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我和音樂(lè )的故事作文400字（通用16篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我和音樂(lè )的故事作文400字，歡迎大家分享。
我和音樂(lè )的故事作文400字 1
有一對幸福的夫妻，一天，妻子懷孕了，大家都很高興，為了讓寶寶有一個(gè)智慧的頭腦，爸爸買(mǎi)了一些音樂(lè )碟子，放給在媽媽肚子里的寶寶聽(tīng)。終于有一天，寶寶呱呱落地了！早上，寶貝在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲中醒來(lái)，晚上，寶貝在柔和的音樂(lè )聲中睡去。爸爸媽媽還不時(shí)唱兒歌給她聽(tīng)。在她4歲那年，爸爸帶她去學(xué)鋼琴，陪她上課，陪她練琴，讓孩子接受音樂(lè )的熏陶，悠揚的琴聲讓孩子更加熱愛(ài)音樂(lè )。
孩子在漸漸長(cháng)大，爸爸帶她去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，看舞蹈劇，接觸中外的音樂(lè )文化，感受音樂(lè )的多彩。9歲的時(shí)候，爸爸送孩子MP3，讓她在網(wǎng)上下載喜歡的音樂(lè )和歌曲，聆聽(tīng)音樂(lè )世界傳來(lái)的聲音。
是的，很幸運，那個(gè)孩子就是我。但是，我對音樂(lè )的了解并不多，直到有一天，在課堂上聽(tīng)了韓紅的《天亮了》，以及它背后的故事，深深感動(dòng)了我。之前，大舞臺的蒲老師讓我寫(xiě)一句關(guān)于音樂(lè )的名句，還是爸爸幫我寫(xiě)的，后來(lái)，我匆匆地看了一眼，也沒(méi)太在意，就急匆匆地交上去了。
今天，我再次把“音樂(lè )的`名句”拿出來(lái)看，對音樂(lè )的理解加深了一層。原來(lái)，音樂(lè )無(wú)處不在，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著(zhù)我，給我歡樂(lè )，讓我感動(dòng)，也讓我崇尚善良，追求美好。就如冼星海說(shuō)的一樣：音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活中的一股清泉；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐。
我和音樂(lè )的故事作文400字 2
小時(shí)候，音樂(lè )就像一位親密的朋友陪伴著(zhù)我成長(cháng)。每當我沮喪、困惑或開(kāi)心的時(shí)候，它都會(huì )默默地陪伴在我身邊。
記得有一次，我正在煩惱作業(yè)，心情低落。突然，音樂(lè )響起，一陣歡快的節奏漸漸填滿(mǎn)我的心靈，激發(fā)起我的動(dòng)力和勇氣。我放下了煩惱，專(zhuān)注地完成了作業(yè)。
隨著(zhù)歲月的流逝，我開(kāi)始學(xué)習音樂(lè )。演奏樂(lè )器的'美妙旋律讓我感受到了音樂(lè )的魅力。每次彈奏，在那里，我就像置身于一個(gè)完全屬于自己的世界，忘記了周?chē)囊磺小?/p>
音樂(lè )陪伴我度過(guò)了許多難忘的時(shí)刻。比如，在一次學(xué)校音樂(lè )比賽中，我緊張得手心冒汗，但一旦音樂(lè )響起，我全身都被音符包圍，緊張與焦慮煙消云散，我盡情地展示了自己的才華和激情。
