shí)間，心里很期待演出，但又有點(diǎn)擔心，生怕自己出什么岔子。一轉眼就到了表演的日子，我早早的來(lái)到了學(xué)校，就被校門(mén)口的情景給吸引住了，原來(lái)是五《7》班的樂(lè )隊，他們的演出是如此的精彩，心里不由地佩服起來(lái)，在媽媽的一再催促下，我也開(kāi)始了演出，隨著(zhù)伴奏音樂(lè )響起，我認真的彈奏起來(lái)，圍觀(guān)的同學(xué)由一、二個(gè)到三、四個(gè)到后來(lái)的`十幾個(gè)，在同學(xué)的掌聲中我順利的完成了第一天的演出。

　　晚上練琴時(shí)，腦海中時(shí)不時(shí)浮現出白天樂(lè )隊演出的情景，提醒著(zhù)我要更加努力，這時(shí)弟弟背著(zhù)自己的吉它進(jìn)來(lái)，要讓我陪他玩，看著(zhù)弟弟身上的吉它，我突然有了個(gè)主意——和弟弟一起演出，馬上行動(dòng)起來(lái)，原以為弟弟會(huì )不配合，可出乎意料，弟弟不僅聽(tīng)話(huà)，而且還會(huì )根據音樂(lè )打拍子，后來(lái)我把自己的想法告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)后表示大力支持。果不其然當身穿兄弟裝的我們一出現，就引來(lái)不少的目光，表演開(kāi)始，我認真的開(kāi)始彈奏，弟弟則在一邊模仿著(zhù)我，雙手拿著(zhù)小吉它，一邊腳隨著(zhù)節奏打節拍，樣子別提有多可愛(ài)了，一曲結束，熱烈的掌聲響起，這時(shí)我才注意到，我們已被里三圈外三圈的包圍了，許多老師、家長(cháng)拿著(zhù)手機、相機、攝像機在拍攝，我心里特別的驕傲、自豪，接下去的表演更努力認真了，成為校園操場(chǎng)最亮的一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　藝術(shù)節讓我學(xué)到了許多知識，也讓我明白做事要堅持執著(zhù)，更知道了合作、團結的重要性，它將成為我人生中難忘的一頁(yè)。

　　藝術(shù)的作文 37

　　我獨衷熱愛(ài)于皮影戲，不是因為其他的什么原因，而是由于它的樸素風(fēng)氣在我的心中震撼，它具有我們中華民族最傳統藝術(shù)，其豐富的文化內涵著(zhù)實(shí)讓人感嘆。

　　中原人杰地靈，黃河世代從這里流過(guò)，在這里孕育了燦爛的黃河文化，也孕育了智慧勤勞的人民。千百年來(lái)，皮影藝術(shù)盛行于中國城鄉，逐漸在各地形成了許多富有地方特色的流派，成為我國古老的傳統民間藝術(shù)。

　　如果我們繼續深入的對皮影藝術(shù)的社會(huì )文化含義，即以宗教信仰為線(xiàn)索來(lái)討論其形成及演出的象征作用，以音樂(lè )唱腔、角色行當與戲目劇本來(lái)討論其在中國戲曲史上的地位和影響，或以大眾的民俗生活為基礎來(lái)討論其演出的社會(huì )意義，就會(huì )發(fā)現在中國的皮影藝術(shù)中，蘊含著(zhù)相當豐富的文化內涵。

　　除了歷史價(jià)值外，皮影更具有很高的文化藝術(shù)價(jià)值。首先，皮影戲中的人物、景物的造型與制作，屬于我國的民間美術(shù)范疇，本身就具有很高的欣賞價(jià)值。它的藝術(shù)風(fēng)格，在民族藝苑里也是獨樹(shù)一幟。它為了適應皮影戲的幕影表現形式，采取了抽象與寫(xiě)實(shí)相結合的'手法，對人物及場(chǎng)面景物進(jìn)行了大膽的平面化、藝術(shù)化、卡通化、戲曲化的綜合處理。其臉譜與服飾造型生動(dòng)而形象，夸張而幽默�；蚣儤愣�粗獷，或細膩而浪漫。

　　再加上雕功之流暢，著(zhù)色之艷麗，通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果，著(zhù)實(shí)能使人賞心悅目，愛(ài)不釋手。第二，皮影戲音樂(lè )，是在不同地區分別融匯當地民族器樂(lè )、民間曲調的基礎上發(fā)展起來(lái)的。它的唱腔豐富，韻律優(yōu)美，板式靈活多變，在我國音樂(lè )領(lǐng)域里自成一體。它與其他樂(lè )種也起著(zhù)互相取補、互相促進(jìn)與提高的作用。

　　此外，由于皮影藝術(shù)在我國還處于搶救階段，它現在的價(jià)位還是屬于較低的水平，所以我們應盡力保護好祖國的文化，即使力量是多麼的單薄，只要心中還涌動(dòng)著(zhù)民族的熱血，民族的璀璨藝術(shù)將永遠在人們心中閃爍。

　　藝術(shù)的作文 38

　　音樂(lè )的藝術(shù)在于旋律，抑揚頓挫，高山流水，使人如沐春風(fēng)，忘憂(yōu)脫俗；美學(xué)的藝術(shù)在于自然，青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人心曠神怡，陶醉其中；而人生的藝術(shù)，則在于安靜而瀟灑的等待，縱然面對千軍萬(wàn)馬，懸崖絕壁，窮山惡水，卻仍能以靜制動(dòng)，泰然自若。

　　佩服孫策，日過(guò)三竿，約時(shí)已至，而遠方依然不見(jiàn)太史慈的身影。于是群臣開(kāi)始議論，開(kāi)始懷疑，開(kāi)始唾罵。嘆息孫伯符無(wú)智，指責太史慈不義，唯有他，將眼光投向遠方，穩若泰山，在驕陽(yáng)烈日下等待著(zhù)。最終，一騎飛嘯，中軍帳前，他用等待、信任贏(yíng)得了一顆忠心和萬(wàn)人欽佩。有時(shí)候，鞭笞懲處并不能使一個(gè)人屈服，而等待一下，給別人一些時(shí)間，你就會(huì )擁有一顆心。

　　佩服勾踐，忍辱負重，全無(wú)尊嚴，此番回到故國，本應即刻招兵買(mǎi)馬，殺回敵國，一雪其恥。但他沒(méi)有魯莽，而是臥薪嘗膽，積極謀劃，用朝霞時(shí)的奮斗等待夕陽(yáng)時(shí)的成功。終于，越國的鐵騎踏破了吳國的'垣墻，勾踐也因為隱忍等待而流芳千古。倘若他意氣用事，揮戈直下，那么他必將再遭恥辱，越國也將永無(wú)復興之日。有時(shí)候，激憤沖動(dòng)不是英勇無(wú)畏，忍一時(shí)退一步才是英雄真君子。

　　等待是智慧，是勇敢，是從容，是一種成功的方式，是一門(mén)不朽的藝術(shù)。這門(mén)藝術(shù)，需要的是一種人生境界。

　　比爾-蓋茨曾教導自己的員工：“只要你靜心觀(guān)察，你的周?chē)�到處存在機會(huì )�！比颂幚Ь�，往往浮躁不安，盲目沖動(dòng)，最終卻一失足成千古恨，殊不知危機背后有機會(huì )，風(fēng)雨之后現彩虹，等待時(shí)機，說(shuō)不定就會(huì )柳暗花明。

　　不過(guò)，等待不是消極的安于現狀，不思進(jìn)取，而是積極地靜觀(guān)其變，以靜制動(dòng)；不是無(wú)能的懦弱退縮，膽怯逃避，而是以退為進(jìn)。

　　等待是人生的藝術(shù)，瀟灑創(chuàng )造出的成功如黎明前的朝陽(yáng)，在平靜中孕育出偉大，在安然等待中尋覓希望。

　　藝術(shù)的作文 39

　　十月的崇文校園，空氣里開(kāi)始彌漫著(zhù)一股清醒的藝術(shù)味兒了。哦——原來(lái)是藝術(shù)姐姐打開(kāi)了藝術(shù)節的大門(mén)。來(lái)！讓我們進(jìn)去看看！

　　“擦——砰——擦，砰，砰�！弊哌M(jìn)校園，就聽(tīng)到了美妙的音樂(lè )。這音樂(lè )，如同一個(gè)個(gè)小精靈，飛在空中，可愛(ài)極了！

　　順著(zhù)“小精靈”指給我的路，我一會(huì )就消失了。順著(zhù)“小精靈”消失的光影，我來(lái)到了葉泓銘的小提琴現場(chǎng)。

　　葉泓銘的表演十分出色，葉泓銘他非常認真地彈奏。漸漸的，他閉上了眼睛，忘記了一切，忘記了自我。我也跟著(zhù)閉上了眼睛。細細地去聽(tīng)，“do，so，la，re，do，me，do”那美妙的聲音回蕩在我的耳朵。感覺(jué)一切噪音消失，就只有這個(gè)聲音，這個(gè)樂(lè )譜一直在我回轉，直到最后三個(gè)音“l(fā)a，so——do——”我才戀戀不舍地從樂(lè )曲“飛”了出來(lái)，��！太美了。

　　隨著(zhù)另一個(gè)“小精靈”小時(shí)的.光影，我又來(lái)到了，“俞校長(cháng)與同學(xué)的行為藝術(shù)”現場(chǎng)�？炜�，俞校全身亮亮的，如同一位鐵人，一動(dòng)不動(dòng)。王藝諾，也一動(dòng)不動(dòng)，汗珠已經(jīng)流了下來(lái)，但他們還是紋絲不動(dòng)，形成了一張美麗的照片。再現了四百年前，葉永盛先生手執書(shū)卷，親身教導學(xué)子的情景。

　　嗯？那里是什么？哦！原來(lái)是白偉老師在作畫(huà)，他用力不勻，使畫(huà)更加栩栩如生。他一會(huì )兒停留時(shí)間長(cháng)，就畫(huà)出那起伏的山巒;一會(huì )兒停留時(shí)間短，就畫(huà)出那飄逸的彩云……他非常認真，過(guò)了一會(huì )兒往后退一步看了看畫(huà)，喃喃道：“這里還得更濃！”一會(huì )兒往前走一步用筆細細勾了一條，一會(huì )兒又一擺，噴了噴墨。隨著(zhù)時(shí)間地流逝，老師忘我地畫(huà)著(zhù)，似乎已經(jīng)不顧身邊欣賞的人了。我心里暗暗贊嘆佩服他！

　　那美妙的小提琴聲還回蕩在校園里，那傳神地畫(huà)也掛在了學(xué)校的墻壁上，那些美麗一景也留在我的心間。

　　藝術(shù)節是一張相片，記錄著(zhù)我的夢(mèng)想，生根發(fā)芽;

　　藝術(shù)節也是一位親人，給我的夢(mèng)想，澆水施肥;

　　藝術(shù)節還是是一個(gè)臺階，讓我越往上走，越接近夢(mèng)想。

　　藝術(shù)的作文 40

　　一篇美文，就如同甘冽的清泉撫摩著(zhù)龜裂的大地，聲聲滋潤著(zhù)每個(gè)人的心扉�？M繞在腦后，回響在耳后。勝似沒(méi)一段旋律，超越每一部曲樂(lè )；繞梁三日，余香不斷。

　　旋轉幽婉，詩(shī)意抒情。點(diǎn)點(diǎn)凝聚在字里行間；涓涓流水，群鳥(niǎo)隨云；任其詩(shī)意徘徊，經(jīng)久難散。品一篇美文，仿佛品一壺千載的醇酒；絲絲的辛辣蘊藏著(zhù)言不盡的甜蜜。酒愈釀?dòng)�醇，文愈品愈香，可以是筆尖觸水的柔情，含蓄又歷歷在目；可以是疏朗飄逸并清爽酒勁，雁過(guò)碧空，秋高天淡，吟一曲“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！泵牢�，抑是一門(mén)藝術(shù)；一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。

　　悲慘哀怨也又哀艷動(dòng)人；血與心帆的鼓噪譜寫(xiě)的歌，只可會(huì )意，而又難以言傳，靜靜的，云靜風(fēng)清之時(shí)，慢慢品味，細細把玩。用心去感受，感受或喜或憂(yōu)，或低回或高昂。體驗風(fēng)卷殘云，掃遍楓葉的惆悵，看似輝煌后既無(wú)法言喻最深層次的悲哀。催人淚下，肝腸欲斷的怨聲載道，苦不欲生。抑或如同那“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”的纏綿情懷，無(wú)人吐露的`凄涼蕭索。美文，抑是一篇藝術(shù)，一門(mén)承載著(zhù)太多血淚的藝術(shù)。

　　豪情壯懷，桀驁不遜；“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”延續著(zhù)千百年來(lái)的直白豪邁，欲與天公試比高；舍我有取誰(shuí)？文字，天生就容不得羈絆，耐不得束縛。經(jīng)歷了太多太多，沖出那禁錮回到黑幕籠罩的自由天空；逾越九天，展開(kāi)一場(chǎng)雷電風(fēng)云的殊死較量，你死我亡！哪怕艱險阻障，還不是一樣地風(fēng)采神韻，始如當初！且后對人生的思量，對社會(huì )人情的批判，對惡勢力殘無(wú)人道地憎惡便如同山洪般滔滔不絕，勢不可擋！由得讀者自己心生感慨。美文抑是一篇藝術(shù)，一門(mén)銳不可擋的藝術(shù)。

　　或含蓄雋美，或直白抒情；那刻骨銘心的沉思與不堪負重的懷念便一點(diǎn)一滴地滲透在那濃郁的筆墨之中了。美文，生活藝術(shù)。

　　藝術(shù)的作文 41

　　藝術(shù)，不是天生就懂的，而是要靠后天的努力才會(huì )的，我也一樣。我掌握的民間藝術(shù)的種類(lèi)中，比較拿手的就屬剪紙了。

　　有一次，我們上美術(shù)課，老師正在給我們講關(guān)于剪紙的要領(lǐng)，我只顧著(zhù)做當天的作業(yè)，老師的每句話(huà)，我都是左耳進(jìn)右耳出。就這樣，一節美術(shù)課變成了一節作業(yè)課。老師講的無(wú)論那句話(huà)，我都沒(méi)有記住。

　　過(guò)了一個(gè)星期，上美術(shù)課時(shí)，由于我上個(gè)星期沒(méi)聽(tīng)課，所以我不知道要剪紙。正當我心里責怪自己怎么沒(méi)聽(tīng)課時(shí)，老師突然大喊：“開(kāi)始做！20分鐘以?xún)燃舨怀鏊膫�(gè)的同學(xué)別走！”我立馬慌了，我連剪什么，怎么剪都不知道，更別說(shuō)20分鐘內做四個(gè)了，如果這樣的話(huà)，豈不是要五分鐘內做一個(gè)？

　　我心里想“唉，四個(gè)就四個(gè)吧，大不了隨便剪四個(gè)，應付一下唄“。我立馬動(dòng)手，在自己的白紙上隨手剪了四個(gè)不規則的.圖形。

　　我拿著(zhù)這四張不規則的圖形，又對比了一下同桌剪的一張精美的蝴蝶，頓時(shí)覺(jué)得還是認真剪比較好。我仔細觀(guān)察著(zhù)同桌的動(dòng)作。首先，把紙對折兩次，接著(zhù)就可以開(kāi)始剪了。我看完，心中暗想就這么簡(jiǎn)單。十分鐘內剪四個(gè)，沒(méi)問(wèn)題啊。我馬上按這種方法剪了起來(lái)�？墒�，當我剪完了，把紙展開(kāi)的時(shí)候，圖形卻散開(kāi)了，沒(méi)有像我想象的那樣連起來(lái)，到底是哪兒錯了？我心里思索著(zhù)，肯定是我沒(méi)有觀(guān)察仔細。于是，我又仔細觀(guān)察同桌，發(fā)現她在剪紙的時(shí)候，是沒(méi)有把紙邊完全剪掉。我頓時(shí)明白了，原來(lái)紙的邊上，必須要保存一些地方，以此來(lái)連接。我馬上按這種方法簡(jiǎn)單四個(gè)，每個(gè)周形既整齊又好看�？磥�(lái)想把剪紙剪好，必須善于思考和觀(guān)察才行��！

　　愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的汗水才能成功�！爆F在我把這句話(huà)改了一下，“藝術(shù)是靠百分之一的天賦和百分之四十九點(diǎn)五的努力，以及百分四十九點(diǎn)五的觀(guān)察才能創(chuàng )造的�！边@，就是我的剪紙的感悟。

　　藝術(shù)的作文 42

　　盛世龍年，新春吉祥。今天是中國傳統節日——元宵節，上午9時(shí)整，濮陽(yáng)市2012年元宵節大型民間藝術(shù)展演活動(dòng)在市中心廣場(chǎng)的南端隆重舉行。我們全家進(jìn)行總動(dòng)員，爭看民間藝術(shù)沿街展演盛況，真是不虛此行。

　　匯演活動(dòng)由市委、市政府主辦，市委宣傳部、市文廣新局承辦，旨在活躍元宵節期間廣大人民群眾的文化生活，弘揚民間傳統文化藝術(shù)，同時(shí)鼓舞士氣、振奮精神，為全市科學(xué)發(fā)展、趕超發(fā)展營(yíng)造良好的氛圍。

　　花車(chē)媲美，鑼鼓喧天。各單位、社區和民間團體的表演人員，組成了一支陣容龐大的表演隊伍，舞龍、舞獅、高蹺、雜技、秧歌、旱船、腰鼓、盤(pán)鼓、花車(chē)等，各種具有民間濃郁特色的藝術(shù)表演一一登臺、精彩亮相，使濮陽(yáng)處處洋溢著(zhù)濃濃的喜慶節日氣氛。一輛輛裝飾華麗的彩車(chē)光彩奪目，一面面鏗鏘的鑼鼓咚咚作響，一面面艷麗的彩旗迎風(fēng)飄揚……熱鬧歡騰繞城游：自中心廣場(chǎng)南門(mén)始沿建設路向東至金堤路，沿金堤路向北至勝利路，沿勝利路向西至開(kāi)州路，歷經(jīng)兩個(gè)半小時(shí)。

　　龍獅翻騰，人山人海。為參加這次活動(dòng)，各系統都選調了精兵強將，進(jìn)行了精心策劃和刻苦排練，大多以橫幅隊、形象大使隊、軍樂(lè )隊、禮儀隊、彩車(chē)隊、卡通人偶隊、舞蹈隊等組成了一只只長(cháng)龍，人們載歌載舞，盡情分享幸福歡樂(lè )，形式多樣的展示著(zhù)濮陽(yáng)市人民的颯爽英姿！也為龍鄉人民帶來(lái)了美好文化藝術(shù)享受，吸引數萬(wàn)名群眾前來(lái)觀(guān)看。

　　此次元宵節民間藝術(shù)表演活動(dòng)，借著(zhù)“一創(chuàng )雙優(yōu)”東風(fēng)，營(yíng)造了歡樂(lè )祥和、喜慶熱烈的`節日氣氛，充分展現了濮陽(yáng)市民間藝術(shù)文化水平和廣大人民群眾昂揚向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步激發(fā)了全市人民熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉的巨大熱情，激發(fā)了全市人民奮發(fā)圖強、建設富裕和諧美麗新濮陽(yáng)的信心和決心。明天，天更藍，地更綠，水更清，生活更美好！

　　藝術(shù)的作文 43

　　小時(shí)候，字寫(xiě)得特別潦草，不中看。我只要去姥爺家，姥爺就讓我跟他學(xué)練字。姥爺雖不是什么大家，但是在當地也是小有名氣的，上門(mén)求字的人也絡(luò )繹不絕，時(shí)光飛逝，往事如痕，現在回憶起那幾年前的往事，不禁感慨萬(wàn)分。 “快點(diǎn)吃，吃完我教你練字，你看你這字寫(xiě)的……”姥爺說(shuō)。 “等我一會(huì )兒，我馬上吃完�！蔽艺f(shuō)完便狼吞虎咽的吃了起來(lái)。飯后我雖姥爺到了書(shū)房。此時(shí)，顯現在我眼前的都是那懸掛在墻上的書(shū)法作品和那些筆墨紙硯。姥爺非常耐心的教我練字，我也是坐在那里仔細聆聽(tīng)姥爺的句句指導。

　　我坐在太師椅上，拿著(zhù)如同錐子般的毛筆，在土黃色的毛邊紙上意味深長(cháng)的練著(zhù)，映入眼簾的全都是那一個(gè)個(gè)歷史悠久的`漢字。經(jīng)過(guò)我的一番揣摩，寫(xiě)了一幅顏體的楷書(shū)作品，便胸有成竹的拿給姥爺看，姥爺看了之后說(shuō)道：“再接再厲呀，筆畫(huà)有些不到位�！� “你知道書(shū)法和練字的區別嗎?”姥爺沉默了一會(huì )后，問(wèn)道。 “沒(méi)什么區別呀，都是寫(xiě)字嗎!”我一下子懵了，支支吾吾的答道。 “我希望看到你真正的書(shū)法作品�！崩褷斦f(shuō)道。 “這不是書(shū)法作品嗎?這可是我臨摹好多遍的�！蔽艺f(shuō)道。只是看見(jiàn)姥爺搖了搖頭，什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。當時(shí)沒(méi)有對老師的話(huà)太在意。后來(lái)經(jīng)過(guò)系統的專(zhuān)業(yè)訓練后，我才明白姥爺話(huà)中蘊含的真諦，一股酸楚涌上心頭。練字只是一種練好字的形式，為練好字而練字。

　　而書(shū)法卻是一門(mén)藝術(shù)，使人修身養性、陶冶情操。豎著(zhù)的情感都能用墨體現在紙上。雖然二者的境界不同、格調不同，但是練字也是為書(shū)法打基礎。在兩年半的書(shū)法學(xué)習中，有歡笑，有淚水，有委屈，有酸甜苦辣，只有通過(guò)磨礪，才能達到沁人心脾的成果，才能品味到成功的甜頭。如今我感悟到了書(shū)法的真諦，臨摹了顏真卿的經(jīng)典之作《顏勤禮碑》并斬獲了北京大學(xué)書(shū)法大賽的一等獎。這幅真正的書(shū)法作品，姥爺卻看不到了。當時(shí)我為什么沒(méi)有跟著(zhù)姥爺認真學(xué)習書(shū)法，心在后悔也來(lái)不及了。 中國書(shū)法藝術(shù)博大精深，源遠流長(cháng)，感謝我書(shū)法藝術(shù)的啟程人。

　　藝術(shù)的作文 44

　　“媽媽怎么還沒(méi)來(lái)？媽媽是不是在路上被壞人帶走了？”欣欣一遍遍地念叨著(zhù)。天快黑了，欣欣媽媽還未露面，電話(huà)也打不通，孩子焦躁不安。

　　路燈亮了，欣欣媽媽終于匆匆忙忙地出現在我們的視線(xiàn)中�！袄蠋�，真對不起！我臨時(shí)有事要處理，來(lái)晚了，來(lái)晚了……”欣欣急忙撲進(jìn)媽媽?xiě)牙�。此時(shí)，急性子的方老師面無(wú)表情地對著(zhù)欣欣媽媽一通“轟炸”：“你們這些家長(cháng)太過(guò)分了吧！有急事就是理由��？把孩子放在幼兒園就沒(méi)想到按時(shí)來(lái)接？孩子哭著(zhù)要媽媽?zhuān)�都幫你哄了好幾回了。你不心疼，我們心疼��！真不知道你這媽媽是怎么當的！”

　　欣欣媽媽的`臉一下子漲得通紅：“你怎么這樣說(shuō)話(huà)��！還是人民教師呢！我今天確實(shí)是遇到了重要的事，實(shí)在走不開(kāi)。孩子在幼兒園我也著(zhù)急呀！但幼兒園有老師值班，所以我在處理事情的時(shí)候心里想著(zhù)老師一定會(huì )幫助我的！想不到你們老師競會(huì )是這種態(tài)度！”

　　看到欣欣媽媽一臉的尷尬和不滿(mǎn)，我趕緊上前解圍：“走，時(shí)間不早了，我們一起回家吧�！痹诼飞�，我一邊拉著(zhù)欣欣的手，一邊和她媽媽聊開(kāi)了：“欣欣媽媽?zhuān)瑒偛欧嚼蠋熓怯悬c(diǎn)著(zhù)急，其實(shí)她對欣欣很好。她怕欣欣餓著(zhù)，還拿蛋糕給欣欣吃呢……”欣欣媽媽聽(tīng)了這話(huà)，不好意思地笑了笑�！捌鋵�(shí)，大家工作都忙，都不容易，遇上突發(fā)的事情也是難免的�！蔽覉笠晕⑿Γ骸皩α�。剛才在等您的時(shí)候，欣欣給我們講了好幾個(gè)故事，她挺大膽、挺聰明的。欣欣剛才還一直擔心你在路上出什么事了，這孩子真乖�！甭�(tīng)我這么一說(shuō)，欣欣媽媽的表情柔和了許多，她向我解釋當時(shí)她正在洽談一個(gè)重要業(yè)務(wù)，實(shí)在無(wú)法脫身。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，您以后要是遇上急事，不能及時(shí)來(lái)接欣欣，就先給我們打個(gè)電話(huà)。這樣欣欣就不會(huì )擔心。老師也不會(huì )著(zhù)急了�！蔽依^續說(shuō)，“您放心，只要您的孩子在我們幼兒園，我們老師一定會(huì )照顧好她的�！苯K于，微笑又回到了欣欣媽媽的臉上，她不停地跟我道歉，說(shuō)今后遇上類(lèi)似的情況，一定先跟老師溝通。

　　藝術(shù)的作文 45

　　中國的面塑藝術(shù)淵遠流長(cháng)。早在漢朝，一些宗教活動(dòng)的供品中就有用面捏成的牛、羊;姜子牙用捏出的面人去打仗的神話(huà)故事，也在民間廣為流傳。如今，面人主要是作為一種工藝品，深受?chē)鴥韧馊耸康臍g迎。

　　面人為什么會(huì )流傳得這么久，這么廣，又這么受歡迎呢?

