【熱門(mén)】音樂(lè )作文九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的音樂(lè )作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )作文 篇1
風(fēng)輕輕吹過(guò)，鳥(niǎo)兒悄悄飛過(guò)，奏起了簡(jiǎn)單的音符。
音樂(lè )無(wú)處不在，只要靜心傾聽(tīng)，便能欣賞風(fēng)吹動(dòng)小草的輕柔之聲，鳥(niǎo)兒拍翅的節奏音律，以及水波蕩漾的微妙。這一個(gè)個(gè)音符組成了優(yōu)美、純潔的大自然之歌。
真正懂得享受的人，才能享受這種自然之歌的樂(lè )趣。當你感到煩悶不安時(shí)，將自己融入大自然的音樂(lè )中去，用心去感受，它所表達的感情，這種情感雖然無(wú)法言語(yǔ)，但它的節奏和曲調會(huì )滲透到你的靈魂，你的煩悶不安便會(huì )慢慢消退。
當你感到緊張不安時(shí)，可以聽(tīng)輕松、愉快的自然音樂(lè )，緊繃的神經(jīng)會(huì )漸漸松弛，心情也會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )而變得輕松、愉快。
當你遇到失敗而失落時(shí)，去聆聽(tīng)歡樂(lè )的大自然之歌，它會(huì )使你忘記失敗，重新鼓起勇氣，應對艱巨的挑戰。
音樂(lè )，是神秘之聲，它感染了氣氛，彌漫了情調。它是大自然的歌聲，久久纏繞人們的心靈。
音樂(lè )，總會(huì )讓你在不知不覺(jué)中被陶醉，無(wú)論是怎樣的音色，都有屬于它自己的特點(diǎn)。
春季，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，小蟲(chóng)的呢喃聲，鳥(niǎo)兒的歌唱聲……無(wú)處不是生機勃勃，熱熱鬧鬧。
夏季，夜晚，萬(wàn)籟俱寂，青蛙們的合唱，紡織娘的演奏……更是組成了美妙的旋律。
秋季，樹(shù)葉的摩挲，成熟果實(shí)的炸裂，收獲的快樂(lè )，又是一片歡聲笑語(yǔ)。
冬季，當純潔的雪花落下，當刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)……那是生命飄落的曼妙，是不可摧毀不可動(dòng)搖的堅強。這一個(gè)個(gè)音符，形成了陰柔與陽(yáng)剛的對比，它啟發(fā)我們，凡事寵辱不驚，得失泰然。
一年四季，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受音樂(lè )給予我們的樂(lè )趣。這歌聲無(wú)法用筆來(lái)描繪，只能用心去感受。但卻那樣美，讓人如癡如醉，宛若天籟。
音樂(lè )作文 篇2
音樂(lè )常常伴隨人類(lèi)。它可以給人帶來(lái)好的心情，也可以給人帶來(lái)愉快的生活。但你們知不知道，音樂(lè )也可以在人最艱難的時(shí)候，或是臨死前痛苦掙扎的信號？
美國洛杉磯的一座大廈里，有著(zhù)一對情人，
可是在監控人員的松懈下，讓不法分子進(jìn)入了大廈內，放了一把火，把整個(gè)大廈全部燒著(zhù)了，而這對情人正好要演出，所以背著(zhù)薩克斯，火著(zhù)了！毒氣向他們逼來(lái)，那男人把他的情人帶到了衛生間，因為那里有水。但在毒氣的狂呼下，他們不得不出來(lái)，這時(shí)他的情人走
丟了，他開(kāi)始尋找，尋找。
可是半天也不見(jiàn)蹤跡，于是急中生智的他吹起了世界名曲《回家》，在悠揚的樂(lè )曲中，他仿佛到了另外一個(gè)世界，看見(jiàn)了自己的情人，他在跳舞，她在唱歌。