音樂(lè )不僅是我的愛(ài)好，更是我生活中不可或缺的一部分。每當心情低落，我就打開(kāi)音樂(lè )手機APP，選擇自己喜歡的曲目，沉浸其中。它總能給我力量和勇氣，讓我重新振作起來(lái)。
我的音樂(lè )故事還在繼續，它既是我表達思想和情感的方式，也是我與世界連接的紐帶。感謝音樂(lè )，讓我擁有了如此美妙的人生體驗。
我和音樂(lè )的故事作文400字 3
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這一節剛好是我們的音樂(lè )課，蘇老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，他給我們教唱了一首歌《采一束鮮花》。
在老師的帶領(lǐng)下，大家輕聲唱到“廣闊的原野上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，采來(lái)一束獻給媽媽……”悠揚的旋律在教室回蕩。我仿佛看見(jiàn)媽媽的笑臉，仿佛看見(jiàn)在我摔倒的時(shí)候，媽媽扶我起來(lái)；當我犯了錯的.時(shí)候，媽媽的責備中有帶著(zhù)期待的目光；當我生病的時(shí)候，媽媽整夜不能合眼守在我的病床邊；在我取得好成績(jì)的時(shí)候，媽媽臉龐上的甜甜的微笑。這一切都都像大海里的浪花一樣，在我的心中激蕩。我心想：“老師呀，您為什么不多唱一遍，讓我再一次感受一下媽媽對我的愛(ài)呢！”
自從學(xué)了這首歌以后，我常常喜歡唱著(zhù)這首歌。我總是想，從現在起，我應該更愛(ài)我的媽媽?zhuān)?tīng)她的話(huà)，珍惜和她在一起的時(shí)間。也許若干年以后，我們的媽媽會(huì )離我們而去，要是現在不珍惜的話(huà)，可能以后再也見(jiàn)不到自己的媽媽了。悠揚的旋律再一次在教室里響起，“廣闊的原野上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，采了一束獻給媽媽?zhuān)宀世_紛，它紛紛飄逸，它是給媽媽最好的報答。媽媽媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的媽媽?zhuān)羷诘暮顾�，您喜悅的淚花，讓春色鋪滿(mǎn)天涯，讓充塞鋪滿(mǎn)天涯……”
我喜歡這一首歌，更喜歡我的媽媽。
我和音樂(lè )的故事作文400字 4
星期四終于到了，盼望已久的音樂(lè )比賽即將開(kāi)始，為了這次比賽，我們排練了很長(cháng)時(shí)間，希望這次比賽能取得好成績(jì)。
下午，我們到了音樂(lè )教室，每個(gè)同學(xué)都顯得非常緊張，我心想：一共七個(gè)班，憑我們班的水平一定不會(huì )排在最后吧？于是，我放松了許多，我們安靜地坐了下來(lái)。
雷老師首先讓每班派一名代表參加抽簽，我懷著(zhù)忐忑不安的心情等待。結果，我們班第一個(gè)上臺表演。
我們在入口準備好，昂首挺胸地上臺，寇桐非站在臺中央大聲說(shuō)：“請聽(tīng)第一首歌，感恩的心�！崩桌蠋煆椘鹆虽撉�，發(fā)出了優(yōu)美的琴聲，我的'心情立刻變得沉重了許多。今天正好是我九歲的生日，我懷著(zhù)感恩的心合著(zhù)節拍唱出了：“感恩的
心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜�！鳖D時(shí)，我的眼睛濕潤了，含著(zhù)閃閃的淚花唱出了我感恩的心情。
