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音樂(lè )帶給我快樂(lè )作文四篇
引導語(yǔ)：音樂(lè )總是能夠帶給人們快樂(lè )，那么怎樣寫(xiě)一篇有關(guān)音樂(lè )帶給我快樂(lè )作文呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！
音樂(lè )帶給我快樂(lè )作文一
音樂(lè )就像是一個(gè)拿著(zhù)魔棒的小精靈，總是能帶給我快樂(lè )，讓我仿佛置身于快樂(lè )的海洋一般。
一次，暑假里，媽媽帶我去吃牛排，剛坐下，就看見(jiàn)餐廳中有一架華麗的三角鋼琴，我不禁想去試試，媽媽仿佛看懂了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“去試試吧!”于是我便毫不猶豫地沖向三角鋼琴，演奏起了我最喜歡的曲子《水邊的阿狄麗娜》，悅耳的.鋼琴聲一響起，便有許多人不約而同地把目光投在了我和三角鋼琴上，我不禁有些不好意思，但當我媽媽的目光相撞時(shí)，我感到了一份鼓勵和溫暖，于是我挺起腰，盡量把曲子彈到最好，漸漸地，我就習慣了那些目光，彈起來(lái)也更自然了。彈完一首曲子后，我又情不自禁地彈了《夢(mèng)中的婚禮》，一首，兩首，三首，正當我彈得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，有兩位阿姨圍了過(guò)來(lái)，她們一邊看著(zhù)我彈，一邊互相對話(huà)：“這個(gè)小姑娘彈琴彈得好好喔!”“是呀是呀，聽(tīng)她彈琴簡(jiǎn)直就是一種享受!”雖然我看不到她們的表情，但字里行間都透露出一種敬佩的語(yǔ)氣，我心中頓時(shí)塞滿(mǎn)了快樂(lè )，一股自豪感油然而生......
音樂(lè )就是這樣神奇，把握的世界變得奇妙無(wú)比，我愛(ài)音樂(lè )。
音樂(lè )帶給我快樂(lè )作文二
音樂(lè )，帶給我快樂(lè )，音樂(lè )，這個(gè)抽象的名詞，已成為我生活中密不可分的伙伴。它能讓我的心靈洗去塵世間的污垢，讓我的思想變得親信明朗；更能讓我重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，在驚濤駭浪之中平穩前進(jìn)。
音樂(lè )帶給我快樂(lè )，音樂(lè )是神圣的，音樂(lè )是高尚的，了解音樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )，人生沒(méi)有了音樂(lè )，就如同沒(méi)有了色香味，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到的音樂(lè )知識，欣賞到的音樂(lè )杰作，喔！數不勝數。
音樂(lè )，有喜有悲，記得那一次，我做實(shí)驗失敗了，很沮喪，我打開(kāi)電腦，聽(tīng)起歌來(lái)，這時(shí)許嵩的《在那不遙遠的地方》，吸引了我的`注意，歌詞里說(shuō)，“不要后退，一路上有我風(fēng)雨相隨”我一下子開(kāi)朗起來(lái)，對啊，我不要放棄，我要繼續努力，加油，爭取完成實(shí)驗，于是，我又匆匆忙忙的做起來(lái)……終于，我成功了，心里像吃了蜜一樣甜呢 ！
還有那一次，我和媽媽賭氣，一連好幾天都沒(méi)有和媽媽說(shuō)話(huà)，這時(shí)，我聽(tīng)到了《世上只有媽媽好》的歌謠，我也感覺(jué)到了媽媽的不容易，媽媽對我的關(guān)愛(ài)，我主動(dòng)向媽媽承認了錯誤……我們娘倆又開(kāi)開(kāi)心心的了。
是啊，音樂(lè )，我的好朋友，是你，讓我充滿(mǎn)了自信。音樂(lè )，你帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè )！
音樂(lè )帶給我快樂(lè )作文三
一個(gè)午后，我正饒有趣味地翻看著(zhù)小時(shí)候的照片，一張讓我記憶深刻的照片出現在我眼前——那是我彈古箏的照片。
記憶又仿佛回到了那夜晚，照片中的內容正在重現，一切都像昨天的事。
那個(gè)晚上，異常寂靜，小巷好像沉睡了，只有月光在守護著(zhù)街道上的行人。我正廢寢忘食地練習著(zhù)那首曲子，卻始終不如意。我頹喪著(zhù)，趴在琴上發(fā)呆，懊惱著(zhù)自己并不靈活的雙手。一抬起頭，忽見(jiàn)一輪明月高掛在云端，仿佛在向我說(shuō)著(zhù)：“把一切忘掉吧，想像著(zhù)你就是曲中的人，自由自在。
