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英語(yǔ)高分作文寫(xiě)作指導
英語(yǔ)學(xué)習中，在英語(yǔ)書(shū)面表達時(shí)，每次寫(xiě)作前問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題：這篇文章的體裁格式是怎樣的?主體時(shí)態(tài)用什么時(shí)態(tài)?人稱(chēng)用第幾人稱(chēng)?可以分幾段，之間用什么過(guò)渡詞、連接詞?帶著(zhù)這四個(gè)問(wèn)題去審題，搞清楚文章的主要內容，然后列出提綱。最后利用自己有把握的英語(yǔ)句子豐富自己的提綱就可以了。
(1)條理性。指的是合理布局文章結構。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次，根據需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開(kāi)頭和結尾，開(kāi)頭語(yǔ)往往是總起句，結尾語(yǔ)往往是總結句。
(2)準確性。指要求寫(xiě)出語(yǔ)法正確的句子，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等，要準確、地道地表達。必須要牢牢掌握一些常用句型或習慣表達，避免中式英語(yǔ)，在實(shí)踐中不斷總結中英用法的差異，養成用英語(yǔ)思維寫(xiě)作的習慣。高考英語(yǔ)作文素材。
(3)流暢性。指根據整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，清晰段落，使文章層次清楚、行文連貫。
(4)簡(jiǎn)潔多樣性。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不重復。多樣性就是能隨情景內容的變化寫(xiě)出句式多樣的語(yǔ)句。這也是新課程標準對寫(xiě)作的評價(jià)標準。
(5)思想性。新標準對寫(xiě)作的要求，增加了情感因素，在準確流暢表達寫(xiě)作要點(diǎn)的同時(shí)，適當增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來(lái)更親切，完全達到與讀者進(jìn)行交流的目的。
(6)美觀(guān)性。指的是卷面書(shū)寫(xiě)規范、清楚、干凈、整潔。在高考書(shū)面表達中，書(shū)面整潔是也是一個(gè)主觀(guān)評分標準，所以在高考中保持書(shū)面整潔是必要的。
總結：那么在高考作文中，除了自己的一些英語(yǔ)知識的鞏固還需要的是自己的情緒和思維。寫(xiě)作期間保持穩定的情緒，按照自己的思維完成寫(xiě)作，從總結文章中—布置文章結構—使用表達的語(yǔ)句—下筆連貫。最后當然是要檢查是否出現拼錯字，句子語(yǔ)法有誤等。
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