【精】高中議論文15篇
在個(gè)人成長(cháng)的多個(gè)環(huán)節中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的高中議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中議論文1
世上許許多多的人都在追求完美，但很多都是十全九美。完美不是面貌上的美麗，西施的美并非完美；完美不是人生的輝煌，貝多芬的人生并非完美；完美不是獨立的，而是多方多面，相互聯(lián)系的。
完美，現實(shí)中沒(méi)有真正的完美。完美，維納斯的美是殘缺的美，西子湖的美是平靜恬淡的美。
完美之物世界罕有，但是奮力拼搏，勇于展現的卻十分多。草根王寶強，小時(shí)候，未完成小學(xué)學(xué)業(yè)，因向往*而去少林寺學(xué)武，十多歲時(shí)，離開(kāi)少林寺，從此踏上了*之路。最初他一直在北京各地輾轉打拼，扮演的都是群眾演員，后來(lái)憑借傻根一角成名。他的努力拼搏使他最終登上了*舞臺，完美綻放。
劉偉，小時(shí)候因意外而*截去了雙手，十多歲時(shí)，他憑借自己的頑強毅力，學(xué)會(huì )了游泳，并在殘奧會(huì )上奪得金牌，后學(xué)習鋼琴。23歲時(shí)，登上了國際舞臺，在維也納金色大廳中演奏。他驚人的毅力克服了生理的巨大困難，讓他自立、自理、自強，而在生活中完美綻放，獲得了人生的成就。
同樣，也是一位殘疾人，海倫·凱勒的一生更加曲折，在她23年歲月中，有22年她是生活在無(wú)聲、無(wú)光的世界當中的。她在莎莉文老師的幫助下，十分困難地學(xué)會(huì )了拼寫(xiě)，一生致力于保護婦女權益及爭取種族平等的社會(huì )活動(dòng)中，曾獲美國總統自由勛章，她一生既不轟轟烈烈，也沒(méi)有一帆風(fēng)順，她用毅力完成了人生的完美綻放。
完美綻放，用生命，用一切來(lái)實(shí)現，讓我們用毅力，用堅持來(lái)拼搏，為了生命的綻放。
高中議論文2
人的一生，要走過(guò)許許多多的路，也要經(jīng)過(guò)許許多多的門(mén)。我們不是在路上，就是在門(mén)里。門(mén)與路，是人生最精煉的概括。參透了門(mén)與路的關(guān)系，就明白了人生的奧義。
門(mén)與路也許是矛盾的。路，是用來(lái)交通的。條條道路通羅馬，曲徑通幽，逢山開(kāi)路……都說(shuō)明了路是為了互相連通。而門(mén)，則是隔離。"一如侯門(mén)深似海，從此蕭郎是路人。"一道門(mén)，阻隔了交流，阻斷了相思。門(mén)是門(mén)戶(hù)，門(mén)是門(mén)派，總之，門(mén)是為了區分內和外的。"不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)。"門(mén)內的是自己人，門(mén)外的是外人。有多少人走在各種路上，卻"不得其門(mén)而入"，只能停止前進(jìn)的步伐。門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，門(mén)派之爭，薄薄的一扇門(mén)，在多少人心里筑起隔膜，斷了禮尚往來(lái)的路。
但門(mén)與路，又是緊密依存的。
每一條路，都指向著(zhù)一道門(mén)。沒(méi)有門(mén)的路，是荒涼孤寂的絕路。"柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。"黑夜里，風(fēng)雪交加，行路的人卻不覺(jué)凄涼苦楚，全因那一道簡(jiǎn)陋的柴門(mén)。一道門(mén)的溫暖，便足夠慰藉游子的心。哲學(xué)家說(shuō)，我們每個(gè)人都在路上，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找自己的家園。門(mén)，是路的盡頭，是路的歸宿，是路的指引。有了門(mén)，路才不會(huì )迷失。
每一道門(mén)，都連接著(zhù)一條路。沒(méi)有路的門(mén)，是毫無(wú)生機的死門(mén)。兩座山堵住了門(mén)前的路，愚公發(fā)誓窮盡畢生之力，以及子子孫孫之力，也要從崇山峻嶺之間開(kāi)辟出一條路來(lái)。因為有了路，才會(huì )有希望，才會(huì )有盼頭。閉門(mén)自守，固步自封，只會(huì )導致腐朽衰敗。比如明清時(shí)期的中國，閉關(guān)鎖國，關(guān)上國門(mén)來(lái)自高自大，最后落到一個(gè)喪權辱國、割土分疆，幾至無(wú)路可走的地步。有識之士紛紛走出去，不惜拋頭顱、灑熱血，去開(kāi)辟新的道路，這才有了新中國的誕生。在門(mén)里，就以為風(fēng)雨無(wú)礙高枕無(wú)憂(yōu)了，就不想再上路了，那是自尋死路的想法。"師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在各人。"門(mén)，既是路的盡頭，也是路的起點(diǎn)。莘莘學(xué)子，辛辛苦苦走在求學(xué)之路上，但如果進(jìn)了大學(xué)之門(mén)，就不思進(jìn)取，依然會(huì )一事無(wú)成。我們應該知道，大學(xué)既是求學(xué)路上的一扇門(mén)，又是求學(xué)的一條新的路，一條更寬廣的路。
