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實(shí)用的音樂(lè )作文（推薦）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的音樂(lè )作文8篇，歡迎大家分享。
音樂(lè )作文 篇1
在我的書(shū)桌上放著(zhù)一件工藝品——一個(gè)精美小巧的鋼琴音樂(lè )盒。這是在我以前生日時(shí)媽媽送我的。
這個(gè)鋼琴音樂(lè )盒整體的顏色是黑色，但在這黑色中有一些深紅色的斑點(diǎn)。就像是在黑夜中綻放的嬌艷玫瑰。不過(guò)，在這漆黑的“身子”上最為顯眼的還是那黑白相間的琴鍵。琴鍵本是黑得發(fā)亮，白的耀眼的。不過(guò)隨著(zhù)時(shí)間的流逝就失去了這種光澤。雖然沒(méi)有了以前耀眼的光芒，卻添加了幾分古老的氣息。
扭動(dòng)鋼琴底部的金色發(fā)條，掀開(kāi)那個(gè)透明的蓋子就會(huì )聽(tīng)到貝多芬所彈奏的《致愛(ài)麗絲》。你側耳細聽(tīng)，會(huì )發(fā)現這首悅耳的曲子流露出一絲歡快、一絲憂(yōu)傷、一絲嚴肅……
再把那個(gè)迷你小人偶放到鋼琴里的那個(gè)小舞臺上，迷你小人偶就會(huì )開(kāi)始跳舞了。這個(gè)小人偶優(yōu)美的舞姿加上她金黃的頭發(fā)，烏黑的.雙眼，粉紅的雙唇�？雌饋�(lái)就像一個(gè)真正的少女在隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞。
這是我仿佛覺(jué)得自己在聽(tīng)一個(gè)鋼琴演奏會(huì )，一位身穿燕尾服的演奏家剛按下第一個(gè)琴鍵，全場(chǎng)的空氣都凝固了，大家都在專(zhuān)心聽(tīng)著(zhù)。當音樂(lè )快到高潮部分時(shí)，一群芭蕾舞者出現了，她們用自己優(yōu)美、高雅的舞姿襯托著(zhù)演奏家精妙的琴聲。演奏結束后，每個(gè)觀(guān)眾都覺(jué)得還聽(tīng)不夠，都想再聽(tīng)多幾次。
在我的心目中，這個(gè)音樂(lè )盒是所有音樂(lè )盒中的一顆璀璨明珠。我愛(ài)我的鋼琴音樂(lè )盒！
音樂(lè )作文 篇2
幾天前，媽媽就告訴我，我被選上杭州網(wǎng)的小記者了，可以和其他小朋友們一起去參加音樂(lè )會(huì )!聽(tīng)到這個(gè)消息我非常開(kāi)心。
8月1日下午，我早早地就吃好了晚飯，和爸爸一起趕往杭州大劇院。||| 走進(jìn)音樂(lè )廳，臺上坐著(zhù)很多演奏者，樂(lè )器也是各式各樣：小提琴、中提琴、大提琴、豎琴……臺下，觀(guān)看的人有老人、爸爸、媽媽?zhuān)嗟氖呛臀乙粯拥男∨笥�，大家的都聚精�?huì )神地盯著(zhù)舞臺。||| 我們找了個(gè)座位坐了下來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，他們演奏的.是著(zhù)名音樂(lè )家譚盾的《藏龍臥虎》�！案魑挥^(guān)眾，大家晚上好……”音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，所有人都把耳朵豎起來(lái)了，準備欣賞這優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，臺上的人就更帶勁了，指揮員強健有力地指揮著(zhù)，還有一位大提琴手隨著(zhù)音樂(lè )動(dòng)情地搖擺著(zhù)。||| 多么悠揚，多么美妙啊!連我都入了迷。這音樂(lè )一會(huì )兒快，一會(huì )兒慢，有時(shí)輕快靈巧，有時(shí)強烈威武，仿佛我的眼前出現了山川河流，出現了撕殺的戰場(chǎng)……|||