　　其一，捏面人的材料簡(jiǎn)單。把面粉和江米面(南方人叫糯米粉)按3：1的比例和起，燙熟，用鍋蒸了以后再調上蜂蜜和防腐劑，揉搓好了即是面塑的材料。其二，制作面人的工具平常：竹簽子，挑子(用有機玻璃或牛角磨成扁平狀，一頭尖一頭圓)、小剪刀，小梳子。

　　有了上述材料和工具，就可以著(zhù)手捏面人了。例如捏一個(gè)娃娃，先捏頭部輪廓，在本色面中加進(jìn)所需的顏色面，揉捏均勻，面團成了娃娃的膚色，把捏好的娃娃頭形插在竹簽子上，然后用挑子滾一下，使臉部光滑，又用尖的一頭定出五官的部位，嵌上黑色的面作眉毛眼睛，講究些的還可做出眼白;接著(zhù)用挑子挑出鼻子，為防干縮，可塞入一些面又用同樣的方法挑出耳朵;再裝上紅色的嘴，黑色的'發(fā)，娃娃的頭部就完成了。做上肢時(shí)先把面搓成一條，按在娃娃身體的兩側，再用剪刀剪出手指;下肢可根據需要，做成坐姿、站姿、臥姿乃至踢球，操練等不同姿勢。最后給娃娃加上紅色的肚兜，抽出筆簽，一個(gè)細膩可愛(ài)的面娃娃就做成了。

　　剛捏好的面人得放在不透風(fēng)處，待里外都干了再拿出來(lái)。因為材料中加有蜂蜜和防腐劑，所以一二十年內不會(huì )裂壞。

　　面塑就是以上述特殊工藝流傳開(kāi)來(lái)的。流傳各地的面塑，又分為京、魯、瀘三大流派。北京的面塑古色古香，山東的面塑民間氣息濃，而上海的面塑色澤鮮艷，較為秀氣。

　　面塑這門(mén)民間藝術(shù)在國外也廣為流傳，日本、加拿大等國家的小學(xué)里開(kāi)設面塑課，以此培養學(xué)生的審美觀(guān)和動(dòng)手能力。在我國，需要做的不僅是普及這門(mén)藝術(shù)，還要在材料上進(jìn)一步改革，使其更簡(jiǎn)便!在制作上創(chuàng )新，為更多的人所接受，讓中國的面人在世界藝術(shù)之林中大放異彩。

　　藝術(shù)的作文 46

　　剪紙是我國古老和流行的民間藝術(shù)之一，也是勞動(dòng)人民智慧的結晶。我輕輕拿起一幅剪紙，看哪!那疏密不一的造型設計，那干凈利落的刀刻無(wú)不給人一種獨特的美感。

　　那是一個(gè)小女孩，裙裾飛揚，她靜靜地站著(zhù)，嘴角揚起一個(gè)好看的弧度，頭頂一頂皇冠，好像是一位美麗的公主。她向前微微伸手，前方是一群潔白無(wú)瑕的天鵝，同樣它們的頭頂也戴著(zhù)皇冠，為首的一只天鵝友好地望著(zhù)女孩，微微頷首，嘴里像是含著(zhù)什么東西。樹(shù)林里小鳥(niǎo)站在枝頭，出神地望著(zhù)天空。夜空中閃閃的的星斗，璀璨出別樣的美麗。風(fēng)，輕撥水的琴弦;月，吹奏夜的竹笛。草地上的雛菊在黑夜中安靜地盛放……這樣的情景靜謐、美好，畫(huà)面仿佛活了一樣，我的思緒緩慢地飄進(jìn)去，仿佛已經(jīng)來(lái)到了剪紙的世界。

　　那是一個(gè)春天的.夜晚，有些許涼意，微風(fēng)輕觸著(zhù)大地。一個(gè)女孩的身影從樹(shù)影婆娑前漸漸放大，她一頭金發(fā)微卷著(zhù)，在夜色中不時(shí)地閃爍。一襲輕紗制成的小裙穿在身上，她神情有些焦急，嘴唇緊抿著(zhù)，似乎在尋找什么。原來(lái)，是她在森林玩耍時(shí)不小心將皇冠上的一顆鉆石弄丟了。

　　這時(shí)，一聲清脆的長(cháng)嘯打破了夜的寧靜，一只只潔白如雪的天鵝從空中落下，樹(shù)葉“沙沙”地響著(zhù)，天鵝翅膀帶起的風(fēng)使得其中的幾片落了下來(lái)，女孩眼尖地發(fā)現，天鵝嘴里似乎有什么在閃動(dòng)。呀!是白天丟失的那顆鉆石。女孩輕輕地走上前，用溫軟的小手撫上天鵝的脖子，天鵝仿佛也明白，輕輕地將鉆石放在女孩的手里……第二天清晨，女孩的身影再次如精靈般出現了，臉上充滿(mǎn)歡樂(lè )，潔白的天鵝落在她身旁，伴著(zhù)花草的芬芳……

　　我從聯(lián)想中緩過(guò)神來(lái)，眼前的作品仿佛是鬼斧神工。一把剪刀、一張紙便能創(chuàng )造出這樣美不勝收的剪紙，只因為，這就是中國人的匠心獨運，這就是中國文化的獨特魅力。

　　藝術(shù)的作文 47

　　人們常說(shuō)，說(shuō)話(huà)嘛，幾歲的小孩子都會(huì )，上下嘴皮一碰，就可以說(shuō)出自己想要說(shuō)的話(huà)�？墒歉�多的時(shí)候我們會(huì )發(fā)現，說(shuō)話(huà)真的是一門(mén)藝術(shù)，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。這道理真的是一點(diǎn)都不假。

　　年輕的時(shí)候總覺(jué)得心直口快是性格爽朗的表現，可是后來(lái)漸漸的發(fā)現有的時(shí)候所謂的心直口快也只能表明了自己睡一個(gè)素質(zhì)不高的人。因為你所謂的心直口快，是以傷害他人為代價(jià)的。學(xué)會(huì )好好的跟人溝通和說(shuō)話(huà)，在適當的場(chǎng)合說(shuō)一些合適的話(huà)，確實(shí)是能夠讓人感到特別的舒服和溫暖。

　　閨蜜和自己聊天，前兩天婆婆到他家做客，跟他發(fā)牢騷說(shuō)，大媳婦跟他說(shuō)等他老了以后不伺候他也不給他錢(qián)花這樣的一些話(huà)，可能老太太聽(tīng)了心里應該是挺不是滋味兒的'吧。都說(shuō)養兒為防老，如今兒子長(cháng)大成人，自己卻有一種老無(wú)所依的感覺(jué)。

　　可能老太太和閨蜜說(shuō)這句話(huà)也就是想看一下閨蜜的態(tài)度吧，偏偏閨蜜是個(gè)不善言辭的人，也就只是聽(tīng)了聽(tīng)什么都不說(shuō)。其實(shí)那樣的場(chǎng)合老太太可能感覺(jué)到閨蜜也是那種不愿意管老人的兒媳婦吧。也就自顧自的說(shuō)自己給自己買(mǎi)了養老保險，將來(lái)不用孩子們操心之類(lèi)的一些話(huà)。

　　盡管閨蜜后來(lái)也反應過(guò)來(lái)自己其實(shí)應該是說(shuō)一些暖心的話(huà)，但又覺(jué)得迫于場(chǎng)合不對或者因為一些別的事情也就耽擱過(guò)去了。時(shí)候可能也確實(shí)反應過(guò)來(lái)自己應該說(shuō)一些話(huà)，比較合適。就跟我們聊起這樣的事情。

　　自己聽(tīng)了之后也就發(fā)表了自己的意見(jiàn)，其實(shí)在那樣的場(chǎng)合下，閨蜜還是說(shuō)一些寬慰人的話(huà)老太太聽(tīng)了心里應該會(huì )比較舒服一些。畢竟就是三個(gè)兒媳婦，總有一個(gè)暖心的讓自己有一種老有所依的感覺(jué)也確實(shí)挺溫暖的。

　　盡管也有人會(huì )說(shuō)，其實(shí)伺候老人這件事并不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，可閨蜜本來(lái)就不是那種不管老人的人，只是自己不善言辭，給了老太太這樣的感覺(jué)罷了。

　　一件小小的事情也確實(shí)反映出來(lái)，其實(shí)在不同的場(chǎng)合說(shuō)一些場(chǎng)面上的話(huà)確實(shí)也是一門(mén)偉大的藝術(shù)。需要我們用心的去揣摩和學(xué)習。

　　藝術(shù)的作文 48

　　很多人以為藝術(shù)是離我們很遠的東西，其實(shí)不是。只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現你身邊的藝術(shù)無(wú)處不在。

　　我的第一個(gè)愛(ài)好是繪畫(huà)。那時(shí)候我是熱鍋上的螞蟻，什么都學(xué)不會(huì )。連最基本的描都是歪的，有時(shí)候還會(huì )為自己的成績(jì)感到羞愧。

　　當我開(kāi)始畫(huà)第一只動(dòng)物的時(shí)候。

　　失敗是成功之母。我成功地把這幅畫(huà)送給了我的老師，老師認真地評論了一下，說(shuō)我進(jìn)步很大，這讓我感到欣慰。

　　慢慢的，我開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)了。只要有空余時(shí)間，我就會(huì )拿起紙筆，認真畫(huà)畫(huà)，比如白云，小草，各種物體，還有我自己。不知道是什么啟發(fā)了我，學(xué)校評選繪畫(huà)獎的時(shí)候。我成功獲得了二等獎。努力讓自己的心更快樂(lè )。原來(lái)努力是可以有回報的！

　　我的第一個(gè)愛(ài)好是繪畫(huà)。那時(shí)候我是熱鍋上的螞蟻，什么都學(xué)不會(huì )。連最基本的'描都是歪的，有時(shí)候還會(huì )為自己的成績(jì)感到羞愧。

　　當我開(kāi)始畫(huà)第一只動(dòng)物的時(shí)候。

　　失敗是成功之母。我成功地把這幅畫(huà)送給了我的老師，老師認真地評論了一下，說(shuō)我進(jìn)步很大，這讓我感到欣慰。

　　慢慢的，我開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)了。只要有空余時(shí)間，我就會(huì )拿起紙筆，認真畫(huà)畫(huà)，比如白云，小草，各種物體，還有我自己。不知道是什么啟發(fā)了我，學(xué)校評選繪畫(huà)獎的時(shí)候。我成功了

　　我的第一個(gè)愛(ài)好是繪畫(huà)。那時(shí)候我是熱鍋上的螞蟻，什么都學(xué)不會(huì )。連最基本的描都是歪的，有時(shí)候還會(huì )為自己的成績(jì)感到羞愧。

　　當我開(kāi)始畫(huà)第一只動(dòng)物的時(shí)候。

　　失敗是成功之母。我成功地把這幅畫(huà)送給了我的老師，老師認真地評論了一下，說(shuō)我進(jìn)步很大，這讓我感到欣慰。

　　慢慢的，我開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)了。只要有空余時(shí)間，我就會(huì )拿起紙筆，認真畫(huà)畫(huà)，比如白云，小草，各種物體，還有我自己。不知道是什么啟發(fā)了我。我在學(xué)校獲得了繪畫(huà)獎。

　　你看，你身邊的藝術(shù)就這么簡(jiǎn)單。

　　藝術(shù)的作文 49

　　為了慶�！傲�一”兒童節，我們學(xué)校在增城廣場(chǎng)舉行了百年二小藝術(shù)作品展。5月31日的晚上我和爸爸、媽媽一起參觀(guān)了作品展，步入展廳，展現在我眼前的是許多生動(dòng)、有趣的師生作品。有插花、油畫(huà)、攝影，還有幾米長(cháng)的長(cháng)畫(huà)。其中我最喜歡的有：插花和長(cháng)畫(huà)。因為同學(xué)們把花插花得非常優(yōu)美又生動(dòng)；而那幾米長(cháng)的長(cháng)畫(huà)就與眾不同，是全班同學(xué)畫(huà)的，所以讓我記憶猶新。不僅我欣賞這些作品，還有許多觀(guān)賞者也贊不絕口。

　　看完了作品展后，我想我要向她們學(xué)習，爭取在藝術(shù)方面有所創(chuàng )作，使自己全面發(fā)展。

　　每當我走過(guò)十字繡店，我會(huì )被映入眼簾的一幅幅十字繡所吸引。那一幅幅色彩絢麗，顏色各異，做工細膩的十字繡讓我贊不絕口、流連忘返。你看，那幅懸掛在正中央的清明上河圖，繡制的如此精美，圖中的每一個(gè)人都是那么的與眾不同，仔細看，你會(huì )發(fā)現他們的表情各個(gè)都很豐富。那些平凡普通的景象用繡制的方法來(lái)描繪，會(huì )讓你感到眼前一亮。再來(lái)看看那個(gè)水果鋪成的時(shí)鐘，用亮麗的色彩讓你覺(jué)得煥然一新，時(shí)鐘讓我看到了時(shí)間在流逝，使我感悟到了時(shí)間的珍貴。再來(lái)看看那個(gè)氣質(zhì)高雅的女孩，她的用色不亮麗，很暗淡，可是在淡雅的顏色里，我看出了她高貴的`氣質(zhì)。

　　我是東關(guān)小學(xué)六年級五班的同學(xué)。在那個(gè)金色的九月，我這顆小小的種子在東關(guān)小學(xué)這個(gè)美麗的地方扎下了根，在這里，我和同學(xué)們一起在學(xué)習中取樂(lè )，在活動(dòng)中受益，在實(shí)踐中成長(cháng)。我性格活潑開(kāi)朗，興趣廣泛，尤其對藝術(shù)酷愛(ài)不已。

　　一份辛勤的耕耘，就會(huì )有一份甘甜的收獲。我從小就開(kāi)始學(xué)習舞蹈和電子琴，在這期間有淚水也有歡笑，但更多的是收獲。我參加過(guò)許多的比賽，也得了許多獎。在去年的學(xué)校比賽中，我的舞蹈獲得了一等獎，在電子琴比賽中，獲得了第二名。在這些活動(dòng)中，我領(lǐng)悟到了成功的喜悅，增添了信心，使自己變的更加自信。

　　我以后會(huì )更加努力的，希望大家支持我~~

　　藝術(shù)的作文 50

　　我們要懂得進(jìn)退。

　　說(shuō)白了進(jìn)，便是不畏艱難，奮發(fā)向上，寬闊出歸屬于自身的一片乾坤。但是進(jìn)也是有心浮氣躁冒進(jìn)，像以前的和人民公社化健身運動(dòng)一樣，不但沒(méi)有前行，反倒倒退很多，因小失大。

　　說(shuō)白了退，不僅是膽怯，怯懦小學(xué)，持續抵毀自身的人生理想，滅自身威武，長(cháng)他人志氣。退有時(shí)候也可以造就大業(yè)。古話(huà)有退避三舍，欲擒故縱，又何嘗不可呢？這也是一種保護自己的方式。

　　因此，我們要懂得進(jìn)退。

　　例如一千多年前的楚漢戰爭。最初，項羽整體實(shí)力強勁，不可一世，密封西楚霸王，他的確是一位英雄。但是他便是由于這心浮氣躁冒進(jìn)的爆脾氣而斷送了他垂手可得的河山。而漢高祖劉邦則就是我賞析的角色。他盡管是市井無(wú)賴(lài)出生，但他堅信自己，智勇雙全，還懂得忍讓。之前他的軍力與項羽對比，微不足道的如沙漠中的.浮塵，因此他學(xué)會(huì )放下自身的鐵架子，勤奮順從項羽，使項羽釋放壓力了警醒，他便能夠在背后招賢納士，博觀(guān)而約取，一步步踏入人生道路的頂峰，造就大業(yè)。

　　垓下之戰因為我迫不得已提。這時(shí)的楚漢整體實(shí)力早已產(chǎn)生了巨大的差距，地痞流氓出生的漢高祖劉邦早已離帝位一步之遙了，而項羽早就風(fēng)景已不，只落個(gè)些殘兵敗將。退到烏江時(shí)，他徹底還有機會(huì )度過(guò)烏江，重頭再來(lái)，可他卻以一句無(wú)顏見(jiàn)江東的父老而告一段落自身年青的性命。唐朝大作家杜牧以前感嘆過(guò)江東區徒弟多人才輩出，重新來(lái)過(guò)不可知。項羽的不成功非常值得我們去痛惜么？

　　我們要懂得進(jìn)退。

　　我國自古以來(lái)就注重中庸思想，就是一個(gè)事情必定有他的雙面，如同進(jìn)與退，我們要么進(jìn)，要不退，二者只擇其一，而舍棄另一面。這類(lèi)觀(guān)念早就在大家的腦海中里不可動(dòng)搖。大家現如今應革除這類(lèi)觀(guān)念，熟練掌握事情的多面性，要懂得怎樣進(jìn)退，什么時(shí)候進(jìn)退，更要挖掘大家人們的無(wú)盡聰慧，不必導致進(jìn)退左右為難的局勢。都不應經(jīng)常進(jìn)退，變成兩邊倒的墻頭草，見(jiàn)風(fēng)使舵，反倒害了自身，不靠譜的選擇。

　　因此，我們要懂得進(jìn)退。

　　藝術(shù)的作文 51

　　走進(jìn)公園的竹林，定會(huì )聽(tīng)到三三兩兩的老人拉拉二胡，唱唱戲劇。就在今天，我聞聲走進(jìn)那幾乎是老人海洋的地方，便看到一個(gè)老爺爺拉著(zhù)二胡，腦袋隨著(zhù)音樂(lè )搖擺，還真有些鏗鏘有力的味道。身著(zhù)紅色披風(fēng)的老奶奶面帶笑容，神采奕奕，單看那張自信的臉就似乎如沐春風(fēng)，半晌，她微微張開(kāi)嘴，眼睛配合戲曲透著(zhù)俏皮的光，歌聲富有節奏，沒(méi)有絲毫的拖泥帶水，老太太落落大方，偶爾翹個(gè)蘭花指在空中劃段充滿(mǎn)韻味的旋律，我不禁聯(lián)想到她當年扎著(zhù)馬尾的灑脫身影。

　　劍，瀟灑，桀驁不馴，武打片中多是帥哥靚女的玩意，而在這些老人手里卻似乎柔中帶剛，頗有些仙風(fēng)道骨的意味。仔細品位，緩緩一擊，拘泥中帶有干練的風(fēng)騷，收回 又如蓄勢待發(fā)的雄獅，移步似即將展翅的巨鷹，可不比那刀光劍影更有余味？白色的綢衫被汗浸濕，老人的兩頰透著(zhù)紅色的飽滿(mǎn)，健康的笑容掩埋了歲月的'滄桑。

　　曾經(jīng)在電視上看到一個(gè)90多歲的老奶奶，為了迎接奧運，為了讓更多的人更多的人了解中國，她每天堅持做剪紙，早晨努力學(xué)習英語(yǔ)，她說(shuō)：“我算了一下，我要出200本剪紙，每個(gè)月出5本，一年365天，四年可以出完，給每個(gè)國家都送一本�！痹谒�的身上，我看到了毅力，在這個(gè)北京老奶奶的話(huà)中，我看到了一個(gè)世紀老人對祖國熾熱的愛(ài)。她用已不太靈活的手剪下“北京歡迎你”，剪下孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！奔粝铝酥袊�特有的梅竹風(fēng)騷。

　　現在，到吃似乎都講究“金”，黃金強檔，黃金時(shí)期，腦白金，黃金搭檔……但他們似乎不再去關(guān)注金的末尾，這些樂(lè )觀(guān)向上的老人，老人的藝術(shù)，承襲的是中華民族龍的精髓，比起事業(yè)與流行，或許古板，但是卻是華夏兒女更應該引以為豪的一面。

