身邊藝術(shù)作文錦集10篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的身邊藝術(shù)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
身邊藝術(shù)作文 篇1
很多人都認為藝術(shù)是離我們很遙遠的東西，其實(shí)并不是，只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現我們身邊的藝術(shù)無(wú)處不在�！八囆g(shù)”這個(gè)詞，乍一聽(tīng)起來(lái)好像離我們很遙遠。因為人們總認為藝術(shù)是屬于藝術(shù)家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。同學(xué)們，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，藝術(shù)是無(wú)處不在的，如果你真的留意一下我們身邊的生活，那些藝術(shù)處處都有。如：音樂(lè )、舞蹈、剪紙、手工編織;又如：一幅畫(huà)、一首歌、一件工藝品等等等。是啊，藝術(shù)無(wú)處不在，藝術(shù)就在我們身邊的每一處角落。
如果你是一位愛(ài)美的少女，每天出門(mén)前總要對著(zhù)鏡子修飾一番：如臉部的化妝有沒(méi)有花掉，發(fā)型的變化有沒(méi)有亂掉，再看看衣服款式和色彩有沒(méi)有胡亂搭配，而這些都是精致的藝術(shù)。有一句俗話(huà)說(shuō)得好：“愛(ài)美之心，人皆有之”嗎，這美，就是我們眼中的藝術(shù)�？磿�(shū)也是一種藝術(shù)，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊，我從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(cháng)。書(shū)如一把鑰匙，它把知識大門(mén)打開(kāi)，讓我們暢游知識的海洋;書(shū)如一艘小船帶著(zhù)我從無(wú)知慢慢的走向成功;書(shū)也如我的影子，無(wú)論我走到哪它都跟到哪，有我形影不離。是啊，讀書(shū)不但給予了我的課余生活，而且讓我開(kāi)闊了眼見(jiàn)、吸收了無(wú)窮無(wú)盡的知識。
在我們的現實(shí)生活中，往往有許許多多的小細節不被我們重視，其實(shí)說(shuō)白了，這些都是我們身邊的藝術(shù)。不過(guò)不是知名畫(huà)家手中的藝術(shù)，不是著(zhù)名歌唱家唱出來(lái)的藝術(shù)，也不是設計師腦袋中的藝術(shù)。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂(lè )會(huì )、一幅昂貴的世界名畫(huà)或一幅價(jià)給昂貴的字呢?我認為，一句幽默的話(huà)語(yǔ)、一片短小的笑話(huà)或一幅小小的涂鴉。它們都蘊含著(zhù)藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊!是啊，藝術(shù)無(wú)處不在，只要我們用心去觀(guān)察就會(huì )發(fā)現在我們的身邊處處有藝術(shù)，不管是每個(gè)陰暗的角落。藝術(shù)是要我們細心去發(fā)現的，因為每一件物品，它們都蘊含著(zhù)藝術(shù)的價(jià)值。
身邊藝術(shù)作文 篇2
藝術(shù)并非如夜空中的星辰，遙不可及，只要去努力，藝術(shù)就在觸手可及之處，就在你我的身邊。
我的媽媽?zhuān)窒矚g刺繡，在我看來(lái)，她繡出的作品簡(jiǎn)直是美輪美奐。我的爸爸，喜歡收藏一些中國畫(huà)，工筆或是寫(xiě)意，他都喜歡。也許刺繡并不出彩，也許中國畫(huà)并不知名，但對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，一切都彷佛天作。也許是受了爸爸媽媽的影響，我從小就喜歡這些古香古色的物件，并且一發(fā)不可收拾地喜歡上了那些掛在墻上、古色古香的中國畫(huà)。
等我長(cháng)大一些，爸爸就送我去學(xué)習畫(huà)畫(huà)。最初只是用油畫(huà)棒、馬克筆，畫(huà)一些漫畫(huà)和卡通畫(huà)。直到二三年級的時(shí)候，我才遇到真正教我用毛筆畫(huà)中國畫(huà)的武老師。起初我只是用毛筆去畫(huà)一些插畫(huà)，到后來(lái)我大概四年級的時(shí)候，才真正地拿起筆去正式學(xué)習，畫(huà)我向往已久的中國畫(huà)。也許你會(huì )認為中國畫(huà)十分簡(jiǎn)單，只不過(guò)臨摹、仿照去畫(huà)罷了，但實(shí)際上國畫(huà)當中有不少知識，當時(shí)抄寫(xiě)知識點(diǎn)就抄了不少，消化掉那些知識就更加費功夫了。
