初中胸襟寬廣議論文600字（精選11篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的初中胸襟寬廣議論文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中胸襟寬廣議論文 篇1
腦海里的記憶瓶子在漂，向我講述著(zhù)曾經(jīng)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我仿佛徜徉在秋天的落葉里，回憶著(zhù)那么一件事。沒(méi)錯，就是那件事！就是那件事教會(huì )了我做人的道理，讓我可以站得更高些，讓我知道比天還大的是一個(gè)人寬廣的胸懷。
那是個(gè)秋天的早晨吧，我和形影不離的好友小瑩手拉著(zhù)手走在繁華卻又喧鬧的街道上，享受著(zhù)雙休日的愜意。迎面走來(lái)一個(gè)差不多矮我一個(gè)頭的小妹妹，手里還拿著(zhù)一瓶醬油。突然，一個(gè)不小心，那個(gè)小妹妹摔了一跤，打破了手中的醬油。頓時(shí)，瓶中的醬油濺了出來(lái)，剛好濺到了我剛買(mǎi)不久的白色布鞋上。我急忙從口袋里掏出紙巾擦起來(lái)。而小瑩卻不顧自己被濺臟的褲腳，反而抱起那個(gè)摔了一跤的小妹妹，幫她吹著(zhù)擦破皮的手心。由于擦不掉鞋子上的污漬，我生氣極了。剛揚起手想教訓那個(gè)小妹妹時(shí)，就被小瑩攔住了。小瑩摸了摸小妹妹的頭，轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)：“小璇，別這樣。我們要有寬廣的胸懷，用一顆善待他人的心去關(guān)懷每一個(gè)人。再說(shuō)，這個(gè)小妹妹她也不是故意的�！薄翱墒�，這是我上星期才買(mǎi)的鞋子，就這么被弄臟了！”我指著(zhù)腳下的鞋子說(shuō)�！敖憬�，對不起、我不是故意的�！�
站在一旁的小妹妹開(kāi)口了�！靶¤�，你都已經(jīng)是一名少先隊員了，就更應該要有一些值得別人學(xué)習的地方。凡事要看開(kāi)一點(diǎn)，給別人的印象才能更好�！宾畷r(shí)間，我啞口無(wú)言，向小瑩投去一記“我懂了”的眼光�！笆前�，待人要心胸寬廣�！蔽野蛋祵ψ约赫f(shuō)。于是，我便蹲下，對那個(gè)小妹妹說(shuō)：“小妹妹，對不起��！剛才把你嚇著(zhù)了�！闭f(shuō)完，我們三個(gè)都相視而笑了！“走，小妹妹。姐姐帶你去買(mǎi)醬油�！毙‖撜f(shuō)完，就拉起我和小妹妹的手。之后，我們就一起將那個(gè)小妹妹送回家了。走在回家的路上，太陽(yáng)仿佛向我綻放著(zhù)笑臉。我看了看腳下的布鞋，覺(jué)得它比剛買(mǎi)來(lái)的時(shí)候更漂亮了。
“難道，比天還大的不是一個(gè)人寬廣的胸懷嗎？”我這樣問(wèn)著(zhù)自己。
初中胸襟寬廣議論文 篇2
每次班級讀書(shū)會(huì )都讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識，這次讀書(shū)會(huì )，我也想談?wù)勛约旱母惺�。我們談�(wù)擙R桓公春秋稱(chēng)霸大業(yè)，當然離不開(kāi)對齊桓公、管仲和鮑叔三個(gè)人物的評價(jià)�？鬃淤潯肮苤僦Α�，司馬遷稱(chēng)“鮑叔知人”，而我要為齊桓公大大地點(diǎn)贊。在我看來(lái)，齊桓公的霸業(yè)固然值得稱(chēng)道，但他寬廣的胸懷更令我欽佩。沒(méi)有他的這種胸懷，管仲和鮑叔的作用也就難以實(shí)現。
齊桓公的寬廣胸懷，主要表現在兩個(gè)方面：