或許出于迷糊，我雙手不禁輕撫琴弦，勾起一條弦，發(fā)出了深沉的長(cháng)鳴，將我的靈魂拖進(jìn)了曲中寧靜的境界。而我也神游其中，沉迷著(zhù)。我化身為一個(gè)站在船頭的年青女子，船正在江心緩緩滑行，江的對岸是一片繁華光景，而江中的中央，只有漁家的星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火，劃開(kāi)了黑暗，紋絲不動(dòng)的水面也蕩漾起來(lái)。船似乎越行越快，兩岸的青山在眼里瞬間即逝，唯有皎潔的'明月在遠方等候著(zhù)，偶爾的浮云將那光高收藏起來(lái)，卻不影響著(zhù)望月而生起的向往、追求……
一曲終了，時(shí)間好像箭一般從身邊溜走，此時(shí)的月亮仿佛被層層疊疊的云掩蓋，我驚嘆著(zhù)境界的消失。失望，失望著(zhù)那幻境也隨著(zhù)手的停止而終止。在自己聲聲悠揚的旋律，我竟找到了那些所向往的快樂(lè )。
我才發(fā)覺(jué)，自己的懊惱是多余的，原來(lái)我是輕易的被滿(mǎn)足和感動(dòng)。我仔細觀(guān)察自己的雙手，心中升起了一種無(wú)名的愉快與驚喜，我不得不佩服著(zhù)那潛意識，將我的愚笨化作了那些令人羨慕的心靈手巧。那次的成功，使我感到了終生愉快。
我試圖去尋找著(zhù)答案。但那時(shí)，我便很快得出了答案，音樂(lè )，能帶給我的是成功的快樂(lè )，是被自己感動(dòng)，是對任何事的信心。
雖然我不再彈奏任何曲子，但我很是難忘那次的經(jīng)歷。給予我的心靈是一次短暫成功，一次慰藉。使我對任何事都充滿(mǎn)了信心、堅定。
音樂(lè )帶給我快樂(lè )作文四
我是在小學(xué)三年級時(shí)，開(kāi)始學(xué)習電子琴的。我們這里有很多小孩子，小學(xué)一年級，甚至學(xué)前班時(shí)，就開(kāi)始學(xué)琴了，所以，我學(xué)琴可能有點(diǎn)晚了。
我記得我學(xué)的第一首曲子是一首英國歌謠——《很久以前》，當時(shí)感覺(jué)這首曲子很不好彈，因為，它的左手旋律和右手旋律都不一樣，但要同時(shí)演奏，對于一個(gè)初學(xué)電子琴的我來(lái)說(shuō)，難度可想而知。人們常說(shuō)“一心不能二用”，但在音樂(lè )里這句話(huà)并不合適。
在音樂(lè )老師的耐心指導下，我學(xué)會(huì )并通過(guò)了《很久以前》這首曲子的演奏。因為，我們學(xué)習的每一首曲子都要進(jìn)行考試，只有通過(guò)了考試，得到了音樂(lè )老師的認可以后，才能學(xué)習下一個(gè)曲子。
在學(xué)琴的過(guò)程中，我的小伙伴們一個(gè)個(gè)紛紛放棄了電子琴學(xué)習，而我一直堅持到現在。
我的爸爸、媽媽始終是我的.忠實(shí)聽(tīng)眾，在我練琴的過(guò)程中，他們從來(lái)不指責我的過(guò)錯，練琴時(shí)間的長(cháng)短，曲子的安排，全由我自己作主，而且，我的爸爸、媽媽從來(lái)也沒(méi)有規定我每天必須要練琴多長(cháng)時(shí)間。由于功課較多，有時(shí)我幾天不練琴，他們也不說(shuō)我。
所以，在學(xué)琴的過(guò)程中，我絲毫沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)琴是負擔、是累贅。相反，我覺(jué)得學(xué)琴很快樂(lè )！
我不僅先后通過(guò)考試拿到了一級、四級和六級全國電子琴等級鑒定證書(shū)，而且，還多次代表我們班或我們學(xué)校在慶“六一”等各種演出中登臺表演，受到老師和同學(xué)們的好評！不僅如此，在剛剛結束的學(xué)校音樂(lè )科目的期末考試中我取得了98分的好成績(jì)。
與大多數的同學(xué)們一樣，我也非常喜歡流行歌曲，并對許多歌星津津樂(lè )道，但與他們不一樣的是，我也從音樂(lè )中結識了巴赫、貝多芬、莫扎特、車(chē)爾尼等許多的音樂(lè )大師。能夠有幸接觸并親耳聆聽(tīng)到他們那些不朽的音樂(lè )，是多么地幸福呀！
也許，今后，我僅僅把音樂(lè )作為我的愛(ài)好，但美好的音樂(lè )將伴隨我終生，并喚起我更加地熱愛(ài)生活！
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