提起勾線(xiàn)筆勾白描時(shí)，那時(shí)的我沒(méi)想到，在以后相當長(cháng)的一段時(shí)間內，白描竟成了我最頭疼的事情。剛開(kāi)始勾白描時(shí)，即使武老師一再強調，多次示范，我勾出的的線(xiàn)條還是粗細不一，要不就是用墨的濃淡不均勻。那時(shí)我畫(huà)出的畫(huà)可以說(shuō)是慘不忍睹。武老師耐心地給我一次又一次地示范，可勾出來(lái)的線(xiàn)條卻絲毫沒(méi)有長(cháng)進(jìn)�？粗�(zhù)其他學(xué)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)都已經(jīng)出了作品，力不從心的我終于崩潰啦！我有好幾節課都沒(méi)去上，就在家里宅著(zhù)，爸爸媽媽很是著(zhù)急，也一直跟武老師溝通并和我一直在交流。當時(shí)說(shuō)的許多話(huà)如今都記不清啦，只記得那么一句話(huà)：“學(xué)畫(huà)畫(huà)是你一直追尋和希望的，你就這么輕易放棄，今后怎么面對現實(shí)和挑戰啊”！就是這樣的話(huà)，讓我對國畫(huà)重燃激情。我開(kāi)始努力學(xué)習、反復嘗試，一遍又一遍，一次又一次……世界不會(huì )虧待每一個(gè)努力的人，最終我追上了大家的步伐。
現在的我，勾白描已經(jīng)不在話(huà)下，甚至可以脫稿、分染、罩染、統染、提染等一些技法，也算小有成就啦！我如今也開(kāi)始給新的同學(xué)做示范啦！我會(huì )更加努力學(xué)習，多畫(huà)、多練、多熟悉，做到精益求精。我感謝一直支持我的爸爸媽媽?zhuān)兄x一直引導我的武老師，感謝一直陪伴我的同學(xué)們。
我發(fā)自?xún)刃牡馗惺艿剑核囆g(shù)學(xué)無(wú)止境，永遠在觸手可及之處！只要我們努力付出，一切皆有可能！
身邊藝術(shù)作文 篇3
我的春天在哪里？我曾在風(fēng)里尋找，雨里感受，花香里品味。但，卻沒(méi)有一點(diǎn)她的足跡，而今天我好像隱隱聞到了它獨特的芳香。
步入初中，認識了一位“怪”老師。他長(cháng)相怪，眉宇間有一顆黑痣，頭發(fā)蓬亂。甚至穿著(zhù)雨衣為我們上課，不拘小節。教學(xué)思想怪，他從不認為分數能衡量人的學(xué)習水平，他也不認為聽(tīng)他話(huà)的學(xué)生，規規矩矩做作業(yè)的學(xué)生是好學(xué)生，他甚至還希望有學(xué)生來(lái)和他唱反調！我不喜歡他的怪，所以也不喜歡這個(gè)老師。
我們每個(gè)練習，只要有錯的都要訂正。這是他立下的規矩，好麻煩！我開(kāi)始抵觸。一次，像往常一樣，我抄下題目，蹲到講臺旁做數學(xué)題。一直蹲著(zhù)，蹲到腿腳發(fā)麻，整個(gè)腳好像都沒(méi)了知覺(jué)！好不容易做完了，我扶著(zhù)椅子艱難地站了起來(lái)，半跛地走到了老師身邊。他瞥了我一眼，翻了翻我的錯題集，拿來(lái)我的試卷，無(wú)聲無(wú)息地望著(zhù)我，然后狠狠地用食指敲了敲那個(gè)鮮紅的分數。最可怕的不是朝你怒吼、狂嘯，而是這種冰冷的眼神，讓人感覺(jué)冷得發(fā)抖。我，默默地低下了頭。
“明天到我辦公室去一趟！”老師突然間提高了嗓門(mén)兒，冷冷地吐出了幾個(gè)字。
我整個(gè)人一顫，天哪！不就是考砸了一次，犯得著(zhù)這么嚴重嗎？這個(gè)老師怎么這樣！老師的和藹可親哪兒去了？！
我拿著(zhù)椅子回到了座位，呆呆地望著(zhù)講臺上正改作業(yè)的老師，頓時(shí)感覺(jué)他好討厭！心里無(wú)數次幻想著(zhù)老師怎么把我罵個(gè)狗血淋頭，然后我是怎樣over的。
時(shí)間仿佛是眨眼間的。第二天了，我來(lái)到了辦公室。心“撲通撲通"蹦跳著(zhù)，即使導演了無(wú)數次進(jìn)辦公室的情形但也還是很緊張。我右腳邁進(jìn)了辦公室，老師的氣味朝我撲面迎來(lái)，我的腿頓時(shí)有些發(fā)軟。短短的一段路程，我竟感覺(jué)比去西天還遠。
本以為老師看到我的第一反應便是暴跳如雷，然后再破口大罵。但此刻，老師卻出奇的平靜。他用極其溫和的語(yǔ)氣教育我，開(kāi)導我。一瞬間，老師說(shuō)話(huà)時(shí)眉飛色舞的神情竟印在了我的腦海里。一向脾氣暴躁、急性子的“怪”老師竟也有這樣平和的一面。我想，他平時(shí)對我們的嚴格，難道不是他的另一種愛(ài)的表現嗎？他的愛(ài)好像春天一樣暖暖的，淡淡的，不濃不烈。
原來(lái)，我一直尋找著(zhù)的春天它竟在我身邊。它像和風(fēng)一樣柔和，春雨一般纏綿，百花一般迷人……
