- 相關(guān)推薦
存在為主題的議論文
單純把這部電影理解為純愛(ài)的青春片，本來(lái)就是壓抑了它真正的風(fēng)采。所謂“沉睡的青春”，只不過(guò)是在每個(gè)人正值青春時(shí)，對自身定位的不確定和無(wú)知。沉睡的是否存在，醒著(zhù)的是否存在�；蛟S在蔡子函來(lái)到青青面前時(shí)，我們可以覺(jué)得這個(gè)女孩并不存在，因為她幾乎與這個(gè)世界隔絕，因為她可以去忘記過(guò)去的一切。她的存在只局限于小小的店鋪，甚至她希望能夠離開(kāi)這里時(shí)，也被醉酒的父親拒絕，因為他們要共同期盼另一個(gè)消逝了的“存在”――母親。
這好像就是一場(chǎng)關(guān)于存在與否的游戲。存在是一種純靈魂的定義，還是更加物質(zhì)的說(shuō)法？十年后，蔡子函死去了，陳柏宇卻成為了蔡子函，繼續了這樣的存在�；蛟S他們兩人的情感足夠堅韌，當他們兩人只擁有一個(gè)正常人的肉體和時(shí)間時(shí)，他們可以平分這些，以延續這樣的友情。蘇醫生問(wèn)陳柏宇，假裝子函還活著(zhù)，到底是減少你的失落感還是罪惡感？陳柏宇隱瞞了子函的死因，至少在他看來(lái)子函并沒(méi)有死去。我們說(shuō)不清，但是陳柏宇是有意識地“假裝”蔡子函存在，還是他們真的共享共生？或許沒(méi)有人能夠接受“靈魂附體”的說(shuō)法，但對于陳柏宇而言，他不愿意承認所有發(fā)生的一切都是他的“假裝”，他或許是在一遍遍地馴服自己，他和子函共用了一具肉體，而他同樣的樂(lè )于如此。影片的最后，我們知道是陳柏宇的“慫恿”才釀成了悲劇，而他的自責和罪惡感連同失落感一起，將自己的一半讓給了子函，這是他的虧欠也是他的希望。
對于青青而言，什么是存在？她同父親每天都在等的母親究竟存不存在？或許在她看來(lái)，所謂地存在可以隨著(zhù)那一列火車(chē)的駛離而化為泡影。她所認知的存在僅僅局限與此，而她害怕自己會(huì )消失，或許過(guò)去的青青從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是當陳柏宇告訴他自己的存在或許在美國就會(huì )消失時(shí)。青青試圖牢牢地抓住自己存在的線(xiàn)索，她喊著(zhù)自己的名字，但或許唯一能夠證明自己“存在”的辦法就是搭上火車(chē)，并在下車(chē)證明自己還是存在的。于是她驚異于陳柏宇聽(tīng)到自己名字時(shí)轉過(guò)頭來(lái)，是的，即便是她最最認同的“消失”方法也無(wú)法使得她不存在。這或許可以理解成這個(gè)時(shí)代一種潛伏于每個(gè)人內心的心結，自己究竟存不存在，我們有一套套的哲學(xué)思想來(lái)驗證這個(gè)問(wèn)題，但是當我們忙碌于青春的激烈和愛(ài)的歡愉時(shí)，有誰(shuí)會(huì )真正去思考這樣一個(gè)看似“荒誕無(wú)稽”的問(wèn)題。即便不存在，但我們仍舊可以享樂(lè )，即便存在著(zhù)，但是青春仍舊以無(wú)比痛苦的方式包含著(zhù)我們的身體，用歲月的尺度一遍遍丈量出青春已逝，活著(zhù)早已“沉睡”。
而存在或許可以因人而異，至少對于徐青青來(lái)說(shuō)，她寧愿這僅有的存在是給予了蔡子函而非陳柏宇。但是若她需要妥協(xié)，她也希望至少在一天中有一段時(shí)間出現了那個(gè)愛(ài)自己的男人，即便到了一個(gè)特定的時(shí)刻他會(huì )立即消失而給她很大的痛苦。存在是因人而異的，至少我們僅僅存在自己的意識和視野，我們大可像青青一樣認為媽媽早已不存在，認為子函是存在的.。只不過(guò)這樣的想法是自私的，這樣的想法更像是一廂情愿而不能讓任何一個(gè)故事圓滿(mǎn)。
在這個(gè)故事中有幾種存在的方式？永遠不乘坐火車(chē)；在喊自己的名字時(shí)有人回頭；讓別人記住自己，甚至是一天中所有的活動(dòng)；讓青春醒著(zhù)……或者更為神奇地，將自己的存在寄居于另一個(gè)人身上，只要這個(gè)人愿意，自己的存在仍然可以在肉體的虛無(wú)之后實(shí)現。
這個(gè)故事中，看到了友情，愛(ài)情，親情。故事并沒(méi)有什么波折，甚至相信是輪回讓陳柏宇跳下瀑布。而似乎略顯矯情的字幕也只是為了滿(mǎn)足影片本身敘事的不足。這個(gè)故事的主角究竟是陳柏宇還是徐青青抑或蔡子函？徐青青的青春早在重新吹響口琴時(shí)就已經(jīng)被喚起了，而陳柏宇和蔡子函卻交替醒著(zhù)交替沉睡，陳柏宇沒(méi)有勇氣永遠醒著(zhù)，因為這樣他將永遠無(wú)法看到蔡子函，他寧愿相信自己的朋友每天都會(huì )出現并沒(méi)有消失。他是在逃避著(zhù)這樣一個(gè)現實(shí)，卻也在完滿(mǎn)著(zhù)這樣一個(gè)故事。讓蔡子函繼續去愛(ài)青青，而青青也可以被愛(ài)被證明存在，陳柏宇以這樣的方式諒解自己，或許他會(huì )想，他并沒(méi)有做錯什么啊，該愛(ài)的人還是愛(ài)著(zhù)，該存在的人還是存在著(zhù)。他以某一種方式復述著(zhù)對蔡子函的了解，了解得至深�；蛟S這樣理解，只能證明陳柏宇是刻意讓這一切發(fā)生，但這樣的“刻意”卻釀成了更大的痛苦。
【存在為主題的議論文】相關(guān)文章：
雷鋒,依舊存在議論文09-30
為你存在歌詞12-19
生命存在的意義優(yōu)秀議論文04-10
我為奮斗而存在作文05-17
高中存在的意義議論文600字03-16
生命有尊嚴的存在狀態(tài)議論文03-19
你憑什么存在800字議論文06-22