精選身邊的藝術(shù)作文合集9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的身邊的藝術(shù)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
身邊的藝術(shù)作文 篇1
藝術(shù)就在我們身邊
星期五上午的語(yǔ)文課我們舉行了藝術(shù)就在我們身邊第八單元課文朗誦欣賞會(huì )。上場(chǎng)表演的有四個(gè)小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負責，
旁白由王宇君做。正因王宇君朗誦得很有感情，因此我認為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深��！他們互相了解，是真正的知音。而在此刻，又有多
少人能夠做到呢？看著(zhù)看著(zhù)，我不禁陷入了故事的情節之中。
接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。正因林穎朗誦得很有感情，因此我認為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢？
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。正因他們是即興表演，因此大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認識了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)必須是一場(chǎng)高雅的音樂(lè )會(huì )、一幅昂貴的世界名畫(huà)呢？我認為，一句幽默的話(huà)語(yǔ)、一片短小的笑話(huà)，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊！
身邊的藝術(shù)作文 篇2
星期四下午，學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的“藝術(shù)超市”活動(dòng)。下午，全校進(jìn)行了精心布置。每間教室都成了一個(gè)個(gè)的“藝術(shù)超市”：有‘美術(shù)廳’、‘卡拉OK廳’、‘民樂(lè )廳’、‘舞蹈廳’等等。同學(xué)們可以自由到自己喜歡的……
星期四下午，學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的“藝術(shù)超市”活動(dòng)。下午，全校進(jìn)行了精心布置。每間教室都成了一個(gè)個(gè)的“藝術(shù)超市”：有‘美術(shù)廳’、‘卡拉OK廳’、‘民樂(lè )廳’、‘舞蹈廳’等等。同學(xué)們可以自由到自己喜歡的‘廳’里進(jìn)行活動(dòng)。我決定對各廳進(jìn)行全面的‘拜訪(fǎng)’。我首先來(lái)到了‘卡拉OK廳’。這里擠滿(mǎn)了人，有的正在忘情地演唱，有的躍躍欲試正準備一展美妙的歌喉，更多的是靜靜地在欣賞別人的表演。離開(kāi)了卡拉OK廳，我又來(lái)到了民樂(lè )廳，合奏《步布高》剛剛結束。接著(zhù)，應悅同學(xué)大大方方地走到臺上，向大家微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開(kāi)始小提琴演奏。那優(yōu)美的旋律令人陶醉：聲音高的時(shí)候好象北風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，聲音低的時(shí)候好象流水在草地上緩緩流淌。隨著(zhù)音樂(lè )，我的面前出現了一幅美麗的畫(huà)面：在一片水草豐美的大草原上，一朵朵美麗的野花開(kāi)放了，鳥(niǎo)兒在天空翔，羊兒在草地上歡叫……表演結束了，可是過(guò)了好一會(huì )兒，一陣熱烈的掌聲才沖出了民樂(lè )廳，在校園上空回蕩。
特別熱鬧的還是舞蹈廳，大操場(chǎng)就聽(tīng)見(jiàn)陣陣使人腳底發(fā)癢的鼓點(diǎn)在激蕩。進(jìn)去一看，在臺上表演的正是特精彩的節目——在市里健美操比賽獲得金獎的《快樂(lè )起飛》。他們的動(dòng)作是那么整齊有力、充滿(mǎn)著(zhù)力度。沒(méi)有平時(shí)刻苦的訓練，哪有這樣出色的演技?當我來(lái)到書(shū)法廳的時(shí)候，發(fā)覺(jué)里面靜悄悄的，難道里面沒(méi)有人?等我走進(jìn)去一看，原來(lái)大家都在靜靜地懸腕揮毫。大家的表情是那樣專(zhuān)注、那樣認真。今天有‘能耐’的.同學(xué)都能露一手，像我一樣沒(méi)能耐的也得到了“藝術(shù)”的熏陶�！八囆g(shù)超市”，OK!