這時(shí)的他已經(jīng)奄奄一息了，看不見(jiàn)一切東西，只能等待死神的盤(pán)結，是《上天》，還是《地獄》，可是在死神的判決之前，他只能痛苦的掙扎，誰(shuí)知她的情人怎樣了，他的命如何。
這時(shí)的他已經(jīng)死了，誰(shuí)也不知道他死前是怎樣痛苦的掙扎的，可現在呢只能滿(mǎn)懷悲哀的離去。
音樂(lè )作文 篇3
從小我就有一個(gè)夢(mèng)，與我的音樂(lè )之夢(mèng)同行。
在大千世界中我是獨一無(wú)二的的。但也有許多人和我一樣，都懷揣著(zhù)相同的夢(mèng)想——音樂(lè )。
從小受姐姐的影響，從我三歲起就喜歡自己哼哼歌。長(cháng)大后，我成為了十足的音樂(lè )迷。那是小時(shí)候種下了音樂(lè )的種子，隨著(zhù)時(shí)間的推移，開(kāi)始萌芽。
音樂(lè )課是我最喜歡的課，那聲音，那韻律，幾乎讓我陶醉。
我喜歡鹿晗，打從心底的喜歡和敬佩。他曾是EXO的一員，但因經(jīng)紀公司重重壓迫，使他不得不單飛。20xx年11月21日，是讓所有鹿 粉 們開(kāi)心的日子——鹿晗正式復出！復出后的他明顯瘦了很多，臉上更多了一份成熟。在演唱會(huì )上，他盡情的舞蹈，我們鹿 粉 們，也盡情的為他喊著(zhù)加油。
我多么想長(cháng)大后，發(fā)揮自己的特長(cháng)，走上音樂(lè )之路，讓自己的歌聲響徹云霄，讓自己的歌聲令人喜歡。
人生沒(méi)有其他欲望，與我的音樂(lè )之夢(mèng)同行——這就是我最終的目標！
音樂(lè )作文 篇4
我喜歡獨自一個(gè)人悠閑地靜靜地坐在沙發(fā)上，細細傾聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，這時(shí)候，我的內心就會(huì )充滿(mǎn)喜悅，充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)力量。我覺(jué)得聽(tīng)音樂(lè )簡(jiǎn)直就是一種享受。
細細傾聽(tīng)，音樂(lè )不僅有優(yōu)美的旋律、平緩的音韻，能使人忘記一切疲勞，一切不開(kāi)心的事，而且還能使人振奮，重新樹(shù)立原有的信心。
今年暑假老師布置的作業(yè)特別多：語(yǔ)文除暑假作業(yè)外還要寫(xiě)日記和練字；數學(xué)除暑假作業(yè)外還要做老師布置的另外作業(yè)。我做著(zhù)做著(zhù)，心里已經(jīng)急躁起來(lái)了，完全沒(méi)有想做的理由了。我嘗試放松，播放了一首輕快的歌，坐在沙發(fā)上，閉上眼睛，做了一下深呼吸，細細地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的旋律，腦海了充滿(mǎn)了幻想的色彩，把作業(yè)的是事拋到了十萬(wàn)八千里。我仿佛走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界，那里充滿(mǎn)了快樂(lè )，到處都是嘻嘻哈哈。一首歌聽(tīng)完了，然而，這首歌帶給我了快樂(lè )和輕松。當我再一次拿起筆做作業(yè)的時(shí)候，心里沒(méi)有了煩燥和焦急，只剩下了輕松和愉快。做完作業(yè)之后，我拿起本子一看，作業(yè)的質(zhì)量比以前提高了許多。誰(shuí)能說(shuō)這不是音樂(lè )給我的恩澤？
每當我傾聽(tīng)美妙的音樂(lè )時(shí)，腦海中的一切憂(yōu)愁都煙消云散了，只剩下了快樂(lè )和輕松……
