我愛(ài)音樂(lè )作文(通用25篇)
導語(yǔ):音樂(lè )有使人振奮的力量,有令人感動(dòng)的愛(ài),它可以使我們享受到最美的情感,獲得最大的快樂(lè ),可以?xún)艋覀兊男撵`,陶冶我們的情操。小編收集我愛(ài)音樂(lè )的作文,歡迎閱讀。
我愛(ài)音樂(lè )作文 1
我愛(ài)世間的萬(wàn)物,我愛(ài)地球上任何一種東西,但我更愛(ài)音樂(lè ),音樂(lè )并沒(méi)有生命,但它確實(shí)非常神秘,就因為這種神秘的力量,使我愛(ài)上了音樂(lè )。
我愛(ài)聽(tīng)各種音樂(lè ),國外的、國內的都喜歡聽(tīng),聽(tīng)音樂(lè )使我認識了許多歌手:周杰倫、光良、劉歡、周筆暢……這些都是大家很熟悉的歌手,他們的歌真的'非常好聽(tīng),他們的歌就像是一種心靈的安慰,非常親切。
每聽(tīng)一首歌,就有不同的感受。當我聽(tīng)到周杰倫唱的《稻香》時(shí),我會(huì )勾起對童年的回憶;當我聽(tīng)到林妙可唱的《歌唱祖國》時(shí),我會(huì )心潮澎湃;當我聽(tīng)到一些經(jīng)典紅色歌曲時(shí),我會(huì )熱血沸騰;當我聽(tīng)到《北京歡迎你》時(shí),我會(huì )為中國申辦奧運會(huì )而感到自豪……總之,我聽(tīng)每一首歌曲,都有別樣的感受。我想;這也許就是音樂(lè )的靈魂吧!
每當我走進(jìn)音樂(lè )世界,都有一種入情入境的感覺(jué)。歌曲訴說(shuō)的故事,仿佛在眼前出現,還會(huì )跟著(zhù)歌曲一起浮想聯(lián)翩。歌曲訴說(shuō)著(zhù)痛苦的事情,我也會(huì )因此而難過(guò);歌曲訴說(shuō)著(zhù)高興的事情,我也會(huì )因此而高興。歌曲,總是蘊含著(zhù)喜怒哀樂(lè )?梢哉f(shuō),聽(tīng)音樂(lè )的確是一種享受。
漸漸到了六年級,學(xué)習幾乎占用了我大量的時(shí)間,聽(tīng)音樂(lè )成了一種奢侈的享受。但是,我不惜從中擠出一些時(shí)間來(lái)聽(tīng)音樂(lè )?臻e的時(shí)候,就開(kāi)始聽(tīng)。聽(tīng)音樂(lè )成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。我愛(ài)音樂(lè )的情感,從中流露了出來(lái)。
我愛(ài)音樂(lè ),它不但給了我快樂(lè )和心靈的安慰,更給人一種溫馨的感覺(jué)。
我愛(ài)音樂(lè )作文 2
我從小就喜歡聽(tīng)音樂(lè ),我覺(jué)得陶醉于音樂(lè )是一種享受,那七個(gè)音符的巧妙組合,能把你帶進(jìn)另一個(gè)神奇的世界,這個(gè)世界里蘊含著(zhù)力量,充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。
音樂(lè )的力量創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)的奇跡,它可以使一位年邁無(wú)力的殘疾人站起來(lái),成為一個(gè)力大無(wú)窮的世界巨人;可以使一個(gè)在人生道路上跌倒的人重新振作,再創(chuàng )輝煌燦爛的人生。音樂(lè )家貝多芬由于他喜愛(ài)音樂(lè ),音樂(lè )賜予了他力量,在不可思議的條件下寫(xiě)出了自己的得意之作――《生命交響曲》。這首激昂之樂(lè ),將這位偉人一生的奮斗傳神地告訴大家。
音樂(lè )的力量是不可以用語(yǔ)言表達的。那紅軍戰士在彈盡糧絕的時(shí)候,可以不投降,反而突出重圍,是因為國歌“起來(lái),不愿做奴隸的人們……”在他們心中響起,在激勵著(zhù)他們去打敗敵人去建設新中國。運動(dòng)員們在比賽場(chǎng)上馳聘著(zhù),一次又一次地超越對手,這是因為他們心中響著(zhù)國歌,他們要站在最高的領(lǐng)獎臺上聽(tīng)著(zhù)這首熟悉的音樂(lè )。
音樂(lè )中包含著(zhù)愛(ài)。世上哪個(gè)孩子不會(huì )唱《世上只有媽媽好》,這么短小的一段曲子,它卻多么的令人感動(dòng)。這短短的音樂(lè )中注入了孩子對母親的依戀,它包含著(zhù)多少母親對孩子的.愛(ài)。這七個(gè)音符還能組合出父子情、師生情、友情、愛(ài)情……音樂(lè )把人類(lèi)世界的感情都深化了。
音樂(lè )是無(wú)處不在的。在那圣潔的禮堂上,有音樂(lè )的響起;在那莊嚴的升旗儀式上有音樂(lè )的奏起;在那歡樂(lè )的會(huì )場(chǎng)上有著(zhù)音樂(lè )的助慶;甚至在繁華的大街、寧靜的小道都有人在哼著(zhù)歌。
音樂(lè )有使人振奮的力量,有令人感動(dòng)的愛(ài),它可以使我們享受到最美的情感,獲得最大的快樂(lè ),可以?xún)艋覀兊男撵`,陶冶我們的情操。
我情不自禁地要大聲呼喊:音樂(lè ),你真偉大!我愛(ài)您!
我愛(ài)音樂(lè )作文 3
我是一個(gè)很愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的孩子,每天上學(xué)、放學(xué)后,不時(shí)地哼出幾首我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌,洗澡時(shí)也情不自禁地哼幾首美妙、動(dòng)人的歌。雖然,我的嗓子不是唱得很好聽(tīng),但我還是喜歡聽(tīng)最新的歌,比如:周杰倫的《七里香》、蔡依琳的'《招牌動(dòng)作》、s。h。e。的《花都開(kāi)好了》……
可是我這個(gè)“聽(tīng)歌迷”卻遭到母親的“黃牌”警告:不許聽(tīng)歌,要聽(tīng)就聽(tīng)兒童歌。聽(tīng)后我失望極了。
記得有一次,我正在上網(wǎng)玩游戲,忽然想聽(tīng)音樂(lè ),就開(kāi)了。媽媽聽(tīng)到后,嚴厲地對我說(shuō):“上網(wǎng)就上網(wǎng),別聽(tīng)這些歌,如果讀書(shū)有這些態(tài)度,我就開(kāi)心了”我聽(tīng)后,憤怒地說(shuō):
“為什么別人可以,我就不可以?”“沒(méi)為什么!眿寢専o(wú)情地對我說(shuō)。此后,我等媽媽出去玩后,偷偷地打開(kāi)音樂(lè )文件夾聽(tīng)。雖然,這樣不誠實(shí),但我真的很喜歡聽(tīng)音樂(lè )。
一次,使我又可以再次聽(tīng)我喜歡的音樂(lè )了,可又遭到反對。
那天,媽媽把她房間的組合音響放在我嶄新的書(shū)桌上,我心花怒放地說(shuō):“這下,又可以自由自在地像小鳥(niǎo)一樣聽(tīng)音樂(lè ),站在一旁的媽媽慈祥的臉一下子繃緊了,說(shuō):“我給你,是給你聽(tīng)英語(yǔ)的,而不是給你聽(tīng)那些什么愛(ài)情歌!蔽衣(tīng)了火冒三丈地頂了一句:“聽(tīng)音樂(lè ),可以減輕疲勞,使人感到舒服,難道這也不行嗎?”“就是不行,要是再聽(tīng)我把電腦買(mǎi)了!眿寢寚绤柕膶ξ艺f(shuō)。
盡管媽媽十分嚴厲,但我一個(gè)星期不聽(tīng)就會(huì )坐立不安,所以只好背著(zhù)媽媽?zhuān)德?tīng)我最?lèi)?ài)的歌,美妙的旋律不貝游業(yè)畝?
