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有一種聲音在記憶深處作文600字初中（精選23篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的有一種聲音在記憶深處作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 1
“回來(lái)吃飯了，小余湯!”青綠的田埂邊，久久蕩漾著(zhù)外婆纏綿不絕的聲音。那一聲聲呼喚，淹沒(méi)在清香的麥田里，觸動(dòng)了我心靈深處的柔弦。
——題記
輕風(fēng)掠過(guò)思緒的眉梢，勾起我記憶深處的聲音。
小時(shí)候的外婆家，青磚碧瓦的后面，是那多得快把我吞噬的綠。鋪面我的眼眶，裝點(diǎn)了我的心房，那時(shí)的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，神秘巧妙的大自然，吸引了我不是很寬大的腳步，向往著(zhù)外面的世界。每當我的身影漸漸隱沒(méi)在無(wú)盡的綠海中，時(shí)光如流水般不留痕跡的走過(guò)。那時(shí)那個(gè)略有些彎曲的背影總是在飯時(shí)準時(shí)出現在田野的盡頭，傳來(lái)“回來(lái)吃飯了，小余湯!”
頓時(shí)，我意識到自由時(shí)光的縮減，心中總有些不愿意，那時(shí)的我不理解外婆的苦心，執意的逃離。夕陽(yáng)的影子，絢爛了整個(gè)天際，金粉下的卻是個(gè)小黑點(diǎn)，延伸在盡頭。
不知過(guò)了多久，內心莫名的無(wú)邊無(wú)際的'恐懼，像潮水般包圍了我，直到我的那聲“回來(lái)了”。滿(mǎn)臉怒氣的外婆聞聲追來(lái)，怒氣中氤氳著(zhù)柔情，“該打，你該打”，狠狠地拽住我的衣領(lǐng)，揚起的手遲疑的放下。年少的我，依然樂(lè )趣無(wú)窮，并未領(lǐng)悟外婆眼里彌漫淡淡的擔憂(yōu)與無(wú)奈，夕陽(yáng)下的我與外婆，成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
晃眼的時(shí)光，悄悄地從指縫中溜走。我卻不知何時(shí)，高過(guò)外婆精干的身體，遠遠的把她老人家甩在后面老遠的地方。無(wú)情的時(shí)光將一個(gè)人改變了許多，許多——
青綠的麥田在推土機的轟鳴聲中變成水泥地，再回外婆家，一切在記憶中淡泊了。繁重的作業(yè)讓我的空閑的時(shí)光少了又少，小時(shí)游玩的麥田竟在一刻發(fā)現時(shí)如此珍貴，因為那里有我和外婆美好的回憶，現在的我，獨自坐在路邊，沉靜。
又是一次夕陽(yáng)時(shí)，田埂上外婆不知何時(shí)矮的許多，勞累的學(xué)習生活將我與外婆的麥田“交流”的時(shí)光壓榨，再壓榨。漫天的金黃鋪滿(mǎn)了我眼簾里的外婆，步履蹣跚的她悠悠的走近。不知怎么外婆頭上星星點(diǎn)點(diǎn)，撥開(kāi)了我記憶的花蕊。她緩緩地坐在我的身旁，與我景觀(guān)落日。輕風(fēng)拂過(guò)記憶歲月的衣袖，毫不吝嗇的包圍著(zhù)我與外婆“小余湯，回去吃飯了”那一刻，似乎沒(méi)有了那股怒氣，沒(méi)有了那股嗔怪，平添難得的溫馨。
起身，與外婆緩緩走過(guò)這段被歲月剪得細碎的時(shí)光，思緒飄蕩在搖曳的金黃中。這一次歸路，卻是我的大手牽著(zhù)外婆的小手，緩慢，細長(cháng)，金黃的盡頭，似乎又聽(tīng)見(jiàn)外婆的那聲迫切的“回來(lái)吃飯了，小——余——湯!”
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 2
我一直很喜歡鋼琴曲，我覺(jué)得它十分美妙。幾十個(gè)或黑或白的按鍵卻能演奏出各有特色的曲目。其中，我最喜愛(ài)的不是活潑歡快的《土耳其進(jìn)行曲》，也不是跌宕起伏的《命運交響曲》，而是那舒緩動(dòng)人的《月光》，我的`童年也是在一片美麗的月光下度過(guò)的。
很喜歡夜晚坐在田野上，感受晚風(fēng)，呼吸空氣中泥土的芳香。月光從頭頂灑下，灑在田野上，遠遠望去如同一條銀白色的絲綢，耳邊響起《月光》，它沒(méi)有激昂的曲調，卻有一種平靜人心的力量，它的清脆，舒緩讓我陶醉，讓我在喧囂城市找到一縷平靜。這曲子的溫柔也讓我的心泛起陣陣漣漪。
曲子開(kāi)頭很輕柔，仿佛月光在撫摸我的臉龐，不禁想起外婆，她也總是這樣的溫柔，總帶我在月光下享受清涼的晚風(fēng)。音樂(lè )仍在繼續，變得輕快起來(lái)，我似乎變成以為月光下的精靈，身著(zhù)白紗，在月光下舞蹈。漫天的繁星也被我的歡愉感染，一閃一閃，在深藍色法蘭絨天空的映襯下，分外可愛(ài)。曲調愈加舒緩，意境更加朦朧，音樂(lè )如流水般向我傾瀉而來(lái)，“叮叮咚咚”，清脆動(dòng)人，《月光》也如水，我仿佛被帶到一條淙淙流淌的小溪旁，音樂(lè )在我心中流淌，給我種心神寧靜的感覺(jué)仿佛回歸了大自然，重新回到童年的那片樂(lè )土，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在眼前浮過(guò)，如同一顆顆閃亮的星星，這記憶在我心中閃閃發(fā)光。
童年的鄉村總是淳樸，平靜，我愛(ài)這份淳樸，這份平靜，也想保持它�？涩F代生活的快速節奏讓我不得不改變這份平靜，這音樂(lè )讓我回想起童年的幸福時(shí)光，重溫那份淳樸，平靜。
這聲音是在我記憶中閃閃發(fā)光的部分，是我永不忘懷的童年象征，它也總告訴我要保持平靜，淳樸的心境。我將這醉人的聲音放在記憶深處，永久保存。
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 3
在生活中聲音無(wú)處不在，笑聲，風(fēng)聲，雨聲，歌聲……都是經(jīng)常聽(tīng)到的�？扇藗兌紵o(wú)法短時(shí)間記住，可一次掌聲卻讓我記憶如新。
記得那是二年級的時(shí)候，那時(shí)剛換了一個(gè)新班主任，發(fā)完書(shū)第一天上課時(shí)，老師就在新課文啊。王老師讓同學(xué)們到講臺上朗讀新課文時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)都積極地舉起了手，就只剩下一個(gè)人在教室的角落中沒(méi)有舉手，那個(gè)人就是我。老師見(jiàn)只有我一個(gè)人沒(méi)有舉手，覺(jué)得十分奇怪，就叫我上講臺朗讀新課文。
