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我的夢(mèng)想音樂(lè )作文300字

時(shí)間:2021-02-18 20:03:33 音樂(lè ) 我要投稿

我的夢(mèng)想音樂(lè )作文300字合集五篇

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的我的夢(mèng)想音樂(lè )作文300字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的夢(mèng)想音樂(lè )作文300字合集五篇

我的夢(mèng)想音樂(lè )作文300字 篇1

  從二年級開(kāi)始我跟著(zhù)老師學(xué)拉二胡,從運弓、指法開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地練習。二胡很好聽(tīng),拉起來(lái)可難啦!我拿弓的右手剛對了,左手的指法又錯了,拉出來(lái)的聲音就像殺豬一樣的難聽(tīng)。特別是學(xué)習一級第四個(gè)練習時(shí),第五至第八小節我總是連不起來(lái),急得我抱著(zhù)二胡直掉眼淚,跟媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)也粚W(xué)了!眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“小婕,你那么喜歡二胡,咱們不能遇到這么一點(diǎn)困難就放棄,多拉幾遍就熟了,媽媽相信你肯定行的!苯(jīng)過(guò)一遍又一遍練習,我終于拉熟了,在暑假考級時(shí)我過(guò)了二級。

  今年,我加入了學(xué)校的民樂(lè )團,老師帶著(zhù)我們拉起激昂的《金蛇狂舞》,練習委婉的《小城故事》,我的心隨之興奮。雖然,沒(méi)有了休息的時(shí)間,少了玩耍的時(shí)間,但從二胡中,我體會(huì )到了音樂(lè )的美妙。你瞧,每個(gè)音符都涌進(jìn)了我的身體,跳躍著(zhù),釋放著(zhù),讓我的嘴角上揚。就在12月,我和民樂(lè )團的同學(xué)們一起參加了第十三屆“德藝雙馨”中國文藝展示活動(dòng),在嘉興市的選拔比賽中,我們的民樂(lè )合奏《金蛇狂舞》獲得了金獎呢!

我的夢(mèng)想音樂(lè )作文300字 篇2

  小時(shí)候,我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)什么是夢(mèng)想,有一次哥哥問(wèn)我:“你有夢(mèng)想嗎?”我想都沒(méi)想就說(shuō):“夢(mèng)想,不就是天天都有好吃的,好玩的還有漂亮的衣服嗎?”現在想起來(lái),覺(jué)得當時(shí)的我,真的很幼稚,很天真。

  現在,我已經(jīng)是一名小學(xué)五年級的學(xué)生了,我經(jīng)常會(huì )想:我的夢(mèng)想到底是什么呢?

  三年級那會(huì ),我深深的愛(ài)上了繪畫(huà),繪畫(huà)它給了我快樂(lè ),繪畫(huà)它給了我理想,繪畫(huà)它給了我自由,因此,我特別喜歡美術(shù)課,我多么希望一個(gè)星期五天,天天都有美術(shù)課。我太喜歡畫(huà)畫(huà)了?墒,有一次當我看見(jiàn)王欣畫(huà)的蝴蝶時(shí),我放棄了,王欣畫(huà)的是那么漂亮,那么優(yōu)雅,那么自由。因此,我和繪畫(huà)不告而別。

  現在,我又深深的愛(ài)上了音樂(lè ),音樂(lè )的瀟灑,音樂(lè )的奔放,音樂(lè )的情感都是我對音樂(lè )的熱愛(ài)。每一次音樂(lè )課的每一首歌我都會(huì )用心去唱,用心去體會(huì ),用心去感受。我已經(jīng)深深的愛(ài)上了音樂(lè ),無(wú)法自拔。我希望我能考上北京音樂(lè )學(xué)院,成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。音樂(lè )揚起了我自信的風(fēng)帆。

  我的音樂(lè )夢(mèng)想我一定會(huì )堅持下去的。

我的夢(mèng)想音樂(lè )作文300字 篇3

  希望是什么呢?希望像是海底的珍珠那樣的珍貴,希望也像是點(diǎn)綴花朵的朝露那么的綺麗。每個(gè)人都要有希望,如果沒(méi)有希望,就無(wú)法奠定自己人生的目標,沒(méi)有目標的人們,就像是沒(méi)有主題,圖片和色彩的一本書(shū),讓人無(wú)從讀起,也像是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,過(guò)了不久即將墜落于地面。

  我也有自己的希望和夢(mèng)想,我希望能夠當一位像貝多芬一樣琴藝出神入化的音樂(lè )家,因為音樂(lè )可以陶冶人心,可以安慰創(chuàng )傷的心靈,音樂(lè )也能帶給人們無(wú)限的想象空 間,更重要的原因是我熱愛(ài)音樂(lè ),我希望每個(gè)人都可以聆聽(tīng)我演奏鋼琴,更希望能夠看到他們如癡如醉,陶醉在其中的神情。而我最崇拜貝多芬了,他演奏鋼琴時(shí), 那陶醉的眼神,令人豎起大拇指的琴藝,讓每個(gè)人都贊嘆不已、拍手叫好。

