逆境成就人才議論文（通用17篇）
大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是在作文中有重要意義的議論文，議論文是以議論為主要表達方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達作者的觀(guān)點(diǎn)和主張的常用文體。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編幫大家整理的逆境成就人才議論文，歡迎閱讀與收藏。
逆境成就人才議論文 篇1
梅花經(jīng)歷嚴寒的磨練散發(fā)出清幽的香氣，蓮花出于淤泥而一塵不染。我們在現實(shí)中妖精受眾中磨練，使自己增長(cháng)才干。因此，只有現在逆境中才能真正的展示自我。只有在逆境中才能出人才。
逆境，怎如何解釋?zhuān)抗糯寮覍W(xué)派孟子的解說(shuō)讓人贊不絕口，"天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……增益其所不能。"這其中的意思是說(shuō)："想要一個(gè)人承擔重任，承擔重任還需磨練，只有在逆境中才能磨練自己，發(fā)現缺點(diǎn)，增加才干。
回顧歷史，我看到了宋濂在嚴冷的冬天手自筆錄的刻苦學(xué)習，我看到了司馬遷在受牢獄之苦時(shí)仍不忘《史記》，我看到了文天祥的寧死不屈。展望現代，我看到了林俊德在確治為“膽管癌晚期”仍堅持不懈的工作。我看到了身患殘疾的史鐵生的堅韌不拔。放眼世界，我看到了貝多芬在創(chuàng )作樂(lè )譜，我看到了列夫托爾斯泰面對世人不理解仍繼續寫(xiě)作，我看到了米開(kāi)朗琪羅被迫為沙皇服務(wù)仍堅持自己。他們都是身處逆境，都經(jīng)受了種種磨難，他們何嘗不是人才，不是文人呢？
一個(gè)人就像是一顆小樹(shù)苗，在我們年輕時(shí)，有過(guò)太過(guò)順利，都會(huì )瘋長(cháng)出許多驕傲的枝條，這些枝條往往徒有其表，卻無(wú)氣質(zhì)，白白浪費了生活賜予他們珍貴養料。到了結果是他們拿不出什么來(lái)奉獻給自己唯一的春節，而另一類(lèi)人呢，在他們年輕時(shí)，卻被那一把看似殘酷的刀砍去了那驕傲的枝條，等到結果時(shí)，它們的果實(shí)則芬芳無(wú)比，果實(shí)累累。
逆境也需正確面對，李大釗先生曾說(shuō)：“青春之字典，無(wú)困難之字，青春之口頭，無(wú)障礙之語(yǔ)�！蹦婢硨τ谖覀儊�(lái)好是很好的面對，可是有些人面對困難便知難而退，臨陣退縮，我們要始終有一個(gè)信念：“沒(méi)有什么磨難是不能戰勝的，沒(méi)有什么困難是不可以克服的�！毕嘈�，逆境會(huì )給我們帶來(lái)積極影響，并幫助我們走向成功，打開(kāi)理想之門(mén)。
逆境是一本好書(shū)，需要我們咬文嚼字，細細品味。逆境是一杯咖啡，先苦后甜。逆境是一杯香茗需要去慢慢品味其中的味道，希望我們能夠在逆境中不斷挑戰自我超越自我。走向成功！
逆境成就人才議論文 篇2
在生活之中，有不少的人面對逆境，但他們都克服了這些困難走向了成功。我相信在逆境之中人們被磨煉，越來(lái)越堅強。
在當今的社會(huì )壓力下，生活壓力很大，有的因為承受不了選擇了放棄，可是有的人成功了。因為他們選擇的是堅持，他們的路很難，他們他們付出了很多，努力了很久，最終走向成功。
我想不少人都知道貝多芬，一位偉大的音樂(lè )家，自幼家境貧寒，可他為了自己的夢(mèng)想堅持彈琴，人到中年在面對雙耳失聰的情況下，他依舊在創(chuàng )造，最后一部部經(jīng)典的音樂(lè )進(jìn)入了人們的生活而他也取得了成功。
一切的一切都十分的艱苦，中國的袁隆平為了當時(shí)落后貧窮的中國選擇從事農業(yè)科研，那時(shí)的他花費了許多青春在這份工作上。他不顧身邊人們的議論，每天彎著(zhù)腰在田里工作，不管是白天黑夜還是刮風(fēng)下雨，有時(shí)候甚至生病，可他始終堅持在自己的崗位上，為了心中的理想，更為了全中國人民的愿望，他一直都在努力，最后取得了成功。
在逆境成長(cháng)中的我們就必須這樣拼搏下去。為了我們的理想和以后的人生道路，我們必須堅持下去。我們要用頑強的意志和那生命活力努力做下去，相信我們一定會(huì )取得成功。我們要像小草一樣沖破土地阻擋，展出我們的新芽，吸收陽(yáng)光。
成功的路上馳名中外會(huì )遇上困難�；▋旱拈_(kāi)放也要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，堅持下去我們總有一天會(huì )變成一顆珍珠。
逆境成就人才議論文 篇3
上天給人一種磨煉，同時(shí)也給人一種意志。
文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐而賦《離騷》，不韋遷蜀而世傳《呂覽》——他們都在風(fēng)雨中挺拔，在逆境中佇立，而后有所成就。
縱觀(guān)歷史，名人圣賢的成功，哪個(gè)不是經(jīng)歷風(fēng)雨后方見(jiàn)彩虹？
貝多芬扼住命運的咽喉，不因耳聾而放棄自己成為音樂(lè )家的夢(mèng)想，最終創(chuàng )作出令世人驚嘆的《第九交響曲》。羅曼·羅蘭這樣評價(jià)這位偉人：“一個(gè)不幸的人，貧窮、傷殘、孤獨、用痛苦造就的人，世界不給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )給予世界！……他以自己的苦難鑄就歡樂(lè )！”