朵出入,那美妙的境界,真是一種沒(méi)的享受。
我愛(ài)音樂(lè )作文 4
說(shuō)實(shí)話(huà),我的生活中常常伴隨著(zhù)一些音樂(lè ),就連我寫(xiě)這篇作文時(shí)也在聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),我常常想:生活中如果沒(méi)有了音樂(lè ),那還能算生活嗎?
在我撐不下去的時(shí)候,總有一些音樂(lè )伴隨著(zhù)我,比如在看一部電視劇的時(shí)候,過(guò)了好久總會(huì )忘記一些內容,但卻總能記住它的音樂(lè )。從小到大不知看了多少電視,又忘了多少,但我依舊能記住它們的主題曲,每次想起它們,總能想起看這部片子時(shí)的快樂(lè )。
提到音樂(lè ),我又會(huì )想起一些歌手。我這個(gè)人比較宅的。不過(guò)呢,一個(gè)人在家的時(shí)候總愛(ài)聽(tīng)一些音樂(lè )。聽(tīng)久了,便漸漸形成了一種愛(ài)好,一種生活習慣了。于是也就有了自己喜歡的歌手(人就是這樣的,總會(huì )有些類(lèi)型的),回想起來(lái),我喜歡的一個(gè)歌手(樂(lè )隊),是花兒樂(lè )隊。他們的歌呢,給我的感受是活潑的(略微有點(diǎn)發(fā)瘋),快樂(lè )的,能讓我感受到無(wú)窮的活力。
接下來(lái)是至上勵合,五個(gè)人的.組合,我最先聽(tīng)過(guò)他們的歌是《降臨》,幾年前,我曾聽(tīng)過(guò)這首歌,感覺(jué)唱的非常不錯。歌詞寫(xiě)得很不錯,配樂(lè )也做得很好,最近又聽(tīng)了他們唱的《齊天大圣》,是他們第一張專(zhuān)輯的主打歌曲,非常不錯的,就是覺(jué)得歌詞寫(xiě)得太囂張了,但唱的還是很不錯的,唱出的氣勢很好。
最后就是jj林俊杰,我記得第一次聽(tīng)他的歌時(shí),名字是《豆漿油條》和《小酒窩》。(都是第六張專(zhuān)輯《jj陸》上的)但真正讓我喜歡上他的是《我還想她》(也是《jj陸》上的),聽(tīng)了一遍就愛(ài)不釋手了。從中我聽(tīng)到了一種無(wú)盡的悲傷與難過(guò)。音樂(lè )人在其中投入的感情非常之濃厚,令聽(tīng)眾喜愛(ài)。后來(lái)我喜歡的林俊杰的歌有太多太多,就不去一一列舉了。
現在我發(fā)現,音樂(lè )已是我的生命中的一部分了,我不能離開(kāi)音樂(lè )。
我愛(ài)音樂(lè )作文 5
雖然我不知道我是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡音樂(lè )的,但我從我的角度來(lái)看音樂(lè )這個(gè)東西,就是一種享受。但是只要是我聽(tīng)過(guò)的歌,雖然說(shuō)不上全會(huì ),但也會(huì )那么一段,就請大家看我下面寫(xiě)的吧!
記得就在今年(2011)元旦那天,聽(tīng)我們班的呂天琛、余;酆蛷堁徘俪囊皇住断闼俸稀愤@首歌,等晚上回家爸爸吃飯時(shí)我吃完了就在電腦里的qq音樂(lè )里把這首歌放出來(lái)聽(tīng),越聽(tīng)越聽(tīng)越順心,有一段是:暖暖,春天的風(fēng),蝴蝶,也戀愛(ài)了,花開(kāi),明亮起來(lái),裝扮,我的LOVELOVE絢爛色彩,水晶球你快快現身,發(fā)出光芒你的'魔幻水果酸酸甜甜,美麗無(wú)限跟我一起出發(fā),香水百合,七彩飄逸的衣裳,感動(dòng)世界,大聲說(shuō)出情話(huà)甜甜的吻,融化你的新房,等愛(ài)出現讓我捧在你手心上。怎么樣,還不錯吧!還有一首就是《太過(guò)愛(ài)你》,是一部叫《夏家三千金》的電視劇上的。有一小段歌詞是:我太過(guò)愛(ài)你愛(ài)到自己會(huì )心痛,我太過(guò)恨你恨你不如恨自己軟弱,我太過(guò)愛(ài)你從未有想過(guò)被愛(ài)的感動(dòng),太過(guò)愛(ài)你忘了自己需要愛(ài)情的理由。雖然歌詞不是很多,我還是挺喜歡的!這個(gè)也不錯吧!有興趣的人可以去聽(tīng)一下呦!呵呵!
我想我是太愛(ài)音樂(lè )了,所以每次無(wú)聊時(shí)或是孤單時(shí)都會(huì )不由自主地唱起歌來(lái),雖然不是很好聽(tīng),但還是有時(shí)會(huì )唱,呵呵!
我愛(ài)音樂(lè )作文 6
我對音樂(lè )情有獨鐘。我不僅會(huì )演奏音樂(lè ),更會(huì )享受音樂(lè )。
在車(chē)上
每次出遠門(mén),我都會(huì )聽(tīng)音樂(lè )。我看著(zhù)一棟棟建筑物在我眼前劃過(guò),聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)音符在我耳畔跳過(guò),我就感到心情無(wú)比的舒暢,一切煩惱都拋在了腦后。我感受著(zhù)主人公的心情,靠著(zhù)靠背,閉上眼睛,身體隨著(zhù)節奏搖擺,似乎我也進(jìn)入了歌曲中,和主人公對唱、共舞。
當歌曲播放到高潮部分時(shí),我甚至覺(jué)得自己和主人公合為一體,喜怒哀樂(lè )共同分擔,酸甜苦辣一起分享。我從音樂(lè )中真正感受到了樂(lè )趣,感受到了什么是我愛(ài)的。
解悶
每當我煩悶時(shí),就會(huì )趴在桌上,或躺在床上。這時(shí),樂(lè )聲冷不丁從收音機里流了出來(lái)。我煩躁的心更是亂如麻,想伸出手在小溪般的樂(lè )聲前造個(gè)大壩。突然,時(shí)間像停止了一樣,我的手停滯在了空中。原來(lái),樂(lè )聲勾住了我的心弦,灌溉了我的心田。我不再煩悶了,懸在空中的手漸漸垂了下來(lái)。我開(kāi)始用心去傾聽(tīng)歌曲,感受它的美。它的'美,看不見(jiàn),摸不著(zhù),卻讓人從心底嘖嘖稱(chēng)贊。
演奏
說(shuō)到底,音樂(lè )還是演奏最重要。我會(huì )演奏和塤相似的一種吹管樂(lè )器:陶笛。我抿抿嘴唇,開(kāi)始吹奏。我感到樂(lè )聲在我唇旁流動(dòng),音符在我指尖律動(dòng)。這首《日光稻香》多美呀——我仿佛站在秋日午后的稻田里,日光把稻谷照得金燦燦的,散發(fā)出迷人的香味。
現在,音樂(lè )已成為我生活的一部分。我愛(ài)音樂(lè )!
