【實(shí)用】音樂(lè )作文300字七篇
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的音樂(lè )作文300字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文300字 篇1
廚房是一個(gè)音樂(lè )廳,每天都會(huì )帶給我們美妙而又快樂(lè )的視聽(tīng)盛宴!!
首先,水龍頭擰開(kāi)嗓門(mén),大聲歌唱,只見(jiàn)它“嘩啦啦”地給蔬菜小姐們洗了一個(gè)澡。它們沐浴后,個(gè)個(gè)變得白白凈凈,清清爽爽,真像一群美麗的小公主。接著(zhù)鐵頭刀用它鋒利的嘴巴 “嚓嚓、嚓嚓”輕巧地把蔬菜切成一段段、一片片、一塊塊,然后它們安安靜靜地等待上臺表演。
“噠的一聲”煤氣灶扭開(kāi)了開(kāi)關(guān),“呼呼”的火苗頓時(shí)冒了出來(lái),火舌歡快地舔著(zhù)鍋底,瞬間,大鍋開(kāi)始發(fā)紅發(fā)燙!原來(lái),鍋里還有些水,不一會(huì )兒,水就干了。油 歡快地跳進(jìn)的滾燙的鍋里,“哧哧哧”唱了起來(lái)。它一邊唱,一邊跳著(zhù)踢踏舞,舞姿優(yōu)美極了。
油煙機看著(zhù)這優(yōu)美的舞姿也迅速地上崗了,“嗚嗚、呼呼……”。蔬菜也爭先恐后地擠進(jìn)鍋里,鍋里的蔬菜頓時(shí)激動(dòng)起來(lái),手拉手緊緊地混和在一起。鏟子也耐不住寂寞,飛快地舞動(dòng)起來(lái),鏟子老弟和鍋子老哥因為一整天沒(méi)見(jiàn)面了,所以開(kāi)始合奏玩起了打擊樂(lè )器,咔咔、嚓嚓、鐺鐺,蔬菜又開(kāi)始的高聲歌唱,漸漸地,慢慢地,那聲音消失了,好像漸漸地走遠,讓人感受到越來(lái)越小,直到聞道一股清香,一盤(pán)美味的菜出爐了。
音樂(lè )作文300字 篇2
優(yōu)美的音樂(lè )能陶冶我們的性情,提高我們的藝術(shù)修養。我喜歡聽(tīng)音樂(lè ),尤其是輕音樂(lè )。我常在做完作業(yè)后,欣賞幾首美妙的音樂(lè )。我仔細聆聽(tīng)著(zhù),從音樂(lè )里感受到作者想表達的意境。比如幾首以四季冠名的音樂(lè ),我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),就像已經(jīng)置身于春、夏、秋、冬里。
班得瑞樂(lè )隊的《春水》顧名思義是描寫(xiě)春天的。聽(tīng)著(zhù)這首音樂(lè ),我仿佛走進(jìn)了冰雪融化、萬(wàn)物復蘇的春天里,森林被染成綠色,小鳥(niǎo)在林間婉轉的鳴唱著(zhù),溪水在山間歡快的流淌著(zhù)。溪水撞擊著(zhù)岸邊的石頭,發(fā)出清脆、悅耳的聲音。
久石讓演奏的《Summer》則立刻讓我進(jìn)入了夏天。我似乎走進(jìn)了夏天的海灘,燦爛的陽(yáng)光照耀在海面上,反射出耀眼的'光芒。
理查德·克萊德曼的《秋日的私語(yǔ)》讓我從炎熱的夏天進(jìn)入了清涼的秋天。秋風(fēng)陣陣,枯黃的樹(shù)葉紛紛墜落,在空中飛舞。它們帶著(zhù)無(wú)盡的思念,回到了大地母親的懷抱,它們是不是在向大地母親訴說(shuō)著(zhù)什么呢?
