讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文（通用42篇）
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們獨立思考和創(chuàng )新的能力。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇1
沒(méi)有去過(guò)長(cháng)城,但能感觸于那一種雄偉;沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗那一種洶涌。閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景。
最好是在陰雨天，在那種濃云密布風(fēng)雨欲來(lái)之時(shí)，擇一部《杜工部詩(shī)集》于陽(yáng)臺之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，俄爾風(fēng)起云涌，大雨瓢潑，莫怕，有杜甫之“安得廣廈千萬(wàn)間”為你遮雨。此時(shí)，誰(shuí)不會(huì )為之而特別激動(dòng)?生命瞬間洄游到了那個(gè)將傾的唐朝。
若是陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，也不賴(lài)，一本《柳河東詩(shī)集》馬上把你帶到了那個(gè)“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”的京城圣地�？粗�(zhù)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲條，”的風(fēng)情萬(wàn)種，看著(zhù)“萬(wàn)紫千紅總是春”的繁華似錦，心已醉了。難道不夠美嗎?
你也許會(huì )說(shuō)，這些的確美，但難道就只有這些風(fēng)花雪月春華秋實(shí)嗎?怎么會(huì )?讀書(shū)之樂(lè )不止在于人生中美麗的風(fēng)光，更在于人間悲喜劇。
一絲寂寞，一絲惆悵，雖沒(méi)那種秉燭而讀的情趣，然而于靜夜之中，萬(wàn)物寂寥之時(shí)，慢慢翻開(kāi)那一部《紅樓夢(mèng)》，感嘆那“乃艷同悲，千紅一哭”的故事。怎么能不感動(dòng)，不悵然有所失?不知不覺(jué)中，生命早已溶化得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下淡淡的空氣。
爾后，再來(lái)一本名古垂今的《三國演義》，浮現有眼前的，便是另一番景象。狼煙四起，群雄并立。關(guān)云長(cháng)杯酒之間斬了華雄;曹孟德舉手之間滅了袁紹;周公瑾談笑之間檔櫓灰飛煙滅;諸葛亮悲憤而成《出師表》……這一幕一幕的群臣相斗諸侯相爭的表演，讓人心弦緊繃。生命一下子和那個(gè)動(dòng)蕩的年代融合了。
著(zhù)有“山東第一”的魯迅，尖銳的筆尖，每每發(fā)出震耳欲聾的響聲。每每讀到中國近代那段屈辱的歷史時(shí)，我只能大呼兩個(gè)人的名字，一個(gè)是魯迅，另一個(gè)還是魯迅。
有人曾說(shuō)：你不能增加生命的長(cháng)度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度，不知不覺(jué)中，讀書(shū)使我的生命變寬變深。他讓我知道何為酸甜苦辣，卻何為人處事。讀書(shū)?怎不是一種樂(lè )趣?
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我增長(cháng)很多知識，讀書(shū)使我收獲很多，明白很多�？傊�，我喜歡讀書(shū)。
小時(shí)候，總是不知道是先有雞還是先有蛋，不知道讀書(shū)的重要性�！颁z禾日當午，汗滴禾下土”，這些伴隨著(zhù)我成長(cháng)的詩(shī)歌，那時(shí)總覺(jué)得這方方正正的字很無(wú)聊，可是長(cháng)大后，我對這些字有了新的看法。
一次偶然的經(jīng)歷，讓我愛(ài)上了書(shū)，那時(shí)我發(fā)現，書(shū)像一位嚴厲的老師，教會(huì )我們道理;書(shū)像一位朋友，陪伴我們的身邊;像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像繁星點(diǎn)亮夜空，像春雨滋潤大地……
一次，媽媽帶我去書(shū)店，我在路上一直在重復：“為什么要去書(shū)店?書(shū)有什么好的?密密麻麻的字，無(wú)聊死了�！眿寢寷](méi)有說(shuō)什么，只是默默地走著(zhù)路。到了書(shū)店，各類(lèi)的書(shū)籍安靜的躺在那里，等待著(zhù)有人把它帶走。讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，是我把他們帶回了家，我如同著(zhù)了魔似的在書(shū)中無(wú)法自拔，我讀完了《格林童話(huà)》，讀完了《伊索寓言》，讀完了《安徒生童話(huà)》，漸漸地我讀完了《假如我有三天光明》，讀完了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，讀完了《羊脂球》，讀完了《徐志摩詩(shī)集》，讀完了《魯濱遜漂流記》，讀完了《湯姆·索亞歷險記》……各種各樣書(shū)被我收入囊下，本本讓我愛(ài)不釋手。尤其是科幻探險一類(lèi)的書(shū)籍，看了這類(lèi)書(shū)會(huì )使我的思緒狂放不羈，閉上眼，現實(shí)世界的人和事就會(huì )遽然遁去，夢(mèng)魘般的幻覺(jué)就會(huì )把我緊緊地攥住……痛快淋漓。
讀書(shū)陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)，在人生的旅途中，書(shū)就是我的精神糧食，我吮吸著(zhù)它那知識的甘霖，并將這化成我成長(cháng)路上的驅動(dòng)力，每有空閑，書(shū)就是手不釋卷，就算是溫故而知新，也能充滿(mǎn)自已的閑暇時(shí)光。我看書(shū)的原因，就是為了豐富自己的視野，增加自己的見(jiàn)識，每當自己看書(shū)時(shí)，心中就會(huì )不時(shí)地涌出一股股激情，時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而惱怒，時(shí)而高興，時(shí)而煩惱，就像人生道路的酸、甜、苦、辣，學(xué)習中的高、低、起、伏，一波未平又起一波就如同我就是書(shū)中的主人公一樣，和他們一起去探險，去歷練，去成長(cháng)，去收獲一份有一份的知識。
讀書(shū)伴我成長(cháng)。
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇3
記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。朋友，你們喜歡讀書(shū)嗎?我可是已經(jīng)把書(shū)籍當作朋友了，每一本精美的書(shū)籍都會(huì )成為我的好朋友。它帶著(zhù)我暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外，使我學(xué)到了許許多的知識，明白了許多做人的道理。這不，這兩天我又交上了一個(gè)好朋友，雖然我認識它沒(méi)幾天，但是我已經(jīng)被里面的故事內容所深深地打動(dòng)，它就是——《感思，我們要行動(dòng)》。
自從得到這本書(shū)后，我每天放學(xué)回家做完作業(yè)，晚上就會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看這本書(shū)。每次我總會(huì )被里面的內容所感動(dòng)，每個(gè)故事讓我再三閱讀，讓我知道了一個(gè)人要感思，每一個(gè)對自己有幫助的人，學(xué)會(huì )知恩圖報。
星期六下午，我在家里又認真地閱讀我的好朋友。到了三點(diǎn)多，天開(kāi)始下起雨來(lái)，剛開(kāi)始還很小，慢慢地就下大了，我趕緊把陽(yáng)臺上的窗戶(hù)都關(guān)好。這時(shí)我心想媽媽中午出門(mén)的時(shí)候沒(méi)帶傘，那下班回來(lái)不是要淋雨了嗎?我該不該去送傘呀?我轉念又一想：媽媽工作地方離家不遠，再說(shuō)媽媽是大人了，應該自己會(huì )想辦法，想到這，我繼續看我的書(shū)。這時(shí)我看到了《頭頂有把傘》這個(gè)小故事，里面的主人公陳小雨放學(xué)的時(shí)候碰到下雨，她明知道媽媽工作臺很忙沒(méi)有空給她送傘。雖然她的書(shū)包里有一把折疊的雨傘，但是看到了別的同學(xué)都有父母來(lái)送傘，怒仍然期盼母親送來(lái)的雨傘�？吹竭@里，我不禁想起我上小學(xué)一、二年級的時(shí)候，每逢下雨天，媽媽都會(huì )帶著(zhù)雨傘出現在校門(mén)口，為我來(lái)送傘。我現在四年級當然不用媽媽送傘了，想到這里看著(zhù)外面下著(zhù)的大雨，我覺(jué)得自己應該去給媽媽送傘。于是我拿著(zhù)傘，送到了媽媽的廠(chǎng)里。媽媽見(jiàn)了直夸我：“佳杰，今天這么聰明給媽媽來(lái)送傘，是怎么想到的呀?”我神秘地笑著(zhù)說(shuō)：“是我的好朋友告訴我的呀!”
書(shū)，它就是我的一位好朋友，它隨時(shí)隨地引導我，幫助我。從書(shū)中，我能學(xué)到許許多多的知識，理解到無(wú)窮無(wú)盡的人生哲理。書(shū)，給于我們的不上是一次品讀精美文章的機會(huì )，還給了我讀書(shū)的樂(lè )趣，做人的道理。有書(shū)的生活真好!我喜歡與好書(shū)交朋友。
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇4
我是一個(gè)性格內向的女孩，不會(huì )踢球;不敢游泳;對奧特曼打小怪獸不感興趣;跟芭比娃娃也無(wú)緣分;唯有讀書(shū)才是我的最?lèi)?ài)，我的閑瑕時(shí)間，大多是與課外書(shū)籍在一起度過(guò)的，讀書(shū)我不寂寞，讀書(shū)我不孤獨，讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我受益匪淺，讀書(shū)使我開(kāi)心。
讀《蚊子和獅子》的故事，我領(lǐng)略了獅、蚊大戰的勝況。蚊子的下場(chǎng)不光讓我明白了小人物也能打敗大人物，更讓我懂得了在成績(jì)面前不要得意忘形。
讀安徒生的童話(huà)——《皇帝的新裝》讓人忍俊不禁;兩個(gè)騙子猜透了皇帝的心思。因此自稱(chēng)能“織出人間最美麗的布”，而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱(chēng)職的或愚蠢的不可救藥的人都看不見(jiàn)這衣服。事實(shí)上根本不存在的衣服，竟成了皇帝理想的龍袍，讓皇帝喜出望外。由于皇帝迫不及待想穿新衣服，就派資深的老大臣去看，騙子織布縫衣的情況，又派親信的官員去看，自己又親自去看，雖然誰(shuí)都沒(méi)有看到什么，人人心里都有疑問(wèn)：“大概是我不配有現在這樣的官職吧?”但他們都對衣服贊不絕口，上演了皇帝赤身裸體舉行游行大典的一幕丑劇。
看到這里，我笑他們的愚蠢和虛偽，笑他們的自欺欺人，笑他們的互相欺騙，笑他們的丑態(tài)百出，并且笑皇帝的卑鄙與昏庸。
讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》豐富了我的知識：我知道媽媽放在衣柜里的樟腦丸變小的原因;我知道打雷和閃電是同時(shí)進(jìn)行的;我知道電是從哪里來(lái)的;我知道冷水滴在熱油鍋里為什么會(huì )濺起來(lái);我知道……自然課上的問(wèn)題，我對答如流，老師對我贊不絕口，讓我有一種“鶴立雞群”的快感。
讀《白兔和月亮》的故事，我為白兔高興，因為她最終放棄了月亮，不再貪心。并且真正領(lǐng)悟了“知足者常樂(lè )”這句話(huà)的道理。
讀書(shū)開(kāi)闊了我的眼界;讀書(shū)豐富了我的知識;讀書(shū)陶冶了我的情操;讀書(shū)充實(shí)了我的生活;讀書(shū)加惠于我的不僅是知識的增長(cháng)，而且還在于精神的感化和陶冶，讀書(shū)讓我成了文靜而快樂(lè )的女孩;讀書(shū)讓我“沉醉不知歸路”;讀書(shū)使我開(kāi)心。
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇5
其實(shí)，生活中的樂(lè )趣無(wú)處不在，只要你善于發(fā)現樂(lè )趣，勤于觀(guān)察生活，樂(lè )于欣賞美好，并時(shí)常懷著(zhù)一顆快樂(lè )的心，你就會(huì )發(fā)現生活中樂(lè )趣，從而對生活充滿(mǎn)了信心，學(xué)會(huì )享受生活的樂(lè )趣。就那讀書(shū)來(lái)說(shuō)吧，只要你用心體會(huì )，你就會(huì )發(fā)現：原來(lái)，讀書(shū)也是一件快樂(lè )的事。
書(shū)籍中，有無(wú)窮的知識;書(shū)籍中，有奇幻的神話(huà);書(shū)籍中，有醉人的美景……暢游書(shū)海，你會(huì )收獲知識，感受遠古的神奇，領(lǐng)略美景，這都會(huì )成為我們讀書(shū)的樂(lè )趣。
走進(jìn)知識的海洋，你會(huì )感覺(jué)自己是多么的渺小。在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì )收獲知識，從而認識了五彩繽紛的世界，開(kāi)闊了視野;在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì )明白道理，學(xué)會(huì )如何做人，如何做一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人。正是因為“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以你就要“活到老，學(xué)到老”，讓知識將自己充實(shí);又是因為“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以在讀書(shū)的過(guò)程中，你就可以培養出一種堅強的品質(zhì)。讀書(shū)為你帶來(lái)了知識，讓你懂得了道理，這就是讀書(shū)最大的樂(lè )趣。
走進(jìn)神話(huà)的世界，你會(huì )感受到遠古時(shí)代的神奇。大家都知道，神話(huà)是遠古的人類(lèi)為一些解不開(kāi)的現象，做出了很美麗的解釋。而在這些奇幻的神話(huà)中，無(wú)處不體現著(zhù)古代人民的智慧與創(chuàng )造。并且通過(guò)神話(huà)幻想的折光，根據神話(huà)中人物的作為和斗爭，可以隱約看到當時(shí)的人的作為和斗爭，從而讓人們更好的了解遠古。神話(huà)中那些神奇的幻想，生動(dòng)的語(yǔ)言，也是值得你借鑒的榜樣。這些也是讀書(shū)帶給你的樂(lè )趣。
走進(jìn)仙境般的美景，你會(huì )領(lǐng)略到祖國大好河山的壯美氣勢，深深地陶醉于美麗的“世外桃源”中。瀑布前，你會(huì )體會(huì )到“飛流直下三千尺”的壯闊氣勢;春雨中，你會(huì )感受到“春在蒙蒙細雨中”的詩(shī)情畫(huà)意;荷花池旁，你會(huì )領(lǐng)略到“映日荷花別樣紅”的美麗景色。這些優(yōu)美的佳句，會(huì )帶你瀏覽祖國的大好河山，也會(huì )讓你熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國。這不同樣是讀書(shū)為你帶來(lái)的樂(lè )趣么?
只要你用你的真心對待生活，你就會(huì )發(fā)現生活的樂(lè )趣。不要忘了“善于發(fā)現樂(lè )趣，勤于觀(guān)察生活，樂(lè )于欣賞美好，并時(shí)常懷著(zhù)一顆快樂(lè )的心”，這樣你的生活就會(huì )從此樂(lè )趣無(wú)窮!
