人與自然的高中議論文

　　在學(xué)習和工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。寫(xiě)起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的人與自然的高中議論文，希望對大家有所幫助。

　　人與自然的高中議論文1

　　在淮河的一邊，曾經(jīng)坐落著(zhù)一個(gè)城市。

　　那里山清水秀，森林蒼翠欲滴。

　　奶奶告訴我，在她很小的時(shí)候空氣是清新的，街邊的樹(shù)蔭下常能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒聲聲?shū)Q唱。當閑暇時(shí)，奶奶便跟著(zhù)祖母拎著(zhù)小花籃在家門(mén)口的“花園”觀(guān)賞，時(shí)不時(shí)摘下一朵，裝扮自己的小花籃，擺在自家的窗臺上。說(shuō)這話(huà)時(shí)，我清楚記得，奶奶臉上那溫暖的笑，像春風(fēng)一樣吹進(jìn)我的心田。

　　那一天晚上，我久久不眠，我不知道奶奶說(shuō)的“仙境”在哪里?我找呀找……

　　突然，熟悉的景象又出現在我面前，前面就是我家，媽媽在門(mén)口打理著(zhù)她的蘭草，爸爸在搖椅上讀著(zhù)報紙。抬頭一看，天上的風(fēng)箏爭奇斗艷，朵朵白云像棉花糖，甜甜的，甜到了我的心里。孩子們坐在草地上玩著(zhù)過(guò)家家，一股股清香迎面而來(lái)，那是一簇簇的梔子花，映襯著(zhù)藍天白云，在微風(fēng)中蕩漾出水一樣的波瀾。而我，躺在草地上，直面著(zhù)天空，感受著(zhù)小草的生長(cháng)，啊，一瞬間，我陶醉了……

　　突然，一陣熟悉的聲音又刺耳的響起，我該起床了�？纯创巴�，陰霾籠罩著(zhù)整個(gè)天空。我一邊不情愿的穿衣、刷牙、吃飯，一邊埋怨著(zhù)天氣如此糟糕，埋怨夢(mèng)境如此短暫，真實(shí)和夢(mèng)境的落差讓人一下子難以接受。走下樓，就看見(jiàn)帶著(zhù)口罩的人們面無(wú)表情地來(lái)來(lái)往往，稀疏斑駁的草地上滿(mǎn)是各種垃圾，很難想象到躺在上面會(huì )有什么后果。哪里有可愛(ài)的風(fēng)箏和小鳥(niǎo)，哪里有棉花糖般的白云，映入我眼簾的全是灰暗的霧霾。

　　一片片整齊的水泥廣場(chǎng)遮蓋了泥土地，一輛輛噴吐著(zhù)刺鼻尾氣的汽車(chē)在道路上擁擠，一臺臺轟鳴著(zhù)的空調將悶熱排向天空……錯了，全錯了，我們這樣的“前進(jìn)”漫無(wú)目的，遮掩了天空的不是陰霾，而是無(wú)休止的貪婪，是用大自然的鮮血來(lái)澆灌人們不知滿(mǎn)足的欲望。于是大自然哭了，它累了，它怒了，于是酸雨、沙塵、干旱……還有那些不斷消失的動(dòng)物、植物，它們曾是我們生命長(cháng)河中親密的旅伴。大自然用更殘暴的方法回擊和控訴著(zhù)我們。當我們埋怨惡化的氣候和環(huán)境時(shí)，有誰(shuí)考慮過(guò)，我們對大自然做了些什么?有誰(shuí)能想到它的痛?我們一直在不斷索取，不斷掠奪，卻不知道我們也應該給予、奉獻。

　　我想看到奶奶所說(shuō)的家鄉，想每天醒來(lái)時(shí)看到如我夢(mèng)境一樣的環(huán)境……其實(shí)，大人們都不知道，在我們的心里，真正喜愛(ài)的并不是喧囂熱鬧的游樂(lè )場(chǎng)，也不是車(chē)水馬龍的大街小巷，更不是富麗堂皇的酒店商場(chǎng)，而是清新秀麗的綠水青山，清澈純潔的天空白云，還有帶著(zhù)花香的空氣與淡雅的陽(yáng)光……

