一年級作文【精華10篇】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的一年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
我的成長(cháng)并非一帆風(fēng)順，可以說(shuō)到處都有坎兒，磕磕碰碰，在失敗中跌倒，又無(wú)數次的在挫折中爬起來(lái)，向前走，又跌倒，又爬起，繼續向前……
我清楚的記得，我考鋼琴十級時(shí)，曾無(wú)數次希望時(shí)間停住，因為太苦了!無(wú)休止的'練琴，讓我厭倦。但音樂(lè )的美妙，讓我不得不重新將雙手放在琴鍵上，彈，練!每天六個(gè)小時(shí)的魔鬼式訓練，將熱愛(ài)自由的我困在了狹小的琴房里。手指練得發(fā)燙，泡下冷水，繼續練;手上彈得起了水泡，涂下藥油，繼續彈;雙手又酸又痛，休息一下，再繼續�？炭�，努力的練習，原本讓我覺(jué)得沒(méi)什么關(guān)系，只要能考級過(guò)關(guān)就行了。但是，當我完整地將所有曲子彈給老師聽(tīng)時(shí)，一句冷冷地“不行!”，徹底打擊了我，那一刻，我傷心，我無(wú)奈，我迷茫!
老師的打擊讓我倍感失敗，從未如此受到挫折的我，很沮喪。挫折像一座高山，擋住了我前進(jìn)的路，我知道，只有努力向上爬，翻越挫折這座高山，我才能成功。我喘息著(zhù)向上爬，跌到了站起來(lái)，繼續爬。在挫折中，我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了尋找方法。當我最終爬過(guò)“挫折山”時(shí)，我知道，我已經(jīng)成功了。十級的考級證書(shū)被我握在手中。
成長(cháng)是跟自己賽跑，被挫折絆倒并不可怕，只要堅強點(diǎn)，跨過(guò)成長(cháng)路途中的挫折，勝利就會(huì )在成長(cháng)的路上等著(zhù)你!
一年級作文 篇2
今天，我們學(xué)校進(jìn)行了一次防災演練。
正當我們上課時(shí)，突然聽(tīng)到警報聲，同學(xué)們立即用濕毛巾掩住口鼻，想操場(chǎng)跑去。因為在舊樓里只有四個(gè)班，所以我很快的跑到了目的地——操場(chǎng)。
看上去這次演習是那么成功，逃生是那么訊速�？墒聦�(shí)并不是這樣的。在逃生時(shí)，很?chē)瞬⒉话堰@當做一次演習，而只是一場(chǎng)游戲。說(shuō)說(shuō)笑笑，還有的竟然還手拉手，知道的是演習，不知道的.還以為是散步呢!我們受到了劉校長(cháng)的批評。也明白了一些知識：在逃生時(shí)，不能像開(kāi)運動(dòng)會(huì )一樣百米沖刺，要做到兩點(diǎn)，第一在逃跑時(shí)，不能用盡全力，否則體力會(huì )很快減弱。第二要彎著(zhù)腰跑。
到第二次演戲時(shí)，十分成功。以?xún)煞秩氲暮贸煽?jì)比第一次快了二十秒。
在這里，我想告訴大家：在災難來(lái)臨時(shí)，大家要在保護好自己的情況下盡可能去保護他人，使大家都能得到平安!
一年級作文 篇3
上個(gè)月，我從家中搬來(lái)一盆盛開(kāi)的菊花，用于美化教室。那粉紅的花朵，似綻開(kāi)的笑臉，令人賞心悅目。
前段時(shí)間，我們放長(cháng)假了，重返校園時(shí)，發(fā)現菊花都凋謝了，一朵朵垂下腦袋，無(wú)精打采的，葉片枯黃，難看極了。我急忙澆水，可還是挽救不了它那奄奄一息的`生命。如今，它還是死了，真是可惜呀！
今天，我把它抱回了家，看著(zhù)它，我不禁想起了盛開(kāi)時(shí)的樣子，真希望它能重生呀！
一年級作文 篇4
除夕的夜空是一年當中最美的`一夜，抬頭仰望星空，無(wú)數的星星眨著(zhù)眼睛，一朵朵五彩繽紛的煙花在半空綻放，她們有時(shí)像果園里盛開(kāi)的花朵，嬌艷欲滴;有時(shí)像動(dòng)物園里的孔雀開(kāi)屏，美麗極了;還有時(shí)像天空中落下的流星雨。
除夕的夜晚好美呀!
