聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文（精選30篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇1

　　音樂(lè )，一個(gè)古老而新穎的詞，有人因它名垂千古，有人因它腰纏萬(wàn)貫。我對名利沒(méi)興趣，我在意的只是曲調的優(yōu)美以及歌詞的意境。

　　那些從古流傳至今的音樂(lè )雖然好聽(tīng)，但不容易收藏。而聽(tīng)現在的歌曲依然能感到高山流水，如流行歌手麥小兜，她的歌曲平緩輕快，帶有一種讓人歡快的感覺(jué)，像流水一樣有時(shí)平緩有時(shí)輕快，但總讓人保持一種愉悅的心情。一些鋼琴純音樂(lè )遠勝過(guò)現代的歌曲，雖帶有慷慨激昂的節奏但依然能感到如高山般的沉穩。

　　我有一種習慣，就是邊聽(tīng)音樂(lè )邊看書(shū)或寫(xiě)作，如果周?chē)鷽](méi)有聽(tīng)歌的條件就會(huì )自己在心里哼起已背熟的歌曲。寫(xiě)作時(shí)全部精力當然都會(huì )集中在文章上，但也會(huì )隨著(zhù)歌曲的速度來(lái)寫(xiě)作文，歌曲進(jìn)度平緩，自然就會(huì )沉穩，因此我寫(xiě)作文就像作一首曲子�？磿�(shū)時(shí)，我的心情一般比較浮躁，想一口氣讀完，這時(shí)我就會(huì )選擇一些平緩的歌曲來(lái)調節自己。聽(tīng)音樂(lè )對我的讀書(shū)寫(xiě)作都很有幫助。休閑時(shí)，我也會(huì )選擇音樂(lè )來(lái)娛樂(lè )一下，以便記憶，因為現在有一種音樂(lè )叫古詩(shī)新風(fēng)，聽(tīng)音樂(lè )的同時(shí)還能背古詩(shī)，真是一舉兩得。我記歌詞也是為了陶冶我的情操并為寫(xiě)作和讀書(shū)時(shí)存“干糧”。

　　聽(tīng)音樂(lè )，對我而言作用十分巨大，它能陶冶我的情操，讓我的精神得到升華，讓我了解古詩(shī)，對我的寫(xiě)作和閱讀也很有幫助，所以我樂(lè )在其中！

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇2

　　音樂(lè )是一個(gè)奇妙的東西，它五色無(wú)味，可卻能使人感到心曠神怡，倍感快樂(lè )。

　　在音樂(lè )的世界，無(wú)處不散發(fā)著(zhù)快樂(lè )的氣息。在生活中，我們常常聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，可以使我們的身心感到十分的舒暢。聽(tīng)一首音樂(lè )，就像走了一段奇妙的旅程，這一旅程中，我們總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快。心里想著(zhù)如果時(shí)間能在這段奇妙的旅途中停下來(lái)該多好��！在這段旅途中，我們會(huì )覺(jué)得自己十分的自在悠閑。在我的心中，聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)間是一段十分快樂(lè )的事，聽(tīng)音樂(lè )有利于放松身心，但我們也不能沉溺其中，因為我們現在還是一個(gè)在大好年華的學(xué)生。

　　人的一生中有很多令自己煩惱的事情，如果把這些事情悶在心里，會(huì )把自己憋壞了，最好的辦法就是找個(gè)事情去發(fā)泄一下，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )就是最好的方法，因為音樂(lè )可以調整我們的情緒，讓我們身心舒展，忘掉憂(yōu)愁，在音樂(lè )中享受那段難得的樂(lè )趣，聽(tīng)音樂(lè )真好。

　　聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )有利于身心的發(fā)展，這種樂(lè )趣我一直在保持，人生如果沒(méi)有了音樂(lè )，就如同沒(méi)有了色香味，熱愛(ài)音樂(lè )吧！才能使你的生活充實(shí)自在，沒(méi)有煩惱。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己不同的愛(ài)好，不同的愛(ài)好給人們帶來(lái)不同的樂(lè )趣。我的愛(ài)好是聽(tīng)音樂(lè )。

　　聽(tīng)音樂(lè )是很多人都很喜歡一件事，但我與大多數人有些不一樣，就是我大多數時(shí)候聽(tīng)日文歌曲。至于其中的原因呢，我想首先是我不喜歡中文流行歌曲中的什么愛(ài)呀、情呀的，大多過(guò)于纏纏綿綿，歌詞又大同小異；其次，因為我特別愛(ài)看日本動(dòng)漫，這使得我酷愛(ài)日漫的主題曲，大概是有點(diǎn)愛(ài)屋及烏吧！但是，在我聽(tīng)來(lái)，日本動(dòng)漫中的歌曲的確非常優(yōu)美，比如宮崎駿的動(dòng)畫(huà)片《天空之城》中的片尾曲《與你共乘》，這首日本著(zhù)名音樂(lè )家久石讓的作品，每次聽(tīng)來(lái)都讓我有些浮躁的心靈變得平靜，仿佛置身于童話(huà)世界中的奇幻國度之中，遨游在藍天之上，進(jìn)而開(kāi)始思考生命的意義。這其中的樂(lè )趣真是無(wú)與倫比��！

　　歌曲能滌蕩心靈，陶冶性情。對我來(lái)說(shuō)，歌曲還可以調整心情，好的歌曲讓人心情舒暢；難聽(tīng)的歌曲越聽(tīng)越煩。比如每次聽(tīng)到動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》的主題歌《別看我只是一只羊》時(shí)，就覺(jué)得非常鬧心，不僅歌詞極其幼稚，旋律也非常怪異。不過(guò)，這也只是我的感受，也許還有人非常喜歡這樣的歌曲呢！

　　總之，絕大多數音樂(lè )都還是能夠讓人心情愉快的，聽(tīng)歌的樂(lè )趣也就盡在其中了。我希望好歌伴我成長(cháng)，長(cháng)大后我也能寫(xiě)出好歌或唱出好歌，和別人分享音樂(lè )的樂(lè )趣。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇4

　　你的樂(lè )趣是什么？也許這樣的回答有很多，但我的回答是音樂(lè )。

　　我喜歡音樂(lè )是因為它為人們提供了美的享受。走過(guò)喧鬧的大街，從商店門(mén)口傳來(lái)各種各樣的音樂(lè )蕩漾在人們耳畔，使人的心情舒暢，提高了興致。伶倫編出了樂(lè )譜，從我國的遠古時(shí)期音樂(lè )就開(kāi)始發(fā)展。

　　現在老年人共同的嗜好--戲曲，最有名的是北京的 京劇，盛夏之時(shí)，人們一群一伙的提著(zhù)板凳。扇著(zhù)扇子。一邊欣賞獨具一格的京劇。臺上的人物踩著(zhù)整齊、規律的鼓點(diǎn)在臺上繪聲繪色的表演，后面伴奏的叔叔阿姨也沉浸在一種音樂(lè )的享受之中。古老的京劇音樂(lè )和臺上的演員表演相互應和著(zhù)，搏得大家的一聲聲叫好。

　　我喜歡音樂(lè )，所以我就開(kāi)始學(xué)習音樂(lè )中的一門(mén)課程--電子琴，從我八歲到現在經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)日日夜夜，學(xué)過(guò)了無(wú)數個(gè)曲子，也流下了許多辛苦的汗水。但是付出之后一定會(huì )有收獲，原來(lái)，枯燥無(wú)味的音樂(lè )變成了我最?lèi)?ài)的嗜好，成為我生命中不可缺少的一部分。從小我就崇拜許多著(zhù)名的鋼琴家，到現在我也能彈奏一首像模像樣的曲子。每當彈奏時(shí)，心情特別舒暢。小弟弟、小妹妹們經(jīng)常在我身邊聆聽(tīng)好聽(tīng)的曲子。我的心里非常驕傲。

　　我從音樂(lè )中學(xué)到了知識，更從音樂(lè )中享受到無(wú)窮的樂(lè )趣！

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇5

　　每個(gè)人都擁有一塊地方。這個(gè)地方可以跟寬廣，也可以很狹小。在這里你可以站著(zhù)、坐著(zhù)、臥著(zhù)，可以清醒，也可以沉醉，這個(gè)地方叫做靈魂。

　　在我的靈魂天地中，常伴隨著(zhù)一陣音樂(lè )。動(dòng)人的、婉轉的、舒緩的、節奏快的。音樂(lè )便成了幕，扮演了一片粉色的天空、白色的地毯。心情不好，我聽(tīng)一首輕松的，一陣尖尖的卻又歡悅的和弦之聲，其中又雜著(zhù)泉水的“汨汨”聲，總使我不禁想起楊萬(wàn)里筆下那可愛(ài)的一句：“泉眼無(wú)聲惜細流”。你看啊，那天真的泉眼想叫小溪留下來(lái)陪自己玩，所以就不讓它走，可溪水力氣大，跟泉眼“汨汨”地道聲好就走了，只是水流變得很細�！岸＿硕＿恕钡氐卧诠饣�的石頭上。

