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寫(xiě)好高考英語(yǔ)作文要避免的四大誤區！
下面語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家分享高考英語(yǔ)常見(jiàn)的誤區，來(lái)看看自己有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方吧。
1、時(shí)態(tài)誤用
不少同學(xué)寫(xiě)作時(shí)過(guò)于匆忙，還沒(méi)弄清文章的主體時(shí)態(tài)就下筆，導致時(shí)態(tài)誤用，造成失分。面對不同的作文題材，我們應運用合適的時(shí)態(tài)。
例如，一般現在時(shí)多用于描述事物的特性、用途或介紹某地的地理位置，人口等;一般過(guò)去時(shí)則多用于介紹人物生平經(jīng)歷、已經(jīng)開(kāi)展的調查、報告等;而一般將來(lái)時(shí)多用于尚未發(fā)生但準備開(kāi)展的比賽或通知等。
2、缺乏“詞匯美”
高級詞匯使用恰當能把作文提升一個(gè)檔次。作文中的高級詞匯主要體現在動(dòng)詞和形容詞的運用。
同學(xué)在平日可以對詞義相近的單詞進(jìn)行歸納總結，例如， complete，fulfill，accomplish，achieve，四者都代表“完成”意思。寫(xiě)作文時(shí)，只需把簡(jiǎn)單詞匯換成高級詞匯就能讓作文華麗“大變身”。
3、丟失“銜接美”
我們一般會(huì )在句首或句中增添一些連接詞，使得上下文通順連貫。當我們說(shuō)起連接詞時(shí)，相信大部分同學(xué)首先想到but，because，so這類(lèi)簡(jiǎn)單連詞。但在改卷過(guò)程中，老師更欣賞使用如on the contrary ，as the result of，owing to的連接短語(yǔ)。
其實(shí)這類(lèi)連詞或短語(yǔ)大家都背過(guò)不少，可是寫(xiě)作文時(shí)總忘記學(xué)以致用，把學(xué)過(guò)的連接詞都忘記得一干二凈。
4、忘記“句式美”
有的同學(xué)缺乏句型積累，所以通篇運用簡(jiǎn)單陳述句，句式平淡無(wú)味，很難吸引老師眼球。反之，如果同學(xué)們能適當運用復合句、強調句型、非謂語(yǔ)動(dòng)詞，或with的復合結構。文章的句式就會(huì )多變，內容描述會(huì )生動(dòng)起來(lái)，分數也隨之提高。
例如：This book was so interesting that I read it again and again.
這本書(shū)是如此的有趣，以致我讀了一遍又一遍。
這是簡(jiǎn)單的so…that句型的句子，如果把句型換成：
So interesting was this book that I read it again and again.
該句從一般陳述句改成倒裝句，會(huì )讓老師眼前一亮。
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