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇6
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，莎士比亞曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。是呀，讀書(shū)可以使人快樂(lè )，讀書(shū)可以使人身心愉悅，讀書(shū)可以使人在知識的海洋中游覽。
我在六年的小學(xué)生活里，讀到過(guò)不計其數本書(shū)。從一年級的目不識丁到六年級的博學(xué)多才，我的閱讀了許許多多的中外名著(zhù)。
一年級的時(shí)候，我最喜歡的書(shū)是百科類(lèi)的書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《百科全書(shū)》我都愛(ài)看。我一天到晚都捧著(zhù)這類(lèi)書(shū)，手不釋卷，仿佛書(shū)是我珍貴的無(wú)價(jià)之寶似的。無(wú)論在學(xué)校還是家里，《百科全書(shū)》里面的內容都深深地吸引著(zhù)我，使我對它愛(ài)不釋手，甚至對它產(chǎn)生的熱愛(ài)之情。因為我每天都抱著(zhù)它，所以我學(xué)到了數不勝數的知識：恐龍為什么叫“恐龍”？因為它的學(xué)名叫“恐怖的蜥蜴”；為什么塑料袋會(huì )污染環(huán)境？因為塑料袋是用石油做成的，而石油會(huì )污染環(huán)境；……這些知識對于我而言非常寶貴，因為我會(huì )好好利用這些知識，使我更加聰明，更加博學(xué)廣文。
二到五年級，我的品味正在不斷地變化、提升�！缎∑ê⑷沼洝�、《親愛(ài)的漢修先生》、《愛(ài)的教育》等書(shū)百看不厭。隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，我對書(shū)的熱愛(ài)仍舊未減，反而越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了。
到了六年級，我的品味已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。從《百科全書(shū)》，到了《征服者：成吉思汗》、《福爾摩斯》等。這表明，我從開(kāi)始的懵懂少年，變成了一個(gè)年少輕狂的小伙子。然而，雖然我變化了很多，但是“本性難移”我對讀書(shū)的熱愛(ài)沒(méi)有減少半分，我仍舊每天抱著(zhù)一本好書(shū)名著(zhù)，讀得如癡如醉。更何況，我又喜歡上了歷史小說(shuō)，什么《明朝那些事兒》等使我對它牽腸掛肚，整天掛念惦記著(zhù)它，無(wú)論何時(shí)都想看它幾眼。這恐怕就是對書(shū)籍的癡迷吧。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)可以使人寫(xiě)作能力得到有效的提升，讀書(shū)更可以使人快樂(lè )無(wú)比。沉浸在書(shū)的世界里是一種愜意的享受，而且使人心曠神怡。所以，讀書(shū)吧！讀書(shū)，使人快樂(lè )！
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇7
輕輕的翻開(kāi)一本書(shū)，任油墨氣息在空氣中彌漫，消散，沁入心田。煩躁的心緒在一片鉛字中逐漸消失，歸于平靜。任自己在書(shū)中游蕩，或悲或喜或驚或險……心靈隨之起伏，遠離塵世的喧囂，最是迷戀，那一縷書(shū)香的沉靜。
書(shū)香，或許是最讓人沉醉的氣息了。古往今來(lái)多少人對其愛(ài)不釋手，迷醉在書(shū)香之中，難以自已。李白讀古簡(jiǎn)曾三次翻斷竹簡(jiǎn)，宋濂為讀書(shū)而用冰硯抄寫(xiě)，毛澤東更是一生書(shū)不離手……對于前人所鐘愛(ài)的書(shū)籍，我亦沉醉。兒時(shí)在西游的騰云駕霧中漫天聯(lián)想，做著(zhù)神話(huà)的夢(mèng)；少年時(shí)則是欽佩水滸的俠義豪情，羨慕他們的英雄氣概;花季沉迷于紅樓的兒女情長(cháng),雕欄玉砌,為寶黛落盡眼淚；今日則更是偏愛(ài)三國的謀略戰術(shù)，斗智斗勇，為先人的智謀所驚嘆。
書(shū)籍中是一番沉寂的世界，卻也包羅萬(wàn)象，可以讓你走向平靜，也可以讓你隨之跌宕起伏，有“兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的兒女情長(cháng)，有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪情萬(wàn)丈，有“冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的凄苦悲涼，有“流水落花春去也”的感傷無(wú)奈，有“時(shí)運不齊，命途多舛”的感慨喟嘆，有“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的躊躇滿(mǎn)志……
醉在書(shū)的世界里，沒(méi)有了喧囂的繁雜，只留下心靜如水的寧靜�？磿�(shū)中的悲喜人生，或悲嘆或欣然或扼腕，卻總能留下一片寧靜淡泊。在書(shū)的博大中涵養自己的氣質(zhì)，在書(shū)的智慧中提升自己的認知，在書(shū)的高達中改變自己的品味。讀書(shū)使我潛移默化地學(xué)會(huì )了太多太多東西。萬(wàn)卷書(shū)開(kāi)闊了視野，教給我們生活的道理，也塑造了我淡泊如水寧靜致遠的心境。
午后，捧一卷書(shū)簡(jiǎn)，泡一杯香茗，臨窗而坐，聽(tīng)窗外風(fēng)聲樹(shù)聲，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，氤氳著(zhù)茶香，嗅著(zhù)空氣中淡淡的油墨氣息，這樣的氛圍讓人久久沉醉。
靜靜地讀書(shū)，在喧囂中尋找自己的寧靜。用書(shū)籍的純潔凈化自己的心靈，做一個(gè)樂(lè )于讀書(shū)的人。
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇8
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)，多姿多彩呢?怎樣才能讓有限的生命散發(fā)清香，閃耀光輝呢?怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是讀書(shū)。
在喧囂的都市里，人們忘記了許多生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流。我們不否認進(jìn)步，但我們知道有些東西是永遠不能替代的，如一片純凈的自然，如一本泛黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典的老歌。即使我們穿著(zhù)打扮時(shí)尚，但在內心深處，我們還依然執著(zhù)于那雨夜讀書(shū)的清幽。
每一個(gè)人，都會(huì )有類(lèi)似的夢(mèng)，在遙遠的異地，一次次地起程，渴望走在不同的風(fēng)景里;而現實(shí)中，我們只能在教室里激揚文字。但是我們可以讓自己的心起程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，在于行萬(wàn)里路，亦在于讀萬(wàn)卷書(shū)。
我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。我們總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū)。我們總希望喧囂過(guò)后，給書(shū)留一隅……
書(shū)，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū)，讓喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉重的行囊里，在堆滿(mǎn)資料的書(shū)桌上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)!
喜歡讀書(shū)，喜歡夜晚讀書(shū)。我在夜里獨自思考，我在書(shū)頁(yè)里苦苦尋覓，思索那命運的永不可解，尋覓那初始的真情悸動(dòng)。其實(shí)人生也是一本書(shū)，習慣了都市生活的人更需要以一顆沉靜的心去品讀回味。桌上攤開(kāi)的是書(shū)，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過(guò)客，是歸人。
讀書(shū)就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐葉落，讀冬季的冰封雪塑，讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。歲月悠長(cháng)，我寄情于書(shū)，永遠快樂(lè )!
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇9
讀書(shū)使人快樂(lè )，在書(shū)的海洋中盡情遨游，吸取那比甘露還純潔的知識，將自己的那一小片天空拓展成浩瀚無(wú)邊的宇宙，擁有了無(wú)數的智慧之星，那是一件多么快樂(lè )的事情呀！
小時(shí)候，總有一本《格林童話(huà)》或《安徒生童話(huà)》在我身邊，沒(méi)事時(shí)就如饑似渴地讀它。在書(shū)中，我為賣(mài)火柴的小女孩的經(jīng)歷打抱不平，為海的女兒——小美人魚(yú)的婚姻默默流淚，為皇帝的愚昧無(wú)知而心急如焚，為拇指姑娘的勇氣而贊嘆不已。狼來(lái)了的故事告訴我不可以說(shuō)謊，小紅帽的故事告訴我辦法總比困難多，而丑小鴨的故事告訴我只有努力，丑小鴨才能夠變成白天鵝……
再大些，我的身邊多了四本書(shū)：《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《西游記》《水滸傳》，孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇，讓我看見(jiàn)了孫悟空的有勇有謀、神通廣大；扶不起的阿斗吃喝玩樂(lè )，不求上進(jìn)，最后滅國，告訴我不要貪圖享受，要努力進(jìn)��；“呼保義”“梁山聚義”讓我看見(jiàn)了宋江的仗義疏財；林妹妹焚書(shū)斷情，讓我感受到了她的悲痛欲絕。它們?yōu)槲业纳钤鎏砹藵饽夭实囊还P，即開(kāi)闊了我的眼界，又讓我有了更多的快樂(lè )。
現在，《史記》等二十本世界名著(zhù)陪伴我左右，帝王國君、千秋大業(yè)、宏圖大志、萬(wàn)古風(fēng)流推動(dòng)我前進(jìn)，去挑戰自己、突破自己，使自己更加完美。而二十本世界名著(zhù)讓我明白：人沒(méi)有十全十美的，只有不斷突破，才會(huì )有更加完美的自己，才會(huì )有更加美好的明天，才會(huì )有更加輝煌的人生。
人非生而知之者，孰能無(wú)惑？只有書(shū)，只有知識才可以突破一個(gè)個(gè)難關(guān)；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有書(shū)、只有知識才可以讓人類(lèi)有一次又一次的飛躍；書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，只有書(shū)、只有知識才可以讓人類(lèi)有更美好的明天。
“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好�！敝挥凶龅竭@三點(diǎn)，才會(huì )有更完美的自己，才會(huì )有更美好的未來(lái)！只有多讀書(shū)才會(huì )更快樂(lè )、才會(huì )更有知識、才會(huì )有更絢麗的明天。
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇10
讀書(shū)使人快樂(lè )，在書(shū)的海洋中盡情享受遨游，吸取那比甘露還純潔的知識，將自己的那一小片天空進(jìn)行拓展成浩瀚世界無(wú)邊的宇宙，擁有了無(wú)數的智慧學(xué)習之星，那是因為一件工作多么幸�？鞓�(lè )的事情呀！
當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我身邊總有一本格林童話(huà)或者安徒生童話(huà)，當我有空的時(shí)候，我會(huì )熱切地讀它們。在這本書(shū)里，我為賣(mài)火柴的小女孩的經(jīng)歷，為大海的女兒，大川李，為小美人魚(yú)的婚姻，為皇帝的無(wú)知，為拇指姑娘的勇氣而哭泣。狼的故事告訴我不要撒謊，小紅帽的故事告訴我道路總是更加艱難，丑小鴨的故事告訴我，只有通過(guò)努力工作，丑小鴨才能變成白天鵝········
再大些，我的身邊的人多了四本書(shū)：《紅樓夢(mèng)》《三國歷史演義》《西游記》《水滸傳》，孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇，讓我看見(jiàn)了一個(gè)孫悟空的有勇有謀、神通更加廣大；扶不起的阿斗一樣吃喝可以玩樂(lè )，不求發(fā)展上進(jìn)，最后導致滅國，告訴我自己不要因為貪圖物質(zhì)享受，要努力學(xué)習進(jìn)��；“呼保義”“梁山聚義”讓我看見(jiàn)學(xué)生作文了宋江的仗義疏財；林妹妹焚書(shū)斷情，讓我感受了解到了她的悲痛欲絕。它們?yōu)槲业纳瞽h(huán)境增添了中國濃墨重彩的一筆，即開(kāi)闊了我的眼界，又讓我有了更多的快樂(lè )。
現在，《史記》等二十本世界文化名著(zhù)閱讀陪伴我左右，帝王國君、千秋大業(yè)、宏圖大志、萬(wàn)古風(fēng)流推動(dòng)我前進(jìn)，去挑戰我們自己、突破發(fā)展自己，使自己可以更加具有完美。而二十本世界進(jìn)行名著(zhù)讓我明白：人沒(méi)有一個(gè)十全十美的，只有通過(guò)不斷創(chuàng )新突破，才會(huì )有更加能夠完美的自己，才會(huì )有更加和諧美好的明天，才會(huì )有更加全面輝煌的人生。
人非生而知之者，孰能無(wú)惑？只有書(shū)，只有知識才開(kāi)始可以進(jìn)行突破自己一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)；書(shū)是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的階梯，只有書(shū)、只有知識才具有可以讓人類(lèi)有一次中國又一次的飛躍；書(shū)是人類(lèi)發(fā)展智慧的源泉，只有書(shū)、只有知識才比較可以讓人類(lèi)有更美好的明天。
”好書(shū)，好書(shū)，好書(shū)”只有做好這三點(diǎn)，才會(huì )有一個(gè)更完美的自己，才會(huì )有一個(gè)更美好的未來(lái)！只有讀得更多才會(huì )更快樂(lè )，才會(huì )有更多的知識，才會(huì )有更燦爛的明天。
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇11
中華民族是詩(shī)書(shū)禮儀之邦。古有懸梁刺股，鑿壁偷光等一類(lèi)勤學(xué)苦讀的故事;今有周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪情壯舉。沒(méi)有了書(shū)，生活就像白開(kāi)水一樣平淡。我想做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。
書(shū)是我們的“良師益友”。讀書(shū)可以增長(cháng)我們的知識，豐富我們的生活，開(kāi)拓我們的視野�！读詈⒆影V迷的72個(gè)科學(xué)實(shí)驗》讓我領(lǐng)略到自然的神奇，驚嘆科學(xué)的奧妙;海倫.凱勒的《假如給我三天光明》，讓我感受到盲聾人生活的艱辛，敬佩海倫面對不濟命運的自強不息和從容豁達，最終成為命運的主宰者。讀書(shū)更能陶冶人的情操，蕩滌人的心靈�！朵撹F是怎樣煉成的》就是這樣一部具有代表性的作品。
故事的主人公——保爾·柯察金，是作者以最真切的感情塑造的，早已成為世界人民熱愛(ài)的藝術(shù)形象和生活中的榜樣，保爾的形象在我的腦海里留下了永久的烙印。他出生貧寒，幼年喪父，過(guò)著(zhù)饑寒交迫的生活，12歲被迫輟學(xué)做工，受盡了剝削和壓迫。當反對沙皇的旗幟升起時(shí)，保爾還只是個(gè)十五六歲的少年，他毫不猶豫地參軍從戎，走上了革命的道路。在激戰中頭部受重傷，24歲時(shí)雙腿癱瘓，身殘志堅的保爾沒(méi)有被擊垮。他又拿起了文學(xué)創(chuàng )作這一新的武器，走向隊伍，繼續斗爭。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，我備受鼓舞。跟從小在苦水里長(cháng)大的保爾相比，我們的童年是多么幸福啊!被爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠桃暈檎粕厦髦�，含在嘴里怕化了，捧在手心怕凍了，每天把我們的衣食住行打理得井井有條，我們過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活。就像泡在蜜罐里的“小公主”。平時(shí)我們有一些小毛病，就鬧著(zhù)叫疼;有一點(diǎn)頭痛感冒，便想偷個(gè)懶，請個(gè)假;遇到點(diǎn)難題，就打退堂鼓...可保爾面對癱瘓，失明，重傷，他選擇了堅強。保爾是個(gè)擁有鋼鐵般意志的`人。想到這我不由地再一次感到臉頰發(fā)燙。保爾頑強的生命力，九死一生的經(jīng)歷，告訴我們：人最需要戰勝的就是自己。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�？匆槐竞脮�(shū)，就猶如在和一個(gè)高尚的人談話(huà)。讀書(shū)能知曉歷史，讀書(shū)能探索未來(lái)。少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。讓我們做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。一路成長(cháng)，一路書(shū)香!