接著(zhù)，第二首歌“美好新家園”，優(yōu)美的琴聲再次響起，我仍然精神飽滿(mǎn)地投入到演唱中，唱出了我們建設美好新家園的雄心壯志。演唱結束，頓時(shí)，臺下響起了雷鳴般的掌聲，隨著(zhù)口令，我們有序地走下了臺。
后來(lái)，我們得了第五名。我想：“只要我們在紀律和次序上做得更好些，也許能獲得更好的成績(jì)，讓我們在以后的比賽中加油吧！”
我和音樂(lè )的故事作文400字 5
其實(shí)，我小時(shí)候并不喜歡音樂(lè )，但在媽媽的“強逼”下，我學(xué)了一個(gè)月的電子琴，還學(xué)了一個(gè)禮拜的古箏，我不愛(ài)古箏，因為我總是彈不好，也許天生和它沒(méi)緣分吧！由于學(xué)習辛苦，媽媽終于不逼我學(xué)琴了。
隨著(zhù)一天天的長(cháng)大，不知怎么的，我突然愛(ài)上了音樂(lè )，當我高興時(shí)，我會(huì )放一首歡快的曲子，當我憂(yōu)傷時(shí)，我會(huì )放一首低調的'歌，于是，音樂(lè )就像我忠實(shí)的朋友一樣，同我高興，同我憂(yōu)傷。
有一次上英語(yǔ)課時(shí)，老師講完后，讓我們自己練習，我情不自禁的戴上耳機，打開(kāi)了當時(shí)最流行的一首歌，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，開(kāi)始唱了起來(lái)。由于戴著(zhù)耳機，竟然忘了正在上課，接下來(lái)，當然就是同學(xué)們的目光向我投來(lái)，而我卻全然不知他們?yōu)槭裁赐?zhù)我�！澳憔垢以谡n堂上唱歌”我身邊的同學(xué)小聲說(shuō)道。這時(shí)我才恍然大悟。臉刷的紅了，幸虧老師沒(méi)發(fā)現。
還有一次，老師讓寫(xiě)作文，那時(shí)，我正在偷偷聽(tīng)音樂(lè )，沒(méi)有記住題目。叮叮當當，該放學(xué)了，我還呆在那里，沒(méi)有注意到同學(xué)們都走了，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)教室里空無(wú)一人，我才明白放學(xué)了。我不知道作業(yè)是什么，回到家里，由于不知道該怎么辦，就用被子蓋著(zhù)頭，默默地哭了一場(chǎng)，我應該站起來(lái)，不應該被錯誤和挫折打倒……
我和音樂(lè )的故事作文400字 6
音樂(lè )，是令人愉快的，音樂(lè )，是令人陶醉的。說(shuō)起音樂(lè )，我肯定會(huì )第一個(gè)想到一首非常著(zhù)名的歌曲——《月光曲》。
那一次，我在書(shū)店里挑選要買(mǎi)的書(shū)。挑著(zhù)挑著(zhù)，不知什么時(shí)候耳邊響起了一首歌曲。我駐足傾聽(tīng)，覺(jué)得這首歌曲非常輕柔，感覺(jué)既陌生，有熟悉。
再看看周?chē)娜�，他們都情不自禁地放下手中�?書(shū)，跟著(zhù)音樂(lè )的旋律哼起來(lái)。他們的眼睛微閉起來(lái)，個(gè)個(gè)的臉上都流露出欣賞的表情。
就連書(shū)店的老板也陶醉在了其中。老板的手正跟著(zhù)這首歌曲的旋律一上一下地拍著(zhù)腿……
我也陶醉在這首音樂(lè )中，閉上眼睛，頭也跟著(zhù)音樂(lè )搖晃起來(lái)，這時(shí)，在我的腦海中出現一種景象——我坐在漂浮在大海上的船上，看著(zhù)皎潔的月亮越升越高，微波粼粼的海面上，霎那間灑遍了銀光，海浪在不停地起伏著(zhù)，好像再說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)……