我愛(ài)音樂(lè )作文 7
我愛(ài)音樂(lè ),愛(ài)到什么程度呢?雖說(shuō)沒(méi)有愛(ài)到天昏地暗的地步,但也離之不遠了。音樂(lè )是我生命中不可分割的一部分,凡是我到過(guò)的地方,都會(huì )留下音樂(lè )的'足跡,所以說(shuō)音樂(lè )在我的生活中是無(wú)處不在的。因為我是獨生子女,所以音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)伴我成長(cháng)的朋友。我悲哀,它也為之傷心;我喜悅,它則為我快樂(lè )。
自幼兒園始,音樂(lè )就沒(méi)離開(kāi)過(guò)我,每天我是唱著(zhù)歌高高興興地上學(xué)去,快快樂(lè )樂(lè )地哼著(zhù)小調兒把家回。在幼兒園,我和小朋友們做游戲時(shí)唱歌、課間休息時(shí)唱歌、午睡起來(lái)時(shí)也唱歌,從早上唱到晚上,仿佛永不停歇的樣子。
在小學(xué)時(shí),我迎來(lái)了聯(lián)系我與音樂(lè )的重要工具——MP3,于是我迫不及待地打開(kāi)了電腦,把我喜歡的音樂(lè )一股腦兒全部下載到了我心愛(ài)的MP3里面,每當閑暇時(shí),便把MP3拿出來(lái),戴上耳機在美妙的音樂(lè )聲中陶醉。
上小學(xué)時(shí),我很喜歡上音樂(lè )課,因為上課時(shí)能一展我自認為是“天籟之音”歌喉。那時(shí)候,很流行周杰倫的歌,每天我都哼著(zhù)他的“雙截棍”去踢球。在那時(shí)也有很多女生唱的歌也很好聽(tīng),我只好嘗試第一次用假聲唱女生的歌,還真別說(shuō),效果“不同凡響”,把鄰居家的貓給嚇跑了。
音樂(lè )伴我度過(guò)了我美好的少年時(shí)光,也陪我度過(guò)了許多悲歡離合,快樂(lè )時(shí)唱快樂(lè )的歌,悲傷時(shí)唱悲哀的歌。我熱愛(ài)音樂(lè ),你也像我一樣嗎?
我愛(ài)音樂(lè )作文 8
每個(gè)人都有自己的興趣,當然我也不例外,我的興趣就是喜歡音樂(lè )。
在我傷心的時(shí)候,興趣能讓我快樂(lè );在我開(kāi)心的.時(shí)候,興趣能讓我更加的快樂(lè )。從小到大,我一直都很喜歡音樂(lè ),現在大約會(huì )一二百首歌了。
在我很小的時(shí)候,對音樂(lè )就十分感興趣,可能這與媽媽的培養有關(guān)。我出生之后,媽媽每天都會(huì )讓我聽(tīng)一些歌曲。沒(méi)事的時(shí)候,媽媽就會(huì )為我唱一些歌曲。我能說(shuō)話(huà)的時(shí)候,就能哼哼出歌曲的調兒。兩歲多的時(shí)候就能夠唱一首完整的歌了。
我喜歡音樂(lè ),但是沒(méi)有上什么補課班,只是在家里,有時(shí)間就會(huì )唱起來(lái)。沒(méi)有人教我應該怎么唱,但是我只要聽(tīng)過(guò)了,就會(huì )唱出來(lái),F在,我已經(jīng)能唱出很多很多的歌了。
一次,小伙伴們來(lái)我們家玩,說(shuō)要比比誰(shuí)會(huì )唱的歌更多。小夏說(shuō):“我會(huì )唱《小蘋(píng)果》《沙漠駱駝》……”一共說(shuō)了十首歌的歌名。我想他會(huì )的也太簡(jiǎn)單了,我三歲的時(shí)候都會(huì )唱這些歌了。小夏說(shuō)完,小廬開(kāi)始說(shuō):“我比你會(huì )的多多了,有《青春修煉手冊》《狂浪》……”我數了一下,他會(huì )唱二十九首歌。我想小廬還不錯,不過(guò)比我還是差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。輪到我了,我說(shuō):“你們可聽(tīng)好了,什么才是歌王。我會(huì )唱《出山》《生僻字》《學(xué)貓叫》……”我總共說(shuō)了四十五首歌,小夏和小廬都很佩服我,說(shuō)我簡(jiǎn)直就是歌王,我聽(tīng)了開(kāi)心得不得了。
音樂(lè ),能讓我快樂(lè ),我愛(ài)音樂(lè ),我要把這個(gè)興趣一直保持下去。
我愛(ài)音樂(lè )作文 9
雖然上天沒(méi)有賦予我優(yōu)美的歌喉,可是它阻止不了我對學(xué)習音樂(lè )的渴望。當我悲傷時(shí),就聽(tīng)音樂(lè );歡樂(lè )時(shí),還是聽(tīng)音樂(lè );發(fā)愁時(shí),依然聽(tīng)音樂(lè )。對于我來(lái)說(shuō),生命中沒(méi)有了音樂(lè ),人生也沒(méi)有了意義。音樂(lè ),讓我的人生充滿(mǎn)了精彩。
他希望世界上的天空不再有硝煙;他希望全世界都沒(méi)有疾病的人;他希望不再不有貧困與饑餓,他有自然純美的歌聲——他就是迪克蘭·加爾布雷斯。他唱《tellmewhy》時(shí)只有10歲,他的歌聲嘹亮空靈,娓娓動(dòng)人,全情投入到了演唱之中。他的歌聲讓我如身臨其境,他對世界和平的渴望,也深深地打動(dòng)了我。
是!音樂(lè )是新世界的`開(kāi)始,它不分國度,我每次聽(tīng)到美妙的音樂(lè )時(shí),我的性情得到了陶冶。有時(shí)候音樂(lè )的美,會(huì )把我包圍。
在《音樂(lè )大聲課》節目中王奕程演唱了《貝加爾湖畔》他用著(zhù)鋼琴和口風(fēng)琴伴奏,樂(lè )器的轉換天衣無(wú)縫,讓我佩服得五體投地。他自彈自唱,從容不迫,情思飄蕩,營(yíng)造了優(yōu)美的氣氛,簡(jiǎn)直就是天籟之聲。這歌聲不僅描繪了美麗的貝加爾湖畔,還體現了一絲傷感。
美妙的音樂(lè )陪伴著(zhù)我每一天,音樂(lè )帶給我快樂(lè );帶給我放松;帶給我舒暢。世界上有無(wú)數首音樂(lè ),如果我們能一首首聆聽(tīng),那該會(huì )是一件多么幸福的事!音樂(lè )像一片汪洋大海,浪濤滾滾;音樂(lè )像一片樹(shù)林寧靜而清幽;音樂(lè )像一條小溪清澈見(jiàn)底;音樂(lè )像春天踏著(zhù)清香向我們走來(lái)。
我愛(ài)音樂(lè )!