　　音樂(lè )對我來(lái)講，可真是個(gè)神奇的東西。它像一個(gè)背景，為任何事物錦上添花。

　　音樂(lè )對我而言，又是個(gè)有魔力的東西。記得有一次坐大巴車(chē)回老家，我聽(tīng)了一首好聽(tīng)的鋼琴曲，簡(jiǎn)單卻又飽含感情，重復卻又不單調。我看著(zhù)窗外的油菜花田，靜謐卻又美好。我不禁被這段音樂(lè )和畫(huà)面所打動(dòng)。奇怪的是，以后每當我聽(tīng)見(jiàn)這首曲子，眼前就浮現出那個(gè)畫(huà)面：一個(gè)春天的下午，一輛汽車(chē)行駛于長(cháng)長(cháng)的道路，天空很藍，云朵不多，卻成群飄動(dòng)著(zhù)，路兩旁，是一望無(wú)際的，金黃的油菜花海。黃色與藍色交映在一起，耳旁是悠揚靜緩的音樂(lè )，一個(gè)小女孩望著(zhù)窗外笑了起來(lái)，她心里是期待與幸�！�…從此，對我而言，音樂(lè )是一段記錄了感情的故事。

　　后來(lái)，我又常聽(tīng)，那些震撼人心的古典風(fēng)格音樂(lè )，曲中，有琴瑟的悠揚，有鼓聲的明快，有蕭笛的綿長(cháng)，有琵琶的如泣如訴，詼諧的和鳴一曲。我閉上眼，仿佛來(lái)到了那富麗堂皇的金宇大殿，到處是盛唐的珠光寶氣，樂(lè )曲的音韻幽遠，還有歌伎的翩翩舞姿，我不禁感嘆一聲，盛唐，可謂是天上人間！”怪不得能孕育出李白這樣的才子！就這樣，我隨音樂(lè )，自由的穿越在時(shí)空中……

　　音樂(lè )成了我靈魂世界中的天空、花田、海洋、森林、小小的家園，為我生活中的所有單調染上色彩，讓我時(shí)刻享受于其中的樂(lè )趣！音樂(lè )為友，心中無(wú)憾。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇6

　　一場(chǎng)雨：

　　一向喜歡下雨。喜歡下雨時(shí)的寧靜，潮濕的感覺(jué)，泥土的氣味，最喜歡的是下雨時(shí)天地混沌一片，氣氛凝重的情景。媽媽說(shuō)我自閉，是的，而且孤僻，不喜歡和別人打交道。放假時(shí)我寧愿一個(gè)人悶在家里，坐在窗邊看一個(gè)下午的雨景。并不是我選擇了寂寞，而是寂寞選擇了我。雨就成了我最好的伙伴，讓我有繼續孤獨的理由。

　　一首曲：

　　今天上網(wǎng)看文章，作者推薦讀者一首鋼琴曲作為背景音樂(lè )，曲名叫《kiss the rain》。我被這名字吸引住了，立即想下載試聽(tīng)。經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的緩沖處理，旋律終于開(kāi)始了。優(yōu)美而舒緩的旋律與清脆有力的鋼琴聲融合在一起，悠悠揚揚地彌漫在空氣里，讓我想起曾經(jīng)只是單純聽(tīng)雨的那段日子。雨灑在樹(shù)葉上，葉下有小蟲(chóng)在避雨；雨落在屋檐，匯聚成大滴滴在瓷磚上；雨覆上傘的面頰，傘下的人依舊堅定地向前……這首曲子完全把我帶入一個(gè)有聲無(wú)形的世界，這是雨的世界。清純不含一點(diǎn)雜質(zhì)，沒(méi)有黑暗，沒(méi)有壓抑，沒(méi)有寂寞。鋼琴聲活潑地跳動(dòng)著(zhù)，跳進(jìn)我的心坎，像單純的孩子，高興地和同伴嬉戲。原來(lái)“雨”也可以是這樣的，并不只是孤單和寂寞，也可以快樂(lè )，可以曠達。我想，這鋼琴聲營(yíng)造的雨的世界，若有顏色，一定是綠色的，象征著(zhù)春天，象征著(zhù)新生。樂(lè )曲結束了，我點(diǎn)了循環(huán)播放，一遍遍放著(zhù)。在優(yōu)美的旋律中我輕輕地思索著(zhù)：我所謂自閉，只是對自己不善交際的借口罷了；我所謂孤僻，也正是性格缺陷罷了。

　　一個(gè)人：

　　因為《kiss the rain》，我更堅定地愛(ài)上了雨。不是因為心情的寂寞，而是因為我重新認識了自己。破繭成蝶，獲得新生，正如現在的我。我不再把自己封閉在自己的小世界，而是融入班級，融入大家。對待同學(xué)，我會(huì )抱以善意的微笑；放假也到朋友家串門(mén)或一起逛逛街。我真的變了，是這首《kiss the rain》改變了我，將灰色的雨染成藍色，也讓我不再迷惘。

　　我感謝這首曲子，是它讓我不再孤僻，不再寂寞；是它讓我重新認識了自己，認識了生活，也給了我真正意義上的樂(lè )趣。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇7

　　音樂(lè )，魅力無(wú)窮。從小受到音樂(lè )熏陶的我，自然把聽(tīng)音樂(lè )當成一大樂(lè )事，時(shí)�！俺撩浴逼渲�，不能“自拔”。

　　我喜歡跟著(zhù)《月光下的鳳尾竹》走進(jìn)溫柔如水的月光下的傣家竹林，陶醉在如詩(shī)如畫(huà)的意境中；喜歡跟著(zhù)TFboys走進(jìn)魔法城堡，閱讀青春修煉手冊，度過(guò)剩下的盛夏；也喜歡邊唱著(zhù)《LemonTree》邊去上學(xué)，隨著(zhù)歡樂(lè )的旋律蹦蹦跳跳、搖頭晃腦……這些，都帶給我了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，讓我樂(lè )在其中。

　　不知不覺(jué)地，腦海中泛起了記憶的波瀾，浮現出了那個(gè)周六，那個(gè)上午，那兩首歌。

　　期末考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了，政治又“成功”地成了我的“累贅”，拖了我的后腿。那天晚上，天很黑，漆黑得像一塊幕布，遮住了所有明亮的星星。月亮孤獨地在空中發(fā)著(zhù)暗淡的光，昏黃的路燈只能勉強照亮空無(wú)一人的大街，一如我的心情，灰暗到了極致。家里的氣氛壓抑得可怕，媽媽的批評聲、爸爸分析卷子的聲音，還有我的抽泣聲，交織成我心中暴風(fēng)雨的前奏。也就是那天晚上，我的“政治生涯”迎來(lái)了一次考驗：失望的媽媽決意讓我辭掉政治課代表的職務(wù)，絲毫不理會(huì )我的苦苦哀求，也沒(méi)有體會(huì )到我心底的痛苦、無(wú)奈和失落。

　　在得知我并沒(méi)有主動(dòng)向衣老師請辭后，媽媽狠下心告訴了衣老師，暴風(fēng)雨終于來(lái)了。那幾天，我的心情一直是灰蒙蒙的，就像布滿(mǎn)霧霾的天空一樣，灰暗得無(wú)法找到出路。做什么事情也打不起精神，包括即將開(kāi)始的新加坡游學(xué)活動(dòng)。

　　那個(gè)周六上午，行李已經(jīng)收拾完畢，我無(wú)精打采地倚在床上聽(tīng)歌，無(wú)意中，我邂逅了那兩首歌。第一首是《野子》，“吹啊吹啊，我赤腳不害怕，吹啊吹啊，無(wú)所謂擾亂我，你看我在勇敢地微笑，你看我在勇敢地去揮手啊……”舒緩中又帶著(zhù)另類(lèi)的旋律給人深刻思考，歌曲所表達出的對命運的不屈、頑強抗爭的精神深深震撼了我，我心中的暴風(fēng)雨漸漸停歇，只剩下幾朵烏云固執地停留在心田。第二首歌是《大夢(mèng)想家》，其中的一句歌詞讓我的心情由多云徹底轉為晴天：“只要你敢想，就算沒(méi)到達理想，至少有回憶珍藏�！鼻逍禄顫姷男�律讓我想起了《意林》上對TFboys的介紹，他們在成為大眾偶像的過(guò)程中，付出了多少艱辛，可他們從未放棄，最后才有了今天的光環(huán)。相比這些，我受到的這點(diǎn)挫折又算什么呢？