音樂(lè )賦予我了信心和自強,使我忘記了學(xué)習的壓力,讓我真正享受到了生活的精彩。
親愛(ài)的朋友，你不妨也試一試！
音樂(lè )作文 篇5
星期天的下午，我約了銀梓齊、楊玉雪、何好好、杜婧到我家玩。
玩什么呢？正在大家苦惱的時(shí)候，我想起了一個(gè)好玩、有意思的游戲：音樂(lè )會(huì )。音樂(lè )會(huì )是表演節目的，需要一個(gè)評委，評委要評分：一顆星差，兩顆星一般，三顆星好，四顆星是非常地好。
我把這個(gè)建議和游戲規則給大家講了，大家都很支持，現在，我們開(kāi)始準備了，“誰(shuí)來(lái)當評委？”“我�！薄拔��！薄拔��！贝蠹叶紶幭瓤趾蟮嘏e起手來(lái)，“我們來(lái)石頭剪子布�！蔽艺f(shuō)�！昂��！薄笆^剪子布�！薄笆^剪子布�！蓖酃�，是我贏(yíng)了。
比賽要分組，何好好和何婧一組，銀梓齊和楊玉雪一組。一號是何好好那組，二號是銀梓齊那組。
兩組都在做賽前準備。
她們兩組都準備好了，我說(shuō)：“一號上場(chǎng)�！薄爱敭敭敭敭敭敭敭��！焙魏煤煤投沛汉咧�(zhù)京劇那音調上場(chǎng)了�！拔沂呛魏煤�，今年9歲�！倍沛赫f(shuō)。她們換了個(gè)位置。何好好說(shuō)：“我叫杜婧，今年也9歲�！迸�，原來(lái)要表演雙簧�！敖裉焯鞖庹婧�，吃什么呢？雞腿、土豆、鴨子、燒雞、比薩、牛排……�！倍沛涸诤魏煤帽澈笳f(shuō)。突然，何好好大聲說(shuō)：“吃牛排，牛排嫩�！薄俺酝炼��！薄俺耘Ｅ��！彼齻z一直吵一直吵，最后，杜婧“暈”了，何好好把她拖下了場(chǎng)，還一邊拖一邊說(shuō)：“唉，唉，唉�！彼齻兊谋硌萁Y束了。我給她們了3顆星。
該二號上場(chǎng)了。她們一上場(chǎng)就做了介紹�！按蠹液��！便y梓齊說(shuō)。楊玉雪說(shuō)：“我……我�！毖�！忘詞了！
她們又登上了舞臺，銀梓齊還沒(méi)說(shuō)，楊玉雪就在那里笑。
唉，她們又登上了舞臺，還沒(méi)等她們開(kāi)口，我就說(shuō)：“最后一次機會(huì )�！薄班��！彼齻凕c(diǎn)點(diǎn)頭。她們這次沒(méi)介紹，怕出岔子。
表演開(kāi)始了，銀梓齊坐到了我的電子琴旁邊，開(kāi)始了演奏：咪咪咪咪咪發(fā)唆……楊玉雪也開(kāi)始了演唱：母雞母雞叫咯咯……多么動(dòng)聽(tīng)��！我沉浸在了里面。歌曲表演完了，銀梓齊說(shuō)：“請給我們高分吧！”“耶�！薄耙笔撬齻儌z一起說(shuō)的�，F在，我正在想給她們評多少分呢：高分，不行，沒(méi)介紹、沒(méi)禮貌。低分，不行，她們表演得這么好。還是鼓勵鼓勵她們吧，給她們滿(mǎn)分吧。于是，我給了她們四顆星。
哇，銀梓齊和楊玉雪以一顆星的優(yōu)勢贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。她們很高興。而，何好好和杜婧卻不很高興，我過(guò)去安慰道：“重在參與嘛�！彼齻z一下就高興了，和銀梓齊、楊玉雪一起歡呼。
��！這次音樂(lè )會(huì )開(kāi)得多么有意思��！多么有意義��！
音樂(lè )作文 篇6
葉文玲曾說(shuō)：“音樂(lè )永遠是我靈魂的伊甸園�！蔽疑钜詾槿�。被生活折磨得心力交瘁時(shí)，總會(huì )想起那一方靈魂的居所，如寒冬里的一碗熱湯，煨暖人心。人們常道“人心不古”，說(shuō)的是人心捉摸不透，吾卻以音樂(lè )道吾心，回歸靈魂的一方凈土。
