一年級作文[實(shí)用7篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的一年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級作文 篇1

　　夏天來(lái)了，荷花開(kāi)了！俗話(huà)說(shuō)得好，出淤泥而不染，濁青蓮而不妖，去瞧瞧吧！

　　荷花顏色粉紅白，亭亭玉立的真好看，一片一片粉嫩粉嫩的真是好看。

　　荷花一大片一大片像草原，又似雨傘，它是什么呢？��！原來(lái)荷花葉碧綠碧綠的，俗話(huà)說(shuō)得好：小河才露尖尖腳，早有青蛙立上頭。荷花仿佛告訴我們夏天來(lái)了。

　　夏天真美！我愛(ài)夏天，我愛(ài)它的`一切！

一年級作文 篇2

　　“闖關(guān)開(kāi)始，怪獸問(wèn)，超人，回答！”

　　“驚喜怎么拼讀？”

　　“······”

　　“時(shí)間到，殺掉超人一百個(gè)戰斗力值，怪獸獲勝！”

　　“哎！我又輸了�！蹦闶欠裾J為我在上學(xué)路上玩游戲？那就大錯特錯了，這是我和媽媽在玩記單詞游戲。

　　我家離學(xué)校有將近十分鐘的路程，每天來(lái)回路上很無(wú)聊，后來(lái)媽媽就提議玩一種記單詞的游戲——超人大戰怪獸。媽媽是怪獸，我是超人，媽媽提問(wèn)我回答，記住一個(gè)單詞我就增加一百個(gè)戰斗力值，沒(méi)記住媽媽增加一百個(gè)戰斗值。一天早上，單詞“草莓”比較長(cháng)我記得不準確，媽媽反復用它做“殺手锏”，我這個(gè)超人連續被減掉了五百個(gè)戰斗力值。沒(méi)有戰斗力的我垂頭喪氣的.不想再玩了，媽媽告訴我記單詞要根據發(fā)音來(lái)記，死記硬背沒(méi)效果。我認真聽(tīng)取媽媽的建議后，很快記住了單詞，戰斗力大增，我這個(gè)小超人打贏(yíng)了“怪獸媽媽”。我開(kāi)心的唱起了歌。

　　每天上學(xué)的路只有短短的十分鐘，我和媽媽都玩的不亦樂(lè )乎，真是太有趣了。

一年級作文 篇3

　　外婆家養了一只可愛(ài)的小羊羔。它全身的毛都是黑色的`，像打了油一樣發(fā)亮。耳朵又尖又長(cháng)，眼睛圓圓溜溜的，走起路來(lái)蹦蹦跳跳。它最喜歡吃新鮮的青草，可是它吃得很慢，吃的時(shí)候還總是“咩咩”地叫著(zhù)。我問(wèn)外婆，它在叫誰(shuí)呢？它為什么不快點(diǎn)吃東西呢？外婆說(shuō)：“它在叫它媽媽呢�！蔽易哌^(guò)去，把它抱起來(lái)，用青菜葉子喂它，它還是一邊吃，一邊叫媽媽。我答應了它一聲說(shuō)：“媽媽抱著(zhù)喂你，你還不快吃�！蓖馄�、外公、爸爸、媽媽都哈哈大笑起來(lái)。

一年級作文 篇4

　　春風(fēng)拂過(guò)濕潤的泥土，帶著(zhù)春天特有的芬芳氣息。小草嗅到氣味，慢慢地從土壤里露出了頭，舒展著(zhù)纖細的胳膊；花兒嗅到氣味，結出了含苞待放的`花骨朵，有些迫不及待地開(kāi)出了五彩繽紛的花朵；樹(shù)木嗅到氣味，羞答答地發(fā)出了嫩嫩的新芽。

　　小鳥(niǎo)嗅著(zhù)春天的氣息，在林間、田野里“嘰嘰喳喳”地唱著(zhù)歡快的歌。蟲(chóng)兒也在漫長(cháng)的冬眠之后蘇醒，在田間、草叢里歡快地跳著(zhù)。河面上的堅冰融化了，溪水歡快地流淌著(zhù)。魚(yú)兒在水中歡騰嬉戲，還不時(shí)地躍出水面呼吸著(zhù)春的氣息。

一年級作文 篇5

　　春天到了，小明和小花一起到山上去種樹(shù)。 小明肩上扛著(zhù)一把鏟子，手里拿著(zhù)一個(gè)小水桶，小花手里拿著(zhù)一棵小樹(shù)苗，向山上走去。來(lái)到山坡上，小明開(kāi)始挖坑，小花去提水�？油诤昧�，小花把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，一手扶著(zhù)樹(shù)苗。小明培土，土培好了，然后用腳把土踩實(shí)。小花把水澆上。樹(shù)種好了，小明和小花非常高興，用手輕輕地撫摸著(zhù)小樹(shù)，說(shuō)：“小樹(shù)，小樹(shù)，你要快快長(cháng)大，長(cháng)大以后為祖國做貢獻”。小樹(shù)在微風(fēng)中點(diǎn)著(zhù)頭，好象在對他們說(shuō)：“謝謝你們！”

