(精)一年級作文10篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的一年級作文10篇，歡迎大家分享。

一年級作文 篇1

　　今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，早晨我早早的.起床了。

　　吃完早飯，爸爸騎著(zhù)摩托車(chē)帶我到學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校首先要找到那個(gè)教室。我想上次老師說(shuō)我在1年級4班，所以我進(jìn)了1年級4班。老師叫同學(xué)把新書(shū)拿來(lái)發(fā)掉，老師就把我們的座位排好，就放學(xué)了。

　　我想：新學(xué)期要更加努力學(xué)習，做一名好學(xué)生。

一年級作文 篇2

　　我的媽媽今年37歲了，中等身材，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛。使我感到自豪的是媽媽有一雙萬(wàn)能的手，全家什么活兒她都搶著(zhù)干，從不怕累也不怕苦。

　　冬天來(lái)了，媽媽怕我凍著(zhù)，晚上加班給我織了一件毛衣。我穿著(zhù)媽媽織的新毛衣剛走出大門(mén)，鄰居阿姨們就圍了上來(lái)，這兒摸摸，那兒摸摸，我真不知道它們要干什么。忽然一問(wèn)阿姨問(wèn)道：“瑤瑤，這毛衣是誰(shuí)給你買(mǎi)的呀？真漂亮！”我自豪地回答：“不是買(mǎi)的.，是媽媽織的��！”阿姨們說(shuō)：“你媽媽的手真巧��！”聽(tīng)了她們的話(huà)，我的心里甜滋滋的。

　　媽媽不光毛衣織得漂亮，而且飯菜做得也很好吃，我為有這樣的一位心靈手巧的媽媽而自豪！

一年級作文 篇3

　　很小的時(shí)候開(kāi)始，每年爸爸媽媽、爺爺奶奶，總之，好多的長(cháng)輩們都會(huì )給我壓歲錢(qián)。媽媽給我開(kāi)了一張存折存了起來(lái)，還有，我最喜歡做的事情是幫爸爸整理包包，每回都能從他那里“撿”到很多硬幣，我把它放到了我的存錢(qián)Guan里。每次看到存折上只增不減的數字，還有越來(lái)越滿(mǎn)的儲蓄罐，是我最開(kāi)心的時(shí)刻。

　　可惜，這兩個(gè)月來(lái)，我的幸福生活已經(jīng)有了變化，我的'財產(chǎn)開(kāi)始減少。為什么呢？讓我一一告訴大家。

　　上個(gè)月，當我又一次丟了雨傘后，我家摳門(mén)老爸把我拎過(guò)去了，說(shuō)是要跟我算賬，還給我列了一長(cháng)串的單子。我每個(gè)學(xué)期基本上會(huì )丟兩把雨傘，砸壞三四個(gè)水杯，丟二三十個(gè)的校hui、紅領(lǐng)巾，會(huì )丟很多很多的鉛筆、橡皮，會(huì )去賠圖書(shū)館兩三次丟書(shū)的錢(qián)......總之，用老爸的話(huà)說(shuō)就是數不勝數，忍無(wú)可忍。摳門(mén)的他開(kāi)始給我訂了個(gè)規距，東西還可以丟，不過(guò)要明碼標價(jià)，丟了要自己花錢(qián)向他們買(mǎi)。接著(zhù)又是一長(cháng)串單子：雨傘20元，水杯50元，�；�、紅領(lǐng)巾1元，鉛筆橡皮0.5元，圖書(shū)按原價(jià)......總之又是一長(cháng)串的單子，最可怕的是連鉛筆也要用鉛筆頭去以舊換新。我痛苦的生活開(kāi)始了，每天放學(xué)，除了做作業(yè)，我就是檢查今天帶的東西，省得摳門(mén)老爸又得讓我賠錢(qián)，就算這樣子，還是經(jīng)常被摳錢(qián)。唉！最近我的心情真的很不好。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我慢慢地發(fā)現，我日漸減少的財產(chǎn)，慢慢地又多起來(lái)了，因為我學(xué)會(huì )了整理書(shū)包，愛(ài)護東西，丟三落四的毛病改了不少，雖說(shuō)還是要犯，但比起以前可好多了，還得到了摳門(mén)老爸的表?yè)P，說(shuō)是有所進(jìn)步�？粗�(zhù)我的財產(chǎn)慢慢安全了，我的心情也好多了。