我正陶醉在這首曲子里，忽然，一陣鈴聲把我嚇了一跳，哦，原來(lái)要關(guān)門(mén)了，我戀戀不舍的離開(kāi)了書(shū)店。從此我記住了這首美妙的歌曲——《月光曲》。
同學(xué)們，你們也聽(tīng)聽(tīng)吧，你們也會(huì )陶醉在其中！
我和音樂(lè )的故事作文400字 7
我們家有一張《世界古典名曲大全》的碟子。爸爸沒(méi)事的時(shí)候就經(jīng)常聽(tīng)這張音樂(lè )碟，在這張碟子中，我最喜歡的就是《舒伯特小夜曲》。
當我第一次聽(tīng)這首曲子的時(shí)候，我便陶醉在里面了。我閉上眼睛，隨著(zhù)節奏輕輕地搖晃著(zhù)頭，心里在嘀咕：“多美的音樂(lè )呀!”我仿佛進(jìn)入了音樂(lè )的世界里……這美妙而安詳的曲子，讓我想到了這樣的畫(huà)面：皎潔的月光灑在海面上，大海一會(huì )兒風(fēng)平浪靜，一會(huì )兒掀起浪花。海浪緩緩升起，它們正在竊竊私語(yǔ)，怎樣捉弄海灘。海浪拍打著(zhù)沙灘，一眨眼不見(jiàn)了，一會(huì )兒又被媽媽趕了出來(lái)，真是一群調皮的娃娃。海灘并沒(méi)有生氣，竟甜甜地睡著(zhù)了。一個(gè)人雙手托著(zhù)下巴，呆呆地望著(zhù)窗外夜幕中的`月亮，想著(zhù)心事。一位母親，雙手抱著(zhù)小寶寶，輕輕地拍打著(zhù)他，讓他入睡。小狗打著(zhù)哈欠，轉身睡著(zhù)了，呼嚕聲頓時(shí)響起來(lái)，一點(diǎn)也不懂得欣賞音樂(lè )。樹(shù)隨風(fēng)飄揚，樹(shù)上的葉子發(fā)出了沙沙的聲音，仿佛已經(jīng)陶醉了，樹(shù)下的兩個(gè)人正在抱膝長(cháng)談。這幅美麗的場(chǎng)景一直浮現在我的腦海中。
一曲終了，過(guò)了好一會(huì )兒，我才醒過(guò)神來(lái)，仿佛我也有點(diǎn)想沉睡了，我揚起精神，要把這幅美麗的場(chǎng)景描繪出來(lái)。
這就是我和音樂(lè )的故事。
我和音樂(lè )的故事作文400字 8
說(shuō)到我和音樂(lè )的故事，我會(huì )想到一首歌——《最后一個(gè)夏天》，因為這首歌里有我的回憶。
《最后一個(gè)夏天》是金莎唱的。雖然那首歌沒(méi)有流行歌曲的潮流，但卻是非常適合我們現在的學(xué)生時(shí)代。我還記得那首歌的高潮是“最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)。只想知道你還記得我哪一點(diǎn)。最后一個(gè)夏天，沒(méi)有心情去海邊，只想靜靜躲在房間看照片……”這首歌的歌詞寫(xiě)得真好，非常適合如今我畢業(yè)后的`心情。
我還記得這首歌以前六年級背過(guò)的，因為當時(shí)的“六一”節我要和同學(xué)一起唱這首歌。用這首歌來(lái)表達“我快畢業(yè)了，是如此傷感的事情”。我以前會(huì )背的，可現在都記不住歌詞了。在畢業(yè)的暑假里，我每天都會(huì )反復播放這首歌。我聽(tīng)著(zhù)這首歌，想起以前的同學(xué)、老師，不禁流下眼淚。
有一次，我邊聽(tīng)著(zhù)這首歌，邊著(zhù)小學(xué)時(shí)我和同學(xué)們一起旅游的照片。我就想起以前我和同學(xué)們一起的快樂(lè )生活，可現在，只有我自己一個(gè)人，待在這間空房子里，所有的歡聲笑語(yǔ)都消失了，我又忍不住想哭……
這就是我和音樂(lè )的故事，到了現在，我依舊會(huì )記得當時(shí)的感覺(jué)，而《最后一個(gè)夏天》這首歌也成了我最喜歡的歌曲。