門(mén)和路，就是如此不可分割。所以我們常把門(mén)和路一起說(shuō)。門(mén)路，門(mén)路，有門(mén)才有路，有路必有門(mén)。一個(gè)人生存，就要有生存的門(mén)路。魚(yú)有魚(yú)路，蝦有蝦道，各各奪取自己的生存。有時(shí)候，我們選擇了一扇門(mén)，就是選擇了一條道路。"為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著(zhù)，為狗爬出的洞敞開(kāi)著(zhù)，一個(gè)聲音高叫著(zhù)：爬出來(lái)吧，給你自由！"從狗的門(mén)經(jīng)過(guò)，以后就只能走狗道。有時(shí)候，走上一條路，是為了打開(kāi)一扇門(mén)。程門(mén)立雪，就是要打開(kāi)那求知的大門(mén)。門(mén)路有很多種，有些是旁門(mén)左道，甚至是外門(mén)邪道，有些是中門(mén)正道，看你怎么選。"人間正道是滄桑"，正道不一定好走，但求的是一個(gè)心穩。心穩，路也就走得穩。
這人生的門(mén)與路，你可看得清么？你會(huì )怎么選呢？
高中議論文3
俗話(huà)說(shuō)，細節產(chǎn)生美。生活中的細節隨處可見(jiàn)，細節豐富了我們的生活，讓我們的生活充滿(mǎn)了絢爛。細節對我們的生活重要之處溢于言表。因此，我們學(xué)會(huì )發(fā)現細節之美。
許多在細節之處的發(fā)現推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。魏格納是德國的地球物理學(xué)家，他同時(shí)也是大陸漂移學(xué)說(shuō)的創(chuàng )始人。而他對大陸漂移學(xué)說(shuō)的初次感觸是他有一次生病住院，百無(wú)聊賴(lài)時(shí)的他忽然抬頭注意到病房墻上張貼著(zhù)的全球地圖。他突然發(fā)現非洲的凹陷處與南美洲右側凸出處兩者的輪廓重合時(shí)，是多么的吻合。這個(gè)年輕的學(xué)家在腦子中浮現出一個(gè)想法，南美洲和非洲是否曾經(jīng)重合在一起？一次無(wú)意的注視，一個(gè)想法的出現，一個(gè)靈感的發(fā)揮，他馬上就開(kāi)始了相關(guān)資料的收集以及相關(guān)研究的試驗。無(wú)獨有偶，生活在十九世紀德國物理學(xué)家，在做密封玻璃管發(fā)光現象實(shí)驗時(shí)產(chǎn)生了一種奇怪的現象小工作臺上涂有氰亞鉑酸鋇的紙板發(fā)出明亮的熒光。他立即對這個(gè)奇異的現象展開(kāi)了一系列的探索，最后發(fā)現了X射線(xiàn)的存在。前者提出了大陸漂移學(xué)說(shuō)，后者發(fā)現的X射線(xiàn)服務(wù)于醫學(xué)，物理學(xué)生物學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。在細節之處的關(guān)注，刺激靈感的迸發(fā)，使他們在科學(xué)的發(fā)展描繪不朽的篇章。
羅丹曾說(shuō)“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。學(xué)會(huì )發(fā)現細節的美，也是對我們自身完善的重要一步。在生活中，作為學(xué)生我們每天都要學(xué)習知識，通過(guò)考試來(lái)檢驗知識的學(xué)習程度，而我們常錯的卻總是細節之處。我們常常因為許多細節的錯誤而懊悔不已，如果我們當初為人做事時(shí)，就學(xué)會(huì )關(guān)注細節，避免本不該出現的錯誤，事后我們的懊悔不也會(huì )少了許多嗎？
注意細節，也可以有助于個(gè)人性格的養成。細察入微，少一點(diǎn)粗心，多一份細心，讓我們?yōu)槿颂幨栏影嗣媪岘嚒?/p>
如果我們不去發(fā)現細節，每天就粗枝大葉的生活，我們的生活就會(huì )出現許多的麻煩。在交通領(lǐng)域，似小鳥(niǎo)外形的飛機將很難出現，因不注意交通路況而導致的交通事故頻發(fā)。在醫學(xué)領(lǐng)域，為我們檢查身體健康的CT等儀器的產(chǎn)生時(shí)間將無(wú)限的延遲，還可能因為病癥把握的不全面而導致誤診。在學(xué)界領(lǐng)域，大家不因在試驗過(guò)程中發(fā)現的現象而刨根問(wèn)底，而致科學(xué)發(fā)展的緩慢......發(fā)現細節，關(guān)注細節，讓我們的額發(fā)現去充實(shí)生活，推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步。
千里之堤，潰于蟻穴。細節往往可以決定成敗。細節并不是細枝末節，而是要求我們用心，用認真細膩的態(tài)度去面對我們的人生，這個(gè)社會(huì )。學(xué)會(huì )發(fā)現細節，讓我們小事成就大事，讓細節成就完美。
高中議論文4
我與幸福共追求復雜的社會(huì )人群，追求幸福的人不少，但真正擁有得到的人并不多。