　　這就是我這個(gè)小財迷與摳門(mén)老爸最近不得不說(shuō)的故事。

一年級作文 篇4

　　今天我因無(wú)事可做，于是就在家里胡亂翻，翻呀翻，翻呀翻，呦我發(fā)現了一個(gè)漂亮的文具盒。它的樣子是這樣的。

　　它的顏色碧綠碧綠的.就像是碧綠的柳枝，上面畫(huà)著(zhù)五個(gè)人物，分別是：小熊貓，小貓咪，小老鼠，小叮當，還有無(wú)所不知的小腦筋。他們的樣子非常特別，而且都長(cháng)著(zhù)熒光透亮的翅膀，雖然他們只是些小精靈，但他們可以再天空中展翅高飛，自由自在的，我真是羨慕他們呀!我迅速的給里面裝上了幾只我最最心愛(ài)、喜歡的小鉛筆和小橡皮、尺子，我決定星期一上學(xué)的時(shí)候，我就要用它。我希望小精靈們可以讓我們在學(xué)習中開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )。

　　我喜歡我的漂亮文具盒。

一年級作文 篇5

　　20xx年11月26日星期二，這是個(gè)我盼了五年的日子，因為終于可以給一年級的小朋友戴紅領(lǐng)巾了!

　　早上做完課間操后，潘老師讓我們五年級的六個(gè)班對應他們的六個(gè)班，而一(7)班是讓六(1)班給他們戴紅領(lǐng)巾。我們在其他班都走了之后，就依舊排成兩排向一(6)班走去，以他們班的女生為中點(diǎn)，我們班男生從左側走去，女生從右側走去。走到他們的最前面，站好。潘老師發(fā)話(huà)了：“跟你前面的人認識一下�！蔽彝�著(zhù)我前面的這個(gè)小姑娘，她的眼睛大大的，臉圓圓的�？赡苁且驗楹π�，所以她一言不發(fā)，我就先開(kāi)口說(shuō)：“你叫什么名字?”“我的名字叫蔡可�！薄澳膫�(gè)‘可’?”“可愛(ài)的‘可’�！被�本認識完畢，我望著(zhù)潘老師，希望她能再說(shuō)幾句話(huà)，果然，她又說(shuō)話(huà)了：“再了解一下對方，等會(huì )你就要教會(huì )你面前的這個(gè)人戴紅領(lǐng)巾、行隊禮�！蔽矣謫�(wèn)了蔡可的學(xué)號，她說(shuō)是2號。我心里暗暗吃驚，同樣是2號，也同樣姓蔡，這是不是學(xué)校排學(xué)號的一種方法?后來(lái)，我們就回教室了。

　　中午不知何時(shí)，某人突然說(shuō)什么去一年級那里，很多人都去了。我聽(tīng)了這話(huà)，立刻沖出教室，向一年級段奔去。那里果然有許多人，我也去一(6)班教室里找蔡可，但教室里沒(méi)有她。我問(wèn)旁邊的同學(xué)她去哪了，他們都說(shuō)她去后花園了，我去后花園張望了一番，沒(méi)有看到她，所以我又回到走廊里來(lái)。聽(tīng)我們班的人說(shuō)他們班有些人去我們班級找我們了，于是我又一路狂奔回教室，但還是沒(méi)有發(fā)現她的蹤跡，只好再氣喘吁吁地跑回來(lái)。再次問(wèn)過(guò)他們班里的同學(xué)，他們還是表示蔡可在后花園，我最后去找了一次，跑遍整個(gè)后花園，還是沒(méi)找到。幾乎絕望地跑回一(6)班的教室時(shí)，突然發(fā)現蔡可回來(lái)了，我喜出望外，把紅領(lǐng)巾解下來(lái)，掛在她的.脖子上，念著(zhù)那幾句朗朗上口的系紅領(lǐng)巾的竅門(mén)，教她系紅領(lǐng)巾。蔡可很聰明，很快就學(xué)會(huì )了系紅領(lǐng)巾。我又教她行隊禮，不斷地說(shuō)“敬禮”，“放下”，“敬禮”，“放下” 。終于教會(huì )了她系紅領(lǐng)巾和行隊禮。我去看別人教得怎么樣時(shí)，看到蔡拉拉在教一位小弟弟，我去觀(guān)察了一下，就說(shuō)：“你這樣教怎么教得會(huì )?”“來(lái)，給這為姐姐系個(gè)看看……再解掉�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)，突然想起來(lái)，我還沒(méi)教蔡可解紅領(lǐng)巾，趕忙去找蔡可，把解紅領(lǐng)巾的方法教給她。

