一年級作文評語(yǔ)9篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的一年級作文評語(yǔ)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級作文評語(yǔ)1
1、老師時(shí)�？吹侥隳钦J真的態(tài)度，專(zhuān)注的神情，更能聽(tīng)到你上課回答問(wèn)題時(shí)響亮的聲音，每次寫(xiě)話(huà)都那么有條理。永遠這樣專(zhuān)注，相信你會(huì )學(xué)到更多知識。
2、每次上課，你總能認真聽(tīng)講，努力做個(gè)優(yōu)秀學(xué)員。老師最感動(dòng)的是：有一次，你請假了，可第二天來(lái)時(shí)你主動(dòng)把頭一天作文補了起來(lái)。這顆上進(jìn)心太可貴了。
3、文學(xué)，猶如一個(gè)大蘋(píng)果，里面是樂(lè )趣無(wú)窮的“果汁”，如果你肯努力，相信不久的將來(lái)，聰明的你定能忘我地吮吸這個(gè)大蘋(píng)果的“果汁”的。
4、你越來(lái)越棒了！因為你對作文的真誠，所以，你的作文一篇比一篇優(yōu)秀，猶如你的名字一樣，你總有一天會(huì )在寫(xiě)作的賽場(chǎng)上凱旋而歸！
5、你已經(jīng)把握了作文的真諦——我筆寫(xiě)我心。不過(guò)，要想把你的作文寫(xiě)得文采飛揚，還需與書(shū)為伴，注重語(yǔ)言的積累。
6、很高興你能從生活中從小事中去尋找到寫(xiě)作的題材了，更高興你的寫(xiě)話(huà)越來(lái)越通順。不過(guò)，要想把作文寫(xiě)得很美，還要學(xué)會(huì )去積累哦。
7、字如其人，從你的作業(yè)本上那一行行工工整整的字兒可以看出，你是一個(gè)認真學(xué)習的小男孩。老師記得第二周你還差點(diǎn)被評為“一周之星”呢！加油，你會(huì )更棒！
8、看得出，你是一個(gè)善于觀(guān)察生活的孩子。在以《---笑了》為話(huà)題寫(xiě)話(huà)時(shí)，那天你的文章老師最欣賞。不過(guò)，課堂上老師和同學(xué)很少聽(tīng)到你大聲發(fā)言，老師是多么希望你能高高舉起你的小手啊。其實(shí)，學(xué)語(yǔ)文不能沉默哦！
9、寫(xiě)話(huà)一次比一次進(jìn)步，老師真為你高興！如果你上課時(shí)不對到后面去講悄悄話(huà)，老師相信，聰明的你會(huì )寫(xiě)得更加出色。加油吧！
10、聰明可愛(ài)的你，課堂上響亮和獨特的回答讓老師好喜歡，想象豐富的你總給老師和同學(xué)帶來(lái)課堂的精彩。認識你很高興，當你的老師很榮幸，可愛(ài)的小男孩，老師會(huì )一直記住你的。
11、最喜歡看你坐得端端正正聽(tīng)老師講課的樣子了，你的認真使你的寫(xiě)作水平提高了不少。老師為你的進(jìn)步而高興！
12、你是個(gè)文靜的女孩，上課總是靜靜地聽(tīng)老師講課。老師是多么希望你能高高舉起你的小手啊。因為只有會(huì )說(shuō)，你才能寫(xiě)得很棒！
13、你那頻頻舉起的小手，你那滔滔不絕的口才，無(wú)一不告訴老師你具備當一個(gè)作家的潛質(zhì)。為實(shí)現夢(mèng)想繼續努力吧！
14、你明亮的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音。俗話(huà)說(shuō)“功夫在詩(shī)外�！� 沒(méi)有你平時(shí)大量的課外閱讀，怎么會(huì )有如此優(yōu)美的文筆？看到你，老師仿佛看到21世紀的冰心。
15、翻開(kāi)你的作文本，老師驚喜的發(fā)現，你作文本上好幾篇文章老師都給打上了大大的“棒”字。恭喜你，小男孩，同時(shí)也希望你越來(lái)越棒。
16、你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的小男孩兒。每次你的作文總能讓老師刮目相看。也許是精力太充沛的緣故，你太好動(dòng)了，總是趁老師不注意時(shí)“大鬧天宮”，因而受到了老師的批評。送你一句話(huà)：聽(tīng)，也是一種學(xué)習！
一年級作文評語(yǔ)2
家長(cháng)評語(yǔ)1
謝謝老師給予這么高的評價(jià)，這學(xué)期在老師的幫助指導下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫(huà)和手工有了很大的突破。老師們精心準備的各項活動(dòng)中，孩子的手腦協(xié)調能力也提高了，表達能力也進(jìn)步了不少，衷心感謝老師對孩子的關(guān)心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進(jìn)步。
家長(cháng)評語(yǔ)2
這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫(huà)畫(huà)，英語(yǔ)，作為家長(cháng)感到很欣慰，成績(jì)的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽(yáng)陽(yáng)最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現的很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對這些，對要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
家長(cháng)評語(yǔ)3