幸福是什么?貓吃魚(yú)、狗吃肉一種滿(mǎn)足，一種歡樂(lè )，一種平凡，一種追求。很多人對地位、金錢(qián)等執著(zhù)追求，為此付出一生，對物質(zhì)生活的關(guān)切已變?yōu)橐环N偏執。一邊沉湎與一種世俗的，物質(zhì)的安全感，來(lái)代替失去的精神上的安全感，變的奢華、虛榮，向社會(huì )要的更多，“拿來(lái)主義”，卻沒(méi)有還回的道理。之后危機來(lái)了。到頭來(lái)還是不明白幸福是什么。你有錢(qián)了，卻擔心自己的錢(qián)被人搶、被人偷、被人欺騙。你有地位了卻擔心被人擠下去，于是你想千方設百計、費盡心機去往上爬，到頭了才知道自己什么也沒(méi)有了，想回頭不可能了，在后悔的余生中度過(guò)。
人的欲望無(wú)盡頭，目的達到了也失去了很多好東西。他們始終無(wú)法以一顆平靜的心去對待生活，心理不平靜幸福也不會(huì )來(lái)光顧。每個(gè)人都有一個(gè)目的是讓自己過(guò)的好，但這個(gè)“好”不僅限于物質(zhì)需要，更多于精神需要�，F在社會(huì )有好多的XX者，他們給社會(huì )產(chǎn)生了巨大的影響，他們大多是由于精神盲目，而走向死亡。沒(méi)有之前很可怕，只有付出才會(huì )得到回報。不是每一份愛(ài)都是許下“山盟海誓、�？菔癄�”的動(dòng)人誓言;不是每一份愛(ài)都要受“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節的生離死別;粗茶淡飯也是一種幸福。不是每一份愛(ài)都是“牛郎織女”的百般困難的無(wú)奈;不是每一份愛(ài)都能“梁山泊與祝英臺”的神話(huà)寄托。
寒窯雖破，卻能避風(fēng)雨，執子之手，與子偕老也是一種幸福。幸福在于平凡，生病有人關(guān)心照顧;天冷了有人加衣;煩悶時(shí)有人陪你聊天。和相愛(ài)的人度過(guò)余生。一場(chǎng)小雨平凡，但在詩(shī)人眼里是高興的;一種自然現象習以為常，但在科學(xué)家大腦里是歡樂(lè )的;一個(gè)平凡的微笑不起份量，但在需要的人多么重要。
一種平凡的對待，一種平凡的體會(huì )，有目標、有付出、有追求，生活在于此，幸福在于此。
高中議論文5
“舉頭望明月，低頭思故鄉”，一首小時(shí)候特別喜愛(ài)的詩(shī)映入眼簾，頭腦中立刻浮想聯(lián)翩。
在牡丹簇擁的亭臺樓榭里，他讓力士脫靴，貴妃磨墨，寫(xiě)下“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”，令人驚嘆；在皎皎的明月下，他高舉酒杯，身著(zhù)白衣，對影空自憐，高唱著(zhù)“舉杯邀明月，對影成三人”......
“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分削成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐�！逼纷x著(zhù)李白的詩(shī)，我跟隨他徜徉大好河山，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川�！薄爸x公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼�！薄疤扉T(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回�！睙o(wú)數優(yōu)美的詩(shī)句從他的筆尖下瀉出，我如癡如醉。
走進(jìn)李白，我看到了李白的孤傲不羈。對封建權貴，他表現出深深的蔑視，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！泵鎸φ紊系牟豁�，“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)“展現了李白與生俱來(lái)的自信，”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！笆撬麑ψ约旱拿銊�。
他獨愛(ài)美酒，他消愁萬(wàn)古，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”；他月下獨酌，“花間一壺酒，獨酌無(wú)相親”；他把酒問(wèn)月，“唯愿當歌對酒時(shí)，月光長(cháng)照金樽里�！彼街歇氉�，“兩人對酌山花開(kāi)，一杯一杯復一杯�！彼丫婆R風(fēng)，情醉月光下。
走進(jìn)李白，我品讀他的絲絲柔情。至今夜里觀(guān)星，仍會(huì )忍不住想起他那“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”的童稚�！傍P凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流”是他對世事蒼茫的無(wú)限感慨，而“遙知玉窗里，纖手弄云和”則是他對自己妻子的一往情深。
李白，以高傲的神態(tài)，站在歷史的浪花上，俯瞰眾生。那個(gè)世道黑暗的時(shí)代不適合他，于是，他將自己的靈魂傾注在詩(shī)上，從他的詩(shī)中，我們讀出了豪邁奔放的粗獷，傲岸不羈的節操，高度自信的豁達，他是中國唐詩(shī)一座永恒的豐碑。
時(shí)間可以消磨現實(shí)的物質(zhì)，但帶不走精神的永恒。他和他的詩(shī)，如同瑰寶，在我們每個(gè)人的心間流傳。
高中議論文6
