議論文范文集錦
在日常學(xué)習和工作中，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。你知道論文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的議論文范文集錦，希望對大家有所幫助。
議論文范文集錦1
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們身體的機能在不斷成長(cháng)�？墒俏覀冋嬲L(cháng)大了嘛?我們的心理真的成熟嗎?實(shí)踐告訴我們，我們并沒(méi)有真的長(cháng)大，那是因為我們并不了解自己
認清自己，孝敬父母。一個(gè)人成熟的'第一步需要認清自己。有的人總是幼稚地孤芳自賞，唯我獨尊，自命家中的皇子公主，一切以自我為中心，要求所有人圍著(zhù)自己忙前忙后，經(jīng)�！俺詠�(lái)張口，花就伸手”，根本就不懂得父母的辛勤，父母辛辛苦苦把我們拉扯大，供我們上學(xué)難道我們忍心地看著(zhù)他們?yōu)槲覀兝郯琢穗p鬢?
認清自己，懂得尊重。當達到自我認清的時(shí)候，就應學(xué)會(huì )與他人和諧相處，人與人之間本沒(méi)有貴賤之分，所謂的“拼爹族”“富二代”仗著(zhù)親人，過(guò)著(zhù)奢侈、荒淫的生活，他們僅僅擁有物質(zhì)時(shí)的享受，卻是精神上的弱者，他們總是以歧視的眼光蔑視他人，來(lái)張顯他們是多么富有，但是他們的精神卻是空虛的，他們之所以這么狂妄，只不過(guò)是想用物質(zhì)掩蓋他們內心的空虛，過(guò)度的自信，已是一種自卑。
認清自己，誠實(shí)做人。俗話(huà)說(shuō)人窮志不窮，不是世界是所有的家庭，都能滿(mǎn)足你所有的物質(zhì)需求，有的人寧愿打腫臉充胖子，甚至不惜一切代價(jià)滿(mǎn)足自己所為的虛榮心，盲目的攀比，最終使自己和愛(ài)你的人受傷害，何必呀!你和人家有權有勢有錢(qián)的孩子比得起嗎?人家老子一個(gè)月的收入比你父母一年的勞作還翻上一番，你傷得起嗎?不要總埋怨你爸不是李剛，現在不是拼爹的時(shí)代了，有本事你和你爸一出門(mén)，你爸驕傲地豎起大拇指說(shuō)“：這是我兒子”! 不要總認為自己成熟了，睡覺(jué)前你拍拍良心，問(wèn)問(wèn)自己：我長(cháng)大了嘛
議論文范文集錦2
人生苦短，我們要用我們有限的生命，書(shū)寫(xiě)人生，每一刻都是現在進(jìn)行時(shí)，把握住吧!
不要頑固的執著(zhù)，把握今天，珍惜擁有，是你唯一的選擇，也是你一生將要履行的職責。其實(shí)，仔細想一想，我們之所以有如此多的抱怨，那不都________于現實(shí)生活太美好了嗎?可人類(lèi)不懂得珍惜引起的嗎?回想過(guò)去那戰爭的硝煙，那求知的眼神，那向往和平的心情…我們還有權利去抱怨嗎? 生活很珍貴，需要珍惜!在一所學(xué)校里，里面都是一些聾、瞎兒童。一天，老師做了一個(gè)實(shí)驗。她把失聰的兒童分在一邊，把不能看見(jiàn)的兒童分在一邊。當她對失聰兒童問(wèn)：“你們最大的愿望是什么?”出乎意料，那些孩子都不約而同傷心地說(shuō)：“我希望聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲�！薄拔蚁Ｍ�(tīng)聽(tīng)汽車(chē)的聲音�！薄斃蠋熡謫�(wèn)不能看見(jiàn)的兒童哪一組時(shí)，孩子的回答：“我多么想看看花朵是什么顏色�！薄拔蚁肟纯搓�(yáng)光�！薄植畈欢嗍且粯拥拇鸢�。
平常，我們不以為然的事物，卻正是這群孩子所需要的呀，他們不曾擁有，希望擁有。而我們，擁有，卻不珍惜。時(shí)光短暫，請珍惜今天。讓我們這些風(fēng)華正茂的少年，站在年輕的路口，帶著(zhù)隱形的'翅膀，一起飛向心中的夢(mèng)吧!站在年輕的路口，那飛逝的青春已不再容我多想，悄聲無(wú)跡的飛走了。
學(xué)會(huì )珍惜吧!是，有時(shí)候，生活卻是很平淡，枯燥，乏味，甚至就像一杯香茶一樣平淡無(wú)奇�？墒�，你可曾去品茗過(guò)它那平淡中的味道?藏于凡，品之而又不凡。生活像一株茉莉，潔白純凈，清香四溢;生活如一杯白酒，辛辣爽口，回味無(wú)窮;生活似一勺蜂蜜，香甜宜人，來(lái)之不易。
我們身上背負的責任為因為一天天自己“實(shí)力”的壯大，而變得越來(lái)越輕。到有一天，你突然發(fā)現，自己已經(jīng)完全獨立、成功時(shí)，你肩上的負擔已悄然放下。
把握現在，將來(lái)美好的前程是無(wú)可限量的，但是，未來(lái)的道路上也有未知的艱難困苦，我們無(wú)法得知。但是只要把握現在，堅持不懈，才能為迎接困難的來(lái)臨打下堅實(shí)的基礎。
過(guò)去的已然過(guò)去，將來(lái)的不比強求，，現在進(jìn)行時(shí)絕不是空談，把握現在，就是將你自己的人生把握在自己手中。
議論文范文集錦3
元旦那天，鄰居李奶奶請我到她家去玩，她一邊端出糖果給我吃，一邊又遞給我一封信，是她在臺灣的兒子寫(xiě)給她的。因為她的眼睛不好，叫我讀給她聽(tīng)。李奶奶聽(tīng)我讀了信后，她布滿(mǎn)皺紋的眼眶濕潤了，我知道她又在思念遠方的親人了。
我說(shuō)：“李奶奶，您別難過(guò)了，我替您寫(xiě)一封回信吧！”李奶奶高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我拿起筆找了張信紙，思考著(zhù)怎樣寫(xiě)信。想著(zhù)想著(zhù)，我眼前突然出現了一片蔚藍的大海，大海很寬很寬，一眼望不到邊。海的那邊隱隱約約可以看到一座海島，��！那就是我們的祖國寶島臺灣。我多想到島上去看一看啊，我望著(zhù)那寬闊的海面心想：如果我有一支神筆該多好��！用這支筆畫(huà)任何東西都能變成現實(shí)。如果我有，我一定會(huì )在海面上畫(huà)一座很長(cháng)的.大橋。那時(shí)，我就可以扶著(zhù)李奶奶從大橋上走過(guò)去，到臺灣去看她的兒子和親人了，李奶奶一定會(huì )很高興的。當然，我也可以到臺灣島上去玩，聽(tīng)說(shuō)臺灣可美啦！