我愛(ài)音樂(lè )作文 10
也許我和音樂(lè )有緣分吧,我從小就很喜歡音樂(lè )。這個(gè)音樂(lè ),不光是指聽(tīng)音樂(lè ),還指自己演奏音樂(lè )和唱歌。怎么,你們不相信?那就往下看吧。
我在幼兒園的時(shí)候,就開(kāi)始學(xué)電子琴了,學(xué)了一段時(shí)間后,由于要上學(xué)了,就沒(méi)有再學(xué)了。后來(lái)又斷斷續續地學(xué)了一段時(shí)間。由于我年級的升高,學(xué)電子琴又開(kāi)始變得有規律起來(lái)。到了四年級的時(shí)候,我改行了,從學(xué)電子琴變成了學(xué)鋼琴。這時(shí)候我才發(fā)現,鋼琴的音質(zhì)比電子琴不知道要好多倍。一開(kāi)始我彈鋼琴是彈很簡(jiǎn)單的曲子,因此我認為鋼琴比電子琴簡(jiǎn)單。后來(lái)曲子慢慢地變難了,但是我并沒(méi)有放棄。到現在,幾乎彈什么曲子都能得心應手了。
我在一年級的時(shí)候就參加了學(xué)校的歌唱比賽,還取得了年級段第一的'成績(jì)。在三年級的時(shí)候我還參加了學(xué)校舉辦的器樂(lè )大賽。
我的一個(gè)重要發(fā)現,那就是:音樂(lè )其實(shí)是相通的。我學(xué)了鋼琴之后,演奏二胡和其他器樂(lè )就比較容易也比較好聽(tīng)了,而我表哥一開(kāi)始就學(xué)二胡。因此他最初拉出來(lái)的聲音是很難聽(tīng)的“磁嘎”聲。因為我一開(kāi)始學(xué)電子琴的時(shí)候是沒(méi)有那么難聽(tīng)的聲音的,所以我發(fā)現,弦樂(lè )器在樂(lè )器中是比較難演奏的,因此我建議大家先學(xué)彈奏的樂(lè )器,等彈奏的樂(lè )器練得比較熟了再學(xué)弦樂(lè )器。
怎么樣,現在你們相信我和音樂(lè )的緣分了吧。有空來(lái)我家聽(tīng)我彈鋼琴吧。
我愛(ài)音樂(lè )作文 11
我從小就很喜歡音樂(lè ),從二年級下學(xué)期就參加了校合唱隊,每次進(jìn)行音階訓練,節奏感的訓練及唱歌的呼吸和發(fā)聲訓練,我都很感興趣并會(huì )按照老師的指導練習。
特別是三年級的上期,學(xué)校為了參加深圳市里小學(xué)生的合唱比賽,使我格外的難忘!自從參加了校合唱團,就對我的`音樂(lè )方面有了很大的啟發(fā),特別是對二、三聲部的合唱我特別的喜歡,我每次排練都非常的積極和認真,因此我感到自己有了不小的進(jìn)步,我們的合唱團僅僅成立兩個(gè)月就獲得了二等獎。
從我第一次上鋼琴課開(kāi)始,從學(xué)習五線(xiàn)譜、用雙手彈琴鍵,什么都不會(huì )都很生疏到漸漸認識五線(xiàn)譜和熟悉五線(xiàn)譜和左右手老不聽(tīng)使喚到慢慢的能夠配合,這中間的過(guò)程是較為漫長(cháng)和艱苦的,因為它要占據我不少的學(xué)習和休息時(shí)間,由于功課緊而又面臨考試,中途遇到困難時(shí)都差點(diǎn)堅持不下去了,特別是報考了鋼琴的考級后就壓力山大,休息和玩的時(shí)間就更少了,規定的四首曲子不但要很好的左右手配合彈奏,而且在考試的時(shí)候是不能看譜的,全部都要流利的背下來(lái),最后通過(guò)自己不懈的努力,終于順利地通過(guò)了鋼琴叁級的考級,并獲得了中國音樂(lè )學(xué)院頒發(fā)的證書(shū),當我拿到這個(gè)證書(shū)時(shí),既高興又激動(dòng),真是“功夫不負有心人”呀!
在我的心中,音樂(lè )的種子已經(jīng)開(kāi)始慢慢的生根發(fā)芽了。
我愛(ài)音樂(lè )作文 12
音樂(lè )帶給來(lái)我許多,從最初的軟弱到現在的堅強,從最初的懵懂到現在的成熟。每當我的心情不能平復的時(shí)候,聽(tīng)上一首悠揚而平緩的歌曲,往往能使我平靜。因此,在我很小的時(shí)候我就立志當一名歌手,唱遍天下所有的歌?墒聦(shí)往往是殘酷的,沒(méi)有人愿意聽(tīng)我唱歌,因為我五音不全。小伙伴們常常戲虐我:“別人唱歌要錢(qián),你唱歌要命啊!蔽业拖铝祟^,再也不敢唱歌了。我的世界就像火星失去了水一樣失去了音樂(lè ),就再也煥發(fā)不出生機了。
直到有一天,我索然無(wú)事的躺在床上仰望著(zhù)天花板,開(kāi)始思考這個(gè)世界。我想了很多很多,比如:人活在這個(gè)世界的意義是什么,人最想要的'是什么……這些我都在問(wèn)自己。忽然,我想起了音樂(lè ),塵封已久的美好。是的,我還愛(ài)著(zhù),一如既往的愛(ài)著(zhù)。當旋律開(kāi)始流動(dòng)的時(shí)候,我的心也隨之流動(dòng)。我好像看到了一個(gè)光明的世界,那里有著(zhù)人世間沒(méi)有的美好。有青青的小草,五彩繽紛的花朵,清新的空氣還有著(zhù)各種可愛(ài)的小昆蟲(chóng)。我愛(ài)上了那里,真不愿回來(lái),偏偏這時(shí)音樂(lè )結束了,于是我聽(tīng)上了一遍又一遍。
當我哼著(zhù)歌走在學(xué)校的小路時(shí),別人問(wèn)我,你今天怎么這么開(kāi)心,我笑著(zhù)回答,因為心里開(kāi)心呀。是的,音樂(lè )帶給了我快樂(lè ),就算我無(wú)法站在舞臺上唱歌,我也可以在舞臺下靜靜地聆聽(tīng),這也是一種享受。
誰(shuí)也不知道我一如既往的愛(ài)著(zhù)音樂(lè )。
我愛(ài)音樂(lè )作文 13
尼采曾說(shuō)過(guò):沒(méi)有音樂(lè ),生命是沒(méi)有價(jià)值的。這句話(huà)說(shuō)的很對,我也非常喜歡那些娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
我喜歡著(zhù)名音樂(lè )家賀綠灑的音樂(lè )《牧童短笛》。每當聽(tīng)到這首歌,我仿佛已經(jīng)到了那里。藍藍的天空,白色的云朵籠罩著(zhù)這座山,這座山山青水秀。忽然,我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲,聽(tīng)見(jiàn)了笛子聲。于 是我駐足傾聽(tīng),有一個(gè)牧童坐在黃牛的背上去放牧。牧童拿著(zhù)一片樹(shù)葉當笛子吹。那天籟之音使我停止了腳步,那首引人入勝的曲子,吸引著(zhù)我往下聽(tīng)。那首節奏鮮明的'曲子,使我如癡如醉,我緊跟著(zhù) 他們。突然,一條清澈見(jiàn)底,鋪滿(mǎn)鵝卵石的小溪擋住了去路。音樂(lè )使黃牛忘記了疲勞,牧童蹦蹦跳跳的過(guò)去了,黃牛也跟著(zhù)牧童。牧童情不自禁哼著(zhù)那小曲,但是黃牛則哼一聲就不敢出聲了,因為它自 認為渾厚的聲音使山中的小鳥(niǎo)都嚇飛了。
黃牛安靜的走著(zhù),牧童吹著(zhù)這小曲,愜意極了。
忽然,遠方傳來(lái)了一陣陣聲音。原來(lái)小溪聽(tīng)見(jiàn)這優(yōu)美的聲音,仿佛剛喝過(guò)酒醉倒一樣,想學(xué)牧童所吹的這首歌,于是小溪歡快地流淌。魚(yú)兒活潑的游動(dòng),有的從水里濺出,有的嘻嘻哈哈,有的 魚(yú)兒簡(jiǎn)直是異想天開(kāi),竟用尾巴拍打著(zhù)水面。
那些剛飛走的鳥(niǎo)兒,又飛回來(lái),也唱起它們那婉轉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
過(guò)了一會(huì )兒,大家都已經(jīng)筋疲力盡了。牧童也慢慢地吹了起來(lái)……
咦?怎么沒(méi)了?哦,原來(lái)這首曲已經(jīng)完了?晌疫沉浸在曲子里,每當我聽(tīng)到這首曲,我就仿佛身臨其境。
這就是我喜歡的音樂(lè ),我愛(ài)音樂(lè )!