班得瑞樂(lè )隊的《雪之夢(mèng)》是我最喜歡的輕音樂(lè )之一。它把我帶到了一個(gè)白雪皚皚的世界。紛紛飄落的雪花給大地蓋上了一層厚厚的棉被。在這寒冷的冬天里,雪花給我們帶來(lái)了絲絲暖意,也給我們帶來(lái)了夢(mèng)想……
四季的音樂(lè )讓我在音樂(lè )里的四季獲得美不勝收的體驗!
音樂(lè )作文300字 篇3
今天是我們班舉辦音樂(lè )節活動(dòng),我們排好各自的節目,期待上臺表演。
第一個(gè)節目是全班合唱‘感謝’,我們全班同學(xué)唱得那么投入,那么親切和動(dòng)聽(tīng)。我能感覺(jué)到家委媽媽們,還有老師校長(cháng)們都被我們的歌聲感動(dòng)著(zhù),因為掌聲是很激烈的。
第二個(gè)節目就是我和李芷萱還有謝艾凌的三人演唱‘荷塘月色’,剛開(kāi)始伴奏出了小差錯,可一點(diǎn)也沒(méi)影響我們的演唱。我們都很淡定的把整首曲子完美唱完。在此為我們三人的淡定點(diǎn)個(gè)贊。
接下去有啦啦操,魔方表演,籃球操,二胡,空手道,英語(yǔ)表演,朗誦詩(shī),古箏,時(shí)裝走秀等等。我們二班的節目豐富多彩。
我們班這么有成就,那都離不開(kāi)老師的精心教導和辛苦付出,還有家委媽媽們的支持,更離不開(kāi)同學(xué)們用心努力。在此也要為我們二班點(diǎn)贊。
同學(xué)們繼續加油,F在是可愛(ài)的小草,長(cháng)大成為祖國大樹(shù)。
音樂(lè )作文300字 篇4
聆聽(tīng)班得瑞的鋼琴曲,仿佛躺在飄飄之云里,聽(tīng)著(zhù)神秘園的專(zhuān)輯,似乎在一片奇麗的森林中穿梭……也許這就是音樂(lè )的魅力!
經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習,聽(tīng)著(zhù)班得瑞的歌曲,一種從未有過(guò)的愜意直往心頭,好像一切都是那么美好,一切都是那么純潔,當你覺(jué)得無(wú)聊時(shí),細細品味她,會(huì )發(fā)現,原來(lái)只顧著(zhù)忙,會(huì )忽略,世間原來(lái)有如此美妙的音樂(lè ),班得瑞的歌曲,是那么清純,猶如一泓泉水,洗滌你的心靈。也許這就是音樂(lè )的魅力!
再聽(tīng)聽(tīng)神秘園的專(zhuān)輯,似乎有一絲絲悲傷,又有幾絲神秘,而更多的卻是那柔美的線(xiàn)條,使你情不自禁的唱起來(lái),時(shí)而高亢有力,時(shí)而飄蕩四周,在這神秘的大森林里,我們無(wú)不產(chǎn)生對生活的美好遐想,靜靜的聽(tīng)著(zhù),猶如一縷陽(yáng)光照耀你的心靈……也許這就是音樂(lè )的魅力!
還有莫扎特的曲子,猶如一閃一閃的星星,總是那么輕快;而德沃夏克的音樂(lè )讓你置身在幻想的境界里……也許這就是音樂(lè )的魅力!