這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長(cháng)足進(jìn)步，但由于我們對孩子的培養全面性認識不夠，導致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒(méi)有得到改正。以后我們一定會(huì )繼續加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導，努力改正缺點(diǎn)，養成好性格。
家長(cháng)評語(yǔ)4
在老師的培養教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛(ài)相處，在家是個(gè)很懂事，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現自己。
家長(cháng)評語(yǔ)5
孩子能健康的成長(cháng)我們就很高興了，我們一定會(huì )配合老師，讓孩子取得更大的進(jìn)步。這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立面對，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問(wèn)題。
家長(cháng)評語(yǔ)6
小y變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng )造性思維，還自唱自樂(lè )，愛(ài)好運動(dòng)，繪畫(huà)方面有了更大的進(jìn)步，在老師和家長(cháng)的共同努力下，近來(lái)喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動(dòng)大膽參與集體活動(dòng)，盡快改掉脾氣大倔強的缺點(diǎn)。
家長(cháng)評語(yǔ)7
很喜歡畫(huà)畫(huà)，并且表現出濃厚的興趣，這一點(diǎn)作為父母我們能欣慰的感覺(jué)到，在老師的培養下，哲哲變得懂事了，會(huì )主動(dòng)幫助我們，遵守常規，講究衛生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點(diǎn)持久性，處在“趕著(zhù)走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂(lè )。
家長(cháng)評語(yǔ)8
在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，謝謝老師一直以來(lái)的培養教育，希望在將來(lái)有更大的進(jìn)步�？吹侥銈兊脑u語(yǔ)我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步，都是老師教育的好。我希望在下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在老師和家長(cháng)的幫助下改掉她身上的缺點(diǎn)，謝謝老師這一年對孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師。
家長(cháng)評語(yǔ)9
我們發(fā)現這學(xué)期變化確實(shí)不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導下，畫(huà)畫(huà)等技能方面比以前進(jìn)步了，家里感到很高興。當然在家里的表現比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長(cháng)的協(xié)同教育下將會(huì )變得更懂事，變得越來(lái)越讓人喜愛(ài)。
家長(cháng)評語(yǔ)10
以前性格內向的她從不愛(ài)講話(huà)，自從上了小學(xué)性格開(kāi)朗了很多，吃飯也比以前進(jìn)步了很多，這都要感謝老師的培養，希望以后有更加努力的表現。一切的成長(cháng)離不開(kāi)家庭心的感激;一切的成長(cháng)離不開(kāi)老師的培養，慢慢的，你們的教育家長(cháng)會(huì )接受，社會(huì )會(huì )認可，謝謝。
一年級作文評語(yǔ)3
你是個(gè)學(xué)習認真，待人熱情，助人為樂(lè )的好孩子。努力執著(zhù)，是你步步攀登的力量;勤奮好學(xué)，是你學(xué)習優(yōu)異的保證;你很能干，是班上的小能人�？蓯�(ài)的小女孩，拼搏奮斗永遠是邁向成功的關(guān)鍵，好好努力吧。
你是個(gè)可愛(ài)懂事的小女孩，工作很能干，是班上的小能手，課堂上常常能回答別人難以回答的問(wèn)題，你努力執著(zhù)，奮發(fā)向上，有股不服輸的勁頭，老師希望你再細心些，好嗎?
你是個(gè)乖孩子，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，字寫(xiě)得不錯，下課后也不喜歡和別的小朋友打鬧，老師同學(xué)們都喜歡你。要是你能積極發(fā)言的話(huà)，你的進(jìn)步會(huì )更大。
你是一個(gè)聰明、活潑的女孩，你的作業(yè)寫(xiě)得干凈整齊，可以看出你是個(gè)細心、學(xué)習態(tài)度認真的好學(xué)生。如果在學(xué)習上你能和“勤奮”交上好朋友，多動(dòng)腦筋，不懂就問(wèn)，老師相信你一定會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生
你是個(gè)性格比較內向的孩子。你并不比別人差，為什么總是那么膽小，缺乏自信?老師希望你以后大膽些，主動(dòng)些，能勇敢地走到大家的面前，肯定會(huì )贏(yíng)得更多的掌聲。
在老師的眼里，你是一位聰明懂事的女孩。你字跡端正。課堂上你也能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。老師希望今后你在學(xué)習中能大膽表現自己的能力，使自己更加出色!