　　剪紙、舞劍、唱戲曲，生命的歌被老人們演繹得更為響亮。

　　藝術(shù)的作文 52

　　最近一段時(shí)間頗見(jiàn)了些藝術(shù)青年——搞音樂(lè )的、搞美術(shù)的、搞電影的、搞文學(xué)的——反正是和藝術(shù)沾邊蹭身的。雖然說(shuō)其門(mén)類(lèi)不相同，但他們的打扮卻大相契合，不是長(cháng)發(fā)飄飄就是光頭閃閃，酗酒香煙不在話(huà)下，對異性尤其是熱愛(ài)藝術(shù)的異性充滿(mǎn)猖狂的熱情，并喜好時(shí)不時(shí)拋出一些危言聳聽(tīng)又經(jīng)不住推敲還要拼命去敲的狠話(huà)。呵呵，縱然以上幾點(diǎn)不算感動(dòng)天地，但也稱(chēng)得上驚世駭俗。

　　沒(méi)錯，這個(gè)世界的確變了，變得太猛太快，花花草草、金銀珠寶、白云蒼狗、月光寶盒……或者說(shuō)沒(méi)有美麗可以私藏，沒(méi)有愛(ài)情可以阻擋。甚至于“另類(lèi)”這個(gè)名字成了新的'坐標，新的高度，彪炳在星空供人瞻仰。無(wú)數對于美的追求及渴望造就了新時(shí)代的文化氣象，陷入狂潮。

　　真不明白我們，我們自己做了什么，中國漫漫上下五千年，其深厚的文化底蘊承傳至今�？僧敼诺涿烙霈F代美時(shí)，我們做了什么！

　　但想現今的藝術(shù)青年是不屑于竹賢七林這樣的老朋克的，他們的靈感完完本本來(lái)自萬(wàn)里之外的波西米亞青年們。

　　啊，波西米亞，多么憂(yōu)傷的一個(gè)詞。從何時(shí)起，對藝術(shù)的熱愛(ài)被歪曲成跟自己過(guò)不去呢。我知，這肯定非藝術(shù)的錯。扭曲的是我們對自身藝術(shù)的把度，我們癡癡地向西化靠攏，靠啊靠，幾乎恨不得粘在一起，連為一體。不成熟的我們，以為這便到了至高的境界。

　　畢加索有過(guò)許多女人，好了，那我們是否動(dòng)搖傳統性道德；凡高自殺了，我們對生活有了絕望；貓王砸過(guò)guitar，我們連音箱也毀了；列儂唱“大麻葉，大麻葉，我們都愛(ài)你”，那我們沾點(diǎn)白面粉也可以��？

　　錯！錯！錯！

　　這里的另類(lèi)的確能讓人關(guān)注好久，但這不是真實(shí)的藝術(shù)。僅僅是被人關(guān)注引起騷動(dòng)什么的并不說(shuō)明一切。波西米亞的藝術(shù)行為僅借于觀(guān)賞，一笑了之。

　　邯鄲學(xué)步告訴我們別人的優(yōu)秀并不一定能變成你的，也不一定適何你。

　　東施效顰自取其辱則說(shuō)明別人的美不可模仿，別人的病更不可模仿。

　　該如何正確對待藝術(shù)——我的親愛(ài)，你懂了么？

　　藝術(shù)的作文 53

　　我從七歲開(kāi)始，就在美術(shù)班學(xué)習繪畫(huà)，至今已經(jīng)堅持4年了，現在，繪畫(huà)已成了我學(xué)習和生活中難以割舍的一部分。從油畫(huà)、油水分離畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、黑白畫(huà)、紙版畫(huà)、水粉畫(huà)、素描畫(huà)、靜物畫(huà)到現在我學(xué)的國畫(huà)，我都非常喜歡，學(xué)習當中，還有不少的趣事呢。

　　有一次，老師教我們水墨畫(huà)——荷塘月色。老師給了我們每人一張宣紙，然后帶領(lǐng)我們一起來(lái)畫(huà)這幅畫(huà)，首先，老師把毛筆上的水甩掉，沾些草綠色，再在筆尖上沾點(diǎn)墨汁，在宣紙上慢慢的畫(huà)起荷葉來(lái)：“在畫(huà)荷葉時(shí)，要用筆慢慢的.醞，”老師在宣紙上畫(huà)了一筆，幾乎是一瞬間，墨汁慢慢散開(kāi)了。同學(xué)們也拿起筆，學(xué)著(zhù)老師的樣子畫(huà)了起來(lái)，我像老師那樣，先沾草綠色，再沾點(diǎn)墨汁。哎呀!一不小心，我居然把墨汁全沾在筆上了，為了不讓老師批評我，我迅速地又用毛筆在草綠色顏料里一沾，總算恢復綠色了，再繼續。啊?!怎么回事?草綠色瞬時(shí)間被墨汁的黑色給占領(lǐng)了!我狂暈!還有兩片荷葉沒(méi)有畫(huà)，我的顏料就被我毀成了什么，怎么辦?混過(guò)去!就這樣畫(huà)吧，老師要罵我就罵吧，呀!我的手!天吶!因為我拿毛筆拿的太下，手都被“感染”了，汗珠從我臉上滑下，我忙用手去抹掉�！敖柘履�汁好嗎?我的墨汁沒(méi)有了，”我抬起頭，原來(lái)是我前面的一位同學(xué)啊�！岸��！边�沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，他就搶先一步：“啊!你在干什么啊!臉怎么那么花?”“啊啊啊，怎么會(huì )?”我跑到鏡子前一照，反而還把我自己嚇了一跳：左臉蛋一團黑，右臉蛋一團綠，鼻尖一點(diǎn)綠，嘴邊一點(diǎn)黑。好多同學(xué)都過(guò)來(lái)看熱鬧似的把我緊緊包圍住，發(fā)出陣陣歡笑，最后，我也笑了，老師也不例外，笑得像個(gè)孩子似的。

　　繪畫(huà)已經(jīng)成為我的一項愛(ài)好。當我高興的時(shí)候，我會(huì )想起畫(huà)畫(huà);當我累了，我就會(huì )畫(huà)畫(huà);當我煩悶的時(shí)候，畫(huà)畫(huà)會(huì )使我忘掉煩惱;當我遇到難以用言語(yǔ)表述的時(shí)候，我就會(huì )拿起畫(huà)筆..繪畫(huà)帶給我的，是輕松、是喜悅、更是充實(shí)和智慧。

　　藝術(shù)的作文 54

　　我國民間有很多不朽的藝術(shù)，它們就像璀璨的星光，點(diǎn)亮我們心中的遐想，為我們帶來(lái)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)的享受，比如我們這一單元的剪紙、神話(huà)和安塞腰鼓。

　　這讓我不禁想了很多，就說(shuō)“熟能生巧”吧！姥姥就是因為熟能生巧，才讓人物、動(dòng)物、植物、器物，在手中一一呈現，無(wú)所不能，一張普通的紙在她的手中轉瞬間就變成了一件藝術(shù)品，這需要心靈手巧、長(cháng)期的觀(guān)察和歷練。經(jīng)她的手帶來(lái)的神奇，不但她的小外孫忘不了，連我們也記憶深刻。

　　牛郎織女，是家喻戶(hù)曉幾經(jīng)流傳的美好神話(huà)故事，因為善良，因為愛(ài)，他們感動(dòng)了一代又一代的人們，得到同情、贊許和好評。追求幸福自由的牛郎和織女雖然一年只能相見(jiàn)一次，但他們有那一群群喜鵲的相助，有我們真切的祝福，也是一種幸福哦！希望有一天，他們的精神能夠感動(dòng)上蒼，長(cháng)相廝守。

　　還有黃土高原的后生們，給我們展示了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的安塞腰鼓。因為對腰鼓的熱愛(ài)，因為對腰鼓的熱情，使這些元氣淋漓的后生不要命的捶起來(lái)，光和影的舞姿充滿(mǎn)了力量，人與鼓的結合奇偉磅礴，為黃土高原上增添了幾分絢麗的色彩，為激情的勞動(dòng)人民增加了一些振奮的氣魄。

　　我們中國民間藝術(shù)多姿多彩，大放異彩。記得去年回老家，正趕上老太爺（我爸爸的'二爺）的七十大壽，形式隆重，很是熱鬧。其中有一項是唱大戲，搭了兩座高高的戲臺，圍的人山人海，說(shuō)是豫劇卻揉合了地方的一些唱腔，衣著(zhù)華麗，扮相新穎，劇情動(dòng)人，通俗易懂，吸引了方圓幾里的人來(lái)觀(guān)看，一連演了好幾天，還意猶未盡。這就是民間藝術(shù)，來(lái)源于生活，回放到生活，帶著(zhù)濃郁的地方特色，深受人們的喜愛(ài)。

　　民間的藝術(shù)是勞動(dòng)人民在長(cháng)期生活中地方文化的提升，美麗、生動(dòng)、有趣、新奇，為我們帶來(lái)精神上的享受，視覺(jué)上的沖擊，心靈上的震撼，情感上的熱愛(ài)。熱愛(ài)勞動(dòng)人民，熱愛(ài)民間藝術(shù)。

　　藝術(shù)的作文 55

　　我愛(ài)自然，愛(ài)它的神奇！愛(ài)她的灑脫！愛(ài)它那獨特的韻味！

　　自然的天空總是藍的讓人神往，白云猶如一片片孤帆。翩翩起舞的蝴蝶，一望無(wú)際的草原有奔跑的駿馬，還有悠閑自在吃草的綿羊，遠遠望去猶如一綠色的花地毯。峰巒疊起的山脈，奔騰倒海的江河……

　　自然是一位畫(huà)家。它瀟灑的把五彩的顏料灑下，是這世界有了春夏秋冬，隨后它拿起畫(huà)筆把春夏秋冬上了不同的顏色，把這個(gè)世界涂上了屬于自己的顏色。于是，春天是綠色，夏天是紅色，秋天是金色，而冬天則是純純的白色。天空是藍色，樹(shù)干式總是，水是透明的……它就像有一支馬良的神筆一般。

　　自然是一位音樂(lè )家。春雨的聲音，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，呼呼的風(fēng)聲……合在一起，猶如一首交響樂(lè )，那么美妙，那么清新，那么自然，聽(tīng)再多遍也不會(huì )覺(jué)得厭倦，這不如同音樂(lè )家們用鋼琴，小提琴笛子一般，不會(huì )顯得那么生硬。

　　自然又是一位雕刻家，它刻出一座一座山脈，一個(gè)個(gè)盆地，一條條江河，刻出這個(gè)五彩繽紛的`世界。是那么傳神。從聳入云霄的珠穆朗瑪峰到水流端急地黃河長(cháng)江，這一個(gè)個(gè)奇觀(guān)，它究竟是有那一把神奇刻刀？它又有怎樣一雙的巧手��？

　　它同時(shí)又是一位舞蹈家。一片片落葉，猶如會(huì )跳舞的紙屑，樹(shù)葉被風(fēng)吹的發(fā)出沙沙的聲音，像是數著(zhù)節拍。葉子跳著(zhù)啦啦操，向我們表示熱烈歡迎。小草也隨著(zhù)擺動(dòng)著(zhù)自己的身體，花兒更是躍躍欲試的想要展現自己那婀娜的舞姿。

　　大自然的鬼斧神工是讓人驚嘆的，高峰上的雪，給它添加了神秘的色彩。不禁會(huì )讓人想到：上面有些什么呢？難道是因為大自然有一把像盤(pán)古一樣的斧頭嗎？

　　梅花的不屈不撓，荷花的出淤泥而不染，鹿的敏銳，虎的兇猛，這一切都是大自然賜予的。它就是一位藝術(shù)家，一位無(wú)私奉獻的藝術(shù)家，一位以原始為主的藝術(shù)家。它的表達不需要語(yǔ)言，它通過(guò)繪畫(huà)，音樂(lè )，雕刻向我們敘述這一切……

　　藝術(shù)的作文 56

　　往往仰視才能看到藝術(shù)。

　　木心美術(shù)館坐落在湖邊一隅。附近只有石橋一頂，游人也鮮有進(jìn)入，與石橋那頭的繁盛對比強烈，猶如明暗側寫(xiě)。

　　究竟是什么造就了如此差別？我迷茫地挪進(jìn)美術(shù)館。美術(shù)館的第一條規矩竟是不可使用相機。這僅僅出于保護嗎？如同麻花般的木雕堆在一旁，只覺(jué)哭笑不得。木心先生博采眾長(cháng)各個(gè)領(lǐng)域都有卓越建樹(shù)，但他的真跡卻無(wú)人能看懂，甚至說(shuō)看清。雙眼和玻璃依然粘連密不可分，不覺(jué)已是一片模糊。移遠卻又是無(wú)法辨認，莫非木心先生不愿后人欣賞？那當初為何建館？疑云占領(lǐng)了半邊大腦。

　　美術(shù)館建有一個(gè)圖書(shū)室，天花板有三層樓高，拖鞋方能進(jìn)入，給予人完完全全是虔誠感，不覺(jué)震懾住了我。手緩緩伸出撫摸一本又一本，竟沒(méi)有一本是破損的。正當我想要抬手取更高的，意外發(fā)現上方那層如同遠在天邊，不由得向后一步，抬頭仰視，視眼里只映出了三排，錯落有致地陳列在臺階邊的'書(shū)格中，又退一步仰視，又有一層映入我的眼中，再退一步仰視，又是更高的一層。色彩大多是暗淡的，不扎眼，更令我辨不出書(shū)名。

　　我又退一步。仰視。

　　又是一層書(shū)格。

　　恐怕要觸及屋頂的梯子堪稱(chēng)天梯。內心忽然重重顫動(dòng)了一下，倏地源源不斷的念頭襲來(lái)，也許只有仰視，我才能看見(jiàn)藝術(shù)－藝術(shù)的高度。

　　藝術(shù)家的任務(wù)，無(wú)非是一步一步將其提升。木心先生為我們鑄造了三層樓高的藝術(shù)殿堂，而我能觸及的不過(guò)是最低端的罷了，于是只有仰視。退后。仰視。

　　木心先生說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：你們也不想想我講的虛構的手法也是虛構的。高處不勝寒的心理躍然紙上了。疑云頓釋?zhuān)�美術(shù)館就是木心，望著(zhù)四周蕓蕓眾生微笑不語(yǔ)。

　　終于明白了為什么不許拍照，藝術(shù)并不是憑借照片與不懂藝術(shù)的＂欣賞＂筑高的。只有踏著(zhù)階梯狀的地，繼續仰視……

　　美術(shù)館依舊人跡罕至，門(mén)可羅雀。古城美景依舊絡(luò )繹不絕，車(chē)水馬龍。

　　我就在物質(zhì)世界里尋求這樣的一片精神！

　　藝術(shù)的作文 57

　　我從七歲開(kāi)始就在美術(shù)課上學(xué)習繪畫(huà)，到現在我堅持了四年�，F在，繪畫(huà)已經(jīng)成為我學(xué)習和生活中不可分割的一部分。從油畫(huà)、油水分離畫(huà)、線(xiàn)描、黑白畫(huà)、紙版畫(huà)、水粉畫(huà)、素描、靜物畫(huà)到我所學(xué)的國畫(huà)，我非常喜歡。在學(xué)習繪畫(huà)的過(guò)程中有許多有趣的事情。

　　有一次，老師教我們水墨——荷塘月色。老師給了我們每人一張宣紙，然后帶領(lǐng)我們一起畫(huà)這幅畫(huà)。首先，老師把毛筆上的水扔掉，用一些草綠色把它染上顏色，然后用筆尖上的墨水把它染上顏色，慢慢地在宣紙上畫(huà)荷葉:“畫(huà)荷葉時(shí)，用筆慢慢地沏�！崩蠋熢谛�紙上畫(huà)了一支筆，幾乎在瞬間，墨水慢慢地散開(kāi)了。學(xué)生們也拿起筆，像老師一樣畫(huà)了起來(lái)。像老師一樣，我先把草染成綠色，然后涂上一些墨水。哦，天哪！偶然地，我實(shí)際上把所有的墨水都放在了鋼筆上。為了不讓老師批評我，我很快又用毛筆蘸了草綠色顏料，最后變回綠色，然后繼續寫(xiě)。！發(fā)生什么事了？草綠色的瞬間被黑色的墨水占據了！我瘋了！仍然有兩片荷葉沒(méi)有畫(huà)出來(lái)。如果我的油漆被毀壞了，我該怎么辦？過(guò)來(lái)！我們就這樣畫(huà)吧。如果老師想罵我，就罵我，��！我的手！天哪！因為我把刷子拿得太遠，我的手被“感染”，汗水從臉上滑落。我正忙著(zhù)用手擦掉它�！敖枘�水？我的墨水不見(jiàn)了，”我抬起頭，原來(lái)是我面前的一個(gè)同學(xué)�！班拧�…”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，他率先說(shuō)道:“��！你在做什么?為什么你的臉這么漂亮？”“啊，怎么會(huì )？”我跑到鏡子前看了看，但我也嚇了一跳:我的`左臉是黑色的，我的右臉是綠色的，我的鼻子是綠色的，我的嘴是黑色的。許多學(xué)生來(lái)看熱鬧，緊緊地圍著(zhù)我，發(fā)出陣陣笑聲。最后，我也笑了。老師也不例外，笑得像個(gè)孩子。

　　繪畫(huà)已經(jīng)成為我的愛(ài)好之一。當我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì )想到畫(huà)畫(huà)。當我累的時(shí)候，我會(huì )畫(huà)畫(huà)。當我無(wú)聊的時(shí)候，畫(huà)畫(huà)會(huì )讓我忘記煩惱。當我遇到語(yǔ)言上的困難時(shí)，我會(huì )拿起畫(huà)筆。繪畫(huà)帶給我放松、快樂(lè )、滿(mǎn)足和智慧。

　　你可能還會(huì )喜歡:美麗的藝術(shù)品，我喜歡的繪畫(huà)藝術(shù)和生活。

　　藝術(shù)的作文 58

　　棵棵白楊，忘記了茫茫戈壁的干燥與寂寞，卻銘記了堅毅和不屈，最終創(chuàng )造了偉岸的篇章；點(diǎn)點(diǎn)冬梅，忘記了冽冽寒風(fēng)的殘酷與冰冷，卻銘記了傲然和頑強，最終譜寫(xiě)出了芬芳的樂(lè )章；絲絲小草，忘記了層層厚土的沉重與堅硬，卻銘記了向上和努力，最終奏出了燦爛的交響。

　　忘記該忘記的，銘記需銘記的，這是自然給我們的提示，也是我們應當學(xué)習的藝術(shù)。

　　陶潛，忘記了官場(chǎng)的功名利祿，卻獲得了一份“采菊東籬下”的悠然，這，是值得的；李白，忘記了世俗的虛榮華貴，卻感到了一種“千金散盡還復來(lái)”的豁然，這，是值得的；劉禹錫，忘記了官邸的溫暖舒適，卻換來(lái)了一個(gè)“可以調素琴，閱金經(jīng)”的閑適，這，是值得的。

　　他們，都是忘記了該忘記的，而得到了常人無(wú)法感受的快活。他們，是輕松的`，是自在的，是令人羨慕的。

　　海倫·凱勒，銘記了樂(lè )觀(guān)與向命運抗爭的重要，為世人創(chuàng )造了一個(gè)完美的神話(huà)；洪戰輝，銘記了堅持與真心奮進(jìn)的信條，為中國播遍了感動(dòng)的種子。

　　他們，都是銘記了需銘記的，從而活出了一個(gè)獨一無(wú)二的自我。他們，是成功的，是自豪的，是令人欽佩的。

　　所以，忘記該忘記的吧！忘記榮華富貴，忘記勾心斗角，忘記爭名奪利，忘記傾壓暗算。這樣，我們才能感到生命的真正意義，享受生活所帶來(lái)的美好。因為我們清清白白，因為我們輕松自在。

　　所以，銘記需銘記的吧！銘記幫助的溫暖，銘記歷史的血印，銘記教訓的慘痛，銘記可貴的精神。這樣，我們才能不斷完善，才能明白我們活著(zhù)的目的。才能擁有一個(gè)完整的靈魂。因為我們內心的充實(shí)，因為我們積極向上。

　　忘記與銘記，是一門(mén)深奧的藝術(shù)，它需要我們去一點(diǎn)一點(diǎn)的品味，一點(diǎn)一點(diǎn)的挖掘。但，它又是一門(mén)淺顯的藝術(shù)，因為一切，都擺在我們面前，所需的僅是我們的勇力和主觀(guān)。

　　忘記該忘記的，銘記該銘記的。這樣，你也許會(huì )發(fā)現從未見(jiàn)過(guò)的湛藍天空，嗅到從未留意的清新的氣息。這，是自然給我們的提示，也是我們必做的選擇。

　　藝術(shù)的作文 59

　　藝術(shù)自有生命，如何將其本真呈現給大眾同時(shí)又能融入大眾，理應成為我們思考的問(wèn)題�！斑�原”與“創(chuàng )新”本就不是矛盾的，但若無(wú)還原，又何來(lái)創(chuàng )新一談呢？還原之于創(chuàng )新本就是基石，必不可少。如若直接略過(guò)還原這一步驟，我們又怎能把握創(chuàng )新的方向呢？是以還原在前，創(chuàng )新在后；故而還原重于創(chuàng )新。

　　藝術(shù)，不是被創(chuàng )新或者是還原鎖定了的，它就是藝術(shù)，無(wú)論哪種表現方式，明白藝術(shù)的人，一眼看去，就會(huì )明白，那就藝術(shù)，好似時(shí)間，他承載著(zhù)無(wú)盡歲月，卻不回旋，也不洶涌，仍淡然地繼續向前，藝術(shù)也仿佛那般，有無(wú)限的視角，但，它仍還是藝術(shù)，不被我們的眼睛或心靈左右。

　　把一份事情做到極致，就是藝術(shù)。藝術(shù)這個(gè)詞形容美好而又閑情雅致的事物，但現在仿佛被局限，被看的遙不可及，可其實(shí)就在眼前，你精心擺盤(pán)細心烹飪的一道菜，針線(xiàn)在手間游走縫紉出的衣服，每日被陽(yáng)光沐浴的.盆栽，都是藝術(shù)。只要極致，便是優(yōu)雅。

　　藝術(shù)像一個(gè)幽靈，它在黑暗中徘徊不定，他需要一個(gè)人去感受，這個(gè)人則是最辛運的人，然而他也需要極大的勇氣去面對，他若戰勝了自己，則會(huì )贏(yíng)得藝術(shù)的信賴(lài)，從而走上人生的巔峰！這個(gè)幽靈總是在你身后躲藏，你只需要留心轉身，仔細點(diǎn)，就能看到！

