音樂(lè )作文[集錦5篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的音樂(lè )作文5篇，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )作文 篇1

　　我喜愛(ài)傾聽(tīng)音樂(lè )，如果說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)精神食糧，那么音樂(lè )就是耳朵的食糧。激動(dòng)時(shí)，它使你感到溫馨；焦躁時(shí)，它使你安詳，苦悶時(shí)，它使你豁達、開(kāi)朗；悲傷時(shí)，它使你振作。我愿在音樂(lè )中成長(cháng)，脫去一切的偽裝，卸下繁重的行囊，洗盡鉛華，依偎在她博大而溫暖的懷抱中。往日，音樂(lè )使我遠離孤獨，擺脫空虛。每當一個(gè)人悠閑無(wú)事的時(shí)候，我喜歡安靜地靠在椅子上，細細地聆聽(tīng)莫扎特的《小夜曲》、舒曼的《夢(mèng)幻曲》……

　　或許最喜歡聽(tīng)音樂(lè )的那種感覺(jué)吧！在我想哭的.時(shí)候，它會(huì )陪著(zhù)我，靜靜地，默默地，把我融入它，讓我和它一起傾訴，任她知己般攙扶著(zhù)我，輕水涓流，緩慢空曠，穿透胸腔，直抵靈魂，讓心釋放于斯。在我想笑的時(shí)候，它輕快悠揚，讓家的每個(gè)角落都跳躍著(zhù)它的歡快，讓我的心情翩翩起舞，輕松而明快，簡(jiǎn)單而閑暇，在跳動(dòng)的音符中感受心靈的休憩。

　　音樂(lè )可以調節心緒、陶冶情操，還有助于拉近人與人之間的距離，使人們和諧相處。

　　音樂(lè )能改善大腦功能，協(xié)調大腦左右半球，從而提高人的智力。

　　音樂(lè )能影響人格，人格成長(cháng)中情感培養是最重要的方面，音樂(lè )包容了人的情感的各個(gè)方面。

　　音樂(lè )能直接作用于無(wú)意識，在心理治療中有特殊功效。

　　音樂(lè )活動(dòng)是極有序的行為。在協(xié)調身心及建立和諧的人際關(guān)系中起到很好的作用。傾聽(tīng)音樂(lè )，其實(shí)這是人類(lèi)的通性，人們因音樂(lè )而產(chǎn)身產(chǎn)生共鳴。人群中喜歡傾聽(tīng)音樂(lè )，喜歡音樂(lè )的人比比皆是，生活中多一些愛(ài)好，生命中有歌唱，有一些憧憬，也不失為詩(shī)意的人生，但切記“生命中你可以歌唱自己，但不能幻化自己�！�

　　——3班xxx

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音樂(lè )作文 篇2

　　12月31號下午，我們在教室里觀(guān)看了告別馬年《新春音樂(lè )會(huì )》。

　　在舞臺上同學(xué)們表演了各種各樣的節目，有民樂(lè )隊表演的《八月桂花遍地開(kāi)》、獨唱《桔子紅了》、合唱《天空之城》兩個(gè)曲目、《小蘋(píng)果》、《爸爸去哪兒主題曲。其中我最喜歡的.就是《爸爸去那兒》主題曲。

　　那首歌剛看時(shí)我就聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)聲音非常像林志穎，又聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音非常像嘿米，突然從臺的右邊跳出了一個(gè)小女孩兒，原來(lái)那個(gè)小女孩兒是嘿米的配音呀！我還以為是真正的嘿米呢！突然又從臺的左邊走出來(lái)一個(gè)大人，我仔細一看原來(lái)是我們的微機老師——汪老師，歌唱到老爸，老爸我們去哪呀！的時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)小女孩兒唱跑調了，可是我們怎么喊她就是聽(tīng)不見(jiàn)呀！嗨沒(méi)辦法呀！為什么每次我們二年級就沒(méi)有一次進(jìn)過(guò)報告廳��！真想進(jìn)報告廳和演員們近距離接觸。

　　這次我校的音樂(lè )會(huì )我非常喜歡，希望下一次還有音樂(lè )會(huì )，等有機會(huì )我一定要上臺演出！

音樂(lè )作文 篇3

　　今天晚上，我和妹妹去了貝樂(lè )藝術(shù)中心參加一場(chǎng)鋼琴音樂(lè )會(huì )。舞臺上，小選手們都非常緊張。

　　1號、2號、3號都過(guò)去了，輪到我了，我感到格外的緊張，“下一個(gè)《從前》，表演者：劉雨芊�！蔽易呱吓_，鞠了個(gè)躬。開(kāi)始彈琴了，我的心怦怦直跳，感覺(jué)空氣都凝固了。

