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2016高考預測作文題目及范文：簡(jiǎn)單亦可成就不平凡
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豆腐上宴席，已得到了世人公認。而豆腐腦上宴席，似乎還狠少見(jiàn)。但近幾年在宴會(huì )上，豆腐腦和豆腐一樣受歡迎。豆腐腦顏色潔白，味道清淡;但色白便于配色，味道更易變化。豆腐腦質(zhì)地過(guò)于軟嫩，不易造型，但如果用心設計，也會(huì )創(chuàng )造出美味而很有特點(diǎn)的菜肴。請綜合材料內容及含義作文。要求選好角度，明確立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
范文：簡(jiǎn)單亦可成就不平凡
豆腐腦顏色潔白，但用心配色，亦可使其色彩絢爛，不失特色;豆腐腦味道清淡，但用心加工調配，亦可成為一道美味的菜肴;豆腐腦質(zhì)地柔軟，但是只要用心設計，亦會(huì )使其具有豐富的造型。如此，便造就了一盤(pán)豐富、美味又不失特點(diǎn)的佳肴。人生亦是如此，簡(jiǎn)單未必庸俗。只要用心，簡(jiǎn)單之人亦可成就不平凡的人生。
簡(jiǎn)單一點(diǎn)，為轉變一些留下余地。豆腐腦顏色潔白，但色白便于配色，使其具有豐富的色彩;豆腐腦味道清淡，但味淡更易變化。由此觀(guān)之，有時(shí)簡(jiǎn)單未必是壞事，換個(gè)角度，可能會(huì )有不一樣的效果。正是因為簡(jiǎn)單，讓李易峰在多年的演唱經(jīng)歷不瘟不火的情況下開(kāi)始轉行拍戲，他步一步走向爆紅。他自己也曾說(shuō)過(guò)，沒(méi)有過(guò)去的積累沉淀，沒(méi)有過(guò)去的簡(jiǎn)單生活，就沒(méi)有今日的厚積薄發(fā)。如今的他，面對記者與媒體對過(guò)往的的評價(jià)與疑問(wèn)，他依然能夠簡(jiǎn)單從容的應對。正是因為他的那一份簡(jiǎn)單與執著(zhù)，成就了如今的李易峰。
簡(jiǎn)單一點(diǎn)，在生活中積累點(diǎn)滴快樂(lè )。在簡(jiǎn)單的小事中體會(huì )人生真正的幸福與快樂(lè )。人生就如同在薄冰上行走。背負太多，只會(huì )使自己置于更危險的境地。相反，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，放下許多東西，則可使自己的人生之路走得更加順暢。有時(shí)，之所以我們走得舉步維艱，并非是我們的能力有限，而是我們的內心太過(guò)復雜。名利、金錢(qián)等物質(zhì)利益的誘惑常常壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。與其復雜得痛苦，不如簡(jiǎn)單得快樂(lè )。楊絳先生為清華學(xué)子捐獻了千萬(wàn)之巨，而自己生活得十分簡(jiǎn)樸，家居環(huán)境，比平常人家還簡(jiǎn)單，甚至是到吝嗇的程度。但對于貧困的清華學(xué)子，她卻慷慨解囊，令人終身難忘。這樣的簡(jiǎn)單才叫刻骨銘心，這樣簡(jiǎn)單的人生才創(chuàng )造了無(wú)限的價(jià)值。正如詩(shī)人臧克家所說(shuō)：“有的人活著(zhù)，她已經(jīng)死去;有的人死去，她還活著(zhù)。”
當下社會(huì )，浮華的東西太多，人們往往被利益蒙蔽了雙眼。名利、金錢(qián)的誘惑下反映出人們漸漸冰冷的內心。更有甚者，為了一己的之利，不惜代價(jià)，身陷囹圄。在這樣的情況下，我們的社會(huì )更需要簡(jiǎn)單一點(diǎn)，回歸傳統，追求本心。將名利、金錢(qián)和功利拋在腦后，讓我們的心靈更加純潔。如此，輕裝上陣，美好的每一天便會(huì )到來(lái)。
簡(jiǎn)單亦可成就不平凡，這是豆腐腦的啟示。正如平凡簡(jiǎn)單的豆腐腦，經(jīng)過(guò)精心調配，成為餐桌上的美味。人生經(jīng)過(guò)調配，亦可將平凡的人生，打造成不凡。大國工匠們的人生即使如此，心無(wú)旁騖，一心專(zhuān)研業(yè)務(wù)，心靈得到解放，道路暢通無(wú)阻，思想迷霧就會(huì )撥開(kāi)，雜念就會(huì )廓清，看到的必將是湛藍藍的天空。多年后，在累累的業(yè)績(jì)中實(shí)現人生價(jià)值，夢(mèng)想在創(chuàng )造中閃光。青年朋友，讓我們學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單一點(diǎn)，給自己留下空間，去創(chuàng )造更大的人生價(jià)值吧!
議論文的三要素
(一)論點(diǎn)
古人云：“文以意為先，意猶帥也;無(wú)帥之兵，謂之烏合。”無(wú)論寫(xiě)什么文章都必須立論。立論就是針對客觀(guān)事物或問(wèn)題，直接提出自己的見(jiàn)解和主張，闡明其理由，表明自己的態(tài)度。
舉例：1、如針對和英國首相撒切爾夫人商談香港回歸問(wèn)題，有人提出香港可以暫時(shí)不駐軍，鄧小平則擲地有聲說(shuō)：主權問(wèn)題不是一個(gè)可以商量的問(wèn)題!
2、“五四青年節”，各地都在舉行慶�；顒�(dòng)，各級黨委、政府部門(mén)主要領(lǐng)導悉數參加會(huì )議，足見(jiàn)領(lǐng)導對青年的重視。有媒體用這樣觀(guān)點(diǎn)做題目：關(guān)注青年就是關(guān)注祖國的未來(lái)。
(二)論據
論據，是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據。通俗說(shuō)，就是文章中“擺事實(shí)、講道理”，所以，論據主要有事實(shí)論據和理論論據。事實(shí)論據包括代表性事例(名人故事等)，確鑿的數據，可靠的史實(shí)等;理論論據主要是指文中使用的名言警句、諺語(yǔ)格言以及作者的說(shuō)理分析等。
論據使用注意事項：
1、論據必須為論點(diǎn)服務(wù)，即觀(guān)點(diǎn)和材料要統一，能證明論點(diǎn)。
2、論據要典型，不能用諸如“我同學(xué)就是一個(gè)這樣的人”，同時(shí)論據更要豐富(多積累、勤積累才能做到)
3、論據要新穎。新穎方能吸引人。選擇新鮮的別人尚未用過(guò)的論據是金子，別人已用的論據你能變換角度用是銀子，別人經(jīng)常用的而你又照搬照用的是石子。記�。簩�(xiě)作文時(shí)，如果你能一下子想到的事例，別人也會(huì )一下子想到，所以就注定你的論據不夠新穎了。
4、論據豐富時(shí)，事例排列的順序應當這樣：古今中外。
(三)論證
論證是運用論據來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點(diǎn)是解決“需要證明什么”，論據是解決“用什么來(lái)證明”，論證是解決“怎樣證明”。
中學(xué)階段常用的論證方法有：引用(引言)論證、事例(名人、時(shí)代人物)論證、正反對比論證、類(lèi)比論證、因果論證以及比喻論證。
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