然后，我會(huì )邀請臺灣小朋友到我們上海去來(lái)做客的。我們可以通過(guò)大橋來(lái)來(lái)往往，大海在我們腳下涌起波濤……“你在想什么？怎么不寫(xiě)��？”李奶奶的話(huà)打斷了我的思緒。我說(shuō)：“李奶奶，如果我有一支神筆就好了，畫(huà)一座大橋……”李奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“要真有那種筆，那我的愿望就能實(shí)現了！”
議論文范文集錦4
早在很久以前，就有人認為應該實(shí)現大眾化的普及教育，并以有教無(wú)類(lèi)作為其行動(dòng)的口號。然而由于種種原因，這樣的主張在許多時(shí)候并未得到全面的實(shí)行。
所謂的有教無(wú)類(lèi)，是說(shuō)只要存在著(zhù)社會(huì )需要，就應當不分類(lèi)別，不論對哪一類(lèi)人都給以教育。然而在遙遠的古代，由于受到各種條件的制約，有書(shū)本知識的人還不是很多，而當時(shí)又需要有知書(shū)達理的文化人來(lái)處理各類(lèi)事務(wù)，所以同樣存在著(zhù)興辦教育傳授某些知識技能的空間。由于有人不喜歡當時(shí)的所謂禮崩樂(lè )壞，以及為了能夠培養出更多的克己復禮的人才，便通過(guò)招收弟子的方式，開(kāi)辦了早期的私立學(xué)校。并且宣稱(chēng)，任何人我都可以給他教育，沒(méi)有等級地域之類(lèi)的區別。而那些想要讀書(shū)上進(jìn)的人在有幸被收為弟子以后，就要帶上一捆干肉作為給老師的見(jiàn)面禮。雖然說(shuō)是有教無(wú)類(lèi)，但是不管怎么教也都照例是不能白教的，必須要收了那捆干肉才好說(shuō)話(huà)。在課程設置上，也與平常人希望的有所不同，學(xué)業(yè)有成的弟子起碼要能達到適合作官的標準，而對平常人有用的務(wù)農種菜那樣的本事則是不教的。在應試制度出現以后，讀書(shū)和考試便成了受到人們普遍關(guān)注，幾乎是家喻戶(hù)曉人人皆知的尋常之事。為了出人頭地而外出趕考，便成了許多讀書(shū)人十年寒窗嘔心瀝血趨之若鶩樂(lè )此不疲的事情。
在以前經(jīng)濟基礎比較薄弱的年代，社會(huì )需要的各類(lèi)人才，有很多都是在社會(huì )實(shí)踐的.過(guò)程中逐漸產(chǎn)生和形成的。在此后的階段，受到學(xué)校教育的人數有了明顯增加，總體和平均文化水平也在逐年提高。隨著(zhù)時(shí)代的變遷，考慮到經(jīng)濟發(fā)展和國家建設的需要，隨后又在各地逐步開(kāi)展了普遍的吸收適齡兒童入學(xué)的義務(wù)教育活動(dòng)，為以后的脫貧致富提供了便利條件，因而受到了人們的歡迎。如今的文化教育事業(yè)已是遍地開(kāi)花欣欣向榮。而以各級學(xué)校為主導的應試教育仍是培養造就人才的主要途徑。
然而由于教育資源在地域分布上的不均衡，導致了部分地區教育資源稀缺的局面。而在某些地區，教育資源又顯得非常密集過(guò)于集中。長(cháng)期以來(lái)與升學(xué)率掛鉤的應試教育及其運作模式，也使局面變得更加嚴峻。由于追求在行業(yè)內的前途和名利地位，以及為了謀求某些利益而出現的人為運作，致使學(xué)校教育走上了商業(yè)化的道路，造成了擇校之風(fēng)愈演愈烈的局面。重點(diǎn)校與普通校以及其它方面的區分，使得分類(lèi)教育的模式廣泛存在且日益根深蒂固。在某些相關(guān)方面人員調整學(xué)校布局重新分配教育資源的狀況下，造成了邊遠地區許多學(xué)生無(wú)�？缮蠠o(wú)師來(lái)教的局面，使讀書(shū)學(xué)習成了難以解決的問(wèn)題。由于某些相關(guān)方面人員堅持下的商業(yè)化運作模式，以及對教育資源的非正常應用，改變了平等教育的理念，使許多本來(lái)可以得到造就能有光明前途的人處于被冷落被排斥的境地之中。以往倡導的有教無(wú)類(lèi)，在如今卻依然是許多人可望而不可及的夢(mèng)想。對于普通家庭來(lái)說(shuō)，沒(méi)有相應的渠道和獨特的本事，想要進(jìn)入心目中的好學(xué)校則是根本不可能的事情。在許多地方以強調技藝而實(shí)行的試卷外的加分，也是造成那些非正規高收費的補習培訓機構在社會(huì )上流行，繼續加重學(xué)生課外負擔的重要原因。因此，需要對現有學(xué)校系統的狀態(tài)和運作模式進(jìn)行識別和調整。通過(guò)對現有局勢進(jìn)行認真的研討，尋求妥善對策糾正以往出現的偏差，使更多的人能夠在平等的基礎上充分享受到教育帶來(lái)的好處，從而能夠推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展，造福整個(gè)世界。在完成應試教育計劃的同時(shí)，也應當充分考慮到民眾的利益和當前環(huán)境，繼續推行和發(fā)展普遍義務(wù)教育，使課內教育能夠在提高文化水平方面發(fā)揮出積極的作用。
作為人們關(guān)心的話(huà)題之一，在目前的格局下要實(shí)現真正的有教無(wú)類(lèi)也許還需要經(jīng)歷較為漫長(cháng)的過(guò)程。如何能夠在不久的將來(lái)實(shí)現真正意義上的有教無(wú)類(lèi)，既是需要許多人關(guān)心關(guān)注，也是需要有關(guān)方面和民眾齊心協(xié)力共同奮斗才能完成的事情。
議論文范文集錦5
想起一些人。他們就想在我的世界里盛開(kāi)過(guò)的煙花，被逼迫串到高空痛楚綻放。然后消失。仿佛彼此邂逅的意義，只存在與交會(huì )的光華瞬間。煙花騰飛的時(shí)候，火焰掉入海中。遺忘就和記得一樣，是送給彼此的最好紀念。愛(ài)，從來(lái)都不算是歸宿。也不是我們彼此的救渡。人是如此，習慣留戀和緬懷。一切遠走的東西，便義無(wú)返顧。人是如此卑微，能力如此小。黑暗的洞，吞噬所有逝去的東西。
