2015年小學(xué)生教師節征文400字

　　篇一：

　　三尺講堂，三寸舌，三寸筆，三千桃李;

　　十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十年棟梁。

　　-----題記

　　教師節的來(lái)臨，述說(shuō)著(zhù)又一代老師的辛勤。他們的無(wú)私奉獻與默默的付出帶給了我們無(wú)盡的感動(dòng)和感慨!

　　老師是一個(gè)令世界人敬佩的職業(yè)。是園丁，呵護幼小的樹(shù)苗;是導游，帶領(lǐng)我們穿行于知識的海洋!他們寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。那只短小的粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴;那個(gè)三尺講堂，舉起的是別人，奉獻的是自己!

　　師者，傳道授業(yè)解惑也�？衫蠋焸兘探o我們的僅僅是書(shū)本知識嗎?不，他們教給我們的更重要的是做人的道理。做學(xué)生不僅僅要懂得如何讀書(shū)，還要懂得怎樣做人。其實(shí)人民教師又何嘗不是一本活生生的現實(shí)教材呢。在這本書(shū)中我們看到了真誠與無(wú)私，讀懂了什么是責任，領(lǐng)悟了什么是擔當。

　　中國自古便是一個(gè)濃情之國，歌頌師生之間的情誼的事跡更是數不勝數!一日為師，終身為父，師生情意是全天下最純潔、最美好的情懷。

　　知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，教師是我們成長(cháng)的引路人。其做人梯的奉獻精神，誨人不倦的執著(zhù)是他們的真實(shí)寫(xiě)照。

　　恩無(wú)可描述，無(wú)可掩埋，它存在心中，記錄了老師對我們的一次次關(guān)懷，一次次幫助，一次次語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，實(shí)施警醒著(zhù)我們。師恩難忘，難忘師恩。因為有您，才有了春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州的壯麗詩(shī)篇!

　　九月的星空閃爍著(zhù)不一樣的光芒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄著(zhù)無(wú)數的動(dòng)人事跡。也許，那顆最亮的星星在為老師而歌唱!

　　一箋心語(yǔ)，聊表心意。謹以此文獻給我可愛(ài)的老師們，祝你們節日快樂(lè )，辛福安康!

　　篇二：

　　教師節來(lái)了，我甩掉了慵懶的校服，穿上了自己喜歡的運動(dòng)裝，插上耳機，走在路上。

　　可是，不妙的是遇到了“擾亂課堂紀律組”，和他們聊了聊關(guān)于寒假的事，突然，我們看見(jiàn)了一抹熟悉的身影：我的語(yǔ)文老師!這位老師的嚴厲可是出了名的，我們感到事情不妙，俗話(huà)說(shuō)的好：三十六計走為上。撤!我低著(zhù)頭想默默地從老師身邊走過(guò)時(shí)，只聽(tīng)：“哎，別走那么快呀!”我心想：完了，又得叨叨半天我的成績(jì)!我向同學(xué)那邊看了看，他們都用：“同志好好保重”的眼神看我便逃之夭夭了。我低著(zhù)頭不敢說(shuō)一句話(huà)，只聽(tīng)老師嘆了一口氣，說(shuō)：“在學(xué)校咱們是師生，在外面咱們做朋友好嗎?”我仍是不敢說(shuō)話(huà)，偷偷抬頭看了老師一眼，看見(jiàn)了老師兩鬢斑白的頭發(fā)，突然心頭一酸：老師自從帶了我們這個(gè)班之后不知操了多少心受了多少累，而我們不但不理解老師的用心反倒在課堂上擾亂紀律，我抬起頭紅著(zhù)眼圈說(shuō)：“老師，您放心，我一定會(huì )好好學(xué)習!”老師看著(zhù)我，笑了笑，輕輕拍了拍我的肩膀，沒(méi)說(shuō)話(huà)，走了。

　　不知“擾亂課堂紀律組”從哪里冒出來(lái)了，問(wèn)：“不容易啊，還活著(zhù)吶”我看了看他們，和他們講了老師對我說(shuō)的話(huà);講了老師斑白的兩鬢;講了為了批改我們的作業(yè)而加班到十點(diǎn)的老師，他們沉默了……

　　是的，所有老師不都是為了學(xué)生的將來(lái)而用粉筆末染白了兩鬢嗎?

　　陽(yáng)光下的那一抹身影是那么憔悴。

　　老師，謝謝您……祖國的。

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