　　每次聽(tīng)到這些歌，我都會(huì )情不自禁地微微上揚嘴角，露出一個(gè)自信愉悅的微笑。我不會(huì )忘記：它們曾經(jīng)給過(guò)我生活的希望，讓我敢于正視挫折，迎接挑戰。

　　“愛(ài)上音樂(lè )就更愛(ài)生活，享受音樂(lè )就享受生活�！甭�(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣，我會(huì )永遠珍藏在心中。聽(tīng)音樂(lè )，成為了我的一種放松方式，成為了我傷心時(shí)的興奮藥，成為了我人生中的一大樂(lè )事，我沉浸在其中，不亦樂(lè )乎。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇8

　　不知你是否聽(tīng)過(guò)那古典式的音樂(lè )、搖滾式的音樂(lè )、抒情的音樂(lè )呢？你是否有過(guò)那種音樂(lè )的律動(dòng)侵入你全身的感覺(jué)呢？不錯，在音樂(lè )中享受那種難以溢于言表的快樂(lè )，仿佛世界中只留下你一個(gè)人，你會(huì )忘記時(shí)間的流動(dòng)，只有耳邊那時(shí)而如綿綿細雨，時(shí)而如山洪暴發(fā)；時(shí)而優(yōu)雅抒情，時(shí)而熱情奔放的音律輕輕回蕩。全身心的疲憊一掃而光，不愉快的、煩惱的各種心事立馬消失。

　　我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，這也許源自小時(shí)候的一件讓我印象深刻的事。那時(shí)，我大概7歲。在一個(gè)夏天的下午，我獨自一人在家睡覺(jué)。也許時(shí)因為夏天的悶熱，實(shí)在睡不了。我便翻了個(gè)身，正好看見(jiàn)爸爸放在床頭的mp3，就拿起來(lái)擺弄了幾下，塞上耳機，隨便選了一首歌，然后拿本書(shū)看了起來(lái)。不仔細聽(tīng)還真不知道，每一首歌都讓我耳目一新，在那猶如催眠曲般的音律中，我漸漸瞇上了雙眼。我也不知道為什么會(huì )睡著(zhù)，只知道迷迷糊糊中，一直有陣歌聲引導著(zhù)我，如同一雙無(wú)形的手，把我帶向睡眠。醒來(lái)時(shí)已經(jīng)5點(diǎn)多了，父母也回來(lái)了。媽媽一見(jiàn)到我就問(wèn)：你怎么抱著(zhù)書(shū)就睡著(zhù)了，還聽(tīng)音樂(lè )呢！我并沒(méi)有回答，只是咧開(kāi)嘴笑了笑。

　　也許，在你的看法中，這的確只是一件相當平常的事情：在聽(tīng)音樂(lè )的途中睡著(zhù)了�？墒�，在我的印象中，音樂(lè )已經(jīng)深深地植入我的腦海里。從那時(shí)，我已經(jīng)將聽(tīng)音樂(lè )當成了愛(ài)好，每逢午后，一人獨自坐在窗前，望著(zhù)太陽(yáng)，忽然涌起一絲寂寞。打開(kāi)mp3，聆聽(tīng)幾首充滿(mǎn)陽(yáng)光氣息的歌，之前的寂寞一掃而光，取而代之的是一股陽(yáng)光般的精神。

　　無(wú)論是古典音樂(lè )，還是朋克搖滾，我都對它們充滿(mǎn)一種不溢于言表的感情。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇9

　　喜歡在晴朗的午后聆聽(tīng)喜愛(ài)的樂(lè )曲，或舒緩，或激情。它們就像一個(gè)個(gè)神奇的小精靈，把我帶到另一片寬闊的天地，欣賞一幅幅靈動(dòng)的畫(huà)面。

　　戴上純藍的耳機，端坐在窗前，享受音樂(lè )帶來(lái)的樂(lè )趣，細心地捕捉每一個(gè)音符，組成一幅幅美妙的畫(huà)面，一幅接著(zhù)一幅地在我腦海中浮現。

　　輕柔的樂(lè )聲，憂(yōu)傷的情調，令我看到了月亮背后那縷淡淡的光束；復古的風(fēng)格，鮮明的節奏，將我帶至古老的城堡與層層包圍的迷宮；絕望的情感，柔和的聲線(xiàn)，令我置身于耶路撒冷那慘不忍睹的廢墟。

　　不知從何時(shí)起，我愛(ài)上了音樂(lè )，學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)和欣賞，學(xué)會(huì )了感受。那些激情的音樂(lè )令我心潮難已，它們鮮明的節奏，時(shí)常讓我隨著(zhù)旋律微微點(diǎn)頭或用手指敲擊桌面；那些柔情的音樂(lè )令我為之動(dòng)情，它們所散發(fā)出的淡淡憂(yōu)傷，時(shí)常讓我不禁低頭緬懷。每首樂(lè )曲有著(zhù)它自己獨特的魅力。

　　我喜愛(ài)音樂(lè )，喜愛(ài)它們神奇而又獨特的魅力，更敬仰創(chuàng )作者的付出。每一首歌曲都包含著(zhù)創(chuàng )作者的心血。從作詞、作曲、再到演唱、合聲，哪一步不需要創(chuàng )作者的投入？哪一步不是嘔心瀝血的付出？而我們這些欣賞者的喜愛(ài)，正是創(chuàng )作者創(chuàng )作的動(dòng)力和原因。

　　我很高興我能擁有這個(gè)愛(ài)好，因為每次品味音樂(lè )，一種快感油然而生，一種樂(lè )趣涌上心頭。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇10

　　音樂(lè )，是一位天使，她能給每個(gè)人帶來(lái)快樂(lè )。

　　每當我聽(tīng)到音樂(lè )，心會(huì )輕飄飄的，好像一點(diǎn)兒重量也沒(méi)有似的！那個(gè)時(shí)候，我會(huì )感到十分的快樂(lè )。每當我傷心時(shí)，我會(huì )去拉一拉我心愛(ài)的小提琴，再輕輕地閉上雙眼，這時(shí)的我，傾聽(tīng)著(zhù)弦下流出的優(yōu)美音樂(lè )，心情就會(huì )變得舒暢。我會(huì )想到很多開(kāi)心的事：比賽時(shí)拿了一等獎、上次去旅游真開(kāi)心……想到這些，我再也不傷心了。那時(shí)的我，是最開(kāi)心、最快樂(lè )的我！

　　音樂(lè )有很多種，有憂(yōu)傷的、有歡快的、有狂野的……你要問(wèn)我最喜歡哪種，我有時(shí)候喜歡快樂(lè )的，比如：歌曲《中國話(huà)》；有時(shí)候喜歡憂(yōu)傷的，比如：《月亮代表我的心》等等。

　　每天我上學(xué)前要聽(tīng)音樂(lè )，每天晚上洗澡時(shí)，也會(huì )大聲唱著(zhù)歌兒，這樣，我就可以忘掉傷心的事，記起開(kāi)心的事。之所以我每天都快快樂(lè )樂(lè )的，就是因為我每天都可以聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè )，心情非常愉快。

　　音樂(lè )是一位天使，她給世界上所有的人都帶來(lái)了快樂(lè )！

　　我愛(ài)美妙的音樂(lè )！

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇11

　　你喜歡聽(tīng)歌嗎？你難過(guò)的時(shí)候或者開(kāi)心的不得了的時(shí)候會(huì )不會(huì )也忍不住哼起歌，那些或傷心難過(guò)或是開(kāi)心喜悅的歌詞是不是也能恰好表達出你當時(shí)的心情？

　　我喜歡聽(tīng)歌，難過(guò)的時(shí)候喜歡，開(kāi)心的時(shí)候也喜歡聽(tīng)歌。

　　每次遇到不開(kāi)心的事情，失落難過(guò)卻又無(wú)法排解的時(shí)候，我就會(huì )戴上耳機，一個(gè)人待在某個(gè)安靜的角落，靜靜的聽(tīng)著(zhù)歌。五月天有一首歌是這樣唱的，“傷心的人別聽(tīng)慢歌”，我倒是覺(jué)得傷心難過(guò)的時(shí)候去聽(tīng)些抒情柔和的歌，心里也會(huì )慢慢地平靜下來(lái)，難過(guò)的事情也不會(huì )再那么深刻。

　　開(kāi)心的時(shí)候，我也是很喜歡聽(tīng)歌，聽(tīng)著(zhù)那些歡快喜悅的歌曲，心情也會(huì )不自覺(jué)的飄揚起來(lái)，會(huì )更加開(kāi)心，更加熱愛(ài)生活。有時(shí)候還經(jīng)常不自覺(jué)的跟著(zhù)哼唱起來(lái)。