忽然發(fā)覺(jué)我已經(jīng)很少談?wù)摰疥P(guān)于“朋友”的話(huà)題�；蛘呤俏以谔颖苓@樣的話(huà)題。只是那個(gè)時(shí)候我被傷得太多，因此會(huì )不愿意去提及。而便覺(jué)得不屑。那些是朋友，但不是朋友的定義太多。交心的。不可以交心的。一旦把心都拋給了對方而他卻根本沒(méi)有在聽(tīng)你講，這是巨大的悲哀。只是會(huì )有一些事情，一些人，使我們在獨自一人的時(shí)候，會(huì )無(wú)聲感傷。卻沒(méi)有任何悔改。有一些事情，一些人，提醒我們曾經(jīng)照耀彼此眼目，粉身碎骨般劇烈，并依舊念想。
這所有時(shí)間的蔓延，幽微瞬間。帶來(lái)的光亮，是我們有耐心在落寞的世間繼續行走。所有的人都清楚，一旦離開(kāi)這光亮，開(kāi)始渡河，走到對岸，吞噬我們的將是沉寂黑暗，沒(méi)有歸途。
我會(huì )開(kāi)始變得麻木和疲憊。那是從表面看起來(lái)的形象。抑或事實(shí)上是如此，只是不肯承認�？傁Ｍ疑磉叺膶ξ液芎玫娜丝梢钥偸窃谖疑磉叢灰x去。但是他們會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的離我遠去。而且會(huì )越來(lái)越遠。等到我向他們望去的時(shí)候，才發(fā)現他們與我已經(jīng)是陌生人。有些人注定要用來(lái)紀念，只是紀念。不可以留在身邊太久。
然后是愛(ài)情。我一想到這個(gè)詞我就會(huì )想到另一個(gè)詞，遍體鱗傷。一直提到的`詞。讓人覺(jué)得悲傷的詞。只要一和愛(ài)情有了接觸，便怎樣的心情都會(huì )隨之而來(lái)。脆弱，感傷。因為一點(diǎn)點(diǎn)的小事變得敏感。而根本不會(huì )覺(jué)得累，心甘情愿的付出。沒(méi)有誰(shuí)可以讓誰(shuí)不要去觸碰愛(ài)情。沒(méi)有誰(shuí)可以讓誰(shuí)不要去接近悲傷。那時(shí)的那時(shí)，那些遠去的愛(ài)和悲傷，一直存留，一旦回味，變得盲目不堪。盲目的流淚。其實(shí)真的可笑，很可笑。十七歲之前的奢靡的青春。享受奢靡的愛(ài)情�？匆�(jiàn)那些詩(shī)里的淡淡的憂(yōu)傷。不知真的還是假的。也許宿命注定這些憂(yōu)愁開(kāi)滿(mǎn)如花的信紙，只等青春散場(chǎng)。時(shí)間總是反反復復錯錯落落的飄去。來(lái)不及嘆息。沒(méi)有永遠。沒(méi)有諾言。沒(méi)有長(cháng)久的幸福。只有欲望。只有宿命。只有瞬間的生死。
議論文范文集錦6
“低頭做人，抬頭看路”是電視劇《大戲法》里的一句臺詞，但并不是每個(gè)人都能徹底明白它的意思。在人生這段曲折而漫長(cháng)的路上，會(huì )有無(wú)數個(gè)分岔口由你選擇，因此，我們要明確自己的目標，而且要謙虛的做人，才能實(shí)現自己的愿望。
早在春秋時(shí)期，吳王夫差在與越國交戰中，大敗越王勾踐，捉拿了勾踐等人，并讓他們在吳國為奴三年，折之辱之，勾踐回國后，暗中訓練兵，每晚睡覺(jué)不用褥，只鋪些柴草，又在屋里掛了苦膽，他不時(shí)嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過(guò)去的恥辱，勵精圖治，最終復國。
在勾踐備受屈辱時(shí)，他能屈能伸，為了復國，不惜低頭做人，這也是成就千古佳話(huà)的原因。
而藺相如、廉頗亦是如此。藺相如為了顧全大局不與廉頗爭執，廉頗知道真相后，向藺相如請罪，將相聯(lián)手，為保趙國立下不朽功勞。
低頭也是一種智慧，要做成大事，完成目標，就要放下身段，藺相如與勾踐就證明了這一事實(shí)。當初，勾踐如果受不了為奴，而一蹶不振，甚至去尋短見(jiàn)，那么就不會(huì )復興并報仇；藺相如如不退一步，只顧個(gè)人私利，就可能影響到國家利益，讓秦國有機可乘。
低頭做人，抬頭看路，讓我們也把這句話(huà)銘記在心，在生活中體現。為了實(shí)現目標，退一步又有何妨。大丈夫能屈能伸，不要因一時(shí)的`自尊而沖動(dòng)。要清楚自己的目標，為此奮斗，證明給那些瞧不起自己的人，告訴他們：“我能行！”
議論文范文集錦7
從100分到98分，挨一頓揍;從55分到61分，得一個(gè)吻。這看似荒誕不經(jīng)的故事，卻經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，很多人看來(lái)，前者退步了挨揍是天經(jīng)地義，后者進(jìn)步了得吻是理所當然。
我們常說(shuō)，要一把尺子量究竟。在現實(shí)生活中，應當說(shuō)尺子是比較公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，便會(huì )出現不同的結果。我們習慣了媽媽在廚房中的忙碌，一日三餐總是準時(shí)吃到可口的飯菜，可當有一天，我們回家面對著(zhù)干鍋冷灶的時(shí)候，卻首先想到的是無(wú)飯可吃，沮喪之余，面露慍色，甚至開(kāi)口責備，完全忽略了她累了病了，撐不住了，連燒口開(kāi)水的力氣也沒(méi)了;而我們的爸爸偶爾下一次廚房，煮一碗面，卻能讓一家人感到萬(wàn)分知足。慣性，使我們的尺子變得富有彈性，卻無(wú)法丈量出愛(ài)的深遠。
每個(gè)單位都良莠不齊，有干的有看的，也是有搗亂的，總有一些禿子混在和尚之中濫竽充數。奇怪的是干的永遠在干，看的一直在看，而干得越多失誤也越多，獲得的批評也越多，而那些看客，偶爾偷機取巧做做樣子，便會(huì )名利雙收。甚至那些搗亂的，變得乖巧一些，便會(huì )讓領(lǐng)導和一席眾人皆大歡喜，心滿(mǎn)意足。惰性，使我們的尺子帶了偏見(jiàn)，就再也無(wú)法凝聚眾人的力量。
大伙還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎?每到冬天她就半夜起來(lái)，熬上滿(mǎn)滿(mǎn)的三鍋熱粥，免費送給寒風(fēng)中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數年如一日，不曾間斷。而當有一天，一位老漢從中吃出了一粒沙子，頓時(shí)將一碗熱粥潑在大嫂的身上，而領(lǐng)粥的`人，也瞬間劃分為兩大陣營(yíng)：有人說(shuō)老漢不該撒野，也是有人指責大嫂不該摻沙子。薄情，讓我們的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
