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關(guān)于成長(cháng)的議論文
成長(cháng)是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程,在成長(cháng)的路上,不管是遇到的人還是事情,都將會(huì )成為我們人生路上的點(diǎn)滴。下面是小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于成長(cháng)的議論文,希望可以幫助到大家!
1、關(guān)于成長(cháng)的作文
那年冬天,雪下得紛紛揚揚。除夕前那晚,我趴在窗邊看雪。燈光中滿(mǎn)是飛舞的雪片,仿佛抑制不住滿(mǎn)心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲,洋溢著(zhù)春節來(lái)臨時(shí)溫暖的氣氛。一切仿佛都映在橘紅色燈光的背景里,包括父母發(fā)絲里所夾的依稀可見(jiàn)的幾絲銀發(fā),在這幅冬夜畫(huà)中閃閃發(fā)亮。
我不會(huì )忘記,父母是如何把我養育成人的。他們用淳樸與善良澆灌著(zhù)我,讓聰明和熱情滲透了我,使我這朵小小的花兒快樂(lè )茁壯地成長(cháng)。記不清有多少次,我摔倒過(guò),父母用鼓勵的眼神與親切的`笑容,讓我振作,重新站起來(lái);忘不了有多少夜,我在燈下溫習功課,父母也在燈下呆呆地坐著(zhù),默默地陪伴我大半夜……記不得有多少件充滿(mǎn)父母親愛(ài)意的小事,忘不掉有多少父母親太陽(yáng)般的關(guān)懷。
記得兒時(shí),整天都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩鬧,與父母也總是那么親近。那時(shí),我喜歡和爸爸捉迷藏,喜歡和媽媽去集市上買(mǎi)零食,喜歡在爸爸懷里撒嬌偷懶。我曾經(jīng)偷偷地在爸爸身后學(xué)他走路,也曾經(jīng)悠悠地在媽媽身后看她洗刷。那時(shí),總覺(jué)得有父母在的地方就是我快樂(lè )的天堂!時(shí)光流逝總是如此之快!一轉眼,我已不再是小孩子了。
我不再喜歡媽媽來(lái)安排我的生活,不再喜歡爸爸的督促;不再喜歡媽媽的叮囑,不再依賴(lài)爸爸的懷抱……我開(kāi)始討厭爸爸粗糙的大手,開(kāi)始厭惡媽媽無(wú)盡的嘮叨;我寧愿將心事告訴好朋友,也不想向父母傾訴。但爸爸媽媽卻不以為然,他們仿佛沒(méi)有看到我的冷漠與叛逆,依然為我默默地付出著(zhù)。那天早上,太陽(yáng)依舊是那么明艷灑脫,父母依然是忙忙碌碌,而我,依然重重地摔門(mén),昂首而去。
可當中午,我拖著(zhù)沉重的腳步踏進(jìn)大門(mén)時(shí),媽媽立刻開(kāi)門(mén)迎出來(lái),拉我進(jìn)屋。進(jìn)門(mén),我被眼前的情景震住了!美味的蛋糕,搖曳的燭光,動(dòng)情的歌聲,陳列的佳肴,和諧的氛圍,燦爛的笑臉,還有和藹的爸爸和慈愛(ài)的媽媽?zhuān)@個(gè)日子與以往相比是那樣不同,此刻我才恍然大悟,原來(lái)今天是我的生日!父母竟然還把頑固而叛逆的我天天放在心上,此時(shí),往日的一幅幅畫(huà)面在一瞬間全部涌現在眼前。
2、關(guān)于成長(cháng)的作文
歲月的河流緩緩流過(guò),成長(cháng)的腳印深深留下,驀然回首,長(cháng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著(zhù)歡樂(lè ),記載著(zhù)憂(yōu)傷,伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們在樓下的沙坑里玩,踩著(zhù)一粒粒極軟極軟的沙子,感到多么快樂(lè ),多么愜意。一不小心,摔倒了,努力地爬起來(lái)。身后出現了一連串的腳印,太陽(yáng)照著(zhù)我們一張張笑臉,笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著(zhù)歡樂(lè )的,記載著(zhù)我的成長(cháng)。小時(shí)候就是快樂(lè )的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,好希望永遠都是小時(shí)候。
上幼兒園了,那時(shí)的.我最?lèi)?ài)看書(shū)了。每天傍晚,總是纏著(zhù)媽媽帶我去書(shū)店看書(shū),穿過(guò)繁華的步行街,來(lái)到書(shū)店門(mén)口。兒時(shí)的我總愛(ài)在門(mén)外印著(zhù)的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去,多好玩啊。如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè ),卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè ),那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識的海洋里遨游,那書(shū)店門(mén)外的大腳印便是我快樂(lè )成長(cháng)的見(jiàn)證。
現在的我已經(jīng)是八年級的學(xué)生了,一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái),伴隨我的還有一次次的失敗。