一年級作文 篇5
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽對我說(shuō)：“兒子，你長(cháng)大了，該學(xué)會(huì )獨立生活了，我們先從洗襪子開(kāi)始�！蔽蚁耄合匆m子一定很有趣，而且付老師還要我們寫(xiě)一篇關(guān)于自己洗襪子的作文，真巧。就高興地答應了。我跑去臥室，把自己的臟襪子找出來(lái)，它像從出生到現在都沒(méi)洗過(guò)澡的.臟娃娃，我很不愿意碰它�！斑@是我的襪子，我都不愿洗，媽媽天天洗呢……”我這樣一想，也只好洗了。我把襪子拿到衛生間，將洗衣粉倒在上面，使勁地搓，但怎么搓也搓不出泡泡，于是我就拜媽媽為師，請媽媽教我。
媽媽把洗襪子的過(guò)程告訴我，聽(tīng)明白后，我就重新洗，先接半盆水，把襪子放水里泡5分鐘后拿起來(lái)，把水擠干，在上面放些洗衣粉，用手不停的來(lái)回搓動(dòng)，發(fā)出“唰唰”的聲音，過(guò)了10多分鐘，我覺(jué)得手都快要斷了，都不想在洗了，但我想：媽媽給我洗的時(shí)侯也一定很累，我一定要自己洗。
于是我把襪子放進(jìn)清水的盆里，來(lái)回地搓動(dòng)，直到水不在變渾，也沒(méi)泡泡了，拿出來(lái)把水擠干，我大聲地說(shuō)：“成功了，我終于把臟娃娃洗成人人都喜愛(ài)的白雪公主�！眿寢尶戳艘埠軡M(mǎn)意。我以前認為洗襪子很輕松，可當自己去做的時(shí)候，才知道這件事不容易，媽媽天天都為我洗衣服、做飯，多辛苦啊!以后我要主動(dòng)的做一些力所能及的家事，不再讓爸爸媽媽為我操心。
一年級作文 篇6
隨著(zhù)暑假的臨近，對于孩子上幼兒園大班的家長(cháng)朋友，可能該為孩子上小學(xué)考慮了。今天下午上班時(shí)，還遇到一位鄰居向我打聽(tīng)上一年級的問(wèn)題�，F在更多的家長(cháng)認為上一所好學(xué)校，就等于上了一道保險鎖。甚至忽視了孩子其他方面的準備。您可能會(huì )說(shuō)：不就是一個(gè)書(shū)包，一些學(xué)習用品嗎。如果這樣認為就太簡(jiǎn)單了。
小學(xué)不同于幼兒園，它不僅培養孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展，還要學(xué)習一定的科學(xué)文化知識。也就是有了學(xué)習的任務(wù)。為了讓孩子入學(xué)后適應以學(xué)習為主的小學(xué)生活，我們家長(cháng)還需幫助孩子作好以下準備工作。
一：心理上的準備
許多孩子不愿意上學(xué)，因為要告別心愛(ài)的幼兒園，也曾親眼見(jiàn)到鄰居家的哥哥姐姐因寫(xiě)作業(yè)而沒(méi)有了玩耍的時(shí)間，心理上對上學(xué)產(chǎn)生了畏懼和抵觸。所以父母要多給孩子講一講上學(xué)后的好處。如：學(xué)了知識你就能做許多想做的事；還會(huì )認識更多的同學(xué)和老師；認字后可以讀更多有趣的書(shū)。還可以帶領(lǐng)孩子到他要上的小學(xué)去參觀(guān)，熟悉學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境。讓孩子從心理上接受上學(xué)這件事。
二：創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習環(huán)境
要想使孩子上學(xué)后有一個(gè)好的學(xué)習習慣，提供一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境也非常重要。您可以帶領(lǐng)孩子參觀(guān)鄰居家孩子的`書(shū)房，再根據自己家的條件，盡量為孩子布置一個(gè)合理的空間。尤其要有一套讓孩子舒適的桌椅。家長(cháng)的重視也能增強孩子的責任感。給孩子購買(mǎi)書(shū)包文具不要花哨，如文具盒的功能太多，就會(huì )分散孩子學(xué)習的注意力。文具要好用，而不能好玩兒。不要和玩具等同起來(lái)。
