有關(guān)藝術(shù)作文(15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)藝術(shù)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)藝術(shù)作文1
聽(tīng)音樂(lè )會(huì )一種奇妙的感覺(jué)，聽(tīng)音樂(lè )讓我非常享受，音樂(lè )會(huì )讓我受到藝術(shù)的熏陶。
在我三年級時(shí)，我對音樂(lè )充滿(mǎn)了好奇，在我每一次在家練習時(shí)，媽媽都會(huì )支持我，使我遇到挫折沒(méi)有放棄，每天我的房間就像音樂(lè )房，裝滿(mǎn)優(yōu)美的旋律，姐姐路過(guò)都會(huì )進(jìn)來(lái)鼓勵我，而我每當看見(jiàn)鋼琴臺上金光閃閃的三級鋼琴獎，我就會(huì )受到鼓舞，挑戰高難度音樂(lè )，知道四年級……
那天我上鋼琴課時(shí)，老師卻對我說(shuō)：“你可以考四級了�！蔽液荏@訝：“��！不是吧！這都可以？”我一直不相信自己這么快就能升級。當我吧這個(gè)消息告訴媽媽時(shí)。她便對我開(kāi)始嚴格了，周末早上起床我都會(huì )練習，一直到中午吃完飯還在練，媽媽就坐在我傍邊拿著(zhù)尺子，當我有彈錯，斷斷續續、不會(huì )彈……她都會(huì )狠狠地打下來(lái)，當我想放棄、流淚時(shí)或我給媽媽打時(shí)，總會(huì )望望三級鋼琴的獎狀。那我就有動(dòng)力繼續彈。不知不覺(jué)地一天下來(lái)了。彈了八個(gè)小時(shí)，眼又花背又酸手又痛，盡管如此我依然堅持每次的練習。知道我睡覺(jué)時(shí)手依然在空中揮動(dòng)著(zhù)。像著(zhù)了迷似的。
果然功夫不負有心人，最后得到老師的高評，考上了四級。
有關(guān)藝術(shù)作文2
不知不覺(jué)中，藝術(shù)節已經(jīng)開(kāi)始近一個(gè)月了。這一個(gè)月中，發(fā)生了許許多多的故事。
No.1：小小歌唱家之班級海選。這應該是最早開(kāi)始的活動(dòng)之一吧！同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺一展歌喉，反正重在參與嘛！老師們經(jīng)過(guò)深思熟慮后，終于選定了柴宇棟同學(xué)去參加比賽。此外，還有小小口才家、小小演奏家等。
No.2：鋼筆字比賽之全民參與。在知道要鋼筆字比賽的時(shí)候，老師就讓我們每天寫(xiě)一張鋼筆字。終于，鋼筆字比賽來(lái)啦！這右是全民參與的哦！
No.3：班級節目之女生派對。每個(gè)班級都要準備一個(gè)節目，而我們班準備的是舞蹈，準確的說(shuō)是健身舞。老師不在的時(shí)候，15名女生，開(kāi)始狂歡吧！一支舞跳完，自然有一場(chǎng)“搶水行動(dòng)”。由于跳完舞，脫水脫得厲害，而像我這樣有先見(jiàn)之明把茶杯帶上的人畢竟不多，于是——“哎呀，誰(shuí)又把我茶杯里的水喝光了？”喝飽水后，“瘋狂轉圈”便開(kāi)始了。幾個(gè)女生手拉手快速繞圈跑，結果不是“喂，干嘛把我甩出去！”就是“哇，暈死我也！”總之，我們在哪兒練，哪兒就會(huì )響起我們銀鈴般的笑聲和略帶調侃的埋怨。
感受藝術(shù)節吧！你會(huì )發(fā)現，生活，原來(lái)這么有趣！
有關(guān)藝術(shù)作文3
今天是一年一度的藝術(shù)節。我懷著(zhù)緊張的心情，來(lái)到學(xué)校。