你一定很羨慕那些成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習的時(shí)候比一般人更要使勁，希望你能像啄木鳥(niǎo)醫生那樣，捉掉自己身上的“小懶蟲(chóng)”，好嗎?
在老師眼里，你是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的孩子，你知道你比剛來(lái)上學(xué)那段時(shí)間有了很大進(jìn)步，上課認真了，回答問(wèn)題積極了，要是你還能更用心一點(diǎn)，我想你的學(xué)習成績(jì)會(huì )更好，努力喲!
你團結同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)，老師喜歡你，但老師更想看到你發(fā)言積極的樣子，更想看到你聚精會(huì )神聽(tīng)老師講課的樣子，努力吧，你一定會(huì )做到的!
你在學(xué)習本可以做得很出色，但由于你�？刂撇涣俗约�，老是在作業(yè)的時(shí)候、上課的時(shí)候，開(kāi)小差，使你的作業(yè)不能按時(shí)完成。老師希望你能在新的一學(xué)期里改掉缺點(diǎn)，爭取做得更好!
你應該是一個(gè)不錯的孩子，健康、聰明、活潑，愛(ài)勞動(dòng)，上課也能舉手發(fā)言。只要你向優(yōu)秀的同學(xué)看齊，學(xué)習上再努力一些，把字寫(xiě)工整一些，你將會(huì )變得更優(yōu)秀。
你很可愛(ài)，也很細心，能和小朋友們比較融洽地相處，課堂紀律、作業(yè)質(zhì)量方面都有了很大的進(jìn)步，老師看了很高興，要繼續努力啊!
你是一個(gè)讓人放心的孩子，你不僅能夠管理好自己，還能幫助別的小朋友進(jìn)步，你是許多小朋友的榜樣，相信你能更努力，回答問(wèn)題時(shí)聲音更響亮。
你是一個(gè)機靈聰明的孩子，接受能力比較強，要是上課時(shí)你再專(zhuān)心一些，再遵守紀律一些，那么你將獲得更多的知識，而知識將有益于你的成長(cháng)。
你是個(gè)乖孩子，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，字寫(xiě)得不錯，下課后也不喜歡和別的小朋友打鬧，老師同學(xué)們都喜歡你。要是你能積極發(fā)言的話(huà)，你的進(jìn)步會(huì )更大。
一年級作文評語(yǔ)4
從你媽媽的眼里，老師讀到了她對你的多少憐惜，她有多么的愛(ài)你。確實(shí)你是一個(gè)漂亮的孩子，比起上個(gè)學(xué)期，你進(jìn)步多了，字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮，作業(yè)訂正的名單里許多次沒(méi)有你的名字，可是，孩子還得加油啊!做事千萬(wàn)不要養成愛(ài)拖拉的毛病，老師期待你更大的進(jìn)步。
這個(gè)學(xué)期的后半階段，你讓老師刮目相看�！坝羞M(jìn)步”這個(gè)朋友時(shí)時(shí)跟著(zhù)你，有了它，你上課認真了，作業(yè)漂亮了，成績(jì)也好多了。繼續加油哦，讓“你真棒”也能每天跟你交朋友。
在老師的眼里，你最大的優(yōu)點(diǎn)是有良好的學(xué)習習慣，課堂上能聽(tīng)到你積極的發(fā)言，作業(yè)本上能看到你漂亮的字跡，晨讀課上能聽(tīng)到你瑯瑯的書(shū)聲，你是好樣的。同時(shí)，老師希望你在學(xué)習上要更細心一些，粗心是學(xué)習的敵人呀，希望你別和它交朋友，平時(shí)多看課外書(shū)以增加自己的智慧，好嗎?
老師喜歡你!喜歡你上課時(shí)那閃著(zhù)智慧光芒的眼睛，喜歡你因為愛(ài)看課外書(shū)而變得那么聰明的`大腦，喜歡你因為熱愛(ài)集體而奔忙的身影……如果我的學(xué)生嘉良能在做事情的時(shí)候有更長(cháng)時(shí)間的一心一意，那金老師會(huì )把你當成自己最大的驕傲，你能滿(mǎn)足老師的愿望嗎?
