我愛(ài)音樂(lè )作文集錦15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我愛(ài)音樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
我愛(ài)音樂(lè )作文1
輕靈如天外的編鐘聲，蜿蜒如山澗的溪流，淺淺的哀怨愁苦宛若品茗回甘前那一絲苦澀。在我的耳邊回蕩著(zhù)胡歌的《忘記時(shí)間》，我閉上眼睛，靜靜聆聽(tīng)著(zhù)美麗的旋律，腦海中奇妙的浮現哪一張張畫(huà)卷：有湖水，有楓林，有雪夜，忘記了時(shí)間……
我無(wú)可救藥的愛(ài)上了音樂(lè )。記不清從何時(shí)開(kāi)始，我學(xué)會(huì )了第一首歌，并用笨拙的口音將它獻給每一個(gè)到我家來(lái)訪(fǎng)的客人；也忘記了從何時(shí)起，我站在講臺上為同學(xué)們歌唱。我喜歡看音樂(lè )老師對我的笑臉，那意味著(zhù)我在自己心愛(ài)的一項藝術(shù)上有了令人欣慰的進(jìn)步。我愛(ài)音樂(lè )，連我自己也不知為何，這或許是一種與生俱來(lái)的熱愛(ài)。沒(méi)有什么突然的事件讓我恍然知曉音樂(lè )的美妙，因為它本就在我心中扎下了根。
我愛(ài)音樂(lè )，不因為它能帶給我榮耀。漫畫(huà)中那位網(wǎng)球高手越前南次郎說(shuō)過(guò)這樣一些話(huà)：“其實(shí)打從一開(kāi)始就沒(méi)有什么天衣無(wú)縫之極致。其實(shí)每個(gè)人都擁有天衣無(wú)縫，是不是打網(wǎng)球時(shí)從早到晚都在忘我地打著(zhù)，不管遭遇到何種挫折都樂(lè )在其中那一刻無(wú)論誰(shuí)都處在天衣無(wú)縫的境地中。不知什么時(shí)候為了獲勝而學(xué)會(huì )打著(zhù)安全的網(wǎng)球，每個(gè)人都忘卻了初衷�！笔前�，那個(gè)被埋沒(méi)的初衷！不再為了得到勝利而歌唱，不在勾心斗角的想要嶄露頭角，只要上天能都讓我在心中的那片凈土上回蕩著(zhù)一個(gè)個(gè)快樂(lè )的音符就足夠了，更在乎的是歌唱欲望的滿(mǎn)足。
我愛(ài)音樂(lè )，有愛(ài)舒緩的輕音樂(lè )。我喜歡空靈的《致愛(ài)麗絲》，喜歡古色古香的《高山流水》，喜歡凄苦而又文雅的《二泉映月》，更愛(ài)那首《風(fēng)居住的街道》，悠然婉約，又帶一點(diǎn)凄涼和傷感，想一探被微風(fēng)吹動(dòng)聯(lián)誼的湖水，空回蕩那湖心的月影。
我愛(ài)音樂(lè )，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在歌唱，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在聆聽(tīng)自然的聲音。我喜歡聽(tīng)風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，鳥(niǎo)的鳴叫，還喜歡在無(wú)人打擾的地方引吭高歌，那該是多么愉悅，多么自在��！
音樂(lè )似泉水在我心靈的花園中千千流淌，我靜靜接受著(zhù)靈魂的私立，陰霾將永遠散去，啊，我深深熱戀的指引我生命的音符！
我愛(ài)音樂(lè )作文2
“我不要！我不要在這種沒(méi)興趣的音樂(lè )班中待三年�！痹谶x擇班級時(shí)，我斬釘截鐵的向提議的媽媽說(shuō)道，腦中所想的，也只是進(jìn)入音樂(lè )班，我的生活會(huì )有多無(wú)聊。
后來(lái)，在媽媽的強迫下，我還是拿起曾經(jīng)陪伴我六年的樂(lè )器，抱著(zhù)隨便試試的心態(tài)，走進(jìn)了考場(chǎng)。當天晚上，我翻來(lái)覆去的就是睡不著(zhù)，只是不斷思考著(zhù)，自己要怎么做才能不進(jìn)音樂(lè )班。
就這樣拖過(guò)一天又一天，我還是進(jìn)了這個(gè)班，那時(shí)只覺(jué)得音樂(lè )很無(wú)趣，學(xué)音樂(lè )的人也很難相處，整天就顧著(zhù)練琴，脾氣更是古怪。直到那一天，我第一次走進(jìn)音樂(lè )教室，看著(zhù)身旁和我一樣的這群人，有那么一瞬間，那早已死去的熱情，似乎跳了一下。當我雙手握住鼓棒時(shí)，掌心感受到些許的溫度，再望向同學(xué)們，我看見(jiàn)他們所散發(fā)出來(lái)的光芒，他們是多么的自信，多么的樂(lè )在其中��！