貝多芬像一顆沉睡于地下的種子，但他不甘心將自己的生命虛擲，任憑泥土磨煉自己的身軀，盡管血水與淚水一起流下，但他愈挫愈勇，堅信光明就在前面，終于破土而出，綻放出最美的花朵。
越王勾踐，江山被奪，他忍辱負重，苦讀兵書(shū)。終于有了“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的戰國。他殲滅了強悍的吳國，雄霸一方。他的人生，因為逆境而輝煌。相反，被勾踐打敗的吳王，因貪圖享樂(lè )，沒(méi)有憂(yōu)患意識而導致國亡家破。孟子云：“生于憂(yōu)患而死于安樂(lè )也”。
人往往置于死地而后生，在逆境中崛起。面對逆境，處之泰然，把它當做一種磨煉，相信成功就在不遠處。馬克思說(shuō)過(guò)：“人要學(xué)會(huì )走路，也得學(xué)會(huì )摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，他才能學(xué)會(huì )走路�！�
記住馬克思說(shuō)的話(huà)吧！讓我們傲視逆境，迎接逆境。
逆境成就人才議論文 篇4
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的逆境造就人才作文，歡迎閱讀與收藏。
最困難之時(shí)，就是離成功不遠之日�！}記
他，是法國人的驕傲，他，是法國的民族英雄，他，是一位讓世代法國人及全世界都敬佩的曠世奇才。他，是影響歐洲歷史、戰績(jì)卓著(zhù)的時(shí)代英雄——拿破侖。
拿破侖出生在科西嘉島上的一個(gè)沒(méi)落的貴族家庭。他雖出身貧困，但他憑借著(zhù)不屈不撓的奮斗精神締造了輝煌卓越的傳奇。他的一生就像一部戰爭史，大部分時(shí)間都在馬背上度過(guò)。他在布里埃納陸軍少校學(xué)習時(shí)，雖然飽受貴族子弟的欺凌，但奮發(fā)學(xué)習，直至畢業(yè)。
拿破侖的一生遭遇了無(wú)數的逆境和險境，但都憑借著(zhù)不屈不撓的奮斗精神和機智的頭腦一次次的避開(kāi)了。這讓我想起了海倫·凱勒，她出生不久便雙目失明，雙耳失聰，但是他并沒(méi)有被這突如其來(lái)的厄運嚇倒。她憑借著(zhù)不屈不撓的精神重新振作起來(lái)，晝夜不分地摸讀盲文，像干燥的海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖，以至于手指頭都磨出了血。這需要多么頑強的意志來(lái)堅持下去��！我又想起了擁有“厄運打不垮的信念”的談遷，他費盡心思編寫(xiě)的《國榷》卻被偷走，當時(shí)他已是年過(guò)五旬的老人了，但他卻沒(méi)有被厄運打垮，而是四處奔波，廣泛搜集資料，寫(xiě)下了名垂青史的新《國榷》。海倫、談遷和拿破侖一樣，不都是在這樣的逆境中憑借頑強的精神而度過(guò)難關(guān)，創(chuàng )造奇跡的嗎？
與拿破侖同一時(shí)代的大文豪歌德曾謁見(jiàn)過(guò)他本人，說(shuō)過(guò)：“他一生的傳奇宛如《圣經(jīng)》，人人皆覺(jué)其中有奧妙，但沒(méi)人能明白究理。他既是曠世奇才，也是政治人才，他的一生何止像一部傳奇小說(shuō)！
他有一句名言：“為政之道就是勇往直前，有進(jìn)無(wú)退�！彼峦鼻�，永不放棄的一生也印證了這句話(huà)。
逆境成就人才議論文 篇5
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)�！}記
寶劍，是在不斷的磨礪中才練就了銳利的刀鋒；梅花，是在經(jīng)歷嚴寒的冬季，經(jīng)歷無(wú)數磨難才有了陣陣撲鼻香�？梢�(jiàn)逆境給予人機會(huì )，成為人才。逆境出人才。
賀拉斯說(shuō)：“逆境使天才脫穎而出�！眰ゴ蟮谋彼握渭曳吨傺�，少年時(shí)家貧但好學(xué)。他兩歲的時(shí)候就是失去了父親，家中貧困無(wú)依無(wú)靠，惟與母親相依為命。后來(lái)母親也改嫁，自己也改姓。但對于這一切的艱難，他并沒(méi)有放棄，流著(zhù)淚下決心刻苦讀書(shū)，以擺脫寄人籬下的生活。他以粥為食，在一個(gè)廟中苦讀了3年。后告別母親遠出求學(xué)，又在異鄉接著(zhù)過(guò)起了食粥苦讀的日子，整整5年，睡覺(jué)時(shí)都沒(méi)有解開(kāi)衣服。艱苦的環(huán)境沒(méi)有打倒他，最終他考中進(jìn)士，入朝為官。向天下呼出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！钡那Ч偶丫�。
還有她——海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子。
然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人。竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院；并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。在黑暗的逆境之中，海倫凱勒并沒(méi)有自暴自棄，而是勇敢地生活。并寫(xiě)出了《假如給我三天光明》這樣“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”。