徘徊于十字路口，躑躅于泥濘凡塵，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們漸行漸遠。在人生的`路途中，我們面臨著(zhù)選擇。在好與不好，壞與不壞，能與不能之間進(jìn)行選擇。選擇是堅決的裁斷，因為要對人生負責，所以我們面臨著(zhù)選擇。
選擇看似容易，卻冒著(zhù)極大的風(fēng)險，一著(zhù)不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。面臨重大抉擇時(shí)，我們要三思而后行。對于所要選擇的，我們要反復掂量，仔細盤(pán)查，因為選擇有可能決定了你的命運�！皶�(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”，我們要站在高處，這樣望的遠，視野開(kāi)闊，這樣去選擇，更有把握。
壓力之下，藺相如選擇顧全大局。
楚國有一個(gè)美玉叫和氏璧，楚王喜歡至極，愛(ài)不釋手。秦王聽(tīng)說(shuō)后宣稱(chēng)拿十幾座城池換和氏璧，楚王同意了，并齋戒五日，以表誠意，而且派藺相如作為使者獻寶。藺相如來(lái)到秦國后，把和氏璧獻給秦王，秦王稱(chēng)贊和氏璧之美，但沒(méi)有獻城的意思。藺相如見(jiàn)狀，謊稱(chēng)和氏璧有瑕疵，要指給秦王看，騙回了和氏璧，而后揚言如果秦王不獻城，自己和和氏璧將共同撞在柱子上。秦王聽(tīng)了，也表示齋戒五日。在這期間，藺相如偷偷地回到了楚國，完璧歸趙。楚王看見(jiàn)藺相如不辱使命，把藺相如升了官。這讓老將廉頗看見(jiàn)了，十分不滿(mǎn)，認為不該因為三寸之舌就和自己平起平坐，并表示如果看見(jiàn)藺相如，將好好地羞辱他。一日，藺相如坐著(zhù)馬車(chē)，遠遠地看見(jiàn)廉頗迎面而來(lái)，便立即掉頭就走。當別人問(wèn)起是否是怕廉頗時(shí)，藺相如說(shuō)之所以選擇逃跑，是不想文武官員起內訌，要顧全大局。這話(huà)傳進(jìn)了廉頗的耳朵，萬(wàn)分慚愧，于是扛著(zhù)荊棘負荊請罪。藺相如的選擇是對的，如果選擇針?shù)h相對，后果將導致國家自縛雙翅，陷入憂(yōu)患。
領(lǐng)悟之后，魯迅棄醫從文。
魯迅原本想做個(gè)醫生，救死扶傷，救國安邦。認為面對破碎山河，做醫生可以救得國人的性命，維護國人的健康。這個(gè)念頭消失于看電影事件。在日本留學(xué)，一次組織看電影，電影中日本人屠殺中國人，而圍觀(guān)的人神情麻木，目光呆滯。他領(lǐng)悟到中國國人真正的病痛不是身體上的傷痕，而是思想上的落后。于是魯迅立志成為一名作家，喚醒國人的良知，為祖國的明天奔走呼喊。果然，他成為一個(gè)人生的戰士，字字淚聲聲血，他的作品改造了國人的思想，把國人引向正途。魯迅的選擇是對的，如果魯迅還是在做一位醫生，我們就少了一位啟以光明的文學(xué)大師。
傷痛之余，海倫凱勒選擇了堅強。
又聾又啞又瞎，這種痛苦不是人人都可以承受的，換著(zhù)別人，早已一蹶不振，意志消沉。但是海倫凱勒卻選擇活下去，而且活的精彩。老師在海倫凱勒幼小的手掌上寫(xiě)下字母，開(kāi)啟了海倫凱勒認知世界的大門(mén)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她成為了一位作家，她的《假如給我三天光明》感動(dòng)了無(wú)數人。海倫凱勒的選擇是對的，如果海倫凱勒自甘墮落，生命也就變得無(wú)味。
選擇，是一次心靈的拷問(wèn)。
人生路漫漫，要變成紅地毯。
愿君做出滿(mǎn)意的選擇。
高中議論文7
藏在小小細節當中的雖不是奇珍異寶，卻也有一點(diǎn)點(diǎn)的成功或是美好。
這里是一個(gè)圖片美在細節中。豐富的經(jīng)歷構成了五彩的生活，裝點(diǎn)短暫的一生。不論是困難之中的朋友的一句安慰，媽媽的一句鼓勵，爸爸的一個(gè)眼神，或是小小成功后同學(xué)的慶賀，小弟小妹的崇拜，老師的贊許，都被定格在不老的照片上，保存永遠。這些不留痕跡，不被你覺(jué)察，不被重視的鏡頭實(shí)實(shí)在在卻變成了遺失的美好。
細節可以更好地讓自己了解別人，可以溝通甚至建立友誼。生病了，醫療室里的一個(gè)微笑，運動(dòng)場(chǎng)上的一次攙扶，分開(kāi)時(shí)的一次招手，都在體現著(zhù)一個(gè)人的品質(zhì)和做人的原則。
細節決定成敗。人需要細節，事與物也需要細節。海爾因最初冰箱不合格當眾砸毀而豎起質(zhì)量的招牌，航天飛機的一個(gè)螺絲釘丟失要推遲發(fā)射并重新檢查，阿迪達斯的足球推出之前要經(jīng)過(guò)嚴格的檢驗。所謂的細節并不是不必要的繁瑣，而是成功路上的墊腳石。
阻礙你成功的不是遠方的高山，而是腳底的那粒沙子。而那不正是我們所忽視的細節嗎？多注意身邊的一草一木，男女同學(xué)，朋友老師他們無(wú)不裝點(diǎn)著(zhù)我們的生活。那些身邊的美就在細節之中。煩躁之中，朋友的一個(gè)玩笑；郁悶之中，同學(xué)的一句安慰；勞累之中，舒緩的輕音樂(lè )。只有努力去發(fā)現，才能去發(fā)現它們的美。
在1992年，中國的捆綁式長(cháng)征火箭發(fā)射要面向全國以及東南亞一些國家進(jìn)行現場(chǎng)直播。但在點(diǎn)火后四秒仍未升空，卻從底部著(zhù)火起煙，發(fā)射失��！事后，研究者們發(fā)現引起失敗的原因竟是一塊小小的鋁片。原來(lái)在配電器上的不足一克的鋁片在接通電源后融斷，導致發(fā)動(dòng)機自動(dòng)關(guān)閉。