我有些猶豫不決，全班幾十個(gè)眼睛都向我看過(guò)來(lái)，我覺(jué)得十分尷尬，但又不敢上臺去朗讀新課文。正在我鼓起勇氣想走上時(shí)，旁邊一個(gè)同學(xué)大聲老師說(shuō):“老師他是一個(gè)結巴，他讀不好�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)，剛鼓起的勇氣又卸下來(lái)了。頭上漸漸冒出了汗水，手緊緊的抓著(zhù)褲子，這時(shí)我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。但老師笑了笑說(shuō):“老師就讓他讀，他只是在等你們的掌聲，鼓勵鼓勵他吧�！�
這一句話(huà)好像一束陽(yáng)光，照亮了我的心，這時(shí)掌聲響起，我在掌聲中慢慢地走上了講臺，讀起了書(shū)，奇怪的是這一次監讀的很通暢，而且很有感情，在我讀完之后，臺上，臺下竟不約而同的.發(fā)出了熱烈的掌聲，這讓我感覺(jué)到它是多么的有力多么溫暖！我眼中的淚水奪眶而出，深深地向老師同學(xué)們鞠了一躬。眼中充滿(mǎn)了希望，就好像下完一場(chǎng)大雨后的美麗彩虹�；氐阶缓�，我的心情久久不能平靜。
經(jīng)歷了這件事后，我變得更加自信了，讓我對學(xué)習又充滿(mǎn)了信心，對同學(xué)又有了新的認識。
那次掌聲深深地印在了我的記憶深處，它使我變得更加強大！
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 4
走著(zhù)走著(zhù)，就散了；回頭發(fā)現你不在了，忽然我亂了。
那一夜，他走了，就再也沒(méi)回來(lái)過(guò)。
徘徊在菜花地里，回想他與我同捕蝴蝶，金黃的世界里，他笑著(zhù)：“慢點(diǎn)，孩子！”徜徉在秋天的麥浪里，伴隨著(zhù)稻香，耳邊隱約傳來(lái)他與我收獲莊稼時(shí)的開(kāi)心笑聲：“看，孩子，這是我們的成果！”在山頂上眺望遠方，感受太陽(yáng)的溫暖，睡夢(mèng)里，他陪我觀(guān)賞著(zhù)那飽飲玫瑰酒的日落，他撫拭我的臉，說(shuō)道：“孩子，日落了……”
小鎮還是與往日一樣寧靜，但少了個(gè)他，少了些歡聲笑語(yǔ)。在我的記憶中，他很幽默，別人干不成的事情，他都能干出一番天地。坐在他曾經(jīng)坐過(guò)的躺椅上，感受到他的氣息，我回想起那年……
那年，我5年，好動(dòng)，調皮且愛(ài)搗亂。他經(jīng)常把我帶到他工作的農地，我就坐在那邊，看著(zhù)他播下希望的種子。目光環(huán)顧四周，偶然發(fā)現池中的蓮花開(kāi)得正旺，便偷偷溜走，蹲在池邊。那蓮花可愛(ài)極了。我抑制不住心中的'興奮，雙手去夠蓮花——“撲通！”
我掉進(jìn)河里了！
我高聲呼喊，但被河水淹沒(méi)，被水濕潤的眼眶隱隱約約看到了他，他說(shuō)著(zhù)一些話(huà)，有些模糊，聽(tīng)不清：“孩……孩子，把……把手給我！”我的意識漸漸模糊，最后，他跳進(jìn)河里，激起一道浪花。
我醒來(lái)之后，已躺在床上，他溫柔略有一絲沙啞的聲音使我想起方才發(fā)生的事情，他嘆了口氣，心中的石頭落了下來(lái)。
“你醒了？”
“嗯，對不起！”
“孩子，下次不要這么調皮了！”他微微一仰頭，轉過(guò)身去，可我卻看到從他眼角流下的金珠……
那一聲聲“孩子”，在記憶中充滿(mǎn)著(zhù)色彩，給予我童年的爛漫回憶，一次次回響在我的心房。
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 5
月夜是迷人、美麗、恬靜的，向一首幽靜的詩(shī)，一支動(dòng)聽(tīng)的歌，一幅美麗的油畫(huà)。柔柔的月光灑滿(mǎn)庭院，一切都像披了一層銀紗。有一種聲音在記憶深處，成了我永恒而遙遠的思戀。
在記憶的沙灘徘徊，滿(mǎn)眼都是蔚藍的天空，那些離我愈來(lái)愈遠的聲音回蕩在耳畔，如云煙般若有若無(wú)。寧靜的夜色，閃閃的繁星，再聽(tīng)著(zhù)那扣人心弦的聲音，猶有魔力，總能讓我安然入睡。
淡淡的月光透過(guò)窗戶(hù)，散在房間，使房間變得更加幽雅。你坐在床邊，給我講故事的聲音漸漸的弱了下去，直到傳來(lái)一陣均勻的呼吸聲。
外婆的故事不足十個(gè)，但卻在無(wú)數個(gè)夜晚陪我安然入睡，盡管聽(tīng)了多次，每一次都會(huì )向新故事一樣，充滿(mǎn)好奇心的去問(wèn)為什么，為大灰狼所做的壞事討厭它。重要的聲音，短暫而溫暖。
小時(shí)候的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，外面的事物吸引了我的眼光。每當夕陽(yáng)西下，西邊的那半邊天仿佛披上一層紅紅的沙，那時(shí)那個(gè)小小的背影總在飯時(shí)準時(shí)出現在門(mén)口外。傳來(lái)喊我吃飯的聲音。
轉眼間，時(shí)光悄悄的流逝，不知何時(shí)，從前小小的我高過(guò)了外婆。又是一次夕陽(yáng)，從前的'小胡同變成了如今車(chē)水馬龍的城市街道緩緩地拉起她的手，記憶的片段重現眼前，溫暖的聲音回蕩在耳畔。我向外婆訴說(shuō)著(zhù)最近的煩惱與開(kāi)心。
外婆告訴我要努力，不要太傷心，語(yǔ)重心長(cháng)的外婆讓我不禁感嘆時(shí)間之快，我似乎又聽(tīng)見(jiàn)外婆的那溫暖的睡前故事來(lái)哄我入睡，那迫切的聲音來(lái)喊我吃飯，那一刻，多了些許溫馨。
有一種聲音，藏在我記憶深處，那是蘊含濃郁親情的聲音，那是包含慈愛(ài)的聲音，那是藏在心底的聲音。
時(shí)間在慢慢流失，地球依舊在自轉，太陽(yáng)依舊東升西落，有些事情難免會(huì )被遺忘，但，有一種聲音，在記憶深處。
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 6
月色傾城，二胡裊裊的尾音久久縈繞在我記憶深處。
民樂(lè )中是不鐘愛(ài)二胡的，總覺(jué)得音韻太過(guò)惆悵。二胡的音韻是深秋瑟瑟的風(fēng)，凜冽吹：是暮春懨懨的花，兀自落。
獨自走在青磚小徑上，輕輕淺淺的古磚悠悠然伸向遠方，總走不完也望不盡。中考的壓力、老師的期許壓得我喘不過(guò)氣來(lái)， 我蜷在黑暗的角落里， 沒(méi)有屬于我的明媚陽(yáng)光， 沒(méi)有屬于我的春暖花開(kāi)。
側耳細聽(tīng)， 胡音仿佛從渺遠的天邊傳來(lái)， 幽幽亦悠悠。 是誰(shuí)， 有這樣的詩(shī)情與畫(huà)意將月色與胡韻契合得剛好？ 也許是西湖輕袖羅衫的女子， 梨窩淺笑， 醉了景，迷了人；也許是雨巷撐一把油紙傘的女子，驀然回首，碎了雨，亂了心。
循聲， 慢慢尋， 音韻越發(fā)清晰， 也許是一首《月夜》。 印象中的.《月夜》是柔美的， 是夏日的荷花，映映放， 但這位奏者卻演繹出了別樣的意韻： 堅毅與剛強。是翱翔于天際的蒼鷹， 凌于風(fēng)。