孟老夫子曾說(shuō)：“天將降大人于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，然后動(dòng)心忍性，增益其所不能�！痹跐L滾歷史長(cháng)河中，逆境鍛造了無(wú)盡人才。為歷史帶來(lái)陣陣芳香。
逆境成就人才議論文 篇6
讀這本書(shū)前，我并不知曉朱開(kāi)軒，直到合上這本書(shū)，我才對他有所了解。如今德高望重的他身上嵌滿(mǎn)了輝煌，但是他在人生道路上的努力與艱辛卻在這本書(shū)中一覽無(wú)余。
不得不說(shuō)，朱開(kāi)軒的確是個(gè)人才。他雖然出生于殷實(shí)人家，卻不是嬌縱傲氣的公子哥，而是有著(zhù)一身的善良與正義。
他有著(zhù)一顆感恩的心，就算已經(jīng)雙鬢斑白，但他依舊思念著(zhù)自己的家鄉和母校。他有著(zhù)一顆愛(ài)國的心，堅決不做亡國奴，時(shí)常冒著(zhù)生命危險唱抗日歌曲，還和同學(xué)們一起意氣風(fēng)發(fā)地上街游行，舉起小旗呼喊口號。他做事認真執著(zhù)，先生交給他的任務(wù)總能努力完成。他秉直向善有志氣，在五年級時(shí)就能獨自下水救起溺水兒童……
但是又有幾個(gè)人知道，朱開(kāi)軒自幼命運多舛。
他在8歲時(shí)，父親就因積勞成疾在出海時(shí)暴病身亡，而弟弟也不幸溺水而亡，母親更是在1947年夏天一個(gè)大氣難喘的日子突然離世，只好由大姨媽帶領(lǐng)他長(cháng)大。他上學(xué)也幾經(jīng)輾轉，因為學(xué)習起點(diǎn)比別人低，所以他學(xué)習刻苦認真，絲毫不敢松懈……
朱開(kāi)軒長(cháng)大后，先后擔任了國家教育委員會(huì )主任和全國人大常務(wù)委員會(huì )委員、教育科學(xué)文化衛生委員會(huì )主任委員。作為金山人，他是我們的驕傲，對于我們金山學(xué)子來(lái)說(shuō)他更是一位可親可敬的家鄉人！
古往今來(lái)，許多成功人士的背后，都有一段心酸的回憶，朱開(kāi)軒也不例外，中國有句古話(huà)說(shuō)得好，“自古英雄多磨難”。孟子也曾說(shuō)過(guò)：“天將降大人于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，然后動(dòng)心忍性，增益其所不能�！笨梢�(jiàn)，逆境也能出人才。
朱開(kāi)軒就是一個(gè)很好的例子。因為挫折，所以他堅強。因為困難，所以他勇敢。雖然失去了父母和弟弟，但這并沒(méi)有擊垮他，他依然帶著(zhù)新的希望踏上了求學(xué)的旅程。
想想我們自己，平時(shí)遇到一點(diǎn)困難就大呼小叫。碰到不會(huì )做的題目也不肯動(dòng)腦筋去思考，而是過(guò)于依賴(lài)老師、父母和同學(xué)，希望他們能告訴自己答案。上體育課時(shí)，老師要求我們跑步，每個(gè)同學(xué)的嘴里都發(fā)出了抱怨，一個(gè)個(gè)都像是嬌生慣養的小公主小少爺。試想，如果我們都出生在戰亂年代，可能一不留神就失去了生命，我們能像朱開(kāi)軒一樣，不被困難打倒，而是抱著(zhù)遠大理想繼續奮斗嗎？答案是不可能的！因為我們沒(méi)有接受過(guò)困難的考驗，我們沒(méi)有他那份堅強與勇敢！
正所謂逆境出人才。
未來(lái)的人生路上或許會(huì )布滿(mǎn)荊棘，但我會(huì )以朱開(kāi)軒為榜樣，不斷努力，不斷學(xué)習，不斷探索，做一個(gè)堅強勇敢的人。
逆境成就人才議論文 篇7
不經(jīng)一番刺骨寒，怎得梅花撲鼻香？梅花之香，來(lái)自凜冽的寒風(fēng)，青柏之翠，源于險峻的懸崖。這無(wú)不說(shuō)明著(zhù)，寒風(fēng)、懸崖對于梅花、青柏成長(cháng)的重要性，人亦如此，逆境出人才。
逆境，是促使人奮發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，是鍛煉一個(gè)人意志的火爐。人的一生難免有很多磨難，不要悲傷，不要哀怨，不要讓不利的環(huán)境束縛住自己的手腳，而應該舒展開(kāi)自己的雙臂，去拼搏，去創(chuàng )造。
困難、挫折對有志者來(lái)說(shuō)是一種財富，不論是有形或無(wú)形，都能給人以激勵�！洞呵铩肥强鬃釉谑送究部罆r(shí)所寫(xiě)，屈原是在被流放的途中寫(xiě)下了《離騷》，孫臏被削了膝骨而怒作《兵書(shū)》。由此可見(jiàn)，磨難是最寶貴、最難得到的一筆財富。貝多芬曾說(shuō)：“什么都比不上厄運更能磨煉人的意志。失敗，對弱者是一種打擊，對強者卻是一種動(dòng)力�！�
“逆境是嚴正無(wú)比的教師”，人生中難免會(huì )磕磕碰碰，只有堅持下去，才能變得更堅強。
“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”，事實(shí)勝于雄辯，沒(méi)有誰(shuí)的人生是平坦無(wú)阻的；司馬遷在身受宮刑后，于冰冷的監獄中頑強的活了下來(lái)，并寫(xiě)下了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，他是由逆境而鍛造出的一位偉人。音樂(lè )巨人貝多芬雙耳失聰，面臨著(zhù)常人無(wú)法想像的痛苦，卻沒(méi)有怨天尤人，他說(shuō)我要扼住命運的咽喉。是逆境，讓一位大音樂(lè )家從萬(wàn)千人群中脫穎而出；是逆境，讓無(wú)數樂(lè )章流芳百世；是逆境，還人類(lèi)了一個(gè)音樂(lè )大師！