音樂(lè )的魅力,并非僅有動(dòng)聽(tīng),她和國學(xué)一樣,是多少偉人嘔心瀝血的結晶,音樂(lè )或許是一位神醫,愈治心靈的創(chuàng )傷;音樂(lè )或許是一架飛船,帶你遨游世界,音樂(lè )或許是……。
音樂(lè )作文300字 篇5
新學(xué)期第一次上音樂(lè )課,發(fā)生了一件讓人措手不及的事情。我們換了一位音樂(lè )老師。好不容易喜歡上了孫老師的音樂(lè )課,居然換老師了。頓時(shí),我像泄了氣的氣球。
到了音樂(lè )課,新來(lái)的老師說(shuō):“以后每節音樂(lè )課都到五樓的音樂(lè )室去上!钡搅宋鍢且魳(lè )室,老師告訴我們她姓張,叫張老師。接著(zhù)又說(shuō):“今天是第一次上音樂(lè )課,所以我們今天不學(xué)音樂(lè )知識,而是唱你們喜歡的歌!蔽覀冮_(kāi)始七嘴八舌地喊自己喜歡的歌《生僻字》《沙漠駱駝》《東西》《著(zhù)魔》……老師讓我們安靜下來(lái),說(shuō)道:“先唱《沙漠駱駝》,再唱《生字僻》,反正今天讓大家盡情地唱夠!蓖瑢W(xué)們歡呼了起來(lái),好不高興。
音樂(lè )響起來(lái)了!拔铱缟仙衬,找尋真的自我,身邊只有一匹駱駝……”《沙漠駱駝》唱完了,《生僻字》的音樂(lè )又響起來(lái)了。唱了一會(huì )兒,我聽(tīng)見(jiàn)旁邊傳出了一陣陣歡快的笑聲。我問(wèn)同學(xué)怎么回事。同學(xué)說(shuō):“張譽(yù)問(wèn)姜洲歌名,姜洲說(shuō)《生僻字》,沒(méi)想到張譽(yù)說(shuō)成了生鼻子”。
今天的音樂(lè )課真有趣。我漸漸喜歡上了音樂(lè )課,也慢慢喜歡上了張老師。
音樂(lè )作文300字 篇6
你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現在我的眼前;你的關(guān)心,愛(ài)護,一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。
是老師給了我學(xué)習的自信,是老師給了我奔向好前程的希望。老師,您是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。在這六年來(lái),你不僅教懂了我不少知識,還教育我人生的道理。在您的指導下,我的作文也有很大的進(jìn)步,使我的成績(jì)漸漸地提高。玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷,小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。
我們得到了陽(yáng)光雨露。您辛苦了!您就像一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己,照亮了我們美好的未來(lái),溫暖著(zhù)我們幼小的心靈;是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。
當我將要離開(kāi)學(xué)校時(shí),您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心里。老師,謝謝你。
音樂(lè )作文300字 篇7
當當當……上課的時(shí)間又到了。這是我們這個(gè)學(xué)期的第一節音樂(lè )課,音樂(lè )老師會(huì )不會(huì )還是孫老師?我的心里忐忑不安。
老師進(jìn)來(lái)了!果然換了一位老師,讓我們更吃驚的是,這個(gè)學(xué)期的音樂(lè )課不在教室上,而是在五樓的音樂(lè )室上?磥(lái)新來(lái)的老師有兩把刷子哦。
我們一起到了音樂(lè )室。張老師:“這節課你們自己點(diǎn)歌,和電腦一起唱!庇型瑢W(xué)就說(shuō)唱《沙漠駱駝》,而我只能在旁邊,哪暖和哪呆著(zhù)去了,因為這首歌的歌名都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)講過(guò),何況曲子呢!
我坐了好一會(huì )兒,這首歌終于結束了。下一首我又傻眼了,下首是《生僻字》。這個(gè)情況和上一首歌一樣,我還是靜靜地看著(zhù)他們熱火朝天地唱。
下一首和下下首我更加傻眼了。因為這幾首歌里,我一個(gè)詞或者甚至一個(gè)字,我都不會(huì )。這就讓我大吃一驚。下課后,我問(wèn)同學(xué)這節課快不快樂(lè )?他們就說(shuō)他們很快樂(lè ),很逍遙自在。我在心里苦笑道,第一節課就這么瘋狂,下面的課該怎么上呀!
這就是我的音樂(lè )老師上的一節讓我吃驚的課,看來(lái)我得多加點(diǎn)音樂(lè )細胞,好好配合老師了!
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