我和音樂(lè )的故事作文400字 9
冼星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活中的一股清泉；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐。是的.，從小到大，音樂(lè )就和我息息相關(guān)。我和音樂(lè )的不解之緣，從還沒(méi)出生就開(kāi)始了。
媽媽對我說(shuō)過(guò)，我在她肚子里時(shí)，她就特別愛(ài)聽(tīng)古典音樂(lè )。我剛出生的時(shí)候，特別鬧，老愛(ài)哭。但媽媽也有治我的絕招――音樂(lè )。只要一放音樂(lè )，我就立刻不哭了，乖乖地進(jìn)入夢(mèng)鄉。當然，這可能不是千真萬(wàn)確的，但這也許就為我以后的音樂(lè )學(xué)習做了基奠。
我五歲的時(shí)候，有一次聽(tīng)到鋼琴那美妙的旋律，就情不自禁地要學(xué)。于是，我的學(xué)琴之路就這樣開(kāi)始了。我學(xué)得很努力，也很認真。但在去年，我馬上就要考6級的時(shí)候，學(xué)琴之路遭到了晴天霹靂――我的胳膊骨折了。
這次骨折很?chē)乐�，光打石膏就打了一個(gè)月。拆了石膏，在恢復期里，我的手臂無(wú)法轉動(dòng)，還吃不上力，當然也就不能彈琴了。但我想起那些殘疾人鋼琴家，不管是少胳膊少腿，還是或聾或啞，不也都能靠自己的毅力彈鋼琴嗎？和他們相比，骨折算什么？過(guò)了半年，我的胳膊完全恢復了，我又開(kāi)始彈琴了。
雖然我的音樂(lè )之路坎坎坷坷，但也無(wú)限光明。在音樂(lè )上，我會(huì )越學(xué)越好的！
我和音樂(lè )的故事作文400字 10
在我六周歲的時(shí)候，開(kāi)始上小學(xué)一年級，在北京琉璃渠小學(xué)上學(xué)。到了十月中旬，學(xué)校通知開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
那次上音樂(lè )課，校長(cháng)跟老師說(shuō)要求家長(cháng)也參加。全班家長(cháng)都坐在后面一排，觀(guān)察孩子們專(zhuān)心不專(zhuān)心聽(tīng)講。
我們音樂(lè )老師是個(gè)女老師，又高又瘦，長(cháng)得很漂亮。她教我們的歌是“小青蛙跳、跳、跳”。她一邊彈鋼琴，一邊教我們唱歌，還教我們樂(lè )器呢！
我們班上有一個(gè)同學(xué)叫馬海洋，別人都在認真聽(tīng)課，但是他卻在玩。馬海洋的奶奶心里真想拿錘子打他�？墒怯泻芏嗳�，所以她還是忍住了。
我們班上一共有三十五人，老師只帶了五個(gè)青蛙面具。老師說(shuō)誰(shuí)跳得好，同學(xué)們請舉手，到臺上來(lái)帶著(zhù)面具一邊唱歌；一邊表演。這五個(gè)人表演得非常精彩，老師、同學(xué)們、家長(cháng)們都為她們鼓掌。
終于下課了，同學(xué)們家長(cháng)們都高高興興地回去了。馬海洋和我家住一個(gè)院子，他奶奶和我媽媽一道回家。
他奶奶對馬海洋說(shuō)：“心里好難受啊。你明天再不聽(tīng)課，奶奶就要打你了。你這個(gè)淘氣包，不爭氣東西。每天不好好學(xué)習，等你長(cháng)大了賣(mài)苦力活，累不累�！�
聽(tīng)著(zhù)他奶奶的話(huà)，媽媽好像也說(shuō)過(guò)同樣的.話(huà)，我跟著(zhù)媽媽默默地回家了。
我和音樂(lè )的故事作文400字 11