面對逆境，聰明的人，把它當成人生的一筆可觀(guān)的財富，學(xué)會(huì )在逆境與順境之間，做不幸運的幸運兒；在奮進(jìn)與頹廢之間，英勇地抵抗，只有在逆境中不屈服，才能使生命綻放光彩。
逆境是前進(jìn)的基石，逆境是成功的階梯，只要我們在逆境面前迎面而上，直面挫折，定能成就輝煌的人生！
逆境成就人才議論文 篇8
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“逆境使人發(fā)奮向上�！睙o(wú)獨有偶，中國古代魏派也曾說(shuō)過(guò)：“逆則生，順則夭矣�！比祟�(lèi)社會(huì )發(fā)展至今，有很多關(guān)于“逆境成才”的名言，也有很多例子闡述了逆境成才的道理。
“高山之巔無(wú)美樹(shù)，多傷于陽(yáng)；大樹(shù)底下無(wú)美草，多傷于陰�！辈诲e的，艱難的環(huán)境比順境更能激發(fā)人。貝多芬一生多災多難，十七歲得了天花，二十六歲失聰，在愛(ài)情上也屢次受挫。他就是在這一個(gè)又一個(gè)的困難中創(chuàng )作了一篇又一篇巨作。
有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：將一只青蛙突然扔進(jìn)一鍋熱水中，青蛙會(huì )立即跳出，死里逃生。若將青蛙放于溫水中，慢慢加熱，當青蛙察覺(jué)高溫危及生命時(shí)，卻已來(lái)不及逃生，葬身于鍋底。青蛙亦此，人亦此。在順境中人更容易墮落，失敗。
逆境能磨煉人的品質(zhì)。南非第一位黑人總統，被白人監禁在獄中27年，1990年，曼德拉從監獄中以勝利者的身份從監獄走出，1993年，曼德拉當選總統。曼德拉入獄前是一個(gè)脾氣火爆的人，獄中的27年磨礪了他的品格，使得他更有耐心。
逆境蘊藏著(zhù)成功的機遇。古人云：禍兮福之所倚。1791年深秋法軍進(jìn)攻荷蘭，荷蘭掘開(kāi)運河。猶豫之間，拿破侖得知樹(shù)上蜘蛛大量突出似結網(wǎng)，他判斷馬上將會(huì )有寒潮來(lái)襲，于是發(fā)出停止撤退，準備進(jìn)攻的命令。不久，果然寒風(fēng)勁吹，一夜之間河水冰封，法軍踏進(jìn)瓦爾河，一舉攻克荷蘭要塞烏得勒支城。避免功虧一簣。所以，只要在危機時(shí)刻再堅持一下，挺過(guò)最煎熬的一段，那么緊挨著(zhù)的可能是機遇的光顧，奇跡的出現。
“故天將降大任于世人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，增益其所不能�！八�。當我們遭遇逆境不要氣餒，不要失去斗志，要知道，逆境出人才。
逆境成就人才議論文 篇9
平靜的湖水，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。
—列別捷夫
天空不大晴朗，腳下總有泥濘，曲折的山路，難免會(huì )拌腳石，但是，請勿忘記，拌腳石也許正是激勵你爬上巔峰的指揮棒正如孟子所說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”因此，我堅信：逆境出人才
當其他孩子在父母呵護下快樂(lè )成才，當其他孩子捧著(zhù)書(shū)本在教室放聲朗讀他在干什么？他——賴(lài)東進(jìn)，當時(shí)正在街道一角雙腿跪著(zhù)乞討，或挨家挨戶(hù)敲門(mén)乞討剩飯，或幫母親洗衣服，或牽著(zhù)瞎子爸爸在路邊拉二胡……命運總愛(ài)考驗那些在逆境中成長(cháng)的孩子他不能像其他孩子一樣快樂(lè )成長(cháng)，還要照顧一家十幾口人，試問(wèn)，對于一個(gè)十來(lái)歲的孩子那是一個(gè)多么沉重的負擔！俗話(huà)說(shuō)：“窮人的孩子早當家”賴(lài)東進(jìn)便是一個(gè)典型的例子，但是，他不因自己命不好而放棄對理想的追求，因為他知道，雖然他的一半命運在上帝手里，但他還擁有另一半命運，他就是要運用手里所擁有的去獲取上帝所掌握的他不怕吃有螞蟻的剩菜，他不怕給別人用石頭砸，他不怕給狗追，他只把手中擁有的課本背得滾瓜爛熟，腳踏實(shí)地做好每件事當身處逆境時(shí)，他就是憑借這種追求知識的精神和堅忍不拔的毅力，憑借他有著(zhù)宏大的理想和抱負而最終成為一名著(zhù)名的企業(yè)家，成為臺灣“十大杰出青年”是逆境成就了他！
“自古雄才多磨難”，正是這常人無(wú)法忍受的磨難，這人生逆境造就了天才蘇東坡帶著(zhù)一個(gè)流犯的身份走進(jìn)黃州，那可是官場(chǎng)的污水將他潑灑而來(lái)的他滿(mǎn)心僥幸而又絕望著(zhù)看著(zhù)眼前荒涼的黃州，四周寂靜，惟獨山水流過(guò)，鳥(niǎo)兒鳴唱，那便是官場(chǎng)獻給他最“美”的贊禮了面對這樣的逆境，蘇東坡痛苦過(guò)，徘徊過(guò)，他甚至想結束自己的生命然而，在赤壁旁，他對人生有了新的體會(huì )，他也許是想到孔子周游列國，被困于蔡，受盡欺凌，終成《春秋》；屈原放逐寫(xiě)了《離騷》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》在那里，他以驚人的毅力，忍受心靈的孤獨，終于完成了名垂千古的前后《赤壁賦》等文學(xué)巨篇。