一年級作文 篇6

　　好像是忽然，佳佳就是博腕了，其實(shí)這條博腕兒路佳佳走了兩年，盼了兩年，奮斗了兩年。從我得博腕兒時(shí)，抱著(zhù)她樂(lè )得轉圈，她的鞋飛上了音響，她寫(xiě)下那篇《媽媽得博腕了，我的鞋樂(lè )飛了》時(shí)，小佳佳就在心里期盼著(zhù)，博腕的皇冠，落到她的小屋，那是20xx年一月七日。她得博腕兒的日子是20xx年八月一日，整整兩年六個(gè)多月，終于她如愿以?xún)�，娘倆同樂(lè )。

　　沒(méi)得博腕兒時(shí)，每個(gè)禮拜六，佳佳都會(huì )去看看，自己是不是博腕兒，經(jīng)常是遺憾，不過(guò)人家會(huì )開(kāi)導自己：“沒(méi)事，遲早我會(huì )是博腕兒，我會(huì )朝著(zhù)這條路一直走一直走，總有一天會(huì )走到路的盡頭，再說(shuō)也可能是我寫(xiě)作文的水平還不行�！�

　　為了孩子的夢(mèng)想，我這個(gè)媽媽?zhuān)�一直陪伴�?zhù)，鼓勵著(zhù)，不管家里發(fā)生多大的事，只要有空就會(huì )帶著(zhù)佳佳來(lái)校訊通里學(xué)習美文，并讓她告訴我好在哪里，最出彩的是什么？

　　一路走來(lái)，佳佳從剛注冊博客時(shí)，那個(gè)坐不住的小丫頭，非要我強迫著(zhù)她寫(xiě)博文，到自覺(jué)寫(xiě)博評博，到我和她一起修改博文，再到今天的為了一個(gè)詞語(yǔ)一句話(huà)，也要和我據理力爭。小家伙說(shuō)了，我就這水平，你非要把原話(huà)改了，搬你博客去，非要自己的博文自己做主。一天天在進(jìn)步，雖然有時(shí)候，比較貪玩，會(huì )忘記發(fā)博文，但她在校訊通這個(gè)大家庭里進(jìn)步飛快。從開(kāi)始的寫(xiě)一句兩句日記，到樂(lè )意把作文寫(xiě)長(cháng)，再到作文寫(xiě)得生動(dòng)有趣，就是一個(gè)值得我為她鼓掌叫好的飛躍。

　　敲下此文，是為了記住開(kāi)心的一刻，更是想表達孩子的心靈就是一片神奇的沃土，種啥收啥，心中有希望，并為此而努力不懈，愿望就一定會(huì )實(shí)現，怕就怕半途而廢，百步半九十而前功盡棄。沒(méi)有帶不好的孩子，只有不負責任的家長(cháng)。

　　下面就想說(shuō)，非常感謝校訊通里，一直關(guān)心佳佳成長(cháng)的.老師們，還有那些大小朋友們，雖然有些老套甚至是俗套，但感謝的心意情真意切。如果沒(méi)有了你們，校訊通里哪來(lái)生機勃勃？哪來(lái)那一篇篇美文？哪來(lái)那一聲聲真摯的問(wèn)候？只想說(shuō)與你們相遇校訊通真好，這片心靈的凈土會(huì )一直是咱們相聚的地方，不光是相遇的地方。

一年級作文 篇7

　　我家陽(yáng)臺上有一棵美麗的小青松。

　　它的根盤(pán)根錯節，一部分深入泥土，一部分露在上面，像一件人工雕砌的藝術(shù)品。它的枝條千姿百態(tài)，有的挺拔直立，像一位倔強的小男孩；有的曲折蜿蜒，像一位靦腆的'小姑娘；有的枝條已脫皮，那就更像一位老態(tài)龍鐘的老人了。

　　它的葉子四季青，像一枚枚綠色的小針，又像小刺猬身上堅硬的刺。別看它的體積小，它的用處可大了！這針狀的葉子，細細長(cháng)長(cháng)的，不僅能儲存水分，而且還能減少水份的蒸發(fā)，從而才能使松樹(shù)四季常青。

　　5月份的時(shí)候，小青松的枝條抽出嫩黃色的枝葉，一眼望去，像給小青松穿上了一件亮麗奪目的新衣裳，引得那些小蟲(chóng)和小鳥(niǎo)們都前來(lái)問(wèn)侯。小蟲(chóng)“嗡嗡”，小鳥(niǎo)“嘰嘰”，為我家的陽(yáng)臺增添了許多生機。

　　瞧，這就是我家的小青松，一株四季常青，不怕風(fēng)雨的小松樹(shù)！

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