致命的不是設計缺陷或是技術(shù)不達標，而是在“鋁片”問(wèn)題上處理不夠謹慎。這失敗帶來(lái)的不僅是恥辱更是一種代價(jià)高昂的教訓和經(jīng)驗。
失去了細節，猶如鳥(niǎo)的翅膀沒(méi)有羽毛，參天大樹(shù)沒(méi)有綠葉，航行的大船沒(méi)有方向，都是不長(cháng)久的。
人生漫漫，而細節卻鋪成了腳下的路。
高中議論文8
“人啊——還是靠自己的力量吧！”貝多芬如是說(shuō)。于是，成功的天梯只為自立的人搭起。
在中日兒童夏令營(yíng)對抗賽中，日本的孩子因從小養成自立的好習慣，最終獲得了比賽的成功。而中方的兒童卻因小時(shí)父母的溺愛(ài)輸掉了這場(chǎng)比賽。
如果一個(gè)人不自立，會(huì )被世俗所蒙蔽，攔住了自己前進(jìn)的腳步。它甚至能攔得住我們的激情，攔得住我們的熱血。如果我們的夢(mèng)在飛翔，攔住我們的一定會(huì )是那雙從未自立的翅膀。從未自立的孩子無(wú)意闖入了已被精心設計的迷宮，他們在那里失去了尋覓的方向。他們想沖出重圍，可卻被困難的天梯摔向了懸崖。
并不是所有人都不了解自立，我們班的王鑫就有很強的自立能力。
她是我們班的三好學(xué)生，大家心目中崇拜的對象。她的自立能力并不是單純的自立。就在那一天，我了解了自立的真諦。她在那天的表現，令我十分佩服。周六那天開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我和她被老師叫去打掃后臺。開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，她把所有的紙殼與水瓶收集起來(lái)，我十分不解，她不一會(huì )就把我拉去二樓水房，找老爺爺賣(mài)紙殼與水瓶。兩個(gè)班總共賣(mài)了14元做班費，我看到這一切自嘆不如。她說(shuō)，她的媽媽一般不給她零花錢(qián)，是為了讓她養成自立的好習慣。我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現我連做飯都不會(huì )，還談什么自立自強，參加班干部競選��！
于是我明白了：自立是石，擦出了星星之火。自立是火，點(diǎn)燃希望之燈。自立是燈，照亮夜行的路。自立是路，引你走到黎明。自立抽芽，榆樹(shù)會(huì )有濃陰；自立開(kāi)花，桃李要結甜果。我們要乘自立之馬，揮鞭就此啟程。路上景色正好，天上太陽(yáng)正晴。
通往自立的最高境界，就是要在自立的天梯上一節一節向上攀登！學(xué)會(huì )自立，一次一次的向上攀爬，運用自立如果遇到危險，就可以用頭腦來(lái)做抵押，通往人生最高境界的成功便是從自立這一刻開(kāi)始的！
高中議論文9
生命與道義是可以兼得的。
中國歷史上有一個(gè)聽(tīng)來(lái)豪邁雄壯的成語(yǔ)對后世的影響頗深——舍生取義�？稍谖铱磥�(lái)，活著(zhù)與堅守道義之間并不存在所謂的拮抗關(guān)系。相反的，正是因為我們熱愛(ài)生命、珍愛(ài)生命、擁抱生命，才能創(chuàng )造出如此宏偉并源遠流長(cháng)的人類(lèi)文明。事實(shí)上，生命本身就是一種輝煌博大的道義，生命正是因為它的存在，才存在價(jià)值。
生命的道義可融匯世間所有人文道義。試想一下，假如孟子在提出“生與義不可兼得，舍生而取義者也”這一自負之論前就已經(jīng)為世間各種亂七八糟良莠不齊的道義燃盡生命之火，或者僅是為著(zhù)出這一宏篇巨論、曠世絕文就獻上生命的權杖，最終也只能成一個(gè)被世人取笑為只管講義不顧死活的愣頭小子。中國古代的傳教者們，大多有一個(gè)弊病。他們自負地以為自己早已參透萬(wàn)物之道，整日狂妄地試圖將自己的一切思想架凌于生命之上。他們喜歡對社會(huì )指指點(diǎn)點(diǎn)，喜歡讓別人按照自己的想法去出發(fā)、行動(dòng)。他們將自己這些繁瑣忸怩的思想稱(chēng)為道義，認為它們已經(jīng)超然物外，卻從未想過(guò)，道義之傳，必需生命之存。
有這么一個(gè)傳說(shuō)，世間有一種鳥(niǎo)，一生只歌唱一次，就是當它將自己的身體用最長(cháng)最尖銳的荊棘刺穿之時(shí)。那歌聲能穿破蒼穹讓上帝微笑，因為付出了撕開(kāi)生命的代價(jià)。無(wú)數人為這一傻鳥(niǎo)傳說(shuō)動(dòng)容、淚落，認為那瀕死前的一聲悲鳴即是鳥(niǎo)生命價(jià)值的體現。然而，鳥(niǎo)的存在僅僅就只是為了那微弱的幾聲啼鳴么?不會(huì )啼鳴或是啼叫聲不能令人賞心悅耳的鳥(niǎo)就是毫無(wú)意義的么?鳥(niǎo)就真的不能有除被人類(lèi)重視以外的理想了么?生命賦予了萬(wàn)事萬(wàn)物生機與力量，再由這些力量衍生出分枝，形成系統與文明。不為何而生，生就是生，生即價(jià)值，不需要人類(lèi)再絞盡腦汁地為它尋求所謂的存在意義，大自然寬宏博愛(ài)，你真的不必再去斤斤計較。
道義是因生命的蓬勃而顯得光彩斑斕，你若是還想在生命與道義之間畫(huà)上小于符號，犧牲這世間唯一屬于你的力量去滿(mǎn)足你泛濫成災的欲望，甚至貪婪到妄圖讓神與你說(shuō)話(huà)，嗨，腦子壞掉了吧!