需要強調的是，逆境出人才，但并非只有逆境才出人才逆境也好順境也罷，能否成才取決于自身的素質(zhì)，只不過(guò)逆境更易磨煉人的意志逆境可以把弱者的精神摧毀，可以把弱者的脊梁壓彎，讓弱者的頭顱低下，但同時(shí)，逆境又是砥礪意志的磨刀石，靈魂的再生地朋友，當遭遇曲折時(shí)，請不要流淚；悲傷，彌補不了曲折的遺憾堅強的人會(huì )迎難而上，從而獲得加倍的報償，因為逆境中，更易出人才
逆境成就人才議論文 篇10
逆境，似橫在我們面前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨，結果加速了生命的衰老；勇者則把它視作練就自已奮飛的翅膀的最好器物，當他們貯滿(mǎn)力量之后，縱身向彼岸躍去，最終戰勝逆境，取得成功，豐富了生命的意義。
有許多人認為順境出人才，而我卻認為逆境出人才。
所謂逆境，也就是不順利的境遇。身處逆境確實(shí)是遺憾的事情，因為它會(huì )給事業(yè)帶來(lái)困難和阻力，給人們帶來(lái)苦惱和不幸。但是逆境有兩重性，在一定的條件下，它也可以磨煉意志，砥礪思想，使人發(fā)憤圖強。在這種意義上說(shuō)，逆境是成功的“產(chǎn)婆”�？磥�(lái)，“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”這幾句詩(shī)不無(wú)道理。
“寶劍鋒從磨厲出，梅花香自苦寒來(lái)�！逼D難困苦，挫折磨難往往是考驗一個(gè)人意志的試金石。音樂(lè )家冼星海在異國求學(xué)期間貧困潦倒，吃盡了苦頭，卻始終志向不改，終成大器。
華羅庚出生在一個(gè)普通的家庭，他的父親以開(kāi)雜貨店為生。華羅庚初中畢業(yè)后，又念了一年半職業(yè)學(xué)校，就因負擔不起學(xué)費而被迫輟學(xué)回家，可他仍然自由地徜徉在數學(xué)的王國里，最后成為我國最著(zhù)名的數學(xué)家。
青年朋友，當你在學(xué)習和工作中遇到困難時(shí)，當你在考試中名落孫山時(shí)，當你在攻關(guān)中幾經(jīng)失敗時(shí)，當你受到打擊和壓抑時(shí)，總之，在一切不太順利的境遇中，不要悲觀(guān)失望，怨天尤人，應該挺直腰桿，爭取光明，以那些戰勝逆境而獲得成功的人們?yōu)榘駱�，發(fā)憤圖強，以堅忍不拔的毅力，朝著(zhù)選定的目標不懈地登攀。
逆境成就人才議論文 篇11
唯有搏擊風(fēng)浪，不懼艱險，逆流而上的人，才能力爭人生的上游；唯有經(jīng)歷逆境，才能用意志力為生命留下痕跡；唯有逆境才能造就人才。
人的一生，不可能永遠一帆風(fēng)順，不可避免要遭受這樣那樣的失敗，不過(guò)有的人栽的跟頭多一些，有的人栽的跟頭少一些罷了�？梢哉f(shuō)，人生就是不斷栽跟頭，而又不斷爬起來(lái)前行的漫長(cháng)過(guò)程。
19世紀初，有一位英雄將軍在戰場(chǎng)上吃了敗仗，落荒而逃，躲進(jìn)農舍的草堆里避風(fēng)雨，又痛苦，又懊喪。茫然中，他忽然發(fā)現墻角處有一只蜘蛛在風(fēng)中拼力結網(wǎng)，蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結，毫不氣餒。功夫不負有心人，它把網(wǎng)結成了。將軍因此深受鼓勵，后來(lái)重整旗鼓，終于在滑鐵盧之役打垮了對手拿破侖。這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓。
威靈頓將軍的故事，不正好說(shuō)明唯有逆境才能造就人才這個(gè)道理嗎？
冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的美麗。當初它的芽?jì)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨�！叭绻庥龃煺�，仍能以?shī)^斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生就是輝煌的。
當我們抱怨鞋子不夠漂亮的時(shí)候，卻發(fā)現有的人沒(méi)有腳。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。沙漠失去了飛沙狂舞，就會(huì )失去壯觀(guān)；大海沒(méi)有了巨浪翻滾，就失去了雄渾；人生如果只去求得一帆風(fēng)順，生命也就失去了生存的魅力。
沒(méi)有必要因葉落而悲秋，也沒(méi)有必要因逆境而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒蕪不了整個(gè)人生。
帕格尼尼是不幸得，上帝給了他一個(gè)糟糕的身體，讓他經(jīng)常處于無(wú)奈之中。然而他又是幸運的，因為正是生活的苦難成就了這位天才。他沒(méi)有在苦難面前低頭，在無(wú)奈中徘徊，而是用自己頑強的毅力去戰勝它，使自己從苦難者成為一個(gè)音樂(lè )的天才。