　　藝術(shù)在�？偸鞘�分高雅而不可及的，其實(shí)它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷有藝術(shù)的生活就有歡樂(lè )，就有美。最高貴的藝術(shù)，未必出自巨額投入、官方重視、媒體操作，相反，往往是對惡劣環(huán)境的直接回答。藝術(shù)的最佳背景，不是金色，而是黑色。藝術(shù)的重大使命，就是在寒冷的亂世中溫暖人心。

　　藝術(shù)的重大使命，就是在寒冷的亂世中溫暖人心。用靈魂的筆尖于心湖渲染，清澈透亮，不染塵世；露躍尖尖，觸動(dòng)心弦。掃去心扉塵埃，點(diǎn)上無(wú)暇青瓷；拂開(kāi)蒙蒙霧花，斂露點(diǎn)點(diǎn)柔絲。你與我不曾相識，卻與紙上交融，心靈的觸碰，絲線(xiàn)的纏繞，輕輕浮動(dòng)，縷縷纏綿，光陰的色彩，水紋的流線(xiàn)。不曾相識，在這紛亂世間，溫柔相扣。

　　藝術(shù)的作文 60

　　我們身邊的藝術(shù)作品異彩紛呈，藝術(shù)的種類(lèi)繁多：如音樂(lè )、舞蹈、相聲、雜技、書(shū)法等等。這些都是我們中華民族的精華。

　　我身邊的藝術(shù)很多，而我最喜歡的是書(shū)法。書(shū)法中最有名的就是王羲之寫(xiě)的《蘭亭集序》，雖然《蘭亭集序》已經(jīng)失傳了，但王羲之那不怕困難的精神已永遠刻在人們心中。王羲之之所以能取得那么大的成就，那是因為他每天每夜在他袖子上劃來(lái)劃去，時(shí)間長(cháng)了甚至把袖子劃破了，才練得一身好字。更令人難以相信的是王羲之在木板上寫(xiě)字，居然墨汁滲透木板三分，所以有句話(huà)說(shuō)“王羲之寫(xiě)字——入木三分”。

　　我喜歡書(shū)法還得感謝一個(gè)人，這個(gè)人叫朱政瑜，是我班書(shū)法最好的人，他的楷書(shū)已經(jīng)達到了龍飛鳳舞的境界，讓我敬佩得五體投地。

　　他練成一身好書(shū)法，也是跟王羲之一樣勤學(xué)苦練。

　　那是一年暑假的時(shí)候，不幸的他被無(wú)情的病魔奪去了他的雙腿，他不得不休學(xué)了。

　　一天我走在大街上，四處張望一下，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影，我走近一看，��！原來(lái)是我班的朱政瑜。我發(fā)現他的手在不停地話(huà)劃來(lái)劃去，我由于好奇心太強了，就走近一看，我簡(jiǎn)直不敢相信自己所看到的，心都頓時(shí)停住了跳動(dòng)。我看見(jiàn)他正在拿著(zhù)鋼筆在紙上練字，我還發(fā)現他的一邊有一大堆的紙，至少有五百張，只見(jiàn)他汗流浹背，我頓時(shí)呆住了。在想：朱政瑜的腳雖然受傷了，但他對學(xué)習的欲望很強，毅力不是普通人能比的。

　　我再想想我自己：我現在身體很健康，但沒(méi)有他那種堅強、不怕困難的毅力。

　　從此以后，我苦練書(shū)法，終于把我以前的`壞習慣改光了，現在我終于知道取長(cháng)補短的意思，也得到了一個(gè)結論：取長(cháng)補短，十全十美。

　　書(shū)法這門(mén)藝術(shù)使我懂得一個(gè)道理：困難對懦弱的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)高大的惡魔；困難對堅強的人來(lái)說(shuō)只是地上的一粒沙子。相信我，只要你堅強、勇敢，什么困難都會(huì )變成七彩繽紛的彩虹。

　　藝術(shù)的作文 61

　　談紅塵滾滾，時(shí)光流逝;若行云流水，滑落指腹。上是一千多年前，耀眼的圓明園譬如一顆明珠，照亮整個(gè)大清王朝。讓八國聯(lián)軍軍隊惘然止步，無(wú)人不驚羨它那逼人的魅力。

　　我早已聽(tīng)說(shuō)過(guò)圓明園的壯麗景象，那一天我去了那里。

　　可是，我看到的并不是別人眼中的那么美好，有少許的荒涼與寂靜。我不禁觸摸身邊的石柱，隱約還有一百多年前烈火燃燒了三天三夜時(shí)的余溫。幾千多年前，普羅米秀發(fā)現的火，在那時(shí)盡成為幫助八國聯(lián)軍傷害圓明園的劊子手。我不禁感慨，人類(lèi)總是愛(ài)自欺欺人，圓明園不禁是中國的文物，又是證明人類(lèi)智慧的憑證。是人類(lèi)自己抹殺了自己的智慧，但他們還不以為然，認為這在戰爭中是合情合理的。難道在每一次戰爭中都要有犧牲嗎?錯!他們犯了不可原諒的錯誤。

　　也許，在前世我是一位不知名的吉普賽女郎，是去了雙腿，以至于我今生永遠的飛翔，不能著(zhù)地，在無(wú)邊地天空中唱著(zhù)流浪的歌，品味著(zhù)古老的`文化藝術(shù)。

　　我喜歡如今的圓明園，雖然沒(méi)有原來(lái)的那么宏大，但也算是小巧玲瓏。它也不斷地提醒我們要發(fā)展，進(jìn)步，只有這樣，我們才能夠保護好我們的古物。我的腳不停地向前邁動(dòng)，那優(yōu)雅的長(cháng)廊，有的地方被來(lái)往的游客磨掉了漆，我認為這才使藝術(shù)，是不同人用時(shí)間繪畫(huà)出來(lái)的。這不同與其他藝術(shù)，這是獨一無(wú)二的。抬眼望去，我看到金碧輝煌的建筑，在灼熱的陽(yáng)光下熠熠生輝，光彩奪人，妖嬈嫵媚，獨占風(fēng)騷。一波水簾吸引我們眼球，我站在柳樹(shù)旁，纖細的柳枝蜻蜓點(diǎn)水般滑過(guò)湖面，蕩起了漣漪頗有江南湮蕩吳儂軟雨之感。這些惟妙惟肖的景色正如藝術(shù)一般，刻印到我的腦海之中。

　　圓明園，這一讓人傷感，令人驚羨的景象似一個(gè)藝術(shù)品，使我流連忘返。我細細的品味著(zhù)，哦!我明白了----它就像笛聲一樣，委婉揚長(cháng)...........

　　藝術(shù)的作文 62

　　我從七歲開(kāi)始，就在美術(shù)班學(xué)習繪畫(huà)，至今已經(jīng)堅持4年了，現在，繪畫(huà)已成了我學(xué)習和生活中難以割舍的一部分。從油畫(huà)、油水分離畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、黑白畫(huà)、紙版畫(huà)、水粉畫(huà)、素描畫(huà)、靜物畫(huà)到現在我學(xué)的國畫(huà)，我都非常喜歡，學(xué)習當中，還有不少的趣事呢。

　　有一次，老師教我們水墨畫(huà)——荷塘月色。老師給了我們每人一張宣紙，然后帶領(lǐng)我們一起來(lái)畫(huà)這幅畫(huà)，首先，老師把毛筆上的水甩掉，沾些草綠色，再在筆尖上沾點(diǎn)墨汁，在宣紙上慢慢的畫(huà)起荷葉來(lái)：“在畫(huà)荷葉時(shí)，要用筆慢慢的`醞，”老師在宣紙上畫(huà)了一筆，幾乎是一瞬間，墨汁慢慢散開(kāi)了。同學(xué)們也拿起筆，學(xué)著(zhù)老師的樣子畫(huà)了起來(lái)，我像老師那樣，先沾草綠色，再沾點(diǎn)墨汁。哎呀!一不小心，我居然把墨汁全沾在筆上了，為了不讓老師批評我，我迅速地又用毛筆在草綠色顏料里一沾，總算恢復綠色了，再繼續……啊?!怎么回事?草綠色瞬時(shí)間被墨汁的黑色給占領(lǐng)了!我狂暈!還有兩片荷葉沒(méi)有畫(huà)，我的顏料就被我毀成了什么，怎么辦?混過(guò)去!就這樣畫(huà)吧，老師要罵我就罵吧，呀!我的手!天吶!因為我拿毛筆拿的太下，手都被“感染”了，汗珠從我臉上滑下，我忙用手去抹掉�！敖柘履�汁好嗎?我的墨汁沒(méi)有了，”我抬起頭，原來(lái)是我前面的一位同學(xué)啊�！岸鳌�…”還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，他就搶先一步：“啊!你在干什么啊!臉怎么那么花?”“啊啊啊，怎么會(huì )?”我跑到鏡子前一照，反而還把我自己嚇了一跳：左臉蛋一團黑，右臉蛋一團綠，鼻尖一點(diǎn)綠，嘴邊一點(diǎn)黑。好多同學(xué)都過(guò)來(lái)看熱鬧似的把我緊緊包圍住，發(fā)出陣陣歡笑，最后，我也笑了，老師也不例外，笑得像個(gè)孩子似的。

　　繪畫(huà)已經(jīng)成為我的一項愛(ài)好。當我高興的時(shí)候，我會(huì )想起畫(huà)畫(huà);當我累了，我就會(huì )畫(huà)畫(huà);當我煩悶的時(shí)候，畫(huà)畫(huà)會(huì )使我忘掉煩惱;當我遇到難以用言語(yǔ)表述的時(shí)候，我就會(huì )拿起畫(huà)筆……。繪畫(huà)帶給我的，是輕松、是喜悅、更是充實(shí)和智慧。

　　藝術(shù)的作文 63

　　小時(shí)候我酷愛(ài)下棋，經(jīng)常和小伙伴一起約戰，下它一個(gè)三五回合。

　　那時(shí)候我們不懂規則，隨便落子，對方總是能輕而易舉地吃掉我的將軍，因此我很不服氣，往往非和別人干一架不可，看看到底誰(shuí)是真厲害！雖然每次無(wú)論哪方贏(yíng)了，心里都仍是怒火中燒，但是經(jīng)過(guò)長(cháng)期練習的沉淀，我便總結出了一套方法——當頭炮，馬來(lái)照，這樣就可以看住“敵方”；或者他出車(chē)，我飛象，這樣就能一箭雙雕。這可是我引以為豪的方法，可謂屢試不爽。小時(shí)候下棋，多半是為了得勝后的狂喜。

　　慢慢地我長(cháng)大了，和別人下棋時(shí)有輸也有贏(yíng)，我漸漸褪去了浮躁，更加理性地對待下棋了�！笆�敗乃成功之母”，從失敗中總結道理，學(xué)以致用；贏(yíng)了也不要驕傲，畢竟“驕傲使人退步”。

　　記得有一次和同學(xué)下象棋，剛開(kāi)局時(shí)我處于下風(fēng)，我便開(kāi)始了戰略性進(jìn)攻，我的.小眼睛在棋盤(pán)上轉來(lái)轉去，又瞧了瞧對方思索的表情，趁他不注意，便用炮吃掉他的象，讓他的將置身于險境�？此�是保將還是車(chē)，我得意地想著(zhù)。當然他選擇了將，這樣，他的一名大將——車(chē)，便栽在我的手中，我更是乘勢而上，猛力追擊……不知不覺(jué)過(guò)了三十分鐘，棋盤(pán)成了一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰場(chǎng)：變變變，兵馬將車(chē)炮，你來(lái)我往；變變變，卒象士車(chē)帥，你殺我擋。終于，一場(chǎng)激烈的對決落下帷幕。這是一場(chǎng)和局，真是勢均力敵，旗鼓相當��！但我卻十分高興，雖然沒(méi)有贏(yíng)，但我已心滿(mǎn)意足了，因為我享受了下棋中你來(lái)我往、頭腦風(fēng)暴的樂(lè )趣。

　　下棋已成了我閑暇時(shí)光的興趣愛(ài)好，棋盤(pán)上的戰場(chǎng)風(fēng)云，久久在我心中回蕩。從我小時(shí)候沒(méi)頭蒼蠅似地胡亂下，到長(cháng)大后的戰略性對戰，這種成長(cháng)讓我回味無(wú)窮。

　　人生就像下棋一樣，有苦也有甜，有輸也有贏(yíng)，讓我們一起下好一盤(pán)棋，好好品品人生百轉千回的味道。

　　藝術(shù)的作文 64

　　大多時(shí)候我們都覺(jué)得藝術(shù)是離我們很遙遠的東西，可是其實(shí)我們身邊的藝術(shù)無(wú)處不在，關(guān)鍵在于我們有沒(méi)有一雙善于發(fā)現的眼睛。

　　在一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽收拾房間的`時(shí)候發(fā)現了許多空罐子，于是她就拿塑料袋裝起來(lái)想扔掉。昊昊看見(jiàn)了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�把這些空罐子給我吧！”媽媽問(wèn)：“你要這些空罐子干什么呢？”“反正我有用�！薄坝杏镁徒o你吧！”昊昊拿著(zhù)空罐子高興極了。

　　昊昊把空罐子放到桌子上，然后他走到電話(huà)機旁給小方打電話(huà)，電話(huà)撥通后，昊昊說(shuō)：“小方，你來(lái)我家做漂亮的藝術(shù)品吧？”“好��！”小方很爽快地答應了。昊昊接著(zhù)又給萌萌打電話(huà)，邀請萌萌到家里來(lái)做藝術(shù)品，萌萌也答應了。過(guò)了一會(huì )兒，昊昊聽(tīng)見(jiàn)了“叮咚、叮咚”的門(mén)鈴聲，他馬上跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是小方來(lái)了�！澳阍趺催@么早就來(lái)了？”“我非常著(zhù)急，想快點(diǎn)兒做好漂亮的藝術(shù)品呀！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，萌萌也來(lái)了。

　　三個(gè)朋友聚在一起，昊昊問(wèn)：“我們做什么藝術(shù)品呢？”萌萌眨了眨眼睛說(shuō)：“我們做燈吧？”小方說(shuō)：“做燈會(huì )不會(huì )太難了？”萌萌問(wèn)：“小方，那你說(shuō)做什么呢？”小方想了想說(shuō)：“不如我們做喝水用的杯子吧？”昊昊說(shuō)：“這個(gè)主意不錯，我贊成！”萌萌也表示贊成：“好吧！那我們需要哪些工具來(lái)做杯子呢？”昊昊拍拍胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上，我們就用這些廢棄的空罐子來(lái)做漂亮精致的杯子，怎么樣？”小方和昊昊不約而同地說(shuō)：“這是個(gè)好主意！”

　　三個(gè)人七手八腳地做了起來(lái)。萌萌拿起剪刀“咔嚓、咔嚓”剪了幾下，空罐子馬上就變成一個(gè)喝酒的杯子。昊昊和小方看她剪得又快又好，禁不住連聲夸獎。后來(lái)，他們又動(dòng)手做了許多種杯子：有的象吊燈、有的象花盆……

　　這就是我們身邊的藝術(shù)，只要你好好觀(guān)察你一定也能發(fā)現在你身邊的藝術(shù)。

　　藝術(shù)的作文 65

　　諒解歷史長(cháng)卷

　　圣人孔子曾說(shuō)：己所不欲，勿施于人。意思是說(shuō)，無(wú)論做什么事，都要推己及人，將心比心，學(xué)會(huì )換位思考，以自己的感受去體會(huì )別人的感受，以自己的處境去推想別人的處境，這種推己及人的思想就包括了諒解別人，寬容別人，理解別人的深刻含義，諒解在我國傳統的倫理道德觀(guān)念中一直具有重要意義，是為人事處事的重要原則。從古至今，懂得諒解別人的人總是能取得偉大的成就。

　　唐代唐太宗李世民曾與李建成競爭皇位，在這一競爭中魏征為李建成出謀劃策，多次使李世民陷入困境。后來(lái)玄武門(mén)之變后，魏征成了李世民的階下囚，李世民本可以下令將魏征處死，但他十分欣賞魏征的人格和才華，于是諒解并重用魏征為宰相，一起成就了歷史上著(zhù)名的貞觀(guān)之治。齊桓公曾經(jīng)險些被管仲射死，但他卻選擇原諒并重用管仲，一同成就了霸業(yè)。藺相如是一名文官，廉頗是一名武官，廉頗曾因嫉妒藺相如更受皇帝的重用而多次侮辱藺相如，但藺相如不僅沒(méi)有因此對廉頗懷恨在心，而且很尊重廉頗，他的諒解筑就了將相和的`佳話(huà)。相反，那些總是斤斤計較，小心眼的人，又有誰(shuí)做出了一番事業(yè)呢?

　　諒解講究方式

　　學(xué)會(huì )真正的諒解并不容易，他也講究門(mén)道，講究方式。諒解，需要溝通，就像英國的倫敦橋，如果兩端不能放下橋身，就如誤解或沖突中的兩個(gè)人不能敞開(kāi)心扉，那么就無(wú)法通車(chē)，人與人之間因為性格不同、觀(guān)念不同、思考不同�？创龁�(wèn)題的角度也不同而難免會(huì )產(chǎn)生矛盾和誤會(huì )。因此我們要學(xué)會(huì )在與別人發(fā)生沖突或產(chǎn)生誤會(huì )時(shí)與對方理性溝通，打開(kāi)心扉，認真傾聽(tīng)對方的訴說(shuō)，也合理地表達自己的想法，從而消除誤會(huì )和隔閡。諒解，需要換位思考，能夠站在對方的角度考慮問(wèn)題，我們便會(huì )更容易諒解別人。諒解，也需要忘卻。忘卻是諒解別人的最好方法。而忘卻不是克制性的諒解，而是從內心深處不再追究，不再計較。

　　諒解是一陣柔和的清風(fēng)，能熄滅堆積在人們心中的怒火。學(xué)會(huì )真正諒解別人的人，也一定是內心充滿(mǎn)陽(yáng)光的人。

　　藝術(shù)的作文 66

　　在綠意盎然的水稻田間，放眼望去，浩浩然，覆蓋了一切，微風(fēng)輕拂，無(wú)邊的稻海蕩起層層綠波，其間露出一張頑皮的笑臉。

　　這張笑臉就是我，稻田的小溪邊布滿(mǎn)了我的腳印。

　　這里是我的建筑王國。

　　小時(shí)候，我整天往這里跑。坐在一大捆柔軟舒適的微微濕潤的青草上，兩腳盤(pán)起。立即為我的建筑創(chuàng )新，沖��！雙手深深陷入田間肥沃的泥巴中，使勁往上一摳，挖起一捧黝黑的沃土放在一張大青葉上。

　　我在泥土上狠命地拍打了幾下，軟軟的，冰冰的，舒服極了！兩手攏成一個(gè)碗狀，在小溪里一舀，抬起，水從細微的手縫里悄悄地溜了出去，其余的水在手掌里調皮地跳動(dòng)著(zhù)，動(dòng)蕩不安。掌心中的水越來(lái)越少，我慌忙把水撒在泥巴上，水珠在泥巴上躍動(dòng)，慢慢“躲藏”起來(lái)。

　　我捏起泥巴翻來(lái)覆去在青葉上揉捏。黏糊糊的，沾得我的手全是捏出的一塊塊泥，靈動(dòng)的手指像精靈似的在泥上若隱若現。放在平坦的地上輕輕一壓。哇！一塊方方正正的大地基魔幻般呈現了，想必一定是堅硬無(wú)比！

　　再撕出幾條泥巴，在兩手掌之間溜動(dòng)，一灘無(wú)形的爛泥在我掌中滾著(zhù)，滾著(zhù)，竟成了一條條高大粗壯，昂首挺立的大柱子。把柱子一條一條有序地安在地基上。咦？這座宮殿好像還缺了一個(gè)擋風(fēng)遮雨的屋頂？

　　于是，我把剩下的泥放在掌心，三下五除二，一眨眼工夫，屋頂也完工了，我小心翼翼地安在柱子上。

　　一座宮殿大致成形。我湊近一看，用敏感銳利的眼光掃視每一個(gè)細節。那樣子，活像是一個(gè)資深的專(zhuān)業(yè)建筑師在審核一項巨大的工程。

　　��！似乎還缺點(diǎn)什么！我苦思冥想，對了！我立馬插了些鮮艷的`小花和青草條，頓時(shí)，烏黑的屋頂放出絢麗多姿的光芒。

　　看著(zhù)富麗堂皇的宮殿，眼中放射出一股不可阻擋的光芒。

　　我似乎感覺(jué)自己是一個(gè)技術(shù)卓越的建造師，用自己的雙手塑造出一幢幢高樓大廈。

　　一把黃泥樹(shù)立了我的建筑夢(mèng)想。

　　藝術(shù)的作文 67

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！遍e暇時(shí)，閱讀不僅能打發(fā)時(shí)間、開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識，、充實(shí)生活，、更能提升自我，享受生活，感悟人生。不就不會(huì )有朱自清的《荷塘月色》，也就不會(huì )有矛盾的《子夜》，也不可能有余秋雨的《文化苦旅》。因此，閱讀是一門(mén)藝術(shù)。

　　閱讀是一種享受生活的藝術(shù)。正如陶淵明的“好讀書(shū)，不求甚解，沒(méi)有會(huì )意，便欣然忘食�！蓖跣凝S說(shuō)：“樂(lè )此是學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )，不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè )�！� 我們應把閱讀當做興趣愛(ài)好，這樣它就會(huì )帶給我們快樂(lè )，讓我們在知識的海洋里遨游。了解我們的歷史文化，從而使我們的精神得到滿(mǎn)足，我們也能感受到文化的美麗之處，豐富我們的生活才得以享受生活。

　　閱讀是一種提升自我的藝術(shù)。魯迅便是在經(jīng)過(guò)大量的閱讀之后，才選擇了棄醫從文。因為他知道，再高明的醫術(shù)，也只能治好國人的軀殼，而不能喚醒國人的`內心。他便在書(shū)中立下了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡闹鞠�，寫(xiě)下了大量膾炙人口，喚醒國人內心的作品，如《狂人日記》、《野草》、《朝花夕拾》、《阿q正傳》等。許多國人的內心因此得以喚醒，魯迅正是通過(guò)閱讀提升自我，他才有這樣的成就。

　　閱讀是一種感悟人生的藝術(shù)。如果沒(méi)有閱讀，人的內心便得不到升華，人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)味。猶太人把蜂蜜涂在書(shū)上，讓孩子親吻書(shū)，便是為了讓他們記住閱讀是非常重要的。到目前為止全市志，獲諾貝爾獎最多的人就是猶太人。正是因為閱讀，讓他們感悟了人生，因此才獲得了這樣偉大的成就。

　　閱讀是一門(mén)提升自我，享受人生，感悟人生的藝術(shù)。閱讀是石，敲出星星之火；閱讀是火，點(diǎn)燃希望的燈；閱讀是燈，照亮前行的路；閱讀是路，引你走向黎明。人的一生不能空洞無(wú)味，所以就讓閱讀還你一個(gè)五彩繽紛的人生吧！我愛(ài)閱讀這種藝術(shù)，因此，閱讀從我做起！

　　藝術(shù)的作文 68

　　寒假里，我和幾個(gè)朋友一起去參觀(guān)了畫(huà)展。這次的畫(huà)展給了我很多的感受，讓我仿佛置身藝術(shù)的天地，也讓我明白了，其實(shí)我們的人生就是一種藝術(shù)。

　　進(jìn)入展廳大門(mén)，一種無(wú)處不在的藝術(shù)之美，深深地吸引了我。懷著(zhù)欣賞、贊嘆的心情走到一幅名為《海之歌》的水彩畫(huà)前。

　　我從未見(jiàn)過(guò)大海�？涩F在目睹畫(huà)面上這洶涌澎湃的波濤，這潔白如雪的浪花，這波瀾壯闊的氣概，我深深為之震撼!我仿佛置身于大海之上，沐浴著(zhù)沁人肺腑的海風(fēng)，欣賞著(zhù)藍得令人迷醉的海面，同時(shí)感慨于自然的偉大力量和蓬勃不息的精神!“海上生明月，天涯共此時(shí)”，世界在這一刻沉寂下來(lái)，靜靜地聆聽(tīng)那萬(wàn)丈狂瀾掀起的濤聲——這是大海的生命之歌!在這動(dòng)人心弦的歌聲中，我不禁邁起了翩躚的步子，隨之跳起舞來(lái)……

　　靜靜地，沒(méi)有反應。我回過(guò)神來(lái)，偌大的展廳只有我一人在癡迷地舞蹈，像平靜的大海上唯一一朵浪花。哦，不，還有售票的阿姨，用奇怪的眼神望著(zhù)我。

　　我的心為之一顫，為這無(wú)人欣賞的偉大藝術(shù)而嘆惋。

　　我要倍加珍惜這次與藝術(shù)邂逅的機會(huì )!是啊，也許只有很少的'人欣賞他們。

　　我又看到一幅名為《歸》的畫(huà)作。寂然的山林，黛色的天空，黯淡的暮色，是那樣荒涼。然而，其中兩人手牽手，借著(zhù)淡淡的月光漸行漸遠，永遠定格在我的心中……那一剎，我感到一種不尋常的人情之暖，一陣家一般的溫馨霎時(shí)籠罩在心間。

　　是的，我明白了，這就是藝術(shù)的魅力。這次畫(huà)展，使我的情操得以陶冶，使我的心靈得以?xún)艋�，如同一�?chǎng)情感的洗禮，一場(chǎng)心靈的沐浴。禁不住發(fā)出一陣心底的聲音：我走進(jìn)了藝術(shù)!

