讀《2+2=？》有感-議論文作文

　　這本書(shū)寫(xiě)得是這樣一件事：一位數學(xué)教授給一所大學(xué)的大學(xué)生講學(xué)。臨近下課時(shí)，他在黑板上寫(xiě)了“2+2=?”這樣一道題。大學(xué)生們想：既然是教授出的，一定不等于四。他們就凝思苦想了一番，正當大家覺(jué)得解不出來(lái)的時(shí)候，一位大學(xué)生戰戰兢兢地站起來(lái)說(shuō)：“等于四。”大家一下子哄堂大笑起來(lái)，可教授卻說(shuō)：“答得好!”大家不解其意，教授說(shuō)：“一個(gè)人要對自己有信心，2+2=4是最正常的事，你們干嗎不答?”

　　我讀了以后大有感想，上課不就是要有自信嗎!答題答錯了有沒(méi)有關(guān)系，最重要的是自己要積極動(dòng)腦子，答錯了也是給同學(xué)們一個(gè)提醒，讓同學(xué)們以后不要再犯了。

　　我們在做作業(yè)的時(shí)候，也是要一樣。自己做作業(yè)不怕會(huì )錯，要把腦筋動(dòng)起來(lái)把自己的思路寫(xiě)下來(lái)，這樣才會(huì )有許許多多的收獲。

　　我想讓大家也去買(mǎi)這樣的書(shū)，這樣大家在上課是就會(huì )積極舉手發(fā)言，讓課變得更有歡聲笑語(yǔ)，讓自己在美意躺課下課后都感覺(jué)到踏踏實(shí)實(shí)的。這樣，大家在這學(xué)期的學(xué)習一定會(huì )有長(cháng)進(jìn)的

　　讓我們把五(3)班成為全校第一吧!