一年級作文大全[7篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的一年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級作文 篇1

　　我家里儲存的書(shū)有很多，但我最喜歡看的是《我當哥哥了》《葫蘆兄弟》和《小紅帽》這三本書(shū)，因為這三本書(shū)是我生日那天媽媽、爸爸和姐姐送給我的。

　　從《我當哥哥了》這本書(shū)中，我知道我要上二年級了，在學(xué)校要努力學(xué)習，回到家里要幫助媽媽多做家務(wù)活�！逗�蘆兄弟》一書(shū)中，葫蘆七兄弟團結起來(lái)打敗妖怪的故事情節讓我難忘。讀了《小紅帽》的'故事，讓我明白了不要聽(tīng)壞人的話(huà)，做任何事情都要經(jīng)過(guò)思考，想一想是否正確，再去做……

　　瞧！我從書(shū)中學(xué)到的知識真多呀！

一年級作文 篇2

　　星期天的早上，太陽(yáng)公公剛從山頂上露出笑臉，爸爸就把我叫醒了，要我換上運動(dòng)服和他一起去跑步。我們來(lái)到了公園的小路上跑步，這里的`空氣真新鮮呀！我們一前一后，你追我趕，我有時(shí)還能跑到爸爸的前面呢！跑步能鍛煉身體，以后周末我要經(jīng)常和爸爸一起跑步。

一年級作文 篇3

　　今天是星期日，爸爸媽媽說(shuō)要和我放風(fēng)箏，爸爸問(wèn)我和媽媽?zhuān)�“目標是哪”我和媽媽異口同聲地回答道，“去城市運動(dòng)公園�！�

　　到了公園，我迫不及待地想趕快放風(fēng)箏，于是媽媽先拿出風(fēng)箏，讓我看是什么樣子，我一看，是個(gè)魚(yú)，風(fēng)箏顏色很鮮艷，我脫下衣服，拉著(zhù)風(fēng)箏長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，迎著(zhù)風(fēng)開(kāi)始奔跑，可是風(fēng)箏怎么也不肯上去。我讓爸爸給我演示一遍，爸爸說(shuō)，風(fēng)箏上升時(shí)，自己不能馬上停下來(lái)。要慢慢跑，輕輕的.拉線(xiàn)，一松一緊，風(fēng)箏就乖乖地越飛越高！轉眼就超過(guò)了許多風(fēng)箏�？粗�(zhù)自己的風(fēng)箏越飛越高，我真高興呀！

一年級作文 篇4

　　天空變得越來(lái)越暗，我獨自一人走在灰色的大街上，忍住淚水，讓眼淚縮回那雙已經(jīng)漲得酸痛的眼睛。地上的雨水生氣的發(fā)動(dòng)了猛烈的進(jìn)攻，我眼睜睜的看著(zhù)身下的鞋子飽受摧殘，白色的運動(dòng)鞋已經(jīng)被雨水攻擊得慘不忍睹了。腳下的雨水依舊在活蹦亂跳，像是炫耀自己“戰鞋”的勝利。攻擊我的又豈止是雨水呢?朋友的背叛讓我失去人際交往的信心，成績(jì)的流失讓我辜負了老師的期望嗎，家人的爭吵讓我失去了溫暖的家庭，一場(chǎng)場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)雨更是把我襲擊得遍體鱗傷!我無(wú)力去改變什么，人越長(cháng)大，煩惱也會(huì )越來(lái)越多!我只能繼續忍受著(zhù)烏云的嘲笑，低著(zhù)頭，望著(zhù)自己那雙無(wú)力的腳前行了。

　　春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，在密密的雨簾中，街上行人稀少，唯獨我一個(gè)落寞的身影出現在街頭。邁著(zhù)沉重的腳步，我繼續艱難地在雨中行走，這時(shí)我看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆，牽著(zhù)一位上幼兒園的小男孩，祖孫倆樂(lè )呵呵地唱著(zhù)什么。