身邊的藝術(shù)作文 篇3
我學(xué)書(shū)法三年了，現在寫(xiě)得一手很棒的書(shū)法。你想知道我是怎么練出來(lái)的嗎？這里面有許多苦與樂(lè )。
記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到海日書(shū)畫(huà)學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書(shū)法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫(huà)、水粉畫(huà)。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報名。
當時(shí)，老師讓我試著(zhù)寫(xiě)一下，可我連毛筆都不會(huì )拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿(mǎn)手都是墨，現在想起來(lái)真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著(zhù)讓我試著(zhù)用毛筆寫(xiě)一橫。結果，我寫(xiě)出來(lái)的一橫長(cháng)滿(mǎn)了“雞皮疙瘩”。不過(guò)黃老師說(shuō)我的接受能力較強，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。
于是我來(lái)到了教室，好多比小的小朋友都在認真地練習。我也坐下來(lái)試著(zhù)在黃老師給的雙勾練習紙里“描”起來(lái)。要知道當時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫(xiě)出的“橫”和“豎”當然更見(jiàn)不了人。黃老師看見(jiàn)我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵我說(shuō)：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表?yè)P的我更是努力了。
但那時(shí)的我很調皮，用媽媽的話(huà)說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘能坐得住的”，才寫(xiě)不到五分鐘，就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。黃老師悄悄走到我身邊對我說(shuō)：“丁滔，你想寫(xiě)得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！”看見(jiàn)大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì )兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫(huà)；一會(huì )兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書(shū)法練習上。黃老師這次批評我，下次又表?yè)P我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下，我慢慢地掌握了書(shū)法的一些竅門(mén)了，每次上課專(zhuān)心練習的時(shí)間也越來(lái)越長(cháng)了。
一年級的時(shí)候，劉老師知道我在學(xué)書(shū)法，就特意讓我參加了學(xué)校的書(shū)法班，我也很樂(lè )意�？墒�，我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫(xiě)完書(shū)法回家總是臟兮兮的。媽媽于是為我準備了一雙袖套，讓我上書(shū)法興趣班時(shí)戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學(xué)玩時(shí)，他不小心把我桌面的墨灑了。因為我平時(shí)總是寫(xiě)得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過(guò)了學(xué)校老師一關(guān)�？苫氐郊�，媽媽使盡法寶，都沒(méi)能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買(mǎi)來(lái)一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。于是我堵氣不上興趣班了，現在想來(lái)真后悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。