在老師的眼里，你是一個(gè)天才。真的，因為你的表現與同學(xué)有多么的不一樣：獨到的見(jiàn)解、有主見(jiàn)的個(gè)性、還有豐富的語(yǔ)言表達……這讓老師對你刮目相看，可是，如果這個(gè)“小天才”身上不再有“耍小聰明”的影子，不再有粗心的毛病，那她必將會(huì )成為真正的“大天才”。老師看好你!
在詩(shī)歌朗誦比賽上，我又看到了你不凡的一面，你是一個(gè)多么富有表演天賦的孩子啊!平日你特別愛(ài)集體、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，是老師得力的小助手。對自己的學(xué)習，你又是多么的認真，要求上進(jìn)，如果班里的孩子都能像你一樣，那金老師會(huì )是學(xué)校里最幸福的人。孩子，再多看一些課外書(shū)，那樣你會(huì )更有智慧。
在老師的眼里，你是那樣淳樸可愛(ài)，文文靜靜。教了你一年，老師發(fā)現立錫是一個(gè)挺聰明的孩子，這個(gè)學(xué)期在學(xué)習習慣方面進(jìn)步多了�？墒�，老師也終于找到了你為什么成績(jì)老上不去的原因，孩子，你的上進(jìn)心還不夠強，如你掉隊的時(shí)候，你總是一副很不在意的樣子，知道嗎?這就是你學(xué)習最大的敵人，趕快把它趕跑吧，讓好成績(jì)與你早日交上朋友。
你忽閃忽閃的大眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，課堂上總有你精彩的發(fā)言。你樂(lè )觀(guān)的性格讓你擁有許多朋友，如果你能再與“好學(xué)上進(jìn)”、“及時(shí)完成作業(yè)”也早日交上朋友，那你就會(huì )是一個(gè)更聰明的孩子。
特別喜歡你上課大聲朗讀、大聲回答老師問(wèn)題的樣子，也喜歡你總是認認真真寫(xiě)好字的作業(yè)本。老師希望你還要多多讀課外書(shū)，多積累學(xué)問(wèn)，成為更聰明的楊楊。平日里還要講究衛生，養成良好的衛生習慣，爭做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子。
你如同你的名字一樣清秀可人。做事從來(lái)都是認認真真的。一絲不茍的字跡讓你的作業(yè)本可以變成“珍藏品”，你心靈手巧，為我們的班容添置了不少可愛(ài)的東西。孩子，有一點(diǎn)老師還要提醒你，上課可要更專(zhuān)心啊!交頭接耳會(huì )讓你丟掉很多有用的東西。加油哦，老師期待你的進(jìn)步。
一年級作文評語(yǔ)5
1、在你的筆下，冬天景色描述得細致入微，語(yǔ)言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動(dòng)性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動(dòng)的描述，那作文會(huì )增色不少！
2、在你的筆下，景色是那么的美麗動(dòng)人，活動(dòng)是那么的豐富多彩，我也愛(ài)你美麗的。
3、作者通過(guò)描寫(xiě)自己的景色，可以說(shuō)是借景抒情，抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛(ài)，語(yǔ)句通順，中心明確。
4、 本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過(guò)的美好童年生活。
5、 本文以“總分總”的架構，通過(guò)抽取中的“大樹(shù)花草同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫(xiě)了四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫(xiě)景習作。
6、文章在字里行間都流露出對喜愛(ài)之情，巧妙的運用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓融于一年四季之間，有了時(shí)間的拉長(cháng)，顯示出了動(dòng)態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著(zhù)一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛(ài)，讓每位讀者欣慰。
7、你就像一個(gè)小畫(huà)家一樣，把你的美麗景色一一給大家繪畫(huà)出來(lái)了，四季不同，景色各異，簡(jiǎn)短的文字流露出你對熱愛(ài)之情，做到了情景交融，很棒！
8、你的作文融情于景，把對熱愛(ài)融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達主旨：“愛(ài)，寫(xiě)得很棒！語(yǔ)言?xún)?yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把四季景色描寫(xiě)了出來(lái)。
9、作者寫(xiě)出了早晨的忙碌和充實(shí)，也寫(xiě)出了早晨景色的美麗，結尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時(shí)光，走好人生之路的美好愿望。
10、四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動(dòng)準確。
11、生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