一是傾聽(tīng)別人意見(jiàn)。心胸狹窄，你就容不下別人的意見(jiàn)。每個(gè)人都有自己的認知盲區，誰(shuí)也不可能做到無(wú)所不知、天下通曉。鮑叔的話(huà)能聽(tīng)得進(jìn)去，就在于桓公知道自己的不足，不以虛心為恥，反以得士為榮。當人才都聚集在你周?chē)鷷r(shí)，你就會(huì )擁有巨大的力量，進(jìn)而“九合諸侯、一匡天下”。劉邦運籌帷幄不如張良，定國安邦不如蕭何，統兵打仗不如韓信，但卻終究成就帝王大業(yè)，靠的不就是善于接受別人的意見(jiàn)嗎？人類(lèi)的關(guān)系是社會(huì )關(guān)系，單打獨斗是不可能生存的。兼聽(tīng)則明，偏信則暗。多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，不妄自尊大，不自以為是，你就會(huì )擁有更高遠的眼光，就會(huì )少走彎路，少吃苦頭。
二是不計個(gè)人恩怨�；腹铧c(diǎn)死于管仲之手，做了國君卻沒(méi)有挾私報復，靠的是什么？靠的就是一顆以國家利益為重的公心。沒(méi)有這顆公心，又怎么能夠忍受這樣的“奇恥大辱”？把目光放得遠一些，就不會(huì )為眼前的小利斤斤計較。我們經(jīng)常說(shuō)：“心底無(wú)私天地寬�！蹦阒豢吹窖矍�，你怎么知道天地的寬廣？藺相如識大體顧大局，面對廉頗的敵意可以忍辱負重；范仲淹心憂(yōu)天下，個(gè)人的榮辱就可以?huà)佒X后；毛澤東看重民族的整體的利益，西安事變中力促?lài)猜?lián)合。今天的世界是命運的共同體，我們完全可以放下國與國之間的恩怨，化敵對為合作，攜手并進(jìn)，實(shí)現共贏(yíng)。
當然，齊桓公霸業(yè)的實(shí)現是許多因素共同促成的，但如果沒(méi)有包容別人、公而忘私的胸懷，要實(shí)現這一偉業(yè)是困難的。作為新時(shí)代的青年人，要肩負起歷史的使命，承擔起民族復興的大任，沒(méi)有一點(diǎn)胸襟是不行的。這個(gè)胸襟的培育就先從處理好與同學(xué)的關(guān)系做起吧。知己不足，方能善納良言、從善如流；把公心放在前頭，方能?chē)烙诼杉�，寬以待人。這是這次讀書(shū)會(huì )給我的最大的啟示。
初中胸襟寬廣議論文 篇3
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。
一個(gè)人的寬容市一種美德，一的人的胸懷是表現這個(gè)人品質(zhì)的體現。
你讀過(guò)《將相和》這篇文章嗎？你知道曹操“燒信”的故事嗎？?jì)烧叨俭w現了寬容。有人把寬容比作水、詩(shī)、火，然而，寬容更是一縷希望的陽(yáng)光。人生漫長(cháng)，一生中又有多少荊棘和障礙，于此，有些人選擇了怨天尤人，而他們卻不知應放開(kāi)胸懷，適應環(huán)境，讓自己的心靈能保持寧靜。不是有許多人都在逆境中努力學(xué)習、刻苦鉆研走向了成功嗎。這些人誰(shuí)沒(méi)有遭受過(guò)狂風(fēng)暴雨的襲擊，在他們的生命中有多少的坎坷，然而，就因為他們敞開(kāi)了胸懷，學(xué)會(huì )適應環(huán)境，才養成了堅韌不拔的品質(zhì)，具有了堅定的意志。
寬容是一種心靈美。生活中，有誰(shuí)沒(méi)有不開(kāi)心的事兒，這時(shí)候，你是選擇斤斤計較，整天愁眉苦臉，還是選擇心胸開(kāi)闊呢？劉少奇說(shuō)過(guò)：“我們應該注意自己不用語(yǔ)言去傷害別的同志，但是，當別人用語(yǔ)言來(lái)傷害你的時(shí)候，也應該受得起”。
古人說(shuō)，將軍肩上能跑馬，宰相肚里能撐船。胸懷開(kāi)闊不只能夠原諒“得罪”自己的人，還應該無(wú)論逆境都保持遠大的理想抱負，保持為祖國為民族貢獻一生的雄心壯志，病為之努力奮斗。朱德?tīng)敔斦f(shuō)：“我們共產(chǎn)黨人的胸襟要廣闊，氣量要宏大，要求自己要比要求別人更嚴格一些，有功顯貴群眾，有過(guò)用于擔當”。它的這一席話(huà)，使中國人民有了良好道德品質(zhì)的標準，使中國共產(chǎn)黨人永遠活在人民心中。