“說(shuō)不定音樂(lè )這條路，比我想象的有趣多了，這才是我希望能成為的樣子，我要繼續走下去！”
如同一首曲子，我的初中生涯頭也不回的流逝，漸漸的，我喜歡上演奏樂(lè )器時(shí)，揮擊鼓棒的快感，喜歡上和同學(xué)一起譜出一首曲子的喜悅，更喜歡上，站在舞臺上時(shí)，那有自信又有魅力的自己。不知曾幾何時(shí)，那個(gè)凡是只會(huì )排斥的我，深深的愛(ài)上了音樂(lè )。
現在回想起，那時(shí)的我究竟是為了什么而拒絕這一切呢？或許是命中注定，走進(jìn)這個(gè)音樂(lè )班讓我有所成長(cháng)，對我來(lái)說(shuō)，能再多握住樂(lè )器一刻，就是多一份幸福，之前總是孤身一人的我，也因為音樂(lè )而和大家連系在一起，即使這些恐將在畢業(yè)后成為過(guò)去，也會(huì )永遠的留存在我心中。
猛然抬起頭來(lái)，重重揮下手中的信念，我對這一切的喜愛(ài)，將如“大唐六駿”般繼續奔馳下去。
我愛(ài)音樂(lè )作文3
從“哆啦A夢(mèng)和我一起，讓夢(mèng)想發(fā)光”到“流水它帶走光陰的故事，改變了一個(gè)人”，音樂(lè )無(wú)時(shí)不刻地伴隨著(zhù)我們，想不愛(ài)它真的很難。
就像我，便是十分喜愛(ài)音樂(lè )的�？荚嚽�，一曲《過(guò)橋》讓我“把夢(mèng)里的時(shí)間也拿來(lái)備考”；自由奔放時(shí)，一首《稻香》讓我“靠著(zhù)稻人吹著(zhù)風(fēng)唱著(zhù)歌睡著(zhù)了”。身在異地，《故鄉的云》提醒我，外面風(fēng)光再好，也不比家鄉；遭遇挫折，《明天你好》勸解我，眼前的黑暗只是暫時(shí)的，美好的明天正向你招手�？傊�，我十分樂(lè )意成為自己生活中的DJ。
周末的清晨，我從不賴(lài)床，并不是因為要寫(xiě)作業(yè)，而是耳中“趕快打開(kāi)輕松趁現在……”的聲音不停催促我打開(kāi)RADIO，讓美妙的音符躍進(jìn)我的耳朵。就這樣，快樂(lè )的DJ和美妙的樂(lè )章豐富了我周末的生活，感覺(jué)是別樣的精彩。
因為太喜歡這些讓靈魂凈化的家伙了吧，我總是愛(ài)把它們掛在嘴邊。起床、上學(xué)、吃飯，甚至洗澡時(shí)我都會(huì )哼幾句，因為沉醉于歌聲而浪費不少水，還因此被爸爸媽媽痛罵。的確，音樂(lè )真的太討人喜愛(ài)了，它總有新的一面等著(zhù)你去探討，領(lǐng)略了周董的中國風(fēng)，還有許嵩的磁之音，品味了羅大佑的經(jīng)典，還有至上勵合的新潮，想著(zhù)有那么多的新歌等你去聽(tīng)，大腦就止不住地興奮。
雖然我愛(ài)音樂(lè )，不過(guò)音準卻不很出色，因此同學(xué)們常常挖苦諷刺
我。我不以為然，總會(huì )回一句：“嫌難聽(tīng)
你捂上耳朵不就行了嘛！”也許不太禮貌，可事實(shí)不就這樣嗎？歌是唱給自己調味用的，是自己生活的曲調，你若真全在調子上，何不替王力宏、周華健開(kāi)演唱會(huì )呢？
我愛(ài)音樂(lè )，更愛(ài)生活，哼自己的小調，過(guò)自己的生活，不過(guò)如此。就像劉德華唱的“生活不難，生命不難，只要付出就沒(méi)有遺憾。想不難那就不難，想不煩那就不煩，幸福生活就不是這一片藍�！�
在音樂(lè )的地盤(pán)徜徉，我要說(shuō)：加油，我所愛(ài)的歌手！加油，我所愛(ài)的生活。
我愛(ài)音樂(lè )作文4
我愛(ài)音樂(lè )，從小就和它結下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我年幼時(shí)很愛(ài)唱歌，所以我剛滿(mǎn)五歲她就帶我去學(xué)拉手風(fēng)琴，七歲又讓我學(xué)彈鋼琴。就這樣，音樂(lè )陪伴著(zhù)我度過(guò)了童年和少年。近十年來(lái)，我掌握了一定的演奏技巧，還對音樂(lè )產(chǎn)生了濃厚的興趣。
彈琴是我課余時(shí)間最?lèi)?ài)做的事情。每當我坐在鋼琴前，翻開(kāi)樂(lè )譜，打開(kāi)琴蓋時(shí)，就會(huì )全身心地投人到演奏之中。琴聲響起來(lái)了，樂(lè )譜上的音符仿佛變成一只只活潑伶俐的小鳥(niǎo)，它們在琴鍵上跳躍著(zhù)，唱著(zhù)不同的和聲，組成婉轉動(dòng)人的樂(lè )章。這時(shí)，我便會(huì )深深地陶醉其中，享受到愉快和滿(mǎn)足。
