與音樂(lè )一起走過(guò)的日子初中作文
當風(fēng)鈴被風(fēng)兒吹起時(shí)，你是否陶醉于清脆的碰撞？當瀑布發(fā)出驚天動(dòng)地的聲音時(shí)，你是否贊嘆過(guò)這氣勢恢宏的立體聲響？當大提琴發(fā)出低沉的琴音時(shí)，你是否鐘情于這迷惘的思愁？人生處處有音樂(lè )，它陪伴著(zhù)你不離不棄。與音樂(lè )同行，猶如與故友抵足談至通宵、與師長(cháng)探討學(xué)業(yè)。
我的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不與音樂(lè )為伴。從進(jìn)幼兒園時(shí)起接觸了音樂(lè )課�？粗�(zhù)老師的手指輕輕撫過(guò)那黑白鍵盤(pán)，高低分明，神奇美妙的流水聲便傳遍了整個(gè)教室。那時(shí)，我就認識了音樂(lè )這個(gè)朋友，并與它相交甚好。光陰似箭，我漸漸長(cháng)大了，在寂靜的夜晚，坐在院子里，聽(tīng)著(zhù)鋼琴曲，遙望遠在天邊的星辰，清風(fēng)來(lái)跳舞，蛙鳴來(lái)伴奏，這個(gè)老朋友與我談天說(shuō)地，心情不知有多么愉快。
當《高山流水》進(jìn)入耳中，心中便浮想聯(lián)翩，山勢陡峭險峻，谷中云霧涌起，從靜謐的山谷間流出一道清泉，順山勢而行，突遇絕壁，剎不住那奔跑的腳步，飛流直下，聲音震耳欲聾。飛至山腳，驟而形成一眼清潭。一曲終了，余音繞梁，只覺(jué)剛入仙境一游，令人似醒非醒，陶醉其中。
我與音樂(lè )如同俞伯牙與鐘子期，猶如一體，斷不能分開(kāi)。那簡(jiǎn)單的幾個(gè)音符，能創(chuàng )造出無(wú)數令人魂牽夢(mèng)縈的曲子，我對音樂(lè )多了些敬佩，可真是亦友亦師啊。我喜歡你在陽(yáng)光下奔跑的活潑的性格，敬佩你令人振奮的火辣辣的霸氣與干勁，愛(ài)慕你在月光下的溫柔與恬靜。無(wú)論我有時(shí)多么生氣、傷心、難過(guò)，你的出現總會(huì )讓我擁有一種前所未有的快樂(lè )，每天都帶著(zhù)微笑入眠。
每當我輕輕撫摸著(zhù)吉他的'琴弦，你便出現了。我們如心有靈犀一般，我輕撫著(zhù)琴弦時(shí)，你便唱著(zhù)舒緩、令人愜意的曲子；我稍一用勁，你便亮出自己火辣的一面；我放聲歌唱時(shí)，你便跳起舞來(lái)，為我伴奏。這真是一種神秘又奇妙的感覺(jué)。時(shí)間好像池塘中的靜水一般，我只覺(jué)得自己在另一個(gè)夢(mèng)幻般的世界中，沒(méi)有世俗的煩惱、塵世的喧囂，唯有快樂(lè )。
多少人因音樂(lè )成為知音、朋友，也有人因音樂(lè )變成敵人。宋徽宗因那“汴京第一琴曲”而在民間成為佳話(huà)；俞伯牙與鐘子期因一曲《高山流水》而成千古知音；孔明和周瑜因各自登峰造極的琴技而恨不能成友，終為敵。
與音樂(lè )一起，我總是以微笑面對每日的朝陽(yáng)，以積極向上的心態(tài)面對生活。我的生活因有這位摯友、這位良師而多姿多彩。音樂(lè )伴我成長(cháng)，過(guò)去、現在、將來(lái)……
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