　　你喜歡聽(tīng)歌嗎？你喜歡音樂(lè )的樂(lè )趣嗎？

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇12

　　音樂(lè )，是沉浮在大海的一種平靜，是冷水和熱火上的一種沸騰，是夢(mèng)境纏繞在夜色中的一種空靈，是在雨中對過(guò)往的一種哭訴，是老屋中傳出來(lái)的一種古老。

　　音樂(lè )能陶冶人心，特別是在種種氛圍下，陶冶的不僅是人心，更是對內心情感的釋放。我最?lèi)?ài)音樂(lè )的一次，是在一個(gè)晴天。

　　天空如一片汪洋大海，看不見(jiàn)幾朵云被，眼前只有藍色的波浪，波浪翻滾著(zhù)，又擠出一片云來(lái)，不一會(huì )，就完全沒(méi)了原來(lái)的樣子。晴空撒著(zhù)微笑，散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光，我多愛(ài)這片天��！小院的窗邊，也是一幅生機勃勃的景象。窗臺上剛種上的小花，剛冒個(gè)頭，松軟的泥土，真的令人眷戀的想一同躺下，陪他發(fā)芽，生長(cháng)。天不悶，絲絲風(fēng)吹，正要感到寒，卻恰好停了，又是一波陽(yáng)光照。

　　我慵懶的靠在椅背上，順手帶上耳機，隨手翻開(kāi)一本書(shū)，點(diǎn)開(kāi)一首古典曲，悠揚的前奏立刻傳入耳中。書(shū)是一本閑書(shū)，倒是寫(xiě)得有趣，讓我津津有味看了半晌。陽(yáng)光的沐浴下，看得人有些疲了，故事卻進(jìn)入了高潮。兩國爭霸終于要開(kāi)戰了。我不愿停，繼續撐著(zhù)看了小半頁(yè)，覺(jué)得眼睛睜不開(kāi)了，自己也沒(méi)那種韻味了，古老穩重的音樂(lè )接著(zhù)劃動(dòng)著(zhù)，如水一般劃動(dòng)著(zhù)，我聽(tīng)出了這是它的結尾。待這音樂(lè )的尾音飄到了遠方了，我便期待著(zhù)下一首。在一瞬間，突然炸起了一首血氣方剛，語(yǔ)調高昂的音樂(lè )，我如被從夢(mèng)中拉出來(lái)一樣，突然醒了。我再抓起那本書(shū)，看著(zhù)，那倦怠感消失了，渾身的熱血被點(diǎn)燃了。兩國打得激烈，我也為我支持的隊伍捏了一把汗，我的眼里浮現著(zhù)那尸橫遍野的情景，耳邊的音樂(lè )中也響起了戰士的口號，我看著(zhù)，似乎身臨其境到達了戰爭的現場(chǎng)。

　　我在軍營(yíng)，身上披著(zhù)鎧甲，手握著(zhù)血淋淋的寶劍，耳邊突然傳來(lái)陣陣鑼鼓聲，卻不見(jiàn)何人擊鼓；似乎又有人高歌，卻也不見(jiàn)何人高歌。外邊的戰況很緊，我當下便沖了出去，奮勇殺敵，于是沖出一條血路，銀劍的亮光四處閃著(zhù)。

　　戰況到了高潮，我方將軍卻不小心跌下馬來(lái)，敵人的劍眼看就要刺入將軍的胸膛，我沖過(guò)去，使出全身之力去抵擋這一劍，自己卻被刺了。眼前一黑，我便暈了。眼前全是燦爛的陽(yáng)光，那鼓聲和高歌聲停了，又變成了一首古典曲，我緩緩閉上了眼。我醒來(lái)后，夕陽(yáng)西下，我已在屋里了，耳邊的古曲一直未停。

　　現在想來(lái)，也許是音樂(lè )長(cháng)了手，拉我進(jìn)了書(shū)吧！

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇13

　　我愛(ài)音樂(lè )那美妙的旋律，每當我聽(tīng)到歌曲的旋律時(shí)，我總會(huì )不由自地跟著(zhù)哼起來(lái)。我愛(ài)音樂(lè )，不只是這樣，因為每當你在用心聽(tīng)音樂(lè )，你會(huì )發(fā)現，它能給你一種奇妙的,美麗而又帶有神秘的幻想色彩。

　　我雖然喜歡聽(tīng)那些流行的，時(shí)尚的音樂(lè )，但我認為，散發(fā)著(zhù)輕柔的美麗的音樂(lè )并不是這樣的，那種音樂(lè )是從鋼琴那發(fā)出的，使人昏昏欲睡，陶陶欲醉。

　　一天晚上，我躺在床上一遍又一遍地聽(tīng)著(zhù)我煞費心機從網(wǎng)上搜索出來(lái)的《大海鋼琴曲》。音樂(lè )開(kāi)始了。開(kāi)始的調子很歡快，就像魚(yú)蝦蟹等生靈在海灘上自由而歡快的嬉戲著(zhù)，悅耳之極，動(dòng)聽(tīng)之極……然而，樂(lè )曲正在一點(diǎn)點(diǎn)的轉向高潮。高潮部分開(kāi)始了，此時(shí)，歡快的調子已不再歡快，音樂(lè )此起彼伏，時(shí)而高亢時(shí)而低沉；高亢的時(shí)候就像響雷轟鳴般響亮；低沉的時(shí)候就像用木棒輕輕敲打木板般平靜而又沉悶。雖然音樂(lè )此起彼伏，但其中卻夾雜著(zhù)幾分平靜，就宛如表面雖然波濤洶涌的大海，但海底卻平靜如鏡……音樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)的從高潮轉向音樂(lè )的結尾。音樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)地平靜下來(lái)，高亢的調子慢慢的變得憂(yōu)郁，讓人感到有些寂寞和傷感。這時(shí)，那傷感的曲子好像使的天上的星星和月亮都沉靜了下來(lái)。天空是靜靜的，這個(gè)夜是靜靜的，星月是靜靜的，似乎整個(gè)世界也都靜了下來(lái)。輕輕飄飄的音樂(lè )，好像一朵嫵媚的花朵，散發(fā)著(zhù)朦朧又清晰花香，這時(shí)，我扭過(guò)頭，把目光射向窗外，我感覺(jué)，這時(shí)的夜景美的甜人，美的眩目。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇14

　　有人說(shuō)：“音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)！”有人說(shuō)：“音樂(lè )就是音樂(lè )，沒(méi)什么特別的！”但是，我卻覺(jué)得音樂(lè )是千變萬(wàn)化的天氣！

　　昨天下午，我校為學(xué)生舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )，使我記憶猶新的就是那首《青藏高原》。一開(kāi)始，一個(gè)高音便好似穿透云霄、天際，猶如一聲響雷，不時(shí)地回蕩在會(huì )場(chǎng)，在這一聲劃破天際的響雷之后，天空便烏云散開(kāi)，留露在眼前的是晴空萬(wàn)里，和煦的陽(yáng)光撒在了大地上，一股暖流填入了我的心田。蔚藍的天空中，倒映著(zhù)一張微笑的臉頰，享受著(zhù)這桃花朵朵開(kāi)的喜悅。又一下看到了眼前浮現出了一座座高大雄偉的青山，遠看是山，近看成川。一頭頭小羊在嫩綠嫩綠的草叢中吃草，一句詩(shī)便飛入了腦中“天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！贝藭r(shí)的我，是多么地想看到青藏高原。也許，這些迷人的景象是危機前的平靜。只看見(jiàn)烏云開(kāi)始遮住太陽(yáng)與藍天，直到模糊了我的視線(xiàn)。一陣傾盆大雨從天而降，還沒(méi)來(lái)得及躲，我已變成了一只落湯雞！幾大聲天甭地裂的聲音，將我的心都拿出了喉嚨，使我的整顆心都已經(jīng)沸騰，在一聲雷鳴般的聲音后，這首如癡如醉的歌也就結束了！回蕩在半空中的，只有一陣陣熱烈的掌聲。

　　聽(tīng)完了這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )后，我對音樂(lè )有了極大的改觀(guān)！我將永遠熱愛(ài)、銘記這一段迷人的、令人陶醉的世外桃源！

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇15

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”音樂(lè )課的鈴聲打響了，一年一度的小小音樂(lè )會(huì )馬上要拉開(kāi)序幕了。我們排著(zhù)整齊的隊伍，滿(mǎn)懷激動(dòng)地來(lái)到音樂(lè )教室，參加音樂(lè )會(huì )。