當今社會(huì )，寬宏大量不知被遺忘在哪個(gè)角落�！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”只要人與人能彼此寬容，心胸寬闊，就會(huì )化戾氣為祥和，大事變小，小事化了。
大海因為對海浪的寬容，才創(chuàng )就了無(wú)數生命；森林因對動(dòng)物的寬容，才會(huì )郁郁蔥蔥。所以，寬容創(chuàng )就友愛(ài)，友愛(ài)成就溫馨。
讓我們多一份善意的寬容，少一份無(wú)意的傷害。
初中胸襟寬廣議論文 篇4
俗語(yǔ)說(shuō)：“不以物喜，不以己悲”，人們要用寬廣的胸懷去看待事物。
楚王在打獵的時(shí)候弄丟了自己心愛(ài)的弓，但他沒(méi)有過(guò)于急切，豁達的說(shuō)道：“楚人失之，楚人得之”，他不認為弓是丟了，弓還一直在楚國，沒(méi)有必要計較弓在誰(shuí)手上，都是楚國人的。楚王擁有著(zhù)寬廣的胸懷，才能使他不至于過(guò)于悲傷，不計較得與失。而把物質(zhì)追溯到本源，不也正是這樣嗎？沒(méi)有絕對的得與失，正如同，你呼出的碳便隨后固定在了植物里，這些碳或者被高級生物吃掉，或者最終又回到大氣，周而復始，并沒(méi)有絕對的得與失。我們不必要去計較絕對的得與失。
同樣，孔子在聽(tīng)了楚莊王的話(huà)之后，又曰：“人失之，人得之”便又是更寬廣的胸懷，楚王的胸懷是建立在楚人共同擁有基礎之上，而孔子認為是建立在人類(lèi)的基礎上，這便是更為寬廣的胸懷。
而老子呢？他說(shuō)道：“失之，得之”，他已無(wú)需計較物質(zhì)存在的本體，而已經(jīng)追溯到“道”上，就像大家呼出的碳那樣進(jìn)入到一個(gè)周而復始的“碳循環(huán)”。因為物質(zhì)不可能憑空消失，一個(gè)東西的消失，必定伴隨著(zhù)另一個(gè)東西的產(chǎn)生，江河湖海被蒸發(fā)，然后最終又冷凝成雨水回來(lái)，最終又形成江河湖海。這便是十分寬廣的胸懷了，這件東西肯定會(huì )以某種方式在其它地方“得之”。
我們要擁有寬廣的胸懷，關(guān)鍵就在于如何看待這個(gè)世界，你認為世間的一切都應該是你的，那么這一切都不會(huì )是你的。但如果我們能認為這個(gè)物質(zhì)的世界“失之，得之”的變化時(shí)，那么我們都會(huì )擁有寬廣的胸懷，如同“風(fēng)來(lái)疏竹，風(fēng)過(guò)而竹不留聲；雁渡寒潭，雁去而潭不留影；君子事來(lái)而心始現，事去而心隨空”。
世間萬(wàn)物都是這樣“失之，得之”，能量不斷的轉化，他們整個(gè)運行的世界的總能量是不變的�！笆е�，得之”周而復始，我們一定要用無(wú)限可能寬廣的胸懷來(lái)看待“得與失”，這樣我們才能達到一定境界。擁有寬廣的胸懷。
初中胸襟寬廣議論文 篇5
人活在世上，不可能總是一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到一些煩心事、困擾著(zhù)你的事。這時(shí)候，即便一味生氣發(fā)怒也是于事無(wú)補，不如回歸笑顏，一笑泯恩仇。
我住在一個(gè)六人間的宿舍，舍友們來(lái)自各個(gè)地方。宿舍雖小，其樂(lè )也融融。我們相處地十分融洽，但是，即使親密如我們，也會(huì )有像牙齒咬到舌頭的時(shí)候。
本是一件小事，不過(guò)是小雅抱怨了一句：“是誰(shuí)的臉盆放在這兒？”我們聞聲回頭一看，我發(fā)覺(jué)過(guò)來(lái)那是我的臉盆，心里一跳正想回答，“好占位置！”小雅繼續說(shuō)道。