　　上課鈴無(wú)情地響起，我只好先回教室，一回到教室，才發(fā)現，課堂作業(yè)本還沒(méi)寫(xiě)好，只好埋頭寫(xiě)作業(yè)。不過(guò)，可以給一年級的小朋友戴紅領(lǐng)巾，犧牲一些寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間也是很值得的。

一年級作文 篇6

　　張老師是我最崇拜的人，也是我最尊敬的老師。

　　一天夢(mèng)中，我竟然成了張老師，手捧教案，輕盈的走上講臺，認真地給同學(xué)們講課。正在我講的專(zhuān)心，同學(xué)們聽(tīng)的認真的時(shí)候，下面有二位同學(xué)在交頭接耳，我心里很不快活，真想狠狠的批評他們一頓�？墒�，為了不影響全班同學(xué)的學(xué)習，我繼續講著(zhù)課。只輕輕地走到這二位同學(xué)的桌子旁點(diǎn)了他們一下。下課鈴響了，我回到辦公室批改考卷，我發(fā)現有兩張考卷答的'一模一樣，我將這二位同學(xué)“請”了過(guò)來(lái)，一問(wèn)才知道，他們是在互相“幫助”。這種抄襲行為是不允許的，我氣憤地讓他們寫(xiě)檢查和抄五遍《一雙手》的課文內容。我真不明白為什么老師認真教他們，他們卻不認真的學(xué)習？下班了，我還在批改著(zhù)辦公桌上的一堆本子，六十本作業(yè)��！有的寫(xiě)的很規矩，很認真，讓人心里舒服，雖然累了一天，改這樣的作業(yè)還是愉快的�？墒且灿幸恍┳鳂I(yè)，寫(xiě)的亂七八糟，看了就生氣。作業(yè)改完了也到晚上十一點(diǎn)了�；氐郊蚁氲降诙�天要上新課，我又開(kāi)始備課，有時(shí)為了弄清一個(gè)詞的意思要查好幾個(gè)字典，真累��！

　　“寶寶，起床了”！我被媽媽的叫聲驚醒了，起來(lái)一看，我還是名小學(xué)生。我又看了看鐘，不好了，七點(diǎn)半了，我要遲到了！

一年級作文 篇7

　　今天，我們一大家人去外婆家做客，外婆家那空蕩蕩的大客廳一下子擠滿(mǎn)了人。弟弟正坐在沙發(fā)上看電視，手里拎著(zhù)一袋薯片，時(shí)不時(shí)地往嘴里塞上幾片。哥哥正在用筆記本電腦上網(wǎng)，耳朵上還戴著(zhù)耳機。我坐在陽(yáng)臺的搖椅上，手捧果汁，津津有味地看著(zhù)書(shū)。這時(shí)，外公輕聲說(shuō)道：“現在的孩子生活的可真是幸福呀！”“是呀！想我小時(shí)候過(guò)的那才叫苦吶！”太太接過(guò)話(huà)題。她今年已經(jīng)89歲了，回憶起往事臉上依舊是激動(dòng)的神情：“我小時(shí)候家里還算蠻富裕的，至少每頓都有粥。