  為了實(shí)現愿望,我要勤加練習,雖然練的過(guò)程中也很辛苦,它更占據了我許多的時(shí)間,但是為了實(shí)現理想,這些付出是值得的。雖然要像貝多芬一樣非常困難,但是 我相信一定可以實(shí)現的,拿破侖曾說(shuō):“我的字典里沒(méi)有不可能這三個(gè)字”,我相信只要有決心和毅力,沒(méi)有不可能實(shí)現的愿望。

我的夢(mèng)想音樂(lè )作文300字 篇4

  音樂(lè )可以?xún)艋撵`陶冶情操。它對我有神奇的吸引力,我夢(mèng)想有一天能在廣闊的舞臺上,為大家演唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

  當我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽總會(huì )打開(kāi)影碟機,播放優(yōu)美的歌曲。雖然我不知道誰(shuí)是貝多芬、誰(shuí)是莫扎特……但我卻不哭不鬧,聽(tīng)得津津有味、手舞足蹈。

  爸爸、媽媽見(jiàn)我對音樂(lè )情有獨鐘,便送我去學(xué)習聲樂(lè )。剛開(kāi)始,面對枯躁無(wú)味的“棍棒”、“豆瓣”的五線(xiàn)譜,我卻沒(méi)有放棄和退卻。

  為了追逐心中的音樂(lè )夢(mèng)想,我努力、認真地跟老師學(xué)習聲樂(lè )知識和演唱技巧,并潛心揣摩、領(lǐng)悟歌詞的`意境、情感,用心去唱歌。

  每當我學(xué)會(huì )一首新歌,我都覺(jué)得是一次美的享受。在學(xué)校第十一屆藝術(shù)節聲樂(lè )組比賽中,我演唱的歌曲“唱支山歌給黨聽(tīng)”得到了評委、老師和同學(xué)們的一致好評,并獲得了學(xué)!笆研⌒⊙莩摇钡臉s譽(yù)稱(chēng)號。

  現在,音樂(lè )成了我生活中的好伙伴,閑暇無(wú)事的時(shí)候,我會(huì )靜靜地聽(tīng)音樂(lè ),哼小曲,到處都是我表演的舞臺。我學(xué)會(huì )了用歌聲和同學(xué)一起分享音樂(lè )的快樂(lè ),是音樂(lè )帶給我多姿多彩的生活。

  夢(mèng)想,有時(shí)候看似很遙遠,但只要我們執著(zhù)努力,永不放棄,終有一天,夢(mèng)想就會(huì )變?yōu)楝F實(shí)。

  讓我們勇敢地去追逐、去實(shí)現人生的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想吧!

我的夢(mèng)想音樂(lè )作文300字 篇5

  我有一個(gè)夢(mèng)想,它就是音樂(lè )。

  我渴望站在自己的舞臺上去盡情地唱著(zhù)自己的歌。我喜歡音樂(lè ),它也是我的夢(mèng),一個(gè),可能要等很久很久以后或者永遠不會(huì )實(shí)現的夢(mèng)。

  爸爸媽媽都是從外地來(lái)到這座小城打工,經(jīng)濟狀況雖然不算太緊張,但也拿不出太多錢(qián)來(lái)讓我學(xué)聲樂(lè )。這只是我的一個(gè)夢(mèng)。我喜歡音樂(lè ),我渴望音樂(lè ),每當看到哪個(gè)地方有演出,我都會(huì )不由自主地停下來(lái),側耳細聽(tīng)歌曲,或者仔細看演出。媽媽說(shuō),我喜歡音樂(lè )是因為“胎教”的原因,在我還在媽媽的肚子里的時(shí)候,爸爸就經(jīng)常放音樂(lè )給媽媽聽(tīng),當然在媽媽肚子里的我也一起聽(tīng)到了。

  我喜歡唱歌,每當我聽(tīng)到一首歌,總會(huì )回家把它給記下來(lái),然后打開(kāi)電腦搜一下它的名字,最后非要學(xué)會(huì )它不可。

  我不開(kāi)心時(shí),用唱歌來(lái)抒發(fā)我的悲傷;我開(kāi)心時(shí),也要唱上幾句歌,來(lái)表達一下我的開(kāi)心;閑得無(wú)聊時(shí),我也唱歌,來(lái)打發(fā)我的無(wú)聊。

  每次看到電視上的那些歌星,我都特別羨慕,羨慕他們可以在舞臺上盡情地唱著(zhù)自己的歌。

  音樂(lè ),你鼓舞著(zhù)我;音樂(lè ),你激勵著(zhù)我;音樂(lè ),你幫助著(zhù)我。

  我喜歡音樂(lè )。它是我的夢(mèng)想,就算現在沒(méi)有條件,以后長(cháng)大了我也要自己學(xué)!

  總有一天,音樂(lè ),這個(gè)夢(mèng),將不會(huì )再是夢(mèng)。

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