12、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。
13、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
14、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
15、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
16、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
17、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
18、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
19、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
20、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內容更豐富，更生動(dòng)。
一年級作文評語(yǔ)6
你是一個(gè)守紀、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，為人謹慎，心性坦蕩。沉穩深刻、思維嚴密是你的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩定。希望你繼續努力，總結方法，提高效率，日積月累，你一定會(huì )達到希望的目標。
你很有上進(jìn)心，能?chē)栏褡袷貙W(xué)校紀律，有較強的集體榮譽(yù)感。各科基礎知識比較扎實(shí)。學(xué)習目的明確，態(tài)度端正,成績(jì)比較優(yōu)秀，自學(xué)能力較強。希望你更加大膽地工作，嚴于自律，成為表率，帶動(dòng)其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。
你為人正直誠懇，尊敬老師，為集體任勞任怨，能虛心聽(tīng)從老師的教導，工作認真負責，做事比較令人放心，有極強的榮譽(yù)感，個(gè)人能力的發(fā)展比較均衡。希望今后在學(xué)習方面狠下功夫，不負老師和家長(cháng)的重望，要力爭上游，努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
你品行端正，治學(xué)嚴謹，為人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上課回答問(wèn)題不積極，今后在課堂上能經(jīng)�？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?希望你加強形象思維能力方面的訓練，取長(cháng)補短，力爭各科有長(cháng)足進(jìn)步。
聰穎，沉穩，文靜，堅強，秀氣而文雅。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。上課時(shí)用心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專(zhuān)注和認真。你應該向知識的深度和廣度發(fā)展，堅定、穩重，去迎接更大的挑戰。
你思想上積極要求上進(jìn)，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。儒雅的你，上課總是全神貫注，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫(xiě)總是工工整整。以你良好的應變力和適應力，調整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。
經(jīng)歷艱苦的磨礪時(shí)不失奮斗的勇氣，享受榮譽(yù)的贊美決時(shí)不沾沾自喜。你的行為表現是無(wú)可挑剔的，你學(xué)習的頑強毅力令我感動(dòng)。你應該向知識的深度和廣度發(fā)展，堅定、穩重，去迎接更大的挑戰。
老師一直為你有很強的學(xué)習積極性和班級榮譽(yù)感而高興;當然也為你所取得的成績(jì)感到高興;但你也要知道學(xué)習尤如急流劃舟，不進(jìn)則退。希望你能再接再厲，爭取更好的成績(jì)。
在校你很自覺(jué)，會(huì )守紀，關(guān)心集體，生活儉樸，作業(yè)也能及時(shí)認真完成，是個(gè)好學(xué)生。在學(xué)習上頭腦靈活思維敏捷，成績(jì)也較好，但是還須加把勁，繼續保持下去，爭取更大進(jìn)步。
對于學(xué)校的各種規章制度你都能自覺(jué)遵守，對學(xué)習也抓得很緊，受到各個(gè)課任老師的贊揚。在這里老師要對你說(shuō)的是除了學(xué)習之外，也要注意多參加一些對學(xué)習對自身發(fā)展有益的活動(dòng)，要做到各方面全面發(fā)展。
你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力。能遵守學(xué)校紀律，有較強的集體榮譽(yù)感。但學(xué)習方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養和提高。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開(kāi)拓學(xué)習的深度和廣度。