今天,又考砸了,手里拿著(zhù)那張不到八十分的數學(xué)考卷,淚水在眼眶里打轉著(zhù),心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家的路上,不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑,一串串腳印印了下來(lái),一陣風(fēng)吹過(guò),把我手中的那張試卷吹走了,吹到了那個(gè)沙坑里,我連忙去撿,忽然,我看見(jiàn)了那腳印,讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè )的腳印,也讓我想起幼兒園到書(shū)店門(mén)前踩那巨大的腳印。想到這兒,我笑了,發(fā)自?xún)刃牡男α。啊,我明白了,其?shí)快樂(lè )就伴隨在我的身邊,伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè )的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見(jiàn)到彩虹?只有經(jīng)受住考驗才有快樂(lè ),最充實(shí)的快樂(lè )。只有笑,才能讓你感受到快樂(lè )的存在。對,我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我一定要努力,我要考出好成績(jì)!,我撿起考卷,大步的往家走……我身后印出了一串串腳印,在陽(yáng)光的照映下,它成了金色,它是通向成功,通向快樂(lè )的腳印。
感謝成長(cháng)的腳印,讓我找回了自信,讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè )。的確,你只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。而這快樂(lè )就像腳印一樣永遠跟在我們身后,永遠伴隨我們成長(cháng)。
3、關(guān)于成長(cháng)的作文
昏暗的臺燈下,我凝視著(zhù)這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著(zhù)的一點(diǎn)甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(cháng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū),那思緒點(diǎn)點(diǎn),也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到,一個(gè)脆弱的我,被“敵人”瞄準了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮,那個(gè)不堪一擊的我,在“血”場(chǎng)上犧牲了,可一個(gè)“睡里挑燈看卷,夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月,正在黑暗中迷茫的我,學(xué)習之余,有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地,有時(shí)也會(huì )是書(shū)桌前、窗臺邊,看佇立在遠處的一排排樹(shù)正在拼搏,為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知,可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹(shù),就足夠了。當我看著(zhù)它們發(fā)呆時(shí),心里就會(huì )思緒萬(wàn)千,當我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候,心情豁然開(kāi)朗,壓力蕩然無(wú)存,轉而投身于繁忙的學(xué)習之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”,我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏,戰勝了煩惱,戰勝了一切,讓那似乎是最后一絲艷綠,同樣放出等同于盛夏的光彩!吧倌瓴恢獰┳涛丁,可在這“山重水復”的轉彎處時(shí),有誰(shuí)要是放松下來(lái),等待你的便是“沼澤千里,棘叢萬(wàn)丈”。反之,若要是拼搏和毅力,等待你的便是“柳暗花明,青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷,纏繞你的靈魂,讓你煩悶,讓你苦惱嗎?
若成長(cháng)是一篇著(zhù)作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長(cháng)是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識,似乎是一直打擾著(zhù)我們,在成長(cháng)的.大自然中,過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習,現已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了,彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè )”的水,去品味成長(cháng)的煩惱,“煩著(zhù)煩著(zhù)”,時(shí)光也“走著(zhù)走著(zhù)”,經(jīng)歷也“多著(zhù)多著(zhù)”,再一次去品味那茶,那“苦澀”似乎已隨著(zhù)溫度、隨著(zhù)用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……
4、關(guān)于成長(cháng)的作文
成長(cháng)的青春是一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章,成長(cháng)的青春是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷,成長(cháng)的青春是一首激情四射的詩(shī)篇。而我,在成長(cháng)中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶,在享受快樂(lè )的同時(shí),我更多的體會(huì )是成長(cháng)的煩惱。
當我從一名天真無(wú)憂(yōu)的小學(xué)生成為一名令人羨慕的“南外人”時(shí),我就被鮮花和掌聲包圍著(zhù),準初中生的我走路都像在飛,夢(mèng)里常常笑出聲了。媽媽總會(huì )神情嚴肅地摸我的.頭,再摸幾下自己的額頭,一臉的狐疑。哎,她那里能理解我的心,那一次次“一等獎”榮譽(yù)帶來(lái)的喜悅怎么能和“南外人”的刺激相提并論呢。
但是,成長(cháng)的喜悅也不是總垂青我,這不,煩惱來(lái)了,這不速之客來(lái)勢兇猛,毫無(wú)防備的我一下就懵了——這里高手云集,我的成績(jì)排名一落千丈!