音樂(lè )，宛如靈動(dòng)的精靈，在我的生活中翩翩起舞，編織著(zhù)一段段美妙的故事。
記得小時(shí)候，媽媽常在睡前給我哼唱輕柔的搖籃曲。那溫馨的旋律，如同月光灑在心田，伴我甜甜入睡。從那時(shí)起，音樂(lè )便在我心中種下了一顆小小的種子。
后來(lái)，我開(kāi)始學(xué)習鋼琴。起初，練習指法枯燥乏味，但當我第一次完整彈出一首簡(jiǎn)單的曲子時(shí)，內心的'喜悅難以言表。隨著(zhù)學(xué)習的深入，我接觸到了各種風(fēng)格的音樂(lè )，有激昂奮進(jìn)的交響曲，有悠揚婉轉的小提琴曲，還有充滿(mǎn)民族風(fēng)情的古箏曲。每一種音樂(lè )都像一扇通往不同世界的門(mén)，讓我領(lǐng)略到多樣的情感與文化。
音樂(lè )也成了我生活中的摯友。當我開(kāi)心時(shí)，會(huì )彈奏歡快的旋律，讓快樂(lè )加倍；當我難過(guò)時(shí)，舒緩的鋼琴曲能撫慰我的心靈，讓我漸漸平靜。在一次學(xué)校的文藝演出中，我鼓起勇氣上臺演奏。起初緊張得手指顫抖，但當指尖觸碰到琴鍵，熟悉的旋律響起，我沉浸其中，臺下的掌聲讓我感受到了音樂(lè )帶給我的力量與自信。音樂(lè )，已深深融入我的生命，成為我不可或缺的一部分，陪伴我走過(guò)成長(cháng)的每一段旅程，奏響屬于我的獨特樂(lè )章。
我和音樂(lè )的故事作文400字 12
在我豐富多彩的生活中，音樂(lè )扮演著(zhù)一個(gè)獨特而重要的角色，它是我生活中最美妙的調味劑。
最初與音樂(lè )的邂逅，是在一次偶然的機會(huì )。那是一場(chǎng)露天音樂(lè )會(huì )，舞臺上的歌手激情演唱，旋律如浪潮般向我涌來(lái)，瞬間將我包圍。那一刻，我被深深震撼了，仿佛身體里的每一個(gè)細胞都在隨著(zhù)音樂(lè )跳動(dòng)。從那以后，我便踏上了探索音樂(lè )的旅程。
我開(kāi)始熱衷于收集各種唱片和音樂(lè )專(zhuān)輯，從古典音樂(lè )的優(yōu)雅莊重到流行音樂(lè )的時(shí)尚動(dòng)感，從搖滾音樂(lè )的激情澎湃到民謠音樂(lè )的質(zhì)樸純真，每一種風(fēng)格的`音樂(lè )我都不愿錯過(guò)。在我的房間里，常�；厥幹�(zhù)不同旋律的音樂(lè )聲，我會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )哼唱、舞動(dòng)，沉浸在屬于自己的音樂(lè )世界里。
音樂(lè )也成為了我表達情感的重要方式。當我對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬時(shí)，激昂向上的勵志歌曲給我力量；當我思念遠方的朋友時(shí)，抒情的慢歌寄托著(zhù)我的牽掛。在一次重要的考試失利后，我心情低落到了極點(diǎn)。戴上耳機，播放起那首熟悉的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，悠揚的歌聲如同一束溫暖的陽(yáng)光，穿透陰霾，照進(jìn)我的心房，讓我重新振作起來(lái)，勇敢面對挫折。音樂(lè )，用它獨特的魅力，陪伴我度過(guò)人生的喜怒哀樂(lè )，成為我心靈深處最溫暖的慰藉。
我和音樂(lè )的故事作文400字 13
音樂(lè )，如同一條潺潺流淌的小溪，緩緩地流進(jìn)了我的生命，奏響了一曲曲動(dòng)人的故事。