你領(lǐng)悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽(tīng)講、積極思考。希望你繼續努力，總結方法，提高效率，日積月累，你一定會(huì )達到希望的目標。
為集體任勞任怨，能虛心聽(tīng)從老師的教導，工作認真負責，做事比較令人放心，有極強的榮譽(yù)感，個(gè)人能力的發(fā)展比較均衡。學(xué)習不是簡(jiǎn)單的記憶，更重要的是能把所學(xué)的知識靈活應用起來(lái)。希望你加強形象思維能力方面的訓練，取長(cháng)補短，力爭各科有長(cháng)足進(jìn)步。
一年級作文評語(yǔ)7
1、你明亮的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音。俗話(huà)說(shuō)“功夫在詩(shī)外�！睕](méi)有你平時(shí)大量的課外閱讀，怎么會(huì )有如此優(yōu)美的文筆？看到你，老師仿佛看到21世紀的冰心。
2、翻開(kāi)你的作文本，老師驚喜的發(fā)現，你作文本上好幾篇文章老師都給打上了大大的“棒”字。恭喜你，小男孩，同時(shí)也希望你越來(lái)越棒。
3、老師時(shí)�？吹侥隳钦J真的態(tài)度，專(zhuān)注的神情，更能聽(tīng)到你上課回答問(wèn)題時(shí)響亮的聲音，每次寫(xiě)話(huà)都那么有條理。永遠這樣專(zhuān)注，相信你會(huì )學(xué)到更多知識。
4、看得出，你是一個(gè)善于觀(guān)察生活的孩子。在以《———笑了》為話(huà)題寫(xiě)話(huà)時(shí)，那天你的文章老師最欣賞。不過(guò)，課堂上老師和同學(xué)很少聽(tīng)到你大聲發(fā)言，老師是多么希望你能高高舉起你的小手啊。其實(shí)，學(xué)語(yǔ)文不能沉默哦！
5、字如其人，從你的作業(yè)本上那一行行工工整整的字兒可以看出，你是一個(gè)認真學(xué)習的小男孩。老師記得第二周你還差點(diǎn)被評為“一周之星”呢！加油，你會(huì )更棒！
6、你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的小男孩兒。每次你的作文總能讓老師刮目相看。也許是精力太充沛的緣故，你太好動(dòng)了，總是趁老師不注意時(shí)“大鬧天宮”，因而受到了老師的批評。送你一句話(huà)：聽(tīng)，也是一種學(xué)習！
7、很高興你能從生活中從小事中去尋找到寫(xiě)作的題材了，更高興你的寫(xiě)話(huà)越來(lái)越通順。不過(guò)，要想把作文寫(xiě)得很美，還要學(xué)會(huì )去積累哦。
8、最喜歡看你坐得端端正正聽(tīng)老師講課的樣子了，你的認真使你的寫(xiě)作水平提高了不少。老師為你的進(jìn)步而高興！
9、聰明可愛(ài)的你，課堂上響亮和獨特的回答讓老師好喜歡，想象豐富的你總給老師和同學(xué)帶來(lái)課堂的精彩。認識你很高興，當你的老師很榮幸，可愛(ài)的小男孩，老師會(huì )一直記住你的。
10、每次上課，你總能認真聽(tīng)講，努力做個(gè)優(yōu)秀學(xué)員。老師最感動(dòng)的是：有一次，你請假了，可第二天來(lái)時(shí)你主動(dòng)把頭一天作文補了起來(lái)。這顆上進(jìn)心太可貴了。
11、你那頻頻舉起的小手，你那滔滔不絕的口才，無(wú)一不告訴老師你具備當一個(gè)作家的潛質(zhì)。為實(shí)現夢(mèng)想繼續努力吧！
12、寫(xiě)話(huà)一次比一次進(jìn)步，老師真為你高興！如果你上課時(shí)不對到后面去講悄悄話(huà)，老師相信，聰明的你會(huì )寫(xiě)得更加出色。加油吧！
13、你是個(gè)文靜的女孩，上課總是靜靜地聽(tīng)老師講課。老師是多么希望你能高高舉起你的小手啊。因為只有會(huì )說(shuō)，你才能寫(xiě)得很棒！
14、文學(xué)，猶如一個(gè)大蘋(píng)果，里面是樂(lè )趣無(wú)窮的“果汁”，如果你肯努力，相信不久的將來(lái)，聰明的你定能忘我地吮吸這個(gè)大蘋(píng)果的“果汁”的。
15、你越來(lái)越棒了！因為你對作文的真誠，所以，你的作文一篇比一篇優(yōu)秀，猶如你的名字一樣，你總有一天會(huì )在寫(xiě)作的賽場(chǎng)上凱旋而歸！
16、你已經(jīng)把握了作文的真諦——我筆寫(xiě)我心。不過(guò)，要想把你的作文寫(xiě)得文采飛揚，還需與書(shū)為伴，注重語(yǔ)言的積累。
一年級作文評語(yǔ)8
在學(xué)習方面，你從來(lái)不用老師操心，專(zhuān)心聽(tīng)講、認真按時(shí)完成作業(yè)，愛(ài)看課外書(shū)……這些都值得同學(xué)們學(xué)習。你還是老師得力的助手，經(jīng)常能幫老師做事情，老師要謝謝你!可是，孩子，老師希望你要學(xué)會(huì )堅強一些，誰(shuí)都會(huì )遇到困難，當你遇到困難的時(shí)候，要靜下心來(lái)樂(lè )觀(guān)地對待，哭鼻子只能讓困難看起來(lái)更難，老師期待你更快地成長(cháng)。
虎頭虎腦的你很可愛(ài)，一板一眼地做事，沉著(zhù)鎮靜地學(xué)習。你這學(xué)期上進(jìn)心變強了，許多方面也進(jìn)步了。希望你把自己經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)——“下次我會(huì )更努力的”常常記在心里，爭取更大的進(jìn)步!