　　我多想讓天空更藍一些

　　我多想讓白云更美一些

　　我多想讓小草更綠一些

　　我多想讓自然更自然一些

　　人與自然的高中議論文2

　　我們班很榮幸拿到了那一塊小田地，從此我們就在那里種出了一番辛勤勞動(dòng)的成果。

　　第一天，我們先到學(xué)校里的一個(gè)土坡上去刨土。同學(xué)們拿著(zhù)工具興高采烈地去刨土。我們把刨好的土倒入箱內，運到小田地里去。我在土刨上刨呀刨，突然我發(fā)現了一個(gè)類(lèi)似于陶瓷品的破瓦片，心里不知怎么來(lái)了一股勁，我大聲地說(shuō)：“快來(lái)看啦，我這兒有出土文物!”大家都好奇地跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“在哪了!在哪了?”我說(shuō)：“瞧，在這邊呢!這就是我的出土文物."我高興的說(shuō)著(zhù)。

　　第2天，雖然飄著(zhù)毛毛細雨，但我們還是堅持去種。同學(xué)們帶來(lái)很多種子就要下土了，有：紫羅蘭.仙人球.玫瑰等。我們把種子種下土，期待他們快快長(cháng)大.

　　三天以后，我們種的水植物死了。大家都說(shuō)水太多了。于是，我們把水植物的盆里放土，再留了一些水。幾天以后，又有一個(gè)不幸的消息，我們的植物被人踩壞了，我們大家都很怨恨，但我讓我那個(gè)同學(xué)一定不是故意的，我們應該原諒他，而不能去責怪。我們種的植物真是飽經(jīng)風(fēng)霜，現在，美人蕉的葉子又斷了，大家的心情可真是雪上加霜呀!

　　今天，我們的心情就像晴朗的陽(yáng)光一樣，因為我們種的那些生根發(fā)芽了。特別是美人蕉，前幾天，葉子還是搖搖玉墜，如今卻長(cháng)了好多片全新的葉子。茭白也不錯，長(cháng)大越來(lái)越高了。幾天后的一個(gè)晴天的天，我們給植物澆了水，植物們似乎聽(tīng)到了我們的心聲，長(cháng)的越來(lái)越高了，蘆薈也越來(lái)越綠了。

　　6月13日，我們去拔草，所以田地干凈了許多，經(jīng)過(guò)我們的一番培育之后，植物園的植物長(cháng)的越來(lái)越好。大家也情不自禁的笑了，植物們看到我們的心血之后，似乎也笑了。

　　人與自然的高中議論文3

　　當人類(lèi)第一次乘坐飛船從太空中回望地球時(shí)，不禁被它的美麗驚呆了——這顆被夢(mèng)幻般蔚藍色的海洋包裹著(zhù)的橢圓形星球，就是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的地球！據天文學(xué)家推算，我們所處的銀河系中，大約有100萬(wàn)個(gè)星球可能像地球那樣，擁有水并孕育著(zhù)生命。但是，時(shí)至今日，人類(lèi)還是沒(méi)有發(fā)現哪個(gè)星球真正存在著(zhù)生命。所以，地球這顆擁有海洋、陸地、島嶼，擁有森林、草原、飛禽走獸，擁有風(fēng)霜雨雪、四季更替變換的星球，是目前我們人類(lèi)所知道的并擁有唯一一塊宇宙綠洲，也是我們人類(lèi)唯一的家園。在這人類(lèi)的伊甸園里，大自然賦予我們詩(shī)情畫(huà)意般的美景：茂密的樹(shù)林，清清的河水，綠茵茵的草地，盛開(kāi)的花朵，自由飛翔的鳥(niǎo)兒……然而長(cháng)期以來(lái)，人類(lèi)為了自身和社會(huì )的發(fā)展，忽略了自然和環(huán)境的承受能力，許多發(fā)展是通過(guò)掠奪自然，甚至是“斷子絕孫”的做法來(lái)實(shí)現的。嚴酷的現實(shí)告訴我們，如果我們現在還不提高環(huán)保意識，不尊重自然，不以實(shí)際行動(dòng)保護我們賴(lài)以生存的環(huán)境，大自然將會(huì )懲罰人類(lèi)！試想，如果沒(méi)有了優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，就沒(méi)有了蔚藍色的天空，沒(méi)有了鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴合奏出的悅耳“和諧音符”，沒(méi)有了清澈的.湖水和美麗的天鵝，藝術(shù)家還能夠找到“美”的創(chuàng )作靈感嗎？像《天鵝湖》那樣蕩人心魄的芭蕾舞還會(huì )出現嗎？

　　嚴酷的現實(shí)告訴我們，人類(lèi)只有做到與自然的和諧，才能減少或消除因生態(tài)破壞、環(huán)境污染和資源短缺導致的各種社會(huì )矛盾，人類(lèi)社會(huì )才能持續發(fā)展。同學(xué)們，讓我們以人類(lèi)的良知，人類(lèi)的靈魂之“愛(ài)”去親近大自然，保持大自然吧！

