（實(shí)用）一年級作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的一年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級作文 篇1

　　今天，中午弟弟吃玉米，搞的地上都是玉米粒，真臟。我看見(jiàn)了，不知不覺(jué)的，把地上的玉米粒掃了起來(lái)。我覺(jué)的'非常奇怪，因為我平常都不勞動(dòng)的，為什么今天我會(huì )勞動(dòng)呢？我一直想不通。爸爸媽媽卻笑了。我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)耗銈優(yōu)槭裁磿?huì )笑呢？爸爸媽媽回答道：因為你學(xué)會(huì )了，勞動(dòng)我們非常高興。我明白了，今天我非常高興，因為我會(huì )幫爸爸媽媽做事。

一年級作文 篇2

　　黃山是中國十大風(fēng)景名勝之一，被列為世界自然與文化雙遺產(chǎn)。黃山素以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。

　　今年暑假我和妹妹兩家人來(lái)到黃山，一睹黃山的風(fēng)采，那里的風(fēng)景果然名不虛傳! 那天一早，經(jīng)過(guò)5個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于來(lái)到了舉世聞名的黃山。

　　我們先游覽了黃山腳下的一個(gè)景點(diǎn)——翡翠谷。這是一個(gè)烈日當空的下午。我們跟著(zhù)導游走進(jìn)了這個(gè)幽幽的山谷，順著(zhù)山間小道向前走去，首先映入眼簾的是一條細長(cháng)的小溪，各色的雨花石沉睡在溪底，美不勝收。水淺的地方人們有的坐在大塊石頭上踩水，有的俯下身子把水輕輕地向手臂、臉上潑洗，還有的挽起褲腿踏入冰涼的水中。我飛快地跑向溪邊，將雙手伸進(jìn)水里。啊!真難以相信，這水冰得離奇，一股清涼感覺(jué)順著(zhù)我的手臂溢滿(mǎn)全身。翡翠谷游覽結束后，我們依依不舍地離開(kāi)了。

　　休息一晚后，我們坐景區公交車(chē)， 到達云谷索道口，乘索道上升八百余米，大家有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就到了玉屏樓站。玉屏樓，古稱(chēng)“文殊院”，左連天都峰，右接蓮花峰。古時(shí)有“不到文殊院，不見(jiàn)黃山面”的美稱(chēng)。玉屏樓前面有一棵聞名中外的迎客松，迎客松在玉屏樓左側，它生長(cháng)在懸崖峭壁中，高10米，樹(shù)齡至少已有800年，一側枝椏伸出，猶如人伸出臂膀歡迎遠道而來(lái)的客人，雍容大度，姿態(tài)優(yōu)美，是黃山的標志性景觀(guān)。

　　說(shuō)到黃山的松樹(shù)不得不提到始信峰。有一句話(huà)說(shuō)得好：不到始信峰，不見(jiàn)黃山松。始信峰是黃山著(zhù)名的山峰之一，以奇松而著(zhù)稱(chēng)，這里云集了黃山十大名松，有探海松、接引松、臥龍松、鳳尾松……其中我最喜歡的是：連理松和龍爪松。連理松一根兩干，一左一右，嬌健多姿，仿佛是一對孿生兄弟似的。而龍爪松則是根系發(fā)達，盤(pán)在地面上，如龍爪一般，形態(tài)十分奇特。

　　游完了始信峰，在導游的帶領(lǐng)下，我們繼續前行，去征服黃山最高峰——蓮花峰。因為中間主峰突出，四周小峰環(huán)繞，遠遠望去，好似新蓮初開(kāi)，仰天怒放，故名“蓮花峰”。山回路轉，我們踏上了登峰的小路。我背著(zhù)沉重的旅行包，一步一步向上爬，才一會(huì )兒功夫我就累得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁，不得不停下來(lái)休息。我抬頭往上一看，一位老人拄著(zhù)拐杖努力地向上登;低頭往下一瞧，一個(gè)小孩拉著(zhù)父母的手吃力地往上爬�？戳诉@幕情景，更增加了我登上山頂的`信心。這時(shí)妹妹在前面喊我，我趕緊跟上。山路崎嶇，時(shí)陡時(shí)緩。好不容易我們才到了峰頂，我環(huán)視四周，黃山的美景盡收眼底：淺藍的天空、金色的陽(yáng)光、群山連綿起伏，蒼松郁郁蔥蔥。猶如一幅充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的油畫(huà)。站在峰頂，看著(zhù)這美麗的風(fēng)景，一種勝利的感覺(jué)油然而生。讓我想起了毛說(shuō)過(guò)的名言：世上無(wú)難事，只要肯登攀。有付出才會(huì )有收獲，學(xué)習、生活也是一樣，只要努力就會(huì )成功。 爬完蓮花峰，我們又登上了黃山第二高峰：光明頂。因為天氣晴朗，沒(méi)有云霧，所以對面的奇石都看得很清楚。這些石頭，各有各的名字，什么“豬八戒照鏡子”、“猴子觀(guān)�！�、“鰲魚(yú)吃螺絲”，它們各具特點(diǎn)，都有其象形和寓意，變換角度觀(guān)察，更是形態(tài)各異，栩栩如生。讓人不禁贊嘆大自然的神奇造化……