　　終于，一首曲子彈完了，意識到自己沒(méi)有彈錯，才放松下來(lái)，嘆了口氣。走下臺后，鄭老師表?yè)P了我，說(shuō)我很厲害，我心里歡喜不已。

　　4號、5號......一直到了8號，“下一個(gè)《西班牙舞曲》，表演者：李維騫�！敝С秩说穆曇粼谖叶�邊響起。他彈了一半，突然停了下來(lái)，沉默著(zhù)......原來(lái)，他忘記樂(lè )譜了呀!"哈哈......"全場(chǎng)爆笑不已、哈哈大笑。

　　8號、9號也過(guò)去了，輪到我妹妹了，“下一個(gè)《會(huì )跳舞的熊》，表演者：劉雨菲�！蔽铱粗�(zhù)妹妹緩緩地、放松地走上臺，彈奏起來(lái)......我想。一首彈完，她帶著(zhù)快樂(lè )的'心情走下臺來(lái)。她好像一點(diǎn)也不緊張、不害怕呢！我想。

　　小選手們都表演完了，劉老師說(shuō)：“請小選手們上臺合照，拿紀念品�！蔽议_(kāi)心地跑上臺去，拿了獎狀，照了張合影。開(kāi)始頒發(fā)紀念品了，我接過(guò)紀念品，打開(kāi)一看，原來(lái)是個(gè)漂亮的本子呀！我驚喜萬(wàn)分。

　　今天真開(kāi)心，以后有鋼琴音樂(lè )會(huì )，我還要參加!

音樂(lè )作文 篇4

　　音樂(lè )應該說(shuō)是一種藝術(shù)，一門(mén)高深的藝術(shù)，五音是這門(mén)藝術(shù)的基礎，也是基本，是天生的，不是刻意追求的，這是一種天分。

　　我熱愛(ài)唱歌，每當聽(tīng)到那富有節奏的'音樂(lè )，我就會(huì )身體隨著(zhù)節拍擺動(dòng)起來(lái)，去聆聽(tīng)，去感受。好在我五音俱全，聲音不算難聽(tīng)，有了良好的嗓音條件，我對音樂(lè )則是更加執著(zhù)，喜歡！

　　可四年級時(shí)，我的聲音發(fā)生了變化，那對我真是一次打擊，那是感冒引起的嗓音沙啞，聲音不再像以前那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，變得像是老巫婆的聲音，特別難聽(tīng)。我變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，我討厭自己的聲音，上音樂(lè )課不再自豪地唱出聲來(lái)了。但我并沒(méi)有放棄音樂(lè )，我仍和以前一樣聽(tīng)著(zhù)鼓點(diǎn)，踏著(zhù)節拍，我不能讓自己對音樂(lè )失去信心，即使唱得不好，也要做一個(gè)快樂(lè )的音樂(lè )迷，因為，我愛(ài)音樂(lè )，這始終是無(wú)法改變的！聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，我找回了自信，找回了快樂(lè )，也找回了自己對音樂(lè )的迷戀！五年級，我找回了聲音！

　　音樂(lè )，不一定你非得唱歌好，只要你心中有音樂(lè )，熱愛(ài)她，那么，你就是一位名副其實(shí)的音樂(lè )迷！

　　我熱愛(ài)音樂(lè )！身為音樂(lè )迷，我感到自豪！

音樂(lè )作文 篇5

　�。保霸拢保踩站褪且荒暌欢鹊囊魳�(lè )節了。到了不１０月１２日——也就是音樂(lè )節這一天，男女老少，所有喜愛(ài)音樂(lè )的人，都可以盡情地在舞臺上表現自己，展示自己。你可以演奏樂(lè )器，也可以放開(kāi)喉嚨盡情地歌唱。并且，年齡不限。趕快來(lái)報名吧！

　　這里還特地舉行了歌手大賽和最佳樂(lè )器大賽，想參加的人，都可以前來(lái)報名。預賽結束后，由大家的投票結果加上評委的點(diǎn)評，前８名進(jìn)入總決賽。

　　如果落選了，怎么辦？不要緊，這里有卡啦ok，你可以把心中的不愉快，都將它盡情的.唱出來(lái)，讓自己放松放松．

　　你看我，多積極呀�。保霸拢度站挖s去報名參加歌手大賽啦！

　　今天，就是我們期盼已久的音樂(lè )節了。很快，歌手大賽的預賽便結束了，我的心緊張地“砰砰”直跳，焦急地在門(mén)外等待著(zhù)結果。兩分鐘后，一名工作人員從門(mén)后走了出來(lái)。他將一則通知書(shū)交給我和其他７位參加大賽的選手，便離開(kāi)了。

　　“哇，太棒了，我可以進(jìn)入總決賽了！”我高興地歡呼起來(lái)。

　　終于，歌手大賽的總決賽也結束了，最終的勝出者只有一位選手，我們期待著(zhù)明年音樂(lè )節的答案。

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