你人也如你的名字像“小天使”一樣，你總能默默地為班級做事，總是靜靜地傾聽(tīng)別人的聲音，但是興奮起來(lái)的時(shí)候，你也有滔滔不絕的話(huà)，而且有趣又很有道理。老師喜歡你的學(xué)習習慣，喜歡你漂亮的字跡……加油，再多讀一些課外書(shū)，讓自己變得更有智慧。老師看好你!
看到一個(gè)跟我一樣姓金的孩子這么聰明，這么能干，我打心眼里喜歡你。課堂上你忽閃著(zhù)大眼睛，積極大膽地舉手發(fā)言，顯得那樣聰慧;你良好的學(xué)習習慣，漂亮的字跡已初顯你的涵養;你那已經(jīng)“小鋼琴家”的氣質(zhì)讓我看到你美好的未來(lái)，加油孩子，希望你能成為我們姓金人的驕傲。
在學(xué)校里，你就是老師的左右手，許多同學(xué)想都沒(méi)想到的事情，你早已替老師想好，并把它做好。你不愧是我們班的小干部。在學(xué)習上，你有很強的上進(jìn)心，每次取得優(yōu)異成績(jì)的時(shí)候，你總會(huì )發(fā)出欣喜的微笑�？墒�，孩子，你的身上還跟著(zhù)一個(gè)“小壞蛋”——那就是粗心，它可是學(xué)習的敵人啊，早點(diǎn)甩掉它，再多看一些課外書(shū)，讓自己變得更能干。
大班長(cháng)，許多老師都欣賞你，你的聰慧的大腦，你良好的學(xué)習習慣，你的友善的為人，所以你很有人緣。上課時(shí)，總能聽(tīng)到你響亮的回答，作業(yè)本上總能看到你端正的字跡。再多看一些課外書(shū)吧，孩子，書(shū)會(huì )不僅會(huì )讓你變聰明，而且會(huì )給你更多的智慧。明白嗎?
你是一個(gè)特別聰明的孩子，腦子聰慧、有上進(jìn)心、閱讀積累也比較豐富，所以在許多時(shí)候你比別人學(xué)得更快，懂得更多。但是，孩子，我發(fā)現你許多時(shí)候，當你一旦發(fā)現別人某方面超過(guò)你的時(shí)候，你就對那方面失去信心，淺嘗輒止了。在學(xué)習上你要發(fā)揚“你追我趕”的精神那樣才有趣，也才會(huì )有更大的收獲。聰明的你一定能明白我的話(huà)，對吧!
你一直是個(gè)自信的孩子，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，所以有很多小伙伴。你有很強的學(xué)習能力和良好的學(xué)習習慣，因此，你的成績(jì)一直名列前茅。比同學(xué)更出彩的是你的語(yǔ)言表達能力特別強，每次的小作文都寫(xiě)得特別精彩。繼續加油!老師期待你更多的精彩。
你是一個(gè)自信的孩子，這學(xué)期剛剛轉進(jìn)我們班，可是看不出你有半點(diǎn)的不習慣，說(shuō)明你適應能力很強。在學(xué)習上，你很勤奮，成績(jì)越來(lái)越有進(jìn)步，也很好學(xué)，習慣不錯�？墒窃跒槿颂幨律�，你為自己想得太多。孩子，我們都要生活在一個(gè)大集體中，記住“只有我先為人人，才有人人為我”。聰明的你一定會(huì )懂。
你是一個(gè)很有智慧的孩子，思維活躍，做事從不拖拖拉拉。課堂上，你比以前更加地專(zhuān)心致志，上課發(fā)言積極精彩�？墒�，孩子有時(shí)候光講速度會(huì )容易養成粗心的毛病，它可是學(xué)習的敵人啊!另外，老師希望還要多與課外書(shū)交朋友，它會(huì )讓你更加有智慧。
一年級作文評語(yǔ)9
你能尊敬老師，團結同學(xué)，積極參加班內組織的各項活動(dòng)。上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，回答問(wèn)題聲音響亮。作業(yè)也能按時(shí)完成。老師建議，新學(xué)年的你能膽大心細，集中精力迎接每一次挑戰，做一個(gè)真正的男子漢。
你尊敬老師，團結同學(xué)，能積極參加校內外的各項活動(dòng)。只是你在學(xué)習上的自覺(jué)性還不夠，時(shí)而有拖拉作業(yè)的現象。老師希望你在新的學(xué)期里能努力克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揮你聰明的才智，爭取做一名人見(jiàn)人夸的好學(xué)生。
翻開(kāi)你的作業(yè)本，一行行工整的字跡呈現在人們面前。閱讀你的作文，自然優(yōu)美的語(yǔ)言，讓人覺(jué)得這是一種享受。課堂上你總是認真地聽(tīng)講，積極地思維。你工作做得總是那么出色，老師為有你這樣的學(xué)生而自豪。老師真誠地希望你各方面加倍努力，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