心里忽然感覺(jué)不是滋味，我默然起身去收回了我的臉盆，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
我很委屈，有些啞巴吃黃連的感覺(jué)，因為那個(gè)臉盆并不是隨意被放置在那兒的。而是因為近來(lái)宿舍里的水龍頭壞了，有些漏水，而報修還得等待些時(shí)日，與其放著(zhù)不管，任由水嘩嘩流走，不如放著(zhù)臉盆接水。這樣既可以避免浪費水，又可以用接來(lái)的水繼續使用，一舉兩得，何樂(lè )不為？
但是這樣的舉動(dòng)卻沒(méi)能夠得到她的理解，反而帶來(lái)抱怨……心里很生氣，也很難過(guò)。我靜靜地回到我的書(shū)桌前，不發(fā)一語(yǔ)。小雅似乎感覺(jué)到氣氛有些不對，因為除了我之外的大家都驚訝地看著(zhù)她，她跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我抬起頭，對她笑了笑，說(shuō)了句沒(méi)有什么，你繼續去洗衣服吧。她見(jiàn)我沒(méi)有什么事，點(diǎn)點(diǎn)頭又跑回去洗衣池了。
是了，沒(méi)什么大不了的嘛！不過(guò)就是一件小事而已，微笑過(guò)后的我，心情似乎一下子好起來(lái)了，因為微笑讓我的心境忽然就開(kāi)闊起來(lái)了。
生活中的誤會(huì )常常會(huì )發(fā)生，也沒(méi)什么的，人非圣賢，我也一樣，總會(huì )有犯錯的時(shí)候。對于別人的小錯誤，不要斤斤計較，那樣會(huì )很辛苦。關(guān)于誤解，微微一笑，生活還是很美好。胡亂批判，只會(huì )將錯誤放大，徒增許多煩惱。
做個(gè)心胸開(kāi)闊的人，這樣很好！
初中胸襟寬廣議論文 篇6
馮洪堡曾說(shuō)，存在的目的是“在生命最廣泛的體驗中，提煉出智慧�！倍裆鐣�(huì )的飛速發(fā)展使得人們能夠歷經(jīng)更加恢弘的體驗，自然也比任何時(shí)候都更加需要如此智慧的幫助。我相信，個(gè)體與社會(huì )間的關(guān)系日趨復雜、交流日漸紛繁的當下，立足自己，胸懷天下的精神正是人們最好的指引。
個(gè)體的自我意識是發(fā)展的重要基礎。數千年前蘇格拉底便曾以一句“認識你自己”振聾發(fā)聵；時(shí)至今日，人們也從未放棄對“獨立之精神，自由之思想”的不懈追求。更進(jìn)一步視之，人與社會(huì )的關(guān)系，正如星星之于夜空——沒(méi)有個(gè)體的成長(cháng)，便不會(huì )有社會(huì )的多元與生機。
然而，個(gè)體意識卻被一些人誤解為封閉自守、與世隔絕的代名詞。這個(gè)世界上不乏信奉極端的個(gè)人本位思想，持有“自我中心主義”的狹隘觀(guān)點(diǎn)之人。以“一己利益成為他們言行的唯一的絕對的直接驅動(dòng)力”，展現出了錢(qián)理群筆下的“世故與老成”。但是這些“絕對的、精致的利己主義者”又獲得了什么呢？當社會(huì )成為滿(mǎn)足個(gè)人欲求的手段，當集體變?yōu)闊o(wú)知的“代名詞”之時(shí)，他們自己也因此被限制，而成為在利益的泥淖中得不到解脫的“西西弗斯”——當他們片面地認識社會(huì )的價(jià)值的時(shí)候，不正也因此將自己的價(jià)值片面化么？
放眼關(guān)注世界，開(kāi)闊胸襟，才能發(fā)現自身的缺陷與不足，明了自己的責任與方向，從而更好地發(fā)展個(gè)體�！叭说谋举|(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物。在其現實(shí)性上，它是一切社會(huì )關(guān)系的總和�！瘪R克思極其簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句足以點(diǎn)播許多人一生的困惑。不懷有了解世界的赤子之心，我們便無(wú)法真正認識自己，個(gè)體的發(fā)展也就無(wú)從談起了。