我終在小巷的拐彎角見(jiàn)到了奏者。一把破舊的二胡，深青色的舊絮，訴說(shuō)不盡的寒酸，他，不摻雜一絲落魄，完完全全沉溺在胡音里。
走近，靜立，凝望。他的眼臉竟然是深陷下去的！ 滄桑的面容刺得我眼睛生疼。 但眉宇間的舒展與勇敢， 卻讓我心為之一震。 心跳漏了一拍。
一曲終了， 他爽朗地一笑， 白晃晃的牙齒亮得我以為是陽(yáng)光�！袄每珊�？”他問(wèn)。原來(lái)他早已覺(jué)察到我的到來(lái)。
我沒(méi)有回答只是用力拍拍手。我終是明白他的音韻中為何有堅毅與剛強。原來(lái)，是他的自強，他的樂(lè )觀(guān)，他對生活的渴望讓他有勇氣面對生活中的一切挫折。
蘊起。
老去的時(shí)光里，我們的容顏逐漸模糊不成章，但那一種堅毅剛強的胡音會(huì )深深地刻在我記憶深處，凝成亙古不變的勇氣與力量。
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 7
古往今來(lái)，花開(kāi)花謝，雁去雁歸，多少人都只是生命中的匆匆過(guò)客，音容笑貌轉瞬即逝。這似是人世無(wú)常的必然。
但有總一種聲音，在記憶深處，經(jīng)歷時(shí)光的磨洗歷久彌新。
當初，年輕的俞伯牙夜游山水，可曾想到，從此，他便與一位素不相識的'樵夫結為情同手足的知音？而偶然路過(guò)的鐘子期，又怎會(huì )料到，自己尋到了志同道合的好友？
流水潺潺，月如鉤。巍巍高山，依舊矗立。
湖上，泛一葉扁舟。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。白露橫于大江之上，水光接連天際之間。伯牙見(jiàn)這景如詩(shī)如畫(huà)，用心去感受大自然的妙音，忽生感慨。于是，取琴，端坐；揮袖，彈指。
月色如水，從舟上琴弦中流瀉。伯牙把他的所聞所感，都化作或高昂，或低沉的音符，從那個(gè)古琴上表達出來(lái)。靜謐的湖面上，琴聲悠揚，其聲清冽又厚重，高山，流水，好一幅寧靜的畫(huà)卷！
伯牙志在流水，聽(tīng)那音律緩緩流淌，泠泠淙淙，似水花迸濺，又如白錦綿延三千浩浩湯湯。忽聞岸上有人嘆：“洋洋乎，若江海！”伯牙欣喜，拂袖轉音志在高山，聽(tīng)那音律岌岌巍峨，似俯馮夷幽宮，又如深處云霧高臨紅日蒼穹。那人又呼：“巍巍乎，若泰山！”伯牙心所念及，岸上之人總能聽(tīng)出他的心聲。至此，伯牙覓得他一生所求。
人生得一知己，死而無(wú)憾！兩個(gè)人，似乎天注定，冥冥中結成了為后人傳頌的知音。彈琴，聽(tīng)琴，他們的友誼，如高山流水般亙古不變。子期死后，伯牙折琴，終身不復鼓也。
有一種聲音，在記憶深處，那是高山流水的聲音，是知音的聲音，是茫茫人海中兩顆心相互靈犀的絕妙�？v然深知知音難尋，這記憶深處的聲音卻從千百年前傳到每個(gè)人的耳邊，指引那在人潮洶涌中不安的靈魂去尋找，去追求終將歸入的港灣，心靈渴望如血肉相融的一份契合。
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 8
“時(shí)光不老，我們不散�！睅讉�(gè)同學(xué)情不自禁地讀起了蛋糕上的八個(gè)字。這一天，我們畢業(yè)了。
陽(yáng)光下的合影
“來(lái)來(lái)來(lái)，大家排好隊�！蔽覀冊跔N爛的陽(yáng)光下，留下了一張合影，在那一刻我的內心百感交集，“來(lái)，高個(gè)子往上站，矮個(gè)子站在最前面�！边@可能是我們最后一次在陳老師的指揮下排隊了吧！陽(yáng)光下，我們每個(gè)人都露出了笑容，那是一個(gè)多么溫馨的畫(huà)面。一張照片裝下了我們所有人，但卻未能裝下我們六年的友誼和歡樂(lè )。
教室中的打鬧
“干嘛！”“別弄我！”我們拿著(zhù)蛋糕，有的十分優(yōu)雅的品嘗著(zhù)蛋糕的味道，有的端著(zhù)蛋糕追到前追到后，看他被蓋了一臉的蛋糕“挺甜的”他的話(huà)把大家逗樂(lè )了“哈哈�！边�有的用手指輕輕滑過(guò)蛋糕，又將蛋糕抹在別人的臉上，“你給我等著(zhù)”這不，不知是誰(shuí)開(kāi)始抱怨自己被抹了一臉的蛋糕。老師在前面講臺上看著(zhù)我們，露出了欣慰的笑，在這歡樂(lè )的時(shí)候，看到這一幕的.我不知為何有些傷心，或許是分別的傷感吧！
“啪啪啪，啪啪啪�！睔馇蚪佣B三的炸了，一雙雙腳對準氣球又是“啪”的一聲�！昂�，好，好，下面我們來(lái)玩另一個(gè)游戲！”陳老師溫柔的話(huà)語(yǔ)傳入我的心中，“小心點(diǎn)，別摔了�！�
分別的沉默
“好了，大家收拾一下，我們放學(xué)了�！蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)留在教室里打掃，黑板上“今天，我們畢業(yè)了”幾個(gè)大字，但我的眼前卻浮現出了我們在一起上課，玩樂(lè )的樣子，揉了揉眼睛，一切消失了。六年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短的時(shí)間過(guò)去了。
畢業(yè)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，成了我記憶深處的聲音。
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 9
從小到大，總有一種聲音在記憶深處，那是我們家最平常的愿望，也是我們家掛在嘴邊的口頭禪：“注意安全”。
從我能夠一個(gè)人出門(mén)去上學(xué)開(kāi)始，“注意安全”這個(gè)聲音就成為了我記憶中最深處的一個(gè)聲音，它時(shí)時(shí)想起，也時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我，要注意安全。在我還未開(kāi)始自己上學(xué)之前，這個(gè)聲音是媽媽對爸爸說(shuō)和爸爸對媽媽說(shuō)的聲音，當我開(kāi)始自己上學(xué)之后，這個(gè)聲音成為了我們一家三口互相叮囑的聲音，不管是誰(shuí)，只要出門(mén)，我們都會(huì )說(shuō)上一句“注意安全”。
印象最深的一句“注意安全”，是我有一次和同學(xué)老師參加春游之前，爸爸媽媽對我說(shuō)的“注意安全”，因為在那一次的春游中，我因為調皮，差一點(diǎn)兒真正出了交通事故，那一輛在我面前緊急剎車(chē)的大卡車(chē)，讓我明白了我們家的“注意安全”這個(gè)四個(gè)字，不是隨便說(shuō)說(shuō)的四個(gè)字，而是我們出門(mén)保平安的一道平安符，時(shí)刻警惕著(zhù)，才可以將安全工作做到位。