　　但大人們規定了。一碗野菜，一碗粥。先吃野菜后吃粥。先吃完野菜的便能多盛點(diǎn)粥。后吃完野菜的，有時(shí)都吃不上粥�！薄拔倚�時(shí)候，正攤上‘大躍進(jìn)’。講究個(gè)共產(chǎn)主義生活。一開(kāi)始是整天大魚(yú)大肉。到最后，連山上的'樹(shù)皮都被吃光啦！”外公笑著(zhù)對我們幾個(gè)孩子說(shuō)。哥哥笑了，摘下耳機，問(wèn)姨媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�你小時(shí)候呢？”“我？我小時(shí)候倒是吃得飽。比你外公那時(shí)候幸福多了，但跟你們還是沒(méi)法比。大人們下地干活，孩子們在家做事。我是家里的老大，燒飯洗衣劈柴”大人們回憶著(zhù)往事，談著(zhù)，笑著(zhù)。我回頭望了望窗外，金色的陽(yáng)光灑在草坪上，幾個(gè)孩子正在玩耍。我們的生活條件越來(lái)越好了。在這樣的生活環(huán)境里，我們更應該努力學(xué)習。

一年級作文 篇8

　　星期六，媽媽給小紅買(mǎi)了個(gè)存錢(qián)罐，小紅可喜歡了。

　　小泥豬有兩只大大的耳朵，像扇子一樣，一個(gè)鼻子，兩個(gè)孔，一張嘴。小泥豬的肚子大大的，它整天笑瞇瞇的，好像在說(shuō)：“小主人，我的肚子可以裝錢(qián)，有錢(qián)我幫你保管，你可不要亂花錢(qián)啊!”小紅說(shuō)：“好的.，太謝謝你了!”小紅把錢(qián)裝在里面，留著(zhù)以后買(mǎi)有用的東西。

　　小紅真是太喜歡小泥豬了!

一年級作文 篇9

親愛(ài)的老師：

　　感謝您一直以來(lái)對我們的關(guān)心。您就像一潭清水，每次我們犯錯的'時(shí)候，您總會(huì )把我們一次又一次清洗干凈，當我們失敗時(shí)，您總會(huì )將我們安慰一番。

　　老師，您的愛(ài)，我們明白，但我們在人生的道路上，時(shí)不時(shí)會(huì )犯錯，希望您知道。您也像太陽(yáng)之神阿波羅，將我們面前的道路照亮，您卻默默地燃燒著(zhù)自己！

　　老師，您真偉大，老師，我們愛(ài)您！

　　xxx

　　XXXX年X月X日

一年級作文 篇10

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了發(fā)生在小豌豆，藍草，青果，阿龍，吉布和秀巖老師身邊的有趣故事。小豌豆總是很熱心的幫助別人。比如她幫吉布吃飯，結果自己的飯剩下了。幫阿龍減肥，結果阿龍因饑餓昏倒了。藍草是個(gè)小淑女，她喜歡和小豌豆一起看書(shū)，小豌豆不會(huì )的字，藍草說(shuō)的頭頭是道。青果是個(gè)喜歡扎辮子的小女孩，小豌豆非常羨慕青果長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。阿龍是個(gè)胖胖的男孩，小豌豆和他最熟悉，因為他和小豌豆住在同一座樓里。吉布每天都穿禮服，他不是來(lái)上學(xué)的，像是來(lái)參加音樂(lè )會(huì )似的。

　　我最喜歡小豌豆給爸爸媽媽送禮物的.事，小豌豆半夜送圣誕禮物，他送給爸爸一塊橡皮，擦掉錯誤，送給媽媽一張小票，上面寫(xiě)著(zhù)鉆石一顆，二十年后憑票領(lǐng)取。小豌豆很有愛(ài)心和孝心。

　　我喜歡小豌豆，小豌豆和我一樣愛(ài)美，愛(ài)笑，愛(ài)做滑稽的事，今后我也要像小豌豆學(xué)習，樂(lè )于助人，有愛(ài)心和孝心。小豌豆就是我，小豌豆講的也是我的故事，我和小豌豆一起成長(cháng)。