我不僅喜歡自己演奏，尤其喜歡在閑暇之時(shí)打開(kāi)錄音機欣賞樂(lè )曲。每次欣賞，都會(huì )引起我無(wú)窮的遐想。隨著(zhù)樂(lè )章，我仿佛看到了連綿起伏的群山，茂密蒼翠的森林，遼闊碧綠的草原和浩瀚洶涌的大海；我仿佛聽(tīng)到風(fēng)在吹，雨在下，快樂(lè )的小鳥(niǎo)在枝頭鳴晰，叮咚的泉水從崖上滴落……此刻，各種美麗的畫(huà)面、悅耳的音響，都會(huì )出現在我的眼前和耳際。
我最喜歡的一首圓舞曲，是施特勞斯的(春之聲》。這首不朽的樂(lè )曲，以?xún)?yōu)美、明快的旋律描繪出無(wú)限美好的春光，表達了人們對春天的向往和熱愛(ài)。你聽(tīng)：春天來(lái)了，燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，田野綠了，群山青了，萬(wàn)物復蘇了!人們換上了春裝，沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光。他們時(shí)而引吭高歌，時(shí)而翩翩起舞。啊，春天來(lái)了，心中多么歡暢!聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的曲調，疲勞、不適和煩惱都會(huì )煙消云散。我之所以喜歡這首樂(lè )曲，還因為它曾經(jīng)送我走上了成功之路。那是上小學(xué)五年級的時(shí)候，我的手風(fēng)琴獨奏《春之聲》獲得了宣武區中小學(xué)生文藝匯演一等獎。也許就是這個(gè)緣故吧，只要一聽(tīng)到《春之聲》那熟悉的旋律，我就會(huì )有一種特殊的親切感。
現在音樂(lè )已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。它豐富了我的生活，陶冶了我的情操，它還將引導我去不斷地追尋美、創(chuàng )造美。
我愛(ài)音樂(lè )作文5
說(shuō)到興趣愛(ài)好，我最?lèi)?ài)的便是音樂(lè )。它給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
我學(xué)跳民族舞。上課時(shí)，我一會(huì )兒跑到這，一會(huì )兒又跳到那，常常滿(mǎn)頭大汗，壓腿下腰時(shí)有時(shí)會(huì )痛得掉眼淚，可我還是興致勃勃地跟著(zhù)老師學(xué)。呵！功夫不負有心人，時(shí)間一長(cháng)，我的舞蹈考上了八級�！疤昧�！向十級進(jìn)發(fā)！”表演時(shí)，我的一支江南style在舞臺上大放光彩，連評委都連聲叫好！
我學(xué)習唱歌。上天賜予了我像棒棒糖一樣甜的嗓音。在音樂(lè )小合唱團中，我的甜美嗓音再次獲得了老師的認可，我被老師請去當領(lǐng)唱，并在“六一”兒童節時(shí)到新區校區去表演！我興奮極了，因為那時(shí)會(huì )有好多老師、同學(xué)觀(guān)看，有好多人會(huì )羨慕我！老師和同學(xué)們也會(huì )為我感到驕傲：四（1）班有一位小領(lǐng)唱了！
我還學(xué)習小提琴。每當爸爸聽(tīng)到我那優(yōu)美的琴聲，總會(huì )情不自禁地感嘆：“一節課就要兩百塊，真貴！但這是值得的，因為我能欣賞到女兒拉的美妙琴聲，這錢(qián)交一千都行！”爸爸的話(huà)更是成了我練琴的動(dòng)力。我還被老師請去參加了合奏團呢！在合奏團，不僅對個(gè)人演奏水平要求高，而且更要和其他小樂(lè )手配合好。這讓我懂得了合作的意義和團結的力量！我的一首《第五協(xié)奏曲（第一樂(lè )章）》在“新加坡第八屆中新國際音樂(lè )比賽”初賽中獲得了三等獎！爸爸媽媽真心為我感到驕傲，叫我把獎狀收藏好，以此為起點(diǎn)，再接再厲，在小提琴的殿堂里更上一層樓！
現在，我的音樂(lè )類(lèi)獎狀都有好多張了，比如：“最佳領(lǐng)唱獎”、“舞蹈表現獎”、“小提琴演奏三等獎”。這就是我的音樂(lè )生活，有練習舞蹈的淚水，也有表演時(shí)的歡樂(lè )；有練習小提琴的枯燥，也有演奏時(shí)的樂(lè )趣；練習唱歌有時(shí)讓我失去了玩耍的時(shí)間，卻讓我收獲了老師與同學(xué)們的掌聲。我熱愛(ài)音樂(lè )！我會(huì )在音樂(lè )的領(lǐng)域里繼續奮發(fā)前進(jìn)！
我愛(ài)音樂(lè )作文6
