寫(xiě)櫻花的優(yōu)秀作文
篇一：
小時(shí)候，我對著(zhù)那怒放的美麗櫻花充滿(mǎn)向往，對著(zhù)有種神話(huà)般的花兒充滿(mǎn)期盼，對著(zhù)小小的國家充滿(mǎn)好奇。我曾經(jīng)纏著(zhù)小提琴老師為我演奏著(zhù)異常哀婉異常好聽(tīng)的日本歌曲—---<<櫻花>>。老師告訴我:“日本的文化有著(zhù)悠久的歷史,許多的作家，音樂(lè )家，詩(shī)人，藝術(shù)家都用他們的美麗想象與智慧表達對櫻花的獨特情感，使人們對于櫻花更為好奇，使人們忍不住走進(jìn)它,了解它,接受它,感觸它。”老師的話(huà)永遠地保存在我心中，它讓我更為有情感的，去感受，去欣賞,熱情的演奏……
從那時(shí)候開(kāi)始，櫻花在我的心中扎下了根，我便尋找櫻花的足跡，尋找關(guān)于它的一切�；蛟S是老師看出我對櫻花的追求，特地把我們樂(lè )隊演奏的音樂(lè )改為了<<櫻花>>,這使我十分興奮與感激�？墒�，在幸福的瞬間總有一些不如意的事情會(huì )發(fā)生。在隊里，有些同學(xué)認為，櫻花不是屬于我們國家的，而是屬于罪惡深重的日本，不應該將異國曲子來(lái)演奏。我聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，我的腦海里一片空白;怎么會(huì )呢?櫻花怎么會(huì )是罪惡的代表呢?日本的軍國主義的罪惡怎么聯(lián)系到櫻花了呢?可是，或許因為舊中國的一切恥辱也使我的心開(kāi)始動(dòng)搖起來(lái)。我走到老師面前，說(shuō):“老師，不要演奏這首曲子了，我覺(jué)得同學(xué)們說(shuō)得很對，應該演奏些愛(ài)國的歌曲。”
可是，出乎意料的是，老師竟然沒(méi)有罵我出爾反爾，而是用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛親切地望著(zhù)我，溫暖的手放在我的頭上，對我說(shuō)了我覺(jué)得一生受益的話(huà):“孩子，喜歡的東西是執著(zhù)的，不要因為別人的零言碎語(yǔ)而讓自己的心動(dòng)搖;櫻花，它并不會(huì )因為日軍侵略他國的原因而變得罪惡，而是自己的心對它的一切影響才會(huì )感觸到它的美麗與精神。”老師的話(huà)提醒著(zhù)我：是啊，每一個(gè)人都會(huì )有自己的鐘愛(ài)，不能讓別人來(lái)決定，而是讓自己的心去體會(huì )，去擁有，去保護。對著(zhù)同學(xué)們眼里的不解，我說(shuō)出了自己的話(huà)：“櫻花，它令我最為震撼的，莫過(guò)于它那超脫于世俗的品行潔身自好的精神，所以，希望你們能夠很好的演奏它，感受它。”同學(xué)們漸漸平息了爭議，全心訓練，在真正演出時(shí)，我感受到大家的用心與投入。
櫻花，它讓我學(xué)會(huì )了很多，讓我感觸了很多，也讓我體會(huì )了很多。使我幻想在漫長(cháng)道路上，兩邊長(cháng)著(zhù)排排的櫻花樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了怒放的浪漫的漂亮的櫻花，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝搖動(dòng)起來(lái)，櫻花瓣也隨著(zhù)風(fēng)飄舞，使樹(shù)下的人感到身心愉快，如在夢(mèng)境。
櫻花，永遠留在我的心中，永遠在我的腦海里，我愛(ài)你，櫻花!
篇二：
那個(gè)女孩，很喜歡櫻花。她經(jīng)常會(huì )坐在這片樹(shù)下，看櫻花。
不知有多久了，再也沒(méi)有看到她的身影，沒(méi)有看到她在櫻花下跳著(zhù)那優(yōu)美的舞姿。
1個(gè)月前，她從公園里出來(lái)，手里拿著(zhù)一片櫻花，很開(kāi)心的慢慢走著(zhù)。而此時(shí)。一個(gè)大卡車(chē)急速駛來(lái)，她被撞倒在那黑漆漆的車(chē)輪下，鮮血染紅了那片櫻花。好心的路人叫了救護車(chē)，她被送去醫院，搶救了4個(gè)小時(shí)，最后命保住了，右腿卻被截止了。她醒來(lái)的時(shí)候，父母的眼淚不由得還是流了下來(lái)。她帶著(zhù)恐慌的神情，得知了這個(gè)噩耗，緊接著(zhù)就是一片凄慘的哭聲。
她，從5歲開(kāi)始跳舞。她，一直認為自己是為舞臺而生。她，一心只想在舞臺上放射光芒。她收到的鮮花無(wú)數，得到的掌聲無(wú)數。
輪椅上的她，臉上沒(méi)有絲毫情緒，她目光定定的望著(zhù)穿過(guò)陽(yáng)臺窗戶(hù)的那一片櫻花。淚打濕了脖上的絲巾。她，不再開(kāi)心，也慢慢的沉默了。父母的頭發(fā)一夜間白了，而她，還一直守望著(zhù)那片櫻花。
父母對他的勸告，她一句也聽(tīng)不進(jìn)去。她的同學(xué)嘲笑她、譏諷她。她開(kāi)始自卑起來(lái)，父母對他說(shuō)話(huà)也開(kāi)始小心起來(lái)。不再提關(guān)于腿的任何字眼。因為他們知道，女兒，傷心的時(shí)候其實(shí)也同時(shí)在上他們的心。
那天，我去了她家。
我禮貌的問(wèn)候了。她還在陽(yáng)臺看櫻花，我走前去，她不理睬我。我們以前是朋友，可這次。。。。我理解。兩人都沒(méi)說(shuō)話(huà)、我陪著(zhù)她看櫻花。我開(kāi)口了：“櫻花意味著(zhù)什么?這是你的世界嗎?”她說(shuō)了。這是她從出院到現在第一次心平氣和的說(shuō)：沒(méi)錯，這是我的世界，可我和櫻花一樣了、這個(gè)季節、它也落了。”我看著(zhù)她的眼睛說(shuō)：“櫻花落了，又能怎樣?你的翅膀斷了，又怎樣?難道、沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)注定仰望看天空?”她慢慢的把眼睛轉向我，眼里有著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。我接著(zhù)說(shuō)：“你的人生，我知道。你的理想是一個(gè)舞蹈家。你的理想是飛向天空，只不過(guò)你斷翅了。那又怎樣，你才應該更加的努力，而不是在這兒崩潰。。你懂嗎?”她哭了，啜泣著(zhù)。
兩天后，我從他的父親那兒得到了她的消息。說(shuō)她準備去給幼小的一些孩子教舞蹈，我開(kāi)始為她高興起來(lái)。隨后，她來(lái)到我家，告訴我謝謝，是我讓他走出了那段失望的空白人生。其實(shí)，那天我所有的準備都是她的父親讓我做的，她父親對我說(shuō)了很多聲：謝。因為那時(shí)他對父母不再想溝通，便讓我這個(gè)唯一的朋友幫她講這些，并一再要求我保密�；蛟S，我真的要崇拜這個(gè)已有些白發(fā)蒼蒼的父親，同時(shí)也祝愿著(zhù)我的朋友、斷翅了的女孩，會(huì )像櫻花一樣即使落了，也可以再次展現自己的美麗!
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