開(kāi)縣一輛滿(mǎn)載了19名乘客的中巴，突遇險情，一頭栽進(jìn)深達五米的水塘。當地村民金有樹(shù)跳進(jìn)冰冷刺骨的水中，砸開(kāi)車(chē)窗將19名乘客所有救出，自身卻因長(cháng)時(shí)間冷水的浸泡患上肺病，舉債治療數月，告借無(wú)門(mén)，不得不離開(kāi)醫院，病死家中。19名幸存者無(wú)一人去醫院探視，更無(wú)人為他送行。金有樹(shù)臨死前寫(xiě)下一封信，第一句話(huà)便是：“我救了19人的命，現在誰(shuí)來(lái)救我的命�！崩淠�，讓我們的尺子訇然寸斷，留下無(wú)盡的遺憾。
每個(gè)人心里都有一把尺子。我們用它來(lái)衡量別人，更要時(shí)常度量自身。這個(gè)世界，應當有這樣一把尺子，于情充滿(mǎn)溫暖，于理凸顯公平，于法彰顯正義，時(shí)時(shí)刻刻閃耀著(zhù)人性的光輝。只要堅持從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，苛責自我，寬厚待人，星星之火，勢必燎原，人間終會(huì )灑滿(mǎn)陽(yáng)光，灑滿(mǎn)愛(ài)。
議論文范文集錦8
茫茫書(shū)海之中，如果深閱讀是大海，那么淺閱讀只能是小溪；如果深閱讀是藍天，那么淺閱讀只能是浮云；如果深閱讀是草原，那么淺閱讀只能是綠坪。
大海，永遠充斥著(zhù)的，只有河水跌撞而來(lái)的轟轟濤聲。有時(shí)表面上默默無(wú)聞，但那叫波瀾不驚，不為外界所動(dòng)，然而小溪，整日嗚咽，用全身力氣叫喊也只但是是滴滴答答。那溪中的青蛙自以為是地亮著(zhù)歌喉；再看那海中蛟龍，滕溪而上，一切美景盡收眼底。
大海般的深閱讀中你能夠做翱翔萬(wàn)里的蛟龍，小溪般的淺閱讀中你只能是無(wú)知的青蛙。
藍天，深邃曠遠，雄鷹飛翔，奇山美景在藍天臂騰之下。浮云，只有漂浮，居無(wú)定所，只追逐視覺(jué)的刺激，有的只有霧靄與你相伴，可之后呢？霧靄惹上一身污垢，迷失自我。
藍天般浩瀚無(wú)窮，廣闊遼遠的深閱讀可讓你感受鷹擊長(cháng)空的灑脫與豪放；浮云般的淺閱讀只能讓你污垢染身，迷失自我。視覺(jué)的享受只但是是過(guò)眼煙云。
碧藍的草原，一望無(wú)際，廣袤無(wú)垠，駿馬飛奔，鵬躍鳥(niǎo)鳴。綠萍，只能在鋼筋水泥間炫耀僅有的綠意，偶爾只能引來(lái)蝶蟲(chóng)蚯蚓嬉鬧。似乎蝌蚪進(jìn)入泥潭之中。
無(wú)垠的草坪，浩渺的深閱讀中，你可成為飛馳的駿馬，悠婉鳴叫的小鳥(niǎo)，僅有數點(diǎn)綠意的綠萍上，你只能成為泥潭蝌蚪般的蚯蚓。
在淺閱讀中你只能尋求到視覺(jué)的享受，快餐是好吃，但是沒(méi)營(yíng)養，有時(shí)甚至會(huì )吃壞脾胃，淺閱讀中過(guò)多的視覺(jué)刺激很有可能讓你迷失自我，找不到回去的路。
深閱讀中，你能夠品味李后主“恰似一江春水向東流”的憂(yōu)愁；能夠體會(huì )杜甫“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的壯志未酬。你能夠感悟李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的`不慕名利。
深閱讀如大海般穩健，如藍天般深邃，如草原般遼闊。淺閱讀只能與鳴咽的小溪，嘶叫的青蛙，居無(wú)定所的浮云相比。
到深閱讀中去，感受大海給你的威顏，藍天給你的曠遠，草原給你的無(wú)垠！
議論文范文集錦9
練習一作文指導
【題目直播】
一份快樂(lè )如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè )。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂! 分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè )增大，它使悲傷減小。
請以“分享”為題寫(xiě)一篇不少于800字的__。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體不限。
【構思導引】
一、從分享的主體入手。人際關(guān)系本來(lái)就是一種互動(dòng)關(guān)系：幫助別人，也就是幫助自己。鄭板橋曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為人處，即是為己處�！薄霸允裁礃�(shù)苗結什么果，撒什么種子開(kāi)什么花�！彼�，我們應該學(xué)會(huì )分享。分享需要有豁達的心胸，坦誠的態(tài)度，有時(shí)還需要一點(diǎn)策略；分享是一種大智慧。沿著(zhù)這個(gè)角度立意，會(huì )寫(xiě)出極為深刻的__。 二、從分享的客體入手�？梢远ㄎ挥诔ㄩ_(kāi)心扉，分享他人的生活和思想、痛苦和歡樂(lè )、經(jīng)驗和教訓，這里的“別人”還可進(jìn)一步拓寬，可以是集體之間、國家之間，甚至是大自然、歷史??人與人之間可以有“共享”的地方，地區與地區之間也可以有“共享”之處。世界本來(lái)就是一體的，地球原本就是一個(gè)“村子”。
三、從橫向入手，扣住“分享的范圍”展開(kāi)。從物質(zhì)層面看，可以定位為“分享既幫助了別人，也給自己帶來(lái)了愉悅；失去了一些，得到了更多”。事例很多，比如比爾"蓋茨做大量的捐贈、瑞星公司免費讓人試用殺毒軟件??從精神層面看，精神上的分享不會(huì )使你損失什么，卻能收獲很多：把你的快樂(lè )與人分享，你的快樂(lè )將增加一倍”。有了分享，我們這個(gè)世界才充滿(mǎn)溫情和美好。
四、從縱向入手，扣住“分享的意義”展開(kāi)。從歷史角度看，人類(lèi)能夠分享、善于分享，才脫離了野蠻與蒙眜，走上了科學(xué)與文明的時(shí)代。從當今社會(huì )的形勢來(lái)看，人類(lèi)早已步入信息時(shí)代，資源的共享已成為一種必須。有了分享才有了今天科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展。奔月航天器里吟唱的是合作的歌，人類(lèi)基因組計劃中書(shū)寫(xiě)的更是共享的詩(shī)。