　　走進(jìn)了藝術(shù)，我感受到了藝術(shù)，感受到了藝術(shù)的魅力，我希望更多的人都能走進(jìn)藝術(shù)，從藝術(shù)中收獲一筆精彩，美化自己的人生，讓自己的人生更加燦爛輝煌!

　　藝術(shù)的作文 69

　　我們可以把心染綠——題記

　　生命，不是可以重復的花季，可以讓你時(shí)刻采擷芬芳�？鞓�(lè )，不是永無(wú)休止的音符，可以使心靈永久地律動(dòng)……稍縱即逝，瞬間萬(wàn)變的時(shí)光里，心靈不停地變更其色彩：絕望痛苦的心靈是炭黑色的，不給希望騰出一片空白；失落低沉的心靈是鉛灰色的，嚴嚴實(shí)實(shí)的覆蓋住應有的活力；

　　飽經(jīng)滄桑的心靈是沙黃色的，顯露出命運與歲月的摩擦……而一顆健康年輕的心靈是確實(shí)葉綠色的，積聚了怡人的香氣……三毛曾說(shuō)，歲月極美，在于它必然的流逝。每個(gè)人的歷史都在成長(cháng)的歲月里汩汩流過(guò)，有時(shí)歡悅，有時(shí)低沉�？鞓�(lè )難免會(huì )與悲傷撞擊碎成一地琉璃，然而一顆綠色的心靈可以讓煩惱消散得更快，催使幸�？鞓�(lè )再次回來(lái)！處身困境的時(shí)候，把心染綠，賦予心靈希望。困境并不意味著(zhù)終止，只要心存希望，終可以開(kāi)辟出路，從而扼住困難的咽喉。安徒生在極度貧窮的情況下通過(guò)自我?jiàn)^斗而登上世界童話(huà)大師的寶座；

　　從前淪落街頭的流浪漢——希爾頓也因不屈不撓而成為聞名世界的“酒店大王”：是希望的力量讓他們擁有美麗的光環(huán)！陷入低谷的時(shí)候，把心染綠，賦予心靈樂(lè )觀(guān)自信。我們承載著(zhù)異樣的命運航行在浩瀚無(wú)邊的大海中，大風(fēng)大浪都是我們必須接受的'考驗，作為勇敢的航行者，不應具備“直掛云帆濟滄�！钡淖孕藕汀安�樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的樂(lè )觀(guān)嗎？

　　挫折有時(shí)比人更軟弱，人的自信樂(lè )觀(guān)可以驅使他們投降。當心靈復雜時(shí)，把心染綠，賦予心靈暫時(shí)的純真。歷經(jīng)世事的大人們眷念著(zhù)天真無(wú)邪的童年，因為歲月在染白發(fā)絲的同時(shí)也把純真瓦解成了點(diǎn)滴：在人群里吶喊尋找回應的表情，在社會(huì )中投資追求應得的利潤，亦或是過(guò)于絢麗的燈光使雙眼迷�！�…想多了，且做一次小孩子，天真一回，灑脫一回。林木因擁有繁綠而朝氣洋溢，心靈也會(huì )因染綠而煥發(fā)健康光彩。

　　幸福雖不是胭脂，可供我們永久的打扮歲月；而綠色卻是永恒的旋律，讓心靈得以歡快的跳動(dòng)。當心靈逐漸褪色枯黃時(shí)，展現另一種藝術(shù)，用綠色的顏料，給心靈著(zhù)色！

　　藝術(shù)的作文 70

　　現在的每一家孩子都很少，養得孩子都嬌行。因為孩子都是未來(lái)呀，為了美好的的未來(lái)，很多家長(cháng)都要花本錢(qián)投資，更要進(jìn)行感情投資，那就得請孩子的老師們吃飯。

　　一：預請

　　現在的老師已經(jīng)早就不是那個(gè)懶學(xué)生、饞先生那個(gè)挨餓時(shí)代的老師了。所以決不能想請人家時(shí)，人家就會(huì )欣然前往的。不挨餓了，有尊嚴了，就要有點(diǎn)面子的。所以，要請老師，就得先跟老師們溝通預約。最好是找班主任，讓班主任組織飯局。能不請領(lǐng)導就不要這時(shí)請領(lǐng)導了。請領(lǐng)導，領(lǐng)導在與老師溝通不方便，老師們也不自在。如果你想請領(lǐng)導們吃飯，那你就單獨請領(lǐng)導吧，最好別混合。家長(cháng)與老師溝通好了，就找好飯店，準備一些比較合適的各類(lèi)酒水、飲料。呵呵。

　　二：攢局坐桌

　　請老師上座，最好班主任主座。老師們可以按著(zhù)男女分列兩邊。家長(cháng)坐末位吧。這個(gè)場(chǎng)合最好不要讓孩子參與。老師也是人，必須給孩子留點(diǎn)神秘和畏懼吧，所以，孩子就不要參與。也完全可以不告訴孩子你請老師了。真的孩子參與了，也盡量不要孩子給老師們輪流敬酒的。畢竟還沒(méi)有完全社會(huì )化呢。

　　三：喝酒吃飯

　　客人們到齊后，全部落座。家長(cháng)要有個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白。對老師們的到來(lái)賞光表示感謝。一般老師也會(huì )簡(jiǎn)短回應的。然后，開(kāi)始。北方講究三杯過(guò)后在輪流轉圈互敬開(kāi)始。敬酒還是從主位開(kāi)始吧。一般的，女老師也會(huì )多少喝點(diǎn)酒的，推辭不等于不想喝，吃飯開(kāi)始后，就看家長(cháng)的勸酒、吃飯的'本領(lǐng)了。好的可以滿(mǎn)桌子都興高采烈，喜氣洋洋的。家長(cháng)最好不要在飯桌上對老師提對自己孩子的要求。你請吃飯了，老師們不傻，他們都會(huì )心照不宣的去好好教你的孩子的。趙本山說(shuō)過(guò)：“吃飽喝好呀！”

　　四：送客

　　逐一有面子的送走每個(gè)人。中國有句老話(huà)：請神容易送神難�；�了很多的錢(qián)，費了很多的精力。不要因送客而出錯。安全回家，你的任務(wù)就圓滿(mǎn)完成。

　　藝術(shù)的作文 71

　　“吃”，的確是人生一大樂(lè )事！我樂(lè )于此事十年又六了。萬(wàn)不可說(shuō)我“饞”，否則心中惶惶不安，似乎低人三分�，F在多了不少美食家，聞之竊喜，看來(lái)我也可自成一“家”。繼而又聞我國尚有悠久的飲食文化，于是欣欣然�？磥�(lái)我這16年沒(méi)有白吃，競不經(jīng)意地吃出了一種文化。

　　時(shí)，好吃成性。有時(shí)吃到得意處會(huì )“叭”一轉身，倒伏椅背，邊吃邊笑，偶爾大笑一聲——痛快，痛快！我已好久沒(méi)有如此放肆了……長(cháng)大，漸漸悟出吃的妙處，有時(shí)吃得清清爽爽，有時(shí)吃得稀里糊涂，有時(shí)吃得大汗淋漓，有時(shí)吃得溫文爾雅，有時(shí)對著(zhù)火爐吃西瓜，有時(shí)開(kāi)著(zhù)電扇嘗火鍋，我會(huì )吃得妙趣橫生。此時(shí)吃出一個(gè)情趣，吃出一種意境，吃成一種享受。諸多妙處和著(zhù)美食入肚使人回腸蕩氣��！再過(guò)一日，美食進(jìn)入五谷輪回之地，而妙處則經(jīng)過(guò)“消化”久留腹中，此真美味也。人說(shuō)’“吃”是…種文化n細細推敲確是如此。我家門(mén)口有一小院，常與家人擺上數個(gè)小菜，而后開(kāi)吃c菜不多，一杯清茶足矣，景不少。好吃，之意不在“食”也。

　　吃著(zhù)吃著(zhù)，那一派風(fēng)光也被吸人肚中，嘗遍花、香、美……天下還有比這更爽口的嗎？不過(guò)我認為，最妙是邊吃邊看書(shū)，這也是我生活～大習性，物質(zhì)食糧與精神食糧齊入肚中，胃在蠕動(dòng)，心也在消化“美食，看著(zhù)便覺(jué)滿(mǎn)屋噴香’食欲大增。古人認為人生有幾大樂(lè )事如：金榜題名、洞房花燭等：我私下認為應加上“吃到妙處時(shí)”．好吃，但我從來(lái)都是淺嘗輒止，嘗其妙處，從不貪吃。貪吃有饞的.嫌疑．你看我吃了十幾年，也不胖嘛，不要把人生事與一種文化當成負擔。至于“國氏全營(yíng)養素”、“巨不肥”、“減肥寶”，我～看這類(lèi)廣告就不舒服，嗤之以鼻，認定這是對吃文化的褻瀆。

　　好吃的我，奮斗了十幾年，不會(huì )中途而廢，希望能遇上幾位志同道合者，發(fā)揚中華吃文化的傳統，共嘗美食，同品人生。

　　藝術(shù)的作文 72

　　城市里一棟棟高大的建筑物，公園里一朵朵嬌艷美麗的花兒，馬路上來(lái)來(lái)往往的人們……大自然的景色，城市的風(fēng)貌，我們不僅能用優(yōu)美的文章表達，還能用生動(dòng)，有趣的pop字體表現出來(lái)。

　　去年暑假，我看見(jiàn)媽媽的pop字體寫(xiě)得很好看，便纏著(zhù)媽媽要學(xué)，媽媽只好答應了，我高興得不得了，媽媽告訴我：“pop字體是一種像藝術(shù)字，也像工筆字的字體，要學(xué)好它，首先要做到堅持、靜心、觀(guān)察、思考，才能有收獲。pop字體有很多種，最簡(jiǎn)單的是“一筆成形”，雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但要畫(huà)好可不是很容易的�！蔽覞M(mǎn)口答應，跟媽媽練了幾天后，我突發(fā)奇想，寫(xiě)了一幅“豆沙包”的字，媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)這個(gè)“包”不好看，應該左偏，說(shuō)著(zhù)拿起筆來(lái)寫(xiě)了一個(gè)，我怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好，有點(diǎn)想放棄了，媽媽坐過(guò)來(lái)說(shuō)：“學(xué)習pop就是要堅持，繼續努力�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，繼續畫(huà)，終于畫(huà)好了，可勾線(xiàn)時(shí)不小心勾出來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)，我沒(méi)當回事，可媽媽卻讓我重畫(huà)，我的心情一下子跌至谷底，媽媽說(shuō)：“你的心肯定沒(méi)有靜下來(lái)，你心無(wú)雜念地去畫(huà)，肯定可以畫(huà)好的'�！蔽胰ピ嚵艘幌�，果然畫(huà)好了，這時(shí)媽媽又說(shuō)：“這幅字還缺點(diǎn)東西，你應該在上面畫(huà)一些東西，這時(shí)候就要用你腦袋好好地觀(guān)察和思考了！”經(jīng)過(guò)一番嘗試后，我將“包”字的“口”改成了一個(gè)小豆沙包，并把它和底下的豎折彎鉤鏈接的天衣無(wú)縫，我將它拿出來(lái)給媽媽看，媽媽看了對我豎起大拇指說(shuō)：“畫(huà)的真好，繼續努力！”我也高興地大叫：“我畫(huà)好了！我畫(huà)好了！”

　　學(xué)習了pop字體后，我的生活多了一些樂(lè )趣，使生活不再枯燥。也讓我學(xué)會(huì )了“堅持”和“靜心”，原來(lái)沒(méi)堅持的事，現在開(kāi)始做了，比如打乒乓球等等一些活動(dòng)；靜心則讓我做什么事情都不煩躁，心平氣和地去解決�，F在你對pop有興趣了嗎？我希望你加入我們。

　　藝術(shù)的作文 73

　　忠告就像中藥，苦卻有效；忠告就像一杯無(wú)糖黑咖啡，苦澀卻提神；忠告就像一朵玫瑰，帶刺卻芬芳。

　　朋友的忠告是先苦后甜的過(guò)程，但前提是朋友是真朋友。

　　真誠的建議就像一把劍，為你掃清一切障礙。曾經(jīng)有人說(shuō)，一個(gè)人的一生只有一次，要經(jīng)歷的事情也就那么幾件，但是書(shū)籍和忠告可以讓你經(jīng)歷別人的一生，從而豐富你的經(jīng)歷。

　　每個(gè)人都會(huì )犯錯。每次犯錯都會(huì )經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，為你積累經(jīng)驗，這個(gè)過(guò)程一定是痛苦的。那么怎樣才能積累經(jīng)驗而不產(chǎn)生負面影響呢？那就是接受建議。

　　因此，如何識別和接受正確的`建議就成了一個(gè)問(wèn)題。

　　日本有個(gè)作家，也是企業(yè)家。他寫(xiě)了一本書(shū)，書(shū)名是《活法》，是關(guān)于如何在當代職場(chǎng)更好的生存。有一節講的是如何區分好的建議。其中一個(gè)標準就是，如果你接受了別人的建議，那么他給你的建議就是正確的。雖然你的頭腦認同，但你不愿意接受，這和苦藥成分一樣。/.

　　接下來(lái)就是如何接受了，書(shū)中也有說(shuō)明。當你聽(tīng)到一句忠告，用場(chǎng)景再現的方式，從正面和背面去嘗試，然后你才會(huì )真正接受。

　　如果你拒絕接受一條建議，那將是你在未來(lái)生活中犯錯時(shí)的一種建議。這種建議不同于其他建議，因為它是你自己的建議，所以它比其他建議更深刻和持久。

　　說(shuō)了如何接受建議，下一步就是如何給出建議。

　　給出建議也是一門(mén)藝術(shù)，如何在不影響彼此關(guān)系的情況下給出建議？首先要了解別人的原則和底線(xiàn)，在不觸及別人底線(xiàn)的情況下給出建議。其次，不要太頻繁的給建議。太頻繁的話(huà)，人會(huì )覺(jué)得啰嗦，聽(tīng)不進(jìn)去你說(shuō)什么。最后，學(xué)會(huì )溝通理解別人的特殊情況，對癥下藥，才是根本。

　　有了以上關(guān)于如何給出建議和溝通指導的三個(gè)原則，他一定會(huì )接受你的建議，順利解決問(wèn)題。

　　忠告就像一面船帆，它是你航行的無(wú)窮力量；忠告就像一根柱子，為你撐起一個(gè)屬于你自己的世界；忠告就像倒車(chē)，擋在身后的劍。

　　藝術(shù)的作文 74

　　我和好友彬倩一起在大街小巷上閑游，忽然，一家＂十字繡＂的小店吸引我們，我倆好奇地走了進(jìn)去。

　　哇！里面的物品琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數，使我眼花繚亂，看著(zhù)墻上美麗精致的繡針畫(huà)，我的雙手也癢癢的`，正好手上有十五元，便想買(mǎi)一張回家練練，送給媽媽當生日禮物，就請阿姨選一張既簡(jiǎn)單又便宜的畫(huà)，當然，也要符合我的心意。瞧：這張多可愛(ài)呀，一只小貓在雨中翩翩起舞呢，還得意地翹著(zhù)大尾巴；看，這張多漂亮，一條金發(fā)美人魚(yú)在海岸上輕輕撫摸著(zhù)一條藍海豚，那海豚笑得真開(kāi)心。

　　雖然這些都很漂亮，但是太貴了，都要五十幾元。誒，始終沒(méi)有找到我想要的圖畫(huà)，咦？這是什么？花花綠綠的，很新鮮，我便把它取下來(lái)，哇，四朵小花！有嬌艷熱情的玫瑰，有高貴典雅的郁金香，有活潑向上的向日葵，也有芬芳樸實(shí)的馬蹄蓮，一朵比一朵漂亮，才十八元，而且看起來(lái)很簡(jiǎn)單，老板看彬倩是他們店的熟人，就便宜三元。付了錢(qián)，我便回彬倩家刺繡了。

　　回到家，我放下手中一切作業(yè)，照著(zhù)說(shuō)明書(shū)上的樣子，拿著(zhù)布。針和線(xiàn)準備開(kāi)工了！首先要穿針。我把一根淡藍色的線(xiàn)端蘸了一點(diǎn)水，然后把它搓扁了，再對準針眼一穿，線(xiàn)就不偏不倚地穿過(guò)去了。接著(zhù)，在布上縫一個(gè)叉，斜著(zhù)看像一個(gè)＂十＂，＂十字繡＂由此而來(lái)。我縫著(zhù)縫著(zhù)，覺(jué)得自己挺熟練的，就加快速度，一看反面，呀，亂七八糟，原來(lái)是打結了呀！我還一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)覺(jué)，哎呀，還要重拆了再縫，真是＂心急吃不了熱豆腐＂，彬倩得知后，在床上＂哈哈哈哈哈＂地笑，像是幸災樂(lè )禍，＂你也不會(huì )縫得很好＂，我在心里默默地＂詛咒＂她，果然不出我所料，她也打結了，步了我的后塵�，F在該我樂(lè )了，＂哈哈哈�。�

　　那張郁金香的畫(huà)我還沒(méi)繡完，才繡了一個(gè)水瓶，我對它很滿(mǎn)意，因為它是我拆了幾次，繡了幾次才繡好的。這次我明白了一個(gè)道理：只要用心，就能繡出最漂亮的畫(huà)。

　　藝術(shù)的作文 75

　　我曾經(jīng)懷著(zhù)無(wú)數的夢(mèng)想。做明星，擁有眾多粉絲，享受光鮮給我帶來(lái)的滿(mǎn)足；做醫生，就病人于危難之中，享受白衣天使的榮耀；做老師，育人無(wú)數，享受桃李滿(mǎn)天下的芬芳，而如今，我最大的夢(mèng)想是當一名書(shū)法家，何緣如此呢？還得從頭說(shuō)起。我六歲那年的暑假，爸爸帶我去看書(shū)法展，一進(jìn)門(mén)我就被掛在墻壁上的那些字幅深深地迷住了，我是真羨慕，真著(zhù)急，恨不得一下子就成為書(shū)法家。心里暗暗想，我一定得好好學(xué)。于是那年暑假，爸爸幫我報了書(shū)法班。

　　上課時(shí)老師先讓我們寫(xiě)“橫”。我拿好筆，用心地寫(xiě)起來(lái)，可是那筆卻像被施了魔法一樣，在我的手中不停地“跳舞”，接著(zhù)一個(gè)橫不像橫，撇不似撇，渾身長(cháng)滿(mǎn)毛刺的“四不像”在我的筆下“誕生”了。我忙吐了吐舌頭，不敢看老師，我正準備偷偷地再寫(xiě)一個(gè)，而我的臉上早已飛上了兩個(gè)太陽(yáng)，火辣辣的，能把大地烤焦！我的頭低得更狠了，強忍住眼淚又寫(xiě)了幾個(gè)，可仍然是那樣。這時(shí)，老師領(lǐng)著(zhù)我去看幾個(gè)年齡比我還小，也是剛學(xué)不久的小同學(xué)寫(xiě)字，看看他們像模像樣的字兒，再看看他們看我的眼神——分明在瞧著(zhù)一個(gè)大怪物。

　　我的心里直泛酸，眼淚不爭氣地直往下掉……回到家里，我苦練起來(lái)。整整一個(gè)星期，我寫(xiě)完作業(yè)就拼命練字，按照老師的例字，先頓筆，然后行筆，要輕，最后在頓筆。一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的練，沒(méi)寫(xiě)好，再來(lái)，直到練到我滿(mǎn)意為止。一星期下來(lái)，練過(guò)的白紙摞得老高老高……轉星期上課時(shí)，我懷著(zhù)忐忑不安的心情將寫(xiě)好的`“橫”交給老師批閱時(shí)，沒(méi)有想到，我所有的橫都獲得一個(gè)大大的紅圈。老師不住地點(diǎn)頭說(shuō)：“行！寫(xiě)得不錯！”站在一旁的我，心里比吃了蜜還甜。以后的日子里，功夫不負有心人，我經(jīng)常被老師表?yè)P，作品也經(jīng)常在省市獲獎。那種甜甜的滋味，常常讓我從夢(mèng)中笑醒……

　　“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！”是呀，不只是學(xué)書(shū)法，任何事都是先苦后甜。