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇12
在我們身邊有許多同學(xué)都不喜歡讀書(shū)，認為讀書(shū)很悶、很累。有的同學(xué)甚至在初中畢業(yè)后還沒(méi)有讀完規定的十三本名著(zhù)。難道讀書(shū)真是一件苦差事嗎？！，我并不這樣認為，我認為在書(shū)海中暢游能夠獲得非常多的樂(lè )趣。
讀書(shū)最大的樂(lè )趣莫過(guò)于思接于載、增知、致雅。古人云：書(shū)中日月長(cháng)。書(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè )舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒(méi)月的夜晚，去會(huì )見(jiàn)曹雪芹，去拜訪(fǎng)羅貫中，去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書(shū)為伍，少了一份浮躁，多了一份清純；少了一份庸俗，多了一份儒雅。仿佛與圣賢相對而坐，聆聽(tīng)教誨，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開(kāi)朗。
宋代詞人蘇東坡的朋友黃山谷所說(shuō)的話(huà)最妙，他說(shuō)：“三日不讀，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”。他的意思就是，讀書(shū)能夠使人獲得知識的同時(shí)得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，這就是讀書(shū)的最大樂(lè )趣也是讀書(shū)整個(gè)目的。閱讀的最大理由就是擺脫平庸。書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(cháng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無(wú)數的智慧和美好對比著(zhù)愚昧和丑陋一起呈現給你。
讀書(shū)，令人睿智豁達優(yōu)雅美麗。能夠改變人生的匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)；能夠改變人的精神、氣質(zhì)和品性；能夠使人不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，能使自己的閃耀著(zhù)睿智的光彩，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )；能夠促使人地思考人生，從而實(shí)現自己人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)，往往把人帶進(jìn)一個(gè)思想和反省的境界里去。紛擾的世界使人更加關(guān)注自己的內心世界，謀求自己的靈魂充實(shí)和精神生長(cháng)，構建具有一種博大而高遠的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。
讀書(shū)，不僅是人尋求思想的營(yíng)養，智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流。讀書(shū)，會(huì )讓我們的人更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們恬然平靜，讓我們的人生更加精彩和美麗。
我喜歡讀書(shū)，喜歡沏一壺綠茶，品著(zhù)香茗，拌著(zhù)縷縷香煙，或在小雨粼粼時(shí)，或在一個(gè)雪夜，或在休憩的時(shí)候，細讀自己喜歡的書(shū)，讀到興處手舞足蹈，乃是人生最大的樂(lè )趣。
讓我們都做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧！
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇13
以前只要一碰到書(shū)，我的頭就會(huì )不停地痛，而現在我對書(shū)的偏見(jiàn)已經(jīng)完全沒(méi)有了，反而現在已經(jīng)深深地喜歡上它了。
我從讀幼兒園的時(shí)候就不喜歡讀書(shū)，因而每次考試的成績(jì)也都矮別人一大截。還記得有一次期末考試的時(shí)候，我居然每門(mén)功課都不及格，但是除了體育。因為我從小就喜歡蹦蹦跳跳的，所以如果我體育都不及格的話(huà)，那么我還有什么特長(cháng)呢？因為我的考試成績(jì)，同學(xué)們都嘲笑我，也都不和我玩了。我的自尊心因此受到了不小的打擊。同學(xué)們有的甚至還說(shuō)：“如果誰(shuí)和王莉玩的話(huà)，就會(huì )變成一個(gè)白癡�！�
在沒(méi)有朋友和同學(xué)的陪伴下，萬(wàn)分孤獨的我一個(gè)人拿著(zhù)課本在座位上讀書(shū)�！拔乙欢ㄒs上別的同學(xué)，不可以讓他們看不起我。我要他們‘時(shí)隔三日，當刮目相看’�！北е�(zhù)這個(gè)偉大的目標，我乖乖地坐在位置上看著(zhù)書(shū)。當同學(xué)們走過(guò)的時(shí)候，都會(huì )想：“怎么，‘體育狂’也會(huì )坐下來(lái)，安靜地讀書(shū)了？今天太陽(yáng)是不是從西邊出來(lái)了�！薄安粫�(huì )吧，我變成‘讀書(shū)人’也不會(huì )這么驚訝吧！”我在心里暗暗地想。
“時(shí)間就如東流水，一去不回頭”。轉眼間，又一個(gè)期末考試來(lái)臨了。我以大進(jìn)步的成績(jì)贏(yíng)得了老師的表?yè)P和同學(xué)的認可。而現在的我已經(jīng)不再是那個(gè)帶著(zhù)目的去讀書(shū)的王莉了，而是認真讀書(shū)的王莉了。
“那個(gè)笨蛋和不講理的王莉已經(jīng)消失了，現在站在你們面前的我已經(jīng)是全新的我了�！蔽倚攀牡┑┑貙Υ蠹艺f(shuō)。
接下來(lái)的日子里，我便購買(mǎi)了大量的書(shū)籍回家。有科幻的、神話(huà)的、古代的、童話(huà)的等等。有了這些書(shū)籍的充實(shí)生活，我便每天都在家閱讀，大部分時(shí)候是每天看一本書(shū)。
這么多的書(shū)讀下來(lái)，我從中受到了許多的啟發(fā)和做人的道理。從而我便把這些知識滲透到了我的全身、骨頭、血液，甚至肌肉里。我把這些知識都運用到了生活中，從中我也得到了許多快樂(lè )。
書(shū)是打開(kāi)知識寶殿的必經(jīng)之路。知識必須經(jīng)過(guò)自己的不懈探索、親身實(shí)踐加刻苦努力得來(lái)的，書(shū)能讓人的大腦發(fā)達，也能使我們獲得不一樣的知識，更可以打開(kāi)我們的心扉。書(shū)，它同時(shí)也是一種神奇的力量，它是讓人快樂(lè )的源泉！
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇14
書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè )趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強能力；讀書(shū)能陶冶性情。大家都知道，讀書(shū)是有百利而無(wú)一害的。是人類(lèi)不可缺少的精神食糧。所以，我們應當做一個(gè)勤勞的讀書(shū)人，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
要做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，首先是要快樂(lè )的讀書(shū)。如果我問(wèn)讀書(shū)苦不苦？肯定會(huì )有同學(xué)回答：“太苦了！”因為那些同學(xué)是被動(dòng)讀書(shū)，自己沒(méi)有專(zhuān)心投入。有的同學(xué)，讀書(shū)全靠老師家長(cháng)逼迫，讀起來(lái)就不情愿。有的同學(xué)全把讀書(shū)當成負擔，讀起來(lái)就枯燥無(wú)味。讀書(shū)當然就苦了。其實(shí)讀書(shū)并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應該理解讀書(shū)的意義，培養對讀書(shū)的興趣，才能更好的享受讀書(shū)之樂(lè )。
讀書(shū)不是乏味枯燥的，關(guān)鍵要看你怎么去讀，讀哪些書(shū)。有的書(shū)想象奇特，趣味無(wú)窮。有的書(shū)深沉凝重，感人肺腑。還有的書(shū)文筆清新活潑，親切可人。要選擇適合自己的，自己愛(ài)看的一些健康的，有益的書(shū)。這樣才能從中學(xué)到知識，體會(huì )快樂(lè )。用這樣的方法讀書(shū)，怎么不會(huì )快樂(lè )呢？每一個(gè)人要想在知識的山峰上,登得越高,看得更遠，就要擁有淵博的知識，就要多讀書(shū)。因為書(shū)是我 們先輩智慧的結晶。我們想要讓自己變得聰明起來(lái),必須多讀書(shū),讀好書(shū)。
“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是古人們流傳下來(lái)的教誨。讀書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)哪些好處呢？讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養我們的學(xué)習能力和閱讀能力，還可提高我們的閱讀水平和作文能力。甚至對于各科學(xué)習,都有很大的幫助。有的同學(xué)會(huì )這樣想，讀書(shū)是老師家長(cháng)叫我讀的，怎么才能快樂(lè )呢？其實(shí)讀書(shū)是自己的事，不為別人，為自己而讀書(shū)的人是明智的是有思想的。鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。讀書(shū)是為了讓自己修身養性，是為增長(cháng)知識，是為了實(shí)現自己的夢(mèng)想。而不是為家長(cháng)或老師而讀。讀書(shū)有如此多的好處，我們難道還不抓緊時(shí)間好好讀書(shū)，快樂(lè )讀書(shū)嗎？
孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！笨梢�(jiàn)，只要對讀書(shū)感興趣，把它當成一件樂(lè )事，讀書(shū)還有什么苦的？
讀書(shū)豈不快樂(lè )？
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇15
他是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韻腳，讓人如癡如醉!他是一處美景，綿延如云的油菜花，漫天飛舞的蒲公英，欣之賞之，流連忘返!他是無(wú)價(jià)之寶，一身珠光寶氣，晶瑩剔透，瑞光四射，撫之玩之，如夢(mèng)如幻!他——就是書(shū).
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，而讀書(shū)則是和書(shū)交朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能提高文化修養。有文化底蘊的人，都會(huì )給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到哪里，都會(huì )書(shū)香彌漫，讓我們沉浸在知識的海洋中。正所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。
但兒時(shí)的我，每次捧起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。漸漸長(cháng)大了，我感到了知識的缺乏。那天晚上，表哥表姐們都來(lái)我家吃飯，我的表姐了解我不愛(ài)讀書(shū)的情況后，想到了一個(gè)好辦法——成語(yǔ)比賽，我說(shuō)成語(yǔ)，表姐說(shuō)意思。我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼(ké)”，剛一說(shuō)完，便惹得大家哄堂大笑，我感到很奇怪，不知道他們在笑什么，媽媽看我一臉的驚訝，說(shuō)：“看看拼音，到底讀什么?”噢!是金蟬脫殼(qiào)啊!我恍然大悟。爸爸嚴肅地對我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識呀!”我暗暗下定決心：一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)!
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，而且能體會(huì )當中的含義。當我讀《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我為小女孩渴望幸福又不能實(shí)現的悲慘命運感到傷心;當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我深深感受到了保爾那種不向命運低頭的堅強毅力和頑強精神;當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的勇敢和堅強感到佩服——我深深地陶醉在書(shū)的海洋里。
當我讀古詩(shī)時(shí)，詩(shī)情畫(huà)意展現在我的眼前。南北朝民歌《刺勒歌》——天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。描繪了北方草原的遼闊，青草豐盛，牛羊群的迷人風(fēng)光;孟浩然的《春曉》——夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。則表現了春天夜雨后清晨的美麗景色和大自然的勃勃生機;王維的《鹿柴》——返景如深林，復照青苔上。描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……
經(jīng)常讀一些有益的書(shū)，能提高我們的理解能力，增長(cháng)我們的見(jiàn)識，拓寬我們的視野。就像蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，才能釀出美味的蜜來(lái)。
書(shū)，是我重要的伙伴，沉浸其中，讓我豐富，使我快樂(lè )!
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇16
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”要想出成為一個(gè)高素質(zhì)的現代文明人，讀書(shū)就是一個(gè)重要的因素。所以我非常喜歡讀書(shū)，最?lèi)?ài)讀一些名著(zhù)，一些美文，來(lái)充實(shí)自己。
“欲知天下事，須讀古今書(shū)”想要全面的充實(shí)自己的知識，我們不僅須要飽覽現代佳作，還要勤讀一些“老古董”。這些文章凝聚著(zhù)前人的智慧。常言道：“半部論語(yǔ)治天下”�？康氖鞘裁�？就是靠古人博大精深的智慧。還有許多古代寓言故事則也可以為我們增添智慧。而我們也更須要一些現代佳作來(lái)充實(shí)自己，有的書(shū)讀完后令人深有感觸，有的書(shū)讀完后我們會(huì )改變一些看法，還有的書(shū)讀完后會(huì )令人心曠神怡，改變許多不良習慣……由此看來(lái)，讀一些書(shū)對我們是大有幫助的。
“好曲不厭百回唱，好書(shū)不厭百回讀�！笔堑�，一些好書(shū)散發(fā)著(zhù)誘人的書(shū)香，滋養著(zhù)一代又一代的讀者。有的書(shū)，真的可以放在書(shū)架上五十年不倒！比如像《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，它帶給我們純潔，高尚的道德品質(zhì)，他告訴我們：人最寶貴的東西是生命。生命對人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應當這樣度過(guò)：當一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。我們必須抓緊時(shí)間生活，因為即使是一場(chǎng)暴病或意外都可能終止生命。和許多人一樣，這段名言被掛在床頭，貼在墻上，當作我的人生座右銘。每當讀起這段名言，我都不禁熱血沸騰�？梢�(jiàn)，一部好書(shū)是可以激勵人奮發(fā)向上，具有拼搏意識的，不厭眾人讀的。
“初讀好書(shū)如獲良友，重讀好書(shū)如逢故知”的確，溫故則知新。例如笛福的名著(zhù)《魯濱遜漂流記》我讀了不下三次，但每次讀都會(huì )有新的感悟。第一次是小學(xué)三年級的時(shí)候讀的，當時(shí)讀完后僅僅是有一種奇怪的念頭：羨慕魯濱遜能在荒島上自在的生活，于是我也希望自己能有那樣的生活環(huán)境�？墒莾扇旰�，回想起來(lái)，當時(shí)我不就是生活在那樣的日子里嗎？于是我開(kāi)始再讀，但是每次讀完后，我都會(huì )再次光臨這本書(shū)，他在引誘著(zhù)我。在兩個(gè)月前我再次讀了他，不禁佩服魯濱遜的勇敢，勤勞和樂(lè )觀(guān)的精神�？磥�(lái)名著(zhù)《魯濱遜漂流記》是一本讓我常讀常新的書(shū)。
讀書(shū)，真的讓我感到無(wú)比的快樂(lè )，讀書(shū)還要和現實(shí)社會(huì )接觸，使所讀的書(shū)“活”起來(lái)，并用自己的眼睛去讀社會(huì )這一部活書(shū)，快快樂(lè )樂(lè )的讀每一本書(shū)！
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇17
時(shí)間過(guò)得真快呀！再過(guò)兩個(gè)月，我就要小學(xué)畢業(yè)了，回望這五年多小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最值得喜悅的是我讀了很多書(shū)，書(shū)成為我最親密的朋友。
上小學(xué)之前，在媽媽的引導下，我讀的大部分是兒童書(shū)。這些稚嫩的、淺顯的連環(huán)畫(huà)式的書(shū)，把我帶到一個(gè)五彩繽紛的知識世界，為我今后的閱讀打下了良好的基礎，讓我初步體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )。
上了一年級，我開(kāi)始試著(zhù)讀一些中外名著(zhù)的少年版。這些書(shū)讓我初步接觸了世界上各國作家的優(yōu)秀作品。了解了他們著(zhù)書(shū)的情節，有些作家的作品是用他們的生命寫(xiě)成的，為后人留下了永不磨滅的人類(lèi)文化遺產(chǎn)。比如，我國古典名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》的作者----曹雪芹，他為了寫(xiě)成這部書(shū)，在艱苦的環(huán)境中用了整整十年的時(shí)間，由于病痛和精神上的折磨，他還是沒(méi)有完成他的著(zhù)作而永遠地長(cháng)眠在了西山腳下。讀了他們的書(shū)，叫我體會(huì )到了作家著(zhù)書(shū)的艱辛。
到了二年級，我開(kāi)始讀一些百科全書(shū)，因為自然界引起了我極大的興趣。為什么天空是藍色的？為什么宇宙中的星空是黑色的？為什么植物離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣和水……我看了書(shū)后，都從中找到了答案，在疑問(wèn)被揭開(kāi)的時(shí)候，總能感覺(jué)到是讀書(shū)帶給我的滿(mǎn)足感。
我讀過(guò)的書(shū)很雜。三年級的時(shí)候，我又迷上了歷史書(shū)。吳晗先生寫(xiě)的《中國歷史常識》是我最喜歡讀的書(shū)，中國歷史中的事件在書(shū)中一一呈現，讓我對歷史知識受益匪淺。
四年級是我小學(xué)讀書(shū)的高潮時(shí)期，這一年我讀了中外優(yōu)美散文、各種類(lèi)型的中外名著(zhù)，《巴黎圣母院》就是其中之一。打開(kāi)它，輝煌的巴黎建筑展現在我的眼前，格蘭古瓦那場(chǎng)圣跡劇在我眼前演繹著(zhù)，不時(shí)地被一些別有用心的人攪得一塌糊涂……讀書(shū)讓我了解了中外文化的差異。
在小學(xué)的最后一年，記得一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“當一個(gè)人發(fā)現自己已經(jīng)沒(méi)有可研究的時(shí)候，便會(huì )把自己的眼光投向宇宙和太空�！边@句話(huà)對我來(lái)說(shuō)再合適不過(guò)，四年的讀書(shū)經(jīng)歷讓我找到了最喜歡的學(xué)科----天文學(xué)。我買(mǎi)來(lái)了科學(xué)家霍金的書(shū)，仔細閱讀，了解宇宙的多維性和蟲(chóng)洞，掌握宇宙膨脹和大爆炸的知識，為今后致力于天文學(xué)的研究打好堅實(shí)的基礎。
五年的讀書(shū)收獲，讓我既增長(cháng)了知識，又開(kāi)闊了視野，也感受到了讀書(shū)帶給我的快樂(lè )和滿(mǎn)足。在今后的學(xué)習道理上，我還會(huì )遇到許多坎坷和困難，我相信自己能夠戰勝和超越它，因為讀書(shū)給我力量和信心，讓我在知識的海洋里暢游和搏擊。
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇18
讀書(shū)是一種溝通，歷史的殘缺與完美，現實(shí)的動(dòng)蕩與平靜，世界的無(wú)奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無(wú)不在讀書(shū)中相互融合又相互分離。讀書(shū)是一種明悟，無(wú)論是家有詩(shī)書(shū)還是窯藏老酒，無(wú)論是古韻京腔還是百年經(jīng)典。讀書(shū)也是一種快樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)能給我帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。
在寒假時(shí)，作業(yè)完成了，閑來(lái)無(wú)聊。我便去書(shū)店挑選自己喜歡的書(shū)籍�；氐郊視r(shí)，媽媽看到我抱著(zhù)一大堆的書(shū)，問(wèn)我："你把書(shū)店搬回來(lái)了吧？"我說(shuō)："媽?zhuān)鳂I(yè)都寫(xiě)完了，閑著(zhù)也是浪費時(shí)間，多看幾本書(shū)充充電也好。"媽媽又說(shuō)："那你就去看吧，吃晚飯時(shí)我叫你。""得令"。我做了一個(gè)很別扭的動(dòng)作。然后，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢跑進(jìn)了房間。捧著(zhù)書(shū)開(kāi)始了我的書(shū)林漫步。晚飯我也是草草地吃了幾口，就又回去看書(shū)了。過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間后，我的房間里傳出了一陣又一陣的笑聲，我老媽走進(jìn)我的房間，把我的書(shū)搶過(guò)去，放到桌子上。說(shuō)："你知道現在幾點(diǎn)了嗎？"我說(shuō)："不知道��！"媽媽指了指鐘表，我的目光隨著(zhù)媽媽的手指移到了鐘表上。呀！十一點(diǎn)了，媽媽說(shuō)："你還不睡覺(jué)？"我說(shuō)："反正也是假期，讓我看個(gè)痛快吧|！"媽媽拗不過(guò)我，只得答應了。
讀書(shū)為我的生活帶來(lái)了快樂(lè )，也讓我通過(guò)讀書(shū)有了不同的體會(huì )。
通過(guò)讀書(shū)，我體會(huì )到杜甫在"床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻為斷絕。"的艱苦環(huán)境下還能有"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。"感觸的大愛(ài)精神。從陶淵明的"羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。"中體會(huì )到作者回歸自然的渴望。從歐陽(yáng)修的"醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。"中體會(huì )到生活的樂(lè )趣。從范仲淹的"先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )乎。"中體會(huì )到作者遠大的政治抱負。
書(shū)中的文字就像花開(kāi)的聲音————輕柔酣暢。書(shū)的聲音如天籟，如蟬鳴，如風(fēng)聲，如鳥(niǎo)語(yǔ)，如竹笛曲般悠揚婉轉。書(shū)中的淡淡墨香充滿(mǎn)了文學(xué)氣息。然而，讀書(shū)的快樂(lè )更加令人珍惜。讀書(shū)的快樂(lè )無(wú)窮無(wú)盡！
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇19
在黑夜里閱讀，靜心地體會(huì )讀書(shū)的快樂(lè )。
--題記
你是否曾有過(guò)這樣的幻想：
璀璨的繁星綴滿(mǎn)了黑色天鵝絨般的夜幕，仿佛天神隨手撒下的鉆石。漫天的星光和無(wú)數的文字一起作伴，匯入了那雙閃耀著(zhù)求知光芒的眼眸……
是的，我做過(guò)這種事，我曾從前半夜看書(shū)一直看到了黎明。那天夜里，風(fēng)無(wú)數次凌亂了我的發(fā)梢，星光無(wú)數次匯聚到我眼中，還有，那只陪伴了我一夜的貓咪……
“早點(diǎn)睡啊!”邊向正坐在書(shū)桌旁的我走來(lái)一邊說(shuō)。她拿起我身旁的水杯，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽把一杯剛沖好的牛奶放到我身邊，“喝完就睡��！”
“哦！”我應了一聲，媽媽便轉身走向了她的房間。
我把牛奶推到一邊，繼續看起了手中的書(shū)。
好吧，我承認，半夜三更（雖然才只10點(diǎn)鐘）看《天鵝·閃耀》這樣的吸血鬼小說(shuō)我確有些害怕，但它的故事情節對我的吸引，已完全勝于了恐懼!撒旦啊，這本書(shū)實(shí)在是太好看了！
“墨菲斯，古希臘神話(huà)中黑暗女神的兒子，他是夢(mèng)境之神，能操控人們的夢(mèng)境……”正當我讀到關(guān)于墨菲斯的介紹這一段時(shí)，我的耳邊忽然響起了一聲“巨響”—我家的小貓咪咪把桌上的一本書(shū)碰到地上去了。
“咪咪——”我輕輕拍著(zhù)嚇得心跳加速的胸口，壓低聲音惡狠狠地說(shuō)。
“喵——”咪咪仰起它毛茸茸的小腦袋，一臉乖巧地看著(zhù)我。
“咪咪——”我提高音調，用氣息喊了出來(lái)，以示我的憤怒。
“喵——”咪咪極其輕盈地一躍，從桌上直接跳到了我的腿上。
我瞇起眼睛無(wú)奈地看了它一會(huì )兒，嘆了口氣，又繼續開(kāi)始看書(shū)。
忽然，我覺(jué)得左手手臂那里多了個(gè)什么東西，低頭一看，原來(lái)是咪咪蹲在了我的手臂旁，它還把頭靠在我的小臂上，無(wú)數個(gè)文字倒映在它已放大了的黑色瞳仁里。
我禁不住要笑出聲來(lái)—你以為你是《笑貓日記》中的笑貓么，還會(huì )看書(shū)了呢!