　　人和自然是和諧統一的整體，大自然是人類(lèi)的朋友。千百年來(lái)，它養育了人類(lèi)，讓人類(lèi)生生不息，不斷發(fā)展。人類(lèi)是如此依賴(lài)大自然。人類(lèi)擁有自然，但決不等于人類(lèi)可以違背自然的意志，否則人類(lèi)將遭受自然懲罰，只有遵循自然規律，人類(lèi)才能綿延無(wú)盡，不然，會(huì )被一種更先進(jìn)，更文明的生物所取代。

　　人類(lèi)只不過(guò)是大自然中的一部分，動(dòng)物也如此�？梢恍┤藚s殘害他的“兄弟”，不斷把自己抬出自然圈，并自以為是自然的主宰者。其實(shí)，你想錯了，大自然制造了多少生物，而人類(lèi)，連一個(gè)簡(jiǎn)單的微生物都造不出來(lái)，只能坐在一旁看著(zhù)罷了，然后反復研究，得到結論。

　　一些人類(lèi)大量的殘害自己的“兄弟”，使生態(tài)不平衡，不斷受到大自然的懲罰。并把大自然“母親”看作仇人，責備他的“母親”，使得“母親”如此狼狽。這樣下去人類(lèi)碧將遭受自然懲罰。

　　若人類(lèi)的破壞更加嚴重時(shí)，人類(lèi)可能就會(huì )像恐龍一樣突然蒸發(fā)于世界。取而代之的是更文明，更具有智慧生物。那時(shí)，他們眼里的人類(lèi)就如我們眼里的螞蟻。

　　因此，我們應該好好保護大自然，制止那些非人類(lèi)的做法，那就是保護我們自己。讓我們更好的生活，享受大自然給予我們的樂(lè )趣，并讓兄弟姐妹更好的生活，享受母親給予的樂(lè )趣。

　　我們都是大自然的產(chǎn)物，動(dòng)物也是，植物還是。不能因為權、財而毀了我們生活的地方，毀了我們自己。

　　我們是大自然的一部分，并不卓越于其他生物。

　　要保護人類(lèi)，就要保護其他兄弟姐妹，更要保護大自然。

　　人與自然的高中議論文4

　　風(fēng)吹過(guò)草原現牛羊，雄鷹在天空翱翔，一望無(wú)際的茂密森林，其中有許多不為人知的奧秘。

　　盛夏剛過(guò)，暖暖的秋風(fēng)拂過(guò)臉面。手捧著(zhù)金色封面的《沙鄉年鑒》，一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)，那翻書(shū)的聲音巧妙地和風(fēng)聲融合在了一起。這是多么美好的一天，可是手中的書(shū)卻是涼涼的，書(shū)中的內容讓人有些涼意。

　　這本書(shū)講述的是：奧爾多·利奧波德先生在美國的沙鄉、田野的所見(jiàn)所聞——人類(lèi)與自然從和諧到不和諧的轉變過(guò)程。

　　他在上面寫(xiě)道：“我對于狩獵有一種天生的狂熱。我有三個(gè)兒子，他們小的時(shí)候整天和我的鳥(niǎo)玩兒，有時(shí)拿著(zhù)木槍在空地上來(lái)回奔跑�？墒钱斔麄冮L(cháng)大后，山中可能不會(huì )再有鹿的聲音;夜幕降臨的沼澤地里，也許再也不會(huì )有野鴨和水鴨的嘎嘎聲;晨曦中，也許再也不會(huì )有風(fēng)吹過(guò)鳥(niǎo)兒翅膀的聲音。當黃昏的微風(fēng)拂過(guò)古老的北美白楊樹(shù)林，當銀灰色的陽(yáng)光灑在古老的河流上，溫柔地籠罩在寬廣的棕色沙洲時(shí)，假如沒(méi)有大雁的音樂(lè )伴奏，他們會(huì )有怎樣的感覺(jué)呢?”

　　而這一切環(huán)境的改變，都源于人類(lèi)的無(wú)知與自私。

　　比如說(shuō)為了保護大型食草動(dòng)物，去消滅狼和獅子，結果，鹿和赤鹿大量增加，幾乎將草地全部啃光。比如說(shuō)為鼓勵獵人獵殺動(dòng)物，修建了許多道路，野地因此不斷被道路分割。作者感慨到：“如果我們永遠無(wú)法做到與土地的完美協(xié)調，那我們永遠無(wú)法獲得絕對的自由�！笔前�，我們原本應當與自然完美結合的。