正如人們所說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后，面前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色，荊棘過(guò)后，面前會(huì )是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。
現代社會(huì )，競爭日益激烈。許多人因為下崗、上當受騙等陷入人生低谷。有人會(huì )因此患上憂(yōu)郁癥，甚至會(huì )產(chǎn)生輕生的念頭。其實(shí)當你將一切歸零，給自己時(shí)間，給自己空間，重新認識世界，就會(huì )感到原來(lái)生活沒(méi)有自己想象的那樣糟。轉念間，就是一個(gè)全新的生命。
生命是一朵長(cháng)開(kāi)不敗的花，那逆境必是滋潤花的養分，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生是不完整的人生；沒(méi)有滋潤它的養分的花遲早也會(huì )枯萎。
“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性……“這是偉大思想家說(shuō)的，闡明了艱難困苦造就人才的觀(guān)點(diǎn)。
經(jīng)受磨難是有好處的，因為患難困苦是磨練人生的最高學(xué)府；因為唯有在逆境的人生中度過(guò)，才能達到人生巔峰！
逆境成就人才議論文 篇12
俗話(huà)說(shuō)逆境是檢驗弱者和強者的試金石，也是造就英雄豪杰的先決條件，逆境方知誰(shuí)是真英雄。
孟子曾說(shuō)，天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性曾益其所不能。是啊，成就一個(gè)人，必先經(jīng)歷苦難，讓自己的心智得到鍛煉，讓意志變得更加堅強，不為世俗所擾，不因挫折而廢。
身處逆境才能有所感悟，有所奮斗，有所進(jìn)步。越王勾踐被吳國屈辱三年有余，但勾踐忍常人之所不能忍，默默訓練士兵，每晚睡覺(jué)不用被褥，只鋪些柴草，又在屋子里掛上一只苦膽，不時(shí)常�？嗄懙奈兜�，為的就是不忘恥辱，就這樣日復一日，年復一年，最終勵精圖治，成功復國，成為春秋時(shí)期最后一個(gè)霸主。
逆境讓意志更堅定，助人走向成功。在生活的寒冬酷暑、清風(fēng)細雨里，有的人退縮屈服了，而有的人昂首挺胸，無(wú)悔迎接生命的挑戰。
唐宋八大家之一的蘇東坡，讀過(guò)他的詩(shī)的人，無(wú)不為其積極樂(lè )觀(guān)的詠唱所感動(dòng)，但并不是每個(gè)人都能了解他不幸的遭遇，他的一生顛沛流離，多次被貶下獄，或許正是生活的磨難，將他的詩(shī)句錘煉得爐火純青，如若置身于紙醉金迷，花天酒地的生活又怎能吟出“大江東去浪浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這樣激情昂揚的`千古名句呢？
或許很多人并不想歷經(jīng)挫折，只想一帆風(fēng)順的走下去，但在天才的造就中，只有歷經(jīng)磨難失敗，才能醞釀出最卓越、最杰出的技能。寶劍鋒——磨礪出，梅花香——苦寒來(lái)，挫折磨練心境，逆境造就人才，蔚藍的天空，正因經(jīng)歷了暴風(fēng)雨，才能展現出炫麗的彩虹。
逆境成就人才議論文 篇13
英雄豪杰想當年，風(fēng)流倜儻美名傳。艱難苦困熬心志，玉汝于成終使然!
暗含創(chuàng )業(yè)艱難,貴人相助或者堅韌不拔,終將成功。北宋哲學(xué)家張載說(shuō)過(guò)：“富貴福祥，將厚吾之主也，貧賤憂(yōu)戚，庸玉汝于成也�！边@句話(huà)既是唯物的，又是辯證的，成為很多名人發(fā)奮努力的座右銘。它演變到現在，就是“艱難困苦，玉汝于成”。
這句話(huà)告訴我們，對于生活的強者來(lái)說(shuō)，“逆境比順境好”。這實(shí)在是至理之言。
往往有這樣一種情況：優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心;而艱苦的環(huán)境，無(wú)論坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長(cháng)人的上進(jìn)心。美國劇作家帕特里克說(shuō)的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以說(shuō)明逆境的優(yōu)越性了。
“多難興才”曾一度被人定為規律。請看，屈原被放逐而作《離騷》;司馬遷受宮刑而作《史記》;歐陽(yáng)修兩歲喪父篤而成才;曹雪芹舉家食粥而寫(xiě)出了不朽的《紅樓夢(mèng)》;越王勾踐臥薪嘗膽而雪洗國恥;韓信遭胯下之辱而統率百萬(wàn)雄兵;……他們都是在與逆境搏斗中，成為偉人的!
愛(ài)迪生小時(shí)一邊賣(mài)報一邊作化學(xué)試驗。有一次，不慎在火車(chē)上引起了火，被車(chē)長(cháng)打聾了一只耳朵。由于他的刻苦努力，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。印度偉大詩(shī)人泰戈爾早年喪父，靠兄長(cháng)養大，由于他發(fā)奮治學(xué)，成為亞洲第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎的人，他們哪個(gè)不是同不幸命運搏斗的強者?