很快，我過(guò)了“正”字和“永”字關(guān)。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習，堅持兩年，會(huì )有成績(jì)的。我有點(diǎn)猶豫，因為一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書(shū)法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來(lái)很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著(zhù)未來(lái)成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。
這是我在黃老師家學(xué)書(shū)法的第一個(gè)暑假。我每天早上七點(diǎn)半來(lái)到黃老師家，一寫(xiě)就是一整天，媽媽下班后再來(lái)接我。聽(tīng)上去都有點(diǎn)不可思議吧�？刹恢醯�，當時(shí)我并不覺(jué)得很苦，或許是有個(gè)良好的氛圍吧，又或許是我想著(zhù)自己的作品快出爐了吧。一個(gè)暑假過(guò)去了，我不但沒(méi)有耽誤功課，書(shū)法還有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。雖然我也羨慕同學(xué)們在暑假里學(xué)會(huì )了游泳、游覽了祖國的名勝、盡情地上網(wǎng)或游戲，但我覺(jué)得還是值得，并且我漸漸愛(ài)上了書(shū)法。
當我完成了兩幅作品后，總覺(jué)得差不多了，開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有些乏味，提不起興趣，練習時(shí)總走神。幸虧黃老師及時(shí)發(fā)現，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感，又很有挑戰性，而且這種字體也適合我，筆畫(huà)粗厚大氣。我越寫(xiě)越投入，黃老師見(jiàn)我如此努力，便開(kāi)始了一對一的教學(xué)。我也很珍惜這個(gè)機會(huì )。真是“功夫不負有心人”，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國少兒書(shū)畫(huà)大賽”二等獎。
這就是我學(xué)書(shū)法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì )繼續練下去的。
身邊的藝術(shù)作文 篇4
藝術(shù)作品異彩紛呈，藝術(shù)的形式也種類(lèi)繁多，今天我就來(lái)給你們介紹一下我身邊的藝術(shù)。
那是用泥塑的一品良駿，整體高約40cm，長(cháng)約30cm，真是栩栩如生。
駿馬頭長(cháng)約8cm，馬臉細長(cháng)，馬眼極富個(gè)性，從中透露著(zhù)無(wú)限的自由與奔放，馬嘴彎曲為s型，很有肉感，仿佛血液在此間流動(dòng)，整個(gè)馬臉十分協(xié)調，非常神氣！
馬的脖子呈深褐色，光滑細嫩，十分優(yōu)雅，你仿佛可以看到脖子中血管里，那亢奮的血液在快速流動(dòng)。脖子上的鬃毛瀟灑飄揚，馬頭隨風(fēng)一甩，鬃毛便高高揚起，一縷一縷，真是活靈活現。
馬的身子十分健壯，皮毛光滑如水，皮膚緊繃，十分協(xié)調。
馬腿鼓起了一塊塊腱子肉，四條馬腿筆直修長(cháng)，正向前方不停地飛奔。
馬尾上的毛絲絲縷縷，好似飛流的瀑布，隨著(zhù)運動(dòng)而上下翻飛。
仿佛間我好像騎上了這匹駿馬，正在綠草如茵的草原上馳聘，天穹漆黑一片，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我在馬背上聽(tīng)著(zhù)踏踏的馬蹄聲……
其實(shí)藝術(shù)離我們并不遙遠，藝術(shù)就在我們身邊。
身邊的藝術(shù)作文 篇5
胎兒，在母體中逐月成形.長(cháng)大。在胎兒形成之際，胎兒可以通過(guò)羊水的感知外面發(fā)生的一切，陪母親一起分享。 在胎兒逐月成形時(shí)，母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚，輕輕而甜蜜的說(shuō);寶寶，我們就快要見(jiàn)面了，快快長(cháng)大哦……
胎兒，在母體中逐月成形.長(cháng)大。在胎兒形成之際，胎兒可以通過(guò)羊水的感知外面發(fā)生的一切，陪母親一起分享。