　　事實(shí)上，甚至連原始文明也與野生動(dòng)物有關(guān)：水牛不僅為住在平原上的古印第安人提供了食物，也對他們的建筑、服飾、宗教、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面產(chǎn)生了巨大的影響。不僅過(guò)去是這樣，現代依然如此。

　　但是，人類(lèi)因為對大自然的了解不足，從而以為自然資源是取之不盡，用之不竭的。

　　可事實(shí)真是這樣嗎?在《海洋》這部紀錄片中有這樣一個(gè)片段：因為魚(yú)翅好吃，所以每年都有許多人大量地捕殺鯊魚(yú)，甚至有些人捕了鯊魚(yú)之后，只將它的魚(yú)鰭割下來(lái)，將沒(méi)有魚(yú)鰭的鯊魚(yú)重新扔回大海，讓其自生自滅。就這樣，一只誤入人們布下的“死亡陷阱”的鯊魚(yú)，它付出的代價(jià)不但是死亡，更是生不如死的煎熬。因為沒(méi)有鰭，它不能動(dòng)彈，被人類(lèi)“殘廢”后鮮血融入海水中，而其它的動(dòng)物在它身上啄食。人類(lèi)啊，為什么不去體會(huì )一下一個(gè)生物坐以待斃的感覺(jué)!海洋生物會(huì )越來(lái)越少，珍稀動(dòng)物瀕臨絕跡。

　　有些人請客吃飯時(shí)，點(diǎn)了不下幾千塊錢(qián)的飯菜，可實(shí)際上只吃了十分之一也不到。事后為了顯得大方，不打包，將食物全倒進(jìn)垃圾桶。據統計，每年剩下的飯菜足以給兩億人吃上一年，這是因為有些人不知道什么是饑餓。在柬埔寨，每天都會(huì )有許多小朋友出來(lái)討糖吃，見(jiàn)到旅客，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“姐姐，有沒(méi)有糖果?”

　　有些家庭、小孩一年四季不是開(kāi)暖氣就是用冷氣;有時(shí)用起餐巾紙來(lái)就象天天吃飯一樣平常，動(dòng)不動(dòng)就抽幾張抹抹嘴、擦擦鼻;洗頭時(shí)讓水嘩嘩地流過(guò);一邊刷牙一邊讓水流淌著(zhù);開(kāi)完會(huì )隨手就將喝了一兩口的“農夫山泉”扔進(jìn)了垃圾桶……砍樹(shù)不用一分鐘吧?抽出一張紙，更無(wú)需一秒鐘吧?水似乎是多得不得了的吧?而事實(shí)是水的流失已加快了全球的沙漠化。森林的生長(cháng)周期是多么的漫長(cháng)。

　　種種事例說(shuō)明，人類(lèi)離不開(kāi)自然，可卻不愛(ài)惜它。許多看似平常的小事，造成的結果卻是我們的未來(lái)不再有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，不再有風(fēng)景如畫(huà)。曾經(jīng)，大自然養育了我們，如今，依然帶給我們快樂(lè )與富足。我們，是不是也應該將地球當做自己的第二個(gè)母親，呵護她身上每一寸土地呢?如果，我們可以時(shí)刻想著(zhù)節水省電節約能源，時(shí)刻想著(zhù)愛(ài)護動(dòng)物保護環(huán)境，是否可以期待地球早日脫掉“枯黃的外衣”，重披綠色的盛裝呢?“保護自然資源，共營(yíng)生命綠色�！眮�(lái)吧，讓我們與自然和諧共處，一起營(yíng)造我們美麗的家園吧。因為——我們也是地球的一部分。

　　人與自然的高中議論文5

　　人與自然是密不可分的。人需要自然的資源，自然也需要人去愛(ài)護，去改造。人與自然要保持平衡和諧，才能相得益彰，相安無(wú)事。反之，就會(huì )災難不斷，厄運連連。

　　我們都知道，近幾年來(lái)，世界各國都遭受了不同程度的自然災害，有海嘯，有地震，有干旱，有洪澇。由于人類(lèi)的貪婪過(guò)度，許多稀有礦產(chǎn)幾年之內就將消失殆盡，許多動(dòng)物也頻臨滅絕;森林面積越來(lái)越少，導致二氧化碳越來(lái)越多，全球氣候越來(lái)越暖。

　　我們人類(lèi)該醒悟了!

　　水龍頭嘩嘩在流，用水人卻不知何方;燈亮著(zhù)，屋內卻空無(wú)一人;紙一塵不染，卻被扔進(jìn)了垃圾桶…我們不知道：這些都是浪費資源嗎?

　　我們人類(lèi)該自覺(jué)了!

　　保護地球，珍惜資源。從我做起，重在行動(dòng)!

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