吾以音樂(lè )道吾心，因為音樂(lè )連接了情感差異。它如同一方蛛網(wǎng)，交織了萬(wàn)千不同的情感，但只要一根蛛絲輕輕的顫動(dòng)，便會(huì )如水面上的漣漪，一圈圈蔓延至心底�！白衅抡l(shuí)最多，江州司馬青杉濕�！币磺杜眯小�，將截然不同的人生經(jīng)歷交織在了一起，一位歌女輕彈那“大珠小珠落玉盤(pán)”，一位詩(shī)人便回想起種種，黯然神傷，激起強烈的情感共鳴；一首《漁舟唱晚》勾勒出夕陽(yáng)欲落，漁舟緩歸的遲遲閑景；一段《百鳥(niǎo)朝鳳》，渲染出鳥(niǎo)聲婉轉、千追萬(wàn)逐的勃勃生機；一支《二泉映月》又如泣如訴，心頭的凄涼悲傷，便如潮水般要將人淹沒(méi)。不同的人，不同的生活，不同的情感，卻在音樂(lè )中尋到了同一處歸所，或泣或笑，或怒或傷，都在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)，迸發(fā)出相似的情感火花。所以，音樂(lè )最容易被人理解，最能簡(jiǎn)單完整地進(jìn)行內心的自白。
吾以音樂(lè )道吾心，因為音樂(lè )超越了階級高低。它是一面明鏡，將每個(gè)聆聽(tīng)它的人都明明白白地照出了本質(zhì)。萊茵河畔的那一間小木屋里，一位享譽(yù)世界的鋼琴師，一個(gè)貧窮落魄的小女孩，卻在音樂(lè )響起的那一剎那站到了同一個(gè)高度；高山流水間，一位琴師，一名樵夫，本應毫無(wú)交集，卻在錚錚琴音里互為知音。在音樂(lè )里，沒(méi)有貧富差距，沒(méi)有丑美之分，有的，只是一顆顆耐心聆聽(tīng)的心靈。正如歌德先生所言：“凡是真的、善的和美的事物，不管它們外表如何，都是簡(jiǎn)單的，而且相似的�！彼�，音樂(lè )將人的外表赤裸裸地剝離出來(lái)，獨留下最為純真的靈魂，最能顯露真實(shí)。
吾以音樂(lè )道吾心，因為音樂(lè )沖破了文化隔閡。它是一條紐帶，牽在不同的文化兩岸，將不同文化融合交織，匯成生命的汪洋。駝鈴古道絲綢路，胡馬猶聞唐漢聲，漫漫黃沙間的絲路，帶回琵琶、胡笛等多種西域樂(lè )器及樂(lè )曲。音樂(lè )的交流，促成文化的碰撞。用西方樂(lè )器小提琴演奏出的中國故事《梁�！�，渾然天成，讓人驚嘆。不同的語(yǔ)言，不同的文化，卻正如富蘭克林所說(shuō)：“美的欣賞是可以意會(huì )而不可以言傳的�！币魳�(lè )的'美，不需要語(yǔ)言，只需要深邃的靈魂，不管是黑鍵白鍵，還是粗弦細弦，都是音樂(lè )的真善美，都能以音樂(lè )的形式道出內心種種。
吾以音樂(lè )道吾心，也許音樂(lè )樂(lè )理有些許晦澀難懂，但吾心，正如音樂(lè )美的旋律，和帶給人的快樂(lè )，倒是明明白白、淺顯易懂了。
音樂(lè )作文 篇7
一天，丁丁和爺爺在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一只鸚鵡。這只鸚鵡長(cháng)著(zhù)小小的眼睛、彎彎的嘴巴、鋒利的爪子、還有一身彩色的羽毛，別提有多可愛(ài)了。丁丁給它取名叫“音樂(lè )”。
回家后，丁丁還做了“音樂(lè )”住的小窩——鳥(niǎo)籠，“音樂(lè )”就用它鋒利的爪子抓著(zhù)鳥(niǎo)架上的木棍站在鳥(niǎo)籠里。一天，丁丁想：“別的鸚鵡會(huì )學(xué)人說(shuō)話(huà)，我也要讓我的＂音樂(lè )＂會(huì )說(shuō)話(huà)�！�
于是，他就開(kāi)始教它說(shuō)話(huà)，丁丁說(shuō)：“晚安�！薄耙魳�(lè )”卻呆呆地望著(zhù)丁丁，一臉無(wú)助的樣子，逗得丁丁和爺爺哈哈大笑。丁丁就說(shuō)了好幾遍“晚安”，到最后，“音樂(lè )”終于學(xué)會(huì )了“晚安”這個(gè)詞。每當到了晚上，丁丁要睡覺(jué)的時(shí)候，丁丁都會(huì )對它說(shuō)：“晚安�！彼鼤�(huì )也對丁丁說(shuō)：“晚安�！辈痪弥�，它終于學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。