我愛(ài)音樂(lè )作文 14
我愛(ài)音樂(lè ),熱愛(ài)樂(lè )器,把它們融入我的生命中。
從小,每看到電視上直播音樂(lè )會(huì )上,吉他彈奏出那美妙的,讓人心醉吉它的樂(lè )器聲,都讓我如癡如醉。多么渴望自己也有一把吉他,親手彈出好聽(tīng)的樂(lè )譜,讓我的朋友也能聆聽(tīng)那美妙的聲音。我的愿望終于在小學(xué)四年級實(shí)現了,用我考出的`好成績(jì)讓媽媽給我換取了一把古色古香古黃暗色的吉他,還在有名的吉他王輝老師班里報了吉他班,王老師是一個(gè)和藹可親,超帥的老師,我十分喜歡他,崇拜他!
抱著(zhù)我心愛(ài)的吉他,坐在王老師的旁邊,他耐心地教我吉他的組成和每個(gè)部分所發(fā)出高低音符。雙手十指放在吉它不同的地方,左手按弦,右手輕輕撥弦,撫觸到的弦發(fā)出悅耳的聲音。夢(mèng)想興奮的動(dòng)力把單調音符連成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌譜,小小成功讓我開(kāi)心極了。但成功是要付出代價(jià)的,不到半個(gè)小時(shí)我的十指磨出現了大小不同的水泡,鉆心的疼,甚至不敢扶弦了,眼里裝滿(mǎn)了淚水,又不敢流出來(lái)!拔沂悄凶訚h,不能讓困難困住我”,我暗暗地張望四周,前排的一位大哥哥正全心投入彈著(zhù)一首好聽(tīng)的歌曲,雙手上起了有硬幣厚度的老繭,“別人能走的路,為什么我就不能呢?沒(méi)有付出怎會(huì )有成績(jì),我反問(wèn)著(zhù)自己,”收起眼淚,繼續讓有生命音符從我中彈跳出。
日復一日,一轉眼兩年過(guò)去了,從簡(jiǎn)單歌曲,到稍微復雜的歌曲,從我手里能彈出好多了,看著(zhù)手上的老繭,微笑著(zhù)說(shuō):“讓它和我的吉他,我的音樂(lè )夢(mèng)就一起成長(cháng)吧”!
我愛(ài)音樂(lè )作文 15
我喜歡音樂(lè )。
我愛(ài)世界上的一切,我愛(ài)地球上的一切,但我更愛(ài)音樂(lè )。
音樂(lè )沒(méi)有生命,但是真的很神秘,因為這種神秘的力量,我愛(ài)上了音樂(lè )。
我喜歡聽(tīng)各種各樣的音樂(lè ),這是外國和國內的人都喜歡的.。聽(tīng)音樂(lè )讓我認識了很多歌手:周杰倫、梁光、劉歡、周筆暢……這些歌手大家都很熟悉。他們的歌真的很好聽(tīng)。他們的歌像是一種精神安慰,很親切。
每次聽(tīng)一首歌,感覺(jué)都不一樣。當我聽(tīng)到周杰倫唱《稻香》的時(shí)候,我會(huì )回憶起我的童年。聽(tīng)到奶林唱的《歌唱祖國》,我的心會(huì )澎湃。當我聽(tīng)到一些經(jīng)典的紅歌時(shí),我會(huì )熱血沸騰。當我聽(tīng)到《北京歡迎你》的時(shí)候,我會(huì )為中國申奧而驕傲……總之,我聽(tīng)的每一首歌都有不一樣的感覺(jué)。我覺(jué)得;這可能就是音樂(lè )的靈魂吧!