我參加的項目是硬筆書(shū)法和大合唱。書(shū)法比賽要開(kāi)始了，我趕緊來(lái)到食堂，找到了位置。我拿出鉛筆和橡皮等待老師的到來(lái)。不一會(huì )兒，老師來(lái)了，給我們每人幾張紙和告訴我們寫(xiě)得內容。我快速地瀏覽了內容，是一首名為《塞下曲》的詩(shī)。我心想，字那么簡(jiǎn)單，一定能寫(xiě)好的。我很快就寫(xiě)了，不到五分鐘，就寫(xiě)好了兩張，可拿起來(lái)一看，字歪歪斜斜，上的上下的下，一點(diǎn)都不整齊，還有錯別字呢！我整理了心情，準備認真得寫(xiě)一寫(xiě)，我一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，可能是因為太投入了，旁邊的同學(xué)都走得差不多了我也沒(méi)發(fā)覺(jué)。我趕緊把我寫(xiě)得最好的字交給了老師。
下午是大合唱，三四年級比賽，我們班是第五組，參賽曲目是《中華人民共和國國歌》和《蟲(chóng)兒飛》。很快就輪到我們上臺了，我們上穿白色襯衫，下穿黑色裙子和褲子整齊地慢步走上臺階，先唱響了洪亮的《中華人民共和國國歌》，又唱起了柔和甜美的《蟲(chóng)兒飛》。一唱完，我緊張的心情立刻放松了下來(lái)。
今天的藝術(shù)節真開(kāi)心！真希望每天都是藝術(shù)節！
有關(guān)藝術(shù)作文4
音樂(lè )，是一種藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，正因她能夠觸動(dòng)我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
此刻的人們，常常背負著(zhù)各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每一天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩著(zhù)陰郁。而音樂(lè )，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè )如情緒，還是情緒如音樂(lè )！也或許音樂(lè )與情緒融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè )本身就是生活生活也就是音樂(lè )。
音樂(lè )能夠凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè )世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會(huì )別人的情緒，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè )趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè )是一位好老師。它會(huì )將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè )是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè )也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè )能夠充當太多真善美的主角，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是禮貌傳播的階梯。讓音樂(lè )走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)。
有關(guān)藝術(shù)作文5
前幾日，剛剛去拍了一套藝術(shù)照，作為十二歲的紀念。翻看著(zhù)一本本精美的相冊，看著(zhù)畫(huà)面中自己的舉手投足，是幸福的定格，也是童年的代言。指間蕩漾的笑容與詩(shī)篇，都因藝術(shù)而富有靈感，片片華麗與沉穩，卓顯了藝術(shù)所賦予的情懷。
藝術(shù)是必不可少的。
生活因藝術(shù)而不同凡響，生命因藝術(shù)而井然升華。藝術(shù)點(diǎn)綴了人生。藝術(shù)是一種美感，一種深邃。她的境界非它物可及。但藝術(shù)不等同于抽象，藝術(shù)是生活的方式。