　　大家有序就座后，小小主持人嚴彧祺和程小雨上臺了。她們異口同聲地說(shuō)：“讓我們先來(lái)熱身一下吧！有請李圣祺等同學(xué)和大家一起唱《爸爸去哪兒》！”在他們的領(lǐng)唱下，全班同學(xué)興奮地歡唱起來(lái)。陳儉德的獨唱《讓我們蕩起雙槳》把我們帶到了海邊，我們也仿佛劃起了小船，欣賞那五彩斑斕的海水。女生三人組王璐瑤、葉知秋、張詩(shī)琪為大家帶來(lái)的是《童心像小鳥(niǎo)》，歌里唱的不正是我們這群小雛燕嗎！我和許一諾、楊靜雯、沈歆等同學(xué)合作表演了《蘭花草》。許一諾一邊唱歌一邊彈著(zhù)吉他，我們隨著(zhù)吉他聲，情不自禁地跟著(zhù)表演起來(lái)，嘴里還輕輕地哼唱。大家的歌曲一首接一首，優(yōu)美的歌聲蕩漾在整個(gè)音樂(lè )教室。

　　樂(lè )器彈奏表演的同學(xué)也不甘落后。緊接著(zhù)，他們也開(kāi)始了他們的精彩表演。吳爾軒的二胡獨奏《江河水》拉得十分投入，她的頭一搖一擺地，好像在打著(zhù)節奏，使人沉醉。徐亦冉的鋼琴獨奏和嚴彧祺的鋼琴獨奏《蘭花花的故事》相媲美，王天陽(yáng)拉的小提琴和王思齊拉的小提琴簡(jiǎn)直不分上下，讓我們身臨其境。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課的鈴聲打響了，可是我們都還沉醉在音樂(lè )聲中，真想大家再多表演幾個(gè)節目。期待下一次的小小音樂(lè )會(huì )！

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇16

　　“啊呀！又在聽(tīng)音樂(lè )。我跟你說(shuō)了多少遍，要先把我買(mǎi)的試卷做完再玩，你這孩子怎么說(shuō)來(lái)說(shuō)去都不改掉這個(gè)壞毛病，快，去做作業(yè)！”在媽媽敲鑼打鼓聲中，我只得開(kāi)始做試卷，做著(zhù)做著(zhù)，竟又輕聲哼起了剛剛聽(tīng)的歌，而且越唱聲兒越大，竟又一次招來(lái)了媽媽�！澳阊侥�，一邊做作業(yè)一邊唱歌，虧你想的出來(lái)，這樣三心二意地學(xué)習以后怎樣考到好成績(jì)呀！”說(shuō)著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)我的頭，又說(shuō)道 ：“這兒是腦子，是裝知識的，又不是你的MP3。整天這么玩，成績(jì)遲早會(huì )下滑的！”

　　媽媽?zhuān)�您可知道我為什么�?ài)音樂(lè )嗎？

　　小的時(shí)候，我便愛(ài)上了音樂(lè )，我愛(ài)上了它的激情和動(dòng)力，聽(tīng)著(zhù)就感到每個(gè)音符都似曾相識，每個(gè)細胞都跟著(zhù)它的節奏舞蹈，心情也隨之感到快樂(lè )了。于是，我更喜歡音樂(lè )了，一聽(tīng)到音樂(lè )，手腳便會(huì )“群魔亂舞”一般，就算在外面，我在心里也會(huì )輕輕地跟唱。我到現在也不明白，為什么媽媽堅持說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )就是在玩呢？我在一本書(shū)中看到了這樣一句話(huà)：“愛(ài)音樂(lè )，就會(huì )愛(ài)生活；愛(ài)生活，就會(huì )愛(ài)微笑�！蔽覉孕乓皇赘杈褪且欢紊�活，一個(gè)心情，一條路。

　　愛(ài)音樂(lè )，使我更愛(ài)生活；愛(ài)生活，使我更愛(ài)微笑。愛(ài)音樂(lè )吧，在無(wú)形的鋼琴上彈奏。愛(ài)生活吧，在重重的負擔中找到快樂(lè )。愛(ài)微笑吧，在茫茫人海中變得高興。記住它們吧，愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)生活，愛(ài)微笑。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇17

　　音樂(lè )是我生活中不可缺少的物質(zhì)。沒(méi)有了它，我的生活將會(huì )陷入冰窖。

　　大多數是唱歌，有空時(shí)，我還會(huì )邊彈琴邊歌唱。音樂(lè )成為了我無(wú)處不在的享受。只要一聽(tīng)到音樂(lè )，我的身體就會(huì )不由自主地扭動(dòng)起來(lái)，它是我的靈感，我的最佳傾訴方式。雖然我不太懂音樂(lè )，但我覺(jué)得，音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)，實(shí)在太重要了。歌曲讓我更加振奮，讓我無(wú)比傷感，她會(huì )成為撫平人心的天使，也會(huì )變成訴說(shuō)悲傷的惡魔。但我仍舊喜歡音樂(lè )的這種多樣。

　　歌唱分成好幾類(lèi)：搖滾、抒情、藍調、民歌等。抒情音樂(lè )，需要人們慢慢品味。每當抒情音樂(lè )響起，那慢悠悠的曲調就如一簇簇花朵散發(fā)出的芳香，沁人心扉。流暢的曲調又如一股股清泉潺潺流出，永不干涸。品味歌調的感覺(jué)無(wú)法用語(yǔ)言全部說(shuō)出。搖滾樂(lè )的猛烈節奏使人搖擺不停，欲罷不能。這種方式，正是我需要瘋狂，用嘴巴大聲喊出來(lái)。尖銳的高音和充滿(mǎn)激情的節拍，讓我的思緒隨這一切紛飛……快速的咬出一句句歌詞，并且用嘶啞的聲音演唱，會(huì )顯出一副十分灑脫的狀態(tài)。

　　我們除了被歌曲的曲調所吸引，還有一個(gè)重要的原因——歌詞。歌詞是我們聽(tīng)歌時(shí)，所需要提取出的精華部分，上階段，我觀(guān)看了一期“中國好歌曲”，里面的每位歌手所創(chuàng )作的歌曲，我都陶醉于他們的歌詞中，他們有許多人寫(xiě)的都屬于現代化歌詞。其實(shí)我比較古文版，那會(huì )讓人百聽(tīng)不厭。歌詞在冥冥之中傳遞出寫(xiě)歌人要表達的意思。雖然聽(tīng)不懂歌詞的意思，但口味起來(lái)，卻有很濃的韻味，而現代的歌詞，特別是快歌，寫(xiě)出的歌詞，在我的理解范圍內，就像是扯里扯西，我完全聽(tīng)不懂他們的表達。

　　音樂(lè )給予我動(dòng)力，在我的生活中，永遠是最亮的星！

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇18

　　生活中處處有樂(lè )趣，數學(xué)中的樂(lè )趣是當你破解一道奧數題；英語(yǔ)中的樂(lè )趣是當你把一篇非常難的talk給背過(guò)。而令我印象最深的一次卻是音樂(lè )中的樂(lè )趣。第一次上鋼琴課和鋼琴考級，我會(huì )永生難忘的。

　　在去年暑假，我在維多利亞學(xué)游泳，我學(xué)完之后才發(fā)現：我的游泳教練趙青竟然會(huì )彈鋼琴！在媽媽的再三威脅下，我就只好無(wú)奈的去了。在那里的時(shí)間一分一秒我都是“熬”過(guò)去的。為什么呢？因為我對鋼琴一點(diǎn)兒也不感興趣，我只想快回家。但是，老師彈的一首美妙的曲子讓我改變了想法：老師彈了一首6級的曲子，讓我覺(jué)得簡(jiǎn)直是太美妙了！如果我能開(kāi)一個(gè)鋼琴演奏會(huì )，那該多好��！這個(gè)念頭就在我的腦袋里生根、發(fā)芽，我覺(jué)得我離著(zhù)夢(mèng)想又近了一步�！颁撉偕弦还灿邪耸�八個(gè)鍵位，52個(gè)白鍵，要把這些鍵位的名字全部背過(guò)來(lái)，然后多加練習，才能彈好鋼琴。"聽(tīng)了這話(huà)，我大吃一驚：“我的天哪！要背這么多的鍵位，看樣子要學(xué)會(huì )一門(mén)技術(shù)還真的不簡(jiǎn)單��！”時(shí)間過(guò)得非�？�，很快就下課了。我只好懷著(zhù)依依不舍的心情離開(kāi)了。