　　快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得飛快，不知不覺(jué)三天的旅行結束了，我們離開(kāi)了黃山。雖然我們沒(méi)有看到云海，但是我們還是被黃山的美景所震撼。多年以后，我會(huì )帶著(zhù)對黃山的回憶，帶著(zhù)對黃山的期待，故地重游。

一年級作文 篇3

　　盼一場(chǎng)雪，讓我想起了童年。在北方，國慶節剛剛過(guò)去，走在街上的南方人還在揮汗如雨，在北方，在我魂牽夢(mèng)縈的呼倫貝爾，已經(jīng)飄雪了，一片片雪花仿佛在告訴人們：冬天到了。冬天是孩子們最喜歡的季節，河里結了厚厚的冰，站在清晰、透明的冰河上，偶爾能看見(jiàn)河底的游魚(yú)。冰河就成了我們上學(xué)的一條近路，那時(shí)候，我們沒(méi)有私家車(chē)、電動(dòng)車(chē)接送，家里的“二八”大自行車(chē)是父親上下班的交通工具�？墒�，我們卻樂(lè )呵呵地穿行在冰河上。上學(xué)的路上，河邊的霧淞是最美的風(fēng)景，風(fēng)吹樹(shù)林的聲音是寒冬最動(dòng)聽(tīng)的歌聲。上學(xué)的路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧，不知不覺(jué)就到了離家一公里外的學(xué)校。

　　滑冰刀是冬天最好玩的冰上運動(dòng)，一雙皮質(zhì)的`鞋子下面連著(zhù)刀一樣豎起的鋼板，大哥最喜歡滑冰刀，他在冰河上像燕子一樣從我們身邊一次次掠過(guò)，冰在他的腳下“呲、呲”作響，讓我們羨慕極了。很遺憾的是，我15歲就離開(kāi)了呼倫貝爾，沒(méi)有學(xué)會(huì )滑冰刀。雖然沒(méi)有機會(huì )學(xué)滑冰刀，可是，我會(huì )滑冰滑，就是在一個(gè)比自己的腳略大的木板下面，均勻地釘上兩條粗鐵絲，鐵絲的兩頭要彎到上面，正好留下系帶子的空間。我們一只腳上綁著(zhù)冰滑，一只腳助力，雖然也能在冰上體驗飛一般的感覺(jué)，但速度遠遠比不上冰刀。母親是不允許我們女孩子滑冰滑的，我們自有辦法，請鄰家哥哥幫忙做冰滑，藏在上學(xué)路上河邊的草叢里，在上學(xué)往返的冰河上，過(guò)上一把冰上滑行的癮，這種感覺(jué)，至今讓我回味無(wú)窮。

一年級作文 篇4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴…”同學(xué)們隨著(zhù)清脆的下課鈴聲涌出教室，匯集在操場(chǎng)上，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。

　　校園的操場(chǎng)不大，人卻很多，有的在打羽毛球，有的`在玩跳繩，有的在追逐嬉戲……可最熱鬧的還是玩丟沙包的游戲，這是一群女同學(xué)，她們分成兩隊，玩得很帶勁兒：只見(jiàn)她們隊里同學(xué)密切配合，向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻。中間躲包的同學(xué)又沉著(zhù)又機警，眼睛緊盯著(zhù)沙包，左躲又閃，蹦來(lái)跳去。沙包飛來(lái)了，只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)輕巧地一抬腿，沙包“颼”地從腿邊飛過(guò)去了；突然，沙包又從背后飛來(lái)了，她猛一轉身來(lái)個(gè)海底撈月，抓住了沙包。勝利了，她和戰友們蹦呀跳呀興奮極了。 游戲在繼續進(jìn)行，快樂(lè )的笑聲、優(yōu)美的歌聲和助威的呼聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)一片歡騰。