每次走進(jìn)音樂(lè )世界,都有一種進(jìn)入鄉村的感覺(jué)。歌曲講述的故事似乎出現在我們面前,他們會(huì )跟著(zhù)歌曲浮想聯(lián)翩。歌曲訴說(shuō)著(zhù)痛苦的事,我也會(huì )因此而難過(guò);歌曲訴說(shuō)快樂(lè )的事情,我也會(huì )因為它們而快樂(lè )。歌曲總有悲歡離合?梢哉f(shuō)聽(tīng)音樂(lè )真的是一種享受。
漸漸到了六年級,學(xué)習幾乎占用了我很多時(shí)間,聽(tīng)音樂(lè )成了一種奢侈的享受。然而,我毫不猶豫地擠出一些時(shí)間來(lái)聽(tīng)音樂(lè )。當你有空的時(shí)候,你開(kāi)始傾聽(tīng)。聽(tīng)音樂(lè )成了我不能放棄的愛(ài)好。我喜歡音樂(lè ),它讓我明白。
我熱愛(ài)音樂(lè ),它不僅給我快樂(lè )和精神上的安慰,也給人一種溫暖的感覺(jué)。
我愛(ài)音樂(lè )作文 16
音樂(lè ),作為人類(lèi)的第二語(yǔ)言。它與人的心理、情感活動(dòng)具有形態(tài)上的一致性。音樂(lè )又是一種表現藝術(shù),音樂(lè )課上,學(xué)生或唱、或跳、或奏、或演,通過(guò)對音樂(lè )的表現,使學(xué)生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的.愉悅。一堂優(yōu)秀的音樂(lè )課便是大家追求的目標。我認為上好一堂課,首先要讓孩子愛(ài)上你的課堂,并且在課堂中體會(huì )到快樂(lè ),體會(huì )到進(jìn)步和成功。我一般采取以下方法“虜獲”他們的心。
真誠的贊揚
對于那些缺乏自信的學(xué)生,真誠的贊揚他們取得的每一點(diǎn)成績(jì);仔細尋找發(fā)現每個(gè)人的閃光點(diǎn),并且及時(shí)、適當地給予贊揚;尤其對于那些沉默的學(xué)生,一個(gè)關(guān)注的眼神,一句真誠的贊揚會(huì )讓他們充分發(fā)揮內在的潛力,給你大大的驚喜。
中肯地分析
通過(guò)我耐心細致又合理的分析,讓學(xué)生明白這么一個(gè)道理:也許別人在有些方面比你強,但你卻在另一個(gè)方面要比他強。當學(xué)生在由于嗓音不佳、音唱不準或其它原因而不敢開(kāi)口唱歌時(shí),我一般明確地告訴他,他在器樂(lè )演奏或節奏模仿等方面能夠超過(guò)別人,鼓勵他用其它音樂(lè )形式表現音樂(lè ),給學(xué)生增添勇氣,戰勝自卑。
隨時(shí)鞏固學(xué)生的自信心。
當看到學(xué)生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時(shí),我還是不斷地支持、鼓勵,以鞏固他們的自信心。在音樂(lè )課上,我以自然、親切的微笑面對學(xué)生,經(jīng)常用“你真棒、你能行”等鼓勵性的語(yǔ)言,創(chuàng )設出一個(gè)溫馨、和諧、愉快的音樂(lè )課堂氛圍。學(xué)生在這樣的環(huán)境中,都會(huì )不斷地努力,音樂(lè )課的效果也就越來(lái)越好。
我愛(ài)音樂(lè )作文 17
滿(mǎn)天的星星中,總有一顆最亮的;一盒糖果中,總有一顆是最甜的;在我所學(xué)習的課程中,我最喜愛(ài)音樂(lè )。
在我很小很小的時(shí)候,我就和音樂(lè )結下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō),原本不開(kāi)心哭鬧的我,在聽(tīng)到音樂(lè )后,立刻就不再哭鬧了。大了一些后,雖然我不懂音樂(lè ),但也會(huì )隨著(zhù)優(yōu)美的旋律和明快的節奏情不自禁 地動(dòng)起來(lái)。不知什么原因,好像主旋律中有一絲線(xiàn)牽引著(zhù)我一樣。我想原因很簡(jiǎn)單——緣分。
上了幼兒園,媽媽給我報了一個(gè)鋼琴興趣班,我興奮無(wú)比,因為那美妙的音樂(lè )可以從我自己的手下彈奏出來(lái)了,可以享受陶醉在琴聲中的樂(lè )趣了。每節鋼琴課我都上的.十分專(zhuān)心。我學(xué)習鋼琴四年,達到 了六級水平,可因為學(xué)習緊張,媽媽不顧我的反對,把我的鋼琴課停了。
在小學(xué)里,每個(gè)星期的兩節音樂(lè )課成了我的最?lèi)?ài)。我能流暢、熟練地把音樂(lè )課本上的每一首曲子彈奏下來(lái),并且一有時(shí)間就彈,樂(lè )此不疲。到了四年級,學(xué)校開(kāi)設了小社團活動(dòng),我豪不猶豫地選擇了音 樂(lè )社團,我為又多了個(gè)接觸音樂(lè )的機會(huì )興奮了好多天。
我認為音樂(lè )就是一種語(yǔ)言,可以聽(tīng)出喜怒哀樂(lè )。音樂(lè )給了我們另一個(gè)世界,一個(gè)想要多大就有多大的世界,在那里,我們可以擱下所有的憂(yōu)愁與煩惱,快樂(lè )地成長(cháng)。音樂(lè )的國度雖然飄渺,卻洋溢著(zhù)激情 ;音樂(lè )的世界雖然平實(shí),卻充滿(mǎn)芳香。
我愛(ài)音樂(lè ),現在我對音樂(lè )更是情有獨鐘。它讓我在一個(gè)個(gè)音符中享受音樂(lè )的無(wú)窮樂(lè )趣;讓我在五線(xiàn)譜中遨游音樂(lè )的殿堂。
我愛(ài)音樂(lè )作文 18
音樂(lè ),是人生中不可缺少的一部分。
生活中處處有音樂(lè ),如:電視劇和電影的片尾都有片尾曲、我們學(xué)校上下課的鈴聲……都有音樂(lè )的存在。我愛(ài)音樂(lè ),并不是一般的愛(ài),愛(ài)它是因為它可以在我無(wú)聊的時(shí)候可以幫我解悶,它是我很好的伙伴。每次上音樂(lè )課的時(shí)候,我都認真地聽(tīng)、唱那些有意思的歌曲。音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)課程,由于我對它的喜愛(ài)我還專(zhuān)門(mén)報了一種樂(lè )器——揚琴。但是后來(lái)因為學(xué)習時(shí)間有限所以我還是選擇了放棄,就沒(méi)有堅持下來(lái)?吹诫娨暽夏切┠芨枭莆,酷愛(ài)音樂(lè )的`在舞臺上表演的明星們我就很心動(dòng)。
我還許了一個(gè)愿,那就是一定要考上音樂(lè )學(xué)院那樣就可以像他們一樣舞臺就屬于我了。也就和JustinBieber(賈斯丁彼伯)那樣紅遍全球的歌;還有像張韶涵擁有那么好聽(tīng)的嗓音、迷人的美貌那該是多么好的一件事!在課下業(yè)余的時(shí)間,我學(xué)習了幾首比較流行的歌曲唱了又唱,現在是很熟了。媽媽說(shuō):“你要對學(xué)習有這么大的興趣就好了!”我嘴角微微一笑說(shuō):“全面發(fā)展也是很好的嘛!”我就是愛(ài)音樂(lè ),別人要問(wèn)我為什么,我有無(wú)數個(gè)理由都敘述不清楚,總之一句話(huà):喜歡就是喜歡。
音樂(lè )有使人快樂(lè )的;有使人傷心的;懷念的……但是在目前,學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是最重要的,要先把學(xué)習張羅好。有夢(mèng)想,才有動(dòng)力。要夢(mèng)想,不要悶響。準備好向音樂(lè )學(xué)院的大門(mén)邁上一小步,現在就要出發(fā)。相信我,一切皆有可能!
我愛(ài)音樂(lè )作文 19
我喜歡在我傷心時(shí)聽(tīng)一些音樂(lè ),它會(huì )使我精神煥發(fā);我喜歡在我緊張時(shí)聽(tīng)一些音樂(lè ),它會(huì )使我激情澎湃;我也喜歡,在我高興的時(shí)候聽(tīng)一些音樂(lè ),它會(huì )使我如癡如醉。
我愛(ài)音樂(lè ),這是任何人都否定不了的事實(shí)。
“我不想,我不想,不想長(cháng)大,長(cháng)大后世界就沒(méi)有花;我不想,我不想,不想長(cháng)大,我寧愿永遠都笨又傻……”這首S.H.E首發(fā)全國唱紅的《不想長(cháng)大》,也是我喜歡的歌曲之一。
要問(wèn)我喜歡什么類(lèi)型的歌,那么我可以用不容置疑的口氣告訴你:DJ舞曲。
也許,你要問(wèn)了:這么漂亮個(gè)女孩子,干嘛喜歡像DJ這樣火爆的歌?喜歡一些悠揚美麗的歌不行嗎?