那一次的春游還是和往常的春游一樣，我們所有的同學(xué)都背著(zhù)小書(shū)包跟在老師的后面走去我們春游的目的`地。在這個(gè)路途中，我們會(huì )要穿過(guò)馬路，也會(huì )要經(jīng)過(guò)許多十字路口，而我就是在穿過(guò)馬路時(shí)，因為和同學(xué)調皮搗蛋，差一點(diǎn)被大卡車(chē)撞了。幸好那輛大卡車(chē)在離我不到一米的距離里剎住了車(chē)，而我卻因為一輛如此大的卡車(chē)在我的面前發(fā)出的剎車(chē)聲，自己給嚇哭了。老師沒(méi)有因為我的調皮而罵我，我卻因為自己的調皮而感到了害怕，也第一次意識到爸爸媽媽常說(shuō)的“注意安全”四個(gè)字意義重大，如果我不能牢記在心的話(huà)，極有可能就遇到危險。
“注意安全”直到現在，依舊是我記憶深處里一種保佑我的聲音，是我們家最平常的愿望，亦是我們家掛在嘴邊的口頭禪。
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 10
有一種聲音宛若天籟，她在地球上演繹了幾億甚至幾十億年，幾乎從未間斷，然而今天，我們只能在記憶深處去咂摸品味，亦將僅能從錄像里來(lái)捕捉最初的美好了。
記得在我很小的時(shí)候，爸媽帶我回姥姥家。當時(shí)，那片鄉土鄉音是那么的迷人，那時(shí)的月光是那么的皎潔。還記得那天晚上，夜幕初降，一場(chǎng)全環(huán)繞立體聲的絕傳音樂(lè )會(huì )上演了。
首先，蟈蟈和蛐蛐這對“兄弟”出場(chǎng)了，蟈蟈體大而聲小，仿佛在彈奏一把小提琴，又用自己婉轉的'歌聲自唱自和；蛐蛐呢小小的身軀卻蘊含著(zhù)大大的能量，像一個(gè)不懂事的孩子一樣，毫不停歇的吹著(zhù)自己的高音小喇叭，雖與它大肚子音樂(lè )家哥哥的演唱風(fēng)格形成巨大落差，但這兩者的聲音似乎并不沖突，婉約、優(yōu)雅、俏皮、簡(jiǎn)單、復雜……這些在人類(lèi)音樂(lè )中不可能共存的冤家元素在這里被自然之手驚為天人的揉捏、融合成型。緊接著(zhù)開(kāi)始了第二篇章“呱”一聲響亮的吶喊驚斷了我的翩翩遐想，接著(zhù)兩聲、三聲、十聲直到匯成一片蛙聲的海洋，著(zhù)實(shí)沒(méi)想到，平日里厭煩的噪音，在其規格放大幾十倍之后，竟使我們不由得發(fā)出震撼驚嘆。這種蓬勃的生命力是蛙族等兩棲動(dòng)物幾億年進(jìn)化的成果，盡管陸地的掌控權更迭千回，它們也總是堅守著(zhù)“田園衛士”的崗位，為莊稼來(lái)年豐收，保駕護航。
記憶中，那晚還有貓頭鷹“咕咕咕咕”的偶然和音以及瞬影一閃留下的樹(shù)葉婆娑。
記憶中，那晚還有蛇吐信子的嘶鳴和蟬幼蟲(chóng)十七年蟄伏之后破土而出的土壤的松動(dòng)聲……
隨著(zhù)姥姥姥爺年齡漸大，行動(dòng)不便，他們被父母接到了城里居住了，我再也沒(méi)有機會(huì )在鄉村的夜晚傾聽(tīng)這天籟的聲音了，但這些靜謐、自然的聲音一直都在我記憶深處珍藏。讓我常�；匚�，什么時(shí)候能再賞一次這種“鄉村夜晚交響樂(lè )”��！
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 11
在記憶深處的聲音，一直都在鞭策著(zhù)我，讓我珍惜時(shí)間，努力學(xué)習。
這是在我小學(xué)時(shí)，一次考試失敗后媽媽在我耳邊，對我說(shuō)的話(huà)。在那次考試之前，我還曾向媽媽保證過(guò)，我能夠在考試的時(shí)候取得好成績(jì)。只不過(guò)，后來(lái)，我失信了，并且在那次考試里還考得一塌糊涂。
那天我拿著(zhù)試卷，低著(zhù)腦袋走回了家。一進(jìn)家門(mén)看到媽媽?zhuān)腋拥男呃⒘�。在這次考試之前，我并沒(méi)有朝著(zhù)我之前定下的目標與夸下的�？谧龀鱿鄳呐�。在那一整段備考的時(shí)間里，我都處于被動(dòng)的狀態(tài)，被動(dòng)的去學(xué)習。我這般隨意的'態(tài)度，最主要的還是來(lái)源于上一次的考試，因為那次考試我取得了不錯的成績(jì)，這讓我產(chǎn)生了一種錯覺(jué)，就好像，我已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，不需要努力了一樣。
當時(shí)，媽媽拿過(guò)我手中的考卷，然后還仔仔細細的看了一下。全程我都低著(zhù)腦袋不說(shuō)話(huà)，媽媽看著(zhù)這樣的我，不自覺(jué)的嘆了一口氣。之后媽媽就對我說(shuō)：“要認識自己的不足，任何時(shí)候都不要忘了珍惜時(shí)間，努力學(xué)習�！�
媽媽說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，語(yǔ)氣很鄭重，聽(tīng)在我的心里，也讓我感到顫動(dòng)。至此，媽媽的聲音就一直都回蕩在我的耳畔。一直到如今，每當我想在學(xué)習上懈怠的時(shí)候，媽媽的聲音就會(huì )在我的耳畔響起，而我也不由自主的就會(huì )想起我小時(shí)候失敗的教訓。
越是長(cháng)大，我也就越來(lái)越發(fā)現，當年媽媽的這一句話(huà)有多么的正確。學(xué)習是伴隨著(zhù)我們一生的，任何時(shí)候，我們都不應該忘了要好好的珍惜時(shí)間，努力的去學(xué)習。
有一種聲音在記憶深處，會(huì )在我們生活不斷的警醒我們，讓我們努力向前。
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 12
在我的記憶深處，很多事情，影像已模糊不清，然而，那些曾叩擊我心靈的聲音，常會(huì )在我的耳畔回響，濕潤我的眼眸，溫暖我的心靈。
臥室里
“寶貝，起床了，媽媽該送你上學(xué)了�！痹谝粋�(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一種溫暖而又柔和的聲音走入我的夢(mèng)鄉。哦，是媽媽叫我起床的聲音。睜開(kāi)蒙眬的睡眼，看到媽媽慈祥的臉龐，走下床，收拾好行李，該去上學(xué)了。每天早上學(xué)校播放的起床鈴聲，我常把它們幻想為媽媽叫我上課的聲音。所以每天早上我都微笑著(zhù)上學(xué)，仿佛渾身充滿(mǎn)力量。
操場(chǎng)上
“加油，你一定可以跟上�！弊鳛橐幻w育極差的學(xué)生，每日上下午的'跑步時(shí)間，便成了我一天中最痛苦的時(shí)候。操場(chǎng)上，同學(xué)們邁著(zhù)整齊的步伐，揮灑著(zhù)汗水。而我就成了整幅畫(huà)卷中，最凸兀的地方。因為我總是跟不上班級的節奏，在后面一個(gè)人孤單。老師見(jiàn)了，上前鼓勵我，讓我加油，陪著(zhù)我一起跑。給我加練，經(jīng)過(guò)我們的努力，我再也不是那最凸兀的地方了。我也融進(jìn)了班級，成為其中不可缺少的一員。老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，支撐著(zhù)我每日的跑步。沒(méi)有老師的幫助與鼓勵，我肯定堅持不下來(lái)。