“音樂(lè )”也是丁丁的一位好朋友，每天，當丁丁練琴的時(shí)候，它都會(huì )靜靜地待在旁邊，聽(tīng)丁丁拉小提琴，天長(cháng)日久，它就會(huì )哼小提琴曲了。一天，丁丁在拉小提琴曲《輪舞》時(shí)，“音 樂(lè )”就哼起了這首小提琴曲，丁丁就拉得更起勁了。
丁丁覺(jué)得“音樂(lè )”是個(gè)天才，所以就更加細心地養育它了。
音樂(lè )作文 篇8
這節音樂(lè )課是我一年級到三年級里最有趣、最好玩的一節音樂(lè )課。
上課開(kāi)始了，王老師走到教室門(mén)口，就微笑地對我們說(shuō)：“這節音樂(lè )課我們來(lái)做個(gè)游戲”。聽(tīng)完這句話(huà)，全班同學(xué)都好奇地爭大眼睛盯著(zhù)王老師。王老師說(shuō)：“這個(gè)游戲規則是這樣的：把椅子推到教室的四周，然后我坐在中間，同學(xué)們自己想動(dòng)作，當我做了其中一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作時(shí)，那么那個(gè)同學(xué)就應該做我前面做的動(dòng)作，行嗎？”。同學(xué)們說(shuō)：“行” 。就這樣，玩了一局又一局，直到下課止。
雖然音樂(lè )課結束了，但是我還是期待下次更好玩、更精彩的音樂(lè )課！
音樂(lè )作文 篇9
可以說(shuō)音樂(lè )是我人生的一部分，它就像是守護我的天使，往深一些說(shuō)，是我人生中的啟明燈，但我卻感到“好友”才是終歸我們詞。音樂(lè )像一塊塑膠，黏上了我。每當我煩心，遇到一些事情不如意時(shí)，往往不經(jīng)意就想到了它。每個(gè)人的人生中，總會(huì )有些試題來(lái)考考你，選擇題，判斷題，填空題，應用題不計其數。嘗試越多，選擇越多，錯誤越多，煩惱也就隨之來(lái)了�？蓯旱氖�，它并不爽快，時(shí)不時(shí)叮你一下，不痛不癢，就如討人厭的蒼蠅，足夠煩你好一陣子�！皝�(lái)點(diǎn)音樂(lè )吧！”腦海中總會(huì )浮出這幾個(gè)大字，拿起武器，噴殺兇惡的蚊子，這樣就不會(huì )有那個(gè)大膿包了，也會(huì )多一分心怡。
但是音樂(lè )有悲歡之分，就像太極有陰陽(yáng)結合一樣，彼此都離不開(kāi)誰(shuí)。若你現在遇上了大好事，追備好好慶祝，那就來(lái)點(diǎn)淡雅的吧，它能讓你清新靜神，朝更上一步再進(jìn)一尺。此刻。你心情不好，沒(méi)有心情去理會(huì )各種瑣事，而且動(dòng)不動(dòng)就會(huì )發(fā)脾氣，這樣只會(huì )更陷泥塘，恐怕最受傷害的就是自己了。但請不要擔心不要害怕，相信自己的心——你能好起來(lái)的，添油加醋伴點(diǎn)激情向上的音樂(lè )，是不是開(kāi)心多了？
最后再歸納一下，人的一生，就像冰糖葫蘆，有時(shí)甜有時(shí)酸，可不能只饞嘴于甜的，剩下酸的。到了那時(shí)，只有甜后之苦。所以要酸的甜的一起品，才會(huì )有好味道。音樂(lè )亦是如此。
漸漸地，我離不開(kāi)音樂(lè )，也學(xué)會(huì )了品茶，那樣沁人心脾，引人深思。
初一:瘋雨連珠
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