三：激發(fā)要上學(xué)的興趣
我調查了幾位家長(cháng)，有的認為先讓孩子上個(gè)拼音班或算術(shù)班，減輕上學(xué)后的壓力；有的認為，就這么一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、不用寫(xiě)作業(yè)的暑假了，應該讓孩子玩個(gè)痛快。我認為這兩種做法都有些不妥。前一種過(guò)早的給孩子施與壓力，使孩子上學(xué)后對學(xué)習很難產(chǎn)生興趣。后一種讓孩子完過(guò)了頭，上學(xué)后很難把心收回來(lái)。我們可根據孩子的性格特點(diǎn)有計劃的安排一些類(lèi)似上課的模擬活動(dòng)，有意識的在游戲、聽(tīng)故事、畫(huà)畫(huà)或學(xué)習時(shí)培養孩子專(zhuān)心、認真的好習慣，適當延長(cháng)其注意力時(shí)間，因為小學(xué)的一節課時(shí)間比幼兒園要長(cháng)。讓孩子在活動(dòng)中體驗當學(xué)生的樂(lè )趣。為孩子以后很快適應學(xué)習生活作好鋪墊。
四：養成合理的作息規律
要想上學(xué)后使孩子有旺盛的精力 ，必須有充足的睡眠時(shí)間作保證。好的作息規律不是一朝一夕養成的。那就從現在開(kāi)始讓孩子按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床，（中午最好午睡）等到上學(xué)時(shí)與小學(xué)的作息時(shí)間就會(huì )步調一致，為好好學(xué)習打下生活基礎。
孩子在學(xué)校度過(guò)的時(shí)光是人生中最純潔和值得回憶的一段時(shí)光。我們想讓孩子不僅順利的學(xué)習文化知識，還會(huì )和小伙伴們愉快的相處。那么培養孩子學(xué)習和生活上的好習慣尤為重要，只有這樣，才能讓孩子從容面對越來(lái)越重的學(xué)習壓力。才能讓孩子喜歡學(xué)習，向往多姿多彩的校園生活。
一年級作文 篇7
印象中我的鍵盤(pán)已經(jīng)陪伴走走過(guò)了好幾個(gè)春秋，終于在今年的冬天，它還是離我遠去，徹底的壞掉了。俗話(huà)說(shuō)，舊的不去新的不來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)新的鍵盤(pán)，來(lái)讓我繼續的在電腦上打字。
過(guò)了幾天，快遞小哥就把我的新鍵盤(pán)給送了回來(lái)，我打開(kāi)一看，瞬間情緒高漲了起來(lái)。原來(lái)爸爸給我買(mǎi)的鍵盤(pán)，不是一般的鍵盤(pán)，而是一個(gè)機械鍵盤(pán)。從很早很早以前，我就一直想要一個(gè)機械鍵盤(pán)，因為機械鍵盤(pán)相比普通鍵盤(pán)，打字起來(lái)更舒服更快，而且那種噼里啪啦的.感覺(jué)也讓人感覺(jué)神清氣爽。鍵盤(pán)是白色的鍵帽，黑色的金屬底座，拿在手里面很有手感，打起字來(lái)更是比以前的鍵盤(pán)舒服得多。雖然對以前的老鍵盤(pán)很有感情，但是不得不說(shuō)，這個(gè)機械鍵盤(pán)真的是爸爸送給我最好的禮物了，沒(méi)有之一。
我一定要好好的利用好爸爸送我的機械鍵盤(pán)，好好的打字學(xué)習，讓它物有所值。
一年級作文 篇8
一個(gè)夏天的夜晚，小剛和哥哥在門(mén)外的大樹(shù)下看星星。