小時(shí)候，每當電視里播放音樂(lè )節目，我總會(huì )被那動(dòng)聽(tīng)的聲音吸引，不由自主地跟著(zhù)節奏搖擺身體。雖然那時(shí)還不懂音樂(lè )的內涵，但那美妙的旋律卻在我幼小的心靈里留下了深刻的印象。
漸漸地，我對音樂(lè )的熱愛(ài)愈發(fā)濃厚，便央求父母讓我學(xué)習一種樂(lè )器。于是，我開(kāi)始學(xué)習吉他。起初，按弦的手指疼得厲害，彈奏的聲音也十分生硬，但我沒(méi)有放棄。隨著(zhù)不斷地練習，我終于能熟練地彈奏出一首首簡(jiǎn)單的歌曲。當我第一次在朋友面前表演時(shí)，看到他們眼中的驚喜和贊賞，我心中充滿(mǎn)了成就感。
音樂(lè )還見(jiàn)證了我和朋友們的美好時(shí)光。我們一起去聽(tīng)演唱會(huì )，在現場(chǎng)跟著(zhù)歌手大聲歌唱，盡情釋放青春的活力；我們也會(huì )在周末的午后，相聚在公園的草坪上，彈著(zhù)吉他，唱著(zhù)喜歡的歌，分享彼此的快樂(lè )與煩惱。那些與音樂(lè )相伴的'日子，成為了我記憶中最珍貴的寶藏。
如今，音樂(lè )已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。無(wú)論是在忙碌的學(xué)習之余，還是在疲憊的旅途之中，只要戴上耳機，沉浸在音樂(lè )的世界里，我就能找到內心的寧靜與力量。音樂(lè )，是我一生的摯友，它將繼續陪伴我走過(guò)未來(lái)的每一段路程，書(shū)寫(xiě)更多屬于我們的精彩故事。
我和音樂(lè )的故事作文400字 14
音樂(lè )，是我生活中不可或缺的一部分，它宛如一位忠實(shí)的伙伴，陪伴著(zhù)我走過(guò)喜怒哀樂(lè )。
小時(shí)候，我對音樂(lè )的最初印象來(lái)自于媽媽哼唱的搖籃曲。那輕柔舒緩的旋律，總能讓我安然入睡，仿佛置身于一個(gè)溫暖而寧靜的世界。漸漸地，我開(kāi)始接觸各種兒歌，那些歡快活潑的曲調，讓我不由自主地跟著(zhù)哼唱、手舞足蹈，小小的心靈充滿(mǎn)了快樂(lè )。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始學(xué)習樂(lè )器——古箏。當我第一次輕輕撥動(dòng)琴弦，那清脆悅耳的聲音便深深吸引了我。從那以后，我每天都會(huì )花時(shí)間練習，從簡(jiǎn)單的音符到復雜的曲目，每一次的'進(jìn)步都讓我充滿(mǎn)成就感。在學(xué)習古箏的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì )了彈奏技巧，更感受到了音樂(lè )所蘊含的深厚情感。彈奏《漁舟唱晚》時(shí)，我仿佛看到了夕陽(yáng)下，漁夫們劃著(zhù)小船，唱著(zhù)歌滿(mǎn)載而歸的畫(huà)面；彈奏《漢宮秋月》時(shí)，又能體會(huì )到古代宮女們的哀怨與惆悵。
音樂(lè )還在我遇到困難和挫折時(shí)給予我力量。每當我感到沮喪或失落時(shí)，我會(huì )戴上耳機，聆聽(tīng)那些激昂向上的旋律，讓自己沉浸在音樂(lè )的世界里，忘卻煩惱，重新找回信心和勇氣。
音樂(lè )，已經(jīng)成為我生命中最美好的存在，它見(jiàn)證了我的成長(cháng)，陪伴我走過(guò)人生的每一段旅程，我相信，這份與音樂(lè )的不解之緣將會(huì )一直延續下去。
我和音樂(lè )的故事作文400字 15