教室中
“別哭，我們都來(lái)幫你�！卑咨木砑埳闲涯康募t叉和分數刺激到了我的眼睛和心靈，讓它們都在不停地流淚。豆大的淚珠連成了線(xiàn)，心中的難過(guò)，溢滿(mǎn)了整個(gè)身體，終于從眼里流出。我趴在桌子上，不敢看同學(xué)，也不敢看老師。我就像一只偷吃金魚(yú)的小貓，想躲在角落里。這時(shí)，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)像一縷春風(fēng)撫平我內心的悲傷，讓我不再難過(guò)，鼓起勇氣，面對現實(shí)，把自己不會(huì )的問(wèn)題，弄清楚。每次考試失利時(shí)，我都會(huì )想起同學(xué)們那溫暖的話(huà)，讓我努力，下次考得更好。
一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)熟悉的聲音，時(shí)時(shí)在我耳畔回響，讓我永生難忘。
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 13
夜深人靜，萬(wàn)家燈火已熄。我躺在床上，輾轉反側，難以入眠。閉上眼睛，夢(mèng)中的情景還歷歷在目，那慈祥的聲音久久縈繞在耳畔……
在夢(mèng)中，您依舊一身樸素的衣褲，系著(zhù)圍裙，將我趕出廚房�！皠e急，別急，菜還沒(méi)好呢！”您粗糙的手掌染著(zhù)油漬，那滑膩的觸感至今還殘留在我的皮膚上，接著(zhù)，嗔怪的聲音從里面傳出來(lái)：“每次都這樣，吃不熟的菜對身體不好�！�
在夢(mèng)中，您依舊坐在那個(gè)朝陽(yáng)的房間里，背對著(zhù)陽(yáng)光，戴著(zhù)老花鏡，花白的頭發(fā)在陽(yáng)光照射下閃出晶瑩的色澤。一本普通的食譜，您每天都要翻上一遍，嘴里還喃喃著(zhù)：“小丫頭正在發(fā)育，得給她弄點(diǎn)好吃又有營(yíng)養的�！�
在夢(mèng)中，您依舊用那和藹的`目光注視著(zhù)我，手里捧著(zhù)飯盒，柔聲問(wèn)：“乖丫頭，頭還暈嗎？我燉了骨頭湯，你喝點(diǎn)吧�！崩^而對父母說(shuō)道：“這么大的人了，連個(gè)孩子都不會(huì )照顧，你們怎么能讓我放心？”那關(guān)切的話(huà)語(yǔ)經(jīng)常在我耳邊回響……
在夢(mèng)中，您的懷抱依舊溫暖。我淌著(zhù)淚，躲在您懷里哭訴媽媽對我的責備。您緊緊地摟著(zhù)我，輕輕拭去我的眼淚，聲音中盡是寵溺：“好了，丫頭，不哭了。天大的事由奶奶頂著(zhù)，你媽那里我去說(shuō)�！蹦侨岷偷穆曇艨M繞在耳畔，我淚眼蒙，只覺(jué)得那瘦弱的肩膀、慈祥的話(huà)語(yǔ)是我永遠的避風(fēng)港……
再度睜開(kāi)眼，卻倍感失落，空蕩蕩的房間，毫無(wú)生氣，我的身邊已沒(méi)有您那蹣跚的身影，有的只是放在床頭的那張您的照片，照片中您依舊微笑地看著(zhù)我。
奶奶，今夜您還會(huì )入我的夢(mèng)嗎？還會(huì )用那輕柔的聲音與我交談嗎？還會(huì )在廚房中忙碌嗎？您能感受到我對您的思念嗎？
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 14
下雨了，天黑了。
窗外黑漆漆的一片，遠處的街燈閃著(zhù)昏黃的光。同學(xué)偶爾抬頭看看窗外，然后依舊埋頭做試卷。靜待下課鈴聲響起。如果題不會(huì )或者試卷早已完成，氣氛通常是躁動(dòng)不安的。當熟悉的鈴聲打響，便會(huì )“哄”的喧鬧起來(lái)。
“放學(xué)啦！”全班歡快地鼓掌，值日班長(cháng)開(kāi)始一天的總結后，本想著(zhù)到了最后一分鐘老師不會(huì )來(lái)了，剛準備收拾書(shū)包離開(kāi)，卻看見(jiàn)踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)班級的班主任。
他今天似乎有些狼狽，頭發(fā)粘在一起，透過(guò)雨水顯得亮多了，臉上有雨珠還沒(méi)抖落干凈。進(jìn)門(mén)后，他保持一貫的姿勢：眼望前方，雙手合攏放在身前，兩腳分開(kāi)，腰挺直站好。面帶笑容，溫文爾雅。
聽(tīng)完值日報告，該老師總結了。他用激昂的語(yǔ)言把近幾天班里的表現和鼓勵的話(huà)語(yǔ)傳遞給我們。耳邊響起那句富有磁性的熟悉的話(huà)語(yǔ)：“天冷了，多穿衣服，注意保暖，下雨天，走讀生回家注意安全，住校生早點(diǎn)休息，都回去吧，同學(xué)們�！�
接著(zhù)就是我們和老師說(shuō)再見(jiàn)的畫(huà)面。雨珠輕輕落下，透過(guò)窗子浮漾濕濕的流光，灰白而溫柔，迎光則微明，背光則幽暗。這雨，同老師一樣，柔和而溫暖。他站在那兒，不失風(fēng)雅地跟同學(xué)道再見(jiàn)。老師一定是最擔心我們的安全吧，否則不會(huì )每天重復一句話(huà)“注意安全”。
兩年多了，老師一直告訴我們早點(diǎn)休息。還有同學(xué)，每天笑鬧著(zhù)說(shuō)的.再見(jiàn)。是啊，我們早已習慣這一句話(huà)，習慣忙碌的學(xué)習，習慣老師時(shí)不時(shí)的教導，習慣令人感動(dòng)的師生情。
記憶鐫刻這一畫(huà)面，牢記這一聲音。
靜夜如海，一句“早點(diǎn)休息，注意安全”，和我們肩并肩，踏過(guò)前方的浪花，陪伴我們遠航，讓我們不再孤單。
有一種聲音在記憶深處，水墨般溫柔了歲月。
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 15
雨嘩嘩地下著(zhù)。
家鄉的天不常下雨，但漫長(cháng)的雨季已經(jīng)來(lái)臨，豆大的雨點(diǎn)不斷從天上傾瀉下來(lái)，時(shí)不時(shí)從窗戶(hù)的縫隙鉆入我的房間，掉在我的手臂上。我忙把手上的雨點(diǎn)抖去，繼續寫(xiě)作業(yè)。
我家的窗戶(hù)總是關(guān)不嚴，下雨的時(shí)候就經(jīng)常遇到這樣的事情。
“爸，咱家窗戶(hù)什么時(shí)候修一下啊，下雨的時(shí)候窗戶(hù)合不上，我挺凍的�！蔽铱偸窍襁@樣和父親抱怨。
父親聽(tīng)了也很無(wú)奈：“你就先多穿幾件吧，我找到人就給你修�！�
我又看了看外面黑蒙蒙的.天空，似是又不高興了，陰云散不去，不時(shí)天邊出現一道道耀眼的閃電，緊接著(zhù)就是轟鳴的雷聲。連空氣都好像不愿與他待在一起，以最快的速度跑到大地母親的懷抱中。
唉!這種時(shí)不時(shí)還要波及到我的怒氣，何時(shí)才能到頭!
雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。
江南不愧擁有著(zhù)“水鄉”的美譽(yù)。連雨都是輕輕的，柔柔的。搬到這里來(lái)，我家的窗戶(hù)依舊關(guān)不上，但這里的雨卻要親和了不少。從百葉窗的細縫里探出頭來(lái)，順著(zhù)勢頭接觸到了我的手臂。我習慣地想擦去，但卻突然發(fā)現，她已消失的無(wú)影無(wú)蹤，連一點(diǎn)記號都沒(méi)有留下。
我感覺(jué)似乎缺少了什么，好像再也找不到了。
“爸，有沒(méi)有長(cháng)袖的衣服啊，讓我披一下，有點(diǎn)凍�！�
我又瞥了瞥天，青色的她充滿(mǎn)了柔情，不舍地灑下片片淚光。她總是抽泣，不愿別人因為她過(guò)于吵鬧而注意到她。
我在寒假時(shí)回到家鄉，終于再次面對他的怒火。竟有種懷念之情涌上心頭。那耀眼的閃電，轟鳴的雷聲，都讓我感到如同老友般的親切。我終于明白了我想要什么。
唉!這時(shí)不時(shí)還能想到我的老友，何時(shí)才能再見(jiàn)!
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 16
“大宅門(mén)兒，小土墻兒，石頭水井飄清香；木橋窄，溪水長(cháng)，鴨子橋下捉迷藏�！蓖馄沤o我念童謠，小孫子我咯咯笑。
我是從鄉村里長(cháng)大的，那里的風(fēng)光無(wú)限好，仿佛怎么都玩兒不夠，伴隨著(zhù)我的笑聲，時(shí)不時(shí)跌在小石路上，“呀！卡禿嚕皮兒了！火辣的疼！外婆！哇……”小狗跟著(zhù)外婆跑了過(guò)來(lái)，它“汪嗚汪嗚”地叫了幾下，好像在笑我這個(gè)泥娃娃�！鞍パ�！你個(gè)熊娃娃，破馬張飛！行行行，別哭嘍大孫子！外婆給你燉又吃！摸摸頭嚇不著(zhù)�！蹦怯H切的聲音，流入了我的心田。
夏天，太陽(yáng)火辣辣的，外婆和外公要下田耕作，我則在一邊兒摸魚(yú)，當我沉浸在捉住小青蛙的喜悅中，卻又聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)他們趕螞蟥、插水秧時(shí)的碎碎念，既擔心，又覺(jué)得好笑。
下田歸來(lái)的時(shí)候，我總會(huì )拎上一桶小蝦米、小魚(yú)仔，外婆總夸我：“俺們家的大孫子長(cháng)大嘍，回去扒蒜給大孫子包酸菜餡餃子！”
晚上，外婆總會(huì )搬來(lái)一個(gè)小馬扎，抱著(zhù)我給我講許多往事。外公當過(guò)兵的，外婆總會(huì )給我講他的英雄事跡，而我最喜歡聽(tīng)的卻是她最拿手的：紅鯉魚(yú)，綠鯉魚(yú)，紅鯉魚(yú)不理綠鯉魚(yú)，李小莉養了紅鯉魚(yú)，李小綠養了綠鯉魚(yú)與驢……
后來(lái)，我進(jìn)城了，我離開(kāi)了東北，去往了南京，但每逢新年都會(huì )收到她和外公寄來(lái)的豬肉和雞肉，接著(zhù)會(huì )打電話(huà)告訴我大黃狗的.事，黃老貓產(chǎn)崽子的事，還說(shuō)：“訥（饞）了記得次（吃）又（肉）！”那聲音總會(huì )使我懷念，暖了我的心，香了我的人生。
每當回到鄉村，她總會(huì )和外公蹬上三輪看我、接我，遠遠地，她那讓南京人聽(tīng)了笑掉牙的東北話(huà)便牽住了我的心。
有一種聲音，在我記憶深處，外婆給我念童謠，想得我呵呵笑。
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 17
呼喚，期盼，峰回路轉；等待，空憾，思念牽絆。浮世驕陽(yáng)，人間萬(wàn)象，有時(shí)候別指望在遠方聽(tīng)見(jiàn)什么，請往回望，把耳朵對朝家的方向……
“突然好想你，你會(huì )在哪里……”就是因為喜歡這首歌才設成來(lái)電鈴聲的，可此時(shí)聽(tīng)到卻感覺(jué)和媽媽的嘮叨一模一樣……我無(wú)力地看了看手機屏——接通：
“你到了嗎？你哥凌晨的`飛機，也應該到了，記住，別亂走了……”
“我當然到了，你傻��！我不到會(huì )開(kāi)機嗎？煩嘞！”
然后，掛斷！
應該每個(gè)人都有這樣的感覺(jué)，和同學(xué)，朋友在一起的我們和與父母在一起的我們絕對不是同一個(gè)人。自從拋棄“宅男”名號后，我也算從廣州到北京，舟山到成都，乃至昆明，西安，香港，泉州這樣走了半個(gè)中國了�？沙藝鴳c節早上天安門(mén)的國歌外，記得的只有父母在電話(huà)中的問(wèn)候了！
和哥哥，和朋友，一起瘋玩，卻忘了到目的地回電話(huà)的習慣。
“你到底怎么回事，剛才怎么回事？你到底怎么樣了？擔心死我了�！蹦赣H的語(yǔ)氣有些急切，都帶些顫抖。
我有點(diǎn)煩：“知道了，不就是忘開(kāi)機了，我怎么會(huì )有什么事呢？就算出事你又能怎樣呢？”
……
回應我的是一片寂靜，許久許久，我想掛，但又感覺(jué)不應掛。突然，好似毫無(wú)征兆地，母親用一種喚醒我心靈的聲音抽泣起來(lái)：“我沒(méi)…沒(méi)了…了你，可……怎么辦，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘失獨’嗎？”她的最后一句十分有力，很痛，痛到了我心里！
恍然，有一種聲音，痛徹心扉，然后它永遠停留在記憶深處！
它，叫我回電話(huà)，叫我回家！
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 18
紀曉嵐曾說(shuō)過(guò)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”，但在我們的心靈深處,記憶深處，也許只有一種刻骨銘心的聲音叩動(dòng)你的心靈……
三年前的六月，狂風(fēng)在怒喊著(zhù)，雨水打完了路旁的小樹(shù)苗，我頂著(zhù)風(fēng)冒著(zhù)雨向著(zhù)我的目標—學(xué)校緩慢的移動(dòng)著(zhù)，依稀看見(jiàn)前面有一個(gè)黑影。上前湊個(gè)伴吧，一個(gè)人挺孤獨的。我三步并作兩步向那個(gè)黑影的方向跨去�！鞍�！……”我剛出口一個(gè)字,便覺(jué)得這個(gè)背影似乎有些熟悉。王明！對，就是他，平時(shí)唯唯諾諾，經(jīng)常遭到別人的欺負，我和他一起走，同學(xué)一定會(huì )瞧不起我的，算了還是一個(gè)人走吧！