【佳作示范】 百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著(zhù)翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財富與收獲。 分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè )。分享是一種大智慧。懂得分享的`人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè )。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當我醒來(lái)，我便思索著(zhù)如何與他人分享我的快樂(lè )，因為那會(huì )使我更快樂(lè )�！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì )分享自己的財富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè )。不會(huì )分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸�！钡囟冗^(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè )?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè )。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏(yíng)得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜享歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收獲了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。
分享能使各種文化和諧相處，使國際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享�；叵胫袊糯]關(guān)鎖國的歷史，我們不難發(fā)現，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì )日益嚴重；再想想二戰時(shí)期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗�，F代社會(huì )需要和諧，我們應當學(xué)會(huì )分享。因為分享能讓文化走向一個(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng )造一個(gè)和諧寧靜的國際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖! 讓我們懂得分享，讓我們試著(zhù)分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝!
議論文范文集錦10
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！边@首《游子吟》我小時(shí)候就背得滾瓜爛熟，但我卻從來(lái)未真正子解這首詩(shī)的含義。轉眼間我已經(jīng)上初三了，在我的眼里母親是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)，無(wú)所作為，庸俗的婦人。但一件事讓我幡然醒悟，改變了我的看法。
記得那年正值隆冬，寒風(fēng)凜冽，同學(xué)們都譏笑我這么冷的天還穿球鞋。我十分生氣，但為了所謂的面子與其爭斗起來(lái)�？捎捎诠巡粩潮�，落荒而逃了。一路上我看著(zhù)這雙又破又不保暖的鞋，心里委屈極了，眼淚也順著(zhù)面龐落了下來(lái)。一到家我便把門(mén)一腳踢開(kāi)，書(shū)包往沙發(fā)上一扔，氣鼓鼓地坐在沙發(fā)上。媽媽正忙于燒菜，聽(tīng)到響聲立即出來(lái)看我。她微笑的看著(zhù)我，再看看那雙被我踢到門(mén)角的鞋，她的笑容僵住了。我頭也不回的走進(jìn)了房間，門(mén)重重地關(guān)上了。任憑媽媽用顫抖的聲音叫我。
一個(gè)小時(shí)、二個(gè)小時(shí)非常長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，我冷靜下來(lái)，自己的`行為是否傷媽媽的心？想想家里的經(jīng)濟條件并不寬裕，實(shí)房的貸款還沒(méi)還，媽媽節儉的連衣服也不肯買(mǎi)，她總說(shuō)：“只要等你長(cháng)大了，有了工作，自已買(mǎi)好的衣服穿也來(lái)得極��！想到這里我內心是多么后悔��！望著(zhù)深濃的夜色，我突然有種要向媽媽道歉的沖動(dòng)。坐在桌前，看著(zhù)門(mén)把手，內心又猶豫了，細聽(tīng)門(mén)外那熟悉的腳步聲，不是媽媽嗎？我激動(dòng)的打開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)媽媽手里拿著(zhù)一雙新棉鞋，身體直打哆嗦，她結結巴巴的說(shuō)：“本打算下個(gè)月給你買(mǎi)的，現在看來(lái)不行，天氣挺冷的，所以提前買(mǎi)了，快試上，看看合不合適�！蔽业臏I水再也控制不住順著(zhù)臉頰滑下來(lái)了�！皨寢�?zhuān) 蔽覔溥M(jìn)了媽媽的懷里，暖意流遍了全身。
母愛(ài)是無(wú)處不在的，也是無(wú)私的，只要你用心細細地感受，去體味，你就會(huì )蕩漾在愛(ài)的海洋里。悲傷時(shí)，它是慰藉，沮喪時(shí)，它是希望，軟弱時(shí)，它是力量，它是同情、憐憫、慈愛(ài)、寬容的源泉。讓咱們在源泉的滋潤下，好好珍惜，茁壯成長(cháng)吧！
議論文范文集錦11
鮮花常常深感遺憾：我有著(zhù)多變而嬌美的臉龐，可為何總躲不過(guò)風(fēng)雨雷電的打擊?為何我的生命如此脆弱?