高中議論文10
大海既容納潔凈的水，又容納污穢的水，這才成就了其浩瀚無(wú)邊；明月既照耀渺渺的山河，又照耀茫茫的大地，人間始得玉宇澄清。
包容是一種氣度、一種智慧。古語(yǔ)云：“將軍額頭跑得馬，宰相肚里能行船�！币粋�(gè)人心胸有多大，事業(yè)就有多大。鮑叔牙深知人才的可貴，不計前嫌，包容了管仲的一箭之仇；藺相如懂得合作的重要，三次避讓?zhuān)萘肆H的公然挑釁；諸葛亮巧用懷柔策略，七擒七縱，包容了孟獲的永不服輸……包容成就了他們的輝煌，更推動(dòng)了人類(lèi)歷史的發(fā)展。
包容如蚌，孕育出和諧的珍珠。美國南北戰爭結束之前，對南方反叛之州的處理成為林肯政府面對的最大難題。最終，他們決定包容。他們的包容，消除了南方叛州人們的疑慮，從而和北方各州的人們攜起手來(lái)為共同的目標——建立一個(gè)強大的美國而奮斗。假如北方政府當初將叛軍趕盡殺絕，南部人絕不會(huì )輕易投降，肯定會(huì )負隅頑抗，為死去的親人重新燃起戰火，甚至會(huì )發(fā)動(dòng)防不勝防的恐怖襲擊。如果沒(méi)有包容，這種仇恨可能會(huì )無(wú)休止地延續下去。沒(méi)有包容，戰爭的傷口又怎會(huì )迅速愈合？沒(méi)有包容，又何來(lái)美國今日的繁榮與強大？
包容如筆，描繪出最美的畫(huà)卷。細數中國歷史上的文化盛世就會(huì )發(fā)現，盛世正是因為對不同文化的包容才成就了它們的輝煌。動(dòng)蕩的春秋包容了仁愛(ài)的儒家，也包容了無(wú)為而治的道家，還包容了崇尚嚴刑峻法的法家……所以才有了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮。積貧積弱的宋朝，既包容了豪放曠達的蘇東坡，也包容了纏綿悱惻的李清照，所以，即使沒(méi)有大唐的豪氣沖天。沒(méi)有元朝的遼闊疆域，宋朝依然成為中國歷史上最有文化氣氛的朝代之一。對思想的包容，朱程理學(xué)書(shū)寫(xiě)了中國哲學(xué)史上至今仍無(wú)法超越的一頁(yè)；對文化的包容，宋詞書(shū)寫(xiě)了宋朝光耀千秋的輝煌文化畫(huà)卷。
包容如水，滋潤出盛世的繁華。一千多年前的唐朝，就有無(wú)數外國人在大唐求學(xué)、經(jīng)商、做官，“九天閶闔開(kāi)宮殿，萬(wàn)國衣冠拜冕旒”！今日美麗的唐三彩上閃耀的依然是包容的光芒，瑰麗的唐詩(shī)中展現的依然是唐朝海納百川的氣度。而失去了包容的清朝對外閉關(guān)鎖國，對內大興文字獄，以致中華民族衰敗落后，險些亡國滅種。
不同的人、不同的思想、不同的文化，共同組成了絢麗多彩而又矛盾重重的世界，只有彼此包容，世界才能減少沖突；只有彼此包容，人類(lèi)才能和平共處；只有彼此包容，人類(lèi)才能快速發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)。
高中議論文11
小舟之所以能夠橫渡大江，是因為它有載人送客的責任;蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因為它有傳播未來(lái)的責任;蝸牛是所以能夠堅持上爬，是因為他有對自己永不言棄的責任。而如今，社會(huì )中有些人卻逃避自己應盡的責任，不贍養父母，逃稅甚至開(kāi)車(chē)撞人后逃之夭夭。這些事不斷發(fā)生在我們周?chē)�，這種不負責任的情況早已不容忽視。我們必須是正視自己所要承擔的責任。(擺出反面現象并提出觀(guān)點(diǎn))
責任是沉重的，背負起這兩個(gè)字并不輕松，也許這便是有些人不想承擔責任的重要原因吧!可是，責任又是高尚的，它能促使人成長(cháng)，成功……毫無(wú)疑問(wèn)責任是不能逃避或推讓的。只有勇于承擔，你的人生才會(huì )坦坦蕩蕩，問(wèn)心無(wú)愧!(闡釋“責任”的含義)
也許有人會(huì )說(shuō)，不是我不想負責任，只是過(guò)程很麻煩。開(kāi)車(chē)撞人后如果不跑，被人家罵一頓之后還要賠上大筆的醫藥費，何苦呢?是的，責任有時(shí)候就意味著(zhù)麻煩，在這快節奏的都市生活中，麻煩是人們避之不及的，我們到底該怎么做呢?(進(jìn)一步闡釋含義并提出怎么做)
仔細想想，方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要憑著(zhù)一份對自我、對他人、對社會(huì )的熱愛(ài)，將心比心，麻煩將不再是麻煩，而責任中，也包含著(zhù)一顆真心。
20世紀初，一位叫弗蘭克的人經(jīng)過(guò)艱難的努力，開(kāi)辦了一家小銀行，但不幸的是一次突如其來(lái)的搶劫，導致了他銀行的倒閉。因為他破產(chǎn)了，儲戶(hù)失去了存款。若是我們應該會(huì )置之不理!可是，弗蘭克卻說(shuō)：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！彼米约旱囊环菖托难�，詮釋了責任的真正意義，詮釋了一份因為愛(ài)而負責的一份心甘情愿。(用事實(shí)告訴我們應該怎么做)
責任不是一個(gè)甜美的字眼，它的存在是上帝留給世人的一種考驗敢于承擔責任作文敢于承擔責任作文。有的人不能通過(guò)考驗，于是他選擇了逃避;有的人成功的通過(guò)了考驗，戴上了桂冠。逃避的人和成功的人，終將會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的逝去而消失，但這兩類(lèi)人在后人的心中仍以各自的不恥或高尚生存者。愿我們所有的孩子都能勇敢的承擔責任，將責任之心帶到成長(cháng)之路上，讓人生散發(fā)出金子般耀眼的光芒!