　　第一次上鋼琴課使我感受到了觸摸到光潔平滑的鋼琴的樂(lè )趣，在我第一次考級成功，流利的演奏完一首動(dòng)聽(tīng)的曲子的時(shí)候，我也感覺(jué)充滿(mǎn)了樂(lè )趣。暑假，我參加了鋼琴的3級考級，在外面等候時(shí)，我心中一直膽戰心驚的：“萬(wàn)一我忘了中央c在哪怎么辦？萬(wàn)一我忘了譜子了怎么辦？那該多尷尬？”在我還在胡思亂想的時(shí)候，我聽(tīng)到了我的名字。我放寬心，輕松的走了進(jìn)去。我克服了緊張和壓力。于是，那首曲子我彈得十分順利。

　　彈鋼琴，不僅可以讓我有一門(mén)藝術(shù)，還可以進(jìn)行考級，來(lái)驗證我這么多年學(xué)習的水平。還讓我享受到了樂(lè )趣！鋼琴，我會(huì )一直練習下去，我會(huì )永生難忘的！

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇19

　　這個(gè)暑假，我學(xué)習了二胡。二胡是我國的一種民族樂(lè )器，我一直以來(lái)很喜歡二胡，我決心好好掌握這項復雜而精微的藝術(shù)勞動(dòng)。

　　假期里，我學(xué)習了十節二胡的入門(mén)課程，每周的周一和周四上午八點(diǎn)半至十點(diǎn)上課。首先，從二胡的基本知識學(xué)起，二胡是由琴桿、琴軸、千斤、里弦、外弦、琴筒和琴弓組成。握琴的基本姿勢是學(xué)習二胡最重要、最基本的動(dòng)作，右手要握弓，弓要與琴桿上下左右保持90度角，距離二到三毫米，琴桿向左前方微微傾斜一點(diǎn)點(diǎn)。

　　看到二胡老師拉起來(lái)輕松自如，這可是老師十多年的功夫��！我在上二胡第一節課的時(shí)候，才感到二胡真的好難學(xué)。但是，我并沒(méi)有灰心，既然學(xué)了，不管有多大的難度，我一定要堅持到底，我相信只要付出就會(huì )有回報。

　　通過(guò)二胡十節課的學(xué)習，我基本掌握了拉弓、推弓、換弦、長(cháng)弓的技巧，同時(shí)，我也能用二胡拉出《小星星》、《粉刷匠》等幾首童謠。不過(guò)這還只是一點(diǎn)皮毛，今后我要刻苦練習，朝著(zhù)二胡的最高境界努力邁進(jìn)。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇20

　　開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，我對各種科目都有所了解了，星期五我們迎來(lái)了一星期一次的音樂(lè )課好好開(kāi)心，雖然上課時(shí)不怎么和平，但也是一堂充滿(mǎn)歡笑的課。

　　上課鈴響后，我們班里還是沒(méi)安靜下來(lái)，雖然老師已經(jīng)站在講臺上面無(wú)表情的看著(zhù)我們，漸漸地教室里安靜了，同學(xué)們發(fā)現了老師的存在，可是還有一個(gè)同學(xué)無(wú)視老師，居然在老師的眼皮底下拋地球儀玩，還是兩次。教室里安靜了，老師對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“拿過(guò)來(lái)”，我當時(shí)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)小心翼翼的將手中的地球儀交給老師，還和老師保持著(zhù)一段距離，老師也沒(méi)有接他手中的地球儀，兩眼露出殺氣，我的手心瞬間布滿(mǎn)了密密的冷汗，怕會(huì )被狠狠的罵一頓，教室里安靜的連根針掉到地上的聲音都聽(tīng)的一清二楚，老師的臉上是一副淡定的神色，老師隨后放了一句狠話(huà)﹕“你們上課耽誤我多久，我就晚下課多長(cháng)時(shí)間”。我現在都可以聽(tīng)到心跳的聲音了，還好老師沒(méi)再說(shuō)什么，我長(cháng)呼一口氣。老師說(shuō)﹕“今天不聽(tīng)歌了，學(xué)唱歌，這首歌上下午各唱一遍”。老師息怒我看著(zhù)您的微笑比看您的生氣的表情還要心驚肉跳。

　　可是老師接下來(lái)講的和歌曲沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，在課上時(shí)間過(guò)半后老師終于進(jìn)入正題了，“唱這首歌時(shí)要有這種氣氛，因為是唱關(guān)于國家的歌，比如《神話(huà)》就給人一種夢(mèng)幻的感覺(jué)”。老師輕輕的唱了其中的一句，我心里想︰這為老師的嗓音好好聽(tīng)，隨后老師用很大的聲音唱了一遍，全班都笑了。等教室里安靜下來(lái)，老師又說(shuō)︰“唱歌時(shí)要讓歌詞豎起來(lái)，不要給人一種很扁的感覺(jué)”。老師用很標準的普通話(huà)唱了兩句，我覺(jué)得老師好像一位歌唱家，唱的真的很好聽(tīng)，老師又用了不知道哪里的方言唱了一遍，好好玩的老師，我心里想，這可比小學(xué)的音樂(lè )課好玩多了，頭次聽(tīng)到這么好玩的歌全班又笑了一次。這節課很歡樂(lè )呀，雖然老師還是一副淡定的表情，但是為什么前半段時(shí)間我一直覺(jué)得背后冒冷風(fēng)呢？老師你的氣場(chǎng)好強��！我現在手里還有汗呢。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇21

　　有人喜歡運動(dòng)，有人喜歡游戲，而我喜歡欣賞音樂(lè )。

　　每當我放學(xué)回家，打仗一樣地吃飯、寫(xiě)作業(yè)、洗漱、換睡衣……當我終于躺在床上的時(shí)候，我喜歡調暗燈光，讓爸爸打開(kāi)電子管“發(fā)燒”音響，播放一張音樂(lè )唱片，優(yōu)美的音樂(lè )彌漫整個(gè)房間。

　　眼前電子管暖暖的、柔和的燈光，散發(fā)著(zhù)一絲浪漫的溫馨。音樂(lè )的旋律回蕩在我的腦海，讓我時(shí)而漫步在藍色的多瑙河畔，感受迷霧中潮濕的空氣，以及撲面而來(lái)的涼意；時(shí)而在月光下穿行林蔭之間，追隨著(zhù)那時(shí)隱時(shí)顯得小夜曲，探索它源自何方。

　　我每天都會(huì )用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習彈奏鋼琴，在幼兒園大班我第一次觸摸白黑相間的琴鍵，那一年我五歲，日復一日，年復一年，轉眼我學(xué)習鋼琴已經(jīng)五個(gè)年頭了。已經(jīng)通過(guò)八級水平等級考試，每當我打開(kāi)五線(xiàn)譜，手指游走在鍵盤(pán)之上，如同身處在另一個(gè)音樂(lè )世界，那里有我夢(mèng)想中追求的一切，有大千世界里所有美好的事物，窗外那輪彎月仿佛已經(jīng)沉睡。

　　音樂(lè )裝飾了我的夢(mèng)，我愛(ài)音樂(lè )，樂(lè )此不疲。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇22

　　午后的陽(yáng)光慵懶地灑進(jìn)了我的房間，窗戶(hù)外面除了樹(shù)上鳥(niǎo)兒飛動(dòng)時(shí)，掠過(guò)的聲音，一切都是那么安逸、平靜。

　　我突然興趣十足，在鋼琴旁坐下，拿出《愛(ài)的紀念》琴譜。好久沒(méi)有彈琴了，我活動(dòng)了一下手指，在琴鍵上輕柔地彈奏了起來(lái)。多么美妙的旋律��！瞬間讓我浮躁的心安靜下來(lái)，仿佛回到了童年快樂(lè )的時(shí)光，手指一會(huì )在高音區域歡快地跳動(dòng)著(zhù)，發(fā)出清脆的音色，一會(huì )在低音區域輕盈地漫步著(zhù)，發(fā)出渾厚的音律。彈著(zhù)彈著(zhù)，我的眉心舒展了，原本因為朋友失約而郁悶的心情，在這高低起伏的音節里漸漸散去，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符讓我忘記了不開(kāi)心，優(yōu)美的旋律讓我快樂(lè )起來(lái)，陶醉在它的意境中。

　　音樂(lè )就像浩瀚的海洋，而我就是一條小魚(yú)，在音樂(lè )的海洋里快樂(lè )地遨游著(zhù)。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇23

　　人們常說(shuō)，音樂(lè )是無(wú)國界的，它被人們化成一個(gè)個(gè)音符，傳達著(zhù)內心的感受。不同的音樂(lè )類(lèi)型有它的獨特之處：古典樂(lè )優(yōu)雅、脫俗；民樂(lè )高昂，有品位；流行樂(lè )激勵人心、膾炙人口。