身邊藝術(shù)作文 篇4
今天的語(yǔ)文課上我們班舉行了主題為“藝術(shù)就在我們身邊”的作文朗誦比賽。這真的是一次有趣的比賽。
首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負責，旁白由王老師君做。因為王老師君朗誦得很有感情，所以我認為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深��！他們互相了解，是真正的知音。而在現在，又有多少人可以做到呢？看著(zhù)看著(zhù)，我不禁陷入了故事的情節之中。
接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因為林穎朗誦得很有感情，所以我認為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲、清幽的`月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大�！姨兆砹�，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢？
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認識了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
通過(guò)這次朗誦比賽，我發(fā)現藝術(shù)并不是跟我們普通人無(wú)關(guān)，其實(shí)我們的身邊處處是藝術(shù)。
上面的身邊的藝術(shù)，通過(guò)開(kāi)展藝術(shù)在我們生變的作文朗誦比賽，使我明白了藝術(shù)就在我們身邊，藝術(shù)無(wú)處不在，用心去創(chuàng )造各種藝術(shù)。
身邊藝術(shù)作文 篇5
在我們的學(xué)習和生活中，處處都有藝術(shù)。在我家也有藝術(shù)，其中有一件精美的藝術(shù)品是藝術(shù)的結晶。
這件藝術(shù)品的底部是用陶瓷做成的。它的右邊有一座假山，形狀奇特，無(wú)法比擬。它的左邊是假山延伸出來(lái)的巖石，上面長(cháng)滿(mǎn)了青苔，上面有最引人注目的水晶玻璃球。水晶球里都是水，水里屹立著(zhù)一座小山。陡峭的山峰頂上，站立著(zhù)一只小鷹，我一有空就捧起這件工藝品，欣賞小鷹。它那圓圓的頭上有一雙又圓又黑的小眼睛，像兩顆黑色的小珍珠一樣。嘴巴像紅色的鐵鉤。它渾身的毛都是金色的，仿佛正發(fā)著(zhù)金色的光芒。爪子烏黑烏黑的，它昂著(zhù)頭，神氣十足，有如王者一般高傲，十分可愛(ài)。山腳下沉淀著(zhù)許多金色的小碎片。我把這個(gè)藝術(shù)品倒過(guò)來(lái)，仿佛雪花滿(mǎn)天飛舞，十分狀觀(guān)。
這件藝術(shù)品不僅精致是藝術(shù)品的結晶，飽含著(zhù)勞動(dòng)人民的智慧和才干。藝術(shù)品中的小鷹是我的榜樣。在我的學(xué)習和生活中遇到困難而膽怯時(shí)，小鷹仿佛對我說(shuō)：“小主人別自卑，困難就像紙老虎，你弱它就強，你強它就弱。即使做事失敗了，而失敗乃成功之母，要戰勝困難，就能成功。小鷹給我力量，讓我在坎坷的道路上前進(jìn)。
這件藝術(shù)品便是我成長(cháng)道路上的指路燈，讓我沿著(zhù)康莊大道奮勇前進(jìn)。
身邊藝術(shù)作文 篇6
“藝術(shù)”這個(gè)詞匯，似乎與我們互不相關(guān)。印象中感覺(jué)這只是屬于那些大藝術(shù)家們的，是高雅者的職業(yè)或一種生活方式，跟普通的老百姓關(guān)系也不甚密切。
但是，世界上并不是缺少藝術(shù)，而是缺少發(fā)現藝術(shù)的眼光。
在我們身邊，一些愛(ài)美的人，不管男女老幼，每次出門(mén)前，都會(huì )對著(zhù)鏡子打扮一下自己的發(fā)型，女的描眉涂唇，前后顧盼自己穿著(zhù)的服飾是否合體時(shí)尚，顏色是否美觀(guān)與搭配。不是有句俗話(huà)說(shuō):“愛(ài)美之心，人皆有之“嗎，這種隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。
喜歡去西餐廳消費的人，一定會(huì )對某家西餐店中的裝飾風(fēng)格情有獨鐘，那些具有異國風(fēng)調的藝雕、典雅優(yōu)美的壁畫(huà)和堂麗富皇的吊燈迷得人們陶醉其中。隨著(zhù)人們生活水平的提高，我們現在去酒家飯店吃飯不太注重飯菜的口味價(jià)位，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的那種溫馨舒暢的好心情。一種新穎獨特的室內設計，一首輕快悠揚的曲子或一幅精美別致的圖畫(huà)，都會(huì )讓你有淋漓暢快享受的感覺(jué)。此時(shí)的你不僅是吃客，而且還是一位藝術(shù)欣賞者。