高中議論文12
我的理想是成為一個(gè)釣魚(yú)達人，時(shí)常滿(mǎn)腦子都深陷在高手釣魚(yú)時(shí)的場(chǎng)面。尤其是海釣的場(chǎng)景，你想：當一個(gè)人威風(fēng)凜凜地站在波濤洶涌的大海邊，神氣瀟灑地甩著(zhù)釣竿，那是多令人得意的事是呀！
世界上有許多的已知海域與未知海域。其中最神秘與吸引我的莫過(guò)于魔鬼三角洲。這個(gè)在日本旁邊的奇特海域里時(shí)常發(fā)生一些離奇的事，從前一位海釣達人甚至抓住了一條已被人們認為滅絕的魚(yú)種——僵尸魚(yú)。所以，作為釣魚(yú)迷的我自然是向往這塊釣魚(yú)者心中的繁榮之地。
我開(kāi)始幻想著(zhù)。四處全是海，我正端坐在一艘潔白無(wú)瑕的釣魚(yú)小艇上與我的助手們一起整理著(zhù)我的釣具，天氣相當的好。太陽(yáng)掛在蔚藍無(wú)云的藍天上，海面上有一絲絲微風(fēng)。作為一個(gè)釣魚(yú)迷的我怎能錯過(guò)這大好風(fēng)光呢。
據說(shuō)，在這片海域里，有人曾見(jiàn)到了一條正在化龍的蛟蛇。而我的理想就是見(jiàn)到這條別樣的生物。
經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的長(cháng)途跋涉，我們終于進(jìn)入了三角洲最安全的“E”號區域。
我繼續幻想著(zhù)，慢慢的，我便沒(méi)入了幻想的海洋——據可靠（不可靠）的資料記載，有日本漁民在三角洲附近捕魚(yú)時(shí)發(fā)現水底忽現大面積金光，這道金光沖入了他的漁網(wǎng)中，由于力量過(guò)大，漁船翻了，漁夫后來(lái)被路人救起，身上多處被咬傷。金光疑似幾十年前喬博士研發(fā)的一種變異魚(yú)龍。
這次我的目標便是抓住這神秘莫測的生物……
我們把船停在了“E”區的這塊小島上，搜尋了一些食物與淡水后再回到了船才開(kāi)始了我的捕龍大業(yè)。
我抓著(zhù)那根陪伴我多年的冠軍之竿，熟練沉著(zhù)地和上了魚(yú)餌，把魚(yú)線(xiàn)上的黑色部分夾在手指間，再慢慢把線(xiàn)往后拉，當魚(yú)竿的頭被拉成一個(gè)大弧線(xiàn)時(shí)，忽然放手，讓魚(yú)餌帶著(zhù)魚(yú)線(xiàn)隨著(zhù)我的理想一起“飛”了出去。我相信，我和我的助手們一定會(huì )再創(chuàng )釣魚(yú)界的傳奇，一定會(huì )獲得更了不起的知識，一定會(huì )捕捉到傳說(shuō)中的“龍”（與理想）。
每個(gè)人在生活中都會(huì )有一些或大或小的理想與目標，這些目標理想將會(huì )是你通向高峰的巨大動(dòng)力。
高中議論文13
樓梯一階一階的，我們的腳步隨它而止，然而，再穩的腳步也有踏空的時(shí)候。人生如梯，如梯子般一階一階的向上爬，但是一個(gè)不穩，你就將從最高點(diǎn)，一下子落入了低谷。
當雛鷹的翅膀已被折斷;當勾踐的王國已經(jīng)覆滅;當韓信的跨下之辱已成為歷史，我們也只能順著(zhù)階梯一步步的向上爬，提防著(zhù)從頂峰落入低谷將要承受的痛苦。惟有的方法，就是穩步向上，沒(méi)有虛榮的心態(tài)。
樓梯是由一塊又一塊的石板堆砌而成，而人生則需要一次又一次的努力，勤奮，那么，才會(huì )偶巨大的成就。
潮起潮落，人生中有大風(fēng)大浪，當然也少不了小的一些風(fēng)險，那些小風(fēng)波就猶如被太多人踏過(guò)，經(jīng)不起磨練的石板，踏了下來(lái)，使我們不能再向上走了。
小雛鷹的翅膀斷了，那是母親為了讓它變的更強大，生出一雙更加有力的翅膀，能夠帶它飛翔，讓它不必為自己的肚子而擔憂(yōu)，因為那雙翅膀讓它成為了天空中的佼佼者。不必為外敵來(lái)侵所恐懼，所害怕，因為它有了一雙強有力的翅膀和一雙鋒利的可以瞬間制你于死地的爪子。是呀!如果沒(méi)有當初母鷹的狠心，它就不會(huì )經(jīng)受那么多的磨練，讓它涌無(wú)害怕!磨練，沒(méi)有了它，雛鷹該怎樣活下去。