其實(shí),那些優(yōu)美的歌并不是對我沒(méi)有吸引力,但DJ更適合我的性格,直率、坦誠、孤傲。不瞞你說(shuō),我也曾為一首歌感動(dòng)的哭過(guò)數次,它就是《童話(huà)》,光良唱的。
總之,音樂(lè )成為了我生活中不可缺少的一部分。
有時(shí),在上學(xué)的路上,自己哼上兩句,那也覺(jué)得美,這小日子過(guò)的,兩個(gè)字:值了!
曾幻想,要當個(gè)歌手,唱我喜歡的'歌,享受全世界敬仰的目光,是萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn),有著(zhù)自己的專(zhuān)輯和唱片以及發(fā)布會(huì )。
我愛(ài)音樂(lè ),任何人都不及我。
成千上萬(wàn)首歌,等著(zhù)我去聽(tīng),去欣賞。在音樂(lè )的世界里,也許會(huì )自我陶醉,達到忘我的境界。
我,就是音樂(lè )的主人!
我愛(ài)音樂(lè )作文 20
每個(gè)人都是一個(gè)獨立的思想個(gè)體,各自都有自己的興趣愛(ài)好。而我卻對音樂(lè )情有獨鐘。
小時(shí)候,我常常不肯睡覺(jué),媽媽便用音樂(lè )給我催眠。美妙的音符一個(gè)個(gè)從DVD里傳出來(lái),飄進(jìn)我的腦海里。我在美夢(mèng)中游弋著(zhù),尋覓著(zhù)音樂(lè )的來(lái)源。
現在,我每天都放音樂(lè )。學(xué)習了一天,我坐在沙發(fā)上靜心地聽(tīng)著(zhù)柔和的歌曲,渾身上下感到無(wú)比愜意。我睜開(kāi)眼睛,跟著(zhù)節奏唱。開(kāi)始還不太熟,學(xué)了三四遍,就會(huì )了。這時(shí)我摁下靜音鍵,跟著(zhù)樂(lè )曲放聲高唱,把煩惱、勞累都拋到九霄云外去了。我沉浸在音樂(lè )的海洋中。
我每天都這樣用音樂(lè )放松自己,不知不覺(jué),我對音樂(lè )達到了癡迷的地步。走路、寫(xiě)字、勞動(dòng)時(shí),我都會(huì )哼著(zhù)小曲兒每每這樣,我都會(huì )感到快樂(lè )。
正是因為太癡迷音樂(lè )了,所以做什么都不免出錯。就拿“熱水器”的事件說(shuō)吧。星期六,我唱歌正在興頭上,媽媽出去買(mǎi)菜,臨走時(shí)囑咐我,五點(diǎn)半要關(guān)熱水器。我沒(méi)把這件事放在心上,繼續唱歌,我“瘋”完了,擦想起要關(guān)熱水器。天哪,這時(shí)將近六點(diǎn)了!“叮咚、叮咚,”想到這里,媽媽就回來(lái)了。她洗完手,就給弟弟洗澡。媽媽放水時(shí),見(jiàn)水的昌這么大的`氣,就沾了一下!盃C死我了!”媽媽叫了起來(lái),向我詢(xún)問(wèn)原因,我只好把事情的原委說(shuō)了。犯了錯誤,少不了媽媽的“訓話(huà)”。至今,我還緊記著(zhù)媽媽的一句話(huà):唱歌不是不行,但要分明時(shí)候,不要因為唱歌耽誤了其它事情。
慢慢長(cháng)大了,我接觸的歌曲也越來(lái)越多了……
我愛(ài)音樂(lè )作文 21
如果你問(wèn)我:你喜歡音樂(lè )嗎?我會(huì )毫不猶豫地回答你:“我酷愛(ài)音樂(lè )”
可能是我還在媽媽肚子里的時(shí)候,聽(tīng)多了爸爸的音樂(lè ),也有可能我天生就是一個(gè)小小音樂(lè )家。
我的特長(cháng)有很多,有非洲手鼓、吉他、舞蹈、架子鼓、鋼琴等,而我最喜歡的樂(lè )器,莫過(guò)于那個(gè)敲著(zhù)會(huì )咚咚叫個(gè)不停的架子鼓。也許因為它是我樂(lè )器入門(mén)中第一樣開(kāi)始學(xué)的樂(lè )器,也許是因為它那獨特的魅力吸引了我。都說(shuō)鼓是力的展示、智的結晶、情的抒發(fā)、心靈的吶喊!曾經(jīng),有一位著(zhù)名的音樂(lè )教育家說(shuō)過(guò):“架子鼓是訓練音樂(lè )節奏最有效的樂(lè )器之一。學(xué)習架子鼓,可鍛煉四肢協(xié)調,開(kāi)發(fā)右腦智力,訓練扎實(shí)節奏感對協(xié)調人的靈活性有很大幫助。
就是這些原因,讓我對架子鼓產(chǎn)生了深厚的的.興趣。每天我都堅持練習著(zhù),我想,在不久的將來(lái),我定能成為世界級鼓王。
有時(shí),我也覺(jué)得練鼓很枯燥,很辛苦,但在演出的時(shí)候,我感到無(wú)比的自豪。記得, 在2008年,經(jīng)過(guò)我的勤學(xué)苦練,最終,我在第六屆星星火炬才藝大賽中,榮獲貴州省一等獎,在2010年,我又在多彩寶貝大賽中,進(jìn)入了全省20強,在……
是!音樂(lè )的魅力是無(wú)可抵擋的,人們愛(ài)音樂(lè )的執著(zhù)也是“無(wú)可救藥”的。我永遠不會(huì )打退堂鼓,而是奮發(fā)圖強,繼續踏上音樂(lè )之路。因為,音樂(lè )已成為了我家不可缺少的東西。
我就是這樣一個(gè)天真可愛(ài)、活潑開(kāi)朗、熱愛(ài)音樂(lè )的小女孩。
我愛(ài)音樂(lè )作文 22
大自然中,有許多美妙的聲音,這些聲音合成了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )?,跟我一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
我們來(lái)到田野里,田野里一片碧綠,風(fēng)輕輕地拂過(guò)莊稼,送來(lái)一陣淡淡的清香,沁人心脾,葉子發(fā)出沙沙沙的笑聲,我仿佛看到了秋天里那一片片金黃的稻谷,我的心里漾起一種希望。
踏著(zhù)蜿蜒的田間小路,來(lái)到樹(shù)林里。參天的大樹(shù)郁郁蔥蔥,這兒是鳥(niǎo)的.家園,鳥(niǎo)的天堂。聽(tīng),小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳,各種鳥(niǎo)鳴婉轉悠揚,樹(shù)葉沙沙,我的心里漾起一陣快樂(lè )。
嘩嘩嘩,那是什么聲音?循著(zhù)歌聲,我們來(lái)到小河邊,你聽(tīng),“呱呱,呱呱”這聲音是不是有點(diǎn)兒熟悉,沒(méi)錯,就是青蛙發(fā)出的叫聲。你再仔細聽(tīng),河邊的青草叢中,蛐蛐在彈琴給它們伴奏呢;小魚(yú)也在水中翻個(gè)水花,發(fā)出砰的一聲,仿佛敲了一下鼓,呵呵,你不覺(jué)得這像音樂(lè )會(huì )呢?我的心里漾起一絲勃勃的生機。