在這世界上，每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的，因此，每一個(gè)人都會(huì )有自己不同的喜好：有人喜歡穿上華麗的服飾像蝴蝶一樣自由自在地舞蹈，有人喜歡在萬(wàn)人矚目的舞臺上如百靈鳥(niǎo)般盡情歌唱，也有人喜歡輕輕松松地背上行囊領(lǐng)略各種各樣的異國風(fēng)情。而我與他們不同，我只有一個(gè)愛(ài)好：我的愛(ài)好僅僅是在陽(yáng)光明媚的午后，品一杯龍井茶，欣賞幾首幽靜而沁人心扉的曲子罷了，僅此而已。
我從小酷愛(ài)音樂(lè )，我時(shí)常陶醉于輕音樂(lè )的清新脫俗與搖滾樂(lè )強烈的節奏之中。在我煩躁的時(shí)候，美妙的音樂(lè )總能給我帶來(lái)好心情。也許你們只是對我嘲諷地一笑：哼！音樂(lè )到底是怎么迷住你們這些傻瓜的，只能用耳朵來(lái)聽(tīng)罷了。是的，音樂(lè )是眼睛所看不到的，但是，眼睛所看不到的東西，心靈卻可以感受得到，合上雙眼，一片蔚藍的大海仿佛就在眼前，微風(fēng)襲過(guò)，浪花便輕輕擊在海邊的貝殼上，發(fā)出清脆的聲音，我想，這便是最純凈的音樂(lè )了吧。
睜開(kāi)了眼，我仍然沉浸在那美好的景象之中，不禁輕輕呵出一句：“音樂(lè )果真像大海一樣，純潔，無(wú)一絲瑕疵�！钡拇_，音樂(lè )在我心目中就如同正值豆蔻年華的少女，她謙虛而善良，穿著(zhù)雪白的荷葉裙，純真地笑著(zhù)，邁著(zhù)優(yōu)雅的步伐向我們走來(lái)，像是九天玄女下凡一般，全世界的美麗都集中在了她身上······
一曲柴可夫斯基的《天鵝湖》響了起來(lái)，優(yōu)美的旋律伴隨著(zhù)陣陣茶香在屋子里環(huán)繞著(zhù)，我閉上雙眼，用心去感受這美妙的音樂(lè )。
午后和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)柔柔地照進(jìn)來(lái)，調皮的音符歡快地圍繞著(zhù)陽(yáng)光跳躍著(zhù)，旋轉著(zhù)，像是一個(gè)個(gè)芭蕾舞演員，悅耳的音樂(lè )聲灑遍了我身邊的每一個(gè)角落······
我愛(ài)音樂(lè )作文7
我從小就喜歡聽(tīng)音樂(lè )，我覺(jué)得陶醉于音樂(lè )是一種享受，那七個(gè)音符的`巧妙組合，能把你帶進(jìn)另一個(gè)神奇的世界，這個(gè)世界里蘊含著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。
音樂(lè )的力量創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)的奇跡，它可以使一位年邁無(wú)力的殘疾人站起來(lái)，成為一個(gè)力大無(wú)窮的世界巨人;可以使一個(gè)在人生道路上跌倒的人重新振作，再創(chuàng )輝煌燦爛的人生。音樂(lè )家貝多芬由于他喜愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )賜予了他力量，在不可思議的條件下寫(xiě)出了自己的得意之作――《生命交響曲》。這首激昂之樂(lè )，將這位偉人一生的奮斗傳神地告訴大家。
音樂(lè )的力量是不可以用語(yǔ)言表達的。那紅軍戰士在彈盡糧絕的時(shí)候，可以不投降，反而突出重圍，是因為國歌“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”在他們心中響起，在激勵著(zhù)他們去打敗敵人去建設新中國。運動(dòng)員們在比賽場(chǎng)上馳聘著(zhù)，一次又一次地超越對手，這是因為他們心中響著(zhù)國歌，他們要站在最高的領(lǐng)獎臺上聽(tīng)著(zhù)這首熟悉的音樂(lè )。
音樂(lè )中包含著(zhù)愛(ài)。世上哪個(gè)孩子不會(huì )唱《世上只有媽媽好》，這么短小的一段曲子，它卻多么的令人感動(dòng)。這短短的音樂(lè )中注入了孩子對母親的依戀，它包含著(zhù)多少母親對孩子的愛(ài)。這七個(gè)音符還能組合出父子情、師生情、友情、愛(ài)情……音樂(lè )把人類(lèi)世界的感情都深化了。
音樂(lè )是無(wú)處不在的。在那圣潔的禮堂上，有音樂(lè )的響起;在那莊嚴的升旗儀式上有音樂(lè )的奏起;在那歡樂(lè )的會(huì )場(chǎng)上有著(zhù)音樂(lè )的助慶;甚至在繁華的大街、寧靜的小道都有人在哼著(zhù)歌。
音樂(lè )有使人振奮的力量，有令人感動(dòng)的愛(ài)，它可以使我們享受到最美的情感，獲得最大的快樂(lè )，可以?xún)艋覀兊男撵`，陶冶我們的情操。
我情不自禁地要大聲呼喊：音樂(lè )，你真偉大!我愛(ài)您!