這次期中考試,英語(yǔ)考砸了!我的英語(yǔ)從小學(xué)的名列前茅到現在的名落孫山,令我大驚失色。說(shuō)不清是委屈還是不平,我自認門(mén)門(mén)功課都已掌握,尤其是英語(yǔ),那是我的強項。清晰地記得:課前不預習上課也可以應付,上課不用心也能答個(gè)差不多,課后的習題幾乎都會(huì )。但考試成績(jì)不理想,讓我徹底郁悶了:小學(xué)就是這樣學(xué)的呀,不是很好嗎?
我的心比被貓撓過(guò)的毛線(xiàn)球還亂;比落單的大雁還不知所措;比在毫無(wú)生機的冰天雪地中的鹿群還憂(yōu)心忡忡……現在,現在我該如何是好呢?說(shuō)是說(shuō)奮起直追,迎頭趕上,就算有那如堅如磐石的決心與激情,但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無(wú)邊際的無(wú)底沼澤,無(wú)可自拔?偸桥瓮(zhù)下次考試重振信心,但一想到74分,頓時(shí)喘不過(guò)氣來(lái),背上好像背負著(zhù)一只千斤重的鼎。唉,要怪還得怪成長(cháng),要是還在小學(xué)多好呀!
看著(zhù)一籌莫展的我,媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“你也得好好感謝成長(cháng),是它給予了你思考,挫折能鍛煉你的意志!贝藭r(shí)此刻,我好似失明多年的人重見(jiàn)天日;籠中的鳥(niǎo)兒重回天空;在茫茫大海中漂流的人發(fā)現了新大陸。
成長(cháng)的過(guò)程雖然為我帶來(lái)了煩惱和困擾,但同時(shí)也給予了我信心與勇氣。這突如其來(lái)的煩惱已讓手足無(wú)措的我漸漸適應,成長(cháng)中的挫折會(huì )不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志,我堅信只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能描繪出成長(cháng)的青春中那道最絢麗的彩虹!
成長(cháng)的煩惱,甜美的煩惱!
5、關(guān)于成長(cháng)的作文
成長(cháng)是快樂(lè )的,但肯定也伴隨著(zhù)挫折,只要我們想辦法,動(dòng)腦筋,不要輕易言敗,定能把他們一個(gè)個(gè)克服,成功以后將是給我們帶來(lái)一段美好的回味。比如說(shuō),小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓就是一次美好的回憶。
五年級初,老師剛剛宣布我們要去軍訓時(shí),我們班上便炸開(kāi)了鍋,有高興的,有沮喪的,也有一言不發(fā)的。我想:這可怎么辦哪,我可從來(lái)沒(méi)有獨自出門(mén)一天以上的,如果發(fā)生了某些我沒(méi)遇到過(guò)的事我該怎么解決?此刻,我不禁為三天軍訓擔憂(yōu)了起來(lái)。
那天一早,我們乘坐大巴來(lái)到了魯匯基地,擦桌子,疊被子,這些事都難不倒我,在家里我做多了。第一天,過(guò)得還蠻順利的。
第二天,我們將迎來(lái)整整一天的.軍訓,分好組后,我們隨著(zhù)一個(gè)教官,來(lái)到了一片陽(yáng)光下,首先,教官開(kāi)始了自我介紹:“我姓胡,古月胡,大家請叫我胡教官。言規正轉,不說(shuō)別的,開(kāi)始上課!”我們中間有許多人都被這氣勢鎮了一下,我心中暗暗對這個(gè)嚴謹的教官有了好感。
“第一個(gè)動(dòng)作,立正與稍息!”胡教官話(huà)音剛落,同學(xué)們就開(kāi)始操練起來(lái),但沒(méi)掌握動(dòng)作要領(lǐng),不是這里錯就是那邊錯,動(dòng)作顯得那么笨拙,一點(diǎn)都沒(méi)有胡教官做的那么瀟灑自如。接著(zhù)又教官又指導了下,才稍稍進(jìn)步了點(diǎn),這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,輪到我們來(lái)做時(shí),卻那么難,我們真是感到慚愧……
“第二個(gè)動(dòng)作,原地踏步!”我們懶懶散散地踏了起來(lái),被老師嚴厲地批評了一頓后,大家才認真,有力的踏了起來(lái)。教官總算露出那副滿(mǎn)意的笑臉。
到休息時(shí)間了,教官一改那嚴肅的表情,與我們雜談,我們愉快極了,大家都對他留下了好印象。
晚飯是我們自己包餛飩吃,那張餛飩皮在我手上,可我好象覺(jué)得皮都特別小,根本包不住餡,勉勉強強包了幾個(gè)自己認為不錯的,下到鍋里才發(fā)現餛飩都“骨肉分離”了,吃飯時(shí),吃著(zhù)自己做的“面糊糊”,對“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”有了更深層的感悟!
