雨落花蕊，甘苦各現議論文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗的過(guò)程。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的雨落花蕊，甘苦各現議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　漢代大將李陵在《與蘇武詩(shī)》中寫(xiě)道：“努力崇明德，皓首以為期�！遍喿x就是這樣一場(chǎng)一生懸命，向上求明的旅程，撥開(kāi)無(wú)知蒙昧的迷霧，尋求更明晰的自己，使自己擁有生命的依憑去面對人生甘苦。

　　閱讀投射出了世界的廣大多元，豐富我們匱乏的人生體驗，更充盈我們的內心。我們本只能體會(huì )一個(gè)孤獨的人生，但閱讀卻使我們與作者的生命片段相連，借助情感的輕翼，將體驗與哲思置于我們內心激蕩。作家約翰··威廉斯在小說(shuō)《斯通納》的序言中直言，“希望這樣一個(gè)經(jīng)過(guò)省察的人生能照亮讀者”，而加拿大作家愛(ài)麗絲·門(mén)羅，在訪(fǎng)談中慶幸在已經(jīng)充盈的三十七歲才開(kāi)始嶄露頭角。人生履歷匱乏的我們經(jīng)由閱讀體會(huì )到作家對人生充分的觀(guān)照省察，擴大了對世界的認知參與。

　　但是，世界的風(fēng)暴繁復變換只似奔騰遠去的列車(chē)，我們的生命卻像車(chē)窗外靜立枯榮的野草，對世界的認識短暫易變，終究要投射到自己靜止恒久的心靈中去。

　　閱讀是認清自己的過(guò)程，明確自己的定位與目標，照亮遠方我們將經(jīng)歷的'人生。誠如托馬斯· ·曼所言，閱讀是“認清那些善的和重的，來(lái)與生命中的輕的做斗爭”。作家梅勒斯· 迦蘭在《生命的零和一之間》說(shuō)：“我們經(jīng)常處于生命的零和一之間，其后是一團漫長(cháng)的迷局�！睍r(shí)間的鞭子悄然落下，從童年懵懂無(wú)知的“零”至老年次序井然走向死亡的“一”，我們一直處于生命的混沌迷茫間，有如混亂的無(wú)理數。而此時(shí)那些通過(guò)閱讀的橋梁投射的勸慰與勉勵，如梭羅瓦爾登湖的寂靜午后，陶淵明“靜寄東軒，春醪獨撫”的酒趣，夫子“用行舍藏”的告誡，撫平了生命的褶皺躁動(dòng)。

　　閱讀更是修身的過(guò)程，誠如黑塞所說(shuō)的，“世上最難的路中通往自己的道路”，我們通往自己的同時(shí)，實(shí)際上亦在磨礪自己來(lái)符合心中的理想。閱讀正是通過(guò)心靈貧瘠的醫治，來(lái)引導我們明晰自己�！吨芤住费�，“復，其見(jiàn)天地之心�！标U釋著(zhù)明志的閱讀期盼，“古之學(xué)者為己”，閱讀從來(lái)是將道德律詞加己身的過(guò)程，這樣，自我的境界翩然而上，換來(lái)的腳踩大地，打量自身的自覺(jué)。

　　閱讀恰似天上甘霖，灑落天地間漫布的花蕊上，于是懷揣著(zhù)自我明晰的認識，我們勇敢面對人生的甘苦無(wú)常。

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