小剛看見(jiàn)有七顆星星組成了一個(gè)勺子，就問(wèn)哥哥：“哥哥，那是什么?”哥哥朝小剛手指的方向望去，說(shuō)：“那是北斗七星。我們把斗口的兩顆星連線(xiàn)，朝斗口方向延長(cháng)約5倍遠，就找到了北極星�！备绺缫贿呎f(shuō)一邊比劃著(zhù)，小剛很快就找到了北極星。小剛望著(zhù)天空，又對哥哥說(shuō)：“哥哥，你看，這群星星像一頭牛，那群星星像一只綿羊�！备绺缫瞾�(lái)了興趣，說(shuō)：“夜空中的星星真美!有的像一只巨蟹在空中行走，有的像一匹長(cháng)著(zhù)翅膀的.馬在飛翔，還有的像一個(gè)個(gè)燈籠，照耀著(zhù)夜空，你找找吧�！�
找了一陣，他們又數起星星來(lái)：“一、二、三、四……”。過(guò)了一會(huì )兒，又唱起歌來(lái)了：“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”“星星星星滿(mǎn)天撒，我和星星打電話(huà)……”
唱著(zhù)唱著(zhù)，他們覺(jué)得有點(diǎn)困了，就依依不舍地離開(kāi)大樹(shù)，往家走去。
一年級作文 篇9
春天來(lái)了！春天來(lái)了！大地萬(wàn)物復蘇，綠嫩嫩的小草從大地下鉆出小腦袋，花兒朵朵，綠色的、紅色的、黃色的……一朵朵可好看了。
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春天的使者，驅散了料峭的寒風(fēng)，送來(lái)了溫暖的氣息！
被風(fēng)簇擁的春天陽(yáng)光和諧，萬(wàn)物生機勃勃，雨水滋潤，蘭馨余香�！凹t杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們也會(huì )不甘寂寞，將無(wú)聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個(gè)熱鬧的年輪，萬(wàn)物復蘇的`月份，演繹春天的方式也更加扣人心弦。
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)紅燦燦的，天空是湛藍的。樹(shù)梢的嫩綠，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)贊頌春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因為春天是世界一切妹的融洽，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì )不約而同地選擇春天來(lái)到大地？
��！春天是最美的季節。
一年級作文 篇10
爸爸下班帶回一盒月餅，中秋節快到了，下周就是�？粗�(zhù)那包裝精美的月餅，我口水都快流下來(lái)了。媽媽看見(jiàn)我這饞樣說(shuō)：“我提議，中秋節我們家晚上提前過(guò)，OK？”太高興了，我扭扭屁股，舉雙手雙腳贊同！
晚飯后，我幫媽媽把月餅、桔子、開(kāi)心果、酸奶……拿到陽(yáng)臺，我們一家人圍坐在茶幾前，習習的涼風(fēng)吹著(zhù)，月餅好甜啊!“我們來(lái)玩游戲吧�！眿寢屨f(shuō)，“你們知道誰(shuí)的'牙根是黑色的，而牙齒是白色的“是鋼琴�！惫�，小菜一碟，我前幾天剛好看過(guò)。爸爸刮了一下我的鼻子，稱(chēng)贊道：“真厲害！”也說(shuō)了一道腦筋急轉彎：“小熊爬到樹(shù)上摘大西瓜，一巴掌打一個(gè)，十巴掌打下幾個(gè)？”“一巴掌打一個(gè)，那十巴掌？啊，不對��！大西瓜不長(cháng)在樹(shù)上��！”媽媽說(shuō)，“爸爸想騙我們，沒(méi)門(mén)我笑了，爸爸笑了，媽媽也笑了。
天上的月亮婆婆看著(zhù)我們，也笑了……
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