民族音樂(lè )的守望者高中作文
我隱約記得那個(gè)秋高氣爽的日子，我認識了老師的另一個(gè)身份，也懂得了自己的使命。
那一年，母親想讓我學(xué)習一種民族樂(lè )器，好讓我能夠在激烈的競爭中持有一技之長(cháng)，不至于被他人占盡先機。而懵懵懂懂的我，被她領(lǐng)到了老師的住處。
那是一座大院，古樸而有些老舊的房屋上，纏滿(mǎn)了錯綜復雜的電線(xiàn)。墻體已經(jīng)斑駁脫落，露出藏青色的苔蘚，好似人體裸露的肌膚。泛黃的墻，陰森幽暗的樓梯，訴說(shuō)著(zhù)時(shí)間的流逝。我聽(tīng)到來(lái)自四面八方的音樂(lè )，渾厚的薩克斯，嘹亮的小號，優(yōu)雅的古箏……可有一種聲音，我無(wú)法辨別。清亮而透明，輪指連貫而流暢，似杜鵑鳥(niǎo)的鳴叫，又似稚童天真的笑聲。
母親微笑著(zhù)說(shuō)：“那是你的老師在彈琴�！�
推開(kāi)那“吱呀”叫喚的門(mén)，一位和藹可親的老人迎了上來(lái)，它懷里抱著(zhù)一把小巧而有些陳舊的琴，大概剛才那天籟之音便是出自于它。
坐定，老師把一把全新的琴交到我的手中。它小小的，卻很重，光滑的木頭倚著(zhù)我的肚子，鋒利的.金屬琴弦泛著(zhù)冷凝的光。老師笑著(zhù)說(shuō)：“這就是柳琴�！�
我訝異于它好聽(tīng)的名字。楊柳依依，琴聲所至之處無(wú)不春風(fēng)拂面，萬(wàn)物生機勃發(fā)，一片春意盎然之景�？墒俏抑皬奈绰�(tīng)聞過(guò)有這樣一種樂(lè )器，便小心地詢(xún)問(wèn)道：“老師，學(xué)它的人不多嗎？”老師依舊微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這幾年，學(xué)民族樂(lè )器的孩子越來(lái)越少，柳琴尤其如此�！�
等我自己撥弄完，老師突然向我發(fā)問(wèn)：“你為什么學(xué)琴？”我有些不知所措，只得老實(shí)回答：“為了考試，升學(xué)�！崩蠋煹难劾镉幸恍┍�，又在一瞬間歸于靜謐。
“我教琴幾十年了。民族音樂(lè )是華人的傳統文化，我就像一個(gè)守望者，守護的是老祖宗的東西，期望的就是像你這樣的孩子，能將文化傳承。最好，是做下一個(gè)守望者，”老師頓了頓，注視著(zhù)若有所思的我，“學(xué)琴不能帶有功利心，不然琴音也不會(huì )好聽(tīng)。我已守望多年，我還會(huì )一直堅持，直到無(wú)以為繼。希望將來(lái)，你也會(huì )成為和我一樣的守望者�！�
老師是守望者，守民族音樂(lè )的過(guò)去，望民族音樂(lè )的未來(lái)。而我的使命便是傳承，將文化與音樂(lè )傳承。說(shuō)不定將來(lái)，我也有資格“望”了，也可以試著(zhù)去學(xué)做一個(gè)守望者呢？
【民族音樂(lè )的守望者高中作文】相關(guān)文章：
幸福守望者高中作文03-21
麥田守望者高中作文09-28
麥田里的守望者高中作文精選03-21
新春民族音樂(lè )會(huì )作文05-28
故鄉守望者作文06-24
孤獨的守望者作文05-20
青春守望者作文03-21