【精選】一年級作文三篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的一年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

一年級作文 篇1

　　秋風(fēng)送爽，之熱的暑假結束了。一走進(jìn)校園，教室換了，老師也換了，校園變更美了。

　　新老師也姓陳，我們叫她陳老師，她有一雙明亮的眼睛，兩條彎彎的眉毛，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)披在后背。

　　陳老師講話(huà)的聲音很好聽(tīng)，很優(yōu)美，也很清脆。下課時(shí)，她也時(shí)不時(shí)地會(huì )跟我們聊聊天，講講笑話(huà)，很快就融入了我們的大家庭。

一年級作文 篇2

　　今天上午，我和媽媽一起去非遺文化中心去體驗非遺文化。這里的項目還真不少，有剪紙、活字印刷、碑拓篆刻、布藝印染、木工棕編、傳統美食的制作等，我選的項目是做陶藝，也就是玩陶泥。

　　老師介紹說(shuō)，陶器有兩種制作形式：一種是用機器做，就是將陶泥放在大轉盤(pán)上，轉轉轉，拉成自己想要的器皿；另一種是手工捏。我選擇第二種，我要自己捏房子。

　　我到作品陳列處拿了一個(gè)小茅草屋的模型，媽媽說(shuō)要捏就捏大一點(diǎn)的，我又換了一套大四合院的模型。一切準備就緒，我們就開(kāi)工啦！我負責“打地基”，媽媽負責“砌墻”。我們配合得很好，我也玩得興致勃勃。心里期待著(zhù)：等房子造好了，肯定很漂亮，我要把它放在客廳里，最顯眼的位置。

　　沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現我同學(xué)也在這里，我馬上坐不牢了，就跑去和他們一起玩，只剩下媽媽一個(gè)人孤軍奮戰。媽媽一直喊我和她一起合作，完成了再去，可是我像一匹脫韁的小野馬盡情地玩鬧，根本就聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的呼喚。過(guò)了一會(huì )兒，我同學(xué)磨的豆漿煮好了，我們一起品嘗勞動(dòng)的成果。我也和他們分享帶來(lái)的'紅櫻桃，我們幾個(gè)吃得津津有味。

　　我吃飽喝足去陶藝館看媽媽的房子捏得怎么樣了，媽媽卻氣急敗壞地說(shuō)：“沒(méi)有你的配合，我不來(lái)捏房子了�！本瓦@樣大房子沒(méi)了，后來(lái)我們只捏了一個(gè)愛(ài)心形的小花盆。

　　下次，我不能當那只三心二意的釣魚(yú)小貓了。

一年級作文 篇3

　　我家養了一只小狗，因它的毛色是灰色的，因此取名為“小灰”。

　　小灰的眼睛猶如那黑珍珠一般，非常好看。在晚上，當我用手電筒照它的時(shí)候，他的眼珠又變得如翠綠的玉石一樣。

　　下雪時(shí)，它走在雪花鋪滿(mǎn)的地毯上，每走一步，它踩下的痕跡形狀像一朵朵梅花，煞是好看。

　　小灰也很調皮，可愛(ài)。我非常喜歡它。

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