最后一天,我們乘上了大巴后,我在車(chē)子上美美的回味軍訓的過(guò)程,感覺(jué)真實(shí)好極了。
或許,這次的軍訓只是我人生道路上的一段小插曲,但它卻是我人生當中一次難得的磨練,讓我終身受益匪淺。
6、關(guān)于成長(cháng)的作文
成長(cháng)就是一首歌,一首簡(jiǎn)單而又曲折的歌,有動(dòng)有靜,有樂(lè )有悲,有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的雄壯,有“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的愁思,也有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的豁達。
成長(cháng)是一種歷程。當我們睜著(zhù)眼睛,幸運地來(lái)到這個(gè)世界上,我們便開(kāi)始成長(cháng)。從無(wú)知到有知,從天真到深沉,我們編導著(zhù)講不完的故事;貞浧饋(lái)或許不少故事我們覺(jué)得可笑,但是,正是這許多的可笑才充實(shí)了我們的知識倉庫,使我們懂得了“知識就是力量”,使我們認識到了無(wú)知的軟弱和無(wú)奈。這期間,我們可謂風(fēng)雨兼程!鞍俅|到海,何時(shí)復西歸?”逝去的時(shí)光只能留下美好的記憶,然而,成長(cháng)的過(guò)程不也含有父母和老師辛勤的汗水嗎?長(cháng)輩的期望豈不也寄托在我們成長(cháng)的歷程中?所以說(shuō)成長(cháng)是一組鮮活的融合體,包容萬(wàn)千,匯聚而成,然而,正是這繽紛的色彩凝聚了一個(gè)斑斕有價(jià)值的生命。
成長(cháng)是一種美麗,成長(cháng)的美在于我們不斷地吐故納新,就在于它新陳代謝中孕育出艷麗的花蕊,燦爛的笑容和豐收的碩果。我們成長(cháng)著(zhù),我們成長(cháng)的歷史是以一種生活方式代替著(zhù)另一種生活方式,立足于一種成熟走向另一種成熟。成長(cháng)的歷程中有花也有果,更多的還是含苞未放的蕾。我們的'父母,老師看到我們綻放時(shí)的美好,臉上無(wú)不露出欣慰的燦爛的笑容!盎ㄓ兄亻_(kāi)時(shí),人無(wú)再少年”,是的,“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”。只有奮發(fā)進(jìn)取,我們才能夠“更上一層樓”,才能夠吸納天地間浩然正氣,創(chuàng )造明天的輝煌。
成長(cháng)是一筆財富,“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并超過(guò)它,就永遠不會(huì )疾馳飛奔!瘪R需要挑戰,人的成長(cháng)更需要挑戰,只要勇敢的接受了生活的挑戰,沒(méi)有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的,可不同的人對前進(jìn)途中的困難有不同的理解。對于弱者來(lái)說(shuō),困難是天地之淵:對于強者來(lái)說(shuō)它卻是無(wú)價(jià)之寶。成功很簡(jiǎn)單,就是看你有沒(méi)有面對困難的自信與執著(zhù),我們可以把任何困難看成一次次鍛煉提升的機遇,可以把它當作生活的每次挑戰,美好幸福的一切你將會(huì )完全擁有。
成長(cháng)因奉獻而精彩,奉獻因堅強而美好。只要人人心中乘載著(zhù)一雙飛翔的翅膀,就一定能夠找到適合自己的成長(cháng)殿堂!