有一檔專(zhuān)題節目叫“藝術(shù)人生”，想必大家都不陌生。我也非常喜歡。它詮釋了人生與藝術(shù)融合于一體的渾然天成與完美無(wú)瑕。藝術(shù)是一切美的概述，但美有時(shí)卻不同于藝術(shù)，當一切層面發(fā)展到至善至美的境界，藝術(shù)便已潛移默化成為你的身心。
藝術(shù)是透明的，她的純潔無(wú)可挑剔。如落雪般晶瑩；藝術(shù)是斑斕的，她的多彩鑄就了她的靈魂，如初陽(yáng)般五彩繽紛。于是有了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的柔美，有了“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”的閑愁，有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超脫。
藝術(shù)，唯美而清新。在氤氳的藝術(shù)空氣中，點(diǎn)綴生命的藍天，趟過(guò)藝術(shù)的那畔湖光，欣賞藝術(shù)后的生活。
享受藝術(shù)的那縷陽(yáng)光。藝術(shù)照，超越季節的絢爛。
有關(guān)藝術(shù)作文6
昨天還是陽(yáng)光明媚，今天就下起了雨，滴滴答答，絲毫沒(méi)有停的意思。不過(guò)這影響不了亮晶晶小隊前往浙江美術(shù)館參觀(guān)敦煌藝術(shù)展的行程，7名小隊成員無(wú)一缺席。
自去年12月28日展出《煌煌大觀(guān)——敦煌藝術(shù)展》以來(lái)，浙江美術(shù)館每天熱鬧非凡。為了讓大家能夠更好地了解敦煌的相關(guān)知識，美術(shù)館特意從敦煌帶來(lái)了專(zhuān)業(yè)的解說(shuō)隊伍�？粗�(zhù)我們這群小觀(guān)眾，解說(shuō)員阿姨為我們開(kāi)通了綠色通道，用通俗易懂的語(yǔ)言，緩慢的語(yǔ)速詳細地為我們講解敦煌莫高窟的洞窟是怎樣開(kāi)鑿的，佛像是怎樣雕塑的，精美絕倫的壁畫(huà)也將一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人的故事展現在我們眼前。無(wú)論是善良勇敢的九色鹿還是舍身飼虎的薩埵王子都深深打動(dòng)了我們。
通過(guò)參觀(guān)，我們還增長(cháng)了知識，了解了佛教有普賢、觀(guān)音、文殊、地藏四大菩薩，明白了涅槃的意思。瞧，我們還在涅槃臥佛前面合影呢！
有關(guān)藝術(shù)作文7
今天是學(xué)校的藝術(shù)節，可我沒(méi)有機會(huì )參加藝術(shù)節，我覺(jué)得有點(diǎn)遺憾，心里很想去。因為我們托管的一位三年級的同學(xué)得了腮腺炎，所以托管老師說(shuō)十天不去學(xué)校和托管。心里期盼著(zhù)爸爸早點(diǎn)回家，看看藝術(shù)節的照片。
下午在家里，我第一時(shí)間看了爸爸拍的藝術(shù)節的照片，我覺(jué)得很激動(dòng)、很開(kāi)心。照片里同學(xué)們都在認真地表演節目。在第1篇章《孝經(jīng)》里，賈雨周巖在認真的寫(xiě)毛筆字，雖然賈雨周巖在日志上說(shuō)對他寫(xiě)得毛筆字不滿(mǎn)意，但是我覺(jué)得賈雨周巖寫(xiě)的毛筆字很好，賈雨周巖寫(xiě)的古代毛筆字是：“思樂(lè )”。在第4篇章《燕詩(shī)示劉叟》里，我在照片里看到，同學(xué)們都表演的都很好。曲鐘瑞在“燕詩(shī)示劉叟”彈的古箏，我似乎聽(tīng)到了音樂(lè )，過(guò)一會(huì )就已經(jīng)彈完了。
我很羨慕我們班的同學(xué)，都參加了藝術(shù)節，我爸爸說(shuō)：“這一次你沒(méi)有機會(huì )參加，以后還能參加，說(shuō)不定有更好的節目等著(zhù)你呢！”我想：“下一次我一定表演得很出色�！�
有關(guān)藝術(shù)作文8
星期天的早上，媽媽在我的房間里打掃衛生，看見(jiàn)了我喝完的塑料瓶、易拉罐，還有好多廢紙，他將這些廢品裝進(jìn)了一個(gè)塑料袋準備拿去扔。