我與音樂(lè )的緣分，始于一次偶然的機會(huì )。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我路過(guò)一家樂(lè )器店，里面傳來(lái)悠揚的鋼琴聲，那聲音如同一股清泉，流淌進(jìn)我的心田，讓我不由自主地停下了腳步。
從那以后，我便對音樂(lè )產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始學(xué)習鋼琴。起初，學(xué)習鋼琴的過(guò)程并不輕松，每天都要反復練習指法和音階，枯燥乏味。但每當我彈奏出一段完整的旋律，那美妙的音符從我的指尖流淌而出，我心中便充滿(mǎn)了喜悅和自豪。
音樂(lè )逐漸成為了我表達情感的方式。當我開(kāi)心時(shí)，我會(huì )彈奏歡快的曲子，如《土耳其進(jìn)行曲》，讓喜悅的.心情隨著(zhù)音樂(lè )飛揚；當我難過(guò)時(shí)，我會(huì )選擇舒緩悲傷的曲調，如《神秘園之歌》，在音樂(lè )中宣泄自己的情緒，讓心靈得到慰藉。
記得有一次，我參加學(xué)校的文藝匯演，站在舞臺上，面對臺下眾多的觀(guān)眾，我心中十分緊張。但當我的手指觸碰到鋼琴鍵的那一刻，熟悉的旋律響起，我瞬間沉浸其中，緊張感也隨之消失。我盡情地彈奏著(zhù)，將自己對音樂(lè )的熱愛(ài)和理解傳遞給每一位聽(tīng)眾，那一刻，我感受到了音樂(lè )的魅力和力量。
音樂(lè )，是我生活中的調味劑，它讓我的生活變得豐富多彩，也讓我在成長(cháng)的道路上有了一份獨特的陪伴。我相信，我和音樂(lè )的故事還將繼續書(shū)寫(xiě)下去，創(chuàng )造更多美好的回憶。
我和音樂(lè )的故事作文400字 16
在我很小的時(shí)候，就與音樂(lè )結下了不解之緣。那時(shí)候，家里總是播放著(zhù)各種各樣的歌曲，無(wú)論是激昂的搖滾樂(lè )，還是悠揚的古典音樂(lè )，都成為了我童年生活的背景音樂(lè )。
我尤其喜歡在睡前聽(tīng)音樂(lè )，那些輕柔的旋律仿佛具有神奇的魔力，能讓我迅速進(jìn)入甜美的'夢(mèng)鄉。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不再滿(mǎn)足于僅僅聆聽(tīng)音樂(lè )，而是渴望自己能夠創(chuàng )造出美妙的音符。于是，我開(kāi)始學(xué)習唱歌和樂(lè )器。
學(xué)習唱歌的過(guò)程中，我遇到了許多困難，比如高音上不去，氣息不夠長(cháng)等。但我沒(méi)有放棄，通過(guò)不斷地練習和向老師請教，我的唱歌水平逐漸提高。每當我能夠完整地唱出一首自己喜歡的歌曲時(shí)，心中的成就感便油然而生。
同時(shí)，我還學(xué)習了吉他。起初，手指按弦的疼痛讓我有些打退堂鼓，但對音樂(lè )的熱愛(ài)讓我堅持了下來(lái)。慢慢地，我學(xué)會(huì )了彈奏簡(jiǎn)單的和弦，能夠自彈自唱一些歌曲。在陽(yáng)光明媚的午后，我會(huì )抱著(zhù)吉他，坐在窗前，輕輕彈奏著(zhù)，讓音樂(lè )流淌在房間的每一個(gè)角落。
音樂(lè )已經(jīng)融入了我的生活，它是我在孤獨時(shí)的朋友，在快樂(lè )時(shí)的伙伴。它讓我感受到了不同的情感和文化，拓寬了我的視野。我知道，我和音樂(lè )的故事將會(huì )一直延續，無(wú)論未來(lái)的路有多長(cháng)，音樂(lè )都將陪伴著(zhù)我，走過(guò)人生的每一個(gè)階段。
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