　　藝術(shù)的作文 76

　　人生短短三萬(wàn)余天，睡便占去了約三分之一，真可謂是大事。無(wú)論是夜闌寢睡或午后小憩，都要和床黏乎，與被褥相擁，與枕頭親密。于是疲憊漸漸使緊繃的神經(jīng)松懈，眼皮一垂，稍不留神，便云游到另一處境界，而血肉骨板則軟趴趴賴(lài)在床上，任由著(zhù)短促而又來(lái)去無(wú)蹤的'時(shí)間肆意放蕩，醒來(lái)一切又歸于平息。

　　倘若睡相是門(mén)藝術(shù)，那定會(huì )很有趣。平躺朝天手腳張弛，猶置身絞刑架；側身躬曲，腿臂緊縮如佝僂之蝦；臀部向上堪比扎頭鴕鳥(niǎo)，雙腿屈膝叉開(kāi)恰如產(chǎn)婦臨盆等百般可愛(ài)可笑姿態(tài)，豈不是藝術(shù)體現所在？

　　說(shuō)到睡，不得不提到打鼾。談睡文章若缺少此者，則趣味大減其半；若雜居睡覺(jué)多此者，則酣睡大不可能。打鼾是睡覺(jué)的產(chǎn)物，是未經(jīng)同意而隨刻誕生的噪物。歐陽(yáng)修《秋聲賦》：初淅瀝以瀟灑，忽奔騰而澎湃，如波濤夜驚，風(fēng)雨驟至。其觸予物也，縱縱錚錚，金鐵皆鳴；又如赴敵之兵，銜枚疾走，不聞號令，但聞人馬之行聲。用于形容鼾相，亦佳生動(dòng)。東坡居士《臨江仙夜就臨皋》：家童鼻息已雷鳴，問(wèn)聲勢浩蕩之壯瀾不得不令人嘆為觀(guān)止。

　　高居者自居廢寢，但還是得寐�？桌戏蜃由�平最厭晝寢，視為不可造就。佛家忌諱貪吃貪睡不干活。這固然是一種超脫，不可造次。廢寢的前至蘇秦懸梁刺股催逐睡蟲(chóng)，后至祖逖聞雞起舞。為了某種功名而舍睡，為錢(qián)財而勞形，竊以為，并不可取。能睡便睡，是種幸運，想睡卻久久無(wú)眠，輾轉反側，則是漫長(cháng)的夜煎熬著(zhù)痛苦。梁實(shí)秋散文《睡》：心有恐懼，心有掛礙，心有忮術(shù)，倒下去只好輾轉反側。人尚未死而已先不能瞑目。調侃得娓娓有道。生前何必久睡，死后必會(huì )長(cháng)眠是句自我安慰，倘使時(shí)間條件狀況允許，誰(shuí)不想好好酣睡一場(chǎng)？

　　睡飽夢(mèng)足，醒后活絡(luò )筋骨，精神抖擻，身心愉悅。還管他是是非非，紛紛擾擾作甚。

　　藝術(shù)的作文 77

　　每個(gè)人都有自己的藝術(shù)天賦，智者總能將之發(fā)揮得淋漓盡致。我也有一點(diǎn)小小的藝術(shù)天賦，它引領(lǐng)我踏上藝術(shù)之路——彈鋼琴。

　　七歲那年春晚，一段優(yōu)美的鋼琴曲吸引了我，感覺(jué)到他指尖跑動(dòng)的速律和身心所迸發(fā)出的激情，似乎全身的每個(gè)細胞都有種韻律感，我被震撼了，愛(ài)上了彈鋼琴。

　　藝術(shù)之路并不是那么平坦，我也一樣。鋼琴并沒(méi)有想象的那么容易彈，剛一起程，就摔了一個(gè)大跤，無(wú)論坐姿，還是手形，都是不合格的，原來(lái)彈鋼琴有這么多的講究。但憑著(zhù)對鋼琴的熱愛(ài)與執著(zhù)，克服著(zhù)重重困難，漸漸地，我的琴技取得了驚人的進(jìn)步。

　　每天一放學(xué)，我就飛奔進(jìn)琴房，深吸一口氣，一首一首地練習起來(lái)。優(yōu)美的旋律從琴房飛揚出去，仿佛人山人海的聽(tīng)眾陶醉其中，這樣的`想法激發(fā)出我上進(jìn)的動(dòng)力。

　　一天天地彈著(zhù)，我從一開(kāi)始10分鐘，20分鐘，30分鐘……現在一上手就是一小時(shí)。

　　每當我一遍遍地練習之后，手指都會(huì )感到有些酸痛，腳也有些麻木，但我從不報怨。肢體上的不適，阻止不了我前進(jìn)的腳步。就在我沉浸在收獲的喜悅之時(shí)，一首龐大的“攔路虎”擋在我的面前，雙手都要彈奏旋律。一周后，被老師批得“體無(wú)完膚”，又過(guò)了一周，還是被Pass掉了，我開(kāi)始有些懈怠，媽媽看出了我的情緒，帶我看了電影《摔跤吧！爸爸》，《奇跡男孩》。他們用平凡的鏡頭，展現了勇于拼搏的故事，讓我學(xué)會(huì )怎樣面對困難。我沉下心來(lái)，一小節一小節，一條一條細致地練……終于準確無(wú)誤地完成了這首曲子，戰勝了這只紙老虎。在老師的微笑中，我重獲了自信，堅定了前進(jìn)的方向。

　　考級的日子轉眼就到，我走進(jìn)考場(chǎng)，緊張地坐在琴前，指尖觸碰琴鍵的一剎那，沒(méi)有了緊張，沒(méi)有了怯懦，隨即一段輕柔的樂(lè )曲飛璇在考場(chǎng)上，順利通過(guò)考級。拿到證書(shū)時(shí)，我淚奔了，感恩我的老師，感恩一路陪伴我的親人，更感恩我自己的不懈努力！

　　我知道藝術(shù)之路很漫長(cháng)，但我會(huì )執著(zhù)地熱愛(ài)著(zhù)、追尋著(zhù)，堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。

　　藝術(shù)的作文 78

　　藝術(shù)，一直那么的多彩五彩繽紛。藝術(shù)的全球，一直那么那么的隨意詭異。藝術(shù)顏色的花瓣也不知道為了誰(shuí)對外開(kāi)放。而我很喜歡的則是中華民族手工制作藝術(shù)里的皮影。它盡管沒(méi)有彩墨3D渲染的畫(huà)色，沒(méi)有書(shū)法藝術(shù)的豪情萬(wàn)丈揮筆、筆走龍蛇，都沒(méi)有歌曲的繚繞韻雅。而我很喜歡它那筆酣墨飽的中華民族藝術(shù)和那中華民族特點(diǎn)的戲劇表演。讓我們一起走入皮影藝術(shù)瞧瞧吧。

　　談起皮影戲的由來(lái)十分的精彩紛呈：皮影戲的藝術(shù)，別名“身影戲”和“燈影戲”它全是一種以毛皮或硬紙板制成的人物剪影戲，他們在日光燈、焟燭、花燈這些燈源的.直射下要隔亮布開(kāi)展拍戲，是大家中華民族漢族人民俗一代又一代廣為人知的傀儡戲之一。大家在演出時(shí)，在乳白色投影幕后邊，一邊拿手控制戲曲人物，一邊用本地時(shí)興的旋律唱述小故事，與此同時(shí)裝有敲擊樂(lè )器和管弦樂(lè )，有深厚的鄉土味。據史籍記述，皮影戲初始于東漢，盛于漢代，盛于宋代，元朝階段傳到阿拉瓦和歐洲地區，皮影戲可算得上歷史悠久，博大精深了。

　　演皮影戲的操耍便是方法和唱歌技巧，它的操耍和歌唱全是經(jīng)師傅心傳口授和長(cháng)期性刻苦鉆研而成的。有的大神一人能與此同時(shí)操耍七、八個(gè)皮影人。武打電影場(chǎng)景是如火如荼的，是影人士槍來(lái)劍往的、是左右翻滾的，非常熱鬧。而文場(chǎng)的歌曲與唱法卻也是音韻學(xué)繚繞、唯美悅耳�；蚩犊�激昂或纏綿悱惻，卻個(gè)有悲、抑揚頓挫，扣人心弦。因為皮影戲中的車(chē)船馬轎、奇妖精獸都能上場(chǎng)，飛天入地、隱藏形變、噴煙吐火、開(kāi)山倒海都能主要表現，還能配上各種各樣皮影技能實(shí)際操作和聲光效果，因此表演大中型神話(huà)片的奇妙場(chǎng)景之絕，在百戲中非皮影戲莫屬。

　　皮影戲是大家中國傳統文化藝術(shù)，是中國傳統藝術(shù)。而這皮影戲的風(fēng)采是看了的或賞析過(guò)的人都是會(huì )禁不住的嘖嘖贊嘆，也會(huì )為這中華民族的藝術(shù)覺(jué)得自豪。而這歷史悠久的皮影戲，更必須大家好好珍惜。

　　藝術(shù)的作文 79

　　夢(mèng)想是沙漠中的綠洲，給絕望的人帶來(lái)活力；夢(mèng)是山上的一股水流，給寂靜干旱的大自然帶來(lái)激情；夢(mèng)想是照亮人生道路的永恒之光。它指引我們在人生的道路上不斷前進(jìn)！每個(gè)人都有自己的.夢(mèng)想，我也有自己的藝術(shù)夢(mèng)想。曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名健談的電視主持人，給觀(guān)眾帶來(lái)快樂(lè )；我曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名舞蹈優(yōu)美的舞者，給我們帶來(lái)美的享受。

　　我曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名著(zhù)名的畫(huà)家，為每個(gè)人描繪一個(gè)美麗的世界。所以，我雖然年輕，但是會(huì )做很多“功夫”，我媽經(jīng)常開(kāi)玩笑的對我說(shuō)：“你要當小才子了！”隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我現在已經(jīng)愛(ài)上了游泳，我夢(mèng)想將來(lái)成為一名偉大的游泳運動(dòng)員，為祖國贏(yíng)得榮耀。去年夏天，我媽跟我說(shuō)：“小區里設立了游泳項目。我興奮地報名參加了游泳培訓班。我認為學(xué)習游泳既簡(jiǎn)單又有趣。沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一天，就把所有的苦都吃了。我記得那天，我穿著(zhù)漂亮的泳衣在玩水。突然聽(tīng)到教練大叫：“快趴下！快下來(lái)！“我以為他在叫別人，或者只是在為自己玩，不理他。正當我玩得開(kāi)心的時(shí)候，教練把我拽下來(lái)說(shuō)：“你這個(gè)小惡魔，就是想玩玩，現在讓我們學(xué)會(huì )屏住呼吸�！痹�(huà)音剛落，還沒(méi)等我回到中國，他就突然把我放進(jìn)了水里。我游到一邊去看其他同學(xué)的表演。我一個(gè)人在水里，像旱鴨子一樣撲騰著(zhù)，用手捏著(zhù)鼻子，用手捂著(zhù)嘴，用腳勾著(zhù)欄桿怕被水帶走！”救命��！救命��！“我張嘴就喊！水嗆進(jìn)了我的喉嚨。教練游過(guò)去抓住了我。

　　我緊緊地抓住他，仿佛抓住了一根救命稻草。喘過(guò)氣來(lái)，我一直說(shuō)：“別學(xué)了！不學(xué)！”教練拍了拍我的頭說(shuō)：“怎么學(xué)游泳才不嗆？古人云：“梅花自苦寒來(lái)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，在教練的“好心”下，我終于學(xué)會(huì )了游泳，姿勢優(yōu)美，游得越來(lái)越快，讓我享受到了游泳的樂(lè )趣！游泳的無(wú)窮樂(lè )趣讓我一直堅持到現在，我會(huì )永遠為了夢(mèng)想而堅持下去！

　　藝術(shù)的作文 80

　　急事，慢慢地說(shuō)。遇到急事，如果能沉下心思考，然后不急不躁地把事情說(shuō)清楚，會(huì )給聽(tīng)者留下穩重、不沖動(dòng)的印象，從而增加他人對你的信任度。

　　小事，幽默地說(shuō)。尤其是一些善意的提醒，用句玩笑話(huà)講出來(lái)，就不會(huì )讓聽(tīng)者感覺(jué)生硬，他們不但會(huì )欣然接受你的提醒，還會(huì )增強彼此的親密感。

　　沒(méi)把握的事，謹慎地說(shuō)。對那些自己沒(méi)有把握的事情，如果你不說(shuō)，別人會(huì )覺(jué)得你虛偽；如果你能措辭嚴謹地說(shuō)出來(lái)，會(huì )讓人感到你是個(gè)值得信任的人。

　　沒(méi)發(fā)生的'事，不要胡說(shuō)。人們最討厭無(wú)事生非的人，如果你從來(lái)不隨便臆測或胡說(shuō)沒(méi)有的事，會(huì )讓人覺(jué)得你為人成熟、有修養，是個(gè)做事認真、有責任感的人。

　　做不到的事，別亂說(shuō)。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有金剛鉆，別攬瓷器活”。不輕易承諾自己做不到的事，會(huì )讓聽(tīng)者覺(jué)得你是一個(gè)“言必信，行必果”的人，愿意相信你。

　　傷害人的事，不能說(shuō)。不輕易用言語(yǔ)傷害別人，尤其在較為親近的人之間，不說(shuō)傷害人的話(huà)。這會(huì )讓他們覺(jué)得你是個(gè)善良的人，有助于維系和增進(jìn)感情。

　　傷心的事，不要見(jiàn)人就說(shuō)。人在傷心時(shí)，都有傾訴的欲望，但如果見(jiàn)人就說(shuō)，很容易使聽(tīng)者心理壓力過(guò)大，對你產(chǎn)生懷疑和疏遠。同時(shí)，你還會(huì )給人留下不為他人著(zhù)想，想把痛苦轉嫁給他人的印象。

　　別人的事，小心地說(shuō)。人與人之間都需要安全距離，不輕易評論和傳播別人的事，會(huì )給人交往的安全感。

　　自己的事，聽(tīng)別人怎么說(shuō)。自己的事情要多聽(tīng)聽(tīng)局外人的看法，一則可以給人以謙虛的印象；二則會(huì )讓人覺(jué)得你是個(gè)明事理的人。

　　尊長(cháng)的事，多聽(tīng)少說(shuō)。年長(cháng)的人往往不喜歡年輕人對自己的事發(fā)表太多的評論，如果年輕人說(shuō)得過(guò)多，他們就覺(jué)得你不是一個(gè)尊敬長(cháng)輩、謙虛好學(xué)的人。

　　媽媽說(shuō)要能學(xué)好以上10條說(shuō)話(huà)藝術(shù)，必須認真的用心學(xué)！實(shí)實(shí)在在的做！

　　藝術(shù)的作文 81

　　春天，藝術(shù)家眼里的春天是什么樣的呢？讓我們帶著(zhù)好奇之心，張開(kāi)藝術(shù)的翅膀去感受一下吧！

　　你看，這里桃花紅、梨花白、草兒綠、水兒藍，花兒綻放笑臉，樹(shù)兒穿新衣。藍藍的海水里時(shí)不時(shí)地濺起朵朵白色浪花；藍藍的天空中時(shí)不時(shí)地飄過(guò)絲絲白色云霧；綠綠的草地上時(shí)不時(shí)地冒出枝枝紅色鮮花；綠綠的樹(shù)葉間時(shí)不時(shí)地待放朵朵嫩色花苞。濃郁的森林中飄灑著(zhù)一絲絲隱隱約約的光線(xiàn)，仿佛一個(gè)籠著(zhù)輕紗的夢(mèng)。這是一個(gè)五顏六色的春天，它屬于畫(huà)家的顏料，看著(zhù)眼花瞭亂。

　　你聽(tīng)，“這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝”，“春天里，百花香”，“如果有一天，我悄然離去，請把我埋在這春天里�！�，歌聲飄揚，傳達萬(wàn)里，山中的泉水飛逝而下打著(zhù)節拍；微風(fēng)穿過(guò)樹(shù)葉沙沙作響，只為那動(dòng)人的歌伴奏；雨點(diǎn)也趕得及時(shí)，打在樹(shù)葉上、地面上、池塘里，滴滴嗒嗒，認真地詮釋著(zhù)旋律。動(dòng)人的詞配著(zhù)感人的曲，仿佛一個(gè)飄著(zhù)白霧的夢(mèng)。這是一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的春天，它屬于歌手的音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)動(dòng)人心弦。

　　你聞，這清晨傳來(lái)的刺鼻的冷空氣好似剛打開(kāi)冰箱時(shí)的感覺(jué)，接著(zhù)，登上山間的小路，野花的陣陣芬芳更是香氣逼人，尤如廚房里剛出鍋的炒菜，從鼻口香透到胃底。來(lái)到田野上，新翻的泥土的氣息清新得像桌上擺著(zhù)的`一碗菜湯熱氣騰騰，繚繞著(zhù)霧氣。從打開(kāi)冰箱到香菜入口，仿佛一個(gè)散著(zhù)濃味的夢(mèng)，這是一個(gè)豐盛可口的春天，它屬于廚師的料理，聞著(zhù)沁人心脾。

　　再邀請你欣賞一下：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的怡然自得，“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的活躍情景；“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的萬(wàn)物復蘇。一首首詩(shī)寫(xiě)得生動(dòng)如畫(huà)，這樣的春天，你怎會(huì )有“心似百花開(kāi)未能，年年爭發(fā)被春催”的傷感”呢？

　　張開(kāi)藝術(shù)的翅膀飛進(jìn)春天，感受一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分，卻不能親身所處去感受春天�？v使如此，這一次夢(mèng)中的藝術(shù)旅行也足夠受益一身了吧！

　　藝術(shù)的作文 82

　　雙語(yǔ)多么動(dòng)聽(tīng)的名字，雙語(yǔ)給了我們多少信心和鼓勵，我熱愛(ài)這個(gè)校園，熱愛(ài)它給我的每一次展示自己的機會(huì )，在此我要感謝雙語(yǔ)學(xué)校對我的培育。

　　為什么這么說(shuō)呢這就要從我學(xué)古箏說(shuō)起了，我想大家一定都看過(guò)電視上藝術(shù)家們的精彩表演吧！你們可知道能演成向他們那樣是多么的不容易？我就能深刻的體會(huì )到，因為我現在正在學(xué)習古箏。接下來(lái)就聽(tīng)我講我的藝術(shù)路吧！

　　其實(shí)，我學(xué)古箏到今天的這段時(shí)間里我也遇到了很多的困難，說(shuō)實(shí)話(huà)我學(xué)古箏到現在也多虧了學(xué)校對我的'鼓勵。學(xué)古箏并不是媽媽逼我學(xué)的，而是我自己要學(xué)的，因為多次在電視上看到藝術(shù)家們彈古箏，就羨慕起來(lái)，就非常想學(xué)，想著(zhù)有一天也能像他們一樣出色，就跟媽媽說(shuō)要學(xué)古箏，媽媽當然同意了，就給我報了名。

　　可是當我真正開(kāi)始學(xué)習彈古箏的時(shí)候，可就不像我想的那么簡(jiǎn)單了，21根琴鍵讓我看得眼花繚亂。練著(zhù)練著(zhù)我就沒(méi)有了耐心，就有了不想學(xué)的念頭。因為我那時(shí)還小，死活不去練古箏，媽媽拿我沒(méi)有辦法就不讓我去學(xué)了，我的藝術(shù)路到此中斷了。到了五年級的六一兒童節">兒童節">六一兒童節，學(xué)校準備弄一個(gè)器樂(lè )合奏的節目，所以學(xué)校就統一學(xué)樂(lè )器的人，令我不可思議的是我竟然也被選上了（是老師把我選上的，老師知道我學(xué)過(guò)古箏）。

　　既然學(xué)校給了我這次機會(huì )我就要珍惜。從此又開(kāi)始了我的藝術(shù)生涯。說(shuō)真的我很感謝學(xué)校給我的這次機會(huì )，因為這次機會(huì )我又開(kāi)始學(xué)古箏了，因為這次機會(huì )我愛(ài)上了學(xué)古箏，因為這次機會(huì )我才能感受到音樂(lè )的魅力。令我高興的是我的古箏現在已經(jīng)考六級了，我終于堅持了下來(lái)。

　　可以說(shuō)我的這份堅持一半是雙語(yǔ)給的，現在我可以十分堅定的說(shuō)我不會(huì )在放棄古箏了，我會(huì )一直學(xué)下去直到我可以像那些音樂(lè )家一樣出色，直到有一天我也出現在電視上把音樂(lè )的魅力展現給大家。

　　感謝雙語(yǔ)學(xué)校，感謝母校！

　　藝術(shù)的作文 83

　　在我們家眾多精美的手工藝品中，最杰出的是我父親從意大利帶回來(lái)的威尼斯游艇模型。這艘游艇外形獨特，結構精巧，風(fēng)格古老。它具有意大利威尼斯的民族風(fēng)格。

　　這艘豪華游艇由塑料制成，長(cháng)40厘米，寬10厘米，高15厘米。它由船體和底座組成。底座呈圓錐形，紅色，圖案精美。上部與船底相連。船底是黑色的，船身是金黃色的，船頭是尖的。機艙和船頭之間有一盞可以裝卸的小燈。這盞燈用于夜間照明。因為這是一件工藝品，所以燈里沒(méi)有真正的燈泡。小屋前面有一個(gè)基座，基座上的'小孔里有一個(gè)小舞者。這個(gè)小人雖然外表小，但在制造上卻一絲不茍。她穿著(zhù)一件銀色的夾克，一條紅色的舞裙，腰間系著(zhù)一條藍色的腰帶。她以跳舞的姿勢舉起雙手。她的上半身和雙腿由兩個(gè)銅環(huán)相連。腿垂直向下，懸掛空。船艙是船的主要部分。這是一個(gè)半圓形屋頂的三維梯形。前墻、后墻、左墻和右墻都是空。各種大大小小的圖案雕刻在邊框上。有些是魚(yú)的形狀，有些像花...它們栩栩如生。就像魚(yú)兒在水中嬉戲，駿馬在草原上奔馳，鮮花在鮮花中盛開(kāi)，這個(gè)精致的小屋依然可以打開(kāi)！兩個(gè)后棱的底部各有一個(gè)可移動(dòng)的螺絲，可以把整個(gè)艙蓋抬起來(lái)。我想這是艙門(mén)的裝置。還有一個(gè)船夫站在船尾。他戴著(zhù)一頂黃色的小帽子，穿著(zhù)白色的睡衣，衣領(lǐng)上系著(zhù)一條藍色的緞帶，腰間系著(zhù)一條紅色的腰帶，舉止優(yōu)雅，雙手握著(zhù)槳。這是威尼斯水手的特點(diǎn)。他用槳劃船。他似乎仍然非常擅長(cháng)劃船。