看,烏云悄悄的從西邊涌了上來(lái),哦,要下雨了,快跑啊。啊,雨滴下來(lái)了,摘一片荷葉頂在頭上,沙沙沙,沙沙沙,雨兒在頭上唱起了歌。小腳丫踩在地上,發(fā)出啪嗒啪嗒的聲音。終于到家了,我把雷電大風(fēng)丟在了身后,關(guān)在門(mén)外,聽(tīng)它們氣急敗壞地轟隆隆,轟隆隆,呼呼呼,呼呼呼大叫。嗯,隨便你們怎么發(fā)脾氣吧,讓我靜靜的倚在窗前,樂(lè )呵呵地聽(tīng)“風(fēng)雨雷電交響曲”。
大自然的音樂(lè )真美啊。
我愛(ài)音樂(lè )作文 23
在煩雜的環(huán)境中,是音樂(lè )使我頭腦清醒,思想凈化;在忙碌的生活中,思考使我擺脫枯燥,更加充實(shí)。我愛(ài)音樂(lè ),我愛(ài)思考,我愛(ài)生活。
寂靜的夜里,對于思考的人來(lái)說(shuō),需要的也許就是一曲氫彈我音樂(lè )。試想起初發(fā)明音樂(lè )的人們定是為了擺脫寂寞吧,還是在狩獵時(shí)聽(tīng)到山間小溪流水聲,即隨聲“唱“出一手狩獵歌,呵,那定是先有的“曲“在有的“詞“了。一絲天籟之音,或許能打開(kāi)你的心扉,減輕你的壓力,使你得到充分的放松。和其他年輕人一樣,我酷愛(ài)音樂(lè ),但不是那些流行歌曲,而是輕音樂(lè ),因為我覺(jué)得那些才是最完美的,可以將自己心中的“詞“添加進(jìn)去,倒是有趣。是我在支配音樂(lè )。
面對殘酷的現實(shí),每個(gè)人都有很大的壓力,生活是那么枯燥無(wú)味。這時(shí),思考給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè ),和信心。多數人都“寒窗苦讀“過(guò),也都體驗過(guò)那種“宿舍-教室-食堂“三點(diǎn)試的生活,的確很無(wú)奈,為了將來(lái),毫無(wú)它法。當覺(jué)得無(wú)聊時(shí),我就會(huì )陷入思考,想學(xué)習也好,其他的也好,總之,那感覺(jué)就像進(jìn)入了另外一個(gè)世界,知識的世界,歡樂(lè )的海洋。做出難題后的那種喜悅,是無(wú)法用語(yǔ)言開(kāi)表達的.。隨即便會(huì )產(chǎn)生向更高層次挑戰的欲望,就是這種欲望,使我的生活不再枯燥,而是充滿(mǎn)挑戰,豐富多彩的。我愛(ài)音樂(lè ),因為它凈化了我的思想;我愛(ài)思考,因為它充實(shí)了我的生活,我愛(ài)生活,因為我沒(méi)理由不愛(ài)它。
我愛(ài)音樂(lè )作文 24
同學(xué)們,你們喜歡音樂(lè )嗎?我呀,可是一個(gè)愛(ài)音樂(lè )愛(ài)到癡迷程度的女孩呦!什么《SuperStar》、《看我七十二變》,所有的流行歌曲我都喜歡,一個(gè)都不會(huì )放過(guò)。為此呀,我還鬧了不少笑話(huà)呢!
說(shuō)起來(lái),還真不好意思。那次,我剛買(mǎi)了一張蔡依琳的新專(zhuān)輯,回到家,急著(zhù)要聽(tīng),可是媽媽規定作業(yè)要在一定的時(shí)間內做完呀。哎,有了!我邊聽(tīng)音樂(lè )邊寫(xiě)作業(yè)不就行了嗎?反正就只是一篇作文,邊聽(tīng)邊寫(xiě),還能有更好的心境呢!我這樣想著(zhù)?上,別人邊聽(tīng)邊寫(xiě)的確能有好心境,但我就不一樣了,我對音樂(lè )太癡迷了,以至于——開(kāi)了CD,我可真高興呀!寫(xiě)著(zhù)作業(yè),嘴里還跟著(zhù)哼哼呢。著(zhù)下糟了,樂(lè )極生悲:寫(xiě)作文時(shí),我本來(lái)要寫(xiě)“小白菜的味道”結果跟著(zhù)音樂(lè )寫(xiě)成了“檸檬草的味道”本來(lái)要寫(xiě)“爸爸像強盜一樣搶走了我最?lèi)?ài)吃的`小白菜”結果跟著(zhù)音樂(lè )把“強盜”寫(xiě)成了“海盜”本來(lái)要寫(xiě)……總之,只要跟歌曲稍沾一點(diǎn)邊的詞語(yǔ)或句子,我都把它換了去,這樣的作文自然令人啼笑皆非了,而且寫(xiě)完作文,我連看都沒(méi)再看一眼,第二天,自然少不了被老師一頓PK……
唉,從沒(méi)在同學(xué)面前出洋相的我,這次可栽了個(gè)大跟頭了。我再也不敢邊聽(tīng)音樂(lè )邊寫(xiě)作文了——算是怕了我的癡迷了!
雖然因為音樂(lè )我倒了霉,但我卻永遠不會(huì )離開(kāi)音樂(lè ),因為——我是一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的女孩!
我愛(ài)音樂(lè )作文 25
父母很討厭我寫(xiě)作文時(shí)的習慣:聽(tīng)歌。事實(shí)上,何止是討厭呢?簡(jiǎn)直是“深?lèi)和唇^”。多少次,他們決然地沒(méi)收了我正在播放音樂(lè )的手機,或是拔出了存儲卡。我很無(wú)奈:音樂(lè )是我靈感的主要源泉,離開(kāi)了音樂(lè ),我不知道還怎么寫(xiě)下去。是的,我喜歡的歌往往會(huì )給我的文字蒙上一層淚水的顏色,也賦予了它們靈氣、個(gè)性與美麗。
中國風(fēng)的輕音樂(lè )是我的最?lèi)?ài)。輕靈純凈的曲調中又帶些古樸,悠悠揚揚地繾綣成五十弦端的錦瑟年華。哀而不傷、深遠的簫聲幻化出誰(shuí)在馬嵬坡下的決絕?精致的笛音綿亙成誰(shuí)化的蝶影?激越的胡笳閃現著(zhù)誰(shuí)的淚光?遺世的箏曲又氤氳開(kāi)誰(shuí)的祈愿?明明是恬淡精致幾成梵唱的樂(lè )句,卻分明映出那些刻骨銘心的痛和無(wú)言以對的.愁。只是這樣的樂(lè )曲,卻往往給我以最理性的思緒。
法文歌和日文歌也是我比較喜歡的。我能聽(tīng)懂其中一些,但更喜歡聽(tīng)不懂的那些。這時(shí)的我,似乎置身古老的時(shí)空秘境中,記憶的碎屑在夜鳶的長(cháng)鳴中撲簌簌地打碎了湖面上淡然的星光,那些好聽(tīng)又陌生的字眼在櫻花樹(shù)中交相輝映地升起,旋轉出神秘的咒文,在暗夜的穹窿中拼成華麗而繁復的圖騰。
我便在每一個(gè)小節間用文字刷刷地給思想添上拍號抑或休止符。
因為有音樂(lè ),我留住了生活中無(wú)數絢爛的剎那。
因為有音樂(lè ),我記下了腦海中無(wú)數唯美的瞬間。
因為有音樂(lè ),我儲存了心靈中無(wú)數精致的閃念。
而這一次,我終于可以為歌而寫(xiě),為歌而記。
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