　　我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)從音樂(lè )中尋找快樂(lè )，尋找我最?lèi)?ài)的風(fēng)格，尋找生活的靈感，尋找知識的源泉。音樂(lè )就像是空氣，充斥在我的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都有它的存在；音樂(lè )就好比是我的加油站，心靈的港灣，當我疲憊的時(shí)候，它總能給我一絲安慰，使勞累的身軀卸下沉重的負擔，使我在得到熏陶的同時(shí)凈化了心靈。

　　我喜歡音樂(lè )，所以在我二年級的時(shí)候，選擇了學(xué)習古箏，原因是它那清脆悠揚的音色吸引了我。經(jīng)過(guò)了無(wú)數個(gè)日日夜夜，我終于在小學(xué)畢業(yè)前通過(guò)了十級，原來(lái)枯燥無(wú)趣的古箏曲越來(lái)越讓我喜歡。原本我聽(tīng)別人彈得時(shí)候感覺(jué)很好聽(tīng)，可是到自己彈時(shí)卻感覺(jué)一首曲子變得支離破碎�，F在，我的彈奏已流暢了很多，樂(lè )曲也不再是一個(gè)個(gè)音符組成的了，而是有了感情——作曲家想要表達的思想。

　　自從上個(gè)學(xué)期的音樂(lè )課上聽(tīng)到了雅尼的《夜鶯》后，就被它深深地吸引了。這首曾在故宮音樂(lè )會(huì )上被演奏過(guò)的樂(lè )曲，旋律優(yōu)美，悠揚流暢，音符之間銜接的非常完美，用橫笛的聲音模仿夜鶯的歌聲，樂(lè )隊與小提琴獨奏遙相呼應，開(kāi)頭還有鋼琴，中間穿插著(zhù)人聲伴奏，整首曲子仿佛渾然天成，笛子那清脆空靈的聲音直掃人們的心弦，一曲終了，回腸蕩氣，震撼人心，更是余音繞梁，讓人回味無(wú)窮，仿佛看見(jiàn)了夜鶯夜晚站在枝頭上婉高歌。

　　音樂(lè )的世界是美好的，它永遠沒(méi)有終結，永無(wú)止境，用心聆聽(tīng)音樂(lè )會(huì )從中體會(huì )到許多不曾領(lǐng)悟的內容。我喜歡音樂(lè )，他給人提供了美得享受。走過(guò)喧鬧的大街，從商店門(mén)口傳來(lái)各種各樣的音樂(lè )蕩漾在人們的耳畔，使心情舒暢。我喜歡音樂(lè )，它使我的心靈得到凈化，使我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇24

　　音樂(lè )是穿著(zhù)透明長(cháng)裙在陽(yáng)光下起舞的精靈，活潑而又優(yōu)美。

　　輕輕戴上耳機，音樂(lè )在心中響起，拉開(kāi)一片金黃的帷幕，心中變得明凈，無(wú)一絲雜念，看著(zhù)那些音符像雀兒一般跳躍著(zhù)，撒下一串串星光，自己也張出了一雙翅膀，追隨著(zhù)音符們飛翔在一個(gè)夢(mèng)幻般的世界，淡紫色的又有些泛白的天空，下面是星星般閃爍的大海，清風(fēng)拂過(guò)臉頰，一種很愜意的感覺(jué)。

　　音樂(lè )是一群閃著(zhù)金光的蝴蝶，夢(mèng)幻而又多彩。

　　夢(mèng)幻般的曲子，引著(zhù)我走向那神秘遠古的'地方，那里是一個(gè)很久以前的部落，四處充滿(mǎn)著(zhù)野性，那一群蝴蝶停在他們的皮帳篷上，又一曲超脫生活的音樂(lè )響起，在火光中，我聽(tīng)到了獵人的吶喊，看到了一隊隊穿越草原的野獸，看到了它們遇難時(shí)的場(chǎng)景。頓時(shí)，天地一片肅靜。月光籠在心頭，有淡淡的憂(yōu)傷。

　　音樂(lè )像是發(fā)怒的海洋，席卷著(zhù)萬(wàn)舸千舟，波瀾壯闊而又充滿(mǎn)力量。

　　打著(zhù)節拍，調小音量，音響中爆發(fā)出一串串搖滾樂(lè )，這是人們生命的釋放，強而有力的金屬音，沖入我的耳膜，我感覺(jué)到了許多人的心在有力的跳動(dòng)著(zhù)，聲嘶力竭地訴說(shuō)著(zhù)對生活的不服和對命運的挑戰，我頓時(shí)也感覺(jué)心中充滿(mǎn)了希望和信心。呵，命運也會(huì )向敢于挑戰它的人屈服的！

　　音樂(lè )像是寧靜的鄉村，漂浮著(zhù)麥香，幽靜而又浪漫。

　　放一曲柔和的小夜曲，心變成了一朵軟軟的云，在黑夜的懷抱中沉沉睡去，星星們送來(lái)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)中有麥浪，天空，流水，親人……這些純凈的愛(ài)與感動(dòng)，一遍遍洗滌這我的心靈，使它越來(lái)越寧靜、安詳。

　　音樂(lè )是多變的，而它的每一個(gè)細節都會(huì )讓我感動(dòng)，任何一段音樂(lè )，都有獨特的世界，讓人們享受。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇25

　　有些人喜歡運動(dòng)，有些人喜歡游戲，我喜歡欣賞音樂(lè )。

　　每當我放學(xué)回家，我就吃東西，做作業(yè)，洗衣服，換睡衣。當我終于躺在床上的時(shí)候，我喜歡調暗燈光，讓爸爸打開(kāi)管“發(fā)燒”的音響，放一張音樂(lè )唱片。美妙的音樂(lè )充滿(mǎn)了整個(gè)房間。

　　目前電子管溫暖柔和的光線(xiàn)散發(fā)出一種浪漫的溫馨。音樂(lè )的旋律回蕩在我的腦海里，讓我時(shí)不時(shí)地沿著(zhù)藍色的多瑙河散步，感受霧中潮濕的空氣，感受從臉上傳來(lái)的涼意；有時(shí)在月光下穿過(guò)樹(shù)林和樹(shù)蔭，跟隨隱藏時(shí)出現的小夜曲，探索它來(lái)自哪里。

　　每天，我花一個(gè)小時(shí)學(xué)習彈鋼琴。幼兒園班第一次摸黑白鍵。那一年我五歲，日復一日，年復一年。剎那間，我已經(jīng)學(xué)了五年鋼琴了。我已經(jīng)通過(guò)了英語(yǔ)八級考試。每當我打開(kāi)五線(xiàn)譜，手指就在鍵盤(pán)上游走，仿佛置身于另一個(gè)音樂(lè )世界，那里有著(zhù)我夢(mèng)寐以求的一切，有著(zhù)世間一切美好的事物，窗外的月牙似乎也已入睡。

　　音樂(lè )裝飾了我的夢(mèng)想。我熱愛(ài)音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇26

　　音樂(lè )是人們的休息的的地方，或是提神的咖啡。說(shuō)道音樂(lè )有很多種，比如說(shuō)老歌，或是搖滾的音樂(lè )，還有一就是一種比較流行的歌。

　　唱歌并不是嗓子好的人才能唱，即使是嗓子唱歌不怎么好聽(tīng)，但是只要自己用心唱的話(huà)，就算唱的在不好聽(tīng)也能唱的很美妙的。

　　比如說(shuō)我吧，我不喜歡學(xué)校的音樂(lè )，我喜歡搖滾的音樂(lè )，或是比較流行的歌。一開(kāi)始的時(shí)候我也不怎么喜歡什么音樂(lè )。因為我的嗓門(mén)唱歌不怎么好聽(tīng)，可是也不喜歡音樂(lè )，然后，我在深圳東的鐵路那里騎單車(chē)，聽(tīng)到了哪里的人在那唱歌，我聽(tīng)到了那么的美妙的音樂(lè )，所以我才激起了信息，我努力的學(xué)唱歌。

　　有一天，音樂(lè )課的時(shí)候，我就認真地聽(tīng)課，為了學(xué)音樂(lè )豁出去了。但是我連一句都沒(méi)聽(tīng)懂，下了課后，問(wèn)老師，老師說(shuō)：我來(lái)幫你補補課把。我說(shuō)：好啊好啊。老師幫我補10分鐘。我覺(jué)得我補得不過(guò)多，然后，我下一節課的下課也來(lái)補。

　　有一天我終于學(xué)會(huì )了音樂(lè )，我感謝我的音樂(lè )老師，還有加上我的努力的結果。只要不放棄，不學(xué)到一半就放棄。

　　這就是不放棄的結果。小朋友們可不能這。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇27

　　音樂(lè )的形式有許多，有柔美的、有狂熱的、有輕快的、有舒緩的、還有悲傷的。不管什么樣的音樂(lè )，每當那優(yōu)美的旋律緩緩流過(guò)耳旁時(shí)，總讓人感覺(jué)就像那山間涓涓的清泉，美美的流過(guò)心田，釋放一份美麗和寧靜。