我從左側來(lái)一個(gè)反超，就在我剛超過(guò)他的.一霎那，仿佛聽(tīng)到什么摔倒的聲音，我回過(guò)頭看，王明正在泥坑里掙扎，瘦瘦的胳膊似乎根本沒(méi)有辦法幫他掙脫。
我要不要幫他呢?幫?不幫？正在我猶豫時(shí),只見(jiàn)一只瘦弱的手扶著(zhù)已被吹彎的小樹(shù)苗，一下，兩下，三下！終于經(jīng)過(guò)幾次的嘗試站起。
我望的出神，一腳踩空，"啪"?的一聲也躺進(jìn)了泥坑中，我的腦子一片空白，竟忘了要起來(lái)，突然，一只沾滿(mǎn)泥漬的瘦弱的小手向我伸來(lái)，“拉住我!”我拉住他的手，仿佛找到了一根救命的稻草，我們嘗試了幾次才起來(lái)，我低著(zhù)頭拍打著(zhù)身上的泥巴，“謝……”我正想抬頭致謝時(shí)，一張熟悉的面孔出現在我眼前，王明！
我怔住了，望著(zhù)他遠去的背影，仿佛心里悟出了什么。雨越下越大，仿佛在嘲笑著(zhù)什么，我只覺(jué)得有一種聲音叩動(dòng)著(zhù)我的心靈，叩動(dòng)著(zhù)我們的心靈的不平等意識，也許，它能喚醒人們最初的平等與善良，擊碎人們心靈的隔膜……
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 19
“嘭”輕微而低沉的關(guān)門(mén)聲，和著(zhù)沉重的腳步聲漸行漸遠，屋內的我猛地睜開(kāi)了淚水迷蒙的雙眼。我知道，爸爸又外出務(wù)工了。
不知曾幾何時(shí)，我的生活里再也沒(méi)有了爸爸的身影。于我，爸爸就好像陌生人一樣，于他，或許我只是一個(gè)責任，我這樣想。
可有一天，我發(fā)現了一個(gè)秘密。那天，熟睡的我被一陣陣“浪潮”逼向了廁所�！安�5點(diǎn)啊，睡不著(zhù)了！”我在嘴里嘟囔著(zhù)，還不時(shí)瞟一瞟那個(gè)最角落的房間——爸爸昨天剛回來(lái)。
我是知道的，爸爸今天肯定又要走了，肯定又不告訴我什么時(shí)候走，走的悄無(wú)聲息。哎，算了，不告訴就不告訴唄！
我感到有點(diǎn)冷趕緊爬回了被窩，閉上眼睛假寐。突然，“嘭”的一聲，低低的，但在安靜的環(huán)境中顯得分外刺耳。我微瞇著(zhù)眼看到爸爸站在門(mén)口，保持著(zhù)開(kāi)門(mén)的姿勢，看著(zhù)我，做再見(jiàn)的.手勢。那一刻，我怔住了，淚水不斷涌出，頭昏腦漲。爸爸的送別方式竟如此特別！是啊，他只是一個(gè)老實(shí)的農民工，根本不知道如何表達愛(ài)，這樣笨拙而簡(jiǎn)單的方式承載了他對我所有的愛(ài)呀！
時(shí)間過(guò)得真慢，仿佛要定格在這美好的一刻一般。突然，爸爸緩緩的關(guān)上門(mén)，只發(fā)出“嘭”的一聲低響，和著(zhù)門(mén)外那顆濃濃父愛(ài)之心縈繞在我的心頭。
平時(shí)，我一向鄙視父親的粗俗不堪，關(guān)個(gè)門(mén)就像地震一樣，我想，今天我明白了，父親的文雅細膩都在這門(mén)聲上，他是為了不吵醒他的女兒呀！慢慢的，那父愛(ài)的門(mén)聲，和著(zhù)我的愧疚之心一直縈繞在我耳邊，不絕于耳。
有一種聲音，在記憶深處，幽幽的，低低的，縈繞我心。
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 20
時(shí)光依舊靜靜流淌，悄無(wú)聲息，翻過(guò)的書(shū)頁(yè)已經(jīng)泛黃，記憶也在慢慢變成回憶�；ㄩ_(kāi)花落，日夜交替，物是人遷，時(shí)常會(huì )睹物思人，尋聲念人，是什么回響，在記憶深處綻放，震動(dòng)了心湖，泛起思量……
春來(lái)秋往，遺忘了哪些逝去的美好。幽林，清靜道出了它的過(guò)往，仿若時(shí)間倒流，耳畔傳來(lái)悠悠箏聲，悲涼宛轉，在清晨的林中回響。那一聲箏，亂了我的思緒，記憶深處產(chǎn)生了一種共鳴。我尋聲走去，在石階上，女子抱一古箏，撥動(dòng)箏弦，寂靜中有一份物是人遷的悲涼。我遠遠的望著(zhù)她，心里泛起漣漪，另一種不謀而合的箏聲在記憶深處響起，仿佛跨越時(shí)空而來(lái)。你還記得么，曾經(jīng)在那棟教學(xué)樓后，坐在石階上，柳枝在頭頂舞蹈，你坐在我身邊，依舊抱一古箏，輕輕撫唱，箏聲婉轉。那時(shí)，我們約好，永遠不會(huì )分開(kāi)�？珊髞�(lái)，卻各奔東西……思緒飄回，眼睛有些濕潤，有種溫熱的液體劃過(guò)臉頰，可是，淚么？我轉身，靜靜離去。那婉轉有些悲涼的箏聲，勾起了記憶，藏在記憶深處的箏聲，我將珍藏。
細雨綿綿，砸在心湖上，激起回響。那年，也是如此吧。細雨，撐一把傘，走在街上，望著(zhù)來(lái)來(lái)往往匆忙的腳步，每個(gè)人都馬不停蹄的趕往下一個(gè)目標。你說(shuō)，你喜歡漫步在雨中，看著(zhù)身邊匆忙過(guò)客，會(huì )有一種如夢(mèng)如幻的'感覺(jué)，也能閑暇思及感悟……那是記憶深處的場(chǎng)景，那是記憶深處的雨聲。又逢細雨，我撐一把傘，放慢了腳步，細想記憶深處的雨聲。
有一種聲音，在記憶深處。之所以在深處，也許是那種聲音關(guān)乎著(zhù)某個(gè)人，某段回不去卻眷戀的時(shí)光，它們深藏在記憶的底部。哪一天，重逢這種場(chǎng)景，憶起曾經(jīng)，會(huì )被微微震撼。有一種聲音，藏在記憶深處。
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 21
畢加索說(shuō)過(guò)：“如果沒(méi)有需要克服的困難，沒(méi)有需要解答的謎，沒(méi)有需要洞察的奧秘，則任何事物都不足以引起我的興趣�！泵慨斚肫疬@句名言時(shí)，我的腦海中總會(huì )浮現出小時(shí)候由于個(gè)人興趣而做的那次精彩無(wú)比的實(shí)驗。
那是一個(gè)暑假，我在書(shū)店里買(mǎi)了一本科普書(shū)。其中有一個(gè)“會(huì )跳舞的火柴”的實(shí)驗，引起了我的興趣。于是我決定要做這個(gè)實(shí)驗。
按照書(shū)上的'材料所說(shuō)，我趕忙穿上鞋下樓，正趕上鄰居李大爺飯后遛狗，那只狗見(jiàn)了一個(gè)“龐然大物”跑了過(guò)去，便立刻朝我跑去。我立刻跑進(jìn)超市，買(mǎi)完材料，到家時(shí)早已是氣喘吁吁了。