我看見(jiàn)了媽媽提著(zhù)袋子走出了家門(mén)，趕緊叫住她：媽媽?zhuān)切⿵U品我還能用，我們在美術(shù)課上老師講過(guò)了可以變廢為寶，我今天也試一次，我要拿這些廢品做成工藝品。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：那好啊，我等著(zhù)看你的作品。
我把塑料袋放在桌子上，然后找我的好朋友小軍和小紅，我邀請他們來(lái)我家一起做工藝品。他們特別開(kāi)心，還帶來(lái)了剪刀，雙面膠和鐵絲等。
小軍問(wèn)：咱們該做些什么呢？我說(shuō)：老師講過(guò)，拿易拉罐做花，今天咱們就試一下吧！小紅說(shuō)：太好了，我就喜歡花。
我先拿一個(gè)易拉罐，然后用剪刀把它剪成兩半。小軍拿廢紙剪成各種各樣的花，小紅拿雙面膠將花膠在鐵絲上，鐵絲就是花枝，將做好的花放進(jìn)易拉罐里，我又拿剪刀把易拉罐的邊剪成齒狀，這樣這盆花就做好了。
媽媽回來(lái)看見(jiàn)我們做的這盆花，高興的說(shuō)：你們真棒!可以廢物利用，這樣，既美化了環(huán)境，又節約了資源。我們聽(tīng)了，不好意思的笑了。
有關(guān)藝術(shù)作文9
“藝術(shù)”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)離我們好遠好遠,似乎只有大畫(huà)家、音樂(lè )家，這樣有才華，萬(wàn)眾矚目的人，才可以 擁有這樣的詞語(yǔ)，但藝術(shù)遠遠不止這樣，每個(gè)人對藝術(shù)都有不同的見(jiàn)解。有些人覺(jué)得藝術(shù)是偉大的，有些人卻覺(jué)得藝術(shù)是垃圾，沒(méi)有任何用處。這些理解我都不反對，但我也不支持，我依然堅持自己的想法。
我覺(jué)得藝術(shù)是褒義詞，既神圣又很平凡。我覺(jué)得藝術(shù)無(wú)處不在，每個(gè)人都可以擁有。假如你是個(gè)愛(ài)美的人，你每天早晨醒來(lái)，整理好頭發(fā)，搭配好衣裳，化一點(diǎn)兒妝，這是藝術(shù)。假如你是一個(gè)喜歡種植的人，你為自己的植物修剪枝葉，整理枝桿讓它們看起來(lái)更漂亮，更有型，這也是藝術(shù)。假如你喜歡養動(dòng)物，你總是幫它們修理皮毛，穿各種有趣的服飾，把它們變得個(gè)性十足，這也是藝術(shù)。
有關(guān)藝術(shù)作文10
媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“一手好字是一個(gè)人的門(mén)面，它不僅能陶冶情操、磨練意志，還能培養性格，你一定要把字寫(xiě)好!
沒(méi)過(guò)多久，媽媽就給我報了一個(gè)書(shū)法班，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始練習寫(xiě)字。一開(kāi)始，我的字總是寫(xiě)的歪歪扭扭，橫不平，豎也不直，和別人的作品一比，差遠了，這讓我很著(zhù)急，我都不想學(xué)了。媽媽看我有些泄氣，就把我們班寫(xiě)得最好的一人，開(kāi)始寫(xiě)的字借來(lái)，我一看，我比他寫(xiě)的好多了，媽媽說(shuō)：“他是練了一年才寫(xiě)出現在這么好的，你不要灰心�！拔乙幌耄何也派狭藥滋谜n，以后堅持每天練字，一年后寫(xiě)的肯定比他還要好。堅定地對媽媽?zhuān)骸澳判陌�，我�?huì )努力的�！�
于是，我按照書(shū)法老師教的寫(xiě)字要領(lǐng)認認真真的寫(xiě)，一寫(xiě)就是一個(gè)小時(shí)，有時(shí)手指肚都累扁了。慢慢的，我的字寫(xiě)得嫻熟了，橫也平了，豎也直了，撇、捺也舒展了�？粗�(zhù)我的變化，媽媽欣慰地笑了。我的作品也如愿以?xún)數厣狭藢W(xué)校的作品集，我信心更足了，他們看見(jiàn)我寫(xiě)的字，都說(shuō)：“這位同學(xué)寫(xiě)的不錯�！甭�(tīng)到他們夸獎我心里很高興，同時(shí)也深深的愛(ài)上了書(shū)法。