胸懷天下的意識使個(gè)人價(jià)值得以升華。個(gè)體與群體既已對立統一，其價(jià)值便無(wú)從分割。一個(gè)個(gè)體，無(wú)論是力排眾議、獨舉變革，還是與別人眾志成城、共克難關(guān)，都是群體的一部分，其意義也因此得以變得更加深遠。古有賢人對“天下意識”的追求，今有進(jìn)步思想提出“世界公民”的理念，當這樣的胸懷天下的意識深入人心，所謂“小我”也就不復存在。取而代之的，是超越個(gè)人的“家國情懷”，是愛(ài)因斯坦超越人類(lèi)的“宇宙宗教情懷”——個(gè)體的發(fā)展最終與世界的進(jìn)步不可分割。
魯迅說(shuō)：“無(wú)窮的遠方，無(wú)數的人們，都和我有關(guān)�！边@是何等驕傲，又是何等恢弘！希望所有追求進(jìn)步者，都能立足自己，以獲此般驕傲的自尊；胸懷天下，終有此般恢弘的氣魄。
初中胸襟寬廣議論文 篇7
落葉知秋，鰷魚(yú)曉寒。以小見(jiàn)大，積微致巨。放寬胸懷，濃縮宇宙�！}記
宇宙浩渺無(wú)邊，人盡其生而不可窮。相比之下，人渺小得如滄海一粟，九天星辰。人生恍若流星一曳，轉瞬即逝�？墒钦蛴辛嗣煨〉娜祟�(lèi)，宇宙，才謂之宇宙”。上下四方謂之宇，古往今來(lái)謂之宙�！比�，是宇宙生命的詮釋與凝結，是宇宙默然無(wú)聲的力量。有人說(shuō)：人是宇宙的心�！�
由人可見(jiàn)宇宙的生機與生命。古人云：以小明大，見(jiàn)一葉落而知歲之將暮；睹瓶中之冰，而知天下之寒�！庇尚〖按�，由本至末，由細節而知整體，窺一斑而知全豹”。
見(jiàn)落葉而知秋之至，是因為落葉是春秋心血的凝聚，黃葉，承載著(zhù)秋的寄意與希冀。一滴水，能夠反映出整個(gè)太陽(yáng)，正因為它飽含了伏晝溫暖的情絲。
落葉、滴水是渺小的。什么讓落葉承載萬(wàn)頃之秋意？什么讓滴水融于丈冰的溫暖？是一種胸懷，一種氣魄。一種海納百川的胸懷，一種壁立千仞的氣魄。
我們能夠在串串綠珠中看到太陽(yáng)在微風(fēng)中舞蹈；能在碧波秋水中看到奧妙無(wú)窮的宇宙。這一切，源于滴水的胸懷。
人，宇宙之靈明，也需要這種胸懷。
曾經(jīng)，有同學(xué)問(wèn)我：你知道世界上最大的東西是什么嗎？”我笑而不語(yǔ)。他興奮地說(shuō)：是人的眼睛��！”
不，我的同學(xué)。世界上最大的是人的胸懷。他能容眼睛所不能容。眼睛容不下溫暖，而胸懷能；眼睛容不下真誠，而胸懷能；眼睛容不下友誼，而胸懷能。
滴水容下太陽(yáng)，故人能由水見(jiàn)日；人的胸懷能容下宇宙，故人能由己知天下。君子之志，能容天下�！睌U充心胸，容人容己容物。一種胸懷，一種氣魄；一種勇敢，一種無(wú)畏。
一代理學(xué)宗師黃宗羲有言：人遠悲天憫人之懷，豈為一己之不遇乎？”人的胸懷，不局限于自己，而推至天下。
為自己培養一種胸懷，培養一種能容宇宙的胸懷。培養一種像范仲淹胸中自有數萬(wàn)甲兵”的胸懷；培養一種像戚繼光封侯非我意，但愿海波平”的胸懷；培養一種像馮夢(mèng)龍君子貴人而賤己，先人而后己”的胸懷。
培養一種胸懷，像滴水裝下太陽(yáng)。濃縮宇宙，放寬胸懷。人是宇宙的心，人的胸懷是宇宙的氣量。
容人，容己，容宇宙。
初中胸襟寬廣議論文 篇8
每當我看見(jiàn)那路標，腦海里總浮現出老師的影子，和許多曾在我成長(cháng)道路上教育過(guò)我、關(guān)心過(guò)我的人。這些年來(lái)，他們已老了許多，就像路標一樣失去了昔時(shí)的光澤。然而正是他們用自己的言行在為他人做著(zhù)默默的奉獻，甘做路標。雖然自己默默無(wú)聞，日益衰老，卻使一批批年輕的旅人始終朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，而路標卻依然在原地目送著(zhù)他們走向前方，又默默地指示著(zhù)將要啟程的人們。年復一年，或許，那些大步行進(jìn)的旅人，早已忘卻這些曾使自己少走許多彎路的指路人，但他們并不在意，他們的價(jià)值就在于這默默的奉獻之中。只要多一個(gè)旅人能走向成功之地，路標的生命也就多了一份價(jià)值。這是多么無(wú)私、多么崇高的精神啊