首先，我端來(lái)了一盆清水，拿來(lái)一盒火柴和一個(gè)“萬(wàn)能膠”。在火柴頭上涂上一層厚厚的膠，最后小心翼翼的把火柴放在清水中。
我等了一會(huì )兒，只看見(jiàn)它還沒(méi)有動(dòng)，便心生疑惑：怎么還不動(dòng)，書(shū)上不是說(shuō)了嗎？我以后不接了，找到了那本書(shū)并翻開(kāi)了。哪知書(shū)上記載，放入清水的火柴要五六分鐘之后才會(huì )動(dòng)，我恍然大悟。
五分鐘過(guò)去了，只見(jiàn)火柴直立在水中，一搖一擺的“跳起舞”來(lái)了，可是沒(méi)過(guò)半分鐘，火柴又漂在水面上，又過(guò)了幾分鐘，忽然又跳起來(lái)了，如此，重復了七八遍。我又查閱了科普書(shū)，原來(lái)當萬(wàn)能膠與火柴頭的連接處就會(huì )產(chǎn)生一種氣體，氣體越積越多就會(huì )使火柴直立起來(lái)，氣體揮發(fā)時(shí)，火柴便被帶動(dòng)舞動(dòng)起來(lái)一段時(shí)間后，火車(chē)（柴）頭最外面的氣體揮發(fā)完后，火柴也就不動(dòng)了，再過(guò)一段時(shí)間氣體又聚集起來(lái)，火柴又一次“跳舞”。
興趣是一個(gè)人的最好的老師，興趣是創(chuàng )造力的源泉，興趣是發(fā)明創(chuàng )造的前提。
讓興趣成為我們的老師，去挑戰人生的精彩！
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 22
“大弦嘈嘈如急雨，細弦切切如絲雨�！�
――題記
外公生前喜歡閱讀李清照的詩(shī)詞歌賦。用自己攢下的零錢(qián)買(mǎi)下了一本《漱玉詞斷腸詞》。詞的前期多寫(xiě)其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情詞感傷，有的也流露出對中原的懷念。
不知因什么事，在我7歲時(shí)，外公的心情一天比一天差，不及他臨走前那一瞬間。我七歲的時(shí)候，在上小學(xué)一年級，每一次放學(xué)回家，我都可以看見(jiàn)，外公拿了根煙頭，躺在床上看《漱玉詞斷腸詞》，嘴里還念念有詞：“一種相思，兩……處閑愁。此情無(wú)計可消除，才……下眉頭，卻上……心頭�！边@是李清照的《一剪梅紅藕香殘玉簟秋》，當時(shí)的我，根本不知道外在說(shuō)什么，更不知道他想表達什么。其實(shí)外公那時(shí)可以說(shuō)是一種孤與愁的狀態(tài)。我不怎么接觸這首詞，可以推測，其實(shí)“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁�！焙瓦@句一樣貼切。
有過(guò)這么一兩年，外公是天天落淚，抽煙甚至喝悶酒�？赡芤驗�，外婆那時(shí)的腿骨折了，住在醫院，外公一個(gè)人待在家里，樓上樓下的人都能聽(tīng)到他在嘮叨：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”我非常想和外公聊幾句話(huà)，他總是不回答我。
這讓我很是疑惑。外公在我七歲前，和上述完全不同，他總是笑著(zhù)用許多方言給我讀《如夢(mèng)令》，這些聲音一直留在我腦子中，揮散不去。
來(lái)到窗前，仰望星空，我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉在風(fēng)中打轉的沙沙聲，聽(tīng)見(jiàn)烏鴉的.鳴叫聲。死一般的寂靜讓我聽(tīng)見(jiàn)了外公在讀李清照的詞，太想念讓我看見(jiàn)，一瞬間，外公從這消失，現在，聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，卻心心念念想到那聲聲沙啞而又沉重的聲音……
有一種聲音在記憶深處作文600字初中 23
從我記事起，我的伯父就是個(gè)啞巴，他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)“話(huà)”，總是對我咿咿呀呀說(shuō)著(zhù)什么，似乎是很努力才發(fā)出來(lái)的聲音。
我出生在大山里，家鄉四周都是連綿不斷的山峰。小時(shí)候我特別調皮，根本就不像個(gè)女孩子，基本上每天都要被老媽揍上幾回，可我左耳進(jìn)右耳出，繼續我行我素。
記得有一次，我跟村里的小伙伴跑進(jìn)山里頭玩兒，玩得太高興忘記了回家吃飯。爸爸媽媽找個(gè)遍也沒(méi)發(fā)現我的蹤影，嚇了一大跳。他們還被爺爺奶奶訓斥了，說(shuō)是找不到我就不讓吃飯。大伯雖然是啞巴，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他看見(jiàn)我丟了也很著(zhù)急，便一同跑進(jìn)山里找我。大家找了好久也沒(méi)找到，不禁有些害怕�！�，我們老家山里有狼，有蛇，還有野豬。要是遇到這些動(dòng)物，那就慘了。
漸漸地，天暗了下來(lái)，已到了傍晚時(shí)刻，終于讓大伯找到了我。一看，我身上的衣服沒(méi)一塊是干凈的、完整的。大伯看見(jiàn)了，抱著(zhù)我就跑下了山�；氐郊�，我有些害怕地躲在大伯身后。媽媽手里拿著(zhù)竹棍，眼里都在冒火，見(jiàn)我回來(lái)，沖上來(lái)就把我?jiàn)Z過(guò)去要打。大伯見(jiàn)狀趕緊將我搶了回去護在他身后。他雖然不會(huì )講話(huà)，可是嗯嗯啊啊地說(shuō)著(zhù)什么，好像是在替我求情。媽媽不聽(tīng)，仍舊舉著(zhù)棍子要打我。誰(shuí)知大伯竟嗷嗷地叫了起來(lái)，聲音比我媽的都大；他的臉也脹得通紅，不知是被氣的還是聲音給憋出來(lái)的�？傊前盐覌尳o嚇了一跳，最后只好住手，拉著(zhù)我去洗澡了；而大伯哩，笑了。
慢慢地我長(cháng)大了，也來(lái)到了廈門(mén)，離開(kāi)了大伯，已經(jīng)許多年沒(méi)有聽(tīng)到大伯那咿咿呀呀的.聲音了。前不久，大伯因為中風(fēng)走了，而他那咿咿呀呀的聲音卻留在了我心上�！鞘俏衣�(tīng)過(guò)的最美的聲音。
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