　　這艘閃閃發(fā)光的船不僅可以用作工藝品，還可以用作玩具。一個(gè)插頭連接到船的底部。當船體和小人安裝好，電源接通后，船可以掉頭，跳舞的小人開(kāi)始一圈又一圈地跳舞。機艙內的壁燈亮了，接著(zhù)是優(yōu)美的音樂(lè )�？�，看，我好像真的到了威尼斯。這美麗的舞蹈和音樂(lè )讓人陶醉，就像做夢(mèng)一樣。

　　藝術(shù)的作文 84

　　術(shù)，不僅可以陶冶我們的情操，還可以使人更加自信。說(shuō)起我與藝術(shù)，還真有難分難解的五年呢！

　　一年級的時(shí)候，媽媽決定讓我學(xué)習一門(mén)樂(lè )器。但是家里的意見(jiàn)有分歧。爺爺提議練鋼琴，爸爸卻說(shuō)電子琴，媽媽讓我學(xué)二胡。奶奶比較民主，問(wèn)我喜歡什么？我思來(lái)想去選擇了自己喜歡的手風(fēng)琴。大家尊重了我的選擇，就這樣我與手風(fēng)琴結下了不解之緣。

　　曾記得七歲時(shí)第一次上課，老師便拿起我的手細細端詳，由于手風(fēng)琴琴重鍵大，老師便認定有這樣一雙手的男孩子條件很好。媽媽暗自竊喜，在恍惚中仿佛看到了十年后的我十指翻飛，琴聲如海浪、如泉水……這樣的想象太令人鼓舞了，媽媽便對我說(shuō)，學(xué)好琴是她對我最大的愿望。

　　初學(xué)的半年一切順利，我在家天天練、夜夜看，我的進(jìn)步也極大。一年后課程加深，我二年級的'時(shí)候認譜差，要媽媽幫助。媽媽頗有“80歲學(xué)吹鼓手”的感慨，但她從不感到厭煩，每天先自己學(xué)，然后在我拉琴時(shí)提醒我，我們一起積極備戰三級，五級，使我對學(xué)手風(fēng)琴的信心提升了很多。

　　但隨著(zhù)時(shí)間的推移，學(xué)校的功課多了，練琴的時(shí)間少了，但我堅持著(zhù)我的愛(ài)好，一步一個(gè)臺階，每年都堅持考級。去年考8級的時(shí)候。我發(fā)現除了考演奏、還要考樂(lè )理。難度很高。但是我還是在學(xué)習之余努力堅持著(zhù)。

　　功夫不負有心人，在訓練老師的幫助下我順利通過(guò)了8級考試，在考試過(guò)程中我還有了一個(gè)以外的收獲，老師發(fā)現了我的一個(gè)過(guò)人之處，10次聽(tīng)力無(wú)一失誤，老師對我媽說(shuō)，這孩子有天賦，要好好培養，我媽的臉頓時(shí)笑得像花一樣，是啊媽媽多年的辛勞沒(méi)有白費啊。

　　現在我在學(xué)習空余時(shí)間，經(jīng)常會(huì )在家里拉拉琴，美妙的琴聲在家里蕩漾的時(shí)候，全家都會(huì )沉浸在快樂(lè )中，我知道我離真正意義上的藝術(shù)還很遠，但是我體會(huì )到了只要好好耕耘就一定會(huì )得到果實(shí)的道理。我這個(gè)剛剛入門(mén)的小小藝術(shù)還給全家帶來(lái)歡笑和快樂(lè )呢，你說(shuō)不是嗎？

　　藝術(shù)的作文 85

　　“藝術(shù)”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)離我們很遠。似乎只有偉大的畫(huà)家和音樂(lè )家，這樣才華橫溢、引人注目的人，才能有這樣的文字，但藝術(shù)遠不止于此。每個(gè)人對藝術(shù)都有不同的看法，有的人覺(jué)得藝術(shù)很偉大，有的人覺(jué)得藝術(shù)垃圾無(wú)用。我不反對這些理解，但也不支持。我還是堅持自己的想法。

　　我覺(jué)得藝術(shù)是一個(gè)褒義詞，既神圣又平凡。我覺(jué)得藝術(shù)無(wú)處不在，每個(gè)人都可以擁有。如果你是一個(gè)愛(ài)美的人，每天早上醒來(lái)，整理頭發(fā)，搭配衣服，化一點(diǎn)妝都是藝術(shù)。如果你是一個(gè)喜歡種植的人，你會(huì )修剪你的植物的枝葉，整理枝條讓它們看起來(lái)更漂亮更有型，這也是藝術(shù)，如果你喜歡養動(dòng)物，你總會(huì )幫它們修復皮毛，穿上各種有趣的衣服，讓它們充滿(mǎn)個(gè)性，這也是藝術(shù)。

　　我很小就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，從二年級開(kāi)始學(xué)古箏�，F在我已經(jīng)加入了學(xué)校合唱團。所以我對藝術(shù)有一種特殊的感覺(jué)，有一種說(shuō)不出的`熱愛(ài)。

　　畫(huà)畫(huà)的時(shí)候可能會(huì )遇到困難和不好的地方，但我總能畫(huà)完這幅畫(huà)，畫(huà)完整。每當我完成一件工作，我就會(huì )有無(wú)限的成就感。藝術(shù)是當你試圖讓事物變得更加美麗和精彩的時(shí)候。

　　練古箏的時(shí)候因為背譜不行，指法太復雜，練習太辛苦，差點(diǎn)放棄。然而我還是堅持下來(lái)了。每次學(xué)另一首曲子都會(huì )有一種放松的感覺(jué)。藝術(shù)需要決心和耐心。如果你下定決心，藝術(shù)就不遠了。

　　藝術(shù)不一定是一個(gè)人絞盡腦汁、煞費苦心的創(chuàng )作。還有很多無(wú)意中創(chuàng )造出來(lái)的藝術(shù)。

　　比如你不小心哼的小調，可能是未來(lái)最火最有名的一首歌；比如你不經(jīng)意間在筆記本上隨意畫(huà)的插畫(huà)，可能就是很多收藏者未來(lái)渴望得到的作品。

　　“藝術(shù)”這個(gè)詞與我們所有人息息相關(guān)�！八囆g(shù)”這個(gè)詞屬于我們每個(gè)人�！八囆g(shù)”有很多種。每個(gè)人都追求自己向往的藝術(shù)。每個(gè)人都是藝術(shù)家。生活造就藝術(shù)，藝術(shù)造就生活。

　　藝術(shù)的作文 86

　　我最近讀了一本書(shū)，其中一個(gè)重要的章節：“如何使自己的語(yǔ)言充滿(mǎn)魅力”，我讀后體會(huì )很多，收獲也很多。

　　這篇文章講了許多關(guān)于“語(yǔ)言藝術(shù)”的話(huà)題，我比較喜歡這幾個(gè)話(huà)題：不要爭得口邊的勝利，得體的稱(chēng)呼總是使人愉悅，如何說(shuō)奉承話(huà)，多聽(tīng)少講，等等……

　　這篇文章讓我體會(huì )到了原來(lái)說(shuō)話(huà)有這么多應該注意的.地方，有很多藝術(shù)講究。

　　如果我們和一個(gè)朋友聊天，我們單單聊關(guān)于自己的事，而根本沒(méi)有注意傾聽(tīng)朋友的話(huà)，那么別人可能會(huì )認為和你聊天沒(méi)意思，因為每個(gè)人都有想傾訴的欲望，同時(shí)自己失去了了解認識朋友、社會(huì )的機會(huì )。

　　原來(lái)人人都喜歡聽(tīng)奉承話(huà)，但也不能說(shuō)出與事實(shí)相差一萬(wàn)八千里的話(huà)，假如說(shuō)一位長(cháng)得并不漂亮的女孩，你卻說(shuō)她非常漂亮，那么她肯定會(huì )反感你，并認為你在故意嘲笑她，總之奉承話(huà)要得體、恰當。

　　當我們?yōu)橐恍�無(wú)關(guān)緊要的事情與別人爭吵時(shí)，我們應先想清楚這事有沒(méi)有必要與對方爭吵，如果沒(méi)有必要，我們可以不為這事去花費心思，免得將關(guān)系搞僵，可以靈機轉移話(huà)題，分散注意力，談一些雙方都高興、感興趣的話(huà)題，俗話(huà)說(shuō)：“話(huà)不投機半句多”，或者退一步，主動(dòng)化解，俗話(huà)說(shuō)：“伸手不打笑面人”。

　　許多人喜歡把自己貶得很低，比如說(shuō)：“你也看到啦，我就是這么沒(méi)用！”雖然出發(fā)點(diǎn)是為了謙虛，如果你不希望別人覺(jué)得你是個(gè)深沉的人，最好別這么說(shuō)。當然，偶爾說(shuō)說(shuō)倒也無(wú)所謂，但如果你總這么說(shuō)，別人就會(huì )認為你真的是這樣，無(wú)法樹(shù)立自己的正面形象，即使別人不這么認為，也會(huì )覺(jué)得跟你交往一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有，所以談話(huà)最好不要故意貶低自己。

　　語(yǔ)言是很富有藝術(shù)的，通過(guò)這本書(shū)，讓我發(fā)現自己平時(shí)語(yǔ)言交流方面存在諸多不足，要想真正提高自己的語(yǔ)言藝術(shù)水平，今后還得多讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。

　　藝術(shù)的作文 87

　　同學(xué)們，你還能回想起電視鏡頭中維也納金色大廳的新年音樂(lè )會(huì )嗎？你還能回想起舟山保利大劇院上演的鋼琴音樂(lè )會(huì )嗎？就在本周四，學(xué)校會(huì )議中心上演了一場(chǎng)藝術(shù)的盛宴，讓我們記憶猶新。

　　那天，四至六年級同學(xué)來(lái)到會(huì )議中心就坐。臺上，浙江交響樂(lè )團的演奏大師們已經(jīng)準備就緒了。這只交響樂(lè )團的整容十分強大，大約有20人，每個(gè)人都穿著(zhù)筆挺的黑色禮服，精神飽滿(mǎn)，面帶微笑。主持人宣布演出開(kāi)始。整個(gè)會(huì )場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)都在側耳傾聽(tīng)。樂(lè )團演奏了我國以及其他各國的經(jīng)典名曲，還演奏了大家耳熟能詳的.兒童樂(lè )曲。一首首行云流水的樂(lè )曲，久久回蕩在我們的心中。

　　讓我印象最深刻的是大號獨奏《查爾白癡》。我們還沉浸在前一個(gè)曲子的氛圍中，只聽(tīng)見(jiàn)低沉舒緩的弦律從背后傳來(lái)，我連忙回過(guò)頭，只見(jiàn)一位微胖的中年樂(lè )手捧著(zhù)一個(gè)大號，踏著(zhù)節拍向我們走來(lái)，然后坐在一個(gè)同學(xué)的座位上，悠然自得地演奏，逗著(zhù)大家哈哈大笑。他走上了舞臺，把音調吹得超低，最后整個(gè)人平躺在舞臺上。指揮過(guò)去摸了摸他的頭，大號手立刻跳了起來(lái)，吹起了《小星星》。吹完后，他用大號的口罩在了指揮的頭上，全場(chǎng)同學(xué)大聲地笑了起來(lái)。這樣幽默詼諧的表演方式，讓我明白了藝術(shù)是可以用來(lái)玩的。最讓我佩服的是指揮艾·倫巴赫先生。他是整個(gè)樂(lè )團的靈魂。他一會(huì )兒平靜如水，一會(huì )兒熱血沸騰；他把整個(gè)人縮了起來(lái)，聲音就輕了；他開(kāi)始跺起腳，聲音就重了；他揮舞著(zhù)手，節奏就快了；他搖擺著(zhù)身體，聲音就悠然起來(lái)。他就像在跳舞一般，把整個(gè)心身都融入在樂(lè )曲中。

　　聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我們也似乎被臺上大師們的演奏水平征服了，被熱情的氣氛感染了。我也情不自禁地用腳尖打起拍子來(lái)，瞇著(zhù)眼睛，陶醉在樂(lè )曲的情境中。這種身心投入的感覺(jué)真好！

　　這次交響樂(lè )巡演，帶給我們的不僅是一次音樂(lè )的啟蒙、藝術(shù)的盛宴，而且也體會(huì )到了高雅音樂(lè )帶給我們的身心的洗禮和靈魂的震撼。希望下次還能有這樣的活動(dòng)。

　　藝術(shù)的作文 88

　　很多人都認為藝術(shù)是離我們很遙遠的東西，其實(shí)并不是，只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現我們身邊的藝術(shù)無(wú)處不在�！八囆g(shù)”這個(gè)詞，乍一聽(tīng)起來(lái)好像離我們很遙遠。因為人們總認為藝術(shù)是屬于藝術(shù)家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。同學(xué)們，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，藝術(shù)是無(wú)處不在的，如果你真的留意一下我們身邊的生活，那些藝術(shù)處處都有。如：音樂(lè )、舞蹈、剪紙、手工編織;又如：一幅畫(huà)、一首歌、一件工藝品等等等。是啊，藝術(shù)無(wú)處不在，藝術(shù)就在我們身邊的每一處角落。

　　如果你是一位愛(ài)美的少女，每天出門(mén)前總要對著(zhù)鏡子修飾一番：如臉部的化妝有沒(méi)有花掉，發(fā)型的變化有沒(méi)有亂掉，再看看衣服款式和色彩有沒(méi)有胡亂搭配，而這些都是精致的藝術(shù)。有一句俗話(huà)說(shuō)得好：“愛(ài)美之心，人皆有之”嗎，這美，就是我們眼中的藝術(shù)�？磿�(shū)也是一種藝術(shù)，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊，我從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(cháng)。書(shū)如一把鑰匙，它把知識大門(mén)打開(kāi)，讓我們暢游知識的海洋;書(shū)如一艘小船帶著(zhù)我從無(wú)知慢慢的走向成功;書(shū)也如我的影子，無(wú)論我走到哪它都跟到哪，有我形影不離。是啊，讀書(shū)不但給予了我的.課余生活，而且讓我開(kāi)闊了眼見(jiàn)、吸收了無(wú)窮無(wú)盡的知識。

　　在我們的現實(shí)生活中，往往有許許多多的小細節不被我們重視，其實(shí)說(shuō)白了，這些都是我們身邊的藝術(shù)。不過(guò)不是知名畫(huà)家手中的藝術(shù)，不是著(zhù)名歌唱家唱出來(lái)的藝術(shù)，也不是設計師腦袋中的藝術(shù)。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂(lè )會(huì )、一幅昂貴的世界名畫(huà)或一幅價(jià)給昂貴的字呢?我認為，一句幽默的話(huà)語(yǔ)、一片短小的笑話(huà)或一幅小小的涂鴉。它們都蘊含著(zhù)藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊!是啊，藝術(shù)無(wú)處不在，只要我們用心去觀(guān)察就會(huì )發(fā)現在我們的身邊處處有藝術(shù)，不管是每個(gè)陰暗的角落。藝術(shù)是要我們細心去發(fā)現的，因為每一件物品，它們都蘊含著(zhù)藝術(shù)的價(jià)值。

　　藝術(shù)的作文 89

　　金秋十月，空氣中彌漫著(zhù)醉人的桂花香。而崇文已經(jīng)被濃濃的藝術(shù)氛圍包圍了。

　　當我跨進(jìn)校門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣音樂(lè )傳來(lái)，音樂(lè )是那樣動(dòng)聽(tīng)，那樣優(yōu)美，環(huán)繞在我耳畔，我愣了一會(huì )兒，才反應過(guò)來(lái)，驚喜再次涌上心頭，藝術(shù)節來(lái)了！再走幾步，映入我眼簾的是一片歡騰的操場(chǎng)，不斷有樂(lè )聲傳來(lái)。我激動(dòng)地沖上了操場(chǎng)，感覺(jué)操場(chǎng)成了五線(xiàn)譜，而我們成了五線(xiàn)譜上的小音符。

　　校園成了藝術(shù)的海洋，空氣中的每一個(gè)分子都在渲染著(zhù)藝術(shù)的氣氛。我們又來(lái)到了風(fēng)雨操場(chǎng)，欣賞教師們的精彩作品。老師們的畫(huà)作栩栩如生，極有立體感，觀(guān)賞畫(huà)時(shí)，好像身臨其境。畫(huà)上有的地方挺拔如峰，有的地方清亮如溪，有的地方浩瀚如海，有的地方凝滑如脂。

　　每一幅惟妙惟肖的畫(huà)都有自己獨特的風(fēng)韻，又好似一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的精靈。瞧，汪老師的`作品“瓶花”好像就是一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅大家的眼睛。而江老師的畫(huà)作“三月花”則是由顏色淡雅的色塊組成，是油畫(huà)風(fēng)格，具有強烈的立體感， 有的老師筆下真是妙筆生花，更吸引我的是生動(dòng)形象的中國漢字。其中，有古色古香的篆書(shū)隸書(shū);有流暢的行書(shū);有端莊的正楷;有奔放的，鳳舞龍翔的狂草，有的字軀干彎曲，末梢放縱;有的字兩邊修長(cháng)，軀干矮短;有的字外部輕靈，內部緊湊;有的字不方不圓，若行若飛;有的字如龍蛇盤(pán)繞;有的字如鷹隼雄立。遠看這些字，有如鴻鵠群游，迂回綿延;近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。無(wú)論是畫(huà)作，還是書(shū)法，它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你飛翔和馳騁。

　　藝術(shù)節是一個(gè)美妙的音符，讓校園上空久久回蕩著(zhù)藝術(shù)的旋律。

　　藝術(shù)節也是一張相片，記錄下我們歡樂(lè )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　藝術(shù)節給我們鋪展了藝術(shù)的階梯，讓我們打開(kāi)了藝術(shù)的大門(mén)，跨入了藝術(shù)的殿堂，讓我們離自己的藝術(shù)夢(mèng)想更進(jìn)一步！

　　藝術(shù)的作文 90

　　在我人生途中，總是離不開(kāi)藝術(shù)，藝術(shù)給予了我歡樂(lè )，也給了我人生的啟示。我第一次與藝術(shù)接觸的時(shí)候是三歲。

　　一次，我在床上看著(zhù)電視，看到幾位阿姨正跳著(zhù)舞，有些還唱著(zhù)歌，我便“咿咿呀呀”地學(xué)著(zhù)唱，許多想不到的音節都唱了出來(lái)，還一邊唱一遍搖頭晃腦，然后趴在床上看著(zhù)電視模仿那幾位阿姨的動(dòng)作。父母在客廳以為我正在哭，走了過(guò)來(lái)。當看到我的樣子時(shí)，兩人同時(shí)哈哈大笑。在我讀小學(xué)四年級時(shí)，我們學(xué)校開(kāi)了個(gè)藝術(shù)會(huì )，在體育館舉行。這時(shí)，我看見(jiàn)了另一種藝術(shù)。在音樂(lè )響起時(shí)，我看見(jiàn)幾個(gè)小學(xué)生穿著(zhù)一身花色斑斕的衣服，在臺上轉、跳……她們靜立不動(dòng)，不斷地變化這姿勢;過(guò)了一會(huì )兒，她們像小猴子似的活蹦亂跳，幾名演員還翻了一個(gè)大跟斗。最后，她們疊起了羅漢，一個(gè)接一個(gè)跳上架子，綻開(kāi)成一朵花，多么完美的演出啊!他們讓我知道了藝術(shù)的成功是靠許多汗水和努力才能完成的，才能創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)的'奇跡。于是，我決心學(xué)好藝術(shù)，在每個(gè)中午，我不睡覺(jué)，而是在美術(shù)室學(xué)習剪紙，通過(guò)老師的鼓勵和指導，我邊想邊畫(huà)，當我想的時(shí)候，腦海里會(huì )想象出一個(gè)靈感創(chuàng )作的道路;剪紙時(shí)，我都會(huì )小心翼翼地剪，把我的作品創(chuàng )作得更完美。最后，我的剪紙作品《小鳥(niǎo)，飛吧》在一次藝術(shù)展覽上獲得了獎項。但我還在心里默默地想:努力和智力的發(fā)揮可以創(chuàng )造出一個(gè)完美的藝術(shù)價(jià)值!