愛(ài)好時(shí)尚的女生，喜歡買(mǎi)一本精美裝飾的筆記本，在上面寫(xiě)滿(mǎn)自己的話(huà)語(yǔ)，傾訴自己的心情;在書(shū)包上獨具匠心地掛上一兩個(gè)可愛(ài)的卡通人物，使書(shū)包雅致美觀(guān)不再單調;給自己的電腦穿上一身彩色的卡通電腦套，讓房間增添了亮麗的暖色調，這就是身邊所發(fā)現的藝術(shù)。
誰(shuí)說(shuō)藝術(shù)就一定是歌唱家唱的歌曲，設計師設計的作品，畫(huà)家描繪的圖畫(huà)。有一種藝術(shù)是專(zhuān)屬于生活的，是普通人所創(chuàng )作的藝術(shù)，是從人們生活中挖掘提煉出的本質(zhì)美和自然美。正是有這樣無(wú)處不在的身邊藝術(shù)，才會(huì )使得我們的生活繽紛多彩，人們每時(shí)每刻都在享受藝術(shù)的美。
身邊藝術(shù)作文 篇7
自從我三歲的時(shí)候，我與藝術(shù)就結下了不解之緣——每天早上一起來(lái)，我的第一件事情便是找我的“寶貝”是一支鉛筆那只鉛筆對我來(lái)說(shuō)意義非凡，像是一支神筆。
每天我都在墻上“創(chuàng )作”，可是，大人們并不欣賞我的作品。還把我打罵一通，我十分委屈，之后，我漸漸在繪畫(huà)中成長(cháng)，直到六歲那天，我正式“拜師學(xué)藝”。
這天，天氣十分的晴朗，太陽(yáng)從天和地相接的地方升向了天空。我的心里美滋滋的，也許太陽(yáng)公公也在為我高興吧！媽媽拉著(zhù)我的小手，帶到了梅林畫(huà)室，走進(jìn)大門(mén)，那兒的每一面墻，每一塊瓦都十分有藝術(shù)的氣息。梅老師看了看我，就爽快的答應收我為“徒”，梅老師帶我到教室，看到大家畫(huà)得栩栩如生，紙上的顏料像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上跳躍。
我也加入了這個(gè)“大家庭”畫(huà)起了畫(huà)，咦？怎么畫(huà)不出來(lái)呢？我正在畫(huà)一個(gè)艾菲爾鐵塔，怎么也畫(huà)不好看，梅老師發(fā)現了我說(shuō)：“不錯嘛！基本功很好，就是有一點(diǎn)缺點(diǎn)”說(shuō)完，老師就在幫我修改。哇！這個(gè)與我畫(huà)得完全不一樣，梅老師微笑地對我說(shuō)：“你只要努力就能成功，加油！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。到現在已經(jīng)七年了，我還記得那句話(huà)！
功夫不負有心人，是��！只要努力了你就離成功不遠了！
身邊藝術(shù)作文 篇8
每一個(gè)人可能或多或少地學(xué)過(guò)某種藝術(shù)，比如：美術(shù)繪畫(huà)、寫(xiě)作、練字、唱歌、跳舞……而我學(xué)的是跆拳道。
在剛開(kāi)始練習的時(shí)候，我認為這一切都好難��！尤其是壓韌帶，非常痛，不過(guò)，橫叉我拿手，因為我曾在幼兒園練過(guò)。
開(kāi)始時(shí)，因為我體力十分差，練習跑步時(shí)，還沒(méi)跑到幾圈，就已經(jīng)累得不行了，在那兒大口大口地喘氣。慢慢的到了后來(lái)，當我考了級之后，我覺(jué)得這越來(lái)越困難了。
我記得有一次，示范團來(lái)我們館，我看了他們的訓練，比我們更難，更苦，可他們還是堅持著(zhù)，看了他們的訓練，讓我不得不佩服他們。
我也遇到了許多困難，比如腿法動(dòng)作不到位，品式的動(dòng)作不對，力度和旋轉也不到位。每當我想放棄時(shí)，就想起他們的訓練，想到這，我想：他們能做到的，為什么我做不到呢？還不是因為我怕苦，不能持之以恒，我暗下決心：我一定要練好！
成功只是一時(shí)的快樂(lè )，而你成功道路上付出的堅持與努力才是真正永久的快樂(lè )！
身邊藝術(shù)作文 篇9
我們的生活當中，會(huì )有些小事情中，它們卻包含著(zhù)一個(gè)意味深長(cháng)的道理。
記的是這個(gè)暑假里，爸爸媽媽帶著(zhù)我和哥哥去公園滑冰。
我們穿上鞋，我扶著(zhù)欄桿一步一步慢慢的走，可是我看見(jiàn)哥哥滑的特別快，簡(jiǎn)直像飛似的。我心里不服氣，想：哥哥可以扶著(zhù)欄桿走，還滑的非�？�，我也行!說(shuō)著(zhù)，我推開(kāi)欄桿，自己慢慢的往前走，剛走一步，撲哧一聲，摔的我四腳朝天。疼的我哇哇直叫。哥哥斜眼看了我一眼，好象在嘲笑我。我有起來(lái)滑，可是我不斷的倒，我實(shí)在太累了，就大聲說(shuō)：我不學(xué)了。說(shuō)著(zhù)氣沖沖的走了，可媽媽對我說(shuō)：你不要氣餒，一定要振作起來(lái)，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又開(kāi)始繼續滑，經(jīng)過(guò)我幾次的摔倒，我終于會(huì )滑冰了。我大聲歡呼著(zhù)。