我愛(ài)音樂(lè )作文8
閑來(lái)無(wú)事，我便喜歡在寂靜的小巷聽(tīng)一首音樂(lè )，放下身上的疲憊與焦慮，盡情的陶醉在音樂(lè )的樂(lè )趣中。
歌曲唱的像自己，或許我才會(huì )喜歡他吧，有時(shí)候我會(huì )靜靜的想象，想象寫(xiě)歌的人有著(zhù)怎樣的悲歡離合，創(chuàng )作了這首曲子，雖然我與現實(shí)有些偏離，但也無(wú)妨。
閉上眼睛，跟隨著(zhù)音樂(lè )的節拍，吧噠吧噠的敲著(zhù)節奏，沒(méi)有什么比這更愜意的事情了，都說(shuō)音樂(lè )可以陶冶情操，我覺(jué)得還要在于聽(tīng)者是否喜歡這首曲子，才會(huì )用新的讀懂它，去體會(huì )它吧。
著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬，想必大家都聽(tīng)過(guò)他的音樂(lè )吧，的確很讓人忘乎所以然，可是在沒(méi)有仔細閱讀他的生平介紹的情況下，誰(shuí)又會(huì )想到他是一個(gè)殘疾人，要知道，耳朵是音樂(lè )家的靈魂所在，要判斷一首曲子是否合格，是否足以震驚，就需要觀(guān)眾的耳朵去聆聽(tīng)，如果耳朵失去知覺(jué)，接收不到外來(lái)的信號，那么就等于失敗�？墒秦惗喾覅s在這樣的情況下，完成了自己的夢(mèng)想，創(chuàng )作出了很多經(jīng)典樂(lè )曲，成為一代音樂(lè )大師，由此可見(jiàn)音樂(lè )的力量是無(wú)窮的。
要說(shuō)現在的人們，很多人都喜歡流行音樂(lè )，這與人們的生活水平和愛(ài)好有關(guān)，流行音樂(lè )大多反映人們的生活實(shí)際，可是卻很少有人聽(tīng)懂它們，不要簡(jiǎn)單的認為一首音樂(lè )只是簡(jiǎn)單的歌詞加配樂(lè )，它也是有靈感的，融進(jìn)去了寫(xiě)歌人的精神思想。
選歌也要有一雙慧眼，天下的歌曲那么多，要想把它們全部聽(tīng)完會(huì )唱是不可能的，也沒(méi)有那個(gè)必要，但是縱多的音樂(lè )，總會(huì )有一些是自己喜歡的類(lèi)別的，我們要選好，懂得聆聽(tīng)，才會(huì )真正的享受到音樂(lè )的樂(lè )趣。
音樂(lè )，靜靜聆聽(tīng)。
我愛(ài)音樂(lè )作文9
音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)，它不僅給人一種美的享受，還能催人奮發(fā)。當高漲的情緒得不到宣泄是，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，一切煩惱就會(huì )煙消云散了。不知怎么了，從小我對音樂(lè )就有一種特別的感覺(jué)，仿佛它就像我的一位摯友，懂我、教我……
小時(shí)候我不愛(ài)睡覺(jué)，媽媽一邊抱著(zhù)我，一邊唱歌，我才能進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。有時(shí)，媽媽在哼唱，我就吵著(zhù)鬧著(zhù)要學(xué)，接著(zhù)屋里就會(huì )回蕩起母女二重唱。那時(shí)候，媽媽就是我的音樂(lè )老師，。
音樂(lè )似乎對我有沒(méi)魔力，慢慢長(cháng)大了，我還是不折不扣的喜歡它，也了解到各種音樂(lè )的不同。我的阿姨是音樂(lè )教師，他有一架鋼琴，她在談的時(shí)候每個(gè)音符就像一條清澈歡快的“小溪”，由每一條“小溪”匯成的“大海�！庇袝r(shí)候“水波平靜”、有時(shí)候“波濤洶涌”，間或透出些藍色的夢(mèng)想來(lái)，順著(zhù)靈魂最敏感的地方流了出去。
以前我們家的大院里有兩株葡萄，葡萄藤爬上屋頂，葉子密密的。雨天的時(shí)候，待在屋里坐在窗臺上打開(kāi)窗戶(hù)聽(tīng)雨點(diǎn)叭兒叭兒，很有韻味的打在葉片上，或落在瓦片上，把夏日的悶熱洗刷的一干二凈，蠻有點(diǎn)雨打芭蕉的味道。然而鋼琴的聲音又是悲而不傷的，主題里總有向前的執著(zhù)。
漸漸地，聽(tīng)了不少流行歌曲，就覺(jué)得一切音樂(lè )都是傷感的。它不像色彩，而是永遠流動(dòng)著(zhù)，如無(wú)法固定、無(wú)法把握的似水年華，使人倍覺(jué)存在的一切的可貴和它們消逝的無(wú)奈，感覺(jué)了它的流逝，我就珍惜它來(lái)了。于是又會(huì )吵媽媽?zhuān)又?zhù)屋里又回蕩起母女二重唱……
我真的感覺(jué)到音樂(lè )是我的摯友，懂我、教我……我愛(ài)音樂(lè )。
我愛(ài)音樂(lè )作文10
當心靈與琴弦相遇的時(shí)候，當手指觸碰在黑白鍵上的時(shí)候，當音符一個(gè)個(gè)印在心里的時(shí)候，當心靈在也不感到孤單的時(shí)候，我再也不封閉自己，毫不遲疑，邁入音樂(lè )的世界。