我把目光投到窗外—萬(wàn)家燈火皆熄，天上的繁星閃爍，星光撒在城市的上空，一片無(wú)法形容的美…… 我收回自己的目光，把注意力重新放到書(shū)上。
仿佛在游覽一座巨大的歐洲文化博物館，這本書(shū)里囊括了許多英倫文化，使人目不暇接；
又仿佛在欣賞一幅中西合璧的油畫(huà)，那滿(mǎn)目的翻譯腔剖開(kāi)后，是中國文字的細膩與瑰麗……
是的，它的作者恒殊，一個(gè)旅歐八年的中國人，新華社《環(huán)球》雜志的專(zhuān)欄作家，帶給我視覺(jué)上的沖擊是無(wú)限的！
第一縷晨曦照亮了天空，我伸了伸腰，該去睡覺(jué)了!
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能帶給我快樂(lè )！
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇20
書(shū)，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識，教你做人的道理。它就像一個(gè)朋友，在你迷茫的時(shí)候，為你指出一條光明大道;在你左右為難的時(shí)候為你選擇正確的方向。書(shū)，是我不可缺少的精神食糧。
戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這說(shuō)明了書(shū)籍的重要性”。用我自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是：“世上沒(méi)書(shū)，就像沙漠無(wú)綠洲�！�
我可是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)�！睍�(shū)架上放滿(mǎn)了《世界童話(huà)故事選》﹑《水滸傳》﹑《十萬(wàn)個(gè)為什么》……應有盡有。當我沉浸在這書(shū)的海洋中，就連十八頭牛也拉不動(dòng)我。
讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集――《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為小女孩的命運做過(guò)祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五士的悲壯流過(guò)眼淚;當我讀過(guò)《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深陶醉在書(shū)的海洋中。曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)，讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才能身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笆前�，讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本《八十天環(huán)游地球》，在那個(gè)沒(méi)有飛機，沒(méi)有新干線(xiàn)的年代，八十天環(huán)游地球是個(gè)無(wú)比大膽的嘗試。英國紳士�？讼壬鸀榱艘粋�(gè)賭約，開(kāi)始漫長(cháng)的旅程。在途中�？撕退钠腿擞龅搅酥刂乩щy，我為他們捏了把汗�？苫氐接鴷r(shí)已經(jīng)遲到了，我十分傷心，真為�？烁械讲恢��？墒�，奇跡出現了，他們竟然贏(yíng)了。原來(lái)�？嗽诼贸讨�，不自覺(jué)地占了二十四小時(shí)便宜。這只不過(guò)是因為他這次旅程是向東行。相反，如果向西走，就會(huì )吃虧二十四小時(shí)。我為�？素Q起了大拇指，為他的勇敢和毅力所折服。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。
我讀書(shū)!讀書(shū)讓我了解到什么是喜怒哀樂(lè )，什么是酸甜苦辣，讀書(shū)讓我知道了怎樣為人處事?讀書(shū)給我最大的東西是――知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
因為讀書(shū)，所以快樂(lè );因為快樂(lè )，所以讀書(shū)。今天，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活不可缺少的重要部分。什么快樂(lè )能夠比得上讀書(shū)的快樂(lè )?只有讀書(shū)使人精神充實(shí)，生命不老。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇21
讀書(shū)是人生一大妙事，也是一樁必要的事。凡是愛(ài)讀書(shū)的人，都樂(lè )享其中，大有收益。像文學(xué)家們，大多少年時(shí)代是酷愛(ài)讀書(shū)的。比如，從林海音的《竊讀記》中我知道了，她千方百計地進(jìn)入書(shū)店，鉆進(jìn)人群，就是要在不花錢(qián)買(mǎi)書(shū)的情況下，把一本書(shū)讀完，她如此迷戀書(shū)日后果然成為了聞名的作家。
媽媽曾給我講過(guò)一個(gè)故事，內容大概是：很久以前，在鄉村里的一個(gè)聰明的男孩讀書(shū)很用功，有一次，他寫(xiě)了一首詩(shī)，村里的文人都來(lái)觀(guān)看，都說(shuō)他寫(xiě)的不錯，覺(jué)得他是一個(gè)天才。從此，男孩便不再用功，后來(lái)成為了平凡的人。不難看出，讀書(shū)要持之以恒，要不懈努力，否則是天才也會(huì )江郎才盡的。
讀書(shū)的好處千千萬(wàn)，現代人更是需要“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，所以，我也成為了一個(gè)書(shū)迷。我喜歡《三國演義》，它是一本永不落伍的書(shū)，永遠告訴你一個(gè)道理：依靠武力永遠安定不了天下，不能只有匹夫之勇，文武雙全才能天下無(wú)敵。我看《三國演義》多次讀得快掉眼淚，諸葛亮死時(shí)還不忘公事，臨終時(shí)還囑托讓蔣琬、費
接替他。曹操雖然稱(chēng)為奸雄，卻一樣令我感動(dòng)，他臨終時(shí)不像諸葛亮那樣安排后事，而是很灑脫，沒(méi)有對國家大事橫加干預，一切裝在心中�！度龂萘x》令我感動(dòng)的地方不止這些，只要有時(shí)間，我就重讀，而每次都會(huì )有不同的感受。
光看《三國演義》可滿(mǎn)足不了我的需求，我對《封神演義》同樣著(zhù)迷。在民間有“真三國，假封神”的說(shuō)法，所以，我認為通三國，必須看封神�！斗馍裱萘x》雖然不是真實(shí)的歷史事件，但書(shū)中的神妙與奇異對我有非常大的吸引力，它把歷史人物神話(huà)演義（欠通順，應予修改），令我愛(ài)不釋手。我不止一次地想過(guò)成為書(shū)中的人物，我著(zhù)魔般地喜歡騎著(zhù)四不像的姜子牙；羨慕法力無(wú)邊的南極仙翁；佩服忠勇兼備的黃飛虎；感嘆有著(zhù)愚忠的聞太師。書(shū)中講了商紂王朝的滅亡，西周的興起，加入了天馬行空的想象，讓讀者嘆為觀(guān)止，不愧為一部名著(zhù)。
我不但喜歡中國名著(zhù)也愛(ài)看外國名著(zhù)。法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我沉醉在其中，作者運用了生靈活現的擬人手法將自己大半生對昆蟲(chóng)的觀(guān)察，猶如一幅長(cháng)長(cháng)的昆蟲(chóng)生態(tài)畫(huà)卷展現在我的眼前，令我廢寢忘食，迷醉于書(shū)中。
讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)有太多益處，給我帶來(lái)了太多快樂(lè )，讓我坐在椅子上、靠在沙發(fā)上吮吸書(shū)中精華的同時(shí)如同徜徉在一個(gè)奇妙無(wú)比的世界中；讓我在享受文字的美妙之時(shí)懂得人生道理；讓我涉足古今事件、了解中西文化、拓展視野、豐富內心世界。所以，我可以自豪地說(shuō)，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇22
太陽(yáng)暖暖地曬著(zhù)，閑暇時(shí)，把躺椅放在陽(yáng)光下，愜意地泡上一杯香醇的茶，手捧一本散文選，靠在躺椅上細細品讀，沉浸在清新雋永的世界里，不亦樂(lè )乎？
聽(tīng)聲聲抱怨“讀書(shū)苦”，不覺(jué)心痛，有書(shū)讀的孩子厭讀書(shū)，沒(méi)書(shū)讀的孩子盼讀書(shū)。哎！怎一個(gè)“惜”字了得！
我的書(shū)櫥中已是書(shū)滿(mǎn)為患了，在平時(shí)學(xué)習中，忙碌的生活剝奪了我讀書(shū)的時(shí)間，媽媽常搖頭嘆息：“哎！你的書(shū)那么多，什么時(shí)候才能去翻閱一下呢？”我俏皮地說(shuō)：“我時(shí)刻都在讀書(shū)啊，語(yǔ)文書(shū)不是書(shū)？數學(xué)書(shū)不是書(shū)？”媽媽無(wú)言以對。
的確，每天我都很快樂(lè )，書(shū)陪伴我度過(guò)美好時(shí)光。清新雋永的散文，朗朗上口的詩(shī)歌，生動(dòng)傳神的小說(shuō)，韻味無(wú)窮的童話(huà)，無(wú)不給我增添一道濃濃的生活情趣。我時(shí)而被冰心的一片孝心感動(dòng)得痛哭流淚，時(shí)而對皇帝的昏庸愚昧痛恨不絕，時(shí)而為孫悟空的一顆忠心而拍手叫好，時(shí)而看林黛玉為情所泣而深感同情……
暑假里的一天，父母都去上班了，我在家閑著(zhù)沒(méi)事，拿了本《湯姆?索亞歷險記》，津津有味地看了起來(lái)，文學(xué)世界的大門(mén)向我打開(kāi)了，我立刻走進(jìn)去與湯姆?索亞一起歷險，時(shí)而與湯姆一起為了聲張正義不顧一切在法庭上豁了出去，時(shí)而又被湯姆這淘氣的家伙耍得團團轉，我們還一起駕著(zhù)小船顛簸在密西西比河上，過(guò)了幾天海盜生活……可就在這時(shí)，我突然聞到了一股燒焦的味道，這才猛然想起媽媽出門(mén)前囑咐過(guò)我再過(guò)15分鐘把煤氣關(guān)掉的事，而現在已經(jīng)過(guò)了半小時(shí)了，我匆匆忙忙地跑到廚房把煤氣關(guān)掉，然后把鍋蓋小心地打開(kāi)，哎呀！菜飯都燒焦了，我的午餐泡湯了，最后只能可憐巴巴地吃這些鍋巴了，嘗了一小口，還挺香的！我立刻去拿了本書(shū)，邊吃邊看，吃起來(lái)就更香了！
我深深地被文學(xué)陶醉了。當我看見(jiàn)天邊的一抹夕陽(yáng)時(shí)觸景生情，竟莫名說(shuō)出了詩(shī)一般的語(yǔ)言，父母驚訝得對我刮目相看；當我聽(tīng)到遠處的一聲?shū)櫻汩L(cháng)鳴時(shí)，竟感受出了它的悲慘凄異。
讀書(shū)不僅豐富了我的情感，還使我的作文在潛移默化中進(jìn)步，可不，自從我喜歡上了讀書(shū)，作文先是獲獎，接著(zhù)又在期末考試中作文獲得了37的高分！我的靈魂也隨之升華。
當我驕傲時(shí)，書(shū)告誡我：“驕傲使人退步！”當我自卑時(shí)，書(shū)激勵我：“天生我材必有用！”當我貪玩時(shí)，書(shū)啟迪我：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！”當我對自己放縱時(shí)，書(shū)提醒我：“嚴以律己！”
書(shū)，我的良師益友，它將伴我一生，給我帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇23
書(shū)！是一艘輪船，可以帶我們駛向知識的海洋，書(shū)像一人一位慈祥的老師，將它全部的知識交給我們，莎士比亞曾這樣比喻過(guò)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，”這個(gè)比喻我覺(jué)得十分貼近生活，讓我在不知不覺(jué)中愛(ài)上了它——書(shū)！
開(kāi)始我對書(shū)沒(méi)有任何興趣，每當我看見(jiàn)這些沒(méi)有生命的方塊字時(shí)，我總會(huì )大叫“沒(méi)意思”！為此爸媽絞盡腦汁，想讓我愛(ài)上閱讀�？墒窃谝患录�，我改變了對書(shū) 的看法，那是一個(gè)晚上，我們家正在展開(kāi)激烈的成語(yǔ)比賽，媽媽報意思，我報成語(yǔ)，爸爸做觀(guān)眾，這時(shí)老媽報了一個(gè)成語(yǔ)意思，我連忙打開(kāi)《成語(yǔ)字典》大聲說(shuō)： “金蟬脫殼（ke）”。這時(shí)爸爸媽媽大笑起來(lái)，我連忙翻開(kāi)字典“啊 ！原來(lái)是金蟬脫殼(qiao)��！”這時(shí)老媽趁機教訓我：“你應該多看書(shū)，以后才不會(huì )出這樣的笑話(huà)�！蹦菚r(shí)，我便暗暗下定決心，以后一定要多看書(shū)。
從那以后，我就看了我人生中的第一本書(shū)，覺(jué)得這些沒(méi)生命的方塊字也十分有趣，之后我擴大閱讀量，成了一位名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”啦！
之后我便對書(shū)愛(ài)不釋手了，每天晚上堅持看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，不然睡不著(zhù)覺(jué)。有一次中午，我看著(zhù)新買(mǎi)來(lái)的故事書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)就入了迷，老媽叫我去吃飯，我也只是擺 擺手示意等會(huì )再去，過(guò)了二十幾分鐘，老媽又來(lái)叫我，我還是擺擺手，又過(guò)了三十分鐘，老媽終于忍無(wú)可忍了，只好把我“綁架”到飯桌旁，那時(shí)我才依依不舍地放 下書(shū)去吃飯。還有一次，我跟著(zhù)爸媽去逛街，走著(zhù)走著(zhù)我發(fā)現了一家新華書(shū)店，這時(shí)我便對他們說(shuō)：“我去書(shū)店了��！”老媽答應我了，然后我就急匆匆地跑去書(shū) 店，可是，我在書(shū)店里看書(shū)看得忘了時(shí)間，害得老爸老媽干著(zhù)急。
時(shí)間久了，故事書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，我開(kāi)始看文學(xué)書(shū)了，可是我還是改不掉“走馬觀(guān)花”的惡習，我差不多是2天看一本書(shū)，有些書(shū)一個(gè)晚上就看完了，這時(shí)老媽 為了讓我改掉惡習，決定停止給我貢獻“糧食”，讓我在以前的書(shū)中尋找“殘渣剩飯”，剛開(kāi)始覺(jué)得很無(wú)趣，可是后來(lái)我總能在這些“老朋友”中發(fā)現新東西，發(fā)現 我以前忽略的精彩部分，所以，這些“退休工人”也成了我形影不離的“好伙伴”。
書(shū)能帶給我的不只是短短幾天的娛樂(lè )，它能帶給我們更多的是它里面那取之不盡的知識。這就是我的至愛(ài)——書(shū)！
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇24
沒(méi)有書(shū)的日子是乏味寂寞的，就像沒(méi)有一棵樹(shù)的森林。有書(shū)的日子是快樂(lè )幸福的，就像擁有充足陽(yáng)光和雨露的小草。
有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)�！笔堑�，我也體會(huì )到了，一本書(shū)可以讓我們回到具有神秘色彩的恐龍時(shí)代；可以讓我們受到真、善、美的熏陶；可以讓無(wú)知的我們變得懂事……書(shū)是打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，讓我的心靈飛翔；書(shū)是飛向藍天的翅膀，讓我看到美麗的天堂；書(shū)是一只普通的小船，能讓我在知識的海洋中遨游，書(shū)是一個(gè)真誠的朋友，永遠陪伴著(zhù)我，讓我不再寂寞……每當我翻開(kāi)書(shū)，知識的大門(mén)就已經(jīng)向我敞開(kāi)。
我家的書(shū)特別多，有《安徒生童話(huà)》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《茶花女》、《愛(ài)的教育》……《血淚仇》引得我淚落如珠；《愛(ài)的教育》讓我為書(shū)中每一個(gè)人的所作所為而感到高興不已……
每當手中有書(shū)，我就會(huì )忘了吃、忘了睡。有一次，我捧著(zhù)《愛(ài)麗絲漫游奇境記》津津有味地讀著(zhù)，與主人公一起做一次夢(mèng)幻旅行。外婆叫了我好幾次，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。她見(jiàn)我沒(méi)反應，走過(guò)來(lái)要拿走我的書(shū)，這時(shí)我才抬起頭來(lái)。外婆板著(zhù)臉說(shuō)：“你看都幾點(diǎn)了，還不洗臉睡覺(jué)�！蔽乙豢寸�，不得了了，十點(diǎn)鐘了。我匆匆洗漱完畢就躺下了�？晌疑碓诓軤I(yíng)心在漢，雖然上床躺下了，可我浮想聯(lián)篇，腦海中呈現出書(shū)中的故事情節，使我徹夜難眠。