在胎兒逐月成形時(shí)，母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚，輕輕而甜蜜的說(shuō);"寶寶，我們就快要見(jiàn)面了，快快長(cháng)大哦!”胎兒似乎聽(tīng)懂母親的話(huà)，無(wú)比歡快的手舞足蹈，輕輕地踢了一下母親的肚子�！鞍选蹦赣H似乎高興被肚里的小家伙招待，望著(zhù)因懷胎而逐月成半圓形的肚子，母親笑了，期待著(zhù)世界因寶寶的誕生加了一分驚喜多一分歡笑。
胎兒漸漸長(cháng)大，母親每天都小心翼翼地呵護著(zhù)，拿著(zhù)念一些故事.會(huì )說(shuō)現在所發(fā)生的每一件有趣的事，胎兒每每這時(shí)候便會(huì )安靜的聽(tīng)著(zhù)，高興了，便用腳輕輕地踢一下母親的肚子。
老人是一位白發(fā)蒼蒼，已過(guò)六七旬的作家。望著(zhù)那一張張閃閃發(fā)亮的獎狀，那一本本散發(fā)淡淡幽香的文學(xué)書(shū)籍，老人欣慰地笑了。夕陽(yáng)照著(zhù)他那潔白的虎牙上，老人躺在床上靜靜地欣賞這兒女們講的每一個(gè)精彩的故事，每一句富有哲理的話(huà)。老人意識到自己壽終已盡，淡淡的笑了。
身邊陸續走來(lái)親人們，在親人們的告慰聲中，老人仍然神采飛揚，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)。他發(fā)現，原來(lái)他的世界是豐富多彩的，用寶貴的時(shí)間寫(xiě)出了篇篇動(dòng)人的.富有哲理含情脈脈的故事。
老人終究在最后一個(gè)來(lái)到身邊的親人的告慰聲中安然離去，他那一刻是笑著(zhù)的。胎兒已成形了，在母親的尖叫聲含有許些興奮的喊聲中出生了，孩子第一天雖然是哭喊聲，但是卻是手舞足蹈的微笑著(zhù)，仿佛已經(jīng)滿(mǎn)足不了十個(gè)月在母體聆聽(tīng)外面世界的聲音.故事。
聆聽(tīng)是人的一生中最初擁有.最后失去的感觀(guān)。人生長(cháng)路上，聆聽(tīng)是智慧者生活的藝術(shù)。是對美的事物的追求。
身邊的藝術(shù)作文 篇6
畫(huà)，是一個(gè)單純的簡(jiǎn)單的字，它會(huì )讓人參不透其中的奧秘;繪畫(huà)，則是一種凈化內心的工作，它會(huì )讓人的心靈更加崇高;觀(guān)畫(huà)，則是一種放松壓力的好方法，它會(huì )讓人忘記許多的不愉快。
在我家的沙發(fā)正前方有一幅畫(huà)，畫(huà)上有好多競相開(kāi)放的牡丹花，這幅畫(huà)只是一位普通大詩(shī)畫(huà)的富貴吉祥。
畫(huà)上有15多不同顏色的牡丹，1加5等于6，六六大順，正可謂是吉祥!在畫(huà)中，有五只翩翩起舞的花蝴得蝶，朝氣蓬勃，則可謂是富貴!站在這幅充滿(mǎn)藝術(shù)的畫(huà)前，仿佛自己也身臨其境，在牡丹花前感受大自然的氣息，牡丹散發(fā)出陣陣清幽的“自然香水”令人感到心曠神怡。
我么每天放學(xué)回來(lái)都可以看見(jiàn)這幅畫(huà)，它可以令人改善心情。他只是一位普通大師所畫(huà)的畫(huà)，雖然沒(méi)有達-芬奇畫(huà)的那么出眾，但也擁有平凡的美�？粗�(zhù)那幾只蝴蝶在畫(huà)中飛舞，自己也伴隨它們在花叢中翩翩飛舞，心里頓時(shí)感到快樂(lè )的花朵齊開(kāi)心頭。
藝術(shù)，是一種本在的沒(méi)美，充滿(mǎn)著(zhù)神韻，有著(zhù)奇妙的傳遞，傳遞到每一個(gè)人的心靈，讓它在心中凈化，這就是繪畫(huà)中的藝術(shù)。
身邊的藝術(shù)作文 篇7
生活中處處都有藝術(shù)，讓我們來(lái)談?wù)勎疑磉叺乃囆g(shù)吧！
在我四歲的時(shí)候，我就開(kāi)始練鋼琴了，小小的我，什么也不知道，姥爺還說(shuō)：“這樣小能學(xué)些什么？”在我快四歲的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去了一個(gè)叔叔家，爸爸媽媽想讓我學(xué)一門(mén)藝術(shù)，就是鋼琴，想看看我喜不喜歡鋼琴，讓我聽(tīng)聽(tīng)叔叔家的孩子彈得我一聽(tīng)喜出望外，��！難道世界上還有這樣好聽(tīng)的音樂(lè )嗎？一是我下定決心一定要學(xué)好鋼琴！于是媽媽就給我找了一位好老師。
在第一節課，老師先教我五線(xiàn)譜。剛開(kāi)始，我還聽(tīng)的挺認真的，可沒(méi)過(guò)多久，我就開(kāi)始厭煩了。為什么呢？因為老師總是講的知識我總是聽(tīng)不懂。一節課總算過(guò)去了，老師布置了下作業(yè)就走了。由于我沒(méi)聽(tīng)課，對于老師布置的作業(yè)我一竅不通，根本不會(huì )做。媽媽知道后，嚴厲的批評了我。經(jīng)過(guò)這次教訓我不敢再犯同樣的錯誤了，決定好好學(xué)彈琴。
過(guò)了一段時(shí)間，我有了一定的基礎，開(kāi)始真正接觸彈琴了。