經(jīng)過(guò)這個(gè)事情，我明白了一個(gè)道理：我們無(wú)論做什么事都不要氣餒，一定要堅強!
我有許許多多個(gè)第一次，有第一次拉小提琴，有第一次玩電腦還有第一次遠足，可是這些第一次不是記不起來(lái)了，就是媽媽編出來(lái)哄我的，可是，這些第一次當中只有一個(gè)第一次卻象一個(gè)疤痕一樣永遠刻在了我的心中，他便是第一次劃冰。
這個(gè)第一次是我妹妹邀我出來(lái)到游樂(lè )場(chǎng)去玩，我欣然赴約，啊!天呀!!這里的人怎么這么多，有的打桌球，有的玩碰碰車(chē)，還有的甚至正在進(jìn)行著(zhù)拳擊比賽，把我的眼睛都搞花了，可是，真正吸引我的目光的，還是哪個(gè)簡(jiǎn)陋的滑冰場(chǎng)。
我走進(jìn)滑冰場(chǎng)，看著(zhù)那一群高手滑著(zhù)，有的如百鳥(niǎo)朝風(fēng)，有的如海鷗般飛翔�？粗�(zhù)我真恨不得馬上進(jìn)入狀態(tài)，穿好鞋子后，飛快的一跑，發(fā)現看起來(lái)很好玩，其實(shí)一點(diǎn)也不好使用，我以下子撞到了墻上，糟糕!我的頭上起了一個(gè)大包!!我抑制不住痛苦的神情，放聲大哭了起來(lái)，這下子可不得了了，把一大群人的目光給吸引了過(guò)來(lái)，這時(shí)，我感到羞愧萬(wàn)分，恨不得找個(gè)地洞藏起來(lái)，人漸漸散盡了，我才長(cháng)吐一口氣。
我下定決心再也不干了�？墒强粗�(zhù)看著(zhù)我的決心又動(dòng)搖了，這次，我小心翼翼地一步一步慢慢的走著(zhù)，不知摔倒了多少次，可是我一聲不啃，獨自在一邊總結經(jīng)驗，終于，到了黃昏時(shí)分，我能夠一搖一擺的滑行了。
我這個(gè)第一次可有意義了，讓我真正的受到了一次苦盡甘來(lái)。
身邊藝術(shù)作文 篇10
我學(xué)書(shū)法三年了，現在寫(xiě)得一手很棒的書(shū)法。你想知道我是怎么練出來(lái)的嗎？這里面有許多苦與樂(lè )。
記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到海日書(shū)畫(huà)學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書(shū)法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫(huà)、水粉畫(huà)。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報名。
當時(shí)，老師讓我試著(zhù)寫(xiě)一下，可我連毛筆都不會(huì )拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿(mǎn)手都是墨，現在想起來(lái)真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著(zhù)讓我試著(zhù)用毛筆寫(xiě)一橫。結果，我寫(xiě)出來(lái)的一橫長(cháng)滿(mǎn)了“雞皮疙瘩”。不過(guò)黃老師說(shuō)我的接受能力較強，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。
于是我來(lái)到了教室，好多比小的小朋友都在認真地練習。我也坐下來(lái)試著(zhù)在黃老師給的雙勾練習紙里“描”起來(lái)。要知道當時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫(xiě)出的“橫”和“豎”當然更見(jiàn)不了人。黃老師看見(jiàn)我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵我說(shuō)：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表?yè)P的我更是努力了。