我家旁邊有許多書(shū)店，我每周都要去看。不過(guò)幾個(gè)月的工夫，這幾個(gè)小書(shū)店都被我侵略了。我又發(fā)現了學(xué)校附近有個(gè)小小的書(shū)店那里有許許多多的各種各樣圖書(shū)。它們都像磁鐵一樣吸引著(zhù)我。最終，閱讀使我得到了“報酬”。那就是充實(shí)了我的大腦。從小學(xué)二年級起，我的作文就常常居全班之冠。有一次寫(xiě)我的家鄉，我的情緒特別激動(dòng)，覺(jué)得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機會(huì )。我從霓虹燈的絢麗開(kāi)始寫(xiě)，仔細描繪了家鄉的美麗。這篇作文評了個(gè)優(yōu)，還貼在教室里讓同學(xué)們欣賞呢！同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，我得意洋洋。朋友，告訴你，其實(shí)作文并不難。這是我喜愛(ài)讀書(shū)的回報。我積累了許多優(yōu)美的詞句。每次寫(xiě)作文，我都信手拈來(lái)，有很強的描寫(xiě)和敘述能力。如果你覺(jué)得寫(xiě)作文讓你頭疼，你就像我這樣，愛(ài)閱讀，在閱讀中獲得快樂(lè )。
讀書(shū)，會(huì )讓你覺(jué)得生活有趣。讀書(shū)，會(huì )讓你覺(jué)得生活美好。讀書(shū)，會(huì )讓我們覺(jué)得生活充滿(mǎn)希望。
朋友，愛(ài)書(shū)吧！讀書(shū)吧！讓書(shū)香伴隨你我成長(cháng)。
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇25
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。的確，書(shū)會(huì )給讀書(shū)的人帶來(lái)歡樂(lè )，讓人不由自主的與書(shū)融為了一體，這時(shí)你的身體就會(huì )置身于書(shū)的海洋之中。在書(shū)海之中盡情暢游，和白雪公主談話(huà)，和小矮人一起跳舞，聽(tīng)夜鶯唱歌……
接下來(lái)我就講講我讀書(shū)的故事。在十年里我讀了許多書(shū)，但有幾件讀書(shū)的事讓我難以忘懷。
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我的生活中離不開(kāi)書(shū)，別看我在學(xué)校玩的像一個(gè)瘋丫頭，但我晚上坐在床上看書(shū)，如果沒(méi)有人叫我，我可以一直看書(shū)看到第二天天亮，什么？不相信？我爸媽作證。有一次，我為了看書(shū)，竟然丟了一把雨傘。事情是這樣的：去年，我為了去新華書(shū)店看書(shū)，就馬不停蹄的往這跑，到了新華書(shū)店門(mén)口，雖然打著(zhù)雨傘但還淋成了落湯雞，我走進(jìn)書(shū)店，只見(jiàn)各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，于是我把雨傘放進(jìn)裝雨傘的箱子里，就快步奔向兒童讀物的房子，坐在了里面看書(shū)。各種各樣的書(shū)映入我的眼簾，有我最?lèi)?ài)看的《鯉魚(yú)歷險記》、《快樂(lè )星球》、還有恐怖刺激的偵探書(shū)……于是我迫不及待地看了起來(lái)。不一會(huì )兒，我便入迷了。我覺(jué)得我在和小鯉魚(yú)、阿酷、小美美、雙面龜一起在尋找龍麟，打敗可惡的賴(lài)皮蛇，解救鯉魚(yú)湖，并且救出所有的海族。和快樂(lè )星球的艾克和艾雪一起打敗具有野心、想毀滅其他星球獨霸宇宙的black星球，覺(jué)得我成了助手華生，大探長(cháng)夏洛克。福爾摩斯一起偵破了許多殺人案件，和他一起名揚四海，幫助了許多被冤枉的人。轉眼見(jiàn)到了回家的時(shí)候了，我只好戀戀不舍的放下了書(shū)回家了。這時(shí)的雨以經(jīng)停了，我回到家里，才想起雨傘丟了，我急忙跑回了書(shū)店，可雨傘卻不見(jiàn)了，哎！真慘！
(二)新家迷書(shū)
我有一個(gè)習慣，無(wú)論到哪都喜歡把我心愛(ài)的圖書(shū)帶上。有一次媽媽帶我去看新家，我剛要去，可是發(fā)現好像有什么東西忘拿了，哦！原來(lái)是書(shū)忘拿了。于是，我急忙上樓拿了一本《九鼠復仇記》，然后匆匆下樓。來(lái)到新家的時(shí)候，我看到工人們正在熱火朝天地干著(zhù)，可是我才不管呢？不管三七二十一地找一個(gè)地方坐下來(lái)迫不及待地坐下來(lái)看起書(shū)來(lái)。我已經(jīng)完全沉靜于知識的海洋里，周?chē)囊磺幸呀?jīng)全與我無(wú)關(guān)。以致到走的時(shí)候了，媽媽喊我的時(shí)候都不知道，她連叫叫了幾遍，我才聽(tīng)到，才戀戀不舍地合上書(shū)跟媽媽回家去。
這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，我讀書(shū)，我快樂(lè )！我為我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)而感到自豪！
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇26
書(shū)，在我的記憶中就好像我熱愛(ài)各種各樣特色小吃一樣，讀書(shū)不但豐富了我的知識，開(kāi)拓了我的視野，還給我帶來(lái)了許多的快樂(lè )。
記得很小的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)前，媽媽為了哄我睡覺(jué)總是要給我讀上一段故事書(shū)。從媽媽的故事里，我知道了大鬧天宮的“孫悟空”、好吃懶做的“豬八戒”、美麗善良的“白雪公主”，還有機靈可愛(ài)的“小紅帽”……那時(shí)我總是想盡辦法纏著(zhù)媽媽讓她盡量給我多讀一會(huì )書(shū)，可是媽媽總是在9點(diǎn)一過(guò)就不再理會(huì )我的任何要求了，我只好躺在床上一邊假裝睡覺(jué)，一邊在腦子里回想剛才的故事內容，不知不覺(jué)中也就真的睡著(zhù)了，我還真的在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)過(guò)白雪公主呢！
上了一年級，我先是學(xué)會(huì )了拼音，然后又學(xué)會(huì )了查字典，自從認識了這位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師后，我讀書(shū)的興趣就更加的強烈了，再也不用因為不認識字而只能干巴巴地看一些簡(jiǎn)單的漫畫(huà)書(shū)了。記得開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，媽媽就送了我一套注音版的《小豬唏哩呼�！�，上面的小豬唏哩呼嚕雖然很傻，但它很可愛(ài)、也很勇敢，在它身上發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事常常讓我捧腹大笑好久，厚厚的兩本書(shū)，我只用了不到一個(gè)月就讀完了。從那以后，我又讀了《阿呆和阿瓜的故事》、《兔子的名片》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)選集》、《科學(xué)家的故事》、《名人名言》、《假如給我三天光明》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等各種類(lèi)型的書(shū)，從這些書(shū)中我不但學(xué)到了豐富的知識，還得到了很多啟發(fā)，懂得要做一個(gè)誠實(shí)正直的人，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人。我也知道了時(shí)間的寶貴，要珍惜時(shí)間，不能浪費時(shí)間，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。書(shū)可真是我的良師益友��！
在媽媽的建議下，我有時(shí)還會(huì )把書(shū)中看到得好的詞語(yǔ)及句子記在本子上，作為我的讀書(shū)筆記。后來(lái)媽媽為了讓我更好地學(xué)習寫(xiě)作，又給我買(mǎi)來(lái)了《200字作文》、《400字作文》、《看圖作文》等，這樣慢慢地我對寫(xiě)作文也就不那么害怕了，有時(shí)也能寫(xiě)出一些好的句子來(lái)。對了，二年級寒假時(shí)我寫(xiě)的作文《我知道的奧運比賽項目》，還得到了我們校長(cháng)給我的獎勵呢，獎品是一只可愛(ài)又美麗的兔娃娃，我把它擺放在我的床頭，每當我學(xué)習累的時(shí)候看看它，我就會(huì )又有了學(xué)習的力量。
現在我每天都會(huì )讀上至少半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，每到星期天休息的時(shí)候，我最喜歡的就是纏著(zhù)大人帶我到書(shū)店、圖書(shū)館看書(shū)，因為我覺(jué)得那里才真是一個(gè)知識的海洋，而我就是一條自由自在的小魚(yú)兒！
讀書(shū)讓我快樂(lè )，所以我喜歡讀書(shū)！
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇27
讀書(shū)，乃人生第一樂(lè )事。古人云：“書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)，是一筆巨大的財富，是一件精美的玉器，珍藏人的一生思想的精華；它能凈化人的心靈，陶冶人的情操，能給人帶來(lái)無(wú)窮的震撼力，讓我陶醉在迷人的文學(xué)海洋中。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)，是一個(gè)博學(xué)多才的老師，使我的知識日益豐富，讓我的視野更開(kāi)闊。書(shū)在我迷茫的人生道路上為我點(diǎn)亮一盞明亮的燈；在我的人生道路上是你做了我的引路人；在我迷失方向的時(shí)候為我指明前進(jìn)的道路。你就像一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，讓我看到了人類(lèi)智慧的結晶，讓我跨越國門(mén)，了解世界大千奧秘，帶我不斷攀登科學(xué)的高峰，領(lǐng)略大自然無(wú)窮的奧妙，給我開(kāi)啟了一扇又一扇精彩世界的大門(mén)，里面的風(fēng)景是那樣迷人；書(shū)就像一葉小舟，載著(zhù)我向那五光十色的知識海洋駛去，在那無(wú)邊無(wú)垠的知識海洋里暢游，看世界風(fēng)情，看人間萬(wàn)象。書(shū)中各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
讀書(shū)，是一種美的享受。煩惱時(shí)，捧著(zhù)它，它會(huì )把我帶入一個(gè)美妙的世界，它們變得不只是一些枯燥的文字，恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。在書(shū)中我感受到鳥(niǎo)語(yǔ)花香，藕荷色的小蝴蝶飛過(guò)花叢，清澈的小溪流一邊奔流，一邊玩耍，它一會(huì )兒讓那些漂浮著(zhù)的小樹(shù)葉打個(gè)轉兒，一會(huì )兒拍拍五顏六色的石卵，美輪美奐，讓你目不暇接，美不勝收。這正是一個(gè)讓我感到心曠神怡的小天地，就像一個(gè)童話(huà)世界的天堂。慢慢的，它那圣潔美麗把我吸引住，讓我禁不住涌起一種愉悅之感，一切煩惱都被我拋到九霄云外。
高興時(shí)，捧起它，它就像我的知心朋友，帶我走進(jìn)一個(gè)雄偉壯觀(guān)的世界，領(lǐng)略自然和諧的美：我沒(méi)有游覽過(guò)“人間天堂”——浙江杭州的西湖，卻從書(shū)中欣賞到了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的美景；我沒(méi)有游覽過(guò)美麗迷人的洞庭湖，卻從書(shū)中欣賞到了“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的秀美。氣勢雄偉的廬山瀑布，山水甲天下的桂林，神奇的黃山……讓我陶醉其中，為書(shū)深深的著(zhù)迷。
書(shū)，帶著(zhù)我穿越時(shí)空，通古曉今，暢游未知的世界，領(lǐng)略人世的真諦。讀書(shū)的感覺(jué)猶如在品茶一般，不忍一口喝下，而是細細品味，才悟覺(jué)風(fēng)味。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的主人。我愛(ài)讀書(shū)，因為我渴望了解人類(lèi)博大而精深的智慧；我愛(ài)讀書(shū)，因為我愛(ài)真理，愛(ài)世間萬(wàn)物的美，愛(ài)所有的人！讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇28
我從小酷愛(ài)讀書(shū)。書(shū)成為了我學(xué)習生活中的伴侶，讀書(shū)明志，它使我的生活得到充實(shí)而快樂(lè )。
孟德斯鳩曾經(jīng)有言：“讀書(shū)是驅散生活中不愉快的最好手段，沒(méi)有一種煩惱是讀書(shū)所不能驅散的�！钡拇_，快樂(lè )是讀書(shū)的根源，既然如此，我們何樂(lè )而不為呢？
最近，我讀了一本書(shū)名為《學(xué)會(huì )選擇，懂得放棄》的書(shū)，它讓我受益匪淺，刻骨銘心。其中有一則故事給我留下了不可磨滅的印象：一個(gè)聰明的農夫知道老鼠會(huì )偷吃倉庫里的糧食，所以事先設了一個(gè)可以讓老鼠空腹進(jìn)去的小洞，只要老鼠隨便吃點(diǎn)糧食就會(huì )鉆不出來(lái)，到時(shí)就可以“甕中捉鱉”。老鼠不知道農夫的計謀，看到有這樣的便宜可占，便一狠心餓了兩天，順利地鉆進(jìn)了糧倉，而當它美餐一頓后，卻怎么也爬不出來(lái)了。所幸的是農夫對這檔子事疏忽了，老鼠才在又忍餓兩天后得以鉆出小洞，逃之夭夭。從這則故事我得到深刻的啟發(fā)，必須學(xué)會(huì )選擇，懂得放棄。因為生活不是單純的取與舍，不要斤斤計較失去的，有時(shí)得到的比失去的更可貴。
因此在生活中，我懂得了怎樣去正確看待生活中的取與舍。我的心境及智慧得到了改變與提升，更使我得到了快樂(lè )。于是書(shū)就在我的心靈深處扎了根，沒(méi)有了它的存在，我心靈的窗口就變得愈晦暗，無(wú)法得到陽(yáng)光的折射；沒(méi)有了它的存在，我的生活就變了味；它又似營(yíng)養品，精神糧食，使我如饑似渴地品嘗著(zhù)，品嘗快樂(lè )，品嘗充盈，品嘗成功……
但，我不能滿(mǎn)足現狀，因為它只是漫長(cháng)的人生旅途中的山脈，我還要去跋涉，去遨游書(shū)的世界，去感受它，去挖掘它。名人季羨林就是一個(gè)很好的例子：雖然他現在已是98歲高齡的白發(fā)先生，但他從未放棄對讀書(shū)的追求，因為他認為讀書(shū)是天下第一大樂(lè )事。與我們相比起來(lái)，我們還要什么理由不去讀書(shū)呢？否則，這難道不是對生命凈土的踐踏嗎？這更是對讀書(shū)的鄙視，所以我們應該樹(shù)立終身讀書(shū)的理念，活到老，學(xué)到老，因為這是個(gè)知識爆炸的社會(huì )，只有這樣，我們才能了解世界，立足世界，走向世界。這也是透視生命本色的真正之道！
讀書(shū)，使你瀟灑；讀書(shū)，使你詩(shī)意；讀書(shū)，使你快樂(lè )；讀書(shū)，使你成為自己。讀書(shū)無(wú)完結之日，它不受時(shí)空限制，年年歲歲都是讀書(shū)的“芳齡”。只要用心去讀，平淡的生活，也能烹制出鮮美的滋味。
親愛(ài)的同學(xué)們，我相信你將是時(shí)代的健將，那么你就要露出生命的本色之花�？煨袆�(dòng)起來(lái)吧！書(shū)香它能照亮我們的人生，相信我們的人生將會(huì )更快樂(lè )，更輝煌！
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇29
如果把童年比作一首回味無(wú)窮的小詩(shī)，那么書(shū)就是這首詩(shī)里的主題；如果把童年看作一曲蕩氣回腸的歌，那么書(shū)就是其中優(yōu)美的旋律；如果童年是一個(gè)聽(tīng)不厭的故事，那么為我們講述的也一定是書(shū)了。當你抖落了一天的疲乏，來(lái)到書(shū)桌前，只留下一傷心情，那么，翻開(kāi)一本書(shū)吧!右上方有一杯冒著(zhù)熱氣的淡淡的茶，那清香瞬時(shí)也能讓你心曠神怡。面對著(zhù)眼前復雜的世界，我們丟失了那份該有的純真，內心只是一陣陣空蕩蕩的虛無(wú)。去哪里找回那份美好呢？讀書(shū)!去讀書(shū)吧!有個(gè)聲音在召喚著(zhù)我。
