音樂(lè )走進(jìn)我的青春的作文
對酒當歌，人生幾何？青春，是一首唱不完的歌。我的青春，沒(méi)有使人消愁的酒，卻有那同樣醇美濃厚的歌。
我愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)那悠然寧靜的笛聲；愛(ài)那涓涓流淌的古箏；愛(ài)那哀怨悲戚的二胡；愛(ài)那激昂澎湃的鋼琴；愛(ài)那簡(jiǎn)單歡快的'吉他……它們所演奏的、所傾瀉的、所釋放的、所訴說(shuō)的，全都是我豐富多彩的青春。
音樂(lè )，它毫無(wú)保留的走進(jìn)我的青春。當我失敗時(shí)，它帶著(zhù)《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》鼓勵我繼續向前，永不后退；當我因一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而驕傲時(shí)，它便奏起貝多芬的《命運交響曲》，使我體會(huì )到人生的跌宕起伏以及命運多舛的人生帶給我的震撼與鼓勵；當我失落時(shí)，它唱著(zhù)歡快的《五環(huán)之歌》幫我走出陰沉的心情……我晦澀的青春，年少的多愁善感，通過(guò)音樂(lè )，得到了填充，得到了宣泄。
音樂(lè )，不只是簡(jiǎn)單的吹拉彈唱，很重要的是情感的加入。寒假的一天，無(wú)聊聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，忽然聽(tīng)到盲人阿炳的《二泉映月》。剛開(kāi)始就覺(jué)得這首二胡樂(lè )非常的悲傷，再聽(tīng)，感覺(jué)心情莫名其妙的變得十分壓抑。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眼淚竟毫無(wú)征兆的掉了下來(lái)。想到阿炳的一生，我不禁陷入了悲傷。阿炳的一生到底有多慘，以至于連演奏出來(lái)的音樂(lè )都能使人感到徹底的悲傷。
青春，我們總是聽(tīng)著(zhù)別人的故事，流著(zhù)自己的眼淚。
古詩(shī)詞，也可以作為音樂(lè )的載體，使我感受到音樂(lè )與古詩(shī)詞共同的魅力。王菲改編的蘇軾的《明月幾時(shí)有》就是這樣，她輕靈婉轉的嗓音使我仿佛回到了那個(gè)總使人多愁善感的年代……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我漸漸陶醉了，我的青春，就是這么簡(jiǎn)單，只要沉浸在美好悠揚的音樂(lè )中，可以忘卻一切煩惱，一切憂(yōu)傷。
和許許多多普通卻同樣有夢(mèng)的少年一樣，我也有一個(gè)音樂(lè )夢(mèng)：我希望把我愛(ài)的，貫穿我整個(gè)青春的音樂(lè )，傳遞給更多需要它們的人，浪跡天涯，僅僅需要一雙腳，一把吉他。
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