草兒常常深感遺憾：我有著(zhù)頑強的生命力，我有充滿(mǎn)希望的翠綠，可為何我是如此矮小?常常被當作花兒的陪襯?
無(wú)可厚非，遺憾像一個(gè)伴隨著(zhù)人一生成長(cháng)的影子，從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到白發(fā)蒼蒼的老年，遺憾就像串起零散珍珠的繩索，貫穿著(zhù)喜怒哀樂(lè )和生命的始終……
我釋?xiě)堰z憾，人的生命五彩斑斕，如果僅僅充斥著(zhù)酸甜苦辣的滋味，那生命就會(huì )像一杯乳白色、沒(méi)放調料的咖啡，盡管顏色純白，但也不免有些單調。
古往今來(lái)，人們似乎力求避免自己的生命中的遺憾，盡力使自己完美。然而古今中外，在歷史這條悠久的長(cháng)河中，每個(gè)人卻都伴隨著(zhù)遺憾，哪怕是名人：貝多芬這位杰出的音樂(lè )家，在他的一生中，創(chuàng )作出了無(wú)數著(zhù)名的協(xié)奏曲，但遺憾的是，當這位音樂(lè )家的事業(yè)達到巔峰時(shí)，他卻喪失了聽(tīng)力!這對于一位音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是何等的.悲慘的命運?秦始皇統一全國，是何等的偉大，但遺憾的是，由于秦王的殘暴統治，最終不免落個(gè)慘敗的下場(chǎng)……
是的，遺憾就像毒藥般令人難受，所以每個(gè)人都想避免。但退一步想，遺憾又何嘗不會(huì )偶爾展開(kāi)它那雙美麗的翅膀?遺憾又何嘗不是一種催人上進(jìn)的藥劑?貝多芬并沒(méi)有因為耳朵失聰而失去對生活的熱情，相反，是遺憾鼓舞了他，才使得《命運交響曲》誕生于世;正因為秦王朝的遺憾，才使得后世君王明白“苛政猛于虎也”、應體恤百姓的道理……
不知不覺(jué)，時(shí)間的潮流將我帶進(jìn)了16歲的殿堂，我遺憾，自己悄然間度過(guò)了;然而我更慶幸，自己擁有在中所有遺憾交給我的道理……
所有的苦痛都已成為過(guò)去，所有的遺憾也無(wú)法再挽回，如今該做的只有度過(guò)每一個(gè)日子，不讓曾經(jīng)的遺憾重演。
遺憾就像是一把雙刃劍，聰明的人能正確掌握它，而那些試圖躲避它的人，則會(huì )帶來(lái)一種損失……
議論文范文集錦12
新中國成立以來(lái)導致環(huán)境污染和生態(tài)破壞的最主要原因是什么？環(huán)保界的一位資深人士認為：決策失誤。
由于諸多原因，上個(gè)世紀我國在制定重大經(jīng)濟決策時(shí)很少甚至沒(méi)有考慮決策可能產(chǎn)生環(huán)境后果，以致于在執行的過(guò)程中引發(fā)了大面積的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，至今遺患無(wú)窮：——在“以糧為綱”的思想影響下，全國性的毀林開(kāi)荒、毀草墾田、圍湖造田一浪高過(guò)一浪，結果引發(fā)了水土流失、湖泊萎縮、草地沙化、洪水泛濫;
——20世紀80年代中期提出的“大礦大開(kāi)、小礦小開(kāi)”、“有水快流”的資源開(kāi)發(fā)政策，亂采亂挖之風(fēng)到處蔓延，在大量浪費資源的同時(shí)，也極大地破壞了生態(tài)環(huán)境;
——80年代末制定的支持鄉鎮企業(yè)政策，致使包括“十五小”企業(yè)在內的鄉鎮企業(yè)遍地開(kāi)花，“家家點(diǎn)火、村村冒煙”，工業(yè)污染和生態(tài)破壞從城市蔓延到農村，對水環(huán)境的污染尤其觸目驚心，江南一些水鄉出現了“家住江邊買(mǎi)水喝”的尷尬……
這些環(huán)境損害一經(jīng)發(fā)生，要恢復和逆轉必須付出高昂的代價(jià)，迫使我們不得不投巨資還歷史欠帳：實(shí)施“三湖三河”等重點(diǎn)環(huán)境工程、退耕還林還草、退田還湖、退耕還牧、關(guān)閉小廠(chǎng)小礦等。以關(guān)停耗能高、污染重的“十五小”為例，僅1996年一年就關(guān)停了65000多家小企業(yè)，有些地方到今天還關(guān)而不死，死而復燃。歷史教訓說(shuō)明，政策、規劃和計劃所產(chǎn)生的環(huán)境影響具有宏觀(guān)性、累積性、長(cháng)期潛在性等特點(diǎn)，如果在決策時(shí)不考慮環(huán)境問(wèn)題，往往會(huì )造成災難性的后果。如何才能最大限度地減少政策、計劃和規劃對環(huán)境造成的損害？在日前舉行的中加戰略環(huán)境影響評價(jià)研討會(huì )上，中外專(zhuān)家一致呼吁：應在目前實(shí)行的'建設項目環(huán)境影響評價(jià)（簡(jiǎn)稱(chēng)項目環(huán)評）的基礎上，盡快實(shí)施戰略環(huán)境影響評價(jià)（簡(jiǎn)稱(chēng)戰略環(huán)評）。
戰略環(huán)評：預防環(huán)境破壞從決策開(kāi)始
據中國環(huán)境科學(xué)院院長(cháng)陳復介紹，戰略環(huán)評是指對政策、規劃或計劃及其替代方案可能產(chǎn)生的環(huán)境影響進(jìn)行規范的、系統的綜合評價(jià)，并把評價(jià)結果應用于負有公共責任的決策中。它是為了針對項目環(huán)評的缺陷而提出的。項目環(huán)評自20世紀60年代在西方發(fā)達國家提出并實(shí)施以來(lái)，在控制和減少環(huán)境污染和生態(tài)破壞方面發(fā)揮了重要作用，但是其不足也日益明顯：建設項目處于整個(gè)決策鏈（戰略—政策—規劃—計劃—項目）的末端，因此項目環(huán)評只能做修補性的努力;對單個(gè)項目的認可或否決，并不能影響最初的決策和布局。而環(huán)境問(wèn)題在人們著(zhù)手制定政策、規劃和計劃時(shí)就已經(jīng)潛在地產(chǎn)生了。