　　在音樂(lè )會(huì )上，閃亮的舞臺，絢目的燈光，黑色的三角鋼琴，華麗的禮服，一會(huì )兒琴聲如暴風(fēng)驟雨萬(wàn)馬奔騰，一會(huì )兒琴聲如竊竊私語(yǔ)萬(wàn)般呢喃，一切都沉浸在美妙的琴聲中演奏家的彈奏技術(shù)足以讓你覺(jué)得飄飄欲仙，悠然起來(lái)突然聲音戛然而止，演奏結束了。而此刻的你好像來(lái)到了另一個(gè)星球，唯有琴聲在你耳畔環(huán)繞這就是我的夢(mèng)想，被琴聲所沉醉，永遠陶醉其中，更希望那聲音是我親手彈奏出來(lái)的。

　　音樂(lè )對于人們是一種奇妙的精神享受。在生病的時(shí)候，聽(tīng)一些柔緩的曲子，病情會(huì )減弱一些；在遇到困難拙折的時(shí)候，聽(tīng)一些勵志的曲子，會(huì )給人以力量和動(dòng)力。音樂(lè )就是這樣的，就像貝多芬的《月光曲》一樣，那樣優(yōu)美，那樣柔和，讓你身臨其境，看到壯闊的大海，皎潔的月光。而最不可思議的是，這支曲子讓那位從未見(jiàn)過(guò)真實(shí)世界的盲人，也體會(huì )到了月光照耀下的波濤洶涌的大海，這真讓沒(méi)有去過(guò)大海的人充滿(mǎn)了更想去看海的愿望。還有《舒伯特小夜曲》，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，讓你的每一個(gè)夜晚都變得寧靜而優(yōu)美。

　　音樂(lè )時(shí)而奔放熱情、時(shí)而委婉細膩，余音裊裊，真是令人無(wú)不神往，讓人無(wú)限陶醉。只要你靜靜地欣賞一首曲子，便會(huì )體驗出它無(wú)窮的樂(lè )趣，帶你走進(jìn)另一個(gè)美妙的世界。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇28

　　快樂(lè )，在字典里的解釋是感到幸�；驖M(mǎn)意。普天之下，能帶給人們快樂(lè )的事情數不勝數，例如：上一會(huì )兒網(wǎng)、看一會(huì )兒書(shū)、種一棵樹(shù)、掃一片地、畫(huà)一張畫(huà)。

　　但是對我來(lái)說(shuō)，快樂(lè )，就是能夠聽(tīng)上一段音樂(lè )。上了六年級，功課和作業(yè)不知不覺(jué)就多了起來(lái)。每天晚上，都10點(diǎn)多了，在臥室里臺燈前的書(shū)桌上，總能看到大大小小堆積如山的作業(yè)，以及媽媽送來(lái)的各種水果和牛奶，床邊雪白的墻壁上拖著(zhù)我長(cháng)長(cháng)的背影。10點(diǎn)多，總是人們最容易犯困的時(shí)候，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，困意便會(huì )偷偷的來(lái)襲，再怎么用涼水洗臉也沒(méi)有用。

　　在這時(shí)候，拿出手機放上一段音樂(lè )，困意便會(huì )立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤，馬上變得神清氣爽，就像早晨一樣，腦袋立即飛速運轉，做起這些作業(yè)來(lái)，也更起勁了。還有一次，是我月考沒(méi)有考好，我真想痛痛快快地哭上一場(chǎng)。但由于愛(ài)面子，我忍住了，一回到家，我就“哇”得一聲大哭起來(lái)，任憑淚水在我的臉上流淌，我對自己失去了所有的信心，只覺(jué)得自己實(shí)在是太笨了。

　　這時(shí)，一股熟悉的旋律傳入我的耳朵，疑？這不是《風(fēng)雨中的彩虹》嗎？我抬頭尋覓聲音的來(lái)源，原來(lái)是媽媽的手機，是呀，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”？我擦干了眼淚，來(lái)到書(shū)桌旁，重新翻開(kāi)課本，復習起功課來(lái)。在繁星滿(mǎn)天的夏夜，搬一把涼椅放在陽(yáng)臺上，放一段音樂(lè )，拿一本書(shū)，再品上一杯香茗，那該是怎樣的愜意��！是的，我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇29

　　冼星海說(shuō)過(guò)：音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活中的一股清泉；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐。寂寞時(shí)，彈一首小曲便能化解；失意時(shí)，哼一首調子便能安慰；興奮時(shí)，唱一首快歌便能助興。音樂(lè )在生活中無(wú)處不在，音樂(lè )也帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　每當激昂的歌聲響起，我渾身就充滿(mǎn)了力量，耳畔仿佛奏起了戰斗的號角，催我向勝利的方向前進(jìn)。每當舒緩的音樂(lè )響起，我心底便像掛起了一個(gè)太陽(yáng)，所有煩惱、疲勞，都像冰雪一樣在慢慢消融。那些美妙的音符緩緩向四周蔓延，我似乎變成了一只蝴蝶，隨著(zhù)音樂(lè )旋轉，跳躍，有一種“飄飄欲仙”的感覺(jué)。

　　記得多年前的一次，幼小的我偶然走進(jìn)了一家琴行，面前琳瑯滿(mǎn)目的樂(lè )器，一架體形碩大的鋼琴猶如鶴立雞群。它像磁石一般吸引了我，我急急地跑到它旁邊，死死地賴(lài)在那里，直到爸爸媽媽同意我學(xué)鋼琴。

　　于是，這個(gè)“大塊頭”便搬進(jìn)了我家里。那時(shí)只有它一半高的我還什么都不懂，只知道它會(huì )發(fā)出好聽(tīng)的聲響，便整天在那“吱吱呀呀”地亂按個(gè)不停。直到我漸漸長(cháng)大，有了一定時(shí)間的學(xué)習后，才明白這是一個(gè)需要用心但充滿(mǎn)樂(lè )趣的過(guò)程。

　　我從較簡(jiǎn)單的練習曲開(kāi)始，培養手指的靈活性和技巧。有了一定基礎之后，彈了較復雜但優(yōu)美的歌曲時(shí)，便不再感到辛苦和枯燥無(wú)味，而漸漸體會(huì )到它的樂(lè )趣來(lái)。

　　早晨，睜著(zhù)蒙眬的睡眼，彈一首《歡樂(lè )的牧童》，那草原的氣息和歡快的曲調頓時(shí)使我的心情煥然一新；中午，彈幾首熱情奔放的舞曲，血液里便也充滿(mǎn)著(zhù)熱情，似乎要沸騰起來(lái)；夜晚，彈一首優(yōu)美柔和的《夢(mèng)幻曲》，思緒似乎也飄到了那夢(mèng)幻的國度，寧靜而神秘。

　　音樂(lè )是上天賜給我們最好的禮物。它豐富了我的生活，讓我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。讓我們在音樂(lè )的世界里盡情翱翔吧！

　　聽(tīng)音樂(lè )的樂(lè )趣作文 篇30

　　每一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人，都會(huì )享受音樂(lè )帶給我們的樂(lè )趣，我也不例外！每一天起床的時(shí)候，總會(huì )把音響打開(kāi)，舒緩精神，這樣對一天的精神狀態(tài)都有好處！每周五晚上都會(huì )有一節音樂(lè )素養課！我隔三差五都會(huì )和媽媽一起去KTV唱卡拉OK，一唱就是五個(gè)小時(shí)，我總是喜歡一直拿著(zhù)麥克風(fēng)，不休息也不喝水，一直唱著(zhù)！但媽媽總說(shuō)：“不是每一個(gè)人都會(huì )像媽媽一樣讓著(zhù)你，等長(cháng)大以后，出門(mén)在外，不能以自我為中心，一定要遷就他人，才能在別人的心中留下好印象！”媽媽的眼光總是放得很遠，但是她說(shuō)的話(huà)卻淺而易懂，在音樂(lè )上，我比媽媽強，但是在經(jīng)驗上，媽媽還是比我厲害的！還是要聽(tīng)媽媽的話(huà)的！

　　音樂(lè )的用途不止是這一個(gè)，音樂(lè )也可以含有道理和哲理，經(jīng)常在音樂(lè )的熏陶中生活的人，一般都會(huì )很開(kāi)心，沒(méi)有什么太大的煩惱！希望在以后的生活里，音樂(lè )會(huì )一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)……更希望有更多的人會(huì )熱愛(ài)音樂(lè )！享受音樂(lè )帶給我們的樂(lè )趣 。

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