勾踐的亡國大辱，難道忘了嗎?從天堂的地獄往往只有那一瞬間的時(shí)間就足夠了;從一個(gè)統治者到一個(gè)聽(tīng)人差使的奴隸也只是那么一瞬間的事情。然而奴隸生活對他的磨練讓他萌生了復國的計劃，使他最終成為了一代君王。經(jīng)過(guò)磨練后的君王與折斷了翅膀的幼鷹，他們所付出的努力，可以說(shuō)是超出了人們的上百倍辛勞，甚至上千倍。因為磨練讓他們便得成熟，便得理智，才能更上一層樓。
人生如梯，的確不錯，因為我們只有一步一步的，踏踏實(shí)實(shí)的向前走，才不會(huì )摔跤，但同樣也是，當你一步還未踏穩時(shí)，另一只腳卻已經(jīng)上了更高的一層，那么，你必死無(wú)疑。貪心的念頭不可有啊!然而，在這條路上，同樣也布滿(mǎn)了危險，只有當你成功越過(guò)了這樣的危險，那么必定成功。因為，只有經(jīng)過(guò)磨練之人，才能夠成為最終的勝利者。
高中議論文14
看，那從水龍頭中嘩嘩的流水；看，那飄垃圾的湖水；看，那被人們污染的海水。
一滴水能夠拯救一個(gè)人；一滴滴水會(huì )支援全世界。雖然我們只是一名小學(xué)生，但我們也要節約用水。
從生活中的一點(diǎn)一滴做起：洗完米的水可以澆花；洗完衣服的水可以洗拖布，然后沖廁所；洗完水的手可以洗襪子�？吹剿堫^里的水嘩嘩的流，我們應該跑過(guò)去把它關(guān)緊。
每一滴水都是有生命的，我們應該能節約就節約，不要不斷的浪費水資源，因為它是有限的，應該保護它。
每一個(gè)干旱的地區是多么的需要水，可那些污染水的人啊，你們是否想過(guò)別人的感受，你們不斷的往河里排放廢水，使別人怎么用？河水幫助了我們，我們也應該幫助河水，因為是它使我們維持了生活。
水資源是有限的，它與其他資源完全不同，它不可以持續生產(chǎn)。這還不是因為人類(lèi)不顧后果的亂用水資源，才創(chuàng )成這樣嚴重的后果。
如果沒(méi)有了水，我們無(wú)法從別的地方得到補充，更無(wú)法生產(chǎn)。我們都是地球的孩子，地球上的水資源支援我們，我們也應該保護、節約水資源。
所以，我們一定要節約用水，把每一滴水都緊緊的握，千萬(wàn)不要繼續浪費水資源了。
節約用水，是每一個(gè)人的責任。
高中議論文15
俗話(huà)說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。
小的時(shí)候每天都是快樂(lè )的。和小伙伴玩捉迷藏，在小溪里游泳，在大樹(shù)上玩耍。那一段時(shí)光是我人生最快樂(lè )的時(shí)光。漸漸地，隨著(zhù)時(shí)間的一天天流逝，那些快樂(lè )的回憶慢慢被我淡忘了，取而代之的是那鉻在人生中的苦澀。從小，母親對的教育是非常嚴格的。一年級開(kāi)始母親便教導我認真學(xué)習。從那時(shí)起我一整天都在看書(shū)，幾乎把我逼成了瘋子。不過(guò)我沒(méi)讓父母矢望。從上學(xué)起成績(jì)一直都很優(yōu)秀，在整個(gè)學(xué)校都能排上名次。父母夸獎我，老師表?yè)P我，同學(xué)羨慕我。我知道：努力并沒(méi)有白費。但天有不惻風(fēng)云，五年級時(shí)我的成績(jì)掛起了：紅燈樓。鮮紅的分數深深刺痛了我的心。那一次我哭了，雖然我即力告訴不要哭，不要哭，但不爭氣的淚水還是流了下來(lái)，滴到我的腮邊，手背。
我覺(jué)得自已對不起母親。但我還想她說(shuō)：讓人生中苦比樂(lè )多一些，可能有不同的結果。
我永遠記得這句話(huà)：父愛(ài)如山！母愛(ài)似水！
我哭了，雖然我即力告訴我自已不能哭，不能哭，但不爭氣的淚水還是流了下來(lái)，滴到了我的腮邊，手背。我覺(jué)得自已對不起母親。但我還想告訴她：讓人生中樂(lè )比苦多一些這樣可能會(huì )有不同的結果。
永遠記得這一句話(huà)：父愛(ài)如山！母爰似水。
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