我對音樂(lè )的癡戀，已練到了某種境界，“世界靜極，唯歌聲獨放�！蔽页３Ｒ粋�(gè)人，坐在操場(chǎng)上，曬著(zhù)太陽(yáng)，播著(zhù)音樂(lè )，一聽(tīng)就是一天，耳中僅剩下汪蘇瀧哼哼唧唧，模模糊糊的《三國殺》，單色凌快言快語(yǔ)，朦朦朧朧的《蝶變》，徐良十分搞笑，又幾分哀傷的《客官不可以》，還有許嵩哭哭啼啼，傷感不已的《千百度》，這些歌流行好聽(tīng)，聲調輕快，讓人有一種心曠神怡的感覺(jué)，不禁讓人嘆服，可真正吊起我胃口的就不只是這些人無(wú)比有穿透力的歌喉了，去除這些，伴奏不是一樣美好嗎？那才華滿(mǎn)意的歌詞，幾經(jīng)輪回，不是一樣可以替換嗎？可伴奏始終是伴奏，不會(huì )有所改變，樂(lè )器一樣是樂(lè )器，一樣可創(chuàng )造佳音，比起他們的歌喉，也不會(huì )相差多遠，我愛(ài)歌，愛(ài)歌星，也愛(ài)那唯美的伴奏，那神圣的樂(lè )器！
我會(huì )彈琴，同時(shí)也愛(ài)彈琴，我喜歡音符一個(gè)個(gè)從手下蹦出的感覺(jué)，我知道，琴會(huì )動(dòng)，它也是有生命的存在，我看到它隨著(zhù)節奏在舞動(dòng)，一會(huì )像劍，干凈利落，手起劍落，鏗鏘有力，卷起一陣旋風(fēng)；一會(huì )似鞭，柔軟美麗，鞭過(guò)無(wú)痕，柔中含剛，舞起一堆落葉；一會(huì )如山，堅硬無(wú)比，巍峨聳立，云霧繚繞，藏起一片浮塵；一會(huì )像水，細膩異常，輕柔悅耳，佳音好似微波粼粼，余音裊裊，讓人浮想聯(lián)翩……
因為愛(ài)，我與音樂(lè )相遇，因為愛(ài)，我不會(huì )再孤單，因為愛(ài)，我不會(huì )再離開(kāi)。音樂(lè )，我愛(ài)你！
我愛(ài)音樂(lè )作文11
打開(kāi)音樂(lè )盒，循環(huán)播放自己下載的各種樂(lè )曲，讓心靈的火花與悠揚的旋律碰撞。此刻，縈繞于耳畔的不只是動(dòng)聽(tīng)悅耳，更有千金難買(mǎi)的愜意與沉靜。
喜歡音樂(lè )，是因為作詞家總是能捕捉熟悉的靈感，將深情、期盼甚至樂(lè )與悲都能以幾句文字傳達；喜歡音樂(lè )，是因為作曲家總能自然的以高低音符串聯(lián)，用不同的樂(lè )器和聲，譜寫(xiě)成一曲曲或激昂歡快，或舒緩低沉的旋律；喜歡音樂(lè )，是因為歌手將詞與曲完美演繹。的確，詞、曲、歌手的完美配合，才是經(jīng)典之作。
一首歌，就是一個(gè)故事。細細聆聽(tīng)，似乎已走進(jìn)故事中，成為其中的一個(gè)角色，為之慨嘆�；蛑苯踊蚝畹母柙~將現實(shí)與夢(mèng)想拉近，細細美味，總有生活的味道、人生的真諦。時(shí)常會(huì )被一句歌詞所感動(dòng)，瞬間記下來(lái)，珍藏于心間。時(shí)常會(huì )被跌宕起伏的旋律所吸引，偶爾隨之哼唱。這或許就是音樂(lè )的高明之處吧，猶如涓涓細流，心被牽動(dòng)，被征服，滌凈塵世的喧囂，獨守一方安寧！
沒(méi)有音樂(lè )的陪伴，人生會(huì )因此而孤單。當熟悉的旋律響起，小小的音符將往事閃現，回首中頓感絲絲溫暖，那一幕幕不再是往昔的見(jiàn)證，更是走過(guò)的人生足跡。雖然時(shí)而模糊，但都是真切的，難以忘卻的。音樂(lè )是一面鏡子，足以審視自己，審視人生，思索未來(lái)在何方。迷茫時(shí)，不妨選幾曲，或許會(huì )走出困擾，走向光明。音樂(lè )是一劑良藥，可撫平內心的憂(yōu)傷，當眼淚順著(zhù)臉頰流下，苦痛也會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )在擴散。音樂(lè )可安眠，雙目合閉，你的心會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )驅除煩躁與疲憊，而換來(lái)平靜。音樂(lè )也是一種力量，可勵志，從中汲取奮斗的源泉，開(kāi)啟成功的航標……
我愛(ài)音樂(lè )，因為音樂(lè )是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，是難得的心靈洗禮。享受音樂(lè )，也會(huì )創(chuàng )造幸福與快樂(lè )的音符。
我愛(ài)音樂(lè )作文12
音樂(lè )，讓我著(zhù)迷，讓我陶醉……
音樂(lè )是神圣的，音樂(lè )是高尚的，音樂(lè )可以陶冶人的性情，就像貝多芬所說(shuō)：音樂(lè )是比一切智慧，一切哲學(xué)更高的啟示。在我認為，人生沒(méi)有了音樂(lè )，就會(huì )變得枯燥乏味，在音樂(lè )中生活，是我一生中期盼，也是最開(kāi)心的事，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到的音樂(lè )知識，欣賞到的音樂(lè )杰作，創(chuàng )造的音樂(lè )旋律，數不勝數。