通過(guò)這件事，使我懂得了“天下無(wú)難事，只怕有心人”只要努力，堅持不懈，萬(wàn)事皆可成。
有關(guān)藝術(shù)作文11
“啊，太好了，今天是我夢(mèng)寐以求的藝術(shù)節呢！”我充滿(mǎn)希望和喜悅，興奮地喊道。
我和劉若彤在四樓多功能大廳比賽手工，心里特別緊張，想：“如果我手工做不好，得三等獎那該怎么辦呢？”許多疑惑在我心中產(chǎn)生，邊想邊走，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就到多功能廳了，里面鬧哄哄的，我馬上找到座位專(zhuān)心致致地做了起來(lái)。
人越來(lái)越少，我越來(lái)越急，終于我看見(jiàn)前面的劉若彤正在曬顏料，閑著(zhù)沒(méi)事干，我急忙叫道：“若彤，可以幫我剪一些花朵嗎？”“好的�！彼斓卮鸬�，我覺(jué)得她很樂(lè )于助人噢！不一會(huì )兒，我也順利地完成了手工，便一路飛奔跑到我們班。
但最令人緊張的大合唱到來(lái)了，我們班最引人注目、最光彩奪目的當然是邵彤彤了。我們擺好莊嚴的神情，這時(shí)我仿佛聽(tīng)到心里大聲地喊道：“江瑩穎，加油！放松，放松，再放松！千萬(wàn)不要緊張噢！”
我慢慢地放松下來(lái)，可班級同學(xué)一些唱快，一些唱慢，讓我疑惑不解。到第二首歌了，我們隨著(zhù)優(yōu)美的歌聲飄動(dòng)，唱得差點(diǎn)兒讓我身臨其境，多美妙的歌聲��！
我喜歡多姿多彩、各種各樣地活動(dòng)，不過(guò)我更愛(ài)聽(tīng)小朋友悅耳的笑聲，哈哈。
有關(guān)藝術(shù)作文12
今天，我們去了太陽(yáng)島的哈爾濱的冰雪藝術(shù)館。
我們先去穿了厚厚的棉大衣和厚厚的棉鞋。我們便走了進(jìn)去，里面真冷，雖然穿了厚厚的棉大衣和厚厚的棉鞋，但是還是冷得直打哆嗦。
我們看到了許許多多的冰雕，真是琳瑯滿(mǎn)目，應接不暇。我看得都驚呆了，一切都是那么的新奇。我這里摸摸，那里摸摸，簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，這都是冰做的？瞧，冰的地面、冰的大柱子、冰的樓梯，太神奇了！再細瞧，那里有高大雄偉的塔樓、晶瑩透明的馬車(chē)、高大挺拔的公雞、形象逼真的唐僧師徒西天取經(jīng)的造型、美麗漂亮的孔雀、活潑可愛(ài)的.福娃……個(gè)個(gè)晶瑩剔透，美妙絕倫。它們大多是無(wú)色透明的，但也有彩色的。你瞧，五個(gè)福娃，有五種顏色，紅、黃、藍、綠、黑，它們好像在跟我們招手呢。真是巧奪天工��！我真佩服這些雕琢這些冰雕的工匠，他們真是能工巧匠。
我們還去了滑冰場(chǎng)玩�；鶊�(chǎng)是由一個(gè)下坡再一個(gè)上坡再一個(gè)下坡組成。我先坐上一個(gè)很大很結實(shí)的救生圈，從高處滑了下去，又滑上去，最后又滑了下去。真是太刺激了！
這里真是一個(gè)奇特壯觀(guān)、趣味橫生的冰雪世界，讓人流連忘返。
有關(guān)藝術(shù)作文13
我是一個(gè)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人，現要我想起剛學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候都會(huì )情不自禁地笑起來(lái)。