　　“天黑黑，欲下雨……”。哦，我終于聽(tīng)清了，這是一首我兒時(shí)姥姥也給我唱過(guò)的歌，雖然不知道叫什么歌名，但后來(lái)好像有位女歌星把其中的一小段編入自己的歌曲了，似乎叫“天黑黑”。等我回過(guò)神來(lái)，婆孫倆已經(jīng)走過(guò)我的身邊了，老婆婆邁著(zhù)蹣跚的腳步，同時(shí)似乎在告訴她的孫子什么。

　　雨越來(lái)越大，從天而降的雨絲像是一條條連續不斷的銀線(xiàn)隨風(fēng)飄落，路上浮起了一條條清澈的小河。忽然我想起我的'MP3里面有天黑黑這首歌。我哆嗦著(zhù)拿出MP3，用濕潤的手指按下播放鍵，我入神地聽(tīng)著(zhù)�！拔覒涯钸^(guò)去單純美好的小幸�！�…是否成人的世界背后總有殘缺……�！甭�(tīng)著(zhù)歌里清晰的歌詞，我頓時(shí)醒悟了。

　　人生本來(lái)就不簡(jiǎn)單，總會(huì )有大大小小的挫折伴隨著(zhù)我們，人生的道路也不會(huì )永遠都是晴天，路上總會(huì )有或大或小的風(fēng)雨來(lái)阻撓我們，我們現在的年齡都還不大，我們嘗到的苦澀也不會(huì )太多，或許現在我們看到的大挫折也不過(guò)是人生的一場(chǎng)小風(fēng)雨罷了，我們何必去苦苦哀怨?又何必去在意這些小挫折?或許成人的世界背后真的不完美，有殘缺，但我們也只能努力地去創(chuàng )造完美了。

　　淅淅瀝瀝的雨停了，我苦悶的心情也不知所蹤了，嘴角微微上揚，形成美麗的弧線(xiàn)，望著(zhù)明澈的藍天，我在心里輕輕地給自己說(shuō)了句：“雨過(guò)天會(huì )晴，相信我的明天會(huì )更好的�！痹忈尦鲞@個(gè)道理后，我繼續朝著(zhù)微現彩虹的方向，微笑著(zhù)前行。

一年級作文 篇5

　　提起郭頭兒，你心里會(huì )想到誰(shuí)呢？一個(gè)姓郭的老頭兒，還是一個(gè)姓郭的頭頭兒？其實(shí)呀都不是，所謂郭頭兒就是我們班的數學(xué)老師---郭榮鑫。因為他風(fēng)趣幽默，又總是能親切地和同學(xué)們打成一片，故大家親切地稱(chēng)呼他為------郭頭兒。

　　郭頭兒大概四十出頭的樣子，但看他的樣子要比實(shí)際年齡小。頭發(fā)梳得一絲不亂，鼻梁上架著(zhù)一副金邊眼鏡，整天是西裝革履，皮鞋擦得锃亮，腋下還經(jīng)常夾著(zhù)一個(gè)文件夾，一副文縐縐的領(lǐng)導樣兒，活脫脫就是個(gè)單位的頭頭兒，讓他當數學(xué)老師，還真有點(diǎn)屈才了。不過(guò)還好，他是我們403班的.頭頭兒，有著(zhù)五十五位忠心不二的下屬。

　　聽(tīng)我們郭頭兒講課，那叫一個(gè)享受。如果說(shuō)以前上數學(xué)課，那是老師在唱催眠曲，唱的大家的瞌睡蟲(chóng)都出來(lái)聽(tīng)講了。那現在聽(tīng)老師講課，就像看驚險刺激的大片，我們郭頭兒，一會(huì )是大俠，一會(huì )是義士，在講臺上都能飛檐走壁，還會(huì )凌波微步，一會(huì )出現在講臺這邊，一會(huì )又移步到講臺那邊。聲音忽大忽小，突然很大聲音在講課，突然又很小聲音像是在說(shuō)悄悄話(huà)，引得你不得不伸長(cháng)了脖子屏息凝視，側耳傾聽(tīng)，要不然一走神，他突然輕功移到你的面前，讓你站起來(lái)回答問(wèn)題，那可就出糗了。