　　藝術(shù)是各種各樣的，是每個(gè)人在身上所激發(fā)出來(lái)的一種潛能，它陪伴在每個(gè)人的身邊:當我在旅游回來(lái)時(shí)畫(huà)下那山山水水，藝術(shù)就會(huì )縈繞我身邊，從細膩的筆尖停頓下來(lái)，讓我細細回味;當我獲獎?wù)驹陬I(lǐng)獎臺上，藝術(shù)就會(huì )來(lái)到我耳邊，鼓勵我繼續努力。雖然它看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但是它蕩漾在記憶的深處，仿佛是一股力量，引導我前進(jìn)。藝術(shù)伴隨我在人生路途十二年了，伴隨我度過(guò)一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，讓我受用不盡，意味深長(cháng)�，F在，我能學(xué)會(huì )了吹笛子、吹口琴等，從中獲取許多樂(lè )趣，希望藝術(shù)能伴我一生，創(chuàng )造美好的明天。

　　藝術(shù)的作文 91

　　9月29日至9月30日上午，我們在學(xué)校的操場(chǎng)召開(kāi)了一年一度的校園藝術(shù)節。

　　一進(jìn)校園，便會(huì )看到各種各樣的樹(shù)木上掛著(zhù)不同顏色，不同姿態(tài)的變色龍和被剪成五花八門(mén)的花紙。最好看的還是松樹(shù)，被人們裝扮成了一棵棵圣誕樹(shù)，它們又為校園增添了幾節日氣氛。再往里走，只在北樓窗戶(hù)上掛著(zhù)許多條幅。主要是四好少年的條幅，還有每年藝術(shù)節和學(xué)校運動(dòng)會(huì )都會(huì )掛著(zhù)的“一切為學(xué)生成長(cháng)，一切為教師發(fā)展�！弊詈�，還有關(guān)于書(shū)籍的條幅。校園里到處都洋溢著(zhù)濃濃的節日的氣氛。

　　節日開(kāi)始了，第一天的節目分為六年組、五年組、三年組、四年組，他們的節目主要有大合唱、舞蹈、詩(shī)朗誦。流六年組、五年組、三年組、四年組，中間還會(huì )穿插吉尼斯大賽，吉尼斯大賽分為頂碗、前手翻、跳繩、踢毽子、晃呼啦圈……，我最喜歡的還是四年組的節目，因為我就是四年組的一名演員，我們的節目主要分為大合唱、詩(shī)朗誦、民族舞、我是小小書(shū)法家這四個(gè)部分。首先是大合唱和詩(shī)朗誦，在表演大合唱和詩(shī)朗誦的時(shí)候，我們手里拿著(zhù)一個(gè)向日葵，大合唱的時(shí)候，我們只要拿著(zhù)它就能夠了；而在詩(shī)朗誦的時(shí)候。我們會(huì )在“少年進(jìn)步，則祖國進(jìn)步”這句話(huà)里，左手拿著(zhù)向日葵，右手舉起手來(lái)做一個(gè)動(dòng)作；在“中國少年”這句話(huà)中左手高高舉起向日葵，并和右手一同向左右分開(kāi)。表演這兩個(gè)節目的時(shí)候，我的心里有些緊張，但是當我把我要表演的節目表演完后臺下響起了一陣熱烈的`掌聲后，我的情緒就放松下來(lái)了。之后是民族舞和寫(xiě)字展，在表演這兩個(gè)節目的時(shí)候，老師以前告訴過(guò)我們：“到演這兩個(gè)節目的時(shí)候，我們要對他們當背景，要一動(dòng)不動(dòng)的�！毕肫鹄蠋煂ξ覀兊慕陶d，我變照做了。

　　這次藝術(shù)節讓我受益無(wú)窮，爭做四好少年，是我們每個(gè)少先隊員應盡的職責。

　　藝術(shù)的作文 92

　　我曾以為我與藝術(shù)無(wú)緣。我曾以為藝術(shù)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地唱歌、跳舞罷了。

　　幾乎每個(gè)學(xué)校都有藝術(shù)節，我上的小學(xué)也不例外。我小時(shí)候沒(méi)有什么獨特的才藝，就連個(gè)興趣都沒(méi)有，所以，在藝術(shù)節表演時(shí)，我只能算是一個(gè)忠實(shí)的觀(guān)眾，只用聽(tīng)和看，不必上臺。當然，每逢藝術(shù)節，都只有那幾個(gè)那同學(xué)報名，他們倒挺會(huì )顯擺，著(zhù)一身靚麗服飾，走來(lái)走去，而我，沒(méi)有一絲表演的沖動(dòng)。

　　去年秋天，我升入初中。莫名地，喜歡上了攝影。家里的卡片機已不能滿(mǎn)足我的需求，于是，我提出要購置一臺單反，父親雖答應，但也有條件：寫(xiě)6個(gè)月的日記，無(wú)論何時(shí)何地，每天堅持。為了愛(ài)好，為了期望，也為了藝術(shù)，這點(diǎn)又算什么呢？愛(ài)一件事，就要對它負有責任。開(kāi)始的那天是個(gè)雨天，窗外的雨水敲擊著(zhù)玻璃，發(fā)出咚咚的響聲。雨，仿佛也有了詩(shī)意。

　　一百五十多天，寫(xiě)成的.日記已達兩萬(wàn)多字，父親也因此實(shí)現了承諾，一臺單反、一個(gè)鏡頭，成了我旅行的標配。

　　初中的藝術(shù)節如期進(jìn)行，項目不僅僅是唱歌、跳舞，連攝影、泥塑都加入了進(jìn)來(lái)。有攝影，對我來(lái)說(shuō)，是個(gè)好消息。單反的拍攝技巧我已熟悉，這種比賽應該不是什么問(wèn)題。

　　一張又一張，挑選照片也要全身心的投入。百里挑一，成了標準。我突然發(fā)現，我與攝影有了一種密切的聯(lián)系，我竟離不開(kāi)它。

　　使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著(zhù)一口水井；使照片變得美麗的，是它有創(chuàng )作的意義。真正重要的東西，肉眼是無(wú)法看見(jiàn)的。

　　結果即將出爐，公布前幾天，我睡覺(jué)老想著(zhù)這件事，做啥事也不能專(zhuān)心致志。這段時(shí)間的流逝，如蝸牛般前行緩慢。

　　公布結果的時(shí)刻，往往是激動(dòng)人心的。攝影一等獎，已不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的猜想。

　　藝術(shù)的道路，并不平坦，我想我也不會(huì )走上這條道路，攝影，只能是個(gè)愛(ài)好。但是，藝術(shù)之旅，不會(huì )結束。

　　藝術(shù)的作文 93

　　這個(gè)星期六，我們建安小學(xué)“新星”小文社社員和老師、家長(cháng)一起去徐墩參觀(guān)根雕藝術(shù)展。

　　我們從學(xué)校出發(fā)，坐上公交車(chē)。公交車(chē)緩緩駛出城區，向徐墩方向飛馳而去。一路上，車(chē)窗外的花草樹(shù)木從我身邊閃過(guò)。過(guò)了一會(huì )兒，眼前一片深藍的湖水展現在我的眼前，我知道目的地很快就要到了。

　　過(guò)了不到十分鐘，我們來(lái)到了徐墩，來(lái)到明奕軒。隨著(zhù)導游的一一解說(shuō)，我知道了許多用樹(shù)根雕刻出來(lái)的藝術(shù)品，有“秋水伊人”、“多子多孫”、“大地情懷”、“人之初”、“大野雄風(fēng)”、“十八羅漢”“曲頸向天歌”、“天上有人家”……各個(gè)千姿百態(tài)、栩栩如生。簡(jiǎn)直讓我目不暇接，美不勝收。

　　而我最喜歡的是“天上有人家”這個(gè)作品。當我仔細觀(guān)看“天上有人家”的時(shí)候，我仿佛融入了它們的境地：我來(lái)到山下抬頭一望，一座雄偉的高山呈現在我的眼前。我順著(zhù)石階往上攀登，迎接我的是這家的主人。主人手里提著(zhù)一條大鯉魚(yú)，他著(zhù)裝樸素，滿(mǎn)臉皺紋，面帶著(zhù)笑容，熱烈歡迎我的到來(lái)。我隨著(zhù)主人，順著(zhù)石階繼續往上爬，好一會(huì )兒功夫，來(lái)到了半山腰。只見(jiàn)一位大哥哥坐在石階上，悠閑自得。主人對他說(shuō)：“大山，快來(lái)迎接遠方的客人�！贝笊铰�(tīng)了，高興地大聲呼喚：“媽媽?zhuān)�小山，有客人�?lái)了�？靵�(lái)迎接呀！”只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣回聲回蕩在我的'耳旁。我用盡全力繼續往上爬，只見(jiàn)一片熱鬧的場(chǎng)景呈現在我的眼前：雞、鴨、鵝歡快地亂竄，還有一條小狗，正用那雙有神的雙眼注視著(zhù)我，“汪汪”地叫了兩聲，仿佛在對我說(shuō)：“歡迎，歡迎�！�

　　我抬頭一望，一層層石階通往山上，我跟著(zhù)主人家繼續往上走，終于來(lái)到了山頂。往下一望，云山云海，盡在我的腳下。當我回過(guò)神來(lái)，身旁坐落著(zhù)一間平淡的小屋，格外顯眼。我仿佛來(lái)到了天上，感受這人間仙境。

　　我們建甌的根藝博大精深，響譽(yù)全中國，聞名全世界。

　　藝術(shù)的作文 94

　　當你去公園的時(shí)候，你幾乎看不到到處都是綠色和綠色的眼睛和蟬在鳴叫。其中，竹子是最重要的。

　　在古代，鄭燮有一句詩(shī):“堅信青山不放松，根在破巖。要打一千一萬(wàn)下，讓東風(fēng)、西風(fēng)、北風(fēng)、南風(fēng)盛行，還是很難的�！本G色的竹竿筆直向上，早春剛剛發(fā)芽的新芽已經(jīng)沒(méi)有了，但是竹葉卻茁壯成長(cháng)。蟬在樹(shù)葉間鳴叫的聲音阻止了噪音。相反，這是一種“蓋房子是在人的環(huán)境里，但沒(méi)有車(chē)馬的噪音”的感覺(jué)，這使人更加陶醉。

　　我認為竹子不僅僅是看這種外在的感覺(jué)，而且內在的竹子更吸引我。

　　王陽(yáng)明在《諸葛》中認識到人生的真諦，最終成為一位圣人。那么，作為“寒冷時(shí)代的三個(gè)朋友”之一，竹子的本質(zhì)是什么呢？

　　首先是它的`堅韌，就像“仁兒，東，西，北，南”一樣。竹子不怕狂風(fēng)。它認為風(fēng)雨的侵蝕是對上帝的考驗。他無(wú)所畏懼。盡管風(fēng)、霜、雨和雪在他綠色無(wú)痕的身體上留下了微弱的痕跡，但他仍然筆直地站著(zhù)，就像一個(gè)巨人，對大自然對手的各種挑戰發(fā)出不屑一顧的低語(yǔ)。在荒野中誰(shuí)能與之匹敵？許多人用這首詩(shī)來(lái)贊美梅花，但實(shí)際上我想說(shuō)的是竹子不能用來(lái)形容他的精神。

　　說(shuō)到竹子，很多人會(huì )想到隱士、竹林七賢和陶淵明...也許竹子是隱士的偏好。因為隱士大多是高貴而干凈的人，他們不接觸普通的灰塵，他們更喜歡竹子，因此揭示了竹子的另一個(gè)主要特征，即高純度。

　　竹子不會(huì )絞盡腦汁去獲得成功。它想要自由自在的生活。春天，鮮花盛開(kāi)，舞臺上看不到竹子，各種各樣的草在爭斗。夏天，世界充滿(mǎn)綠色，沒(méi)有竹子。秋天，一切都枯萎了，但是竹子仍然在被遺忘的角落里享受它的快樂(lè )。冬天；殘雪壓垮了樹(shù)枝，風(fēng)頭被“贏(yíng)得了一會(huì )兒雪”的梅花搶走了。然而，竹子仍然以一種不為人知的方式譜寫(xiě)著(zhù)自己的生命樂(lè )章。

　　“堅忍”、“高尚”和“曠達”是竹子的藝術(shù)。

　　你可能還會(huì )喜歡:美麗的藝術(shù)品，我喜歡的繪畫(huà)藝術(shù)和生活。

　　藝術(shù)的作文 95

　　自古以來(lái)就有“藝多不壓身”、“藝高人膽大”的俗語(yǔ)，更有“百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰”一說(shuō)。掌握一技之長(cháng)，可以陶冶人的情操，提高自身修養。今天我要講一講我的拿手好戲――舞蹈。

　　從小我就對舞蹈情有獨鐘，看著(zhù)電視機中美如天鵝般的舞蹈生們翩翩起舞，我真是羨慕��！在我不停地央求下，媽媽給我報了舞蹈班。

　　想到第二天我就要去舞蹈班了，我興奮得久久不能入睡。盼星星盼月亮終于盼到上課啦！第一個(gè)動(dòng)作――橫叉。老師給我們做了一個(gè)標準的示范。我本以為這個(gè)動(dòng)作輕而易舉，結果下到一半就下不去了。我急切地想做到位，果然“心急吃不了熱豆腐”，一用力，我就痛得哇哇大叫。大腿內側繃著(zhù)疼，但我并未放棄，更加努力地練了起來(lái)。就在這時(shí)，舞蹈老師來(lái)了，她手把手教我怎么做，雖然被壓得很疼，但我還是強忍住痛，咬緊牙關(guān)努力堅持。

　　“吃得苦中苦，方為人上人�！苯�(jīng)過(guò)了八年的`苦練，我終于等到了上電視臺的高光時(shí)刻。我坐著(zhù)車(chē)趕到了電視臺。一路上我緊張得手心直冒汗，生怕表演的時(shí)候忘了動(dòng)作，只能聽(tīng)見(jiàn)自己心臟跳得如擂鼓一般。該來(lái)的還是來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)主持人報幕：“下一個(gè)節目《琵琶行》表演者李澤依�！蔽倚⌒囊硪淼刈呱狭宋枧_，定睛一看：哇！人可真不少。就在燈光亮起的一瞬間，我突然忘記了緊張，忘記了害怕，一心只有舞蹈�！皾￡�(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，我的眼前也隨之出現了一位姑娘，手撫琵琶，彈得如癡如醉。頭上的楓葉紅似火，風(fēng)把一旁的溪水吹皺了，出現了一派安靜祥和的場(chǎng)景。我的動(dòng)作也隨著(zhù)音樂(lè )而改變，不知過(guò)了多久，音樂(lè )停止了，隨之而來(lái)的是一陣陣震耳欲聾的掌聲。我還聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“哇！她跳得可真好�！�

　　我怔住了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己會(huì )跳得如此好。我深深地朝臺下鞠了一個(gè)躬，戀戀不舍地下了舞臺。這個(gè)舞臺讓我不再害怕，它讓我成長(cháng)。

　　藝術(shù)的作文 96

　　世界上，藝術(shù)無(wú)處不在，你的一句話(huà)語(yǔ)是藝術(shù)；一個(gè)字是藝術(shù)；做事的作風(fēng)是藝術(shù)�？晌易钚蕾p的藝術(shù)還是國畫(huà)和書(shū)法。

　　記得上個(gè)星期六，我的書(shū)法老師從杭州請來(lái)了國畫(huà)老師給我們上課。我很是喜愛(ài)國畫(huà)，所以還在路上就開(kāi)始想著(zhù)老師要教我些什么。國畫(huà)老師很漂亮，畫(huà)技高超。

　　老師準備教我們的是國畫(huà)中的精細活兒——“撞水撞粉�！�

　　“撞水撞粉”的準備工作很繁瑣。對老師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是一、兩個(gè)小時(shí)的事，對我們這樣從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的，卻要準備三四個(gè)小時(shí)。大家別以為是我太慢了，而是真的需要時(shí)間。

　　畫(huà)畫(huà)前，先要有一塊平整的木板和一張四邊比木板長(cháng)一些的熟宣紙，如果是生宣，那可就畫(huà)不好。首先把一張你想要畫(huà)的無(wú)色模板紙在木板上固定住，一定要平，然后再將熟宣紙包在木板外，用漿糊固定住，再拿一個(gè)噴水壺向有圖的那一面噴少許的水，再用刷子輕輕地刷平，在平整干燥的地方放幾個(gè)小時(shí)，準備工作才算完成。

　　開(kāi)始畫(huà)了，我畫(huà)的是石榴。老師讓我們自己調出石榴的顏色，我想了想平日石榴的`顏色——偏粉紅色。所以，我把曙紅加硃砂兩種顏料混在一起，加了一些水，調出的顏色真的太好看了，于是我開(kāi)始畫(huà)了。

　　石榴有很多粒籽，要一粒一粒的畫(huà)，一粒一粒的“撞”水。畫(huà)的時(shí)候要先給石榴籽一顆顆描邊，再用同樣的顏色把里面涂滿(mǎn)，這樣每顆石榴籽就會(huì )有個(gè)清晰的邊。

　　一顆顏色涂完，用另一支畫(huà)筆吸滿(mǎn)水，在石榴籽中輕輕點(diǎn)一下，水要多于石榴籽里的水份，不然就撞不起來(lái)。撞好的籽兒很是可愛(ài)，鼓起它的大肚子，水靈靈的，等干了就很像真的石榴，中間的籽兒很是透，又不失紅。

　　經(jīng)過(guò)兩節課的努力，我的第一副“撞水撞粉”的石榴圖完成了，國畫(huà)老師因為時(shí)間關(guān)系也要回杭州了。我們約定，有機會(huì )我一定會(huì )去杭州看她，繼續學(xué)習。

　　國畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，我愛(ài)藝術(shù)，愛(ài)這個(gè)獨具特色的藝術(shù)。我堅信，在不久的將來(lái)，我一定會(huì )創(chuàng )造出屬于我的藝術(shù)

　　藝術(shù)的作文 97

　　說(shuō)話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，好比做飯一樣，同樣的材料，同樣的調料，但在不同人的手中做出來(lái)的味道也就不同，好比同樣的幾句話(huà)，同樣的意思，出自不同人的嘴里，含意也就不同，會(huì )說(shuō)的人就說(shuō)好了，不會(huì )說(shuō)的人，就說(shuō)壞了。

　　有個(gè)故事說(shuō)，朱元璋做了皇帝以后，一天，他兒時(shí)的一個(gè)伙伴來(lái)京求見(jiàn)。朱元璋很想見(jiàn)見(jiàn)他的老朋友，可又怕他講出一些以前不大光彩的事情，猶豫再三，還是把他傳了進(jìn)來(lái)。那人一進(jìn)大殿就大禮下拜，高呼萬(wàn)歲，說(shuō)：“我主萬(wàn)歲，當年微臣隨駕掃蕩廬州府，打破罐州城。湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩子當兵，多虧蔡將軍�！敝煸�璋聽(tīng)完他的.這番話(huà)，心里非常高興，重重地封賞了這位老朋友。

　　消息傳出，另一個(gè)當年一塊放牛的伙伴也找上門(mén)來(lái)了，見(jiàn)到朱元璋，激動(dòng)萬(wàn)分，指手畫(huà)腳地在金殿上說(shuō)道：“萬(wàn)歲，你不記得嗎？那時(shí)候咱倆都給人放牛，有一次，我們在蘆葦蕩里，把偷來(lái)的豆子放在瓦罐里煮著(zhù)吃，還沒(méi)等煮熟，大家就搶著(zhù)吃，把罐子都打破了，撒下一地的豆子，湯也撒在泥地里，你只顧從地下抓豆子吃，結果把紅草根卡在喉嚨里，還是我的主意，叫你用一把青菜吞下，才把那紅草根帶進(jìn)肚子里�！碑斨�(zhù)文武百官的面，這番描述讓朱元璋又氣又惱，哭笑不得，只好喝令左右把他拉出去斬了

　　朱元璋的兩個(gè)朋友說(shuō)的是他們放牛娃時(shí)期的一段共同經(jīng)歷。第一個(gè)說(shuō)的極其含蓄得體，既勾起了皇帝對自己的舊情，又讓不明就里的群臣，聽(tīng)起來(lái)像是在述說(shuō)皇帝曾經(jīng)的豐功偉績(jì)，可謂“一舉兩得”。第二個(gè)伙伴則說(shuō)的非常直白，露骨，讓已是九五至尊的朱元璋顏面盡失， 在大臣們面前如坐針氈�？芍^“傷人害己”。

　　這就啟示我們平時(shí)說(shuō)話(huà)，一定要看場(chǎng)合，分時(shí)機，權衡利弊，千萬(wàn)不能不假思索，信口開(kāi)河。害人的舌頭有時(shí)比魔鬼還要厲害！

　　說(shuō)話(huà)是一門(mén)學(xué)問(wèn)， 只用心去想，才能說(shuō)好。

　　藝術(shù)的作文 98

　　書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)。因為讀書(shū)，人生才更精彩！

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們在知識的海洋里遨游，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。無(wú)論我們在何時(shí)何地，書(shū)都會(huì )靜靜地陪伴在我們的身邊，分享著(zhù)我們的喜悅，撫慰我們的心靈。最忠實(shí)、最要好的朋友莫過(guò)于書(shū)本，它永遠不會(huì )拋棄你，也不會(huì )背叛你。

　　因此，讀書(shū)是感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感到心酸，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。

　　莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀�！睙o(wú)論在何時(shí)何地，書(shū)中那清雅的醇香，都會(huì )充滿(mǎn)甜美的'回憶和幸福的情愫，是書(shū)讓我充滿(mǎn)幸福感。

　　因此，讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)本的人生就如空心的竹子一般，空洞無(wú)物。書(shū)本是最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。

　　春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、夏季的雷鳴雨飄、秋季的梧桐落葉以及冬季的冰封雪塑，都是值得我們去探索的。美麗的大自然常常進(jìn)入人們的眼中，造就了一篇篇優(yōu)美的文章，而我們只要通過(guò)書(shū)本就能毫無(wú)費力地領(lǐng)略到大自然的美麗，去享受，去追求。我們無(wú)法丈量自己生活的長(cháng)度，但我們可以拓展自己的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是人生的拓展。

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中的知識可以帶我們到不曾去過(guò)的地方，了解我們不曾聽(tīng)聞過(guò)的知識，甚至可以對未來(lái)的迷茫給予方向。書(shū)有一種神奇的力量，即使足不出戶(hù)也可知天下事，書(shū)已成為了我生活中最重要的一部分。

　　讀書(shū)是人生一門(mén)最不可缺少的功課。閱讀書(shū)籍，感悟人生，有助于我們走好人生的每一步。閱讀，讓生活更美好！

　　藝術(shù)的作文 99

　　國產(chǎn)家私遠洋一周，重新回到國內便身價(jià)倍增；許多人到國外渾渾噩噩，買(mǎi)個(gè)外國文憑回國，也會(huì )被人刮目相看……人們盲目地認為難以觸及的才是最好的，盲目地以?xún)r(jià)值標碼藝術(shù)，以地位定位優(yōu)勢。

　　或許是快節奏的生活讓人無(wú)暇辨別何為藝術(shù)，只能用藝術(shù)家的地位給作品明碼標價(jià)；或許人們早已形成了最優(yōu)秀的藝術(shù)作品必是最貴的這種心理。假若地鐵站的乘客都知道那位小提琴演奏家是名人，那么地鐵站一定擠滿(mǎn)了人。他們久久駐留，只為沾得一點(diǎn)藝術(shù)氣息、名人氣息。哪怕他彈了一首自認為糟糕的曲子，人也會(huì )報以最熱烈的掌聲。不論人們盲從的原因是什么，這一現象已經(jīng)充斥在了社會(huì )的每一個(gè)角落，每個(gè)人都是受害者，亦是參與者。

　　對個(gè)人而言，這種以?xún)r(jià)值衡量藝術(shù)的盲目，僅僅是人收獲相同的回報時(shí)付出的更多；但是對國家對社會(huì )而言，這會(huì )損失多少優(yōu)秀的資源？當我們紛紛為大牌買(mǎi)單時(shí)，誰(shuí)想到了那些在地下室?jiàn)^斗已久的身影？當我們紛紛為進(jìn)口掏錢(qián)時(shí)，誰(shuí)想到了那些更注重以人為本的國內工廠(chǎng)？個(gè)人的`盲目并不可怕，集體的認知能夠幫助他清醒過(guò)來(lái)；然而一個(gè)社會(huì )的盲目，會(huì )讓原本清醒的個(gè)體墮入利益至上的怪圈。

　　因此，每個(gè)人都有義務(wù)保持清醒，不盲從。那些已經(jīng)形成了以環(huán)境定位價(jià)值的思想的朋友們，應該了解到真正優(yōu)秀的人們就在自己身邊，遙不可及的是流星而不是內心；那些不盲目給事物定位，聽(tīng)從內心的朋友們，也要有改善社會(huì )不良風(fēng)氣的意識；那些搖擺不定，有自己想法卻容易被名利引誘的朋友，請多出去，你會(huì )發(fā)現市井中的美才是永駐的，高處的美就像泡沫，瞬即逝，是如何盲從都追不到的。

　　不盲目定位，既要有敬畏高處的心，亦要有發(fā)現市井中的美的心。能夠叩響你心靈大門(mén)的那一抹聲音，才是真正有價(jià)值的聲音，它可能就在我們身邊。別讓盲從的風(fēng)氣改變你的內心，不要戴上價(jià)值的眼罩看待人和事，戴上名位的耳塞聽(tīng)天邊的聲音。

　　不盲從，傾聽(tīng)敲響你心扉的那抹聲音。

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