作家老舍早年喪父，三歲不會(huì )說(shuō)話(huà)，條件可謂差矣，但由于他的刻苦磨練，終于寫(xiě)出了蜚聲世界的《駱駝祥子》。
李燕杰說(shuō)：往往成才的是那些出身貧寒的窮孩子。這句話(huà)不是沒(méi)有道理的。
當然，我們并不反對具備優(yōu)越條件，但是如果具有優(yōu)越的條件，也不應等吃坐穿，而應利用這種條件，更努力學(xué)習才是。
總之，逆境是阻擋弱者的大山，也是冶煉強者的熔爐，更是砒磨人才鋒芒的礫石。青年朋友，不要講生活的清苦艱辛，而要講志向的高遠，為了祖國的未來(lái)，把“艱難困苦，玉汝于成”作為自己的“座右銘”吧!
逆境成就人才議論文 篇14
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！笔ト嗣献拥脑�(huà)明白無(wú)誤地告訴我們：沒(méi)有人會(huì )隨隨便便成功，逆境是人才的搖籃。
逆境是造就人才的一把銼，可以讓你成功，也可將你打敗，人才往往是從困難中，摸爬滾打直到他握住了成功的鑰匙……
漢代司馬遷因遭李陵事件牽連，被漢武帝賜以宮刑，可是他矢志不渝，筆耕不輟，不論嚴寒酷暑，發(fā)憤著(zhù)書(shū)，并寫(xiě)下“文王拘，而演《周易》”；仲尼厄，而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》……來(lái)激勵自己，使“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鴻篇巨制《史記》誕生，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！�
無(wú)獨有偶，美國歷史上也曾出現過(guò)一位經(jīng)歷了挫折和磨難的偉大總統—————林肯。他先后七次競選議員失敗，期間經(jīng)商多次都失敗，負債累累。當時(shí)的一些達官貴人嘲笑他，認為他這樣一定不會(huì )成功，但林肯卻成功了，而且干得非常漂亮。林肯的一生深刻的揭示了，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。
再看德國音樂(lè )家貝多芬的成長(cháng)經(jīng)歷，也極為坎坷。十七歲時(shí)，患傷寒和天花，隨后又遭耳聾的打擊，愛(ài)情也屢次夭折，但他“扼住了命運的咽喉”，成長(cháng)為一位享譽(yù)世界的音樂(lè )大家。馬克思貧困潦倒而著(zhù)《資本論》；曹雪芹舉家食粥而作《紅樓夢(mèng)》；勾踐臥薪嘗膽而使國恥昭雪；韓信忍胯下之辱，而統帥百萬(wàn)雄師……這些人，就像巴金所說(shuō)的“受苦，是考驗，是磨練，是咬緊牙關(guān)挖掉自己心靈上的污點(diǎn)”的那些人。
能登上金字塔的，不是雄鷹就是蝸牛，前者是靠天生的本能，后者靠的是后天的努力，大多數成功的人士，都是后者。即使登不上金字塔，也實(shí)實(shí)在在的走過(guò)，為自己的踏實(shí)而感動(dòng)，在逆境中拼搏吧，那是磨礪你靈魂最好的地方。
逆境成就人才議論文 篇15
沒(méi)有播種，何來(lái)收獲?沒(méi)有辛勞，何來(lái)成功?沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀?沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌?
古往今來(lái)，不知有多少英杰面臨逆境，逆流而上，最終成大器。
像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，可他還是頂過(guò)了磨難，忍辱負重寫(xiě)成了名垂千古的紀傳體通史典范——《史記》。
再說(shuō)今天，2011年感動(dòng)中國人物“李煒”，他因兒時(shí)觸電而失去雙臂，可他在逆境中奮發(fā)向前，用強健有力的的雙腿，支撐起了他的游泳夢(mèng)，最終舉起了全國殘疾人游泳比賽的冠軍獎杯。
可惜好景不長(cháng)，就在他蓄力待發(fā)，向進(jìn)軍殘奧會(huì )做準備時(shí)，一個(gè)晴天霹靂又打在了他已經(jīng)殘缺不全的身軀上——他兩肩的傷口嚴重感染，他永遠不能再游泳了，可不拋棄不放棄的精神再一次讓他從逆境中爬起，他用笨拙的雙腳為世人演繹出一曲鋼琴夢(mèng)，一個(gè)殘疾人鋼琴家也由此誕生。
如今又有多少富二代，他們都處于順境，可結果又怎樣呢?還不是一個(gè)個(gè)都游手好閑，天天凈干些“拼爹炫富”的無(wú)聊“游戲”。
“自古英雄出貧賤，紈绔子弟少偉男�！表樉持械娜藰O易受迷惑，他們往往沉溺于優(yōu)越的環(huán)境與溺愛(ài)中，不知進(jìn)取，一無(wú)所成。沒(méi)有進(jìn)取心，沒(méi)有遠大目標的人，又怎能成才呢?而逆境中的人在戰勝磨難的艱辛道路上也磨練了心智與毅力，為走出逆境，他們奮發(fā)圖強，積極進(jìn)取，大多都樹(shù)立了遠大志向和堅定目標，并逐步走向成功。
總之，“苦難現才華，好運隱天資�！蹦婢掣欣谖覀兊某砷L(cháng)。
逆境成就人才議論文 篇16
逆境出人才，但這并不是創(chuàng )造人才，而是經(jīng)歷了逆境，一些人才能成長(cháng)為人才。就如同經(jīng)歷了烈火中重錘的磨煉，方能淘汰劣質(zhì)并打造出一把鋒利的寶劍;經(jīng)歷了隆冬中寒風(fēng)的侵蝕，方能遺棄嬌嫩并綻放出一朵傲雪留香的臘梅。它們在逆境，成長(cháng)、成功，造就輝煌!
泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能練出創(chuàng )造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱!
這句話(huà)讓我想到了他。至今聽(tīng)著(zhù)他的音樂(lè )，仍能感受到這份蘊藏在音樂(lè )中、流傳百年的激憤慷慨!他，曾經(jīng)不過(guò)是個(gè)普通人，或者是一位略有才藝的音樂(lè )家，但是他的人生經(jīng)歷讓他不再平凡，他的性格成長(cháng)讓他再不平凡，因為，上天給了他一個(gè)非凡的逆境，想要擊敗這個(gè)抵抗者，而他卻用自己的力量和不屈，讓一個(gè)音樂(lè )天才的光芒徹底綻放!
面對貴族王權，他毫不避讓;面對生活艱難，他毫不退縮;面對人生坎坷，面對超越尋常的磨難，他更是毫不猶豫，奮起戰斗，絕不認輸!這就是貝多芬，在逆境的火爐中鍛煉出了自己的堅毅不拔!愛(ài)情失戀情感受挫，他譜寫(xiě)了《致愛(ài)麗絲》;雙耳失聰抗爭命運，他譜寫(xiě)了《命運交響曲》!他的樂(lè )曲里，飽含著(zhù)他對人生的深刻感受，以及，他與厄運作斗爭的不屈意志和激情!他用自己的生命向世人、向上帝證明了：他成功地扼住了命運的咽喉!
人的生命似洪水在奔流，不遇著(zhù)島嶼、暗礁，就難以激起美麗的浪花!奧斯特洛夫斯基的話(huà)已經(jīng)得到了世界上眾多才子的印證，這其中，也包括他!
即使曾站在明月下，吟出了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的柔情想念;即使曾經(jīng)仕途失意，以“人間如夢(mèng)”自嘲……但他終究是他，是即便一時(shí)失意也仍會(huì )笑顏重振的人，是那個(gè)用“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”為世人描繪雄偉壯闊的人，是用“老夫聊發(fā)少年狂”表達自己時(shí)光雖逝人未老的人，是用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?”笑對人生風(fēng)雨的人，是用“一蓑煙雨任平生”瀟灑人生的人，就是他——蘇軾!
仕途的失意，激發(fā)了他心中的感慨，也激發(fā)了他的文學(xué)天賦，成就了他文學(xué)的輝煌!蘇軾用樂(lè )觀(guān)豁達度過(guò)逆境，也是逆境讓蘇軾成長(cháng)了，并成為了文化歷史中的一顆閃耀的明星!
逆境，是磨練一個(gè)人心智的最好的工具，是讓人成為人才的強有力的工具，逆境并不可怕，它是我們航向成功的船舶，讓我們在逆境中成長(cháng)，在逆境中迸發(fā)光芒!
逆境成就人才議論文 篇17
烏云覆天，暴雨傾盆，當隨著(zhù)波濤飄搖于巨浪之上的水手看到了前行的燈塔時(shí)，是逆境磨練了水手;荒草遍野，黃沙漫天，當饑渴的旅人在茫茫沙漠中看到了生命的綠洲時(shí)，又是逆境造就了旅人!
逆境磨練一個(gè)人。曾經(jīng)才高一世、舞文弄墨于股掌之間的蘇軾，一夜之間，竟成了一位“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”的閑人，悲乎?榮華富貴、位高權重......一切世俗之評判標準皆化為烏臺詩(shī)案的一盆污水，潑走了。身陷逆境，難道就此沉淪、放縱自己?jiǎn)?不!相反，蘇東坡以一句“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”把逆境中的一切化為了一縷塵煙，用樂(lè )觀(guān)豁達的心態(tài)化解了逆境中的所有悲痛與不快!
逆境造就一個(gè)人、司馬遷在《報任安書(shū)》中有言:文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語(yǔ)》;孫子臏腳，兵法修列;不違遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》;《詩(shī)》三百篇;大抵圣賢，發(fā)憤之所為作也。是的，古今圣賢，皆是身處逆境，或官場(chǎng)失意，或情意郁結，或壯志難酬、而在磨難面前，他們卻愈挫愈勇，把逆境化為一團熊熊燃燒的火焰，在挫折中造就了自己。
逆境是人生的墊腳石。古人云:天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。古亦然。司馬遷忍受著(zhù)宮刑的折磨，在逆境中，他忍辱負重，一生只寫(xiě)一部史書(shū)，最終以一卷蕩氣回腸的“史家之絕唱”為自己的人生畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。今亦然。劉偉--一位斷臂的鋼琴師，10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，對于一個(gè)天真的小男孩來(lái)說(shuō)，是生命中不能承受之痛啊!人生只有兩條路，要么“趕緊死”，要么“精彩地活著(zhù)”。而他堅定地選擇了后者，勇敢面對逆境中的傷和痛。終于，在《中國達人秀》這個(gè)舞臺上，他用靈活的雙腳在鋼琴上彈出了那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，深深震撼了全場(chǎng)觀(guān)眾!多么堅強的人兒啊!
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。逆境，是受挫折者的一支強心劑;是苦難者的一個(gè)助推器;更是失敗者的一塊墊腳石。逆境出人才!
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