　　我們的課間十分鐘真是豐富多彩呀！

一年級作文 篇5

　　“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記。明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你。老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你。我也是偶然翻相片，才想起同桌的你�！碑斈莿�(dòng)聽(tīng)的旋律在耳邊響起，我腦海中又浮現出你那熟悉的身影。

　　歷經(jīng)兩年的小學(xué)時(shí)光，我也結識了不少同桌，但是在我的心中讓我印象最深刻的`就是那一個(gè)陽(yáng)光的女孩――彭怡萱。

　　她是一個(gè)漂亮的女孩，她有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，額頭前齊齊的劉海掩蓋著(zhù)那兩道柳葉般的眉毛，兩粒黑葡萄一般的眸子是那樣單純而又清澈，仿佛射出這世界所有的美好里面。她一笑起來(lái)，就像那剛出生的太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，給人帶來(lái)美好的心情。

　　當然，她也是一個(gè)樂(lè )于助人的小女孩。記得有一次，學(xué)校開(kāi)展閱讀課活動(dòng)，粗心的我由于在當天夜里清理書(shū)包的時(shí)候，把課外讀物放在了家里，因此當開(kāi)始上課時(shí)，我就像是沒(méi)頭蒼蠅一樣東找西找的，向他人借取閱課外讀物。這時(shí)，我的同桌彭怡萱看見(jiàn)了，就熱情地從她的書(shū)包拿出那本多余的課外讀物借給我，解除我的燃眉之急。我也高興地向她道謝，開(kāi)始了我的閱讀之旅。

　　這就是我的同桌，一個(gè)樂(lè )觀(guān)而又不乏熱情的同桌。和同桌的你在一起發(fā)生過(guò)的趣事零零碎碎的，但就是這些趣事，渲染了我的人生童年。

一年級作文 篇6

　　我家一共有三口人，分別是我和媽媽、爸爸。媽媽在建筑材料檢測站工作，爸爸在公安局工作，我在實(shí)驗小學(xué)讀書(shū)。媽媽檢測鋼筋和混凝土最拿手，爸爸工作非常認真，我學(xué)習很努力，一家關(guān)系都很好。我們一家多幸福啊!

一年級作文 篇7

　　在我們校園的東南角上，有一個(gè)美麗的花壇，美麗的花壇作文。

　　每當萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，花壇里的桃樹(shù)就伸展出無(wú)數條枝丫來(lái)。粉紅色的桃花一朵緊挨著(zhù)一朵，擠滿(mǎn)了整個(gè)枝丫，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人們來(lái)觀(guān)賞自己的艷姿。如果你撥開(kāi)茂密的花叢，還會(huì )發(fā)現另一些小生命——樹(shù)旁的小草。這些小生命也一定很想讓人們來(lái)欣賞自己吧？可惜它們太弱小，所以，只能生存在那些群芳爭艷的桃花下面了。

　　當夏天來(lái)臨時(shí)，花壇頓時(shí)又換了一番景象，寫(xiě)景作文《美麗的花壇作文》。一株株清秀挺拔的柳樹(shù)屹立在花壇四周。這一株株柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)新娘，頭上垂掛著(zhù)串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚。當同學(xué)們被烈日曬得汗流浹背時(shí)，就會(huì )很自然地來(lái)到這些柳樹(shù)下避暑。不過(guò)片刻，就會(huì )感到渾身清涼舒爽，剛才那股熱意，早已消散得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　陣陣蕭瑟的秋天來(lái)臨了，花壇里到處是枯枝敗葉�？删驮谶@落葉中間，幾株姿態(tài)、色彩迥異的.菊花隨風(fēng)擺動(dòng)，不時(shí)散發(fā)出一陣陣沁入心脾的幽香�；▔�中的菊花雖然為數不多，但卻受到我們同學(xué)的稱(chēng)贊，這是因為它們有著(zhù)傲霜斗雪的性格。

　　一年的末季——冬天來(lái)臨了。雪花紛飛，白花凋零，在這寒冬臘月里惟獨紅梅堅強不屈生存著(zhù)。那一棵棵紅梅像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰士挺立在大雪之中，難怪人們要用紅梅來(lái)比喻那些頂風(fēng)傲雪的英雄豪杰。

　　我們校園的這個(gè)花壇中，就像有一個(gè)技巧高超的魔術(shù)師，根據一年四季變換著(zhù)各式各樣的花草樹(shù)木，時(shí)刻給我們以美的享受。

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