人的一生中，不可能時(shí)時(shí)都有成功在等待。有令人激奮的日子，也有使人沮喪的.時(shí)光，難道能因為沮喪而停止追求嗎？平庸者，沒(méi)有失敗帶來(lái)的痛苦和沮喪，也沒(méi)有因成功而招致嫉妒的風(fēng)險，他們只求普普通通，安身立命，這樣的人對社會(huì )有什么貢獻呢？如果人們都是如此，那人類(lèi)又怎能發(fā)展呢？人生無(wú)論長(cháng)短，也無(wú)論有多少坎坷，只要有過(guò)閃光，有過(guò)奉獻，那就是完美的人生。
你的愉快，就是我的歡欣。但愿你總是幸福，卻不料“演講冠軍”的桂冠下罩著(zhù)辛酸的陰影。你雖然殘，卻不自卑，強于那些自卑的健康人百倍。
我不會(huì )忘了你的一片深情。你在我無(wú)助的日子里帶給我勇氣和希望，帶給我明媚如春的陽(yáng)光。我的朋友，雖然你不能和我說(shuō)話(huà)，但能沖我微笑，雖然無(wú)聲，卻是有情——“做事不要怕吃苦，因為越苦越能磨練出一個(gè)人的毅力，也不要怕困難，因為越困難的事，越能使人變得偉大�！蹦愕男穆�，伴隨著(zhù)我的脈搏跳動(dòng)。你是我的朋友，我將永遠在心中喚著(zhù)你的名字。
初中胸襟寬廣議論文 篇9
節日總是最繁忙的日子，許多人會(huì )選擇自駕游出行，我們一家也不例外，我們的目的地是連云港。
到了目的地后，我們便直奔連島，雖然那天是一個(gè)晴天，但站在海邊，還是感覺(jué)有一絲涼意，海風(fēng)掠過(guò)我的耳畔，鉆入我的衣裙中，就像一只調皮的精靈，與我嬉戲，我似乎聽(tīng)見(jiàn)它在同我絮語(yǔ)。我漫步在沙灘上，從旁邊拾起一枚貝殼，小小的白白的，晶瑩剔透，在陽(yáng)光下反射出了美麗的金色。
海是清澈的，湛藍的，一望無(wú)邊的，我喜歡它安靜的樣子，咆哮的樣子……
望眼過(guò)去那開(kāi)闊無(wú)邊的大海，雄渾而蒼茫，把城市的狹窄、擁擠、嘈雜全都忘到九霄云外去了。
面對海水共長(cháng)天一色的景象，我感嘆大海的偉大和浩瀚。正如一位作家所說(shuō)的，“世界不會(huì )因我而變大，也不會(huì )因我而縮小�！边@時(shí)，我還想起了雨果先生的名言：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！蔽蚁脒@是對的，抬頭是天空，俯首是海洋，但是，只要你有能夠寬容萬(wàn)物的心胸，萬(wàn)物都會(huì )顯得渺小。
我想起了海子的詩(shī)《面朝大海，春暖花開(kāi)》。從明天起，做一個(gè)幸福的人。喂馬、劈柴，周游世界。從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。從明天起，和每一個(gè)親人通信。告訴他們我的幸福。那幸福的閃電告訴我的。我將告訴每一個(gè)人。給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字。陌生人，我也為你祝福。愿你有一個(gè)燦爛的前程。愿你有情人終成眷屬。愿你在塵世獲得幸福。我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)。
我想，人人都想海子一樣豁達，那么世界上就不會(huì )有那么多的糾紛了。
我愛(ài)大海，愛(ài)它的廣闊無(wú)垠、浩渺。我也愛(ài)她的無(wú)私奉獻！