音樂(lè )作文 篇3
有時(shí)會(huì )突然忘記了，忘記了曾經(jīng)的快樂(lè )與憂(yōu)傷，一段旋律，廖廖數詞，卻能勾起塵封已久的過(guò)往。
它是陽(yáng)光，它是空氣，它已融入了我的生命里。
青春期里，那顆心時(shí)而煩躁不安，時(shí)而緊張低落。在夏蟲(chóng)鳴叫的夜里，在飄雪寒冷的`冬天里。音樂(lè )就如同無(wú)形的力量注入心懷，讓我感受到溫暖與踏實(shí)。
每位歌手的聲音都有所不同，但都各具特色，總有那么幾首讓人經(jīng)久不忘。也許長(cháng)就不聽(tīng)會(huì )忘記了歌詞，卻忘不了旋律，忘不了幾個(gè)重旋律上的字。也許聽(tīng)多久都不會(huì )唱，但會(huì )神奇地記住它，適時(shí)的場(chǎng)景卻會(huì )突然間冒出來(lái)。音樂(lè )真是個(gè)神奇的東西。
國學(xué)朗誦活動(dòng)上，以王星怡的幾句歌結尾，效果非常好，整體相當完美。我們班大抵是唯一一個(gè)運用這種形式的，讓評委老師眼前一亮。國學(xué)經(jīng)典朗誦終究不等同于歌曲，它再緩慢，再悠長(cháng)，也是朗誦，不如歌曲那么讓人放松，更加入耳。而結尾來(lái)一段音樂(lè )，讓人眼前一亮，心曠神怡。若是沒(méi)有那段音樂(lè )，效果一定會(huì )大打折扣，因為音樂(lè )的魅力是無(wú)可頂替的。
心情陰晦的日子里，開(kāi)心快樂(lè )的日子里，都會(huì )戴上耳機，與耳外嘈雜的世界所隔離，讓音樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)陶醉我的靈魂。音樂(lè )里的共識，難過(guò)時(shí)會(huì )像得到安慰似的溫暖。然后久久不愿摘下耳機。
為什么我這樣熱愛(ài)音樂(lè )，因為它以它獨特的魅力震撼著(zhù)我。
熱愛(ài)音樂(lè )的人都會(huì )懂。
音樂(lè )作文 篇4
其實(shí)，我小時(shí)候并不喜歡音樂(lè )，但在媽媽的“強逼”下，我學(xué)了一個(gè)月的電子琴，還學(xué)了一個(gè)禮拜的古箏，我不愛(ài)古箏，因為我總是彈不好，也許天生和它沒(méi)緣分吧！由于學(xué)習辛苦，媽媽終于不逼我學(xué)琴了。
隨著(zhù)一天天的'長(cháng)大，不知怎么的，我突然愛(ài)上了音樂(lè )，當我高興時(shí)，我會(huì )放一首歡快的曲子，當我憂(yōu)傷時(shí)，我會(huì )放一首低調的歌，于是，音樂(lè )就像我忠實(shí)的朋友一樣，同我高興，同我憂(yōu)傷。
有一次上英語(yǔ)課時(shí)，老師講完后，讓我們自己練習，我情不自禁的戴上耳機，打開(kāi)了當時(shí)最流行的一首歌，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，開(kāi)始唱了起來(lái)。由于戴著(zhù)耳機，竟然忘了正在上課，接下來(lái)，當然就是同學(xué)們的目光向我投來(lái)，而我卻全然不知他們?yōu)槭裁赐?zhù)我�！澳憔垢以谡n堂上唱歌”我身邊的同學(xué)小聲說(shuō)道。這時(shí)我才恍然大悟。臉刷的紅了，幸虧老師沒(méi)發(fā)現。