其實(shí)，讀書(shū)是一種享受，就像絡(luò )我的心靈了個(gè)假。瞧，那些尋常的文字，卻總能讀出人生的大愛(ài)，如同閃耀的星光那般，照亮了我的精神。讀書(shū)真好。新學(xué)期來(lái)臨時(shí)，家長(cháng)教會(huì )叮囑我們，說(shuō)：“要好好讀書(shū)，好好聽(tīng)老師話(huà)嘞!”這看似像告訴告誡小學(xué)生似的平淡的話(huà)，其實(shí)我們長(cháng)大一歲，便需深透理解一層。在小學(xué)，可以理解這層表面意思，可現在，就不一樣了！“好好兒讀書(shū)”是指要讀懂書(shū)中的意思和做人的經(jīng)驗，要學(xué)會(huì )將書(shū)中的知識運用到以后的生活中去；“好好兒的聽(tīng)老師話(huà)”其實(shí)是指要把父母教不了，而老師教的那些知識學(xué)好，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)老師的教導，學(xué)會(huì )那些為人處事該有的風(fēng)范與態(tài)度。當你在學(xué)海中苦苦探求而拔不開(kāi)迷霧時(shí)，“書(shū)籍”就是你的救命稻草，它仿如給你點(diǎn)亮了一盞心燈，為你照亮了方向。那么，“書(shū)”在哪兒呢？“書(shū)”就在于你平時(shí)的閱讀量和理解度�！皶�(shū)”是那些在我們前面的人總結自己的人生經(jīng)驗，用來(lái)啟迪和教育我們的。
所以，我們讀書(shū)，是不能只專(zhuān)注它的表面意思，而要領(lǐng)味它的內涵，因為每一本書(shū)都不是供我們閱讀而寫(xiě)的，而是供我們品味才著(zhù)的。它都是要告訴我們一些道理，只有細細品味，才能得出“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@等佳句��！讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)！讀書(shū)之首，須好讀書(shū)，方得書(shū)中之好。我們要讀書(shū)，就得先對讀書(shū)感興趣，才能品味書(shū)中的精典。而一本好書(shū)，就像一位無(wú)聲的老師，一樣在諄諄教導著(zhù)你，讓你在這趟學(xué)海之游里，學(xué)會(huì )了做人之本，收獲了不少的人生經(jīng)驗。
因此，讀書(shū)，就讀一本好書(shū)!真的，能讓我閱讀，我再沒(méi)有別的更高的奢求，不喜歡孤獨的人，卻喜歡書(shū)里這份充實(shí)中的寧靜。正因為每個(gè)人對讀書(shū)的理解都不同，才拼湊出了我們這個(gè)多姿多彩的人生和五彩斑斕的世界。因為讀書(shū)，世界才有了愛(ài)，才能感受到生活的美好，正所謂：我讀書(shū)，我快樂(lè )!
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇30
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄奥仿涞肋h兮，吾將上下而求所�！惫磐駚�(lái)，多少名人是讀書(shū)長(cháng)大的，又有多少名言是贊美書(shū)籍的。是書(shū)給了人們知識；是書(shū)記載了歷史；是書(shū)傳播著(zhù)智慧的種子。
我愛(ài)看書(shū)，但只看對我有益的書(shū)，一些對兒童不良的書(shū)我從來(lái)不碰。
以前我看書(shū)時(shí)，只注重故事情節，而且光找一些我感興趣的內容看，對主人公的悲歡離合牽腸掛肚�？梢挥龅胶迷~好句或一些其它內容時(shí)，我不是囫圇吞棗，就是置之不理。
而現在看書(shū)就仔細多了，不像以前那樣一目十行。我看起書(shū)來(lái)如醉如癡，浮想聯(lián)翩。而且經(jīng)常因為貪婪的想獲取知識而常常 “拿得起，放不下�！贝蠖嗍窃趮寢尩膹娖戎路畔碌模�
有一天，媽媽給我買(mǎi)了一本叫，《探秘》的書(shū)，我剛打開(kāi)目錄就被其深深地吸引住了。
晚上該睡覺(jué)了，媽媽也就不讓我在看了，但我依然對書(shū)中的內容念念不忘，于是我就展開(kāi)了我的“竊讀A計劃”:
我先暫時(shí)躺下裝睡，等媽媽走后我就偷偷的拿出了我的讀書(shū)法寶——“迷你看書(shū)燈”在被窩里津津有味的看了起來(lái)。我一邊看一邊思考著(zhù)書(shū)中的一個(gè)個(gè)謎團。被子中的空氣十分悶熱，都快讓我窒息了，盡管如此，只要能看到生動(dòng)有趣的書(shū)這又算什么呢？
可惜好景不長(cháng),正當我看得入神時(shí),一股莫明的涼風(fēng)迎面撲來(lái)，空氣也清新了許多。但這并不是一件好事，因為此時(shí)掀開(kāi)被子的認識媽媽?zhuān) 霸趺催�不睡覺(jué)！” 媽媽瞪著(zhù)我叫道。我見(jiàn)來(lái)者不善，就識趣的交出了書(shū)，安心睡覺(jué)。
但是書(shū)中的內容實(shí)在太好看了，像一塊強力磁石一樣深深點(diǎn)吸引住了我。于是當我確定媽媽睡著(zhù)后,展開(kāi)了我的“竊讀A計劃”：
我枉費心機終于在媽媽的房間找到了它，并冒著(zhù)生命危險把它“偷”回了自己的房間，又在被子里看了起來(lái)。但我實(shí)在太累了，竟抱著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了！
我做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一個(gè)探險隊隊員，去探索各種既危險，又奇妙的高山、湖泊、峽谷，有驚險又刺激。
通過(guò)這次的經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理:愛(ài)看書(shū)是好的，不過(guò)要在適當的時(shí)候看合適的書(shū)。
我的努力沒(méi)有白費，在一次習作中，我黨作文與眾不同，構思也別出心裁，結果受到了老師的表?yè)P。要寫(xiě)好作文，上課時(shí)就必須認真聽(tīng)，不過(guò)最重要的是平時(shí)要多看書(shū)，多積累一些好詞好句，擴充自己的課外知識。
看書(shū)給我帶來(lái)了許多好處，讓我學(xué)到了很多知識，可以在不同的地方運用。使我受益匪淺。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇31
書(shū)對于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會(huì )帶給我們很多很多……
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)。每當我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì )手捧一本書(shū)，泡上一杯茶，細細品味書(shū)中表達的意境，傳播的信息。既有書(shū)香又有茶香，真是天倫之樂(lè )也！
讀書(shū)讓我充滿(mǎn)知識。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎？但書(shū)本告訴我人腦比計算機的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習，大腦也是裝不滿(mǎn)的。所以我們不用擔心大腦的容量，知識是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現在和未來(lái)。
近七年來(lái)的時(shí)間培養了我和書(shū)的濃厚感情，它已占據了我生命的不可分割的已部分。書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過(guò)程都會(huì )使我如癡如醉，陶醉其中！
為什么有些同學(xué)還會(huì )面對書(shū)本唉聲嘆氣呢？我們應該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中，能接受無(wú)窮的知識，這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè )嗎？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )滋味吧！
享受讀書(shū)的快樂(lè )500字
我喜歡一個(gè)人坐著(zhù)，開(kāi)著(zhù)窗，品一杯香茶，看一本好書(shū)，或是與自然交談。在那種歸真返璞，美不可言的時(shí)刻，給自己一些安逸，一些遐想，給自己一些恬靜的快樂(lè )。
與詩(shī)詞的交談。
我會(huì )在讀李清照“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的時(shí)候潸然淚下；讀晏殊“人面不知何處去，綠波依舊東流”的時(shí)候感慨萬(wàn)千；讀杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的時(shí)候惆悵別緒；讀馬致遠“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！钡臅r(shí)候凄涼不已；讀蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！钡臅r(shí)候倍感牽掛；讀辛棄疾“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�！钡臅r(shí)候豪情萬(wàn)丈……詩(shī)與詞帶著(zhù)我打破時(shí)間的禁錮，打破空間的束縛，使我身臨其境的與詩(shī)人們交談。讓我領(lǐng)會(huì )了李白的豪邁、奔放；杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民；辛棄疾的壯志未酬；李清照的婉轉悲涼；馬致遠的魂牽夢(mèng)繞……讀著(zhù)這些書(shū)籍，我的思緒跟著(zhù)飛翔，它們給了我一種全新的感受，讓我充分品嘗到了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的意境。
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇32
毛爺爺是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人，無(wú)論走到哪里，都會(huì )帶上他最心愛(ài)的書(shū)，即使在戰爭最艱苦的環(huán)境下，也手不釋卷。
有一年暑假，爸爸帶我到延安去玩，走進(jìn)棗園毛爺爺的故居，一眼就看見(jiàn)他的書(shū)桌上，床頭柜上擺滿(mǎn)了書(shū)籍，就連他的床上也零散地擺放著(zhù)幾本書(shū)。我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么毛爺爺的床上還放著(zhù)幾本書(shū)呢？”爸爸告訴我：“毛爺爺一生酷愛(ài)讀書(shū)，跟書(shū)形影不離，他飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。你呀，要多向毛爺爺學(xué)習�！蔽乙宦�(tīng)爸爸這話(huà)，連忙羞愧地低下頭不敢再問(wèn)爸爸問(wèn)題了，要知道，我這個(gè)人有多么不愛(ài)看書(shū)！
旅游結束了，休息了幾天后，爸爸硬要帶我去圖書(shū)館看書(shū)，我極不情愿地隨爸爸去了。
路上，我一直在爸爸耳旁重復嘀咕著(zhù)同一句話(huà)，“到圖書(shū)館看書(shū)？真沒(méi)勁！不如買(mǎi)書(shū)回家看！”氣得爸爸老向我瞪眼。到了圖書(shū)館門(mén)口，我看見(jiàn)好幾對結伴而行的學(xué)生向圖書(shū)館走去。一進(jìn)圖書(shū)館大門(mén)，我就愣住了，挺大的圖書(shū)館被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，幾個(gè)剛才還在門(mén)外笑成一團的那幾個(gè)學(xué)生，已悄悄地捧著(zhù)書(shū)坐在書(shū)桌前，閱讀著(zhù)自己挑選的書(shū)，整個(gè)圖書(shū)館非常安靜，安靜得只有陣陣翻書(shū)的“嘩啦啦”聲。我也不知被哪股強大的力量吸引住了，望著(zhù)周?chē)慌排艛[放整齊的圖書(shū)，我這個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人，也突然想拿本書(shū)來(lái)看看。我隨手從書(shū)架上抽出一本《2055年》來(lái)閱讀。圖書(shū)館里人來(lái)人往，進(jìn)進(jìn)出出，可我在不知不覺(jué)中進(jìn)入了小說(shuō)《2055年》主人公徐若宣的世界里。天就要黑了可那本書(shū)卻沒(méi)有讀完，臨走時(shí)我纏著(zhù)要爸爸為我辦理了圖書(shū)借閱證，還選了幾本書(shū)帶回家看。
回到家里，我如饑似渴地捧讀著(zhù)從圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)，從此一發(fā)而不可收。吃飯時(shí)，睡覺(jué)前，連上衛生間的機會(huì )都不放過(guò)，為此也沒(méi)少挨媽媽的罵。
有一次，晚上的家庭作業(yè)特別多，可我有一本書(shū)還有一半沒(méi)看完，于是我借著(zhù)上衛生間的時(shí)間去看書(shū)，等我上好衛生間，站起來(lái)時(shí)，頭暈乎乎的，腿腳都有一些發(fā)麻了。我連忙去做作業(yè)，一看鐘，我在衛生間里足足呆了半個(gè)小時(shí)。我急忙把作業(yè)給做完了，洗漱好后，一個(gè)人躺在床上繼續在書(shū)的世界里遨游，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我終于看完了這本書(shū)，心里別提有多滿(mǎn)足。但在第二天早晨我卻被媽媽罵了，原因是我睡過(guò)了頭。
如果我挨罵是因為看書(shū)的事情，那我認為挨罵也是值得的。
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇33
暑假，媽媽幫我買(mǎi)了很多書(shū)，有曹文軒的<<草房子>>，黃倍佳的<<你是我的寶貝>>，喬治·塞爾登《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，林海音的《城南舊事》等。其中，《你是我的寶貝》給我留下了最深的映像，一直映在我的腦海里，久久不能平靜。
有一次，大概七點(diǎn)鐘左右我一覺(jué)睡醒來(lái)，睡衣沒(méi)有換掉，沒(méi)有漱口洗臉，拿起床頭的《你是我的寶貝》就就開(kāi)始進(jìn)入到貝貝的世界里，我好像也成了書(shū)中的一員，我遇見(jiàn)了純潔善良的貝貝，也遇見(jiàn)了那善良的老婆婆——貝貝的奶奶。我見(jiàn)識了貝貝的奶奶是怎樣教貝貝洗澡的，怎樣教貝貝數數的，怎樣教貝貝捉蝴蝶的……不過(guò)，好景不長(cháng)，貝貝的奶奶因為一場(chǎng)突如其來(lái)的心臟病永遠合上了眼睛。我為貝貝難過(guò)，奶奶是他唯一一個(gè)親人……忽然兩滴熱淚從眼眶里流出，順著(zhù)鼻子，嘴巴，然后掉到了地，也變得冰涼冰涼……
這樣，貝貝一下子成了孤兒。不過(guò)，就在這時(shí)，從遠方農村趕來(lái)到城市的舅媽一家三口來(lái)到了貝貝家。你以為這樣貝貝就會(huì )安心了嗎？不對，這只是好戲的剛剛開(kāi)始而已。
自從舅媽一家三口來(lái)到貝貝家以后，貝貝受的苦可多了，饑寒交加，有一次晚上，舅媽狠心的把一只名字叫妹妹的狗拋棄在外，貝貝和它關(guān)系很好，就好像你不忍心看見(jiàn)自己的好伙伴在寒冷的夜晚之中這樣度過(guò)，所以貝貝愿意任其晚風(fēng)一直吹，都要與妹妹做伴。吃包子時(shí)，奶奶在世的時(shí)候貝貝是吃小籠包的，現在舅媽為了省錢(qián)，不但不買(mǎi)小籠包，而且還準備把她買(mǎi)的四個(gè)大包子自己獨自享用，可是貝貝十分堅定，一定要四個(gè)，舅媽無(wú)奈之下，只好這樣。
后來(lái)因為貝貝純潔善良的心靈和天真無(wú)邪的舉動(dòng)，舅媽一家三口也被打動(dòng)了，這就是故事最中結局……
嘉儀，都中午了怎么還不起床��？我們中午飯都吃完了哦！迷迷糊糊聽(tīng)到奶奶在叫我，過(guò)了一會(huì )兒我才反應過(guò)來(lái)，我還什么事情都沒(méi)有做呢！我使勁搖了搖頭，想方設法讓自己清醒一點(diǎn)，可是不管用，我還在想貝貝的事呢！下床打開(kāi)窗戶(hù)，看一看媽媽買(mǎi)給我的電子手表，哇！真的中午啦，已經(jīng)十二點(diǎn)半了，我竟然看了五個(gè)小時(shí)的書(shū)我不敢多想，拿起衣裳立馬穿起來(lái)，漱口洗臉，到了后來(lái)我還被挨了罵，可是，我卻從書(shū)中找到了我的快樂(lè )，我的朋友，我想我以后不會(huì )孤單了。并且，在這里，我要祝福貝貝，祝他天天快樂(lè )，不要再有煩惱！