記得那年，我還是三年級的一天下午，我在文化館對面玩了一會(huì )兒，媽媽便來(lái)接我回家了，正當我們要走的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)了一個(gè)帶眼睛的小孩背著(zhù)一個(gè)引人注目的畫(huà)夾，走向文化館，媽媽便牽著(zhù)我的手走去，跟著(zhù)那個(gè)帶眼睛的小孩，當我們上了樓梯，走進(jìn)一扇門(mén)的時(shí)候才發(fā)現我們到了一個(gè)教室，里面座滿(mǎn)了人，他們都手拿畫(huà)夾，認真地畫(huà)著(zhù)，前面有個(gè)男的，在黑板上畫(huà)畫(huà)，大概他就是老師吧，我找了一個(gè)位置坐好，媽媽便拿了一本本子給我，我便也跟著(zhù)老師畫(huà)起來(lái)，然后給老師看，雖然畫(huà)得不怎樣好，但老師卻說(shuō)：畫(huà)得不錯！老師問(wèn)我媽媽?zhuān)赫f(shuō)我有沒(méi)有學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有媽媽說(shuō)。之后，我和媽媽認識到了這位老師，他叫陳公權，陳老師讓我在小班畫(huà)了幾天，然后讓我到中班學(xué)，我就一向在中班，一向不停地發(fā)奮著(zhù)
我十分熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，正像愛(ài)因斯坦說(shuō)的：熱愛(ài)是最好的老師，它遠遠超過(guò)職責感！
有關(guān)藝術(shù)作文14
上周老師讓我們每人帶5塊餅干，這時(shí)我就想帶餅干干什么?是讓我們品嘗餅干的各種味道嗎?還是讓我們比一比誰(shuí)吃的快。令我們百思不得其解。今天，上課了，老師在黑板上寫(xiě)出了“咬出來(lái)的藝術(shù)”，哦!原來(lái)是讓我們用牙齒咬出自己喜歡的圖形。
活動(dòng)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)出了各種圖形，三角形、正方形、心形、小花的形狀等等，我冥思苦想到底咬個(gè)什么好呢?我終于想到了，家里的芭比娃娃的頭好單調，我給她咬一朵小花吧!我小心翼翼的咬，先咬一個(gè)小洞，然后再慢慢的磨，最后咬出了一朵漂亮的小花，我又想到了要是月亮天天都在我們家那該多好呀!于是我就咬了一個(gè)彎彎的月亮。
咬出了各種圖形后，開(kāi)始展示，把自己的圖形擺放在一張白紙上照照片。有兩個(gè)同學(xué)咬了10個(gè)，得了一個(gè)文具盒，有8個(gè)同學(xué)咬了4個(gè)或4個(gè)以上的，得了一個(gè)毽子和一把尺子。
藝術(shù)品可以畫(huà)，可以雕出來(lái)和咬出來(lái)，藝術(shù)在生活中是無(wú)處不在的。
有關(guān)藝術(shù)作文15
今天是一年一度的藝術(shù)節，今年的藝術(shù)節與往年的藝術(shù)節不同，因為，今年的藝術(shù)節作品都在教室里完成。
我是參加軟筆的，所以，我的必備材料有：毛筆、墨盤(pán)、毛毯(毛筆專(zhuān)用)、練習紙(毛筆專(zhuān)用的米字格紙)、墨汁。
開(kāi)始比賽了，寫(xiě)的古詩(shī)居然是春日，跟我賽前猜的一摸一樣。我本來(lái)想在練習紙上先練一練，再寫(xiě)到比賽用的宣紙上。但是，我覺(jué)得這首詩(shī)比較簡(jiǎn)單，再加上前幾天剛練過(guò)，寫(xiě)這首詩(shī)就像吃飯一樣容易。說(shuō)的容易，做得不一定容易，誰(shuí)知，剛寫(xiě)到第三個(gè)字——“尋”的時(shí)候，把上面部分的最后一橫寫(xiě)成了長(cháng)橫。我偷瞄了一下其他同學(xué)，他們都在干自己的事情，我這才松了一口氣。第一張寫(xiě)壞了，我只好拿出第二張來(lái)寫(xiě)。這次我學(xué)聰明了——寫(xiě)一筆看一筆。我一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，終于，我的作品完成了。
寫(xiě)完作品后，我轉身看看章樂(lè )渝的作品進(jìn)展到哪兒了。我一看，章樂(lè )渝的作品已經(jīng)完成的差不多了，她在一塊硬紙板上“鋪”了一塊草綠色的粘土，當作草地，“草地”上，小兔子在吃蘿卜，小豬在吃肉，小貓在吃魚(yú)，還有幾朵小花在開(kāi)放。
今年的藝術(shù)節真是多姿多彩。
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