上個(gè)世紀70年代中期，歐美一些國家開(kāi)始把環(huán)評應用擴展到規劃層次;80年代初期，又將環(huán)評提高到政策層次。到80年代末，戰略環(huán)評開(kāi)始得到世界范圍的廣泛接受。加拿大在1990年以《內閣指令》的形式，要求政府各部門(mén)在戰略層次考慮環(huán)境因素，進(jìn)行嚴格的環(huán)評，并成立了專(zhuān)門(mén)的環(huán)境評價(jià)局;在美國，環(huán)保、能源、住房與城市發(fā)展、交通及林業(yè)等部門(mén)都積極參與戰略環(huán)評，20世紀80年代僅環(huán)保局平均每年完成約40項戰略環(huán)評。
我國應盡快實(shí)施戰略環(huán)評
我國的項目環(huán)評經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展完善，已成為我國環(huán)境管理的一項基本制度，環(huán)評執行率達到93。6%，在控制新污染、保護生態(tài)環(huán)境方面發(fā)揮了重要作用。但是，國家環(huán)�？偩指本珠L(cháng)王心芳指出，現行的建設項目環(huán)評難以在宏觀(guān)決策中發(fā)揮作用，無(wú)法解決開(kāi)發(fā)建設活動(dòng)中產(chǎn)生的累計影響、間接影響和誘導影響。要實(shí)現預防為主的環(huán)境保護方針，必須實(shí)行戰略環(huán)評，防止重大決策失誤和環(huán)境破壞。
令人可喜的是，我國的一些城市已經(jīng)開(kāi)始了戰略環(huán)評的探索。如天津市針對污水資源化政策進(jìn)行了戰略環(huán)評，蘭州市和濟南市分別開(kāi)展了西固區區域開(kāi)發(fā)和舜耕社區開(kāi)發(fā)的環(huán)境影響評價(jià)。南開(kāi)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院院長(cháng)朱坦認為，戰略環(huán)評的主要目標是保證發(fā)展戰略符合國家的環(huán)境政策和行動(dòng)計劃，體現和達到可持續發(fā)展的要求，在實(shí)施過(guò)程中要遵循如下原則：將戰略環(huán)評充分納入到戰略的制定和決策過(guò)程中去;盡可能在戰略制定的早期階段進(jìn)行戰略環(huán)評;充分考慮替代方案;明確各個(gè)部門(mén)的職責，建立有效的合作交流機制;讓公眾廣泛參與。
據悉，全國人大正在起草制定《環(huán)境影響評價(jià)法》，戰略環(huán)評是其中的重要內容，同時(shí)也是爭論的焦點(diǎn)�！啊濉陂g，我國的國民經(jīng)濟將繼續保持快速發(fā)展，從源頭控制環(huán)境污染和生態(tài)破壞的任務(wù)更加艱巨�！眹噎h(huán)�？偩直O督司司長(cháng)祝興祥認為，“‘前世不忘，后事之師’，國內外正反兩方面的經(jīng)驗證明，實(shí)施戰略環(huán)評是防止決策失誤、把環(huán)保納入綜合決策的有效途徑。有關(guān)部門(mén)應該拋棄狹隘的部門(mén)利益，從維護國家生態(tài)安全和可持續發(fā)展的大局出發(fā)，積極進(jìn)行戰略環(huán)評。只有這樣，才能避免今后重走‘先污染后治理’的老路�！�
議論文范文集錦13
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
讀書(shū)，是為了讓我們增加知識量，是為了讓我們學(xué)到課本之外學(xué)不到的東西，擴充我們對其他知識的補充，而讀書(shū)，也是有技巧的，在現在的書(shū)店里，琳瑯滿(mǎn)目，讓你看的眼花繚亂。各種各樣的書(shū)，各式各樣，讓你不知道到底去看那一種書(shū)了，其實(shí)也不難，你去選擇圖書(shū)時(shí)，先知道，你想讀那一類(lèi)的`書(shū)，如歷史，文學(xué)，童話(huà)……多看幾本這種類(lèi)型的書(shū)，覺(jué)得哪本書(shū)的內容更好，字體更合適，就去選擇哪本。當然了，這只是我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。
下面，我們要關(guān)注另一個(gè)在讀書(shū)時(shí)要意注的問(wèn)題，那就是，保護好自己的眼睛。為什么在學(xué)校，往往都是學(xué)習好的戴眼鏡，學(xué)習不好的反而不帶了呢，不是因為學(xué)習不好的就不看書(shū)了，因為他們的看書(shū)時(shí)間短。那有人就該說(shuō)了，“雖然我近視了，但我的知識量比他多，還是我好�！钡@種人反而是錯的，知識量不夠，可以慢慢補充，畢竟時(shí)間還很長(cháng)。但眼睛近視了，那可是永久也挽救不回了呀。而且如果你的眼睛不好，你的一些理想就會(huì )灰飛煙滅。在看書(shū)時(shí)，在注意時(shí)間的把握，這本書(shū)就算再吸引你，你也要把握時(shí)間，雖然多多看書(shū)有好處，但沒(méi)有個(gè)度也是不行的。還有就是看書(shū)時(shí)的姿勢了，現在大多數人，都喜歡躺在床上看書(shū)，(也包括我)但大家知道嗎，躺在床上看書(shū)是很毀眼睛的。所以為了自己好，一定要把握好呀。
在讀書(shū)中，我們肯定會(huì )為書(shū)中搞笑的情節而哈哈大笑，也會(huì )為了一些凄涼，悲慘的情節，而默默流淚。在讀書(shū)時(shí)，我們的表情是千變萬(wàn)化的。隨著(zhù)社會(huì )的加速發(fā)展，人們對書(shū)的要求也是越來(lái)越高。而我對書(shū)卻沒(méi)有什么要求，只要適合我的年齡段，只要我喜歡，還有就是只要書(shū)中的字體不要太小就行。書(shū)都是一樣，不管是哪一類(lèi)書(shū)，都可以為我們帶來(lái)知識。文學(xué)類(lèi)的，帶領(lǐng)你走進(jìn)詩(shī)歌、散文的王國。歷史類(lèi)，讓你感受到歷史的精彩。就連漫畫(huà)，也可讓我們充滿(mǎn)幽默細胞……書(shū)，都是好的，記住吧，讀書(shū)只會(huì )讓自己更上一層樓，讓我們一起翱翔在書(shū)的海洋中!