　　開(kāi)學(xué)那天，我們學(xué)四年級下冊第一單元的四則運算。郭頭兒上來(lái)就在那侃大山，那是上說(shuō)天文，下說(shuō)地理。要是你恰巧從我們教室旁邊過(guò)，你肯定不知道這是在上數學(xué)課，還是別的什么課。終于將到課本上了�？吹降诙�頁(yè)和第三頁(yè)上印的一副冰雪天地里的滑雪圖，郭頭兒又扯遠了，說(shuō)他小時(shí)候在新疆上學(xué)，又給我們普及了新疆的人文地貌，氣候條件。說(shuō)他小時(shí)候在新疆上體育課就是滑雪，穿著(zhù)四個(gè)輪子的滑雪鞋，在冰天雪地的操場(chǎng)上自由滑翔。那節課講得生動(dòng)有趣，把同學(xué)們的心一下子都帶到了新疆小雪的滑雪場(chǎng)上�？墒峭蝗还�頭兒話(huà)題一轉說(shuō)：“現在看圖，滑冰區又72人，滑雪區有36人，冰雕區有180人，同學(xué)們能提出什么問(wèn)題，請舉手發(fā)言？”大家聽(tīng)的情緒高漲，踴躍發(fā)言，連上課最不愛(ài)發(fā)言的人，都搶著(zhù)舉手回答問(wèn)題。一節枯燥無(wú)味的數學(xué)課加上他天文地理的描述，我們聽(tīng)得津津有味，那節課的效率也是事半功倍。

　　哎呀，我們郭頭兒的數學(xué)課上的那是節節有新意，周周有創(chuàng )新，我準備來(lái)個(gè)實(shí)拍，把每節課都跟蹤報道，欲知后事如何，請看下集精彩······

一年級作文 篇6

　　我有一個(gè)朋友，叫吳欣雨，她很文靜，平時(shí)上課很認真。

　　吳欣雨長(cháng)得跟我差不多，都快超過(guò)我了。她的眼睛不大，笑起來(lái)幾乎看不到眼珠。她最喜歡穿黃色的衣服，每天都這樣。

　　吳欣雨喜歡打羽毛、畫(huà)畫(huà)和練寫(xiě)字。一次，我找她玩，卻不理我，吳欣雨原來(lái)在練習寫(xiě)字 。我真佩服她��！

　　真的又一次，我把吳欣雨家的`碗打碎了，她卻不生氣，而自己把 碗收拾了。

　　我真喜歡跟她做朋友，我為我有這樣的朋友而感到高興

一年級作文 篇7

　　幸福的家庭，不是沒(méi)有爭吵，沒(méi)有分歧，而是懂得包容。

　　夫妻之間相互包容，不把婚姻當成一種較量，不爭對錯，才有恩愛(ài)的感情；父母對孩子包容，讓孩子學(xué)會(huì )承擔錯誤而不是害怕犯錯，才是真正讓孩子學(xué)會(huì )長(cháng)大。

　　常喝茶的人，內心平靜、做事有耐心，就像泡茶喝茶的拿起和放下，不以得失功利作評價(jià)。愛(ài)喝茶的家庭，對人和對鄰里都會(huì )相互信任包容，真誠以待，也是給孩子樹(shù)立人際交往的榜樣。

　　就像愛(ài)茶的人，不會(huì )去評論茶的好壞，會(huì )用心去品出它不同的`滋味；有喝茶習慣的家庭，不攀比、不計較，用大度去包容每個(gè)人的差異，用心經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己的日子。

　　茶是綠色、自然、健康平和的使者，帶給家庭溫暖、友愛(ài)、明理、感恩的氛圍，以生精、理氣、養神等系統解決方案幫助人們改變不良的生活習慣、改善生活環(huán)境，提升健康快樂(lè )的生活幸福感。家和萬(wàn)事興，一個(gè)人的成功，不是在于大家是不是風(fēng)云人物和身價(jià)，而是在奔波勞累后，家里是否有一盞燈為他（她）而留，有沒(méi)有人在溫茶而待，有一種幸福就叫：一家人一起喝茶！把愛(ài)都沖泡在茶里。

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