聽(tīng)著(zhù)mp3，蹺著(zhù)二郎腿，閉著(zhù)眼睛，享受音樂(lè )給我帶來(lái)的無(wú)限愜意，那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是充滿(mǎn)生機的，有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，發(fā)那幅飄飄欲然，只感到一股熱量涌遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國不同的風(fēng)俗，不同的人情與魅力。
不同的歌，不同的感覺(jué)，不同的享受！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起了老人的笑容，家的美好；一首《放假了》，讓我想起假日的美好，同學(xué)們聚在一起玩耍時(shí)的喜悅，以及和父母在假日期間出去郊游時(shí)的快樂(lè )心情；一首《世上只有媽媽好》，讓我體會(huì )到父母的關(guān)愛(ài)，游子的悲傷；最讓我喜歡的曲子是貝多芬的《命運交響曲》，曲子的旋律和音韻，使我身臨其境，讓我仿佛看到貝多芬扼住命運的咽喉，創(chuàng )造出一部部震撼人心的樂(lè )曲的心路歷程。我仿佛看到貝多芬那一頭凌亂的硬發(fā)下深邃堅毅的眼神。從《命運交響曲》中我聽(tīng)到了人生的最強音，同時(shí)也深刻的感受到；不管遇到什么樣的困難，都應該勇敢的面對，千萬(wàn)不能退縮。
音樂(lè )無(wú)處不在，在校園，早上上課前放一段音樂(lè )，讓人輕松；吃飯聽(tīng)一段音樂(lè )，讓人食欲大增；放學(xué)前的一段音樂(lè )，讓人消除一天的疲倦，睡覺(jué)前的一段音樂(lè )，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉……
音樂(lè )，可以使澎湃的內心變得平靜，也可以使人有所感悟，有所收獲。
音樂(lè )，不僅給我們帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)上的享受，更能讓人感悟到人生的真諦。
音樂(lè )！晶瑩透亮，純潔無(wú)暇；音樂(lè )，讓我癡迷，讓我快樂(lè )！
我愛(ài)音樂(lè )作文13
音樂(lè )帶給我快樂(lè )，在我寂寞或無(wú)聊的時(shí)候陪伴著(zhù)我，每天音樂(lè )給我愉快的心情，讓我高高興興上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心回來(lái)，我這里就有幾個(gè)事例：一天，我們下午第一節是體煅課，我和陳佳雯在跳繩，跳著(zhù)跳著(zhù)，我們感到無(wú)聊了，便回到教室坐在座位上，我們感到很無(wú)聊，然后就玩了一個(gè)游戲，我們給它取名叫歌詞接龍大賽，比賽規則定好了之后，我們就開(kāi)始比賽了，由我先出題，我唱的是BY2的DNA我唱了前兩句，內容是這樣的：眼還在偷瞄些什么，口再碎碎念什么，然后他接下半句他說(shuō)他不會(huì )這首歌，讓我換一首，說(shuō)換成貝多芬的悲傷。然后我們就一直這樣說(shuō)說(shuō)笑笑到下課。
還有一次的周六，我和杭云蕾去我們班主任家補課，我們約好1：30在嶺南中學(xué)見(jiàn)面，1：30分到了，我們都到了校門(mén)口，然后我們一路走去趙老師家的同時(shí)我們一邊唱歌一邊走，我們告訴對方自己最?lèi)?ài)的歌并唱給對方聽(tīng)，我們一路上都很開(kāi)心臉上掛著(zhù)燦爛的笑容，有很多一起上街的朋友都盯著(zhù)我們看，好像再說(shuō)：這對朋友的感情好好哦。之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。
又過(guò)了一周，學(xué)校里將要舉行十佳歌手選的比賽，我、陳佳雯和杭云蕾便立刻報了名，我們約好在這周日下午1：00在嶺南中學(xué)碰面，目的是為了為這次的十佳歌手選做準備。時(shí)間到了，我們也準時(shí)到了學(xué)校，我們最后決定去我小區的花園。到了我的小區，我們便把這次我們要唱的歌名報了出來(lái)，然后輪流演唱自己要唱的歌，首先是我，然后是陳佳雯，最后是杭云蕾，我們通過(guò)這次的練習，聲音好聽(tīng)了點(diǎn)，也不怎么走音了。終于到了十佳歌手選的那天，我們很緊張，我們盡了自己最大的努力，已經(jīng)唱到了我們最好的地步了。
可是當結果發(fā)表時(shí)，我們還是沒(méi)有被選上，但是我們并不遺憾，因為重在參與嘛。我最?lèi)?ài)音樂(lè )，永遠都不會(huì )變。
我愛(ài)音樂(lè )作文14