我彈的第一首曲子時(shí)，老師手把手地教我，我也認認真真的學(xué)著(zhù)�？墒俏业氖种杆坪醪宦�(tīng)我的使喚，我彈這里，可它就彈那里，或者就是彈的不熟練。一節課過(guò)去了，我還是不會(huì )彈好這首曲子，媽媽、爸爸、老師都叫我好好練，為了不辜負他們的期望，只要我一有空我就練。兩天過(guò)去了、三天過(guò)去了，我一直沒(méi)有成功，我開(kāi)始懈氣了。媽媽走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“做任何事情，每個(gè)人都會(huì )有失敗時(shí)的痛苦，成功時(shí)的喜悅、甜蜜。沒(méi)有任何一個(gè)人是只有成功沒(méi)有失敗的。你既然下決心要學(xué)好彈琴的話(huà)，那你就要在彈琴的道路上遇到種種挫折，當然這只是你的第一次。在將來(lái)，你還有可能遇到更大的失敗，那么那時(shí)候你要怎么辦？所以我要告訴你，只要是你想做的事情做好，你就必須堅持不懈，那你才會(huì )有巨大的收獲�！苯�(jīng)過(guò)媽媽的教導和我認真的反思，我打算接著(zhù)學(xué)彈琴。爸爸和媽媽知道后都說(shuō)我長(cháng)大了。在我的努力下我成功了！
在學(xué)琴的過(guò)程中，我懂得了許多用金錢(qián)所買(mǎi)不到的東西�，F在，我已經(jīng)六級了，我非常高興，但我知道，還有很多困難要我挑戰。
身邊的藝術(shù)作文 篇8
“六一”隨著(zhù)時(shí)間遠逝，但我依然記得那群活潑的“印度姑娘”。
在祠堂里我大飽了眼福，五彩的氣球，可愛(ài)的同學(xué)們，但我還在等待我們班的表演。
在我的期待中，她們終于出現在舞臺上了。她們頭上披著(zhù)紗巾，紗巾從頭上垂下來(lái)仿佛是一條瀑布;那小巧的手上戴著(zhù)叮當的鈴鐺。雖然是千篇一律的黃色，但在我心里她們是最亮的一顆明星。
在悠揚的音樂(lè )里，在她們羞澀的臉上舞臺熱鬧了。中間的主角手里捧著(zhù)一朵“花”，深情地看著(zhù)右上方，猶如一位俊俏的公主在靜靜地沉思，周?chē)娦枪霸聡?zhù)另一群風(fēng)度翩翩的少女。她們隨著(zhù)音樂(lè )的節奏甩了起來(lái)，身體隨心所欲地搖擺著(zhù)，有時(shí)像一群在水里嬉戲的姑娘;有時(shí)像一群挽著(zhù)裙擺在路邊散步的自由天使;有時(shí)又像在飛翔的天鵝……
我們都陶醉在里面，結束的表演依然在繼續一樣。
雖然這只是一個(gè)微不足道的舞臺，但她們付出的汗水卻讓舞臺變得寬敞，讓她們盡情地秀出自己，讓我們擁有一片想象的藍天。
藝術(shù)是一塊磁，它的魅力給我們帶來(lái)美的享受，我們是一塊鐵被它牢牢吸引了。
身邊的藝術(shù)作文 篇9
雪白的紙上，鉛筆聲“沙沙”作響，挑出細而濃的線(xiàn)條，密密地交織著(zhù)。窗外搖曳著(zhù)的銀杏，仍有幾片黃葉固守枝頭。猛然間，我又回憶起初學(xué)素描時(shí)那情景。
去年秋天，媽媽帶我去看畫(huà)展，跨進(jìn)門(mén)，整個(gè)畫(huà)展濃郁的藝術(shù)氣息深深地吸引了我。我仰起頭，看著(zhù)墻上一幅幅惟妙惟肖的畫(huà)，忽然，我被面前的一幅用鉛筆勾勒出的中年女子的畫(huà)吸引了。畫(huà)上的女子側著(zhù)臉，后腦勺盤(pán)著(zhù)發(fā)髻，神情像是有幾分憂(yōu)慮。太真實(shí)了，簡(jiǎn)直像真的�！斑@叫素描，是不是感覺(jué)真的有個(gè)人在你面前？”媽媽問(wèn)我�！疤珔柡α�，我也想試試�！钡诙煲辉�，媽媽就帶我去素描的興趣班體驗。
走進(jìn)教室，我感到十分新奇。不僅是素描這門(mén)藝術(shù)，還因為教室的與眾不同：沒(méi)有固定的桌椅，只有堆在墻角的畫(huà)架和凳子。我選好一個(gè)位置，學(xué)著(zhù)另外幾位大姐姐的樣子，擺好畫(huà)架，放上畫(huà)板，和各種工具。老師教我先練排線(xiàn)，一筆一筆，大概十分鐘后，手臂很酸，便偷偷垂了下來(lái)。幾節課下來(lái)，幾乎只在重復練習，看著(zhù)旁邊幾位同學(xué)都能畫(huà)圓柱體，我心里又受一層打擊。
回到家，我開(kāi)始打退堂鼓——望著(zhù)窗外的小公園里，小伙伴們都活蹦亂跳，我的心也不由飄出了窗子。霎時(shí)間，我想到了最近學(xué)的一篇課文《達·芬奇》，他擁有高智商，但也不斷練習著(zhù)畫(huà)雞蛋，因為沒(méi)有哪兩個(gè)雞蛋是一樣的。想到這里，我又再次拿起鉛筆，畫(huà)了起來(lái)。
就在今年的“萌芽繪畫(huà)大賽”中我榮獲一等獎，捧著(zhù)沉甸甸的獎杯，內心無(wú)比歡喜！
一年前對于素描我不斷地想著(zhù)放棄，但現在我卻對素描愛(ài)不釋手。是素描讓我懂得：一分耕耘，一分收獲！
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