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇34
每當輕輕打開(kāi)一本書(shū)，看到其綿綿如浪的文字時(shí)，快樂(lè )就從心中涌現。我愛(ài)書(shū)，不需要任何理由，最重要一點(diǎn)就是：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)給我知識。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么之動(dòng)物篇》，我知道了狗出汗的地方是在舌頭上；蝙蝠是靠超聲波來(lái)判斷方向的；鱷魚(yú)最軟弱的地方是腹部，最硬的地方是背部……讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么之植物篇》，我知道了蘑菇是一種生長(cháng)在陰暗而又潮濕的地方的植物；芍藥既是一種名花，也是一株靈丹妙藥；蒲公英的種子像降落傘，它是靠風(fēng)來(lái)傳播種子的……如今的我，雖然不是“百事通”，但在班中已有“知多識廣”的雅號，就連媽媽有時(shí)候也為我的博學(xué)多聞感到驚訝，總會(huì )問(wèn)一聲：這個(gè)你怎么會(huì )知道？每當這時(shí)候，我都會(huì )偷偷樂(lè )上好半天！
讀書(shū)給我自信。記得一次古詩(shī)文朗誦比賽的前些天，我很緊張，媽媽看出了我的心思，也不說(shuō)話(huà)，給了我《自信》這本書(shū)，我覺(jué)得很奇怪。拿著(zhù)書(shū)本，封面上的一句話(huà)“沒(méi)有自信，無(wú)論做什么事，都會(huì )失敗”吸引住了我，于是，我在心里默讀了好多遍。接著(zhù)靜下心來(lái)讀起了《信心給我力量》這篇文章：有個(gè)小姑娘叫麗莎，她在班里的成績(jì)總是名列前茅�？墒窃趨⒓友葜v等各種比賽中，因為緊張和膽小而從來(lái)沒(méi)有得過(guò)獎�？吹竭@里，我想：她不是和我一樣嘛！有一天，她看到一個(gè)殘疾小男孩和其它小男孩一起玩耍，他的臉上掛著(zhù)笑容，沒(méi)有一點(diǎn)自卑，而其他小朋友也和他玩得很輕松愉快。這時(shí)，聰明的麗莎突然明白到這個(gè)殘疾小男孩并不是因為受到人們的任何鼓勵而參與正常人的活動(dòng)，而是他心里沒(méi)有給自己壓力，而是自信輕松面對困難！麗莎知道這一點(diǎn)后，她也自信起來(lái)，從此不再是那個(gè)膽小的麗莎了！讀過(guò)這篇文章后，我的心情也放松了許多。接下來(lái)的幾天里，我想著(zhù)書(shū)中殘疾小男孩的笑容，心想：難道我連這個(gè)小男孩都不如嗎？于是，在每次練習之前我都要想一想這個(gè)故事，再認真投入練習，結果竟然獲得了第二名的好成績(jì)�！蹲孕拧愤@本書(shū)成了我的“鎮房之寶”。
讀書(shū)給我樂(lè )趣�？础栋籽┕鳌�，我為公主的死而復生拍手慶幸；看《水滸傳》，我為梁山好漢的豪爽義氣深感自豪；看《海的女兒》，我為她的無(wú)私獻身行為偷偷流淚；看《灰姑娘》，我為灰姑娘的后母和姐姐的自私而感到極度憤怒。在讀書(shū)中，喜怒哀樂(lè )，我都嘗遍。
古人云：萬(wàn)金之富，不如一日讀書(shū)之樂(lè )�？梢�(jiàn)古人覺(jué)得讀書(shū)之樂(lè )，勝過(guò)一切金銀財寶。我覺(jué)得：每個(gè)人只要細細地品味書(shū)籍的內涵，自然會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )！
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇35
“書(shū)中自有黃金屋”，那是不是買(mǎi)到了書(shū)就買(mǎi)到了黃金呢？那當然不是，書(shū)中每一個(gè)字都是金沙，金沙合成一塊變成金磚，一塊一塊的金磚搭成金屋，多個(gè)金屋變成城市，城市多了，就成國家——可要想擁有這樣的國家那還得從發(fā)掘金子，利用金子——讀書(shū)開(kāi)始。當金沙足夠多，而你又會(huì )利用它，那它帶來(lái)的不僅會(huì )是富強的國家，而且會(huì )是文明之國。
其實(shí)小時(shí)候我是對書(shū)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有的，那一頁(yè)頁(yè)密密麻麻的字好像無(wú)數利箭刺穿我的眼睛�？筛该y違，我又不得不看一些書(shū)，如《朱自清散文》，那真是天書(shū)一本，既不通順，又不易懂。我曾學(xué)電視上發(fā)毒誓，我再看書(shū)，天打五雷轟�？刹磺�，如今我是對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，當我讀到歷史上中國因落后而淪陷的歷史時(shí)，我的心不寒而栗，好像受到了雷轟一樣，既然已經(jīng)蒙受“雷轟”之罪，那我不就又有讀書(shū)的自由了嗎？讀書(shū)長(cháng)知識，國家不都由那些有知識的人支撐著(zhù)嗎？只有不斷學(xué)習才會(huì )讓國家不斷發(fā)展壯大，才不會(huì )被別人欺凌。
我愛(ài)歷史，我對它情有獨鐘，我猶其愛(ài)看《上下五千年》，當我看到興盛的唐朝，我就仿佛來(lái)到那個(gè)時(shí)代，我已經(jīng)是一名詩(shī)人，正游山玩水到處題詩(shī)題名呢！當我看到英法聯(lián)軍侵入中國，我仿佛成為一名抗戰將士，拿著(zhù)洋槍奮起與敵人浴血搏斗，真恨不得扒了他們的皮！我要成為超人，讓中國歷史永遠輝煌，永不受挫——不，這樣又不行，不經(jīng)風(fēng)雨又哪見(jiàn)彩虹？黃河長(cháng)江依然奔騰，中國這頭雄獅如今不仍生機勃勃地屹立在世界東方嗎？我的心就這樣隨著(zhù)書(shū)本一起一伏。
看書(shū)不僅長(cháng)知識，還能為人解除疲勞，這是我親身經(jīng)歷的。每當我累了，看看書(shū)后，整個(gè)人脫胎換骨，全然精神煥發(fā)。
《三國演義》可真讓我大飽眼福。諸葛孔明的智慧和氣概讓我傾倒、草船借箭、舌戰群儒，真乃神人也！趙子龍的英雄豪氣與坦蕩胸襟讓我震驚，也難怪劉備會(huì )摔子以收龍心！關(guān)云長(cháng)的江湖義氣和威猛讓我敬佩，斬顏良誅文丑，義釋曹阿瞞，有誰(shuí)敢與之相比？
書(shū)本豐富了我的生活，它好像一架時(shí)空穿梭機，帶我遨游古代，感受古代氣氛，領(lǐng)略古人智慧，暢游美麗山水，又引我去未來(lái)，看看未來(lái)世界，訪(fǎng)問(wèn)人類(lèi)生活，聊聊發(fā)達科技。原來(lái)小小的書(shū)卻濃縮了幾世紀的精華！
六年畢業(yè)時(shí)，我們秦老師說(shuō)的一句話(huà)，我如今記憶猶新。她說(shuō)：“精神渴了，就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，當精神餓了，就讀讀書(shū)吧！”是呀，人肚子會(huì )餓，精神一樣會(huì )餓，那就讀讀書(shū)吧！這樣你的生活將煥然一新。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，你讀書(shū)，你快樂(lè )。
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇36
小時(shí)候，每天臨睡前，我喜歡躺在媽媽的臂彎里，聽(tīng)媽媽用溫柔悅耳的聲音，給我講各種各樣的童話(huà)故事。我為《大蟒蛇當保姆》中那忠心耿耿的大蟒蛇而感動(dòng)，為《白雪公主》中那善良淳樸的七個(gè)小矮人而贊嘆，為《賣(mài)火柴的小女孩》中那小女孩的悲慘遭遇而傷心……這些詼諧幽默、美麗可愛(ài)的童話(huà)人物伴隨我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，媽媽的故事也在我的心里播下了一顆顆文學(xué)的種子。時(shí)間定格在那個(gè)快樂(lè )的聽(tīng)書(shū)一刻。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，書(shū)，成了我生活中的摯友。我喜歡在煙雨綿綿的周末，在柳絮飄飛的春日，在滿(mǎn)天繁星的燈下，端坐一隅，翻一卷名著(zhù)，沐浴唐風(fēng)宋雨，看花開(kāi)花落，風(fēng)卷云舒，盡情享受書(shū)中的美妙。
記憶中有那么一個(gè)中午，我吃過(guò)飯后，沐浴著(zhù)微醺的暖陽(yáng)，漫步到校園的蘑菇亭里，拿起剛買(mǎi)的《意林》忙中偷閑看起來(lái)，頓時(shí)書(shū)中那詩(shī)一般的語(yǔ)言，畫(huà)一般的意境，像清泉汩汩注入我的心田。這時(shí)又走來(lái)了一高一矮兩個(gè)學(xué)生。只聽(tīng)得戴眼鏡的高個(gè)子女同學(xué)吟誦：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！痹�(zhù)馬尾辮的小姑娘就流利地接上一句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！备邆�(gè)子又念：“青，出于藍，而勝于藍�！毙」媚镉謱ζ饋�(lái)：“冰，水為之，而寒于水�！薄衣�(tīng)著(zhù)這有趣的對句，只覺(jué)得有一股書(shū)香迎面撲來(lái)。我細細地回味著(zhù)他們的對話(huà)，是啊，藍是青的慈母，水是冰的搖籃。沒(méi)有藍，何以出青？沒(méi)有水，何以為冰？走過(guò)我身邊，其中那個(gè)小姑娘仰起頭調皮地朝我眨了眨眼。��！多美的臉龐，真是綠色叢中的一朵小紅花，我禁不住說(shuō)：“小同學(xué)，你真行！”她靦腆地低下頭，羞怯地擺弄手中的書(shū)，柔聲細語(yǔ)地說(shuō)：“這都是書(shū)上看來(lái)的�！边@時(shí)，她水靈靈的眼睛，盛滿(mǎn)的是對書(shū)的神圣膜拜！此時(shí)我才真正明白了：讀書(shū)可以讓人如此美麗，讀書(shū)可以讓人如此快樂(lè )！于是我們相視一笑，不約而同又埋頭沉浸在書(shū)的境界里，如享受甘露的甜潤。時(shí)間凝固在那個(gè)美麗的讀書(shū)一刻。
在我心里，網(wǎng)絡(luò )是無(wú)法與紙質(zhì)的書(shū)相比擬的，我寧愿看著(zhù)那潔白的紙烙上歷史的印記，一點(diǎn)一點(diǎn)地泛黃。在讀書(shū)的同時(shí)，我也試著(zhù)用文字來(lái)表達我內心的喜怒哀樂(lè )，那時(shí)，我的情感就會(huì )像大海一樣洶涌澎湃……
最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)�？鞓�(lè )。一本好書(shū)，猶如一縷馨香，讓我心曠神怡；一本好書(shū)猶如一杯茗茶，讓我意猶未盡；一本好書(shū)，猶如一個(gè)好夢(mèng)，讓我魂牽夢(mèng)縈。書(shū)將是我永遠的良師益友！
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇37
書(shū)，能給人帶來(lái)無(wú)盡歡樂(lè )；我，一個(gè)12歲男孩，我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)愛(ài)水�！}記
“書(shū)籍是人類(lèi)知識的總結。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)，是標志著(zhù)一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步；書(shū)，是代表著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提高。我撲到書(shū)上，就像饑餓的人撲到面包上一樣。
我的家庭，一個(gè)書(shū)香家庭。我的爸爸愛(ài)書(shū)，每天都要細細品讀一本好書(shū)。我的媽媽也愛(ài)書(shū)，對家里的每一本書(shū)都很珍愛(ài)。我也繼承了家風(fēng)，每天睡前都要品味一本書(shū)。一次，我躺在床上，手里拿著(zhù)本《格列佛游記》，正津津有味地品讀著(zhù)，被書(shū)中格列佛的曲折遭遇所吸引�！翱梢运X(jué)了�！遍T(mén)外傳來(lái)父母的催促聲�！芭�，”我有點(diǎn)不耐煩，“知道了，馬上就睡�！笨晌疫�是拿著(zhù)書(shū)，與格列佛去探索那奇妙王國�？粗�(zhù)看著(zhù)，我有點(diǎn)累了，翻到最后一看，只剩下二十幾頁(yè)，心想：才剩下最后二十幾頁(yè)，索性看看完算了。說(shuō)看就看，慢慢的，我的兩只眼皮有些不聽(tīng)使喚，相互靠攏。
等我睜開(kāi)睡眼，已是凌晨四點(diǎn)，燈還是開(kāi)著(zhù)。書(shū)是一種奇跡，那里邊藏著(zhù)作者的靈魂，打開(kāi)書(shū)把這個(gè)靈魂解放出來(lái)，它就會(huì )神秘地同我交談。
“讀書(shū)足以怡情，足以長(cháng)才。讀史使人明智，讀詩(shī)使人秀氣，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，論理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆我性格�！弊x羅曼羅蘭的書(shū)，你會(huì )為作者細膩的描寫(xiě)所觸動(dòng)；讀莎士比亞的書(shū)，你會(huì )被作者悲傷的筆觸所吸引；讀高爾基的書(shū)，你會(huì )為作者濃郁的生活氣息所振動(dòng)；讀托爾斯泰的書(shū)，你會(huì )被作者的現實(shí)主義所震撼；讀泰戈爾的詩(shī)，你會(huì )為作者的抒情所陶醉；讀歌德的詩(shī)，你會(huì )被作者的古典文學(xué)所沉迷；讀拜倫的詩(shī)，你會(huì )為作者的浪漫主義所沉醉……
每一本書(shū)都有自己的靈魂！每品讀一本好書(shū)都會(huì )得到啟迪，對你有所幫助。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，我仿佛進(jìn)入了簡(jiǎn)愛(ài)的曲折遭遇。簡(jiǎn)愛(ài)雖然遭遇種種磨難和困難，但她還是艱難的生活下去，最終，找到了屬于自己的幸福。這讓原本不堪一擊、遭遇不了磨難的我頓時(shí)變得堅強起來(lái)。學(xué)會(huì )不屈不撓，學(xué)會(huì )堅持就是勝利。讀《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我被魯濱遜的勇氣和毅力所震撼。魯濱遜一個(gè)人在與世隔絕的荒島上生活了28年2個(gè)月零19天，這不能不讓人折服。他還使我的勇氣大受鼓舞，讓我學(xué)會(huì )了堅韌不拔。讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，既讓我感受到不為人知的海底世界，還豐富了我的想象力，使我寫(xiě)起作文來(lái)更加得心應手。我讀書(shū)，我快樂(lè )！因為從書(shū)中獲取到知識，所以我快樂(lè )；因為從中陶冶了我的情操，所以我快樂(lè )……
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇38
說(shuō)實(shí)話(huà)，原本我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人。每次看見(jiàn)同學(xué)們拿著(zhù)一本厚厚的課外書(shū)時(shí)，我都非常的不解，因為我覺(jué)得一本上千字甚至上萬(wàn)字的課外書(shū)，怎么寫(xiě)都是那件事情，而且也沒(méi)什么樂(lè )趣在其中。
作文，我十分厭惡，將其看成世界末日的到來(lái)。我幾次想調整心態(tài)，心平氣和的寫(xiě)作，但一看見(jiàn)平淡無(wú)奇的文字和剩下的方格，就不免要暴躁起來(lái)。我們班有很多作文寫(xiě)得很好的同學(xué)，他們的作文寫(xiě)得那么好可能是因為十個(gè)字，那就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這十個(gè)字又代表了兩個(gè)字，那就是“讀書(shū)”。于是，我嘗試看一本較薄的書(shū)。剛開(kāi)始看時(shí)，我十分厭倦�？梢坏撩粤诉M(jìn)去，我就無(wú)法自拔。很快，一本書(shū)就被我看完了。于是，我又試著(zhù)去看一本較厚的書(shū)。這一次，我剛開(kāi)始看時(shí)居然不會(huì )覺(jué)得很厭倦。一本又一本的課外書(shū)被我看完了。書(shū)給我帶了無(wú)窮的樂(lè )趣，就連做夢(mèng)都夢(mèng)到了書(shū)中那種地方。