還有一次，老師讓寫(xiě)作文，那時(shí)，我正在偷偷聽(tīng)音樂(lè )，沒(méi)有記住題目。叮叮當當，該放學(xué)了，我還呆在那里，沒(méi)有注意到同學(xué)們都走了，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)教室里空無(wú)一人，我才明白放學(xué)了。我不知道作業(yè)是什么，回到家里，由于不知道該怎么辦，就用被子蓋著(zhù)頭，默默地哭了一場(chǎng)，我應該站起來(lái)，不應該被錯誤和挫折打倒……
音樂(lè )作文 篇5
春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚。樹(shù)木長(cháng)出了新的枝葉，草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花，森林變得更美了。這一天，森林深處的`動(dòng)物廣場(chǎng)熱鬧非凡，因為一年一度的音樂(lè )會(huì )要開(kāi)始了。
瞧！身材魁偉的大象和胖乎乎的小豬正站在臺上表演合奏呢。大象吹喇叭，小豬敲木竽。只見(jiàn)大象舉起喇叭，放在嘴邊，抿著(zhù)嘴，吸足了氣，使勁一吹，那喇叭“嘀嘀噠噠”地響了起來(lái)。旁邊的小豬跟著(zhù)節奏不緊不慢地敲打著(zhù)木竽。它們時(shí)而看著(zhù)觀(guān)眾，時(shí)而互相對望，配合非常默契。那清脆、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲吸引了美麗的蝴蝶不停地揮動(dòng)著(zhù)翅膀，陶醉在那優(yōu)美的樂(lè )曲中。
其他節目也很精彩：山羊拉小提琴、小熊敲鼓、青蛙二重唱、小猴拉二胡、兔子彈古箏..
轉眼間，音樂(lè )會(huì )就將結束了，小動(dòng)物們相約著(zhù)明年再相聚。最后，大家依依不舍地離開(kāi)了。
音樂(lè )作文 篇6
流行是什么？是會(huì )被歷史遺忘的，是不會(huì )讓世人銘記的。
流行這詞太過(guò)張狂，為何？是因為流行是短暫而短命的。為何要叫流行曲？而不叫短命曲呢？流行似長(cháng)久，實(shí)短暫。短命似太過(guò)夸張，卻不為過(guò)。
就說(shuō)說(shuō)衣服吧！舊上海時(shí)期，多少女人穿著(zhù)旗袍？現在的大多數人都穿著(zhù)現在的.流行：超短裙，補丁褲……，多少女子仍愛(ài)忠于旗袍？多少女子能品味旗袍的光彩呢？這不正是逝去的流行嗎？旗袍這種如此高貴的衣裳都逝去光彩，更何況是流行曲呢？
拿我自身來(lái)說(shuō)吧！我聽(tīng)過(guò)很多的歌曲，可是，我總是一天換一曲，因為我厭倦了，太沒(méi)創(chuàng )新了。
回歸主題：流行曲沒(méi)有多少能永存。當然，高尚的人創(chuàng )造的高尚曲是歷史逝不去的。
音樂(lè )作文 篇7
我家的廚房是一個(gè)音樂(lè )廳。不信嗎？仔細聽(tīng)，音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。
“咣咣咣”幾聲，雞蛋頓時(shí)“粉身碎骨”，里面的蛋黃蛋清姐妹倆一起“跳”進(jìn)了碗里，躺在碗底的蛋黃姐姐被蛋清妹妹團團包圍著(zhù)，活像一個(gè)太陽(yáng)。我拿起打蛋器，“鏘鏘鏘”地打起蛋來(lái)。不一會(huì )兒，蛋黃蛋清姐妹便變得你中有我、我中有你，再也分不清彼此了。
“咚咚咚”，咦，這又是什么聲音呢？啊，原來(lái)是奶奶在切臘腸。原本一條長(cháng)長(cháng)的臘腸被奶奶分成了好多個(gè)臘腸兄弟�？赡苁莿偡旨疫�不熟悉陌生的環(huán)境吧，他們圍坐在盤(pán)子里，靜悄悄地不說(shuō)話(huà)。