但那時(shí)的我很調皮，用媽媽的話(huà)說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘能坐得住的”，才寫(xiě)不到五分鐘，就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。黃老師悄悄走到我身邊對我說(shuō)：“丁滔，你想寫(xiě)得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！”看見(jiàn)大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì )兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫(huà)；一會(huì )兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書(shū)法練習上。黃老師這次批評我，下次又表?yè)P我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下，我慢慢地掌握了書(shū)法的一些竅門(mén)了，每次上課專(zhuān)心練習的時(shí)間也越來(lái)越長(cháng)了。
一年級的時(shí)候，劉老師知道我在學(xué)書(shū)法，就特意讓我參加了學(xué)校的書(shū)法班，我也很樂(lè )意�？墒�，我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫(xiě)完書(shū)法回家總是臟兮兮的。媽媽于是為我準備了一雙袖套，讓我上書(shū)法興趣班時(shí)戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學(xué)玩時(shí)，他不小心把我桌面的墨灑了。因為我平時(shí)總是寫(xiě)得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過(guò)了學(xué)校老師一關(guān)�？苫氐郊�，媽媽使盡法寶，都沒(méi)能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買(mǎi)來(lái)一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。于是我堵氣不上興趣班了，現在想來(lái)真后悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。
很快，我過(guò)了“正”字和“永”字關(guān)。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習，堅持兩年，會(huì )有成績(jì)的。我有點(diǎn)猶豫，因為一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書(shū)法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來(lái)很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著(zhù)未來(lái)成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。
這是我在黃老師家學(xué)書(shū)法的第一個(gè)暑假。我每天早上七點(diǎn)半來(lái)到黃老師家，一寫(xiě)就是一整天，媽媽下班后再來(lái)接我。聽(tīng)上去都有點(diǎn)不可思議吧�？刹恢醯�，當時(shí)我并不覺(jué)得很苦，或許是有個(gè)良好的氛圍吧，又或許是我想著(zhù)自己的作品快出爐了吧。一個(gè)暑假過(guò)去了，我不但沒(méi)有耽誤功課，書(shū)法還有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。雖然我也羨慕同學(xué)們在暑假里學(xué)會(huì )了游泳、游覽了祖國的名勝、盡情地上網(wǎng)或游戲，但我覺(jué)得還是值得，并且我漸漸愛(ài)上了書(shū)法。
當我完成了兩幅作品后，總覺(jué)得差不多了，開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有些乏味，提不起興趣，練習時(shí)總走神。幸虧黃老師及時(shí)發(fā)現，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感，又很有挑戰性，而且這種字體也適合我，筆畫(huà)粗厚大氣。我越寫(xiě)越投入，黃老師見(jiàn)我如此努力，便開(kāi)始了一對一的教學(xué)。我也很珍惜這個(gè)機會(huì )。真是“功夫不負有心人”，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國少兒書(shū)畫(huà)大賽”二等獎。
這就是我學(xué)書(shū)法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì )繼續練下去的。
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