議論文范文集錦14
察一葉可見(jiàn)春秋，觀(guān)滴水可知滄海。
天涯一歸鴻，讓人頓覺(jué)天已轉暖。瓶中水成冰，令人感嘆天下之寒。大千世界，一花一草，就是有著(zhù)這樣奇妙的聯(lián)系。一片看似平常的沼澤，也許正是江河的源頭；一排細不可辨的蠅頭小楷，也許寫(xiě)就的正是一部輝煌史書(shū)；一個(gè)看似微不足道的細節，可能正是牽一發(fā)動(dòng)全身的關(guān)鍵。
老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細�！毙√幉豢呻S便，是因為誰(shuí)也無(wú)法預知火箭發(fā)射失敗是哪個(gè)小數點(diǎn)的錯誤；細節決定成敗，是因為我們都知道蝴蝶振翅足以引起龍卷風(fēng)暴。
一朵嬌艷玫瑰花，可能只因為尖銳小刺誤傷人手，就讓一段愛(ài)情佳話(huà)煙消云散。
一個(gè)光潔似無(wú)瑕的雞蛋，可能只因為一道小縫，就讓污穢進(jìn)入其中，臭不可聞。
一沙一世界，一樹(shù)一菩提。這是一句舶來(lái)語(yǔ)，其實(shí)中國人有自己的語(yǔ)言：滄海一粟。內涵無(wú)限擴大，外延無(wú)限濃縮，其實(shí)有限和無(wú)限就沒(méi)有什么不同。
一錘可定音，一針可見(jiàn)血。一個(gè)細節，可定格人生永恒。那一串丟失的項鏈，徹底改變了瑪蒂爾德的命運，也讓我們至今仍對她度過(guò)的是貪慕虛榮自食其果還是脫胎換骨自強自尊的一生爭論不休。一個(gè)細節，可道盡人生滄桑。那一個(gè)滴著(zhù)血的饅頭，完全扼殺了無(wú)數人的'良知，也讓我們看到了魯迅筆下那鐵屋子里先醒者的無(wú)盡悲涼。
歷史已經(jīng)證明，宋太祖的那一杯薄酒，在解除大將兵權的同時(shí)，也帶來(lái)宋朝重文輕武，國力孱弱，任人欺凌的滄桑數百年。一杯酒，映出一個(gè)衰落帝國的背影。
歷史已經(jīng)證明，60年前的盧溝橋上的那一聲槍響，在徹底打破和平假象的同時(shí)，也帶給兩國至今無(wú)法完全散盡的硝煙。一聲槍響，是敲醒中華民族莫忘國恥的永恒警鐘。
歷史也終將證明，半個(gè)世紀后國共兩黨最高級別領(lǐng)導人的一次握手，帶來(lái)的將會(huì )是兩岸永遠的春天故事。那即將赴臺的憨態(tài)熊貓“團團圓圓”，也許帶去的就是那一縷春之將至的氣息。
“山僧不解數甲子，一葉落知天下秋�！边@正是：管中窺豹，見(jiàn)一斑而可知全身。
宇宙縱是無(wú)垠，星球卻是個(gè)個(gè)可數；太陽(yáng)縱是光芒萬(wàn)丈，但我們能分出赤橙黃綠青藍紫七色光。睹一蕊而曉春將至，于細微處可見(jiàn)精神。
議論文范文集錦15
如今的社會(huì )，應該是人類(lèi)和動(dòng)物共存的社會(huì )�？墒�，她究竟是否為人畜共存的天地呢？
不，她不是，現在不知有多少人殘忍的捕殺動(dòng)物，將一個(gè)個(gè)可愛(ài)的生靈推入‘法場(chǎng)’，弄得鮮血淋淋，血肉模糊……為的是什么？是錢(qián)！被錢(qián)所誤導的人們，請你們看著(zhù)自己沾滿(mǎn)血腥的雙手仔細得想一想，值得嗎？動(dòng)物們也是有感情的：它們也會(huì )喜怒哀樂(lè )；每當它們不知為何原因晚了回來(lái)，也時(shí)常會(huì )有親戚朋友為它們擔心；當那些貪圖富貴之人將它們捉去利用時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，此時(shí)，它們的母親，妻兒正在家里焦急的，苦苦的等待它們的歸來(lái)……
這是一種多么偉大的情感��！人與動(dòng)物的不同點(diǎn)只是因為人類(lèi)比其他動(dòng)物聰明而以，可是，人類(lèi)就能夠利用這些為借口，去百般虐待，折磨，甚至將某些動(dòng)物活活剝皮，殘忍的吃掉嗎？其實(shí)，只要人類(lèi)仔細得想一想，就會(huì )明白：原來(lái)，動(dòng)物和人類(lèi)是一樣的！
人與動(dòng)物是平等的`！這點(diǎn)其實(shí)大家都心知肚明，那為什么還會(huì )有種種殘忍的現象？這得要讓我們去深思…朋友們，讓我們從自身做起，重新開(kāi)始，互相監督，共同努力，為動(dòng)物們創(chuàng )造出舒適的環(huán)境，為人畜創(chuàng )造出共同的天地，為世界創(chuàng )造出平等的明天！
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