“滋滋滋”，油熱了，我急忙小心地把蛋液倒了進(jìn)去。不過(guò)鍋有點(diǎn)兒熱過(guò)頭了，蛋液才剛下鍋，不一會(huì )兒就成了蛋餅。沒(méi)多久，臘腸兄弟也到了，只見(jiàn)它們個(gè)個(gè)興高采烈地“蹦”進(jìn)了鍋，重聚在一起的'臘腸兄弟開(kāi)心極了，臉蛋都笑開(kāi)了花。不過(guò)，可別以為這已經(jīng)是重頭戲了，真正的主角才正要登場(chǎng)呢！
“呲呲呲”，終于這場(chǎng)大合奏的主角——米飯大哥來(lái)到了鍋里，與其他幾位音樂(lè )家歡聚一堂。在米飯大哥的指揮下，臘腸兄弟、雞蛋姐妹演奏出了一曲曲美妙的音樂(lè )。
最后，醬油也加入了這個(gè)大合奏，它的到來(lái)給大合奏增添了不少色彩，大家表演得更加賣(mài)力了。這個(gè)交響樂(lè )隊可真是越發(fā)展越壯大了呀！就這樣，大家齊心協(xié)力，為人們獻上一道香噴噴的蛋炒飯！
音樂(lè )作文 篇8
每天放學(xué)，我和同學(xué)們都是一起說(shuō)說(shuō)笑笑地走出校園，經(jīng)歷了一天的學(xué)習，總是小有收獲，每日的心情似乎都是那么清風(fēng)悠揚，這就是我美好而又波瀾不驚的童年生活。
周三那天，我突然看見(jiàn)地鐵口的小平臺上竟然有人在擺弄琴架，我的第一直覺(jué)就是這里又有商演。很快“叮叮咚咚”的鋼琴聲在喧囂的街頭流淌了起來(lái)，有一個(gè)臉面滄桑的男青年正在很專(zhuān)注地在彈奏，行人只是偶一駐足，并沒(méi)有過(guò)多欣賞。等我立在琴邊好奇地張望時(shí)，恰好有人往他的`樂(lè )器盒放了二十元錢(qián)，買(mǎi)走了一張青年的原創(chuàng )曲碟。我反正不買(mǎi)音樂(lè )碟，正打算匆匆離去，彈琴的男青年突然開(kāi)口笑瞇瞇地對我說(shuō)：“小孩，不買(mǎi)沒(méi)關(guān)系，你喜歡聽(tīng)音樂(lè )就多聽(tīng)會(huì )吧！”我突然覺(jué)得臉上很窘，逃也似的跑走了，估計那個(gè)青年一定是一臉的茫然……
第二天，我剛出校門(mén)就聽(tīng)到一陣高山流水般的琴聲，這琴聲比昨日的更悠揚，更自在，還少了幾分怯怯的感覺(jué)。我忍不住急急地跑到那個(gè)地鐵口，看男青年忘我地彈奏。此時(shí)，旁邊圍觀(guān)的人也有三三倆倆，對男青年的演技很是點(diǎn)頭稱(chēng)贊，我漫不經(jīng)心的瞅了一眼樂(lè )器盒，里面已攢了幾百元了，喜歡鋼琴音樂(lè )的人還真不少！這美妙?lèi)偠那俾曌屵@個(gè)匆匆的城市多了些詩(shī)意；這緩緩流淌的音樂(lè )讓奔波的人們少了些浮躁的情緒……
第三天，琴聲依然悠揚，盡管冷嗖嗖的空氣直往人們的脖子里灌，十字街頭依然車(chē)水馬龍、人聲鼎沸，而那個(gè)男青年的手指在黑白鍵上嫻熟地跳躍著(zhù)，仍然那么專(zhuān)注，那么忘我！我突然有一陣莫名地感動(dòng)，我希望在這喧鬧的街頭天天能聽(tīng)到他的琴聲。
塵世間每天都有許多故事起起落落，每天都有許多心情浮浮沉沉，可誰(shuí)能執守一顆心，執著(zhù)一種信念，直到永遠。這個(gè)男青年一定是個(gè)有故事的人，或許還有不為人知的辛酸，可男青年依然為自己的夢(mèng)想堅持著(zhù)，用一種積極的心態(tài)掃掉陰霾的迷惘，豁達樂(lè )觀(guān)地直面動(dòng)蕩不安的生活。
堅持著(zhù)，也許喜悅就在生命轉彎的地方。
守得住寂寞，才能擁有繁華！
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