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)空和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路。一個(gè)人的文采好不好與他有沒(méi)有讀書(shū)有著(zhù)直接關(guān)系。自從與書(shū)結緣，我的寫(xiě)作水平有了很大的提升。
有一次，爸爸送我一份生日禮物——書(shū)。一本《愛(ài)的教育》足以讓我陶醉，書(shū)中講的是一位意大利小學(xué)生寫(xiě)的日記，一個(gè)個(gè)鮮明形象的人物，其中母親與父親，還有哥哥寫(xiě)給“我”的各封信以及姐姐雪維爾寫(xiě)給“我”的各封勸告“我”的信。還有安利柯與同學(xué)的爭吵事跡，也讓我明白了許多做人的道理。另一本是作文選《名師教你好作文》，又使我提高了作文水平，好詞好句又讓我得到無(wú)窮的知識，使我走上了寫(xiě)作之路。這兩本書(shū)的出現使我徹底變成一個(gè)“書(shū)呆子”�！锻�(huà)世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了人生道理；《水滸傳》等一些名著(zhù)，讓我領(lǐng)悟到了大作家的風(fēng)采……面對這一本本好書(shū)，我融入其中，走進(jìn)人物的心里……書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，書(shū)讓我懂得了智慧，懂得了友誼，懂得了人生。
明代文學(xué)家徐渭有一副對聯(lián)：“好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)�！蔽覀円宰x書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè )！如果你要獲得更多的知識，汲取更多的營(yíng)養，那就從現在起養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇39
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。書(shū)的確能讓人進(jìn)步，但是。我也愛(ài)讀書(shū)，甚至對書(shū)愛(ài)不釋手，可我這么愛(ài)讀書(shū)，我卻沒(méi)有進(jìn)步呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我。終于，我在《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章中找到了原因。
這篇文章告訴我，讀書(shū)，一定要從中獲取你從不知道的新知識才能是讀了一本書(shū)。讀書(shū)并不是讓你輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是讓你體會(huì )到著(zhù)本書(shū)中每個(gè)字的意義和它所代表得生命，讓自己也融入故事情節中，就好像你通過(guò)文字，看到故事發(fā)生的場(chǎng)景一樣。讀書(shū)不但要思考、體會(huì )和想象，還要跟作者學(xué)一手，把作者怎樣用文字把故事畫(huà)出來(lái)的本事記住，故事中的好詞好句和優(yōu)美的段落都要摘抄并背誦，在你寫(xiě)文章時(shí)也可以用到。最后，你要一遍一遍毫不厭倦地讀這本書(shū)，你每讀一遍都會(huì )發(fā)現新的東西，只有不斷獲取知識，才能提高自己。
我明白了，讀書(shū)只是看你從書(shū)中知道了什么，懂得了什么。而不是在乎你看了多少。如果你一直一目十行，囫圇吞棗地讀書(shū)，那么即使你看了成千上萬(wàn)本書(shū)，也不會(huì )學(xué)到什么，更不會(huì )提高自己的水平。
我終于養成了做讀書(shū)筆記的習慣。這樣做的效果還真不錯！沒(méi)幾天，我的作文就有了很大的進(jìn)步。我也能著(zhù)迷地讀書(shū)了！
有一次，我在房間里讀《兒童文學(xué)》，當我讀到《美麗世界的孤兒》時(shí)，我被這則故事深深吸引住了，津津有味地讀了起來(lái)，我便開(kāi)始想象：假如我就是故事中的主人公──柳霞的話(huà)，我一定會(huì )和銀白色的小馴鹿──幺魯達在森林里尋找其它的馴鹿。當可愛(ài)的幺魯達看到樹(shù)上的“大瘤”時(shí)，它就把頭拱進(jìn)我的懷里，害怕再見(jiàn)到那個(gè)大樹(shù)瘤。仿佛這時(shí)我就是它的母鹿，像母親般呵護它，照顧它。我用修長(cháng)白皙的手指撫摸著(zhù)它柔軟潔白的絨毛，給予它安慰和鼓勵……我正沉浸在我那美妙而幸福的幻夢(mèng)中時(shí)，弟弟推開(kāi)門(mén)，叫我吃飯，可我仍然沉浸在幻想中，壓根就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。弟弟見(jiàn)我不理，就出去了。這時(shí)的我卻正在我的想象世界里遨游。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我被重重地推了一下，就像小鳥(niǎo)在天空中飛翔時(shí)折了翅膀一樣從幻想中回過(guò)神兒來(lái)，只見(jiàn)身邊站著(zhù)弟弟，他說(shuō)“老姐！你看書(shū)也不休息一會(huì )兒，午睡啦！”。我這才發(fā)現已在這里讀了幾個(gè)鐘頭的書(shū)了。我合上了書(shū)，躺上床，雖然我腰酸背痛，可我的心里卻是美滋滋的，因為剛才讀的文章里的優(yōu)美詞句，和寫(xiě)作方法我都記下來(lái)了，這些知識可謂是我最好的營(yíng)養品，記下了它，比吃了一頓山珍海味還要好呢！
讀書(shū)，教我做人；讀書(shū)，使我快樂(lè )；讀書(shū)也讓我進(jìn)步。所以我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇40
我很喜歡這樣一段話(huà)：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)�！蔽蚁嘈砰喿x對一個(gè)人的影響是終生的。教師應該多讀書(shū)，讓讀 書(shū)成為生活中重要的一部分！說(shuō)到讀書(shū)，我不禁想起劉子翚的詩(shī)：“明月不知君已去，夜深還照讀書(shū)窗�！睉c幸的是，在這個(gè)喧囂的世界里，我還有“臨月漫披卷，憑欄且數星”的情致與雅興，靜靜地 讀，默默地讀，把心融入文字里，把文字融入心里，變成滋心、潤心的最佳補品。我讀身體殘疾、生命卻完整的史鐵生，體會(huì )他心中的那份寧靜。我讀面對楚王的委任，竟“持竿不顧”的莊子，感悟他 那“無(wú)己”、“無(wú)功”、“無(wú)名”的“至人”境界。我讀余秋雨、朱自清、托爾斯泰、于永正、李鎮西……
我珍惜每一個(gè)有書(shū)讀、能讀書(shū)的夜晚，每當夜晚來(lái)臨，獨自一人斜依床頭，燈下捧一本自己喜歡的書(shū)，屋內飄滿(mǎn)油墨的芳香，四周留下的唯有寧靜，這就是一天中我最向往、最富有、最滿(mǎn)足、最 陶醉的時(shí)刻！如果我的這個(gè)完美的時(shí)刻被某件事剝奪的話(huà)，我便會(huì )無(wú)端的煩惱與浮躁，不快必伴我左右。有時(shí)我一讀就是四、五個(gè)小時(shí)，忙的時(shí)候我最少也要讀一個(gè)小時(shí)，一天不讀書(shū)，我就會(huì )覺(jué)得少了 點(diǎn)什么。由于渴望讀書(shū)，所以我很渴望放假，因為假日里我可以白天晚上的暢游在書(shū)的海洋里。每次放假的時(shí)候我就會(huì )提前買(mǎi)一些書(shū)回來(lái)，年前放寒假時(shí)，我買(mǎi)了《周?chē)阶髌芳贰蹲x三國學(xué)做人做事 》等八本書(shū)，這些書(shū)，充實(shí)和愉快了我的假期生活。我讀書(shū)有個(gè)習慣，就是看到喜歡的句段我就必須要把它畫(huà)下來(lái)，以后翻看時(shí)便會(huì )很容易注意到，如果不這樣我就有一種它們會(huì )跑掉的感覺(jué)，所以，我 讀的書(shū)中總夾有一支鉛筆。有時(shí)我會(huì )抄下自己喜歡的部分，甚至背下來(lái)。在摘抄的過(guò)程中，書(shū)中的精彩句段也會(huì )觸動(dòng)自己的靈感，我便會(huì )不失時(shí)機地記錄下來(lái)。
讀書(shū)所獲，也許是看不見(jiàn)摸不到的，但那種內在的影響卻是無(wú)價(jià)的。當一顆心走進(jìn)書(shū)中的時(shí)候，這顆心便會(huì )很安靜，心安靜了，才會(huì )去思，去想。我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)使我進(jìn)步，使我學(xué)會(huì )思 考。讀多了，讀久了，慢慢地我學(xué)會(huì )了從書(shū)本中尋找智慧，特別是對教育專(zhuān)著(zhù)的閱讀，使我進(jìn)入了一個(gè)“豁然開(kāi)朗”的境界，那些教育名人的境界不斷的牽引著(zhù)我向教育的最高境界攀越，魏書(shū)生、于永 正、李鎮西……一個(gè)個(gè)教育名人的境界無(wú)不吸引著(zhù)我，總希望自己能像他們一樣對待教育、對待學(xué)生，所以我經(jīng)常走進(jìn)他們的專(zhuān)著(zhù)，并把他們的名言及自己的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)，指導自己的實(shí)踐。
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇41
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！然而毛爺爺也說(shuō)過(guò)：落后就要挨打。所以我們要多讀書(shū)，同時(shí)讀書(shū)也讓我快樂(lè )！
“讀書(shū)”，一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟悉阿！懂得讀書(shū)的人就會(huì )體會(huì )到“書(shū)中自有黃金屋 ，書(shū)中自有顏如玉”是怎么回事。喜歡讀書(shū)的人，會(huì )把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書(shū)中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時(shí)代；在書(shū)中他同作者一同體會(huì )到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲......
古時(shí)候，有個(gè)學(xué)問(wèn)家叫孟軻。他剛上學(xué)的時(shí)候，很用心，寫(xiě)字一筆一劃，很工整。不久，他覺(jué)得學(xué)習太辛苦，不如在外面玩�？旎�。于是，他逃學(xué)了，常到山坡上樹(shù)林中去玩，好開(kāi)心��！一天，他回到家里，正在織布的媽媽問(wèn)他：“怎么這么早就放學(xué)了？”他只好承認逃學(xué)了。媽媽生氣地說(shuō)：“我辛辛苦苦織布供你讀書(shū)，你卻逃學(xué)，太沒(méi)出息了！”小孟軻連忙給媽媽跪下。媽媽拿起剪刀，一下子把沒(méi)織完的布剪斷了，說(shuō)著(zhù)：“你不好好讀書(shū)，就像這剪斷的布，還有什么用處！” 小孟軻哭著(zhù)說(shuō)：“我錯了！今后再也不貪玩了。我一定好好讀書(shū)！”從此，小孟軻勤奮學(xué)習，從不偷懶。后來(lái)他成了著(zhù)名的大思想家
讀書(shū)，是一道亮麗的風(fēng)景!跟文字，思緒飛揚，讓渺小的我到世界的博大，到生命的鮮活。好書(shū)的相伴，平淡的日子了，平凡的心躍動(dòng)了!莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀�！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量�！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現了書(shū)對人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)對人類(lèi)真是太重要了。高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！睂�，書(shū)籍是知識的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去
愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平。
讀書(shū)，不光是把知識積累，豐富頭腦更是讓人體會(huì )人生的意義， 讀書(shū)就像品茶開(kāi)始品的卻就覺(jué)得是暗無(wú)味道的水一樣，如果仔細平常的話(huà)，那暗無(wú)味道也能像一杯清新的茶一樣，甘甜醇厚，往往在你不經(jīng)意的地方有著(zhù)奧義深刻誨人不倦的哲理，那些這里你只要反復斟酌，道理你就會(huì )懂得！
古時(shí)候還有很多愛(ài)讀書(shū)的典故，懸梁刺股，囊螢映雪，鑿壁借光，還有家喻戶(hù)曉的魯迅的“早”字。而現在我們有圖書(shū)館，還有電子書(shū)，還可以去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，然而讀書(shū)也是一件令人很開(kāi)心的事，所以以后的要多讀書(shū)。
讀書(shū)使人快樂(lè )800字議論文作文 篇42
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類(lèi)的精神食糧；書(shū)讓我們得到許多知識，從無(wú)知走向有知。從知之甚少到知之更多，不斷提高我們的精神境界。所以書(shū)籍是我們最好的伙伴！
作為中學(xué)生，我們更要讀許多世界名著(zhù)。不能總是沉迷于言情小說(shuō)和少兒讀物，而名著(zhù)就像一把鑰匙，一把能打啟文學(xué)寶庫的鑰匙，一把能打開(kāi)廣闊而美麗的世界的鑰匙。每一部作品都匯集了不同時(shí)代，不同國家，不同作者的優(yōu)秀作品。比如亞米契斯的<<愛(ài)的教育>>使我明白了同學(xué)之間的友誼和父母、師長(cháng)對我們的關(guān)愛(ài)；笛福的<<魯濱遜漂流記>>使我們明白了什么是開(kāi)拓進(jìn)取，也讓我獲得了挑戰自然的信心；還有<<昆蟲(chóng)記>>、<<鋼鐵是怎樣煉成的>>……這些名著(zhù)都是作者畢生思想的結晶、人生經(jīng)驗的提煉。
<<名人傳>>是我讀過(guò)這些名著(zhù)中最喜歡的一部作品。這部作品主要寫(xiě)了三個(gè)名人，分別是﹕貝多芬、列夫·托爾斯泰和米開(kāi)朗琪羅。這三位名人雖有著(zhù)三種不同人生，但也造就了相同的成功與輝煌。他們的人生告訴了我們：人要勇于面對生活中的不幸與苦難，不向苦難低頭，要樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，勇于面對生活中的困境，走好自己的人生之路。
其中，我最敬佩的人就是人類(lèi)歷史最偉大的音樂(lè )家之一 —————貝多芬。因為每一個(gè)人的童年都是美好的。而他出生于德國的一個(gè)貧民家庭，父親管教嚴厲。由于他具有天生的稟賦和后天的勤奮，使他8歲就登臺演出。當貝多芬風(fēng)華正茂的時(shí)候，厄運從天而降。他雙耳失聰了！面對疾病﹑貧困和情感的折磨。貝多芬并沒(méi)有低頭，而是一直在不斷的抗爭，保持對音樂(lè )的激情。
貝多芬以自己的人生歷程證明了堅持不懈的意志在人生中的重要性：人只有具備堅強的意志，才能經(jīng)受住厄運的打擊才能把握住自己的命運。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對話(huà)�！边@些名著(zhù)縱古貫今，橫跨中外，是我們全人類(lèi)的寶貴財產(chǎn)，所以我們要一代代的分享下去。
這些歷經(jīng)時(shí)間考驗的經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)就像我們的朋友、老師，讓我們認識一個(gè)世界，了解人生的好老師。所以我們就要多積累這些名著(zhù)，使我們的人生充滿(mǎn)意義。通過(guò)這一部部名著(zhù)了解和學(xué)習成長(cháng)、成功的經(jīng)歷，讓我們從他們的身上吸取智慧、勇氣和力量。所以書(shū)是我們的良師益友，我們要讀許多名著(zhù)，這樣我們才能有自信、有堅強的毅力堅勝困難。
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