初中胸襟寬廣議論文 篇10
愛(ài)，人間最寶貴的財富，誰(shuí)不渴望得到它？在你得到愛(ài)的瞬間，最好將這份愛(ài)的重荷，化為責任而欣然承擔。假如每一個(gè)人都獻出一份愛(ài)，人與人之間就不再有絲毫陌生的滄桑了。一切虛偽，一切欺騙，一切丑惡終將被善良、真誠、友愛(ài)代替，世界因此變得無(wú)限美麗。
怎樣活著(zhù)才是真正的自我？怎樣活著(zhù)才能體味人情的酸甜苦辣？怎樣活著(zhù)才能走出那許許多多讓你悲衰的誤區？面對這個(gè)紛紜而絢麗的世界，我常常這樣問(wèn)自己，我常常在有星星閃爍的夜晚在心里尋找著(zhù)答案。
是的，生命屬于一個(gè)人只有一次，短短的人生之途除了童年那一段無(wú)知，除了白首那一段昏惑，除了無(wú)奈的疾病的騷擾，除了冗繁的雜務(wù)的糾纏，真正讓我們支配的時(shí)間很少很少。
歷史是永久的歌聲，每個(gè)人都是它其中的一個(gè)音符。人類(lèi)從潔凈無(wú)瑕的世界未來(lái)，哇哇唱著(zhù)對生命不屈的贊歌，或悲壯或愉悅走過(guò)時(shí)間的每一個(gè)驛站，而最終走向滅亡乃至作化自然的一部分。
整幢教學(xué)大樓里，書(shū)聲瑯瑯，抑揚頓挫，這節奏仿佛是一種步伐，一種青春的步伐，一種與時(shí)間賽跑的步伐。到那邊去看看吧，啊，是一間靜悄悄的教室，個(gè)個(gè)都在埋頭做作業(yè)，那“唰唰唰”的書(shū)寫(xiě)聲，似乎有百川匯海之勢。它不就是那腳步聲嗎？它似乎在說(shuō)：“我們怎么能落在時(shí)間之后呢。
初中胸襟寬廣議論文 篇11
心胸決定了路子。
沒(méi)有足夠的眼界，便像那只坐井觀(guān)天的青蛙，以為那井口的一方小天地就是整個(gè)天空。以它的眼界又怎么能知道天空的廣袤無(wú)垠？而且他固執己見(jiàn)，不愿意相信東海之鱉的話(huà)，并與它起了爭執。這只青蛙的心胸狹小導致了它只能一輩子窩在井底，當一個(gè)無(wú)知的井底之蛙，成了很多人的笑柄。
雖然這只青蛙在井底生活的很好，但是它的心胸狹窄，已經(jīng)決定了它的路子不會(huì )寬廣，心胸決定了路子。
有開(kāi)闊的胸襟才會(huì )更有眼界，有眼界的人才會(huì )懂得如何規避風(fēng)險，如何合理理財，如何使利益最大化。比如說(shuō)馬云，他的心胸寬廣，路子也是相當的寬廣，他是我們公認的有錢(qián)人，成功的人。因為他的心胸寬廣已經(jīng)決定了他的路子不會(huì )小到哪里去。
戰國時(shí)期，藺相如面對廉頗對他的不滿(mǎn)，處處隱讓。當仆人問(wèn)到，他為何要這樣做的時(shí)候，他答到，那是為了國家的利益，為了不讓敵國認為他們國家文武不合發(fā)起戰爭。藺相如的心胸包含整個(gè)國家。而廉頗知道之后，也沒(méi)有死要面子活受罪，背上荊棘去跪到藺相如面前，向他請罪。
這便是流傳下來(lái)的一段佳話(huà)———將相和。藺相如和廉頗都有著(zhù)廣闊的心胸。一個(gè)選擇包容對方，一個(gè)敢于承認自己的錯誤。正是因為他們廣闊的心胸，心系天下，才沒(méi)有因為將相不和引起戰火紛飛，使百姓安寧。
心胸決定了路子。一個(gè)人要想有好的未來(lái)，好的出路，便要有足夠寬廣的心胸。擁有廣闊心胸的人，為人和善面部隨意滋事，樂(lè )于聽(tīng)取別人都建議，有足夠的眼界分辨是非曲直。這樣的人，是成功的。
所以，我們要從身邊的小事情做起，做善詩(shī)，積德。不斷開(kāi)闊我們的心胸。包容他人的過(guò)失，傾聽(tīng)他人的煩惱，接納他人的建議。
心胸決定路子。
要讓心胸如海一樣廣闊，接納百川。要讓路子如天空一樣美好，無(wú)邊無(wú)際。
要讓心胸開(kāi)闊，走出一條好路子。
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