生活中的每一個(gè)細節都是我寫(xiě)作的線(xiàn)索，其中也包括音樂(lè )在內！
聽(tīng)完一首好聽(tīng)的歌，真是沁人心脾，滋潤我的心田��！記得那首輪回樂(lè )隊的《滿(mǎn)江紅》，曲調豪放、豁達，我尤其喜歡那個(gè)主唱，聲音帶有嘶啞的感覺(jué)，聽(tīng)后有種真男人的心情，為使感受更深，我將把音量再次放大，釋放我保留好久的氣概。
聽(tīng)天地，論鬼神，欲釋全心不悅，魅力渾厚無(wú)比。我想將我的生命交給音樂(lè )，讓它來(lái)幫助我把馱，雖然任重道遠，神情不爽，但只要有風(fēng)的天氣，音樂(lè )會(huì )給予我更無(wú)窮的力量來(lái)支撐，相信每一個(gè)音節每一段節奏，都能表達我的新方向，老遠地就能望見(jiàn)人生的路標，向左、向右，皆由音樂(lè )指揮。
想跳舞，但步伐太慢，亂蹦亂跳，擾我心神，此乃老天所賜良機，命我跳出個(gè)歡快灑脫。我瀟灑，要玩出個(gè)痛快二字，所有是非在眼里統統蒸發(fā)；也許是有些詞匯形容不出對音樂(lè )的熱愛(ài)，這才有說(shuō)不完的話(huà)，寫(xiě)不完的語(yǔ)言。
聽(tīng)歌能讓我墜如梵谷，都說(shuō)劍笑紅塵，可我卻說(shuō)歌笑紅塵，自來(lái)到這大千世界，就已經(jīng)提醒了我，過(guò)日子應該有所奔頭，但要我講出道理，我卻說(shuō)不出個(gè)所以然；自己也不知是何因，但越是這樣，越有勁頭去干上一番“大事業(yè)”，所謂“大事業(yè)”在我心中的形象十分巍然，但我認為，如果其中沒(méi)有音樂(lè )摻進(jìn)來(lái)，那就太遺憾了，因為，我相信有音樂(lè )來(lái)作陪，定能打出大江山。
我的精神面貌更加旺盛了，儀態(tài)自然、心態(tài)平穩，怡然自樂(lè )！不錯，又是音樂(lè )讓我看到了金碧輝煌的未來(lái)，那太陽(yáng)更是燦爛，那風(fēng)景更是道道秀麗！但不能是瘋狂的，我認為，萬(wàn)事都要有個(gè)度，過(guò)了度就不太樂(lè )觀(guān)，就像是我所經(jīng)歷的一切事，都是由此而發(fā)出的教訓；音樂(lè )更是這樣，雖然使我能從生命的起點(diǎn)向前奔跑，但跑得過(guò)快，也會(huì )不慎跌倒，那豈不是白忙活一場(chǎng)了。
我熱愛(ài)音樂(lè )。
我愛(ài)音樂(lè )作文15
我是一個(gè)很愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的孩子，每天上學(xué)、放學(xué)后，不時(shí)地哼出幾首我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌，洗澡時(shí)也情不自禁地哼幾首美妙、動(dòng)人的歌。雖然，我的嗓子不是唱得很好聽(tīng)，但我還是喜歡聽(tīng)最新的歌，比如：周杰倫的《七里香》、蔡依琳的《招牌動(dòng)作》、S。H。E。的《花都開(kāi)好了》……
可是我這個(gè)“聽(tīng)歌迷”卻遭到母親的“黃牌”警告：不許聽(tīng)歌，要聽(tīng)就聽(tīng)兒童歌。聽(tīng)后我失望極了。
記得有一次，我正在上網(wǎng)玩游戲，忽然想聽(tīng)音樂(lè )，就開(kāi)了。媽媽聽(tīng)到后，嚴厲地對我說(shuō)：“上網(wǎng)就上網(wǎng)，別聽(tīng)這些歌，如果讀書(shū)有這些態(tài)度，我就開(kāi)心了”我聽(tīng)后，憤怒地說(shuō)：
“為什么別人可以，我就不可以？”“沒(méi)為什么�！眿寢専o(wú)情地對我說(shuō)。此后，我等媽媽出去玩后，偷偷地打開(kāi)音樂(lè )文件夾聽(tīng)。雖然，這樣不誠實(shí)，但我真的很喜歡聽(tīng)音樂(lè )。
一次，使我又可以再次聽(tīng)我喜歡的音樂(lè )了，可又遭到反對。
那天，媽媽把她房間的組合音響放在我嶄新的書(shū)桌上，我心花怒放地說(shuō)：“這下，又可以自由自在地像小鳥(niǎo)一樣聽(tīng)音樂(lè )，站在一旁的媽媽慈祥的臉一下子繃緊了，說(shuō)：“我給你，是給你聽(tīng)英語(yǔ)的，而不是給你聽(tīng)那些什么愛(ài)情歌�！蔽衣�(tīng)了火冒三丈地頂了一句：“聽(tīng)音樂(lè )，可以減輕疲勞，使人感到舒服，難道這也不行嗎？”“就是不行，要是再聽(tīng)我把電腦買(mǎi)了�！眿寢寚绤柕膶ξ艺f(shuō)。
盡管媽媽十分嚴厲，但我一個(gè)星期不聽(tīng)就會(huì )坐立不安，所以只好背著(zhù)媽媽?zhuān)德?tīng)我最?lèi)?ài)的歌，美妙的旋律不貝游業(yè)畝？
朵出入，那美妙的境界，真是一種沒(méi)的享受。
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