你尊敬老師，團結同學(xué)，能積極參加校內外的各項活動(dòng)。只是令老師最擔心的星期天，因一貪玩就把學(xué)習拋在腦后。其實(shí)老師對你一直抱著(zhù)十分信任的態(tài)度。希望你在學(xué)習上一定要刻苦努力，不懂就問(wèn)，爭做一個(gè)懂事可愛(ài)的好男孩。
你尊敬老師，團結同學(xué)，能積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，在勞動(dòng)中你總是滿(mǎn)頭大汗，任務(wù)完成得很出色。不過(guò)，在學(xué)習上你還不夠刻苦，不肯下苦功夫。老師真誠地希望你能使出自由活動(dòng)時(shí)的那股勁來(lái)，努力爭取進(jìn)步。
在老師心目中，你是一個(gè)可愛(ài)的女孩。在你的身上看不到一點(diǎn)嬌氣。每次勞動(dòng)時(shí)你總是默默無(wú)聞，埋頭苦干。在教室里很少聽(tīng)到你的談笑。老師覺(jué)得你后半學(xué)期學(xué)習上有所進(jìn)步。老師真誠地希望你在學(xué)習上要持之以恒，刻苦努力，爭取更好的成績(jì)。
你聰明、機靈、活潑好動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)你都積極參加。你樂(lè )于助人，把每個(gè)同學(xué)當成好朋友。你上課時(shí)認真聽(tīng)講，有時(shí)也能聽(tīng)到你的發(fā)言。在這里，老師真誠地希望你在學(xué)習上要刻苦努力，這樣，你會(huì )更出色。
在老師心目中，你是一個(gè)聰明，機靈的男孩。你尊敬老師，團結同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)，你上課認真聽(tīng)講，時(shí)而也能舉手發(fā)言。老師真城的希望你在作業(yè)時(shí)一定要一絲不茍，爭做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
在老師眼里，你是一個(gè)既聰明又內向的男孩。你無(wú)論做什么事都能認真對待，你尊敬老師、團結同學(xué)，因此，深受老師和同學(xué)的喜歡，令老師最欣慰的是，時(shí)而也能看到你精彩的片段，老師真誠地希望你在新的學(xué)期里會(huì )更出色。
翻開(kāi)你的作業(yè)本，一行行工整的字跡呈現在人們面前。閱讀你的作文，自然優(yōu)美的語(yǔ)言，讓人覺(jué)得這是一種享受。課堂上你總是認真地聽(tīng)講，積極地思維。你樂(lè )于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，老師為有你這樣的學(xué)生而自豪。老師真誠地希望你各方面加倍努力，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
你不僅尊敬師長(cháng)，友愛(ài)同學(xué)，而且關(guān)心集體，樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)。上課時(shí)，你能認真聽(tīng)講，作業(yè)時(shí)，你也較認真。只是要想取得更大的進(jìn)步，注意學(xué)習方法也是很重要的。老師希望你能吸取好同學(xué)的經(jīng)驗，刻苦學(xué)習，爭取加入好學(xué)生的行列。
在老師心目中，你是一個(gè)聰明、機靈的男孩。你尊敬老師，團結同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。令老師感到欣慰的是，你上課精彩的發(fā)言，總能搏得同學(xué)的贊賞。不過(guò)，令人遺憾的是你的作業(yè)做得不夠認真。老師真誠地希望你在學(xué)習上要刻苦努力，做一名好學(xué)生。
【一年級作文評語(yǔ)】相關(guān)文章：
一年級作文評語(yǔ)02-22
一年級作文評語(yǔ)大全02-22
一年級優(yōu)秀作文評語(yǔ)02-19
一年級作文評語(yǔ)匯集07-26
小學(xué)一年級作文評語(yǔ)模版05-26
作文評語(yǔ)：高中作文評語(yǔ)02-22
小學(xué)一年級的教師寄語(yǔ)評語(yǔ)05-25